在學(xué)校里，我們能夠結(jié)識到許多志同道合的朋友，共同學(xué)習(xí)和成長。如果您正在寫學(xué)校總結(jié)，以下是一些值得參考的寫作技巧和方法。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇一

本學(xué)期初一生物每周三課時，按照開學(xué)初制定的計劃，教學(xué)任務(wù)基本完成。

二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

在開學(xué)初，我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié))，并與期末考評、學(xué)期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè)、課堂表現(xiàn)、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等;評價形式簡單易行，以好、中、差三種符號，個人、小組相結(jié)合評比，科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲，小組意識、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段，課堂因為及時地獎勵而熱烈，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

三、加強(qiáng)了實驗課的開設(shè)。

基于學(xué)校實驗條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，我盡力開設(shè)了一部分實驗。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記、實驗課記錄、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)取Ｒ员Ｕ蠈嶒炚n開展的順利有序。

四、積極參加備課租活動。

共同商討課時重難點(diǎn)及其突破技巧、檢測要求等細(xì)節(jié);將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授;確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容。

五、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn)。

包括教育法、心理學(xué)、教育學(xué)、基本教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn)。其中關(guān)于概念圖、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系，受益匪淺。

總的說來，這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利，個人能力有了進(jìn)一步提高，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究。這也將成我下個學(xué)期工作的重點(diǎn)。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇二

楊村第十四小學(xué)是新建校，近一學(xué)年來，學(xué)校一直把書法教育作為打造書香校園的一項重要內(nèi)容常抓不懈，開展了一系列的書法教育和培訓(xùn)活動。

1、學(xué)校每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的空余時間，對全體教師進(jìn)行書法技能培訓(xùn)。老師們還通過報刊、雜志、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，不斷提高自身書法修養(yǎng)。

2、學(xué)校為每位老師購買了名家書法字帖、鋼筆和墨水，要求每天堅持練習(xí)一頁字，每周進(jìn)行一次書法展示活動。

3、學(xué)校于第5周舉行了教師粉筆字比賽，對獲獎的7名教師給予了表彰。

1、辦公室、走廊有書法名家及作品展示，各班教室都開辟了書法專欄，輪流展評優(yōu)秀書法作品。

2、課堂上，要求每個教師的板書工整、美觀，規(guī)范，給學(xué)生以良好的示范。學(xué)生作業(yè)，不分學(xué)科，只要有書寫均要求做到“工工整整、一絲不茍”。

1、抓好書法課。各年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，由語文教師負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和基本書寫技能。

2、抓好寫字小練習(xí)。每天中午學(xué)生到校，都要進(jìn)行十分鐘的寫字小練習(xí)。班主任負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)，鞏固寫字課中的練習(xí)內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。

3、抓好書法興趣小組。學(xué)校書法興趣小組，每周活動一次，請兩位書法教師指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)書法的基本理論、演變歷史和書法技能。

1、舉辦校內(nèi)書法競賽活動。本學(xué)期，學(xué)校舉辦了一次全員參與的學(xué)生硬筆書法比賽，經(jīng)過初賽、復(fù)賽，最終評出一、二、三等獎共30名，予以表彰，并把優(yōu)秀作品在教學(xué)樓大廳進(jìn)行展示。

2、定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展。每學(xué)期學(xué)校都會在學(xué)生的課堂作業(yè)中，評選出一部分優(yōu)秀作品在校園中展出。

以上這些措施和活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生對書法的熱愛，調(diào)動了全校師生練習(xí)書法的積極性，使整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇三

本學(xué)期我擔(dān)任二年級三個班健康這一門課程的教學(xué)，三個班共有學(xué)生100人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃厚。學(xué)生健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期健康工作情況如下：

在健康教育的活動中我所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)行宣傳活動，我們的具體做法是：

利用上課、板報進(jìn)行宣傳教育。

利用兩種宣傳陣地是健康教育必不可少的，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計板報的.內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

3、每一節(jié)課我爭取做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

4、積極進(jìn)行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治。

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的健康和發(fā)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家長進(jìn)行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清新，健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向?qū)W生宣傳碘缺乏病的危害，特別是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地保護(hù)自己。

5、積極進(jìn)行常見病的防治工作。

1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以預(yù)防為主，治療為輔的原則，積極開展了六病的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

2）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點(diǎn)。

6、積極對學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督。

這項工作中，我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)督，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教育的發(fā)展。

7、積極開展艾滋病的預(yù)防與宣傳工作。

讓學(xué)生正確的認(rèn)識艾滋病，保護(hù)自己，關(guān)愛他人。開展多種形式的艾滋病宣傳活動。

當(dāng)然，其中存在著很多不足，譬如說，說得多，做得少等。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好!

今天我們召開暑期學(xué)習(xí)班，受學(xué)校行政組委托，由我作“--度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)”，總結(jié)過去一年來圍繞教育質(zhì)量的提高所做的工作、成績、經(jīng)驗及存在的問題，明確當(dāng)前和今后一段時期的主要任務(wù)，繼續(xù)堅持“以質(zhì)量論英雄”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心，深化新課程改革，推動和實施“高效課堂”建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理和督導(dǎo)，有力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升我片的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

一、所做的主要工作。

1、突出德育的首要位置，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)。沒有良好的道德素質(zhì)，學(xué)生就不可能健康成長。

1)抓好德育主題教育。德育主題教育是促使學(xué)生道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要形式。德育主題教育有效培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義、社會主義和共產(chǎn)主義精神，使學(xué)生逐步確立了科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀。

2)、抓好安全和法制教育。“生命不保，何談教育?”我校長期堅持把安全工作放在第一位，突出抓好學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，建立了校長責(zé)任制。一年來，學(xué)校開展了4次專項安全檢查(與政府一道對全鎮(zhèn)幼兒園檢查2次，學(xué)校組織對各中小學(xué)檢查2次)。多次的專項檢查有力的強(qiáng)化了的安全意識，學(xué)校(本)堅持定期的安全教育，明德小學(xué)建立了安全責(zé)任追究制，堅持抓好學(xué)生交通安全常識教育。安全和法制教育讓學(xué)生逐步形成了的安全防范意識、社會公德意識和遵紀(jì)守法的意識。一年來全片中小學(xué)幼兒園未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故，學(xué)生違法案件率為零。

3)、抓好班級管理。班級管理是學(xué)校管理的核心組成部分，沒有良好的班級管理就沒有成功的學(xué)校教育。為抓好班級管理，各校實行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”，中心學(xué)校(本)還實行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度，明德小學(xué)實行了定期召開班主任會議的制度。班級管理的落實促進(jìn)了班主任行為的規(guī)范，更促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4)、抓好德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，一年來中心學(xué)校堅持同皂市各村支兩委和社會各界的聯(lián)系，理順了各種關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境。中心學(xué)校(本)每期堅持一次家長會，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通，每年暑假陳基鑄校長親自帶領(lǐng)行政一班人深入學(xué)生家庭搞家訪。明德小學(xué)建立了同家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系制度，底組織的聯(lián)誼活動有效促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境。尹家灣小學(xué)、喜宴橋小學(xué)、中心幼兒園每期堅持期初期末兩次家訪。尤其中心幼兒園馬小平園長每年暑假堅持進(jìn)村入戶80多戶，了解幼兒在家情況，交流幼兒在園情況，宣傳幼兒教育方法，為打開我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會支持。

2、突出教學(xué)的中心地位，努力提高學(xué)生文化素質(zhì)。

1)、定期調(diào)研促示范。沒有學(xué)校校長和行政帶頭上課的示范作用，就不可能充分保障學(xué)校教學(xué)的中心地位。為此，中心學(xué)校堅持每月一次教學(xué)調(diào)研和校長例會，用會議通報形式不斷促進(jìn)二層以上行政充分發(fā)揮教學(xué)上的示范帶頭作用。為落實行政上課的示范作用，20下學(xué)期：中心學(xué)校(本)陳基鑄副校長帶頭任教初三一個班物理，楊昌滿副校長任教初一兩班政治，教導(dǎo)處正副唐雙權(quán)和文吉分別任教初三兩班化學(xué)，辦公室主任楊德斌任教初三一個班和初二一個班跨頭物理;明德小學(xué)副校長李曉玲任教一年級一班數(shù)學(xué)，副校長閆友見任教四年級一班數(shù)學(xué)，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲任教六年級一班數(shù)學(xué);李家河完小教導(dǎo)主任周華任教三年級數(shù)學(xué);尹家灣小學(xué)校長文明華任教五年級數(shù)學(xué)，教導(dǎo)主任楊明霞任教一年級語數(shù)，總務(wù)主任雷光富任教五年級語文,幼兒園馬園長包小班教學(xué);中學(xué)教導(dǎo)主任唐雙全化學(xué)成績長期名列前茅。學(xué)校校長(園長)和行政在教學(xué)中的示范作用為學(xué)校全體教師提供了榜樣和航標(biāo)。

2)、完善常規(guī)促規(guī)范。辦學(xué)行為的規(guī)范是全面落實課程計劃的保證。皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校于年6月上旬組織各校業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任討論、制定并通過了《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》。各個學(xué)校為落實《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》，一方面組織教師加強(qiáng)了對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)了對教師教學(xué)尤其對教師教案的督察和檢查，2011年下學(xué)期，中心學(xué)校(本)進(jìn)行了五次教案檢查，2次通報，明德進(jìn)行了三次教案檢查3次通報，李家河進(jìn)行了3次教案檢查和通報，2次質(zhì)量分析，李家河還進(jìn)行了18次周查;中心學(xué)校(本)還對每位教師的課堂教學(xué)實施四查，并與獎懲掛鉤。在縣辦學(xué)行為檢查中，中心學(xué)校(本)得8分，占全縣第六名，中心學(xué)校(本)和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分。教學(xué)常規(guī)的制定和貫徹有力促進(jìn)了辦學(xué)行為的規(guī)范。

3)、加強(qiáng)研究促教改。教學(xué)改革是提高教學(xué)效益的動力源泉。一年來中心學(xué)校以教學(xué)研究為杠桿，大力推行教學(xué)改革，加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，不斷提高教學(xué)工作效益。一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動的相關(guān)要求，各個學(xué)校能認(rèn)真按要求落實好相關(guān)任務(wù)。中心學(xué)校(本)堅持較好，全年組織50多次教研活動，2011年下學(xué)期組織了30次教研活動，其中語文組8次，數(shù)學(xué)組5次，英語組7次，政史地組3次，理化生組6次，每次活動均有講座材料，主題突出。明德小學(xué)2011年下學(xué)期共12次，其中語文6次，數(shù)學(xué)6次，李家河有8次，尹家灣4次教研活動。二是堅持教學(xué)改革，大力開展學(xué)習(xí)杜郎口高校課堂研討活動。活動經(jīng)歷三個階段：第一階段摸索與反思。5月中下旬在中心學(xué)校組織在中心學(xué)校(本)進(jìn)行課改調(diào)研和初步的課堂教學(xué)模式的探討(4堂課)，在尹學(xué)灣小學(xué)進(jìn)行了以學(xué)習(xí)杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(2堂課)。6月上旬全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)反思和反思論文的評選。第二階段宣傳與嘗試。9月中旬由中心學(xué)校(本)制定出了“高效課堂”改革方案，9月28日在中心學(xué)校(本)多媒體教室舉行了“學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂”啟動儀式，并聽了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數(shù)學(xué)課，初步確定了以七年級數(shù)學(xué)為主要課改學(xué)科。10月18日和10月20日，為促進(jìn)“杜郎口高效課堂”模式的進(jìn)一步探討，中心學(xué)校分別在明德和中心學(xué)校(本)組織進(jìn)行了小學(xué)、初中共12名青年教師教學(xué)比武，中心學(xué)校(本)楊曉春和明德小學(xué)江曉黎老師分別獲一等獎。第三階段各校開始高校課堂的校本化摸索。中心學(xué)校(本)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，一是加強(qiáng)教學(xué)模式探討。創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”“復(fù)習(xí)課”“講評課”等不同課型的教學(xué)模式。二是打造有效課堂。學(xué)校提出“教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系、師德影響”五個優(yōu)化。三是加強(qiáng)了反思性教學(xué)。明德小學(xué)以湯學(xué)麗老師數(shù)學(xué)課為主探討了高效課堂，并有講座資料，人人寫有1篇以上的教學(xué)反思材料;李家河有2次高效課堂研究活動，并確定了覃莉老師為課改教師。第四階段小結(jié)，中心學(xué)校于2011年12月27日在幼兒園組織召開了有業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任參加的課改總結(jié)會，會上各校匯報了各自的課改情況并上交了課改小結(jié)，中學(xué)的丁晶老師還上交了課改反思材料;同時組織了優(yōu)秀教案的評選，小學(xué)評選出10本優(yōu)秀教案，初中評選出13本優(yōu)秀教案。通過強(qiáng)化教學(xué)研究，大膽推行教學(xué)改革，老師們的課改意識尤其高效課堂的建設(shè)意識得到增強(qiáng)。

4)、落實評價促提高。以評價為導(dǎo)向，不斷促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。中心學(xué)校于上期制訂了《小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評估方案》，中心學(xué)校(本)于下期制訂了《初中教師教學(xué)質(zhì)量評估方案》。初中堅持了學(xué)生全員參與的月考、段考和期考制度，小學(xué)由中心學(xué)校組織堅持了一月一次抽考制度和期終統(tǒng)一考試制度。為大力整頓考試的考紀(jì)考風(fēng)，確保考試的客觀、公正、公平，中心學(xué)校(本)制定了考試獎懲辦法，中心學(xué)校于20下學(xué)期制定了《小學(xué)考試過程管理扣分辦法》，自實施以來，先后對5位教師實施了扣分，通過對在考試中造成失誤者實施扣分，教師的考試行為得到了極大的規(guī)范，考試中的不公正現(xiàn)象在逐步消失，考風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。通過建立《質(zhì)量評估體系》、《月考抽考統(tǒng)考制度》和《考試過程管理扣分辦法》，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的教學(xué)熱情得到極大提高，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也在不斷提升。

3、突出學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1)、抓好體育藝術(shù)。中心學(xué)校于2011年4月組織開展了一次中小學(xué)三獨(dú)比賽，于2011年11月組織開展了一次中小學(xué)田徑運(yùn)動會，中心學(xué)校(本)借此組織了一次中學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動。中小學(xué)體育課教學(xué)落實，學(xué)生的體育藝術(shù)水平得到明顯提高，中學(xué)和明德小學(xué)學(xué)生在縣體育測試中均獲100分的好成績。

2)、抓實實驗教學(xué)和信息技術(shù)。中心學(xué)校(本)實驗教學(xué)落實較好，理化生既指定總負(fù)責(zé)人，各科又定有負(fù)責(zé)人，每期寫有實驗方案和計劃，學(xué)生在縣實驗抽測中獲滿分評價。明德小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)落實較好，受教育局好評。3)、抓好文化建設(shè)和科技創(chuàng)新。中心學(xué)校于2011年4月組織開展了一次中小學(xué)生習(xí)作比賽，評出一等獎44篇并送縣參賽;10月組織一次中小學(xué)讀書征文比賽，評出一等獎20篇并送縣參賽。于2011年11月組織了一次中小學(xué)科技創(chuàng)新作品比賽，評出一等獎六件并送縣參賽。

二、所取得的主要成績。

1、學(xué)生入學(xué)與學(xué)籍管理。中小學(xué)學(xué)生鞏固率均達(dá)100%，本期小學(xué)學(xué)生增加22人，初中學(xué)生增加8人;三歲及以上幼兒入園率達(dá)100%以上。

2、教學(xué)質(zhì)量。

1)、學(xué)科綜合：在縣初中教育質(zhì)量評價中，我鎮(zhèn)位居全縣第四名，并獲縣三等獎;在縣初中考查科目抽測中，我鎮(zhèn)獲第六名的好成績。

2)、2011年下期期考成績第一名情況如下：小學(xué)部分。

語文：一年級馬少金，二年級文智淼，三年級邢協(xié)國，四年級魏翠凡，五年級覃林林，六年級鄧偉。

數(shù)學(xué)：一年級馬少金，二年級王德菊，三年級馬少金，四年級劉慧妮，五年級湯學(xué)麗，六年級楊萬次。英語：三年級王本山，四年級楊蓉，五年級楊蓉，六年級張道新。初中部分(均分)政治：七林昌年，八鄧建華，九漆少春;語文：七王玲芳，八向續(xù)明，九鄧建華;數(shù)學(xué)：七楊曉春，八向續(xù)中，九李宜紅;英語：七梁艷，八李樹珍，九云琴;物理：八覃和平，九覃和平;化學(xué)：九唐雙全;歷史：七付紅嬌，八金友群，九金友群;地理：七王玲芳，八向左平;生物：七黃慶媛，八黃慶媛。

3)、體育藝術(shù)：2011年初中乒乓球獲男子團(tuán)體第六名，小學(xué)書法繪畫攝影獲團(tuán)體第四名。明德小學(xué)楊暢《灰姑娘的童話》獲縣三獨(dú)比賽二等獎(指導(dǎo)老師黃萍)。

4)、文化建設(shè)與科技創(chuàng)新:明德小學(xué)獲縣20“書香校園”稱號。在縣組織的習(xí)作比賽中，小學(xué)有13人獲獎，其中有李家河完小三年級涂麗萍《我心愛的文具盒》(指導(dǎo)老師胡自菊)、五年級陳澤宇《一輛自行車》(指導(dǎo)老師姚元義)獲一等獎。初中有10人獲獎，其中有八年級張萍《玉米地里的背影》(指導(dǎo)老師向緒明)、九年級周瑞《凝聚》(指導(dǎo)老師江慧慧)和九年級邢彬《流星劃過天際，我錯過了許愿》(指導(dǎo)老師梁玲)均獲一等獎。在縣組織的讀書征文比賽中，我鎮(zhèn)小學(xué)(明德)有10篇作品獲獎，其中明德小學(xué)低年級梁明杰的《母愛真?zhèn)ゴ蟆?輔導(dǎo)老師向帥)和高年級萬星的《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》(指導(dǎo)老師鄧偉)獲一等獎;我鎮(zhèn)初中有5篇作品獲獎，其中劉夢玲的《讀水滸傳有感》(指導(dǎo)老師杜偉麗)獲一等獎。在縣組織的科技創(chuàng)新作品比賽中，年與2011年，中學(xué)有5人獲獎，明德有4人獲獎，李家河有2人獲獎。明德小學(xué)獲縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎，中心學(xué)校(本)劉夢玲的《多功能能源收集機(jī)》獲一等獎，輔導(dǎo)老師袁建獲先進(jìn)個人。

三、所取得的主要經(jīng)驗。

1、堅持貫徹黨的教育方針、堅持教育科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展、堅持“以人為本”的教育理念是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的前提和基礎(chǔ)。

2、抓好行政領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的無聲召喚!

3、加強(qiáng)班級管理、制度建設(shè)，建立和完善質(zhì)量評估體系是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的根本保證。

4、推行教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益、打造高效課堂是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的根本出路和最佳選擇。

四、所存在的主要問題。

2、德育教育與管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)：各校主題班會內(nèi)容落實不夠，部分學(xué)校班級管理存在漏洞。

3、辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。在2011年教育局辦學(xué)行為檢查中，中學(xué)執(zhí)行課程計劃扣1分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1分;明德小學(xué)課程計劃扣0.5分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1.5分(此項得0分)、招生紀(jì)律扣0.5分、學(xué)籍管理扣0.5分，小學(xué)辦學(xué)行為全縣排名11名。

4、學(xué)科教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。2011年小學(xué)非文化學(xué)科成績居后(全縣13名)，文化科成績也從第四名降為全縣11名。

5、2011年下期期考最后一名與鎮(zhèn)平差距情況如下(小學(xué))：

一年級語文喜宴橋與鎮(zhèn)平差38分，數(shù)學(xué)喜宴橋與鎮(zhèn)平差30分;。

二年級語文尹家灣與鎮(zhèn)平差17分，數(shù)學(xué)尹家灣與鎮(zhèn)平差15分;。

六年級語文李家河與鎮(zhèn)平差6分，數(shù)學(xué)明德六(2)與鎮(zhèn)平差7分，英語明德六(2)與鎮(zhèn)平差4分。

6、體藝等學(xué)生綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提升。縣初中文體競賽我鎮(zhèn)為十四名，縣小學(xué)文體競賽我鎮(zhèn)為11名(初中籃球田徑，小學(xué)乒乓球田徑近年均未在縣獲獎)。

7、教學(xué)改革--“高效課堂”建設(shè)雷聲大雨點(diǎn)小。高效課堂校本化路程還任重道遠(yuǎn)。

五、當(dāng)前的主要目標(biāo)和任務(wù)。

1、主要目標(biāo)：繼續(xù)在全縣爭創(chuàng)山區(qū)一流教育水平，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實現(xiàn)教育教學(xué)水平的極大提高。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育。抓好多種形式的德育教育活動，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)。加強(qiáng)班級管理，讓學(xué)生的行為在班級管理中得到進(jìn)一步規(guī)范。突出抓好安全教育，實現(xiàn)安全事故永遠(yuǎn)為“零”的目標(biāo)。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。各校要從“執(zhí)行課程計劃、遵守作息時間、重視綜合素質(zhì)、嚴(yán)肅招生紀(jì)律、規(guī)范教育行為和嚴(yán)格學(xué)籍管理”等六個方面著手，規(guī)范好行政與教師的辦學(xué)行為。

4、進(jìn)一步提升教育質(zhì)量：以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，樹立學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

1)、各中小學(xué)要繼續(xù)抓好田徑、乒乓球、籃球等項目代表隊的訓(xùn)練，小學(xué)項目均由明德小學(xué)組隊;各校要抓好“三獨(dú)”、書法繪畫等項目的訓(xùn)練，中心學(xué)校適時組織三獨(dú)比賽;各校要抓好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、實驗(小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生)、寫字與綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期必須進(jìn)行考試考查，要有寫字與綜合實踐活動方案，有各科考核結(jié)果。

2)、各校要突出抓好文化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量：初中要抓好中考，小學(xué)要抓好縣抽考，本期3月份中心學(xué)校準(zhǔn)備分別在中學(xué)和李家河小學(xué)召開初中和小學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)研討會。初中要繼續(xù)抓好各年級月考，小學(xué)繼續(xù)推行抽考制度。

3)、改革小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估體系。學(xué)生以定案數(shù)為準(zhǔn)全員參與評價(不再減除10%的學(xué)生數(shù))，取消優(yōu)秀率的評價，按照鞏固率5%、過程考核5%、平均分45%和合格率45%的比列對教師的學(xué)科成績進(jìn)行綜合評定。中心學(xué)校(本)自信完善教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法(建議在均分、合格率和優(yōu)秀率分別考查基礎(chǔ)上再實行三項綜合考查)。

5、抓好教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)改革。

1)、按教育局安排，五月底之前要完成教師業(yè)務(wù)考核，具體操作辦法按中心學(xué)校方案執(zhí)行(方案在擬定中)。

2)、繼續(xù)抓好以“高效課堂”建設(shè)為主的教學(xué)改革。

初中在七年級全體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，突出抓好七年級數(shù)學(xué)學(xué)科的“高效課堂”建設(shè)，從模仿走向校本化，將高效課堂理論同實際情況相結(jié)合。小學(xué)以明德小學(xué)為主，從五年級為開始，探討高效課堂。

抓好教師業(yè)務(wù)論壇建設(shè)。論壇任務(wù)是反思上一周教育教學(xué)存在的問題和不足。此論壇可與教研活動合并進(jìn)行。學(xué)校嘗試每周辦一期業(yè)務(wù)論壇期刊。鑒于本期有教師業(yè)務(wù)考核任務(wù)，課堂教學(xué)評價隊伍的建設(shè)建議于下學(xué)期逐步建立，本期加以探討。

3)、突出抓好教師的備課和備課改革。本學(xué)期中心學(xué)校提出“要上好每節(jié)課就必須備好每節(jié)課”的教學(xué)理念，各校必須采取多項措施突出抓好每位教師的備課。同時抓好備課改革，明德小學(xué)從第三周起開始1-6年級語數(shù)備課改革，用電子教案代替過去的教案本;初中準(zhǔn)備對七年級語文學(xué)科進(jìn)行備課改革。中心學(xué)校要求改革后的備課模式必須堅持“共同研討-分頭備課-上交審核-個性插入-深刻反思”六個環(huán)節(jié)。

4)、建議中心學(xué)校建立“高效課堂”建設(shè)單獨(dú)考核機(jī)制和評獎辦法。

6、抓好校園文化建設(shè)，中心學(xué)校(本)爭創(chuàng)“書香校園”稱號。

7、進(jìn)一步抓好幼兒教育和教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。

8、本年度具體工作安排再見《20教育教學(xué)工作計劃》。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇五

健康是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基矗幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。

本學(xué)期我們大班在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):。

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

(3)知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

(4)積極參加體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

這也為我們大班組的健康教育活動提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇六

1、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。

2、提高生長發(fā)育水平;。

3、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。

4、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。

5、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

工作目的。

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

2、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

工作內(nèi)容。

1、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的.好處，自覺接受預(yù)防接種。

2、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

4、教育學(xué)生交通安全知識，避免發(fā)生意外事故;。

5、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預(yù)防。

6、懂得體育與健康常識：運(yùn)動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇七

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣。

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2、其次教給幼兒合作的方法。

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。

(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

(四)圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動。

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我貌同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我盲作中的重中之重。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)今等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。

四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助。

隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外，還進(jìn)行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力，這學(xué)期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進(jìn)行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運(yùn)動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo)、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什么要來幼兒園?幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我盲作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇八

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：上午好!

今天我們召開20__年度暑期學(xué)習(xí)班，受學(xué)校行政組委托，由我作“20__--20__年度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)”，總結(jié)過去一年來圍繞教育質(zhì)量的提高所做的工作、成績、經(jīng)驗及存在的問題，明確當(dāng)前和今后一段時期的主要任務(wù)，繼續(xù)堅持“以質(zhì)量論英雄”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生扎實的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為核心，深化新課程改革，推動和實施“高效課堂”建設(shè)，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理和督導(dǎo)，有力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升我片的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

一、所做的主要工作。

1、突出德育的首要位置，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)。沒有良好的道德素質(zhì)，學(xué)生就不可能健康成長。

1)抓好德育主題教育。德育主題教育是促使學(xué)生道德品質(zhì)轉(zhuǎn)化的重要形式。德育主題教育活動有效培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義、社會主義和共產(chǎn)主義精神，使學(xué)生逐步確立了科學(xué)的人生觀、價值觀和世界觀。

2)、抓好安全和法制教育。“生命不保，何談教育?”我校長期堅持把安全工作放在第一位，突出抓好學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，建立了校長責(zé)任制。一年來，學(xué)校開展了4次專項安全檢查(與政府一道對全鎮(zhèn)幼兒園檢查2次，學(xué)校組織對各中小學(xué)檢查2次)。多次的專項檢查有力的強(qiáng)化了的安全意識，學(xué)校(本)堅持定期的安全教育，明德小學(xué)建立了安全責(zé)任追究制，堅持抓好學(xué)生交通安全常識教育。安全和法制教育讓學(xué)生逐步形成了的安全防范意識、社會公德意識和遵紀(jì)守法的意識。一年來全片中小學(xué)幼兒園未出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故，學(xué)生違法案件率為零。

3)、抓好班級管理。班級管理是學(xué)校管理的核心組成部分，沒有良好的班級管理就沒有成功的學(xué)校教育。為抓好班級管理，各校實行了“一日百分賽或一日管理常規(guī)”，中心學(xué)校(本)還實行了班主任到崗“十三查”的監(jiān)控制度，明德小學(xué)實行了定期召開班主任會議的制度。班級管理的落實促進(jìn)了班主任行為的規(guī)范，更促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4)、抓好德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。德育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建是抓好德育教育外部環(huán)境的必要條件。在皂市鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，一年來中心學(xué)校堅持同皂市各村支兩委和社會各界的聯(lián)系，理順了各種關(guān)系，為學(xué)校創(chuàng)造了良好的周邊環(huán)境。中心學(xué)校(本)每期堅持一次家長會，有效促進(jìn)了學(xué)校與家庭的溝通，每年暑假陳基鑄校長親自帶領(lǐng)行政一班人深入學(xué)生家庭搞家訪。明德小學(xué)建立了同家長進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系制度，20__年底組織的聯(lián)誼活動有效促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，為學(xué)校創(chuàng)造了寬松的外部環(huán)境。尹家灣小學(xué)、喜宴橋小學(xué)、中心幼兒園每期堅持期初期末兩次家訪。尤其中心幼兒園馬小平園長每年暑假堅持進(jìn)村入戶80多戶，了解幼兒在家情況，交流幼兒在園情況，宣傳幼兒教育方法，為打開我鎮(zhèn)幼教新局面贏得了廣泛的社會支持。

2、突出教學(xué)的中心地位，努力提高學(xué)生文化素質(zhì)。

1)、定期調(diào)研促示范。沒有學(xué)校校長和行政帶頭上課的示范作用，就不可能充分保障學(xué)校教學(xué)的中心地位。為此，中心學(xué)校堅持每月一次教學(xué)調(diào)研和校長例會，用會議通報形式不斷促進(jìn)二層以上行政充分發(fā)揮教學(xué)上的示范帶頭作用。為落實行政上課的示范作用，20__年下學(xué)期：中心學(xué)校(本)陳基鑄副校長帶頭任教初三一個班物理，楊昌滿副校長任教初一兩班政治，教導(dǎo)處正副唐雙權(quán)和文吉分別任教初三兩班化學(xué)，辦公室主任楊德斌任教初三一個班和初二一個班跨頭物理;明德小學(xué)副校長李曉玲任教一年級一班數(shù)學(xué)，副校長閆友見任教四年級一班數(shù)學(xué)，教導(dǎo)主任嚴(yán)厲任教六年級一班數(shù)學(xué);李家河完小教導(dǎo)主任周華任教三年級數(shù)學(xué);尹家灣小學(xué)校長文明華任教五年級數(shù)學(xué)，教導(dǎo)主任楊明霞任教一年級語數(shù)，總務(wù)主任雷光富任教五年級語文,幼兒園馬園長包小班教學(xué);中學(xué)教導(dǎo)主任唐雙全化學(xué)成績長期名列前茅。學(xué)校校長(園長)和行政在教學(xué)中的示范作用為學(xué)校全體教師提供了榜樣和航標(biāo)。

2)、完善常規(guī)促規(guī)范。辦學(xué)行為的規(guī)范是全面落實課程計劃的保證。皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校于20__年6月上旬組織各校業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任討論、制定并通過了《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》。各個學(xué)校為落實《皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)》，一方面組織教師加強(qiáng)了對《常規(guī)》的學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)了對教師教學(xué)尤其對教師教案的督察和檢查，20__年下學(xué)期，中心學(xué)校(本)進(jìn)行了五次教案檢查，2次通報，明德進(jìn)行了三次教案檢查3次通報，李家河進(jìn)行了3次教案檢查和通報，2次質(zhì)量分析，李家河還進(jìn)行了18次周查;中心學(xué)校(本)還對每位教師的課堂教學(xué)實施四查，并與獎懲掛鉤。在縣辦學(xué)行為檢查中，中心學(xué)校(本)得8分，占全縣第六名，中心學(xué)校(本)和明德在規(guī)范教育行為和遵守作息兩方面均為滿分。教學(xué)常規(guī)的制定和貫徹有力促進(jìn)了辦學(xué)行為的規(guī)范。

3)、加強(qiáng)研究促教改。教學(xué)改革是提高教學(xué)效益的動力源泉。一年來中心學(xué)校以教學(xué)研究為杠桿，大力推行教學(xué)改革，加強(qiáng)高效課堂建設(shè)，不斷提高教學(xué)工作效益。一是加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究，中心學(xué)校根據(jù)學(xué)校的層次和規(guī)模的不同制訂了教研活動的相關(guān)要求，各個學(xué)校能認(rèn)真按要求落實好相關(guān)任務(wù)。中心學(xué)校(本)堅持較好，全年組織50多次教研活動，20__年下學(xué)期組織了30次教研活動，其中語文組8次，數(shù)學(xué)組5次，英語組7次，政史地組3次，理化生組6次，每次活動均有講座材料，主題突出。明德小學(xué)20__年下學(xué)期共12次，其中語文6次，數(shù)學(xué)6次，李家河有8次，尹家灣4次教研活動。二是堅持教學(xué)改革，大力開展學(xué)習(xí)杜郎口高校課堂研討活動。活動經(jīng)歷三個階段：第一階段摸索與反思。5月中下旬在中心學(xué)校組織在中心學(xué)校(本)進(jìn)行課改調(diào)研和初步的課堂教學(xué)模式的探討(4堂課)，在尹學(xué)灣小學(xué)進(jìn)行了以學(xué)習(xí)杜郎口模式為主的“同課異上”研討會(2堂課)。6月上旬全鎮(zhèn)中小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)反思和反思論文的評選。第二階段宣傳與嘗試。9月中旬由中心學(xué)校(本)制定出了“高效課堂”改革方案，9月28日在中心學(xué)校(本)多媒體教室舉行了“學(xué)習(xí)杜郎口高效課堂”啟動儀式，并聽了一堂錄相課和丁晶老師的一堂數(shù)學(xué)課，初步確定了以七年級數(shù)學(xué)為主要課改學(xué)科。10月18日和10月20日，為促進(jìn)“杜郎口高效課堂”模式的進(jìn)一步探討，中心學(xué)校分別在明德和中心學(xué)校(本)組織進(jìn)行了小學(xué)、初中共12名青年教師教學(xué)比武，中心學(xué)校(本)楊曉春和明德小學(xué)江曉黎老師分別獲一等獎。第三階段各校開始高校課堂的校本化摸索。中心學(xué)校(本)結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，一是加強(qiáng)教學(xué)模式探討。創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”“復(fù)習(xí)課”“講評課”等不同課型的教學(xué)模式。二是打造有效課堂。學(xué)校提出“教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、課堂人際關(guān)系、師德影響”五個優(yōu)化。三是加強(qiáng)了反思性教學(xué)。明德小學(xué)以湯學(xué)麗老師數(shù)學(xué)課為主探討了高效課堂，并有講座資料，人人寫有1篇以上的教學(xué)反思材料;李家河有2次高效課堂研究活動，并確定了覃莉老師為課改教師。第四階段小結(jié)，中心學(xué)校于20__年12月27日在幼兒園組織召開了有業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任參加的課改總結(jié)會，會上各校匯報了各自的課改情況并上交了課改小結(jié)，中學(xué)的丁晶老師還上交了課改反思材料;同時組織了優(yōu)秀教案的評選，小學(xué)評選出10本優(yōu)秀教案，初中評選出13本優(yōu)秀教案。通過強(qiáng)化教學(xué)研究，大膽推行教學(xué)改革，老師們的課改意識尤其高效課堂的建設(shè)意識得到增強(qiáng)。

4)、落實評價促提高。以評價為導(dǎo)向，不斷促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。中心學(xué)校于20__年上期制訂了《小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量綜合評估方案》，中心學(xué)校(本)于20__年下期制訂了《初中教師教學(xué)質(zhì)量評估方案》。初中堅持了學(xué)生全員參與的月考、段考和期考制度，小學(xué)由中心學(xué)校組織堅持了一月一次抽考制度和期終統(tǒng)一考試制度。為大力整頓考試的考紀(jì)考風(fēng)，確保考試的客觀、公正、公平，中心學(xué)校(本)制定了考試獎懲辦法，中心學(xué)校于20__年下學(xué)期制定了《小學(xué)考試過程管理扣分辦法》，自實施以來，先后對5位教師實施了扣分，通過對在考試中造成失誤者實施扣分，教師的考試行為得到了極大的規(guī)范，考試中的不公正現(xiàn)象在逐步消失，考風(fēng)的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。通過建立《質(zhì)量評估體系》、《月考抽考統(tǒng)考制度》和《考試過程管理扣分辦法》，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師的教學(xué)熱情得到極大提高，中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也在不斷提升。

3、突出學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1)、抓好體育藝術(shù)。中心學(xué)校于20__年4月組織開展了一次中小學(xué)三獨(dú)比賽，于20__年11月組織開展了一次中小學(xué)田徑運(yùn)動會，中心學(xué)校(本)借此組織了一次中學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)活動。中小學(xué)體育課教學(xué)落實，學(xué)生的體育藝術(shù)水平得到明顯提高，中學(xué)和明德小學(xué)學(xué)生在縣體育測試中均獲100分的好成績。

2)、抓實實驗教學(xué)和信息技術(shù)。中心學(xué)校(本)實驗教學(xué)落實較好，理化生既指定總負(fù)責(zé)人，各科又定有負(fù)責(zé)人，每期寫有實驗方案和計劃，學(xué)生在縣實驗抽測中獲滿分評價。明德小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)落實較好，受教育局好評。3)、抓好文化建設(shè)和科技創(chuàng)新。中心學(xué)校于20__年4月組織開展了一次中小學(xué)生習(xí)作比賽，評出一等獎44篇并送縣參賽;10月組織一次中小學(xué)讀書征文比賽，評出一等獎20篇并送縣參賽。于20__年11月組織了一次中小學(xué)科技創(chuàng)新作品比賽，評出一等獎六件并送縣參賽。

二、所取得的主要成績。

1、學(xué)生入學(xué)與學(xué)籍管理。中小學(xué)學(xué)生鞏固率均達(dá)100%，本期小學(xué)學(xué)生增加22人，初中學(xué)生增加8人;三歲及以上幼兒入園率達(dá)100%以上。

2、教學(xué)質(zhì)量。

1)、學(xué)科綜合：20__年度在縣初中教育質(zhì)量評價中，我鎮(zhèn)位居全縣第四名，并獲縣三等獎;在縣初中考查科目抽測中，我鎮(zhèn)獲第六名的好成績。

2)、20__年下期期考成績第一名情況如下：小學(xué)部分。

語文：一年級馬少金，二年級文智淼，三年級邢協(xié)國，四年級魏翠凡，五年級覃林林，六年級鄧偉。

數(shù)學(xué)：一年級馬少金，二年級王德菊，三年級馬少金，四年級劉慧妮，五年級湯學(xué)麗，六年級楊萬次。英語：三年級王本山，四年級楊蓉，五年級楊蓉，六年級張道新。初中部分(均分)政治：七林昌年，八鄧建華，九漆少春;語文：七王玲芳，八向續(xù)明，九鄧建華;數(shù)學(xué)：七楊曉春，八向續(xù)中，九李宜紅;英語：七梁艷，八李樹珍，九云琴;物理：八覃和平，九覃和平;化學(xué)：九唐雙全;歷史：七付紅嬌，八金友群，九金友群;地理：七王玲芳，八向左平;生物：七黃慶媛，八黃慶媛。

3)、體育藝術(shù)：20__年初中乒乓球獲男子團(tuán)體第六名，小學(xué)書法繪畫攝影獲團(tuán)體第四名。明德小學(xué)楊暢《灰姑娘的童話》獲縣三獨(dú)比賽二等獎(指導(dǎo)老師黃萍)。

4)、文化建設(shè)與科技創(chuàng)新:明德小學(xué)獲縣20__年度“書香校園”稱號。在縣組織的習(xí)作比賽中，小學(xué)有13人獲獎，其中有李家河完小三年級涂麗萍《我心愛的文具盒》(指導(dǎo)老師胡自菊)、五年級陳澤宇《一輛自行車》(指導(dǎo)老師姚元義)獲一等獎。初中有10人獲獎，其中有八年級張萍《玉米地里的背影》(指導(dǎo)老師向緒明)、九年級周瑞《凝聚》(指導(dǎo)老師江慧慧)和九年級邢彬《流星劃過天際，我錯過了許愿》(指導(dǎo)老師梁玲)均獲一等獎。在縣組織的讀書征文比賽中，我鎮(zhèn)小學(xué)(明德)有10篇作品獲獎，其中明德小學(xué)低年級梁明杰的《母愛真?zhèn)ゴ蟆?輔導(dǎo)老師向帥)和高年級萬星的《讀鋼鐵是怎樣煉成的有感》(指導(dǎo)老師鄧偉)獲一等獎;我鎮(zhèn)初中有5篇作品獲獎，其中劉夢玲的《讀水滸傳有感》(指導(dǎo)老師杜偉麗)獲一等獎。在縣組織的科技創(chuàng)新作品比賽中，20__年與20__年，中學(xué)有5人獲獎，明德有4人獲獎，李家河有2人獲獎。明德小學(xué)獲縣科技創(chuàng)新優(yōu)秀組織獎，中心學(xué)校(本)劉夢玲的《多功能能源收集機(jī)》獲一等獎，輔導(dǎo)老師袁建獲先進(jìn)個人。

三、所取得的主要經(jīng)驗。

1、堅持貫徹黨的教育方針、堅持教育科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展、堅持“以人為本”的教育理念是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的前提和基礎(chǔ)。

2、抓好行政領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的無聲召喚!

3、加強(qiáng)班級管理、制度建設(shè)，建立和完善質(zhì)量評估體系是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的根本保證。

4、推行教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益、打造高效課堂是我們提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的根本出路和最佳選擇。

四、所存在的主要問題。

1、教育教學(xué)質(zhì)量意識有待進(jìn)一步提高。

2、德育教育與管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)：各校主題班會內(nèi)容落實不夠，部分學(xué)校班級管理存在漏洞。

3、辦學(xué)行為有待進(jìn)一步規(guī)范。在20__年教育局辦學(xué)行為檢查中，中學(xué)執(zhí)行課程計劃扣1分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1分;明德小學(xué)課程計劃扣0.5分、學(xué)生綜合素質(zhì)扣1.5分(此項得0分)、招生紀(jì)律扣0.5分、學(xué)籍管理扣0.5分，小學(xué)辦學(xué)行為全縣排名11名。

4、學(xué)科教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。20__年小學(xué)非文化學(xué)科成績居后(全縣13名)，文化科成績也從20__年度第四名降為全縣11名。

5、20__年下期期考最后一名與鎮(zhèn)平差距情況如下(小學(xué))：

一年級語文喜宴橋與鎮(zhèn)平差38分，數(shù)學(xué)喜宴橋與鎮(zhèn)平差30分;。

二年級語文尹家灣與鎮(zhèn)平差17分，數(shù)學(xué)尹家灣與鎮(zhèn)平差15分;。

六年級語文李家河與鎮(zhèn)平差6分，數(shù)學(xué)明德六(2)與鎮(zhèn)平差7分，英語明德六(2)與鎮(zhèn)平差4分。

6、體藝等學(xué)生綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提升。縣初中文體競賽我鎮(zhèn)為十四名，縣小學(xué)文體競賽我鎮(zhèn)為11名(初中籃球田徑，小學(xué)乒乓球田徑近年均未在縣獲獎)。

7、教學(xué)改革--“高效課堂”建設(shè)雷聲大雨點(diǎn)小。高效課堂校本化路程還任重道遠(yuǎn)。

五、當(dāng)前的主要目標(biāo)和任務(wù)。

1、主要目標(biāo)：繼續(xù)在全縣爭創(chuàng)山區(qū)一流教育水平，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實現(xiàn)教育教學(xué)水平的極大提高。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育。抓好多種形式的德育教育活動，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)。加強(qiáng)班級管理，讓學(xué)生的行為在班級管理中得到進(jìn)一步規(guī)范。突出抓好安全教育，實現(xiàn)安全事故永遠(yuǎn)為“零”的目標(biāo)。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。各校要從“執(zhí)行課程計劃、遵守作息時間、重視綜合素質(zhì)、嚴(yán)肅招生紀(jì)律、規(guī)范教育行為和嚴(yán)格學(xué)籍管理”等六個方面著手，規(guī)范好行政與教師的辦學(xué)行為。

4、進(jìn)一步提升教育質(zhì)量：以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，樹立學(xué)校和學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

1)、各中小學(xué)要繼續(xù)抓好田徑、乒乓球、籃球等項目代表隊的訓(xùn)練，小學(xué)項目均由明德小學(xué)組隊;各校要抓好“三獨(dú)”、書法繪畫等項目的訓(xùn)練，中心學(xué)校適時組織三獨(dú)比賽;各校要抓好音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、實驗(小學(xué)科學(xué)、中學(xué)理化生)、寫字與綜合實踐活動等學(xué)科的教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期必須進(jìn)行考試考查，要有寫字與綜合實踐活動方案，有各科考核結(jié)果。

2)、各校要突出抓好文化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量：初中要抓好中考，小學(xué)要抓好縣抽考，本期3月份中心學(xué)校準(zhǔn)備分別在中學(xué)和李家河小學(xué)召開初中和小學(xué)的畢業(yè)班教學(xué)研討會。初中要繼續(xù)抓好各年級月考，小學(xué)繼續(xù)推行抽考制度。

3)、改革小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估體系。學(xué)生以定案數(shù)為準(zhǔn)全員參與評價(不再減除10%的學(xué)生數(shù))，取消優(yōu)秀率的評價，按照鞏固率5%、過程考核5%、平均分45%和合格率45%的比列對教師的學(xué)科成績進(jìn)行綜合評定。中心學(xué)校(本)自信完善教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法(建議在均分、合格率和優(yōu)秀率分別考查基礎(chǔ)上再實行三項綜合考查)。

5、抓好教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)改革。

1)、按教育局安排，五月底之前要完成教師業(yè)務(wù)考核，具體操作辦法按中心學(xué)校方案執(zhí)行(方案在擬定中)。

2)、繼續(xù)抓好以“高效課堂”建設(shè)為主的教學(xué)改革。

初中在七年級全體推進(jìn)的基礎(chǔ)上，突出抓好七年級數(shù)學(xué)學(xué)科的“高效課堂”建設(shè)，從模仿走向校本化，將高效課堂理論同實際情況相結(jié)合。小學(xué)以明德小學(xué)為主，從五年級為開始，探討高效課堂。

抓好教師業(yè)務(wù)論壇建設(shè)。論壇任務(wù)是反思上一周教育教學(xué)存在的問題和不足。此論壇可與教研活動合并進(jìn)行。學(xué)校嘗試每周辦一期業(yè)務(wù)論壇期刊。鑒于本期有教師業(yè)務(wù)考核任務(wù)，課堂教學(xué)評價隊伍的建設(shè)建議于20__年下學(xué)期逐步建立，本期加以探討。

3)、突出抓好教師的備課和備課改革。本學(xué)期中心學(xué)校提出“要上好每節(jié)課就必須備好每節(jié)課”的教學(xué)理念，各校必須采取多項措施突出抓好每位教師的備課。同時抓好備課改革，明德小學(xué)從第三周起開始1-6年級語數(shù)備課改革，用電子教案代替過去的教案本;初中準(zhǔn)備對七年級語文學(xué)科進(jìn)行備課改革。中心學(xué)校要求改革后的備課模式必須堅持“共同研討-分頭備課-上交審核-個性插入-深刻反思”六個環(huán)節(jié)。

4)、建議中心學(xué)校建立“高效課堂”建設(shè)單獨(dú)考核機(jī)制和評獎辦法。

6、抓好校園文化建設(shè)，中心學(xué)校(本)爭創(chuàng)20__年度“書香校園”稱號。

7、進(jìn)一步抓好幼兒教育和教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。

8、本年度具體工作安排再見《20__年教育教學(xué)工作計劃》。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇十

在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、在思想上我重新認(rèn)識了幼兒教育。

在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡單知識，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這豎家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這一學(xué)年中每個月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說過：人生的價值莫過于充實，人生排除無聊的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的快樂和成功的滿足。

二、在工作中我熱愛這一行。

工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時真有不想干的念頭。但是，園長、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心，父母的鼓勵，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因為工作的忙碌而感到勞累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)心孩子們的同時也得到了他們的關(guān)心，這是一種他人體會不到的幸福!

三、在新課程學(xué)習(xí)中，與孩子們一齊成長。

新世紀(jì)、新時期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓(xùn)、觀摩，學(xué)習(xí)了新綱要、新課程，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會這一教育理念，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時給予支持。在實踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實踐活動課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參與的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級新教師培訓(xùn)、外出觀摩實踐活動，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時及時給予鼓勵和支持。記得在二期課改推進(jìn)會中，沒有經(jīng)驗的我要上一堂面向區(qū)級層面的公開實踐活動，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準(zhǔn)備的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入準(zhǔn)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實踐潛力。

四、在成長中，繼續(xù)努力的方向。

在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動中，如何及時捕捉幼兒的有價值的生成熱點(diǎn)，并有價值的、及時給予支持。記得泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實踐，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時也很慶幸自己在我們幼兒園這個團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長。

“細(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。應(yīng)對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，開開心心走，使每個家長都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，用心發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。

在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會更加努力地工作，工作中會更加細(xì)心、耐心，力爭為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了極大的幫忙，使我很快成長起來。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇十一

為期一個多月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束。這是不尋常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。如果把實習(xí)作為一個新的起點(diǎn)，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。

先談?wù)勎业氖斋@。

一、自信心增強(qiáng)了，膽量變大了。

這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)定和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，掌握了一些教學(xué)技巧。

通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。就是說，備課要站在學(xué)生的角度想想“這樣上能否使學(xué)生感興趣”“這樣他們是否接受得了”。

這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班小學(xué)生認(rèn)真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得精彩，上得有激情。因此，我個人還有下面三點(diǎn)小體會。

1、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學(xué)設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清晰，這點(diǎn)很關(guān)鍵。只有思路清晰才能確保教學(xué)過程流暢。

2、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。

3、語文課件要做得圖文并茂，吸引學(xué)生的目光。如果學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。

三、實習(xí)讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應(yīng)該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學(xué)生是行的，并適時給予表揚(yáng)鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風(fēng)。

多在全班面前，多在其他老師面前，表揚(yáng)自己班的優(yōu)點(diǎn)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。我剛開始實習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀(jì)律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀(jì)律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學(xué)生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多用心發(fā)掘我們班的優(yōu)點(diǎn)，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶爾的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚(yáng)。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點(diǎn)。我?guī)椭嘀魅斡?xùn)練大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。

四、手工能力大有長進(jìn)。

由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。這對我以后當(dāng)小學(xué)教師是大有益處的。

五、收獲了學(xué)生真誠的情誼。

我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗，例如上課都精心準(zhǔn)備了課件，他們覺得和年喜歡看。上體育課，我和學(xué)生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學(xué)生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進(jìn)了感情。實習(xí)臨結(jié)束，有好多學(xué)生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，覺得收獲了學(xué)生的情誼。

再來說說實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足：

一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。

一開始對學(xué)生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我認(rèn)識到這一點(diǎn)對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀(jì)律我也有招了。我會先警告他們，如果他們再犯，我就堅決記下來，課下再處理。

二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。

我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注意到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學(xué)生思考和說話的興趣，他們聯(lián)系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔(dān)心學(xué)生沒有興趣聽了，而且學(xué)生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動!

所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進(jìn)生活，這才能夠上出一堂好課。

三、我對學(xué)生不夠信任。

不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強(qiáng)的能力做好老師布置的任務(wù)。所以我事無巨細(xì)，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛苦。仔細(xì)想想，正是由于我不信任學(xué)生，沒有放手讓學(xué)生來幫忙完成班級的事務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛苦了。從這里我懂得班主任很重要的一點(diǎn)就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調(diào)動了學(xué)生的積極性。正是給學(xué)生一個舞臺，學(xué)生會給你一個驚喜。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇十二

以精神為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以弘揚(yáng)法治精神為方向，以維護(hù)社會穩(wěn)定為根本，堅持法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結(jié)合、與社會主義法治理念教育相結(jié)合、與社會主義公民意識教育相結(jié)合、與法治實踐相結(jié)合。

二、主要目標(biāo)。

深入開展法制宣傳教育，扎實推進(jìn)依法治理，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義法治理念，建立健全的法律知識培訓(xùn)制度，逐漸強(qiáng)化經(jīng)營管理人員的法治意識和法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法行使決策的能力，為奪取全面建成小康社會勝利營造良好法治環(huán)境。

三、主要任務(wù)。

色社會主義法律體系形成的重要意義、基本經(jīng)驗及其基本構(gòu)成、基本特征。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法相關(guān)法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等方面的法律，在全社會形成學(xué)法守法用法的良好法治氛圍，充分發(fā)揮法律在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的規(guī)范、引導(dǎo)、保障作用。就我縣當(dāng)下的發(fā)展形勢，需重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)資源節(jié)約和管理、環(huán)境和生態(tài)保護(hù)、防災(zāi)減災(zāi)工作，促進(jìn)區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展和資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè)。

(二)加強(qiáng)反腐倡廉法制宣傳教育。以中層以上管理人員為重點(diǎn)，加強(qiáng)憲法、行政監(jiān)察法、審計法和廉政準(zhǔn)則等相關(guān)法律法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)的宣傳教育，堅持反腐倡廉法制宣傳教育與政治理論教育、理想信念教育、職業(yè)道德教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育相結(jié)合，不斷增強(qiáng)干部職工反腐倡廉意識，提高廉潔自律的自覺性。廣泛開展面向社會的反腐倡廉法制宣傳教育，促進(jìn)廉政法制文化建設(shè)。

(三)深入推進(jìn)依法治理，扎實開展多層次多領(lǐng)域依法治理工作，總結(jié)推廣經(jīng)驗，建立健全制度，不斷提高創(chuàng)建水平。推進(jìn)各部門行業(yè)結(jié)合自身特點(diǎn)開展依法治理，規(guī)范行政執(zhí)法行為，強(qiáng)化行政監(jiān)督和問責(zé)，完善執(zhí)法責(zé)任制、執(zhí)法公示制和執(zhí)法過錯責(zé)任追究制，積極推進(jìn)法律的有效實施。開展基層法治創(chuàng)建活動，推進(jìn)基層依法治理，促進(jìn)基層民主法治建設(shè)。圍繞發(fā)展中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和經(jīng)營管理薄弱環(huán)節(jié)，開展法制宣傳教育和專項治理活動，提高社會管理法治化水平。

四、工作要求。

(一)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，干部職工全年學(xué)習(xí)時間不少于40學(xué)時，結(jié)合不同行業(yè)、不同部門全面有針對性地開展學(xué)法用法活動。

(二)堅持法制教育與道德教育相結(jié)合，從根本上提高經(jīng)營管理人員法制意識和法律素質(zhì)，形成學(xué)法用法遵法的好習(xí)慣。

(三)繼續(xù)發(fā)揮各種媒體作用，全面推進(jìn)法制宣傳教育工作，擴(kuò)大覆蓋面和影響力。

(四)繼續(xù)發(fā)揮干部的帶頭作用，干部帶頭學(xué)習(xí)、做筆記，隨時將學(xué)習(xí)考核情況整理歸檔。

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學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇十三

回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。以下是小編整理的教學(xué)實習(xí)心得體會范文，希望能夠幫助到大家!

為期一周的教學(xué)實習(xí)周伴隨著陰雨天結(jié)束了，同學(xué)們大都收獲頗多。不僅捕獲了許多昆蟲并親自動手做成了比較完整的昆蟲標(biāo)本，還進(jìn)行了植物的采集與植物標(biāo)本的壓制。通過一周的學(xué)習(xí)實踐，同學(xué)們把課本上學(xué)習(xí)的知識和實際運(yùn)用相結(jié)合，不僅增長了見識，鞏固了之前學(xué)過的專業(yè)知識，還強(qiáng)化提高了自身的動手能力。

整個教學(xué)實習(xí)周主要任務(wù)由兩個部分組成：采集和制作。在進(jìn)行之前，以為是很簡單的事情，做下去了，才知道原來其中包含著很大的學(xué)問。

首先是采集昆蟲以及植物的樣本。我們主要的采集地點(diǎn)是三地方，水產(chǎn)學(xué)院周邊，坂頭水庫以及海滄天竺山。由于臺風(fēng)的影響，整個采集的過程基本都在陰雨狀態(tài)下進(jìn)行，這不僅給出行帶來了困難，也給尋找采集昆蟲帶來一定的阻力。

第一天我們主要去了水院以及水院周邊地區(qū)，包括師范學(xué)院，輪機(jī)學(xué)院，敬賢公園等地方。由于下雨，昆蟲基本上都躲藏在草叢里，石頭下，樹葉背面等干燥的地方避雨，這就要求我們不得不仔細(xì)扒開草，石頭去尋找昆蟲的足跡。但是遺憾的是我們基本上沒有找到什么比較特別的昆蟲，僅僅發(fā)現(xiàn)像蟑螂，蝴蝶等比較常見的昆蟲。另外原因我們一致覺得是我們?nèi)サ牡胤蕉际侨祟惢顒颖容^頻繁的地方，因此不容易找到比較特別的昆蟲。于是第二天我們?nèi)ホ囝^水庫時候就比較偏向與去人少的地方尋找昆蟲，但是第二天也還是下雨，同樣不容易尋找到昆蟲。不過，坂頭水庫的昆蟲種類和數(shù)量就明顯多于水院周邊，即便是下雨，也很容易看到昆蟲爬行在草叢里，飛舞在空中，通過幾個小時不懈的努力，總算是捉到了如蜻蜓瓢蟲之類的昆蟲。而第三天去的天竺山，其物種之多可以說是前兩天所見到的總和還多，我們從山路走過去，隨意撲打草叢就能驚起一些昆蟲跳到飛到空中。而第三天也是我們收獲最多的一天，不僅捉到了平常基本很難看到的螳螂水黽等昆蟲，還捕捉到了椿象蟋蟀，甚至還有很大的蝗蟲，讓我們驚嘆不已。

另外我們還在天竺山采集了我們的植物標(biāo)本，不得不說天竺山是個物種豐富的地方，山上的小路一路走過去，路旁都是我們沒見過的一些植物，我們只能勉強(qiáng)辨認(rèn)出車前草，千里香這些比較常見的植物，而大部分只能知道是屬于蕨類葛藤類等等。比較印象深刻的是我們看到一棵果樹被菟絲子纏繞著，這算是我們?nèi)绱嗣黠@地感受到課本知識在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

但是在捕捉昆蟲的過程中，我們也暴露出一些很大的問題。最明顯易見的就是專業(yè)知識掌握的不夠牢靠。一些昆蟲，我們知道它們叫什么，但是說不出是屬于什么目什么科，最經(jīng)常的就是把直翅目和半翅目弄混;還有一些昆蟲，叫不出起名字，只知道是節(jié)肢動物，而且有六條足，應(yīng)該是昆蟲，例如我們查了資料后才知道在水上跑的那種昆蟲叫做水黽;甚至把其他的一些節(jié)肢動物腔腸動物跟昆蟲弄混亂，有些同學(xué)就把蜘蛛蜈蚣什么的也丟進(jìn)毒瓶，這實在是專業(yè)知識掌握不牢固的結(jié)果。

采集完昆蟲之后，就要進(jìn)行標(biāo)本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標(biāo)本主要有針插法、浸漬法、玻片標(biāo)本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據(jù)不同種類的昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。其中最難的要數(shù)展翅了。展翅時，先將插好針的標(biāo)本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內(nèi)，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調(diào)整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調(diào)整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。而其他的相對比較簡單，一般是用針固定住整只蟲體，然后再用教細(xì)的針將昆蟲的腳一個個展開固定住，呈現(xiàn)昆蟲平常的樣子。一天左右，昆蟲的形態(tài)就栩栩如生了。幼蟲的浸制更容易，將采集的昆蟲幼蟲如毛毛蟲之類的，放入沸騰的開水中浸泡一段時間，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。

覺得昆蟲標(biāo)本的制作是一個細(xì)致而專業(yè)的工作，這不僅需要你有一顆仔細(xì)認(rèn)真的心去一點(diǎn)點(diǎn)張開昆蟲的翅膀，觸角，六個足，也需要你有相對專業(yè)的知識知道這種昆蟲有什么特質(zhì)，要怎么去伸展它的各個身體部位才能盡可能不對蟲體造成破壞。

通過這次實習(xí)，我更加了解了人類和昆蟲之間的關(guān)系，明白昆蟲對人類的益與害是多方面的，對害蟲加以控制和消滅，對益蟲加以保護(hù)和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學(xué)習(xí)方向。

在實習(xí)開始前，我對昆蟲只停留在書本上的知識，通過講義，幻燈片和標(biāo)本來認(rèn)識昆蟲。這樣只是讓我們片面的認(rèn)識昆蟲，而這次實習(xí)讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親手捕蟲，然后試著運(yùn)用書本的知識鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認(rèn)識和印象。

通過這次實習(xí)，我也提高了對昆蟲學(xué)的興趣也使我知道了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是我學(xué)習(xí)的動力源泉。也我們自己的專業(yè)充滿信心。在實習(xí)過程中，我認(rèn)識到了團(tuán)隊精神的重要性，只有通過明確的分工，團(tuán)結(jié)互助，通力合作，才能更好地完成任務(wù)。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現(xiàn)有的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟到只有學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，才有可能認(rèn)識自然，利用自然。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇十四

上好每一節(jié)英語課，最重要的就是備好課，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

我從以下四個方面闡述了如何高效的備好一節(jié)課。

第一，備教材。教材是最重要的教學(xué)資源，鉆研教材和把握教材是教師永遠(yuǎn)的基本功。如果怕麻煩，懶得動腦筋，為應(yīng)付學(xué)校檢查而編寫教案，教案設(shè)計千篇一律，沒有凸現(xiàn)課型差異，必將失去備課的意義。教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計不能照搬教參，完全一刀切，而要充分考慮學(xué)生的興趣差異、知識差異和能力差異，體現(xiàn)創(chuàng)意。這樣的教學(xué)設(shè)計才能是高效的、成功的。教師要注重對教材的整體把握，明確單元間各課的內(nèi)在聯(lián)系與本課寫作任務(wù)間的真正關(guān)系，注重以舊帶新，教材之間的內(nèi)在聯(lián)系并圍繞話題進(jìn)行有效整合，根據(jù)學(xué)生的需求和認(rèn)知水平以及教材的特點(diǎn)，整合教材內(nèi)容，提供給學(xué)生充分自主運(yùn)用教材內(nèi)容的空間。

第二，備學(xué)生。教師是課堂教學(xué)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，怎樣促進(jìn)，怎樣引導(dǎo)，是不可能在教學(xué)活動中隨意生成的，課堂上的生成需要教師運(yùn)用教育的智慧去引導(dǎo)。沒有備課時的全面考慮和周密設(shè)計，就沒有課堂上的有效引導(dǎo)與動態(tài)生成。目前的備課基本上各自為戰(zhàn)，教師多在應(yīng)付檢查，缺乏針對學(xué)生的備課，多以教師為中心。所謂以學(xué)生為本實際上卻忽略了對“本”的研究，忽視了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

第三，備目標(biāo)——明確要做什么。依據(jù)新大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，這直接決定著備課的質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)的表述要做到“明確、具體、可觀察”。不同的目標(biāo)均可以通過不同的讀寫活動得到落實和檢驗。圍繞教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的教學(xué)活動環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，很好地體現(xiàn)了“學(xué)生接觸、理解和體驗真實的語言，并在此基礎(chǔ)上運(yùn)用語言的過程”。教師要善于創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)的情境，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性，以促進(jìn)學(xué)生思維，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

第四，備練習(xí)——鞏固課堂教學(xué)成果。精讀精練是提高課堂效率的關(guān)鍵。練習(xí)設(shè)計要有目標(biāo)，有層次，有重點(diǎn)，有拓展，體現(xiàn)個性差異，重視能力培養(yǎng)。另外，還盡可能地備輔助教學(xué)手段的選擇及備課堂突發(fā)事件等等。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇十五

本年,我校普法工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高廣大師生法律素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高依法治校和依法執(zhí)教工作能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育法制建設(shè)進(jìn)程，深入開展校務(wù)公開、政務(wù)公開，為構(gòu)建文明和諧校園營造良好的法制環(huán)境，結(jié)合我校“六五”普法規(guī)劃，根據(jù)我校普法工作實際，特制定工作計劃如下:。

二、普法工作目標(biāo)。

通過普法工作的扎實開展，提高學(xué)校教師依法治校、依法治教的工作水平;不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平。為“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在我校得以實施做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。進(jìn)一步完善法制教育的網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效機(jī)制。

三、普法主要內(nèi)容。

普法學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：《憲法》、《教育法》、新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《道路交通安全法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《傳染病防治法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《禁毒禁賭條例》以及與青少年教育及成長、與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和各級新頒布的法律法規(guī)等。

四、任務(wù)與措施。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

1、高度重視。切實加強(qiáng)對普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，把普法工作納入學(xué)校的重要議事日程。

2、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。

組長：李生青蘇啟平。

副組長：高增福李金虎董生雄(法制副校長)。

成員：鐘殿成陳發(fā)斌王延鵬劉健魏霞李延紅劉志軍李琴薛剛徐世強(qiáng)康永剛薛彥棟。

辦公室：王延鵬劉健(法制教員)李延紅。

工作職責(zé)。

(1)書記校長是普法工作的第一責(zé)任人，總體負(fù)責(zé)普法工作的實施。

(2)高增福是普法工作的主管領(lǐng)導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)普法工作的實施。

(3)李金虎負(fù)責(zé)安排法制教育進(jìn)課堂，教師學(xué)法用法等工作。

(4)陳發(fā)斌鐘殿成負(fù)責(zé)矛盾糾紛處置和校務(wù)公開。

(5)辦公室負(fù)責(zé)普法日常事務(wù)。

1、繼續(xù)開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動。繼續(xù)堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工學(xué)法制度。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合“爭先創(chuàng)優(yōu)”教育活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)《教師法》的進(jìn)一步貫徹落實。繼續(xù)堅持青少年法制教育制度。積極開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識和法制意識。繼續(xù)堅持學(xué)生家長的法制宣傳教育制度。重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的知識、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，培養(yǎng)自覺遵守法律規(guī)定，依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識。

2、抓好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)法用法工作。在進(jìn)一步落實我鄉(xiāng)各校領(lǐng)導(dǎo)人員學(xué)法用法各項制度的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)法用法的新方法和新途徑，不斷提高各校領(lǐng)導(dǎo)依法維權(quán)的意識和依法決策的能力。

1、進(jìn)一步抓好學(xué)生法制教育“四落實”工作(課程、教材、師資、經(jīng)費(fèi))。法制課教師要結(jié)合學(xué)校工作、班級狀況和學(xué)生思想實際，按計劃完成法制課教學(xué)任務(wù)。品德與生活、品德與社會教師和其它學(xué)科教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育。

2、營造濃厚的法制教育氛圍。充分利用晨會、班隊會、升旗儀式、校園廣播、班級墻壁報等宣傳媒體對學(xué)生進(jìn)行有針對性的法制教育，宣傳相關(guān)法律知識。

3、組織學(xué)生參加校外法制教育活動，既能達(dá)到對外宣傳法律法規(guī)的目的，又能進(jìn)一步提高自己的法制意識。

4、充分發(fā)揮校外法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，組織學(xué)生到校外活動陣地參觀學(xué)習(xí)，形成法制教育與法制實踐活動的良性互動。每學(xué)期至少請法制輔導(dǎo)員做專題講座或報告1次。

5、結(jié)合系列活動日開展主題宣傳活動。“12、1”世界預(yù)防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展有針對性的法律學(xué)習(xí)活動，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。

6、利用家長會、家長學(xué)校，為家長印發(fā)宣傳單等形式向家長進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳教育。

7、與派出所、工商所、交警隊有關(guān)單位密切合作，治理好校園周邊環(huán)境。

姚店中學(xué)。

學(xué)校教學(xué)教育總結(jié)報告大全（16篇）篇十六

毒品是人類的公害。為加強(qiáng)抵制，防范毒品的危害，提高廣大青少年抵制毒品的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)校園毒品預(yù)防教育工作，為做好20xx年全鄉(xiāng)“禁毒宣傳月”活動，切實加強(qiáng)學(xué)校禁毒宣傳工作，掀起禁毒宣傳教育活動高潮，營造全民禁毒的濃厚氛圍，根據(jù)甘區(qū)教黨發(fā)?20xx?44號和區(qū)禁毒委《關(guān)于組織開展全區(qū)禁毒宣傳月活動的安排意見》(甘區(qū)禁毒?20xx?7號)要求，在6月3日虎門銷煙紀(jì)念日至6月26日國際禁毒日期間。

我校積極開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”教育活動。各學(xué)校通過觀看禁毒圖片、禁毒電影，開展主題班團(tuán)隊活動，充分利用廣播、黑板報、墻報、專欄等宣傳形式，廣泛宣傳黨和國家的禁毒方針政策和禁毒的法律法規(guī)，宣傳禁毒的重大意義和吸毒、販毒的危害性，不斷提高學(xué)生的禁毒意識。收到了明顯的效果，現(xiàn)將宣傳教育活動總結(jié)如下：

一、營造濃厚宣傳氛圍。

一是在禁毒宣傳月期間，集中落實“百名領(lǐng)導(dǎo)到百所學(xué)校開展毒品預(yù)防教育活動”授課任務(wù);鄉(xiāng)黨委副書記、明永鄉(xiāng)派出所所長、永濟(jì)小學(xué)校長、沿河小學(xué)校長分別在我鄉(xiāng)各校進(jìn)行了禁毒教育專題講座。二是以“6.3”虎門銷煙紀(jì)念日至“6.26”國際禁毒日為一個宣傳周期，在校園內(nèi)外懸掛標(biāo)語、辦黑板報，并充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)站等,全方位、高密度、多渠道在校園內(nèi)開展禁毒宣傳活動，真正形成“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，從我做起”的良好氛圍;三是各學(xué)校要在6月26日集中開展一次禁毒宣傳主題教育活動。

二、扎實開展“五個一”活動。在“6〃3”虎門銷煙紀(jì)念日、“6〃26”國際禁毒日前后，各校按照“貼近學(xué)生、貼近生活、注重實效”的原則，結(jié)合各自實際，堅持開展禁毒“五個一”活動，即：對學(xué)生進(jìn)行一次以學(xué)習(xí)《禁毒法》為主題的法制教育主題班會活動、在全體師生中開展一次禁毒專題講座、辦一期禁毒專題黑板報(手抄報)、參加一次校外禁毒實踐活動、寫一篇禁毒學(xué)習(xí)心得。在校園內(nèi)積極營造“禁毒光榮，吸毒可恥，販毒有罪”的禁毒氛圍，號召師生提高對毒品認(rèn)識，自覺抵制毒品，堅決同吸毒、販毒作斗爭，積極樹立師生員工健康向上的人生觀、生活觀。

三、以“不讓毒品進(jìn)校園”、“青少年遠(yuǎn)離毒品”等活動為載體，以防范新型毒品知識為重點(diǎn)，通過主題班隊會，參觀禁毒教育基地等方式，開展禁毒宣傳教育，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品，養(yǎng)成健康向上的生活方式。

四、多管齊下，將學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，在《禁毒法》實施五周年、“6.26”國際禁毒日前后，通過家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等形式，向家長宣傳禁毒工作的重要性和有關(guān)知識，形成輻射效應(yīng)。

五、通過圖片展示讓學(xué)生認(rèn)識海洛因、嗎啡、罌粟果、冰毒、搖頭丸等形形色色的毒品，使廣大中學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清毒品的危害，提高抵制毒品的自覺性;并結(jié)合同學(xué)們身邊生動鮮活的事例教育中小學(xué)生正確地把握好奇心，慎重交友，抵制不良誘惑，拒絕毒品，預(yù)防違法犯罪，從而珍愛生命，做健康的人。

六、學(xué)校充分利用“校園之聲”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗向?qū)W生廣泛宣傳有關(guān)禁毒和法律知識，語文老師利用讀書活動時間給學(xué)生下發(fā)禁毒教育材料并指導(dǎo)學(xué)生閱讀，綜合課教師組織學(xué)生觀看了有關(guān)禁毒方面的專題教育片。在學(xué)生了解有關(guān)禁毒知識的基礎(chǔ)上，全鄉(xiāng)各校組織開展了禁毒征文比賽和禁毒手抄報比賽。以上各項活動的開展，提高了青少年自覺遠(yuǎn)離毒品的意識和抵制毒品的能力，為營造和諧校園培養(yǎng)青少年養(yǎng)成健康向上的生活方式奠定了堅實的基礎(chǔ)。