學(xué)期工作計(jì)劃是我們?yōu)樽约涸O(shè)立的目標(biāo)和規(guī)劃,它能夠提醒我們所要實(shí)現(xiàn)的事情。學(xué)期工作計(jì)劃的范文可以在一定程度上啟發(fā)我們的思維,幫助我們更好地整理自己的學(xué)習(xí)和工作內(nèi)容。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇一
2010_第一學(xué)期秋初中語文教研組工作計(jì)劃中國有句俗話:活到老,學(xué)到老。作為教師,更要“教到老,學(xué)到老”。依據(jù)我?!芭囵B(yǎng)志向高遠(yuǎn)、人格高尚、情操高雅、富有競爭力、富有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才”的辦學(xué)目標(biāo),響應(yīng)新學(xué)期工作計(jì)劃校領(lǐng)導(dǎo)“團(tuán)結(jié)奮斗,銳意進(jìn)取,永不言敗,負(fù)重爭先”的號召,結(jié)合我校初中語文的實(shí)際情況,特制定了初中語文教研組工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。二、主要工作及措施(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍1、每月四次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處。每月第一周的教研日為整個教研工作計(jì)劃研討學(xué)習(xí)時間,由教研組長組織并安排專人講座進(jìn)行教研培訓(xùn);后三周的教研日按照學(xué)校要求進(jìn)行聽評課活動,具體授課安排見后附表。2、組織全體語文老師參加學(xué)校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”兩大活動,青年教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上兩節(jié)課,其他教師都必須參加“教師課堂教學(xué)現(xiàn)場評價”這一活動。3、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不走過場。4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實(shí)處。5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長提前早做安排,出題教師的命題要符合各年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平,注重基礎(chǔ)和考查能力并進(jìn),月考試題必須經(jīng)過備課組長的檢查才能印刷。6、九年級語文老師在制定計(jì)劃的時候要把中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)和新課教學(xué)任務(wù)同時納入計(jì)劃中,在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。(二)加強(qiáng)課題研究,提升教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討,通過集體備課展開對話爭辯,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!2、認(rèn)真組織所有語文教師參加學(xué)校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作,協(xié)助教科處做好今年的課題驗(yàn)收。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題,撰寫課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文。4、配合學(xué)校問題研究專班,對“任教雙班語數(shù)英老師課堂教學(xué)效益的提高”和“青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高途徑”這兩大問題進(jìn)行研究,促進(jìn)本組青年教師的迅速成長。(三)建好校園文學(xué)社團(tuán),營造良好的校園文化氛圍。三、活動安排九月份:1、制訂初中語文教研工作計(jì)劃。2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容;各位老師按照本班學(xué)情制定確實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3、召開第一次教研組會議,解讀教研工作計(jì)劃,安排本學(xué)期工作任務(wù),確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案。4,進(jìn)行九年級假期學(xué)情檢測,迅速閱卷并及時分析考試情況。十月份:1、召開第二次教研組會議,由李建軍老師進(jìn)行第二次教研講座,。2、按照學(xué)校要求做好第一次月考的擬題和評卷工作。3、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。4、組織教師參加備課組教研日活動,由李建軍、王建青、張躍分別于本月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。十一月份:1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的'擬題和評卷工作。2、召開第三次教研組會議,由李建軍老師進(jìn)行第三次教研講座。3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)評價活動。4、組織教師參加備課組教研日活動,由王巧明、張鳳偉、韓春艷分別于本月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。十二月份:1、召開第四次教研組會議,由韓春艷老師進(jìn)行第四次教研講座。2、組織教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)評價活動。3、根據(jù)學(xué)校安排做好第三次月考的擬題和評卷工作。4、組織教師參加備課組教研日活動,由王海英、七年級2位新老師分別于本月的第二、三、四周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。一月份:1、召開第五次教研組會議,由韓春艷老師進(jìn)行第五次講座。2、組織教師參加備課組教研日活動,由張躍于本月的第二周的周二下午第三節(jié)上課,第四節(jié)所有語文老師參加評課或者分備課組安排具體教學(xué)事宜。3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文。4、期末資料整理、匯總。5、寫好教研組期末總結(jié)。6、按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。附注:1、實(shí)施以上工作過程中若遇特殊情況,講座和講課的時間依次順延。2、有關(guān)文學(xué)社組稿編輯的相關(guān)工作,因考慮七八年級雙班老師的任務(wù)較重,在具體工作過程中會對以前的安排作適當(dāng)調(diào)整,請所有語文老師見諒并配合,謝謝!
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇二
本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作思路和要求,以二期課改理念為指導(dǎo),樹立大語文教學(xué)觀,以“個性化閱讀”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個課題研究為核心,將課堂教學(xué)研究、作業(yè)改進(jìn)為重點(diǎn),以提高課堂效率、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)為目標(biāo),實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對性的教學(xué)研討活動,進(jìn)而提高教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化(“一性兩化”),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。
二、主要工作。
教研組工作主要圍繞“規(guī)范常規(guī)、突出特色”的思路來規(guī)劃。
(一)規(guī)范常規(guī)方面:
1、重視學(xué)習(xí),提高理念。
圍繞教研組課題,加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》及與課題研究相關(guān)的理論、及文化方面的學(xué)習(xí)。我們將采用教研組、備課組、個人這種集體與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。促進(jìn)和提升我組教師的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),形成學(xué)科文化。
從教研組文化、思想建設(shè)、教育理念、人際關(guān)系及制度規(guī)范等方面入手,堅(jiān)持“文化治組”的理念,做到全組教師自覺、努力、踏實(shí)、勤奮,愛崗敬業(yè)、認(rèn)真工作;同事間互相關(guān)心、互相理解、互相尊重,真誠相處、團(tuán)結(jié)友好,創(chuàng)設(shè)教研組內(nèi)濃厚的教學(xué)風(fēng)氣和良好的人文環(huán)境,形成“團(tuán)結(jié)和諧實(shí)踐創(chuàng)新”的良好組風(fēng)和學(xué)科文化。
3、抓好備課組建設(shè),進(jìn)一步提高學(xué)生的語文成績。
以散文教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)為切入口,每周認(rèn)真開展備課組活動。在備課組活動之前,要求組內(nèi)每位老師仔細(xì)研讀每篇課文,備好每一課,寫好每一篇備課筆記。備課組活動時,由負(fù)責(zé)精備的老師中心發(fā)言,圍繞課文的重點(diǎn)難點(diǎn)在備課組活動時進(jìn)行深入廣泛地討論,各抒己見,群策群力,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及本年級每個班級的學(xué)生情況來對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、加工和重新組合,設(shè)計(jì)好自己的教學(xué)步驟。
落實(shí)教師教學(xué)基本規(guī)范、落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)基本規(guī)范,落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀斐斐課件園)的反饋、監(jiān)控。教研組定期檢查教師教案、作業(yè)布置和批改情況,加強(qiáng)隨堂聽課力度,落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析,并在期末召開學(xué)生座談會,全面了解學(xué)校語文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。
4、做好中考及八年級區(qū)統(tǒng)考的輔導(dǎo)工作,力爭取得好成績。
5、積極貫徹落實(shí)學(xué)校語言文字工作精神和要求,重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,進(jìn)一步提升學(xué)校語言文字工作的整體水平。
語文教學(xué)注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng),在口語教學(xué)、寫字教學(xué)及等方面進(jìn)行積極的探索。具體要求如下:
七年級:重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,進(jìn)行寫字教學(xué),提高學(xué)生的口頭表達(dá)與寫字水平,開展課前兩分鐘即興演講。
八年級:重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力,正確使用祖國的語言文字,進(jìn)行改錯別字比賽,開展課前兩分鐘即興演講和辯論賽。
九年級:注重培養(yǎng)學(xué)生的'語言文字規(guī)范意識和綜合能力,注重聽說讀寫能力全面培養(yǎng)。
(二)突出特色方面:
1、加強(qiáng)教研組研修文化建設(shè)。
語文組研究文化的特點(diǎn)是:專題性、合作性、實(shí)踐性。
(1)專題性:教研組活動精心規(guī)劃,做到以“有主題的研修”特色,采用專家引領(lǐng)、同行交流、同伴互助的方式,提升活動的質(zhì)量,讓教研組真正成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的搖籃。
(2)合作性:組內(nèi)同伴互助,經(jīng)驗(yàn)交流,合作共贏。
每月由各備課組在教學(xué)上的交流特色或成功經(jīng)驗(yàn)。
(3)實(shí)踐性:加強(qiáng)教學(xué)交流,拓寬教學(xué)視野。如組織教師參加校內(nèi)外的聽課評課和課堂教學(xué)研討等活動。
本學(xué)期以課題研究為載體,進(jìn)行散文教學(xué)研究課交流活動,第8周范琪斌老師執(zhí)教區(qū)公開課,請專家來聽。
2、結(jié)合校本教研,加強(qiáng)組內(nèi)教科研建設(shè),以科研促教學(xué),促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師個人專業(yè)化和學(xué)生語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績的全面發(fā)展與提升。
堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和教師成長的實(shí)踐舞臺,堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實(shí)踐研究”和“美妙精深散文教學(xué)研究”兩個課題作為教研組課題研究的重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。
“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實(shí)踐研究”已被列為區(qū)級課題,并按序推進(jìn)研究進(jìn)程;“美妙精深散文教學(xué)研究”已作了許多前期準(zhǔn)備工作,計(jì)劃在今年5月申報區(qū)級或市級課題。
重視研究過程管理:教研組電子檔案、教師個人電子檔案。
3、以教師的專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,關(guān)注青年教師的成長發(fā)展,開展全方位、多層次、互動式的師資培訓(xùn),以拓展教師專業(yè)化發(fā)展的新空間。
本學(xué)期3位校骨干教師被列入了區(qū)學(xué)科帶頭人帶教對象。
4、加強(qiáng)校本課程和校園文化建設(shè),積極開展語文活動,激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。
(1)豐富多彩的學(xué)生語文活動一直是我們的特色,本學(xué)期將進(jìn)行“段力佩杯作文大賽”
(2)加強(qiáng)校本課程建設(shè),提高學(xué)生語文素養(yǎng)。本學(xué)期積極開展組內(nèi)校本課程的建設(shè),努力提高拓展、探究課質(zhì)量,力爭推出一些特色課程,以配合基礎(chǔ)課教學(xué),進(jìn)一步完善校本課程體系,使之做到系列化、規(guī)范化。
(3)同時以“閱讀課”“兩分鐘演講系列化”為抓手,加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和閱讀興趣,提高閱讀的有效性和提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、將學(xué)生作品集結(jié)成冊,形成成果,共全校學(xué)生共享。
計(jì)劃將兩本優(yōu)秀學(xué)生作文集(20xx年度、20xx年度平時作文、校內(nèi)外作文競賽獲獎作文集)。
三、本學(xué)期重點(diǎn)工作。
1、開展以“基于標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生個性化閱讀的實(shí)踐研究”為主題的星級教研組展示活動。
主題:課題研究,促進(jìn)教研組的建設(shè)與教師的發(fā)展。
每位教師都結(jié)合課題研究和自身情況從不同角度談自己對這個話題的認(rèn)識。
2、積極組織教師參與校內(nèi)外重大教學(xué)活動,如:??扑嚬?jié)等活動。
3、舉辦好育才初中“段力佩杯作文大賽”。
4、組織學(xué)生參加各級各類相關(guān)學(xué)科競賽。
5、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。
6、安排一次全組外出學(xué)習(xí)交流。
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學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇三
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):高中語文課堂教學(xué)評價要求。
1、組織教師做高考和中考試題。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、教學(xué)研討:古詩文教學(xué)探討。
5、備課組長課例研討。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、備課組長課例研討。
2、教學(xué)研討:散文閱讀教學(xué)探討。
3、檢查學(xué)生作業(yè)。
4、高中、初中學(xué)生語文能力競賽。
5、期中考試。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、教師教案檢查。
4、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),做好學(xué)生期末水平測試工作。
2、上交教案、課例、論文及總結(jié)。
五、科組成員名單(共37人)。
附1:新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求。
1、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
2、注重加強(qiáng)對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。
3、要給學(xué)生的思考留有時間和空間。
4、巧設(shè)問題,激發(fā)學(xué)生討論。
5、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價。
附2:課堂教學(xué)評價的六項(xiàng)指標(biāo)。
一、教育目標(biāo)。
1、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,包括知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面。
2、教學(xué)目標(biāo)明確、具體,與學(xué)生的心理特征和認(rèn)知水平相適應(yīng),關(guān)注學(xué)生的差異。
二、學(xué)習(xí)條件。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè):有利于學(xué)生身心健康;有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)資源的處理:學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué);學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足;選擇的教學(xué)手段恰當(dāng)。
三、學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控。
1、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度:為每個學(xué)生提供平等參與的機(jī)會;對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有針對性的指導(dǎo);根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準(zhǔn)確,有激勵性和啟發(fā)性。
2、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度:能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進(jìn)程、難度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況。
四、學(xué)生活動。
1、學(xué)生參與活動的態(tài)度:對問題情景關(guān)注;參與活動積極主動。
2、學(xué)生參與活動的廣度:學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。
3、學(xué)生參與活動的深度:能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協(xié)作、分享。
五、課堂氣氛。
課堂氣氛的寬松程度:學(xué)生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質(zhì)疑問題得到鼓勵;學(xué)習(xí)進(jìn)程張弛有度;師生交流平等、積極。
六、教學(xué)效果。
1、目標(biāo)達(dá)成度:基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo);多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù);每個學(xué)生都有不同程度的收獲。
2、解決問題的靈活性:有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題。
3、教師和學(xué)生的精神狀態(tài):教師情緒飽滿、熱情;學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的愉悅;學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇四
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):
本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,實(shí)施新課程,繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。
二、工作措施:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、工作內(nèi)容:
1、常規(guī)教學(xué)工作。
備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點(diǎn)要求:搞好個人備課,強(qiáng)化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計(jì)意識,寫好每節(jié)教案。
上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標(biāo),濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動對話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識,運(yùn)用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。
作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標(biāo),深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點(diǎn)要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。
輔導(dǎo):要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。
考試:考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段,要認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗(yàn)。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。
2、集體備課。
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇五
以研究為先導(dǎo),反思課改現(xiàn)狀,探討問題解決之道,強(qiáng)化校本教研,把課改引向深入;以服務(wù)為宗旨,充分發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用,以有效活動為載體,培養(yǎng)學(xué)科骨干,努力構(gòu)建學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的平臺;以指導(dǎo)為手段,引領(lǐng)教師牢固樹立新的正確的課程意識和學(xué)科思想,促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展和課堂教學(xué)效率的提高。
二、主要工作。
1、以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動,引領(lǐng)教師探討適合新課程要求的學(xué)法和教法,改革教學(xué)方式,構(gòu)建既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又符合我市實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
2、發(fā)揮學(xué)科基地的示范作用,整合教學(xué)資源,促進(jìn)全體教師均衡發(fā)展,努力縮小城鄉(xiāng)差別、校際差別。
3、加強(qiáng)初、高中課程研究,做好初、高中教學(xué)的銜接工作。
4、加強(qiáng)新課程背景下的考試與評價研究,引導(dǎo)教師全面落實(shí)課程標(biāo)設(shè)定的目標(biāo),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)探究式教學(xué)研究,努力克服班額大、實(shí)驗(yàn)器材不足的困難,總結(jié)和推廣因陋就簡進(jìn)行探究式教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
6、鼓勵教師參加省內(nèi)評優(yōu)活動,加強(qiáng)和省內(nèi)先進(jìn)學(xué)校和教師的交流和聯(lián)系,引進(jìn)省內(nèi)“名師”課堂教學(xué)展示活動,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
7、組織開展各項(xiàng)評比和競賽活動。
三、主要活動安排。
七月:教師課改培訓(xùn)。
九月:組織學(xué)科會議(中考質(zhì)量分析)。
組織教師參加“全省中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評比”活動。
十月:組織引進(jìn)湖北省初中物理“名師”課堂教學(xué)展示活動。
十一月:全國初中物理應(yīng)用知識競賽報名。
十二月:備考工作調(diào)研。
校本教研經(jīng)驗(yàn)交流。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇六
初中英語教研工作以《基礎(chǔ)課程改革綱要》為指針,以推進(jìn)新課程改革為中心,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),著力抓好中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本要求的修訂與實(shí)施以及學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)。
1、繼續(xù)開展課標(biāo)、教材培訓(xùn),確保學(xué)科課改工作的有效實(shí)施。本學(xué)期開學(xué)初,將在七年級舉辦《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新目標(biāo)》英語教材培訓(xùn)活動,幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,實(shí)施有效教學(xué),以適應(yīng)課程改革的需要。
2、大力開展課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐活動,提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將在部分學(xué)校的七年級開展英語課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動,加強(qiáng)課堂教學(xué)模式實(shí)踐的督促和指導(dǎo),提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)期結(jié)束,相關(guān)學(xué)校教研組要寫出課堂教學(xué)模式實(shí)施的驗(yàn)證報告。
3、轉(zhuǎn)變教研方式,加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。本期教研工作將進(jìn)一步下移工作重心,改進(jìn)工作方法,深入教研組,指導(dǎo)、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究,與教師建立一種平等對話、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學(xué)、教研、科研工作中存在的主要困難,及時提供專業(yè)咨詢、信息傳遞等服務(wù),重點(diǎn)指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
4、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高同步教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。要充分利用萬州教研網(wǎng)這一有效、便捷的信息平臺,推進(jìn)教研工作信息化,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享,提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)備課教師的培訓(xùn),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。
5、加強(qiáng)教研片區(qū)建設(shè),促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的學(xué)科教研活動,使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補(bǔ),有效推進(jìn)學(xué)科課改和校本教研的實(shí)施。通過開展公開課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作的研討等活動,促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),共同提高。同時培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神,使新課程的實(shí)施與教師的專業(yè)成長同步。
6、培養(yǎng)和使用骨干教師,著力打造品牌教師。做到有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,并通過他們帶動一個教研組和年級備課組,帶好一批學(xué)科教師。通過各級各類教研活動的開展,充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學(xué)科教研組長、學(xué)校教研組長和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用,切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
7、加強(qiáng)畢業(yè)年級的教學(xué)研究,重視畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點(diǎn)多,分布廣,陣線長這一特點(diǎn),教研員要加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),深入學(xué)校,走進(jìn)課堂,了解、分析畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀,找出教學(xué)中存在的主要問題,有針對性地提出教學(xué)建議,有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學(xué)工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇七
一、指導(dǎo)思想:以“創(chuàng)新教育”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)”為平臺,以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標(biāo),以落實(shí)“日常教學(xué)常規(guī)”為抓手,以科學(xué)原則規(guī)范教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,為學(xué)校跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。努力營造書香校園、書香班級。
二、依規(guī)從教:
依法從教,不做違背教師職業(yè)道德之事。按照我校教務(wù)處布置,堅(jiān)持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主。每月開展預(yù)定的教研活動,承擔(dān)公開教學(xué)的老師應(yīng)提前備課并打印教案,其他教師除屆時參加其他活動之外,都應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課評課活動。
三、工作目標(biāo):
1、努力消除職業(yè)倦怠,培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用,積極為組員營造業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書、大膽實(shí)踐小創(chuàng)新,通過微課堂改進(jìn)自身教學(xué)習(xí)慣,針對班級學(xué)情因材施教。
2、落實(shí)集體備課與個人備課相結(jié)合的二維備課機(jī)制,定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略,定主要發(fā)言人和時間地點(diǎn),活動要有提前量,反對糊里糊涂走過場。
3、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動,按本組要求承擔(dān)公開教學(xué)與專題教研活動,敦促他們盡可能天天運(yùn)用“班班通”教學(xué)設(shè)備平臺,用直觀方法激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,努力提高語文學(xué)習(xí)效率。
四、工作策略:
1、積極推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市區(qū)兩級在開學(xué)初提出的教育工作精神和相關(guān)建議,明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
6、重視做好“四清”教學(xué)管理工作,達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
7、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),教師自己先做,要做到“四精”:精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
8、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中,對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對他們的培優(yōu)工作,力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準(zhǔn)備,還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,及時給他們做好補(bǔ)差工作。
五、崗位進(jìn)修:
語文組教師平均年齡偏大,精力有限,體力消退,愿我們保證身體健康,愉快工作。但是,讓人糾結(jié)的是,學(xué)語文教學(xué)不同于其他學(xué)科的教學(xué),它需要廣博的知識、應(yīng)變的能力和創(chuàng)新的思維,這很需要擁有豐富的心理學(xué)知識和觸類旁通的信息素養(yǎng),以及又快又好的信息加工能力,不繼續(xù)學(xué)習(xí)的話,教師的知識結(jié)構(gòu)容易過時,上課沒激情缺乏感染力,這樣,很難吸引學(xué)生的注意力,勢必間接影響教學(xué)效果。所以,我們在忙碌的備課上課、批改作業(yè)之余,務(wù)必抽空瀏覽閱讀,以開拓視野,適應(yīng)社會發(fā)展和語文教學(xué)需要。這,對自己對學(xué)生,不無裨益。
20xx年8月29日。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇八
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃、年級組工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施方案,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。
二、工作目標(biāo):
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力鉆研,創(chuàng)新發(fā)展,積極構(gòu)建和諧教研組。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力。
3、注重對教材的理解,加強(qiáng)課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,使學(xué)生樹立信心,努力拼搏,積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。
4、發(fā)揮學(xué)科特色,豐富教學(xué)內(nèi)容。
5、做好資源的收集和整理工作,資源共享。
三、工作要點(diǎn)及措施。
(一)注重精神引領(lǐng),不斷創(chuàng)新發(fā)展。
轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,教師既是管理者又是服務(wù)者,但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說,不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學(xué)識、機(jī)智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響,做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,讓學(xué)生尊敬愛戴老師,從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記:只有不會教的老師,沒有教不會的學(xué)生。
(二)注重學(xué)習(xí)引領(lǐng),促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動把學(xué)習(xí)作為固定板塊,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時效性,幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過科研課題的研究,教學(xué)方法的研究,提高課堂實(shí)效性的研究。
(三)增強(qiáng)常規(guī)管理力度,提高工作實(shí)效。
1、結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,收集整理教學(xué)資源,達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集,注重可參考性和實(shí)用性。原則每月整理一次,學(xué)期匯總一次。
(1)、教案或教學(xué)設(shè)計(jì):標(biāo)明章節(jié)、課題、課型。
(2)、課件:標(biāo)明章節(jié)、課題。
(3)、論文:標(biāo)明論文題目及獲獎情況。
(4)、課堂實(shí)錄:標(biāo)明章節(jié)、課題、課型。
(5)、習(xí)題:標(biāo)明章節(jié)、課題、檢測所用時間、答案。
2、教研組活動。
提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材,說課、評課,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一布置作業(yè),并把備課的重點(diǎn)放在教學(xué)方法的確定和難點(diǎn)的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量。每位教師聽課不少于10節(jié),要求聽同組教師、同班教師的課。
3、每月檢查一次教案、作業(yè)、聽課記錄等,并做好詳細(xì)記錄。
4、每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并上交參加各種評選。
5建立談話制度,任課教師不定期與學(xué)生談話,多溝通多交流,關(guān)注學(xué)生的思想波動。
四、主要工作。
制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、全組教師進(jìn)行化學(xué)教學(xué)如何適應(yīng)體現(xiàn)新課程改革,展開討論和研究,上收各備課組工作計(jì)劃。開展研導(dǎo)會,總結(jié)上學(xué)年的成敗得失,提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
做好階段性檢測,考試結(jié)束后及時分析總結(jié)。為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。
做好期中考試工作,并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié),總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù),為后期的教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議,以確保在期末考試中取得良好成績。
對各位老師的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測驗(yàn)的情況,進(jìn)行研究,努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級學(xué)生的具體情況,對作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定,以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題,提高教學(xué)質(zhì)量,爭取中考好成績。
各年級做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo),把工作做實(shí),把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對應(yīng)的學(xué)生,努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果。
全組同仁要盡職盡責(zé),力爭在期末考試中做到全面豐收。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇九
一、指導(dǎo)思想:
緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合本期學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),注重學(xué)生素質(zhì)的提高,充分落實(shí)以研興教,以教興研的思想。在地理教學(xué)中全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,大膽探索、創(chuàng)新教法,向課堂45分鐘要質(zhì)量,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
二、工作內(nèi)容及具體要求:
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標(biāo)準(zhǔn);
3、任課教師按要求擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,集體討論確定教研組工作計(jì)劃;
5、組織教師從各種刊物上選取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行學(xué)習(xí);
6、開展以研究教法、教材、教綱等為主題的學(xué)科專題討論;
8、開展學(xué)科講座二次,其中針對高考一次,會考一次;
9、組織本組教師認(rèn)真刊出三期黑板報;
11、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,積極撰寫教學(xué)論文;
12、加強(qiáng)教研組建設(shè),創(chuàng)造一個良好的教研環(huán)境;
13、加強(qiáng)與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十
1.以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。
2.加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理,為今后工作提供一定的積累。
3.加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4.整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,提高教研活動的實(shí)效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體,強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲。
5.堅(jiān)持集體備課制度。
6.加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué),為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。
7.為了減負(fù)增效,本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求,并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價。
8.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來了觀念的更新。每個教師會運(yùn)用多媒體,會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需,課改過程中,課程與課時的矛盾非常突出,傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足??梢栽龃笕萘?,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的.共享,進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
9.在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面,組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題,及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。
10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,地理教師要上一堂對外公開課。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。
1、大力開展集體備課,探討教學(xué)方法,選擇最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動,教學(xué)相長,及時解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。
3、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí),按既定方案、時間穩(wěn)步實(shí)施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開或研究或觀摩課的競賽活動,爭取獲獎,為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
周次表。
周次、起止日期、周授課進(jìn)度計(jì)劃
第三周9月13日-----9月17日新老教師會議:試卷及質(zhì)量分析。
第四周9月20日------9月24日學(xué)校聽課,了解教師教學(xué)情況。
第五周9月27日-------10月1日六年級新教材研討課。
第六周10月4日-------10月8日教師研討活動。
第七周10月11日-------10月15日講座《如何撰寫教學(xué)案例》。
第八周10月18日------10月22日課堂教學(xué)模式展示課。
第九周10月25日------10月29日期中考試
第十周11月1日------11月5日期中考試總結(jié)
第十一周11月8日-------11月12日集體調(diào)研。
第十三周11月22日-------11月26日六年級課堂有效教學(xué)研討課。
第十四周11月29日------12月3日地理教學(xué)研討。
第xx周12月6日------12月10日集體調(diào)研。
第十六周12月13日-----12月17日年級試卷講評研討課。
第十七周12月20日----12月24日調(diào)研活動。
第十八周12月27日-----12月31日期末命題工作
第十九周1月3日------1月7日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月10日-----1月14日期末復(fù)習(xí)
第二十周1月17日-----1月21日期末考試
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十一
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年上學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃,更多2019年上學(xué)期初中語文教研組工作計(jì)劃相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):
本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,實(shí)施新課程,繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革,構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率,配合學(xué)校申報示范高中的要求,扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作。
二、工作措施:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動的時間,組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,通過互相聽課、上公開課,評課與反思,互相交流、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長,不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求。
三、工作內(nèi)容:
1.常規(guī)教學(xué)工作。
備課:備好課是上好課的先決條件。對備課,科組提出五點(diǎn)要求:搞好個人備課,強(qiáng)化集體備課,體現(xiàn)合作精神,突出設(shè)計(jì)意識,寫好每節(jié)教案。
上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),上好每一節(jié)語文課,向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學(xué)中,要努力作到:明確教學(xué)目標(biāo),濃縮教學(xué)內(nèi)容,減少無效勞動,體現(xiàn)高考要求,強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),提倡互動對話,錘煉教學(xué)語言,樹立創(chuàng)新意識,運(yùn)用現(xiàn)代手段,講究教學(xué)效果,嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。
作業(yè):語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊),作文包括大作文和小作文(周記、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),大作文一學(xué)期不能少于8次,小作文的布置本文來自小草本站要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行,次數(shù)盡量多一些。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,緊扣教學(xué)目標(biāo),深淺適度,數(shù)量適中,要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目。
要探索作文批改的方式和方法,既能減輕教師的勞動,又能提高作文教學(xué)的效率,各備課組要組織老師研究、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案,改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法。對作業(yè)和作文的批改,科組提出三點(diǎn)要求:一要及時;二要搞好講評;三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧。
輔導(dǎo):要加強(qiáng)對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,要確定幾個重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),補(bǔ)差提優(yōu),要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。
考試:考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段,要認(rèn)真對待,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,安排好單元測驗(yàn)。尤其要組織好考試和測驗(yàn)的命題、閱卷、統(tǒng)分、講評等工作。
2.集體備課。
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表。在正常情況下,要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,集體備課時,要有中心發(fā)言人,有討論,有記錄。集體備課的內(nèi)容包括:教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測試安排;公開課研究(備課和評課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
3.公開課和聽評課。
科組提倡、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級組的,也可以是科組的,還可以是校級或區(qū)市級的)。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材;要精心設(shè)計(jì),出新出采;要提早準(zhǔn)備,修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色、有影響的`校級以上的公開課,提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表,注明課題、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》,經(jīng)過評課后,由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。
聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié)),并盡量多聽一些。要講究實(shí)效,避免走過場。在聽課之前,熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時,邊聽本文來自小草本站邊記邊思索;聽課之后,主動地和講課者交流,實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,而且還要組織好本級組老師互相聽課。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外,還要抽時間多聽老教師的課,同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課。
評課———每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動(可以利用集體備課時間進(jìn)行),科組準(zhǔn)備組織兩次校級公開課的評課活動(初高中各一次)。要研究評課的理論和技術(shù),盡量做到實(shí)事求是、客觀公正,切實(shí)地發(fā)揮評課的促進(jìn)作用。
4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長期工作,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才,顯露頭角,科組要求新教師要多聽課、多請教、多讀書、多思考、多參加各種形式的競賽活動。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。深入班級,聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,制作課件,充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)??平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會并制定一個提攜新教師的計(jì)劃。
5.教育科研。
課題《新形勢下的校園文學(xué)社團(tuán)活動研究》,已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),負(fù)責(zé)人:xxxx。
學(xué)校級課題兩個:
全組教師要提高科研意識,積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn),積極撰寫論文,踴躍投稿,形成科研氛圍。
科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,養(yǎng)成敢想、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗(yàn)的老師搞一次專題介紹。
要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,辦好語文科的網(wǎng)站,設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁,全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十二
1.制定新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃,制定個人教學(xué)計(jì)劃。讀一本好書,做好學(xué)習(xí)筆記,完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。反思主題:如何做好培優(yōu)?(從哪幾方面做的,有什么效果)。
4.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
1.通過九月份月考成績,各備課組總結(jié)不足,制定教學(xué)策略,以便提高課堂教學(xué)效益。
2.主題研究活動一:如何做好培優(yōu)?
3.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
4.讀一本好書,做好學(xué)習(xí)筆記,完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。
5.研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對策,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高數(shù)學(xué)成績。
6.反思主題:培優(yōu)工作的不足在哪里?
1。研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對學(xué)困生研究。
2.讀一本好書,做好學(xué)習(xí)筆記,完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。
3.反思主題:如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)?
4..積極參與聽課,做好記錄與分析,同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
1.反思主題:如何做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?
2.積極參與聽課,做好記錄與分析,同學(xué)科聽課不少于4節(jié)。
3.讀一本好書,做好學(xué)習(xí)筆記,完成不少于600字左右的學(xué)習(xí)筆記。
4.主題研究活動二:如何做好培優(yōu)?
1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試對策。
2.教研組對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。
4.匯總上交教研組各類資料,
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十三
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)語文教研工作計(jì)劃和我校工作要點(diǎn),我校的語文教研將以推進(jìn)課程改革為核心,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,深入開展語文課程改革實(shí)驗(yàn),不斷提高語文教師隊(duì)伍水平和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。
二、工作要點(diǎn):
(一)開展教學(xué)工作反思活動。
隨著教育改革的推進(jìn),學(xué)校教學(xué)管理模式面臨著新的挑戰(zhàn),我們需要對教學(xué)工作進(jìn)行全面、理性思考。教師要善于進(jìn)行教學(xué)反思,勇于查找教學(xué)工作中存在的不足和問題,及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作。要重視對教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題的研究,通過問題的解決提高教學(xué)實(shí)效,努力使自己在參與教學(xué)教研的實(shí)踐過程中成為專業(yè)成長的受益者。
我們要通過教學(xué)工作反思活動,樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,增強(qiáng)質(zhì)量意識,強(qiáng)化過程管理,將教學(xué)管理落到實(shí)處,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。要根據(jù)教學(xué)改革過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑、新方法,不斷改進(jìn)和完善的教學(xué)教研工作。
(二)強(qiáng)化教學(xué)管理工作,推動教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、深入課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,尊重學(xué)生的需要,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立積極、和諧的師生關(guān)系,溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
2、強(qiáng)化校本教研。
學(xué)校要加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),強(qiáng)化校本教研,集中精力抓好教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校平時的教研工作要以教學(xué)研究為主線,以課堂教學(xué)為載體,以解決際問題為根本,要通過以大力推進(jìn)以“自我反思、同伴互助”為特征的校本教研,針對不同發(fā)展需求的教師分層指導(dǎo)、梯隊(duì)推進(jìn)。
3、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。
加強(qiáng)集體備課,通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,各年級組確定課題,組內(nèi)形成互動機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),相互促進(jìn),共同提高。加強(qiáng)教學(xué)方法研究,精心設(shè)計(jì),認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面,要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,盡最大努力轉(zhuǎn)化有困難的學(xué)生。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究與實(shí)踐。
本學(xué)期我們將針對我校課堂常規(guī)的薄弱,各年級進(jìn)行課堂觀察和學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的研究,分年級進(jìn)行研討,采取一些有效的措施,養(yǎng)成活潑、有序的課堂學(xué)習(xí)常規(guī),形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、重視朗讀訓(xùn)練。
要十分重視抓好學(xué)生的朗讀工作。每節(jié)語文課都要有一定的時間指導(dǎo)學(xué)生朗讀,平時早讀課加大朗讀的力度,語文科負(fù)責(zé)組織督促檢查。同時加強(qiáng)背誦和積累。
6、重視寫字教學(xué)。做好各年級寫字教學(xué)工作。
7、加強(qiáng)課外指導(dǎo)。
切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合,重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力,學(xué)會精讀、略讀、瀏覽等閱讀方法。努力創(chuàng)造課外閱讀的條件,利用各種機(jī)會,加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助。倡導(dǎo)讀寫結(jié)合,積極開展課外語文實(shí)踐活動。
雙周科組學(xué)習(xí)內(nèi)容。
周次。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
備注。
第二周。
反思總結(jié),訂科計(jì)劃。
第四周。
研討學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
第六周。
上交優(yōu)秀論文進(jìn)行評比。
第八周。
集體備課。
第十周。
1、寫字比賽。
2、期中考試。
第十二周。
1、總結(jié)期中考試情況。
2、研究教學(xué)中存在的問題。
第十四周。
1、做好后進(jìn)生工作。
2、課外閱讀比賽。
第十六周。
做好教師美文誦讀比賽的準(zhǔn)備。
第十八周。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第二十周。
做好復(fù)習(xí)工作迎接考試。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十四
日復(fù)一日,年復(fù)一年,在孩子們的歡聲笑語中我們又迎來了新的學(xué)期,下面是由工作計(jì)劃網(wǎng)小編帶來的范文“下學(xué)期初中歷史教研工作計(jì)劃”,歡迎閱讀。
一、工作思路。
本學(xué)期初中歷史教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是堅(jiān)持以課程改革為中心,加強(qiáng)課程理論的'學(xué)習(xí)和研究,加強(qiáng)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革,加強(qiáng)歷史教學(xué)評價、管理和服務(wù),加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研工作,努力解決課程改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn),促進(jìn)歷史學(xué)科教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,進(jìn)一步推進(jìn)統(tǒng)編教材真正落地。
二、主要工作。
1.采取多種線上或線下教研活動,提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材的理解與執(zhí)行能力,提升教師使用教材與開發(fā)課程資源的能力。
2.加強(qiáng)歷史學(xué)科課程體系建設(shè),大力推進(jìn)歷史學(xué)科校本課程體系建設(shè),引導(dǎo)一線教師根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展實(shí)際,因地制宜地開發(fā)相關(guān)校本課程,建立健全學(xué)科課程體系。
3.扎實(shí)推進(jìn)初中歷史校本教研工作,大力開展以“課堂教學(xué)中如何更好的培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)”的專項(xiàng)研究,增強(qiáng)課程改革與實(shí)施過程中校本教研的針對性和實(shí)效性,逐步提高廣大歷史教師課程改革與實(shí)施能力。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)初中歷史學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為歷史教師提供更多的互動交流的機(jī)會和資源交流的機(jī)會。
5.組織開展市級初中歷史學(xué)科教師基本功競賽或統(tǒng)編教材優(yōu)質(zhì)課競賽活動,為教師發(fā)展提供良好的平臺,為參加2018年全省初中歷史好課堂評選做好準(zhǔn)備工作。
6.為基層學(xué)校提供有效的教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)。充分發(fā)揮名、優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用,組織部分名、優(yōu)教師開展送教下鄉(xiāng)活動。
學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十五
為了全面落實(shí)、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,樹立全新的語文教育觀,構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系、課堂體系,創(chuàng)造新時代的語文,真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,拉動和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革,相互融合,共謀發(fā)展,制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:。
以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)取實(shí)施新課程改革,開展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開展團(tuán)體備課并將團(tuán)體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié),切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營造進(jìn)取向上、健康禮貌的學(xué)校文化氛圍。
二、基本思路。
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定資料”的基礎(chǔ)上,凸顯“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維,學(xué)會寫作”的總體目標(biāo),把提高學(xué)生的語文本事,提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,把學(xué)會寫作,能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,實(shí)施“以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀,錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡化目標(biāo)、講求實(shí)效,開啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想,努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏,開創(chuàng)語文教學(xué)新局面。
三、具體措施:
1.更新教育觀念,徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué),適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,經(jīng)過導(dǎo)生制課堂,實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,從根本上解決長期以來一向困擾語文教學(xué)的四大難題,即:復(fù)雜化的問題、實(shí)效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。
2.明確教學(xué)目標(biāo),深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,利用團(tuán)體備課的時間認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)取研討語文定向教學(xué),從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,明確教學(xué)目標(biāo),并落實(shí)到每個學(xué)年、每個學(xué)期、每個班級、每一節(jié)課上。
我們的方向是:構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,以工具性為核心,以人文性為載體,由單純的“教教材”,轉(zhuǎn)向“用教材教”,由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),轉(zhuǎn)向綜合本事的訓(xùn)練,最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文本事,提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是:緊扣語文教學(xué)的核心要素,直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),讓孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,在語言上有所得,在思維上有所得,在寫作上有所得,并且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會寫作。從教師備課,到預(yù)設(shè)學(xué)案,到選擇教法、學(xué)法,到確定課型,直至確定課堂教學(xué)資料體裁,都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,并且要明確寫進(jìn)語文組及每個語文教師個人的工作計(jì)劃。
3.確定語文課型,落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo)。根據(jù)各年段、各班級的具體學(xué)情,確定字詞課、語言課、思維課、寫作課四種基本課型,并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整,要上什么課型像什么課型,要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)資料,選擇具體目標(biāo)。
4.采取各種途徑,實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
(1)掌握字詞:立足教材,采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,實(shí)現(xiàn)會讀、會寫、會講、會用的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級字詞課可占用課時進(jìn)行,高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實(shí)踐中,借助工具書自主學(xué)習(xí)。
(2)錘煉語言:經(jīng)過相應(yīng)載體上好語言課。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)語言流暢,表意性強(qiáng),具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,低年級主要進(jìn)行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,高年級主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
(3)培養(yǎng)思維:培養(yǎng)思維要和閱讀,寫作結(jié)合起來,用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練資料。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場景、社會現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。
(4)學(xué)會寫作:我校今后的語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線,讓作文教學(xué)占有的課堂空間,采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫作課,實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合本事的目標(biāo)。低年級以寫資料具體的記敘文為主,高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時,各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,學(xué)寫一些日常應(yīng)用文。此外,每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報告等)。
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學(xué)期初教研工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)篇十六
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作教務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),針對我校實(shí)際,緊緊圍繞音樂課程新標(biāo)準(zhǔn),努力抓實(shí)、抓穩(wěn)音樂課堂,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。切實(shí)抓好文化藝術(shù)節(jié)的活動訓(xùn)練以及晚會的排練演出工作,積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)比賽,濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍,推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階,促進(jìn)師生審美情趣的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
(一)課堂教學(xué)目標(biāo):
1、積極以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,認(rèn)真鉆研教材、教法,上好每一堂音樂課和鋼琴課,并做好課后反思。
2、積極參與教育教學(xué)研究工作,積極撰寫教育教學(xué)論文,提高教育科研能力。讀相關(guān)教育專業(yè)書籍。
(二)課外輔導(dǎo)目標(biāo):
1、藝術(shù)輔導(dǎo)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),有目標(biāo),有計(jì)劃,做好學(xué)生出勤記錄,學(xué)期結(jié)束每位教師要有成果展示。
2、興趣小組活動合唱、鋼琴、表演、舞蹈隊(duì)輔導(dǎo)老師認(rèn)真教學(xué),提高學(xué)生水平。
三、具體措施:
1、本學(xué)期音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng),更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。
3、結(jié)合教師實(shí)際,定期組織開展各種層次的教研活動,通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)講座、教材分析、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式,不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。
5、繼續(xù)實(shí)行常規(guī)課堂規(guī)范活動,提高課堂效率。提前帶班,常規(guī)禮儀、唱、演、跳、彈的方法。
6、積極挖掘有特長的學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)。并根據(jù)條件帶出比賽;
7、組內(nèi)教師應(yīng)經(jīng)常溝通、談心,相互交流工作與生活的各自體會,做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一心,形成積極向上的教研組風(fēng)氣。
四、具體工作安排:
3、制定各年級音樂教學(xué)進(jìn)度并組織交流。
1、組內(nèi)互相討論每位老師建模計(jì)劃落實(shí)情況。并進(jìn)行總結(jié)。
2、確立文化藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
3、組織互聽課活動,每人積極準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n。
1、全力以赴地投入文化藝術(shù)節(jié)的工作,排練,對節(jié)目精雕細(xì)刻爭取拿出精品節(jié)目。
2、討論音樂課中如何提高學(xué)生的視唱能力和聽力。以及高年級七月進(jìn)課堂的策略。
3、做好學(xué)生期末成績考核工作。
4、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫各類總結(jié),收集整理資料。