當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師線上教學經驗分享心得體會四篇論文 教師線上教學攻略心得體會篇一

“停課不停學”，我們六年級語文組老師及時在微信群里商議線上教學事宜，同時利用國家智慧教育網絡平臺推送每一課的教學視頻，使居家的孩子們能夠享受到最好的學習資源。現將這一周來實施線上教學的心得體會總結如下：

一、線上教學使集體備課更充分有效

在平時學校里，除了周一規定的集體備課時間外，由于上課、批改作業以及班務等紛繁的事情，我們很難靜下心來進行集中研討。但在進行網絡授課前，現在，我們五位語文老師只要誰在群里一呼，大家立刻回應，立即商討，充分地進行教材和學情的分析。尤其在我們在每一次作文教學中，都考慮習作材料的選擇，內容的難易程度，考慮班級大多數的學生的習作會寫哪些方面的?哪部分是習作的重點和難點，開頭怎么寫?結尾怎么升華?正文部分要著重寫什么?這樣思路清楚之后，教學就能夠做到心中有數。比如在教學第八次《有你，真好》這篇習作時，我們首先從題目入手，要求學生明確寫作對象的“好”，為什么好?可以理解為幫助過自己或對自己產生了積極的影響，還可以理解為這個人為集體做出了貢獻（比如班長、路隊長、組長、衛生監督員……）也可以理解為這個人創造了或美好或溫暖的境界。其次，我們再從寫作材料上進行引導，幫助學生打開思路。大家你一言我一語羅列出一些問題：在你最難過的時候，是（）安慰了你；在你煩燥不安的時候，是（）疏導了你；在你驕傲自大的時候，是（）點醒了你；喚起學生的回憶，引導學生將“你”形象化、豐富化、具體化。在寫作對象上打開思路，如學校、家庭、社區防疫人員、白衣天使、志愿者……最后要求學生能夠運用第二人稱手法，抓住人物的語言、神態、動作、心理活動進行細致描寫，把事情寫具體，把場景寫具體，從而表達真情實感。通過這樣的集體研討，我們每個人將本次習作難點了然于胸，從而保證了教學的順利進行。

二、線上教學培養了孩子們自主學習的習慣

學生在家里往往將預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。在線上教學時候，我指導學生預習課文時應要求學生做到：一讀，知內容；二讀，學字詞；三讀，勾問題；四讀，勤思考。預習前我先布置預習提綱，使學生有的放矢。養成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習，同時能逐漸培養學生的自學能力。班里有這么一位同學，平時成績在中下游徘徊，此次疫情在家學習，因為自制力較差，平時上課不參與、作業不交，面對這種情況，我當即與他本人，以及他的家長在微信上溝通了解具體情況，經過雙方共同努力，現在這名同學每天都能夠自覺上課、認真完成作業，相信只要保持良好的學習狀態，成績也一定能夠很快追趕上來。其實這不過是一件極小的事情，但在這個特殊的時期，我依然覺得很有感觸。

三、線上教學加強了互助學習和共同提高

在線上教學中，我充分利用優等生這個教育資源，進行“一對一”互助學習，這也是合作學習的一種方式，它關注了學困生的發展，構建了團結合作，共同發展的學習環境。我在教學新課之前，提前把閱讀、積累的篇目發給學生，讓學生學有抓手，學有目標，并且讓互助組同學有問必答，互相學習。同時，我利用微信小程序“班級小管家”推送作業，互助組學生可通過拍照、簽名、語音、視頻等形式反饋。老師可以在軟件內涂鴉批改、ab等級評分、分值評分、優良評分、獎勵紅花獎狀等。后臺可以統計學生打卡、朗讀，作業評選為優秀，頒發電子獎狀，樹立榜樣；對于學困生進步的，發給喜報，激勵他繼續努力，爭取更棒。

線上教學雖是疫情下的新生事物，也是彌補教學、安撫學生焦躁情緒的的有效手段。期間，我們雖有教學中的種種遺憾，但是也從中收獲了許多，學會了利用釘釘軟件、班級小管家、群報數等小程序，我與孩子們在網絡中溝通、交流學習，一同進步一同成長。我想，只要共同努力，相信每一朵花都會如期綻放在陽光明媚的校園！

教師線上教學經驗分享心得體會四篇論文 教師線上教學攻略心得體會篇二

生活總是在變化，就像這次的情況。盡管信息技術的發展總是讓人耳目一新，但是我也沒想到自己的居然也能有機會能通過網絡來教授自己的課程。但相對的，在感到新穎的情況下，授課時的不習慣，也經常會影響到我。當然，作為老師，適應新的環境也是我們的必備能力之一。在努力的學習和調整后，自己也最終適應了網課的環境，并且開始積極地運用在維持班級的紀律上！現在，經過這段時間的教學，我的心中也有了不少的感想。對此，我將自己的心得感受記錄如下：

一、對網課軟件的感受

盡管過去沒有用過網絡授課的軟件，也沒有體會過直播之類的事情。但是通過這段實踐的體會，自己也確實有了不少的感受。首先從功能上來說，這個軟件確實是非常的方便，給了我們師生們一個很優秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利，這真的非常的感謝。但是，其中也有不少的問題，存在導致了在授課中也出現過些許的問題。當然，人不能要要求工具是萬能的，我會在接下來的教學中努力的用好這個軟件，更好的帶領班級。

二、對學生的感受

要開始網絡教學，其實在一開始的時候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網絡相關我非常的擔心學生們會在上課的時候會因此走神，甚至在上課的時候玩電腦游戲等！一開始的時候，真的想到都感到頭疼，為此我也想過各種的方法但是在真正的上課后，盡管有一段時間的適應期，但是在穩定下來之后，大家在上課的時候確實都非常的認真仔細。這真的讓我感到非常的欣慰。為此，我也在工作中更加的努力，鼓舞大家一起克服難關，提升我們“班的整體成績！”

三、授課的體會

在這段時間的網絡授課上，我改變了很多的上課習慣。換一個平臺，果真有了非常不一樣的感覺。而且，在屏幕外，自己也看到了同學們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認真，讓這段時間的授課非常的成功！盡管相信不久之后我們就會回到真正的教室，但是這次的經驗，絕對會給我們帶來不小的收獲。

四、結束語

生活中總是有不少的麻煩事，但是只要我們團結一心，辦法總比問題多！相信在這段時間的教學后，同學們也會有不少的感受和體會。< < ?