無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

回憶童年作文600初中篇一

當時我媽媽帶我去驗血，要排很長的隊伍，我就對媽媽說：“反正隊伍還有很長，讓我玩一會兒可以嗎？”媽媽看看眼前的一幕覺得確實如此，就說：“好吧。但就一會兒啊。”我連一聲哦都沒說就沖出去了。

后來我在醫院交了個朋友，和他一起玩，可是他又被他爸爸叫去輸血了。正在這時我就玩了一個叫“側面飛跳”就是說在電梯側面，讓電梯把我們推上去，弄到一個那么高時跳下來，玩著玩著我看到有個小孩在那里玩就叫他陪我一起玩，我們一起上了電梯，開到了一個大人那么高時我叫“跳”，可他似乎沒有聽見，我們就繼續上去了，到末端時，我看看下面不敢跳，怕摔死；看看上面又不敢上，怕被掐住。真是進退兩難啊！可我只好向前沖了。我相信我一定不會死的。我沒卡住，但是我的那個朋友的腳被卡住了，我被弄昏了，眼前一片空白。到那里時，我還以為是天堂，我就一直想：我叫余昱昊我媽叫葉愛芽，我爸叫余成木，我哥哥叫余斌偉。

后來我醒了，我的胸口就像被箭射中了，我看看旁邊，原來我在病床上。我看見了自己的朋友在面前，他的腳正被包扎著，他對我說：“都是我不好，我不應該跳下來，讓我們遭受到了不必要的傷害。”我卻說：“不！應該是我的錯！如果我沒有帶你玩這個游戲，我們兩個也不會像現在這個樣子。”就這樣：我們各自責怪著自己，都認為是自己的錯。

經過這一件事情， 加上這一番話，讓我們之間有了一段非常真摯的友誼，我一直以為朋友之間只要有默契就能做好朋友，原來吃點苦頭也可以讓朋友之間的友誼加深。

回憶往事，我真的好想見見我的那位好友啊，這時我便編了一首詩：

昱昊回憶同年時

只憶一個好朋友

這友并非默契好

是同苦而變好友

這首詩是我給我朋友寫的，朋友你還在嗎？你的腳好了沒？能否再見一面呢？但愿你還記得我。你的朋友余昱昊。

回憶童年作文600初中篇二

早晨在尋找東西時翻出了小學時的幾張成績單，是我的塵封記憶又像潮水般地涌向了兒時的年代……

——題記

湖水清清，碧波漣漪，浪波輕輕地拍打著堤岸，仿佛在呢喃我久違的到來。記憶深處的童年又回到了眼前，“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”熟悉的歌聲又在記憶深處盤旋。孩提時代的朦朧歌聲，塵啟了那遙遠的童年碎片，思緒又似那秋天里的殘紅，停泊在深秋那一縷西沉的殘陽中……

雙眼已在未知中模糊，孩提時景如湖水般輕輕地涌向心間。塵憶深處的童趣就像湖水，一浪又一浪地沖向記憶的岸邊。曾經不知那位詩人是這樣形容人生的，“童年是一首歌；少年是一首詩；青年是一個美夢；壯年是一場戰斗；中年是一杯釀酒；而老年卻是一本帶著童年的歌聲、少年詩意的人生回憶錄”，而人生也就是一個篇章翻頁到另一個篇章的一本小說，而美麗的內容全憑吾一篇又一篇的拼搏。

童年就像湖中的碧水，蔚藍而清澈：童年又像岸邊迎春的花蕾含苞待放：童年還像空中的白云，無憂無慮地自由飄逸在無際的天空，逃避那世間壓抑的束縛。啊！你我美好的童年……

夢憶童年，最憶春天湖水漣漪，小草綠菌繁花點點；夢憶童年，最憶夏秋伙伴們翹臀斗蛐蛐的場面；夢憶童年，最憶孩提時代那一臉稚氣的純真微笑；夢憶童年，最憶母親摸著你的小腦袋溫柔的呢喃一言…啊！你我美好的童年……卻已深深地塵封在記憶深處永久長眠。

湖水依舊還在輕輕地拍打著堤岸，可記憶深處的童真，卻好似一匹掙脫韁繩的野馬，奔馳在那一望無際的遼闊草原……啊，你我一去不復返的無憂童年！