優秀作文的特點之一是語言得體、條理清晰，給讀者帶來舒適的閱讀體驗。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望能夠激發大家寫作的靈感和創造力。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇一

快樂大作文355教室正在舉行一場如火如荼的成語大賽，大家都熱血沸騰地躍躍欲試，連成了一片成語的海洋。

俗話說“沒有規矩，不成方圓”，我來介紹一下成語比賽的規則吧。我們分成了四個組，分別是櫻桃隊、蘋果隊、西瓜隊、桃子隊。我是櫻桃隊隊員。共有兩輪比賽，哪一個隊說的'成語多，哪一隊就贏了。我要把我學過的成語一字不漏地說出來，大家拭目以待吧。

比賽終于開始了，第一輪是成語數字園。老師話音剛落，我飛快地跑到隊長身邊。大家把隊長團團圍住，爭先恐后，七嘴八舌地給隊長報成語，如“三心二意，一心一意”。到了激動人心的時刻，隊長開始報的時候，我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻。最后結果出來了，我們隊暫時領先。大家都高興得手舞足蹈。我們要在下一輪比賽中再接再厲，爭取取得成語大賽的冠軍。

第二輪比賽是成語動物園。老師一聲令下，我一個箭步沖了過去，給隊長提供成語，如“引蛇出洞，龍馬精神”等，最后，等到四個隊長都匯總報完后，第二輪桃子隊贏了。但是我們櫻桃隊兩輪比賽加起來的總分數是最高的，所以還是我們得到了冠軍。

“書到用時方恨少，事非經過不知難”，我以后一定要好好學習，學到更多的成語。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇二

當他們的主人成了全省十佳青年企業家。相片掛上了英雄榜。他家的“伙計”們—一群電器可高興了，他們覺得這也有他們的一份功勞。

首先跳出來的是吸塵器。“今天不但我們的主人成了十佳，我們的住所也評上了“最衛生”。我們的主人在這樣的環境中生活工作多舒服啊！看看這么大的房子連邊邊角角都吸得一塵不染。我真是功不可抹”。洗衣機不屑地“你搞的只是環境，而我是直接為主人服務。你看站在臺上，我們的主人那一塵不染的西服，那潔凈的領帶……是我使我們的“十佳”每天衣著光鮮整潔。那照片上明擺著，全是我的功勞，再說他迎來送往，每天都煥然一新，這形象是我為他樹起來的。

微波爐，電磁爐等呵呵一笑“你為主人服務那只表面文章，而我們才是從里到外的服務。如果沒有我們燒制的美味佳肴，給主人必須的營養，他穿得再漂亮卻面黃肌艘，有氣無力，能有精力與外商談判嗎？”微波爐回憶道；“記得有一次，主人剛從外地回來，馬上要趕一個商業洽談，于是將飯拿到我的肚子里，按動電鈕，才兩分鐘，一切搞定。主人吃飽了飯，又神采奕奕地洽談去了。又取得了一個新的勝利。

“聰明和才智是吃出來的，我們給大腦輸送了最需要的營養，我們的企業家才能夠邊工作邊自學，成就今天的事業。如果靠你們啊，我們的主人餓得前心貼后背，只能是徒有其表羅。

冰箱在一旁發話了，“要說營養，我才是首功呢！主人兩個星期才上一趟超市，赤日炎炎，那魚啊肉啊，早都變質了。沒有我在這大熱天制冷，保住了食品的鮮美，主人吃了腐爛變質的東西，壞了肚子，洽談席上，他不斷去廁所，還有什么企業家光輝形象？”

主人摸摸它說：“別顧著抬高自己，貶低他們。你們各有所長，都是我工作生活的好幫手，我都離不開你們。你們共同構成了現代化生活。”大家心服口服，都準備跟隨主人再創輝煌。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇三

“哈哈哈！哈哈哈……”教室里的同學們個個神采飛揚。你猜，我們在干什么？嘿嘿！告訴你們吧！我們正在玩一個十分有趣的游戲——趣味成語大比拼！

第一輪，成語接龍。游戲的規則是：第一個人隨便說一個成語，下面的人必須接上這個成語的最后一個字，再以這個字開頭，說一個成語。全班參與，按座位的順序進行。第一個同學輕輕松松、張口就來：四季常青！“青、青、青……”第二個同學太緊張了，只見他抓耳撓腮、臉憋得通紅。萬般無奈之下，他決定需求幫助。經過同學的“仗義相助”，他終于接上了：“青山綠水。”到第三個同學了，他居然比前一個同學更緊張，只見他急得就像熱鍋上的`螞蟻，他飛快地查著字典——哇塞！終于查到了，他急忙喊道：“水流湍急！”……精彩的比賽還在繼續中。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇四

“學校要開展廚藝大賽咯！”隨著我班“消息密探”的嗓音，全班一起歡呼起來。盼星星，盼月亮，終于盼來了烹飪大賽這一天。

午休鈴一結束，全校同學們興高采烈地搬著凳子，拿著加油牌，甚至有的還帶著脆脆的零食正熱火朝天地向操場進軍呢！一會兒功夫，操場四周早已整整齊齊地坐滿了興奮的同學們，有的翹首仰望，有的激動地討論，有的更是垂涎欲滴，好不期待！

主旋律：大顯身手。

賽場中最引人注目的要算我們五（二）班的幾位“小神廚”了。你看，我們班的男廚神正在用筷子翻炸我們班的絕菜——盤龍黃鱔，他的眼神是那么專注，動作是那么靈活。切菜的女神廚拿起菜刀，只聽見菜板上“當當當”的聲音，不一會兒，幾根完好無損的蔥就變成均勻的細細的蔥花了。而打下手的小明正用水果刀細細地切胡蘿卜，一會兒，一朵朵漂亮的蘿卜花就在她手中綻開了。噢，太美了。

賽場中最配合得最好的要算六（三）班的幾位“大廚”了。你看，配菜的男廚正用鋒利的刀快速而專注地切菜；掌勺的女廚時而用筷子炸雞翅，時而用鍋鏟鏟起雞翅，頗有架勢地觀色嘗味；裝盤的小廚正在一旁用水果刀來雕西瓜皮；旁邊不時有人遞上準備好的食材、盤子等。

賽場中，各班大廚都在忙上忙下，圍在自家陣地積極準備著。一時間，指揮的、攝影的、品嘗的……人來人往，好不熱鬧。

下午五點左右，廚藝大賽結束了，操場上空依稀炊煙裊裊，香味彌漫，同學們掛著那猶如鮮花般燦爛的笑容。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇五

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。對嗎？”“太好了！我們贏定了。”“對了，對了，沒有錯。”一場激烈的知識戰爭正在作文課上拉開了帷幕。

對方組的馬淋艷自信地走上了講臺，盡管她扎著兩個麻花辮，眼睛一閃一閃地像在告訴我們，“我一定會為我們對爭光的。”當她一轉頭，看了一遍題目，用手拍了拍頭，眉毛一周皺說：“我一定可以的，加油！馬淋艷。”她的隊友一臉焦急，臉紅得像火山要爆發一樣“我選擇b《水滸傳》。”“確定嗎？”“我十分確定。”“對不對，同學們？”“哈哈！錯了，錯了，我們組贏定了，你們還是早一點點束毛待斃吧！我們還不會讓你們輸的太慘！”這時馬淋艷低著頭向著自己的座位走去，她的`隊友遺憾的嘆了一口氣，同時我們也松了一口氣，因為我們不用那么急了，著急贏那么一次了。

終于輪到我們隊了，我們派出了語文的小學渣——小明。我們可都是實力高手呀！但是我對他不抱任何的希望，不過沒有關系，反正我們分多的是，扣了他一分都沒有關系，我們加不加，扣不扣都是一個字“勝”，所以我們對小明不報什么太大的希望了。

小明看了看題目十分勉強，因為他長的黑黑的，高高的個子，粗胳膊粗腿的，一定不可能對。可是他扭轉了不可能的現實，他居然答對了！我們發出了一陣歡呼聲和掌聲。小明默默地走回了自己的座位，我們心里面都覺得不可思議。

終于到我了，我心里想“我會不會對呢？會不會為我們組爭光呢？不過像我這種學霸一定沒有問題，誰讓我是王瑛琦呢！”我一看這個題目也沒有那么的難嘛。“我選擇b”“答對了”當我聽到這個字時我不知有多開心和激動了。因為我是學霸，哈哈！

這場比賽結束了，我看了看分數，太好了！我們竟然雙勝了！我特別的開心！

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇六

6月17日是一個特殊的日子——父親節。德州晚報小記者在凱越羽毛球館舉行了父子羽毛球對抗賽。對抗賽每三個家庭為一組，分為18組三局兩勝制，我和爸爸在第一組。

裁判員一聲令下，激烈的對抗賽開始了。我和爸爸以前沒有雙打的.經驗，對方一開局就用扣殺戰術打了我和爸爸一個措手不及，一連得了好幾分。交換場地后，有了上一局的教訓，我和爸爸總結失敗原因，打好配合，我為前攻，爸爸為后防，我們相互配合扭轉戰局，成功地拿下第二局。第三局，是關鍵的決勝局，鹿死誰手就在這一局，我們和對方僵持了很久，才打成了14:14，最后一個關建球了，我很緊張，對手也非常緊張，最終由于對方發球失誤把比分變成15:14，我和爸爸勝利了！

這一天我過得非常愉快，通過這場比賽，加深了我和爸爸之間的感情，進一步培養了我們之間的默契。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇七

果實累累的秋天到了。在這樣一個瓜果飄香的美好時節，我們三年級舉辦了豐收節活動——水果拼盤大比拼！

“怎樣才能讓我做出來的水果拼盤出奇制勝呢？要不做棵樹？要不做個燈籠？……還是做我最喜歡的小狗吧！”我和媽媽商量之后，終于做出了決定。

說干就干，媽媽拿來了一個紅彤彤的火龍果，先把它切成了厚度相同，大小不一的圓片。然后我選了兩個一大一小的圓片擺在盤子的正上方，接著我拿了幾片火龍果，用刀刻出了小狗的耳朵、身體和尾巴，并一一擺放整齊。最后，要畫龍點睛了！我拿著融化成液體的巧克力，小心翼翼地給小狗擠畫出了眉毛、眼睛和鼻子。瞧，一只活潑可愛的小狗躍然紙上。但總覺得還少了點什么，我靈機一動，取來了一些小蔥，在小狗的腳下鋪上了綠油油的草坪，大功告成！拼盤上兩只可愛的小狗，看上去開心極了，仿佛在對我說：“小主人，你真棒！”

第二天，同學們都把水果拼盤帶到學校展示。有人用獼猴桃和香蕉做的椰子樹、有人用橘子和小番茄做的金魚，還有人用哈密瓜做的小船……琳瑯滿目，讓人目不暇接。經過緊張激烈地評比，三個造型別致，構思巧妙的作品獲得了特等獎：胡邵琪的“蘋果天鵝”，陳小小的“石榴牡丹”，還有我的“火龍果小狗”。哈哈，可把我高興壞了！

這次豐收節的活動，我們用自己靈巧的雙手制作出了一個個創意十足的水果拼盤。即體會到了創作的樂趣，也享受到了成功的喜悅，真是太有意義了！

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇八

今天的天氣晴朗，我去在大路上，突然，天上一個藍色的絨球飛了下來，一看，原來是多唻a夢，多唻a夢對我說：“聽說有一位高士其的人，身殘志堅的科學家，他口才好，文筆好……，人們無不佩服他。”好斗的我一聽，其能容忍下這個比我強的人呢？再說又是“小斗士”，不能讓人瞧不起，便對多唻a夢說：“帶去會會他。”多唻a夢一聽，便拿出任意門，讓來到高士其爺爺身邊。

一來，高士其爺爺就驚奇的問到：“你是誰？”“在下黃某，是和來比智慧的。”“好，那就開始吧！”

我出口：“先猜謎語，我先說，黃外衣，中銀身，彎象刀？打一種水果”。“香蕉，是不是啊？”我一聽，目瞪口呆，只點點頭，高士其爺爺也出了一個：“紅黃衣，白果肉，果汁甜？也打一種水果”。我不假思索了起來：“蘋果嗎？”高士其爺爺聽了，點了點頭，心想這黃某的智慧還算可以，有的比了。我又出了一道：“有翅膀，是種鳥，不會飛，只會跑？打一種鳥”。高士其爺爺脫口而出：“鴕鳥”我聽了張口結舌。高士其爺爺又出了一題：“貝多芬有什么品質？”“這不是謎語吧！”“沒事！”思索了好一會兒，說：“身殘志不殘的品質吧！”高士其爺爺點了點頭。

“好了，不比猜謎語了，比詞語接龍吧！”“好！”高士其爺爺爽快的答應了。“先來，鳳凰”。“斜音可不可以？”“可以”。“那就黃色”。“色彩繽紛”“分數”“數學”“學習”“習作”“作文”“文章”“章篇”……戰了好幾回合，說了共有5千個詞之多，在“紛紛”這里失誤了。

“不比詞語接龍了，比誰算數快”。“ok！”拿出兩本本子，每本上的題目是一樣的，共有100道，給高士其爺爺一本，自己一本，大喊：“開始”，我和高士其爺爺像趕作品一樣，奮筆疾書，只見沒過十分鐘，兩人的計算題都算完了，開始比時間：兩人同一時間完成，比答案，一模一樣，沒有任何差分。我想：的水平提高了。

突然，多唻a夢叫了一下我，說：“該回家了”。我聽了，便對高士其爺爺再見，高士其爺爺說：“再好好學習，以后有空再比一次”。一個勁兒地點頭，連聲大喊“ok”心想：現在開始可要腳踏實地的學習，不要驕傲自大。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇九

下午剛走進教室，就看到每張課桌上都擺滿了東西，各種各樣的蔬菜、水果，還有奶油、果凍、巧克力棒，做菜的工具也是一應俱全：刀、案板、削皮器、擦子，還有各種調味品……嗬！真可謂是全副武裝！同學們躍躍欲試，就等老師一聲令下了！

比賽開始了，每個小隊分兩個小組，每個小組在一堂課的時間內最少要做兩道菜，多者不限。瞧，這才剛開始了，教室里就沸騰起來了。

別看我們平時笨手笨腳的，這會兒都像模像樣的，連老師都忍不住夸我們頗有廚師的風范呢！瞧，南瓜組的成員們有的挽起袖子，在案板上認真地切香蕉；有的在切黃瓜，有的細心地削果皮，精心地設計造型；也有的小心地擠著奶油。再看那邊，高手們正在別具匠心的在切好的果盤上撒上各色巧克力棒，紅蘋果上插上圣女果、紫葡萄，然后置上一頂別致的小花傘，還有黃色的橘子瓣均勻地擺放……老師不時地在我們中間走動，看見好的創意就分享給大家，我猜想她肯定沒想到我們有這般非凡的才能吧！

我們陶醉在自己的佳作中，這時小評委們已經把自己親手做的標志放在了自己心儀的菜前面。經過評委們的評選，選出一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個，其它均為優秀獎。看著自己的勞動成果被同學們欣賞，我們小組個個臉上洋溢著興奮的笑容。評選完后，這些拼盤便被我們這些小饞貓們一掃而光。

真希望老師以后多組織一些這樣的活動！

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇十

今天真的是快樂的一天，因為我媽媽說她要舉辦一個烹飪比賽。

在母親的命令下，游戲開始了。第一個上場的球員是老將媽媽，媽媽宣布要做糖醋排骨。聽到媽媽說我想做這道菜，我很開心：這是有福的。我看見我媽把切好的.排骨放進鍋里三次。我還沒來得及細看，糖醋排骨就做好了。我迫不及待地夾了一塊，放進嘴里嚼著，大聲說：“媽媽做的菜真好吃。

然后，自稱廚師我爸出來了，我爸說做我喜歡吃的可樂雞翅。爸爸開始做，卻看到爸爸快速的把洗好的雞翅在反面切好，然后準備好所有的食材。過了一會兒，雞翅煮好了。在沸騰的油鍋里，雞翅逐漸成熟，顏色由白色變為金黃色，散發出香味。爸爸一邊做一邊說：這次比賽你一定能拿一等獎。爸爸捉弄我：用鍋鏟出一些雞翅向上拋，雞翅就飛到了空中。就在爸爸想用鍋抓它們的時候，雞翅像仙女一樣掉在了他身邊。我和我媽都笑了，我爸尷尬到了極點。

是的，輪到我了。我從冰箱里拿出三個雞蛋，打算做的菜是煎蛋。我開始炒菜，媽媽指導。我先把鍋煮好，撒上油。鍋冒煙的時候，我媽叫我打開蛋殼。因為緊張，打不開，鍋在燒。我慌慌張張的時候，我媽拿著雞蛋，在鍋邊摸了摸，放進煮好的鍋里。雞蛋在鍋里響。我媽叫我撒醬油，我撒成醋，我爸笑得合不攏嘴。過了一會兒，我把雞蛋翻過來。我媽催我加滿，一著急，雞蛋就黃了黑了。最后炒了兩個比較好的雞蛋，但是味道有點差。

頒獎時間到了。媽媽第一，我第二，爸爸第三。就這樣，一場熱鬧有趣的家常菜比賽在笑聲中結束了。這笑聲留在我的腦海里。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇十一

崇陽縣教育局黨委緊緊圍繞?推動科學發展，辦好人民滿意教育?的主題，緊密結合我縣教育的實際，實施創先爭優活動，努力把黨的組織優勢轉化為教育的發展優勢、組織資源轉化為發展資源、組織活力轉化為推動教育科學發展的動力。自7月以來，由我局黨委結合深入開展創先爭優活動的精神，圍繞活動主題，在教育系統開展了?五比五看?的?大比拼?活動，掀起了創先爭優的熱潮。

一、比學習，看綜合素質是否提高。教育局黨委重視黨員隊伍建設和教師隊伍建設，以邀請專家講座和辦專題學習班的形式對全縣黨員干部、教師進行了全面的培訓。7月6日，邀請了武漢市教育專家桂賢娣、葉恒江舉行了千人學術報告會；7月26日，邀請了全國教育專家魏書生來我縣講學；9月3日，特邀了教育部顧問、華中師范大學教授雷萬鵬結合我縣教育實際解讀了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》；9月12日，教育局又特邀了教育部楊克教授深入解讀了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》。暑期，全縣2000多名教師參加了?國培計劃?培訓。同時，教育局以?國培計劃?為契機，我縣向華師等高校派出了200多名教師參加農村教師素質提高工程培訓；在實驗小學多媒體教室開辦了全縣中小學校長及幼兒園園長普通話培訓，在城關中學數字化學習港啟動了中小學?班班通?學科教師培訓。經一暑假的培訓，不少黨員干部、教師的學習筆記達一萬多字，黨員干部和教師的整體業務水平和道德素質都得到了較大的提升。

二、比能力，看工作業績是否顯著。從8月25日開始，教育局組織了由路口中學的盧興旺、白霓中學的徐志書，縣第四小學的周玉蓉三位教師組成的師德報告團在全縣各鄉鎮、直屬學校的教師集訓會上作巡回演講報告。師德報告團在全縣各鄉鎮、直屬學校共作了九場精彩的報告。他們用自己從教的故事詮釋了新時期黨員的風采、教師師德的深刻內涵。一個個感人肺腑的故事折射出他們崇高的師德師風，展現了我縣廣大教師愛崗敬業、熱愛學生、無私奉獻的時代精神。廣大教職員工比照自己，見賢思齊，學習他們愛崗敬業、嚴謹篤學、淡泊名利、愛生如親、視校如家、無私奉獻的精神，爭當崇陽的?汪金權?。同時，教育局在全縣范圍內遴選了36名有能力、工作業績顯著的年輕黨員干部擔任學校校、黨支部書記和中層干部。8月下旬，教育局通過考試選拔了一批農村初中教師到城區小學任教，解決了農村初中教師富余和城區小學教師不足的矛盾；同時，精心選派了80名教師進行了城鄉互動交流教學與學習，落實了城鄉教師均衡配置。

作業本運送到了各學校和鄉鎮；后勤服務中心已落實了各學校后勤物資的供給。在開學時，教育局黨政班子全體人員和機關全體黨員干部一直蹲守自己聯系的鄉鎮和學校，保證了全縣有序開學。

四、比干勁，看工作責任心強不強。教育局黨委始終以?‘五個模范’黨員的目標要求?來加強黨員隊伍建設，強化全體黨員干部的事業心和工作責任感。在暑期，教育技術裝配站的工作人員頭頂烈日，甚至不午休，以最高效的速度裝好了90個班的?班班通?設備和44個標準化實驗室；計生辦工作人員節假不休息，深入鄉鎮，落實了?三查?工作，完善了全縣計劃生育資料建設；中職學校全體教師在校長甘集體的帶領之下，在整個暑假里，餐風宿露，走村串戶，超額完成了招生任務。

五、比奉獻，看思想品德是否優良。教育局黨委以?創建先進黨組織?為引擎，狠抓黨員政治理論素質的培養。積極開展各項公益活動活動，號召教育系統全體黨員干部和教師向汪金權同志學習，強化黨員?爭優?意識，樹立黨員的奉獻精神。7月下旬，教育局黨委倡議教育系統全體黨員干部和教師，向系統內貧困大學生伸出援助之手。局黨委成員率先垂范，局機關黨員紛紛響應，系統內的黨員和教師積極參與，在短短20多天，募捐款達4萬多元，資助了31名貧困大學生。城關中學教師爭當留守學生的?愛心媽媽?和?愛心爸爸?；肖嶺中學、石城中學、港口中學等學校在開學時就建立了完善的留守兒童檔案并落實了結對幫扶工作。

通過?大比拼?，教育系統全體黨員干部和教師比出了能力，比出了成績，比出了作風，比出了素質。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇十二

三、活動地點。

學術報告a廳。

四、參賽對象。

生活園區在籍學生。

五、報名方式。

至各生活指導老師辦公室或生活園區團委學生會辦公室。

六、比賽流程策劃。

1、本次活動不分教工組、學生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學生，一名宿管，組成一個十個人的小團體。

2、比賽采取積分制，團體總積分。

3、數字闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的數字，給予三十秒的記憶時間，由學生進行搶答，答案內容包括有哪些數字。答對一題加3分，答錯一題扣3分。共有四個小題，數字位數層層遞加，難度遞增。在ppt上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，字母位數層層遞加，難度遞增。

2、圖片闖關記憶。在ppt上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時間，由生活指導老師進行搶答，答案內容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加6分，答錯一題扣6分。共有四個小題，圖片個數層層遞加，難度遞增。

3、數字、字母、圖片混合闖關記憶。在ppt上顯示一些包含數字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時間，由所有參賽選手進行搶答，答案內容包括有哪些數字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，畫面復雜程度層層遞加，難度遞增。

4、總闖關記憶。在ppt上顯示問題。例如，“此次活動的第一個題目所顯示的數字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時間，由所有參賽選手進行搶答。答對一題加10分，答錯一題扣10分。共有四個小題，問題復雜程度層層遞加，難度遞增。

七、獎項設置。

取團體前三名。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇十三

哎，終于吃完了這難以下咽的晚飯。看看桌子上的飯菜，色香味一樣也不沾邊。我實在忍無可忍了，對爸媽“發飆”：“你們看看這一盤盤菜，真倒胃口。”爸爸一愣，思考了一會兒，說：“那我們舉行一場廚藝大比拼，請奶奶來當評委吧。”聽了這個主意，我和媽媽都舉雙手贊成。時間定在周日。

這一回，我可是志在必得，冠軍非我莫屬。思來想去，我決定做最拿手的紅燒牛肉蓋澆面，用自己的“私房錢”買了兩斤牛肉和掛面，然后，特地去問了一下外婆做鹵紅燒牛肉的“工藝”。聽了外婆的介紹，我更加自信了。

我扳著指頭數算，終于到了星期天。奶奶，不！裁判大人已經像模像樣地坐在評委席。我得知媽媽要做花甲，爸爸要做清蒸魚時，不禁心頭咯噔了一下，有點害怕。那兩樣菜可是最能顯示他們的看家本領的呀！

各就各位，比賽開始了！我先從袋子中拿了一把掛面放進鍋中，然后放入水。等面條煮好后，我再切好生姜，將洗好的牛肉切成絲后放進碗中，加入鹽、味精、醬油和生姜。接著，到了我大顯身手的時刻。在平底鍋中放入腌制好的牛肉，用木鏟炒一炒，然后倒入半碗水，蓋上鍋蓋。我把湯鍋里的面盛了起來，從衣兜里偷偷取出外婆囑咐買的佐料。這可是我的“秘籍”哦。哎呀，糟了，牛肉有點糊味了。我手忙腳亂，立刻把牛肉倒進碗里，撒上香菜。還好，紅燒牛肉蓋澆面色澤醬紅，味道香濃，雖然算不得“味道好極了”，自我感覺還是不錯的。

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇十四

拎著大包小包的東西，踏著輕松愉快的步子走進了校園，這一天也許對其他班來說還是一樣的平平淡淡，但對我們班而言，是一個激動人心的日子—今天，我們要做水果沙拉！

在這之前，我們已經分好了各個小組，選了自己的組員并給每個人派下了任務，可是，總有些同學出現差錯，我因為是組長，所以早上對組里的物品一一進行了核對，最后發現，我委托帶水果刀的四位同學竟然沒有一人帶，當時我的心里忐忑極了：做水果沙拉，連水果刀都沒帶還能干什么呢？我立刻向別組去借，當有一個組將多余的一把刀借給我們時，我總算放心了。

強忍著水果的誘惑，終于熬到了下午。水果沙拉比拼開始了，我們每組找到自己的場地，用六張課桌合并成一個簡易的大桌子，接著快速分配好每個組員的工作，有的洗水果，有的擺放物品，有的鋪臺布。一切準備工作就緒，水果沙拉才真正開始制作。我打算做一盤彩虹水果，它用的材料比較多，便讓每個組員切一種不同顏色的水果，剛好七種，把水果切成小塊狀，不一會兒，七種顏色的水果出現在我面前，我先用紅色的圣女果鋪一行，再用橘黃色的橙子，金黃的檸檬，綠色的獼猴桃······最后把紫黑色的桑果放在最后面，哇，乍一看，真像一道彩虹，讓人忍不住想大快朵頤。

接著我用剩下的水果又制作了三盞花式各異的水果沙拉，顏色幽深的，淺的，味道有酸的，也有甜的，當七個小組完成作品時，投票開始了，每個組可以參觀其他組的水果沙拉，并投給除自己組外心儀的兩個小組，雖然最后我們組只得了第三名，但是名次不重要，重要的是制作過程中的歡樂啊！

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇十五

今天，我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個活動作文課。同學們都躍躍欲試，氣氛濃烈。

一個同學上去寫了4個5位數的數據，我立刻專心專意地記起來，我的方法自然是死記硬背。我說了不下20遍，嘴皮子都干了，自己嘗試背，結果差不多都錯了。比如17，我說成了11；14，我說成了16.......看自己錯這么多，我心里很失望，又記了十幾遍，才結結巴巴背出來，這時教室里鬧聲一片，同學們的記憶聲與說話音混雜一起。

競爭異常激烈。首先，劉瀚遠同學忐忑不安走上臺，眼睛直盯天花板，手指還不停地卷動，起初背得很流暢，卻在最后一串數字那兒卡住了，沒辦法，在一片的“下臺”聲中，他尷尬地走下了臺。彭耀可同學如獲至寶，興致勃勃又走上臺，用手捂住耳朵，在第二串數字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠卷土重來，流暢地背出所有數字，成為了初賽的獲勝者。“啪啪啪”，同學們都為他鼓起了熱烈的掌聲。

第二輪開始了，經歷第一次失敗的彭耀可不甘心，她搶占先機，迫不及待地跑上臺，一氣呵成，背出了第二輪的數字，成功進入決賽。

最后的決賽，劉瀚遠與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠第一個上臺，沒想到，卡殼了，一臉尷尬地說：“我背不到！”彭耀可乘機而上，雖然有點停頓，卻擁奪冠軍。

頒獎之后，一位專業人士給我們上了一節數據記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串數字，讓我們記憶一下教室的位置，并編個號。如：1前門、2.電腦....大家記好，老師讓我們說出數字的諧音，如19記藥酒，15記鸚鵡....接著把教室的物品與數字的諧音聯系在一塊：鸚鵡（15）站在音響上；藥酒（19）翻了灑在電腦上。學了這個方法我覺得比死記硬背好多了。這些數字同學們不超過5分鐘就記熟了。真是個神方法。

這次活動我雖然沒上臺，卻讓我意識到了自身的不足。還學到記東西的方法。今天受益匪淺啊！

羽毛球大比拼（匯總16篇）篇十六

“哈哈哈……”往日里該書聲朗朗的教室里，現在卻是笑聲不斷，并不時夾雜著同學們拍桌子，跺腳的聲音。

經過一輪的熱身賽，海量選拔出來了三位選手，首先上場的，是我們的種子選手一a同學。他嘴角上揚，彎出一個完美的弧度，臉上洋溢著燦爛的笑容，再加上一口潔白亮麗的牙齒，讓人感覺有陽光撲喇喇的灑進心房的感覺。

接著第二個上場的，是班里的搗蛋大王兼嘻哈小王子一b同學，他站在講臺前，原本嘻嘻哈哈的表情不見了，此時他右手比劃成槍的形狀，放在脖頸前，左手插在褲兜里，下巴微揚，嘴巴緊抿著，彎起一個微微的弧度，眸子里流露出藐視全世界的神情，但帥，帥不過三秒，他舌頭一吐，眼睛一眨，瞬間又變回到剛才，那嬉皮笑臉的模樣，大家強忍住笑意，但有幾個還是忍不住“哈哈哈”地捂著肚子笑了。

e同學一臉媚笑，雙手捧著他那張“桃花臉”，睜著那雙令人作嘔的大眼睛，肥厚的嘴唇都成了一個小圓球，還有滿臉的麻麻，似乎都在他臉上舞蹈起來，“oh，mygood”，真不愧是我們班的“大嘔像”。但他還嫌笑聲不夠熱烈，立馬一改他的招牌動作，他先是把嘴角使勁上揚，都快咧到耳根子，兩腮的.肌肉由于過度擠壓而突了出來。接著用食指和中指抵住鼻孔，霸氣逼人的沖天鼻便這樣“誕生”了。然后眼睛則瞇成了一條縫，略帶嘲諷，讓人覺得手癢癢的。有一種想沖到講臺上去揍他一頓的沖動。他又瞬間變臉，向觀眾們全力展示著“傾國傾城”的笑容，而他的眉毛呈八字往下垂，眸子中流露出幾分憂郁，這無疑再次點中了同學們的笑穴，笑聲此起彼伏，笑的東倒西歪，有些同學甚至還笑到了笑的鉆到了桌子底下。