“燈”既是母親不幸遭遇的見證人，又是母親凄苦命運的憐憫者。王魯彥的燈”具有象征意味，表現了作者對污濁現實社會的憎恨和對美好生活的向往。下面由第一范文網小編為你帶來關于燈王魯彥的閱讀答案，希望對你有幫助!

燈王魯彥的閱讀材料

我憤怒地躺在母親的懷中。母親緊緊地摟著我，嗚咽地哭泣著，她的淚紛紛地落在我的頸上。我只是憤怒地躺著。

“你不生我不好嗎，母親?”我怨忿地問。

母親沒有回答，母親的臉色極其蒼白。

我憤怒地伸出右手，竭力地撕我胸上的衣服。

“為了母親，孩子……”母親按住我的手，嗚咽地說。

“咳咳……”我哭了。

風凄凄地搖蕩著窗外的枇杷樹，雨蕭蕭地滴在我心上。母親的臉色是那樣的蒼白。我悲苦地挽住了她的頸，她的頸如柴一般的消瘦。

“讓我死了罷。母親……”我哭著說，緊緊地挽著她的頸。

“不能，不能，孩子，我的孩子……”她的淚紛紛地落在我的臉上。

燈光暗淡地照著她的頭發，她的頭發如絲一般的亂，如霜一般的白。

靜寂，靜寂，世界上除了我和母親外，沒有一個人影，除了風和雨的哭聲外，沒有半點響聲。

“罷了，罷了，母親。我還你這顆心，我還你這顆心!你生我時不該給我這顆心，這在世界上沒有用處!”說著，我用兩手竭力地撕我胸上的衣服，怨忿而且悲傷。

“啊，孩子!”……母親號啕地哭了。她緊緊地按住了我的手，我竭力地掙扎著。

風凄凄地搖蕩著窗外的枇杷樹，雨蕭蕭地滴在我的心上。燈光暗淡地照著母親的頭發，母親的頭發如絲一般的亂，如霜一般的白，母親的淚如潮一般地流著。我抱住她的消瘦的頸，也號啕地大哭了。

有一滴淚，從母親的眼中落了下來，滴在我的眼上，和我的淚融合在一處，漸漸地匯成了一道河。

我溯著河流走去，進了母親的眼簾，一直到了母親的心坎上。

在那里，我看見母親的心萎枯了。

“母親，為了你的孩子，你將你自己的心萎枯了。然而你分給你孩子的那顆心，在世界上只是受人家的咒詛，不曾受人家的祝福，只能增加你孩子的悲哀，不能增加你孩子的歡樂。現在，取出來還了你罷。母親!”我哭著說，跪倒在母親的心旁，解開胸衣，用指甲劃開胸皮，我伸手進去從自己的腔中挖出一顆鮮血淋淋的心，放在母親的心上。母親的心和我的心合成一個，熱血沸騰了。

我急忙合上自己的胸皮，扣上了胸衣，忽忽地離開了母親的心，出了母親的眼簾，由原路回到了母親的膝上。

母親不知道。

“母親，我不再灰心了，我愿意做‘人’了。”我拭著眼淚對母親說。

母親微笑了。母親的心中充滿了無限的歡樂，母親的眼前露出了無限的希望。

只有燈，只有站在壁上的燈，他知道我在母親心中所做的什么，不忍見那微笑，漸漸地慘淡了下去……

一九二四年作

(選自王魯彥處女集《柚子》)

燈王魯彥的閱讀題目

12.小說中多處描寫“風”“雨”，請簡析其作用。(5分)

13.小說從“我”的角度敘事，有什么好處?(4分)

14.請賞析文中畫線語句的表現特色。(5分)

15.請結合全文，探究“燈”在文中的豐富內涵。(6分)

燈王魯彥的閱讀答案

12.(5分)①交代了故事發生的自然環境，用“風和雨的哭聲”反襯環境毫無人氣的“靜寂”，渲染了凄涼的氛圍，襯托了“燈”的“暗淡”。(2分)②“風”“雨”具有象征性，暗示社會環境的惡劣;其反復出現，推動情節發展，加劇了人物內心的情感沖突，更好地暗示了小說主題。(3分)

13.(4分)①從“我”的角度敘事，使用“我”與母親的對話形式，使敘事更為集中，且增強了故事的真實性。②從“我”的角度敘事，便于人物心理變化過程的表達，且增強了小說的抒情性和親切感。(每點2分)

14.(5分)從外到內、由物及人(或“情景交融”)(1分)，運用比喻、排比、夸張的修辭(1分，須答對其中兩種)，塑造了外表蒼老消瘦、內心痛苦不堪的母親形象，表達了“我”的悲憤之情(2分);使人如臨其境，如見其人(1分)。

15.(6分)①“暗淡”的“燈”渲染了陰暗凄冷的氛圍，為“我”夢幻般地將心還給母親提供了背景。②用擬人手法，形象地寫出了“燈”既是母親不幸遭遇的見證人，又是母親凄苦命運的憐憫者。③“燈”具有象征意味，表現了作者對污濁現實社會的憎恨和對美好生活的向往。(每點2分)