寫心得體會是一種對經驗的總結和提煉，它可以幫助我們更好地反思并找到有效的解決方案。以下是小編為大家篩選出的精彩心得體會范文，歡迎大家共同交流和學習。

思政課心得體題（實用20篇）篇一

作為一名大學生，我有幸能夠接受思想政治理論課程的教育。這門課對于我來說意義重大，不僅幫助我加深了對中國特色社會主義理論體系的理解，更讓我明白了為什么當代大學生應該如何做一個合格的社會主義建設者。在這個過程中，我受益匪淺。在本文中，我將分享并總結我在思政課學習中的體會和心得。

首先，思政課教給我中國特色社會主義理論體系的核心內容。在思政課中，我們深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想踐行了中國共產黨的初心和使命，為實現中國夢、全面建設社會主義現代化國家提供了重要指導。通過學習和思考，我更加清晰地認識到了社會主義的優越性和奮斗目標。我意識到社會主義既要解決經濟問題，也要解決民主、法治、公平、正義、文明、和諧問題，更要解決人的全面發展問題。作為當代大學生，我要不忘初心，牢記使命，積極投身于社會主義建設中去，為實現偉大的中華民族復興貢獻自己的力量。

其次，思政課培養了我正確對待歷史的態度。歷史是對我們有益的教訓和寶貴的財富。思政課教會了我正確對待歷史，以史為鑒、面向未來。通過學習中國共產黨的奮斗歷程和中國社會主義的發展歷程，我深刻認識到堅持中國特色社會主義道路的必要性和重要性。思政課通過講述歷史故事和人物，讓我感受到了先輩們為國家和人民所付出的艱辛與犧牲，激勵我要堅守信念，不忘初心，繼續前進。同時，思政課也教會了我正確看待歷史問題，不盲目崇拜外國模式，回避中國特色社會主義的實踐和探索。

第三，思政課激發了我對社會問題的思考。思政課的教育理念是培養學生的思辨能力和創新意識。通過課堂的討論和案例分析，思政課激發了我對社會問題的關注和思考。我們討論了現實社會中存在的種種問題，如貧富差距、環境保護、社會不公等。通過思政課的學習，我認識到社會問題是可以解決的，而解決社會問題需要每一個人的努力和參與。作為一名大學生，我要保持對社會問題的敏感性，積極參與社會實踐，為推動社會進步貢獻力量。

第四，思政課提升了我的思辨能力和綜合素質。思政課強調的是培養學生的創新思維能力和綜合素質，而不是某一項具體技能的培養。在思政課的學習過程中，我們進行了大量的閱讀和討論，這既提高了我們的思辨能力，也鍛煉了我們的表達能力和團隊合作精神。思政課還鼓勵學生進行創新實踐和科研項目，培養學生的實踐能力和創造精神。通過思政課的學習，我提高了自己的解決問題的能力，學會了思考和交流，更加全面地提升了自己的素質。

最后，思政課令我明白了大學生應當承擔的責任和義務。思政課強調的是培養學生的社會責任感和人文素養。作為新時代的大學生，我們應該明白自己的責任和義務，將個人的成功與社會的進步緊密聯系在一起。思政課通過課堂教學和實踐活動，幫助我們提高社會責任感，培養我們的公民意識和社會道德觀。我明白了在實現自己理想的同時，也要關注他人和社會的需求，為社會的進步和民族的復興盡自己的一份力量。

總之，思政課對我的影響深遠。它不僅拓寬了我的知識面，也提高了我的思考和表達能力。最重要的是，思政課讓我明白了我的方向和責任，以及作為當代大學生應該如何做一個合格的社會主義建設者。思政課的學習是我大學生活中最寶貴的財富，我將會牢記其教誨，將其運用到實踐中，為學校、社會和國家的發展貢獻自己的力量。

思政課心得體題（實用20篇）篇二

思想政治課是大學生必修的一門學科，然而相比其他課程，這門學科常常被一些學生所忽視。因此，在這場突如其來的疫情中，全國高校紛紛推出了思政網課，以保證學生們在家中也能夠接受到思想教育。在這短暫的兩個月里，我充分感受到了思政網課的重要性，不僅對我的思想觀念有所提升，也讓我更加深刻地體會到了大學教育的深度和廣度。

【第一段】迅速適應。

在開始上思政網課時，我還有點擔心。畢竟，之前沒有經歷過網課，不知道自己能不能適應，也不知道自己學習情況能不能被正常監控。然而，當我打開網課平臺，看到了老師們誨人不倦的講解和講解后的思考題時，這些擔心也迅速打消了。我驚訝地發現，思政網課實際上非常好上手，而且老師們也給我們配備了不少習題，讓我們更加有針對性地復習。

【第二段】豐富的內容。

思政網課內容非常豐富、全面，與現象分析、情感體驗、思維拓展等相結合，且難度適當，非常具有挑戰性。對于每一堂課，老師們都會以某一個具體主題為切入點，從人性、社會、民族等多個方面延伸講解，將我們引入一個又一個意識形態的深淵中。

【第三段】思考提升。

思政網課并不僅僅是理論性的知識，更是為我們提供一種思考角度的引導，提供思維的拓展和思考的方式。不同于其他學科，思政理論有著更強的專業性和實踐性，通過網課的學習，我不僅掌握了基本的思想方法，還能夠在人生的各個方面把這些方法運用自如。

【第四段】符合現代大學教育現狀。

在思政網課之前，我也參加過不同的線下課程。而網課的形式給予了學院另一種現代大學教育的新體驗。在豐富的課程體驗的同時，也讓我更好地把握精力，在家中快速學習，獨立思考。

【第五段】結尾。

總體來說，思政網課讓我獲益匪淺，雖然短短兩個月的學習時間并不能夠完全掌握思政知識體系，但是，在老師們言傳身教帶領下，我已經認識到了思政的重要性，明確了大學的學習目標和重要性。所以，我相信，在未來的學習過程中，我一定會繼續堅持學習，不斷充實自己的思想和知識。

思政課心得體題（實用20篇）篇三

1970年東方紅一號成功升空!20××年10月15日，中國神舟五號載人飛船成功升空!20××年10月24日18是05分!嫦娥一號成功奔月!在此之后，神舟九號與天宮一號相繼發射、并成功對接。20××年9月15日22是04分09秒，天空二號空間實驗室在酒泉衛星發射中心成功發射!直到20××年1月3日，我們祖國的“嫦娥四號”成功在月球背面著陸。1月11日，“嫦娥四號”與“玉兔二號”在“鵲橋”中繼星的支持下成功完成了互拍。在它們的辛勤工作下，月球背面的神秘面紗逐漸被揭開。

是誰?讓這些“生物”等上太空?是誰?創造了這一串串神奇的數字?是誰，成就了這一飛天夢想?沒錯!是那些日夜不停工作的航天工作人員!

南仁東，他放棄國外高薪工作回到祖國。在別人規劃退休生活時，他或許正在建設國家重大科技工程的藍圖。這個決定他一堅持就是22年!青絲到白發，從壯年到暮年，南仁東艱苦創新的精神源于他愛“天眼”愛得癡迷。

“天眼”是我國自主研制的世界最大單口徑射電望遠鏡!中國“天眼”fast。

不同的人有著不同的.價值標準，他們都在各自的崗位上發光，貢獻著自己的價值。如同航天工作人員!1970年至20××年，整整49年的時間!在這49年的時間里，他們經歷了無數個夜晚，他們白天工作，夜晚也工作!他們為了確保每位宇航員登上太空的安全!每次火箭登上太空時，在背后默默付出的工作人員，臉上還露著那燦爛的笑容，又有多少人知道，他們是日夜不停、整宿工作才得出那今天那輝煌的航天技術。

航天技術標志著我國技術的進步。是他們的努力，是他們的創新讓中國的航天技術得到進一步的發展。

如果你問我，在浩瀚的宇宙中夜空中最亮的那顆星是哪一顆?我會說，是南仁東星。如果你問我，在中國，為我們無私奉獻的人是誰?我會毫不猶豫地說是航天工作人員!他們一生仁愛無私，為人低調，默默地為國家付出，默默地為航天技術奉獻。如果你問我，世界上最美麗的地方在哪里?是宇宙!是那些能吃苦、能戰斗、敢于挑戰的航天工作人員讓我們認識到那浩瀚而又美麗的宇宙!

宇宙那一顆顆星星，我相信是為那一逝去的宇航員、航天工作人員而塑造而成的!他們也有家，可他們仍日夜不停地工作，他們將自己的愛國情懷鑄于強國夢想之中，他們無私奉獻，他們只要一思尚存，便此不懈。

思政課心得體題（實用20篇）篇四

疫情就是命令，防控就是責任。面對疫情來勢洶洶，黨員干部更要以高度的責任感和使命感，挺身而出，當好群眾的“主心骨”，成為戰“疫”的“先鋒軍”。為此各級黨員干部要深入貫徹習近平總書記重要指示精神，落實總理批示要求和國務院常務會議部署，吹響“沖鋒號”，投身到戰“疫”之中來。

吹響“沖鋒號”，黨員干部要沖鋒在前當好標桿。與新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作斗爭，是對各級領導班子和黨員干部應對突發事件、駕馭復雜局面能力的一次嚴峻考驗，也是對各級黨員干部思想覺悟、工作作風、領導水平的一次綜合檢驗。黨員干部在這個關鍵時刻更運用好“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，樹牢“四個意識”、做到“兩個維護”，不畏風險，迎難而上。黨員干部要帶頭站在防控疫情斗爭的第一線，關鍵時刻挺身而出，不畏艱險，頑強拼搏，才能做好群眾思想工作，帶領群眾。“將不畏死，卒不惜命”。黨員干部唯有帶頭顧全大局，堅守崗位，才能以用實際行動當好標桿，發揮引領作用。

揮出群眾的力量，堅決打贏同新型冠狀病毒斗爭這場硬仗。

吹響“沖鋒號”，哪里有困難哪里就有黨員站在第一線。作為一名黨員，就要不忘初心、牢記使命，時刻發揮黨員先鋒模范作用，用實際行動影響和帶動身邊的人，急群眾之所急，想群眾之所想。面對疫情，黨員干部就更要積極當好群眾的“貼心人”和“主心骨”。我們欣喜地看到，在醫療救治、通信、電力、建設、交通運輸等與抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情相關的各條戰線上，都有黨員干部作為先鋒隊、突擊手努力奮戰的身影。打贏戰“疫”需要一場人民戰爭，這就必須充分發揮基層黨組織和黨員干部作用，在抗擊疫情一線守初心、擔使命，才能帶領群眾筑牢戰“疫”的長城，切實保衛好人民群眾健康，最終贏得勝利。

當前，新型冠狀病毒感染疫情防控工作到了最吃勁的關鍵階段，全國各地人民群眾堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效。在這場戰“疫”中，黨員隊伍發揮了積極作用，“若有戰，召必回，戰必勝。”正如入黨誓詞中“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”那樣，再次帶領全體黨員重溫了入黨誓詞。

對黨忠誠，是參加這場戰“疫”的“準入門檻”。本次疫情來勢洶洶，絕非善茬，人傳人更是令人生畏。一線醫護人員的工作成效直接作用于疫情防控成效，如果一旦有出工不出力、思想上重視行動上藐視的醫護人員，那么將直接影響疫情防控和患者救治。于是，我們看到了一封封“請戰書”、一支支“逆行”隊伍。只有懷著絕對的“對黨忠誠”，他們才會義無反顧的投身戰“疫”中，才會在“大家”和“小家”中選擇保衛“大家”而離開“小家”。因此，有這樣一批全心全意為人民服務的醫護人員奔赴一線，我們何愁戰“疫”不會勝利。

積極工作，是阻擊這場戰“疫”的“定海神針”。“我總的看法，就是沒有特殊的情況，不要去武漢。”再次臨危受命，出任國家衛健委高級別專家組組長鐘南山教授一邊在提中肯建議，一邊義無反顧地趕往武漢防疫最前線。正是鐘南山教授這樣的“泰山北斗”出場，才給了全國人民吃了一顆“定心丸”。近日，鐘南山教授基于數學模型、最近的疫情發展和政府采取的行動，給出了“疫情可能會在4月份結束”的預測，這極大鼓舞了全國人民的士氣。網上有句順口溜：“幾時能動?鐘南山說動才動!”可見大家對鐘南山教授的信任。因此，有這樣“定海神針”的人物在積極工作者，我們何愁戰“疫”不會勝利。

犧牲一切，是打贏這場戰“疫”的“錦囊妙計”。取舍，是最難的選擇。面對這場戰“疫”，最好的“藥方”就是一個字——“宅”。然后，就是為了這么一個字，上至國家，下至個人，都犧牲了很多。這場戰“疫”給服務業、實體零售業、交通運輸和文化旅游業造成了巨大沖擊，經濟發展受到嚴重影響;由于疫情，企業經營，特別是中小微企業發展停滯，有的不得不面臨歇業倒閉的境遇;由于疫情，有的人們需要配合實行封閉式管理，在家居家觀察。然后，在疫情面前，要始終堅持把人們群眾生命安全和身體健康放在第一位，因為只有犧牲小我，才能成就大我，才能助力打贏這場戰“疫”，只要我們牢記入黨誓詞，用實際行動來踐行入黨誓詞，我們何愁戰“疫”不會勝利。

思政課心得體題（實用20篇）篇五

20--年10月16日，神舟十三號載人飛船成功發射升空，順利將航天員翟志剛、王亞平、葉光富送入天和核心艙，中國空間站開啟有人長期駐留時代。神箭沖碧宇，天和傲蒼穹。探索浩瀚宇宙，發展航天事業，是中華民族不懈追求的航天夢想。書記高度肯定廣大航天人是“思想過硬、技術過硬、作風過硬的英雄團隊”，我們當學習“三過硬”的“航天情懷”，在自己的崗位上探索“星辰大海”。

永葆“甘將熱血沃中華”的赤子之心，做“思想過硬”的信仰者。東風航天城建設初期，10萬大軍挺進戈壁，在人煙稀少的茫茫大漠中隱姓埋名，在十分有限的科研條件中攻克難關，在經年累月的演練沖鋒中以苦為伴。酒泉衛星發射中心的東風革命烈士陵園長眠著700多位為了中國航天事業英勇獻身的英雄先輩，他們秉持“國家利益高于一切”的堅定信念，用一心為國的大愛鑄就航天夢想，用無怨無悔的忠誠譜寫時代贊歌。黨員干部應當學習航天情懷，心懷國之大者，把黨和人民的事業放在最高位置，將個人理想與國家命運、個人利益與人民幸福緊密相連。不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，煉就一雙政治慧眼，不計個人得失，不較名利地位，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔當樹好為國為民的信仰旗幟。

錘煉“絕知此事要躬行”的拼搏之姿，做“技術過硬”的開拓者。航天員需要經歷八個大類、上百個課目的高風險高負荷訓練，在腦部缺血、呼吸困難、承受八倍于自身體重重力等常人難以忍受的狀態下完美完成各種技術動作。科研人員先后攻克了以逃逸系統為代表的多項世界難題，研究掌握了一大批具有自主知識產權的關鍵核心技術，在航天技術前沿領域實現了從“跟跑”到“領跑”的跨越。黨員干部應當錘煉工作技術本領，樹立終身學習的意識，常懷“空杯心態”，虛心向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，在干事創業中時常總結經驗，在日常工作中不斷優化方法。加強實踐鍛煉和專業訓練，深入基層一線，加強與群眾的血肉聯系;同時，用人單位應結合不同領域、不同崗位干部的專業化需求，開展精準化、個性化培訓，增強專業化培訓的次數和深度，更好適應新時代新要求。

鑄就“越是艱難越向前”的斗爭之魂，做“作風過硬”的踐行者。沒有執行過飛行任務的首批航天員鄧清明曾四次入選任務備份梯隊，他“寧可備而無用，決不用而無備”，甘做一塊默默無聞的基石，不求回報，執著堅守。目前世界上500多名航天員中有27人在執行任務或訓練時罹難，每一次飛天任務前，航天員們都會立下“生死狀”，他們將生死置之度外，為祖國的航天事業無私奉獻。黨員干部當鍛造工作作風，基層沒有聚光燈和華麗舞臺，要有耐得住寂寞的靜氣，日復一日地無私奉獻，年復一年地為民服務，發揮釘釘子精神，抓鐵有痕、踏石留印、腳踏實地、穩扎穩打。培養攻堅克難、擔當重任的能力，做到日常工作能盡責、難題面前敢負責、出現過失敢擔責，在基層一線和關鍵時刻能靠得住、頂得住壓力，在平凡崗位上貢獻“不凡”之力。

思政課心得體題（實用20篇）篇六

思政課是大學生活中一門重要的課程，通過學習思政課，我們可以更好地認識國情，增強愛國意識，培養正確的人生觀和價值觀。在參加思政課的學習過程中，我深深地感受到了思政課的重要性和價值，下面我將結合學習經驗，分享一些我的心得體會。

第二段：知識的獲取。

在思政課中，主要是通過學習相關的課本和資料來獲取知識。這些知識內容包含了馬克思主義基本原理、毛澤東思想、社會主義核心價值觀等。通過學習，我對于中國的歷史和現實情況有了更加深刻的理解，也更加明確了自己的人生目標和追求方向。在學習過程中，我發現只有真正深入地了解和掌握這些知識，才能夠在實際生活中運用和貫徹這些思想，做到理論聯系實際。

第三段：思想的啟迪。

除了知識的獲取，思政課還在很大程度上起到了啟迪思想的作用。通過講解和討論，我開始思考一些關于人生、社會和理想的問題，這使我對自己的思維方式和判斷能力有了提高。思政課讓我認識到了人與人之間的關聯性和社會責任感的重要性。它教會了我如何正確對待他人，及時解決社會問題。思政課的培養使我對社會要求充滿積極的態度，對未來充滿了信心。

第四段：價值觀的養成。

思政課在很大程度上培養了我的正確人生觀和價值觀。通過學習，我明白了人生的價值并非只在于個人的物質追求，而是應該關注社會發展和他人的幸福。思政課的教育使我明白了自己的社會責任感，激發了我為社會進步和人民幸福而努力的動力。同時，思政課也強調了個人的全面發展，指導我建立正確的人生目標和追求的方向，幫助我做好人生規劃，為未來的發展打下堅實的基礎。

第五段：實踐的落地。

學到的知識和理念必須能夠在實踐中落地生根才能真正產生效果。思政課在實踐環節中進行了多種活動和討論，這讓我有機會將所學的思想和理論運用到實際中去。比如，我參加了志愿者活動，參與到社會實踐中，通過親身體驗和實際行動，將思想和行動結合起來。這些實踐活動不僅增強了我們的實際操作能力，還加深了我們對于社會問題和個人發展的理解。

結尾：

通過思政課的學習，我深刻認識到了思政課的價值和重要性，它不僅僅是一門課程，更是對我們思維方式和人生觀的塑造。思政課的學習對于大學生而言是一次自我完善和成長的過程。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續堅持思政課的學習，將其中的理論和思想運用到實際中去，為社會發展和人民幸福貢獻自己的力量。

思政課心得體題（實用20篇）篇七

第一段：引言（120字）。

思政課作為大學生的必修課程之一，在我們的大學生活中扮演著重要的角色。近幾年，我在大學思政課的學習中有許多心得體會，讓我更加明白了思政課的重要性和意義。在這篇文章中，我將分享我在思政課學習中的感悟，希望能夠與大家共同探討。

第二段：論述思政教育的目標（240字）。

大學思政課的目標是培養我們正確的人生觀、價值觀和世界觀。在思政課中，我們不僅學習了偉大的馬克思主義理論，還學習了習近平新時代中國特色社會主義思想，這為我們提供了準確的思想引領。思政課通過教授基本的馬克思主義理論，引導我們正確認識中國特色社會主義，了解社會主義的本質，并提出正確的人生價值觀。通過思政課的學習，我逐漸認識到只有擁有正確的價值觀和世界觀，我們才能引導自己的生活和行為，成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

第三段：思政課的啟示（240字）。

思政課教育我們要保持積極的人生態度，要有正確認識和把握自己的人生價值追求。在生活中我們會遇到許多的困難和挫折，但只要我們擁有正確的人生觀和價值觀，就能夠勇往直前，永不言棄。同時，思政課還教育我們要努力開拓創新、不斷學習和進步。正如馬克思主義理論的不斷發展，我們也應該站在時代的前沿，保持積極的學習態度，不斷提升自己的綜合素質。思政課提醒我，作為大學生應該努力成為新時代的優秀青年，為祖國的發展竭盡全力。

第四段：思政課的實踐（240字）。

思政課鼓勵我們積極參與社會實踐活動，將理論與實踐相結合。通過參與社會實踐，我們可以更好地理解理論，增加對社會的認知，并能夠實踐馬克思主義的思想和原則。在實踐中，我深刻體會到了社會的復雜性和多元化，而這些都為思政課提供了寶貴的教學素材和學習資源。實踐中，我也明白了大學生鍛煉自己的必要性，只有實踐才能讓我們更好地成長并實現自己的人生價值。

第五段：結論（360字）。

大學思政課的學習對于我們大學生的全面發展至關重要。通過思政課的學習，我們可以培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，學會正確處理各種復雜的社會關系，為建設和諧社會做出貢獻。同時，思政課還使我們意識到自己的責任和擔當，要努力成為新時代的優秀青年，為國家的發展貢獻自己的力量。通過參與社會實踐，我們可以將思政課的理論轉化為行動，鍛煉自己的能力和素質，為實現中國夢貢獻自己的一份力量。思政課是我們大學生不可或缺的科目，只有通過學好思政課，我們才能真正理解并踐行馬克思主義，做到知行合一，努力成為中華民族的棟梁之材。

思政課心得體題（實用20篇）篇八

思政課是大學生活中一門重要的課程，它是解放思想、培養思維和品德素質的必修課，也是大學人文精神和社會責任的重要體現。在思政課中，我們學習傳承中國特色社會主義和馬克思主義思想，認識國家現狀和文化背景，從而提升我們的思維水平和世界觀，激發我們的社會責任心。本文將分享我的上思政課的心得體會。

二段：認識國情，提高思維水平。

在思政課中，我們不僅了解到國家的政治、經濟和文化情況，還學習到了國家發展的規律和歷史演變。在這個過程中，學生的思維水平得到了很大提升。教師引導我們從宏觀的角度去認識問題，進行深入思考，并慢慢了解和理解現實背后深層次的本質和真相。

三段：提高文化素養和價值觀。

在思政課中，我們也學習到了豐富深刻的國家和民族傳統文化，包括憲法、民法、言論自由、道德等，同時也了解到了如何利用文化資源促進國家強大。在學習過程中，我們不僅可以提高對各種文化形式的理解和辨析能力，認識到不同文化間的相互依存和兼容性，而且還可以反思自己的價值基礎和人生觀念，在不斷地認知和認同中，逐漸強化我們的人格完整性和社會責任感。

四段：激發社會責任心。

思政課的教學內容涵蓋廣泛，它不僅關注個人的特質、價值和發展，而且深入研究了國家、社會、文化的發展。課程內容鼓勵我們主動關注社會問題，學會從多個角度去看待社會現實，積極參與社會公益事業，體現大學生應具有的社會責任感。思政課不僅為提高我們的個人素質和知識能力提供了保障，也為我們的人生發展提供了歷史機會。

五段：結論。

總之，思政課是大學人文精神和社會責任的重要體現，通過學習思政課可以提高我們的思維水平和文化素養，激發社會責任心，以更高水平的思考和行動，去實現個體和社會的和諧發展。因此，每個大學生都應該切實重視思政課，并在不斷的學習和實踐中，逐漸實現個人價值的卓越與社會價值的發掘。

思政課心得體題（實用20篇）篇九

防控阻擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情是一場沒有硝煙的戰爭，人民群眾是這場戰爭的主體，更是打贏這場戰爭的最可依靠的根本力量。應對來勢洶洶的疫情，堅決落實習近平總書記重要指示，廣泛動員群眾，全面開展聯防聯控、群防群治、自防自控，打響了疫情防控阻擊的人民戰爭。下頭是我對本次防疫思政課的一點感想。

成職責共同體、命運共同體，全力切斷疫情傳播途徑。

群防群治：八仙過海顯神通。“老百姓有大智慧。”打贏疫情防控阻擊戰，必須充分發動群眾，從人民群眾中汲取強大力量。充分認識防控工作的復雜性、艱巨性，廣泛動員群眾，八仙過海，各顯神通，堅決遏制疫情蔓延勢頭。全國各地志愿者們在行動，大批志愿者迅速組成志愿隊、應急分隊，開展地毯式摸排，供給全方位服務。社區工作人員化身防疫安全衛士，主動認領樓棟，每一天戴著小紅帽、紅袖章，背著小喇叭，穿梭在街巷，摸排、宣傳……很多地方人人爭當戰士，人人伸出援手，個個貢獻力量。老干部、老黨員、老教師、老軍人、老醫生主動請纓，臂帶“執勤”紅袖章走街串巷，勸阻村民不串門、不聚餐。正因為有了百姓力量的匯集，這場防控戰必將會取得勝利。“醫護用品頻告急，八方捐助匯中華!”眼看口罩等醫護用品短缺，防治效果堪憂，各大公司企業，海外僑胞、僑團、僑商踴躍為家鄉捐款捐物。...公司等等伸出援手，從德國、意大利、俄羅斯、巴西等國緊急采購防疫物資，陸續運抵國內，馳援我國疫情防控。華僑們自發從世界各地運回物資，有了這些平凡而又不平凡的中國人，這場防控戰的勝利是勢在必得的。

自防自控：是魔是仙我命不由天。“是魔是仙，我命由我不由天，我命由我不由人。”搞好疫情防控，阻斷病毒傳播，最終要靠每個人自身。遏制疫情蔓延，關鍵在“防”。“防”做得好，就會事半功倍。人人為防，時時為防，才能筑牢疫情“防火墻”，實現我命由我不由天。這個假期大多數人都是宅在家，待在家中就是普通人們為防控攻堅戰做的貢獻，“寧愿長點膘，也不往外飄。長膘是‘富態’，亂飄是禍害。我宅家，我驕傲，我為國家省口罩……”廣大群眾發揮聰明才智，創作了一大批接地氣、暖人心的順口溜響徹田間地頭、街頭巷尾，“花式”勸導群眾安心在家，做好自防自控，防患未然。做好自防自控，每一位普通人為疫情防控做的最普通又最重要的事情。

疫情依然洶涌，防控不能松懈;生死攸關，豈能大意!僅有齊心協力、眾志成城，繼續全面落實聯防聯控措施，構筑群防群治、自防、自控的嚴密防線，我們定會迎來春暖花開的時刻!

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思政課心得體題（實用20篇）篇十

思政課是大學期間必修的一門課程，它不僅僅是一門學科，更是一門關于思想和人生的課程。上思政課，可以讓我們了解許多新鮮的思想和知識，同時也可以讓我們更好地理解自己和這個世界。在我上思政課的這段時間里，我不僅僅學到了許多知識，還體會到了許多心得體會。下面，我將分享一些我在思政課上得到的心得體會。

第一段，思政課讓我了解了許多不同的思想和觀點。在思政課上，我們不僅學到了一些理論知識，更重要的是讓我們認識到了不同人的思想和觀點。通過思政課，我了解到世界上有許多不同的思想和文化，這些思想和文化都有其自身的價值和意義。我們可以從不同的思想和文化中吸取營養，并且能夠更好地理解這個世界。

第二段，思政課讓我思考更深入的問題。在思政課上，我們會接觸到一些比較深入的問題，這些問題涉及到政治、文化、社會等多個方面。通過思政課，我開始思考一些以前從未思考過的問題，比如說什么是正義、人類和自然的關系等等。這些問題并不是簡單的問題，需要我們思考和探究。思考這些問題，不僅能夠幫助我們更好的了解這個世界，也可以幫助我們更好的理解自己。

第三段，思政課讓我去關心社會問題。在思政課上，我們不僅僅學習一些理論知識，還會學習一些社會問題。通過思政課，我了解到了許多社會問題，比如說貧困、環保、人權等等。這些問題雖然看似跟我們沒有太大關系，但是任何一個社會問題都不是孤立的，它們會影響到我們自身的生活和發展。學習這些問題，我們可以不斷地呼吁社會關注這些問題，并且為它們做出一些自己的努力。

第四段，思政課讓我學習如何處理人際關系。在思政課上，我們會學習很多關于人際關系的知識。通過思政課，我學會了如何與他人進行交流和溝通，學會了如何去傾聽他人的意見和看法。這些技能不僅對我們在學校里的交往很有幫助，也能夠幫助我們在以后的工作和生活中更好地處理人際關系。

第五段，思政課讓我認識到自己的責任。作為一名學生，我們需要時刻牢記自己的責任。通過思政課，我認識到自己的責任并努力去承擔它。我們需要為社會、為他人做出自己的努力，把自己的成長和經驗回饋到社會上。

總的來說，思政課讓我更好地了解了自己和這個世界。通過思政課，我學習到了許多理論知識，也感悟到了許多道理。希望在以后的學習和生活中，能夠繼續保持好這種態度，不斷地去探索和發現自己的內心和這個世界。

思政課心得體題（實用20篇）篇十一

在20__年的開頭，我國發生了嚴重的疫情傳染事件，損失慘重。

在這特殊時期，作為學生的我們都選擇不外出在家上網課。即便是疫情也無法阻止我們的學習，沒能按時開學卻不因這而妨礙了課程的進度。而在今天，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”，全國的大學生在這一下午共同觀看這特殊的一課。

這次活動的演講者分別是清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授。他們從中國的國情出發，結合了“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”以及“思想道德修養與法律基礎”，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事，發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。

在這次疫情中，國家始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，這才導致了疫情得到了有效的控制。這也讓我明白了，在抗擊疫情的斗爭中，我們必須深化理論知識，并且倡導文明健康，綠色環保的生活方式。只有這樣，我們才能建立起與自然的和諧關系，人民的生活才能更美好，人民的獲得感、幸福感、安全感才能夠提高。

疫情之所以得到如此快速的控制，當然也離不開國家的領導，離不開每個人的努力。從醫務工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創造了一系列的戰“疫”中國速度、中國奇跡。疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛戰；對于阻礙疫情的傳播來說，是一場狙擊戰；對于醫治感染者來說，是一場殲滅戰；對于參與防控的人員來說，是一場全民戰；對于實現中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。

多難興邦，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。我始終相信，在我們黨的領導下，能過創造一個個奇跡，能夠走向更美好的未來。在這次疫情過后，中國必將以一個全新的姿態展現在世人面前。

思政課心得體題（實用20篇）篇十二

觀看此次冰雪思政大課，讓我再一次回顧了比賽期間各個精彩的瞬間：從開幕式24節氣倒計時，看中國傳統文化的魅力和中國人文化自信的底氣。在比賽中，看武大靖“你先走一步”的團隊精神，看谷愛凌“1620跳”挑戰極限的突破精神，看四朝元老徐夢桃的追夢精神;從王濛激情投入的解說中，體會金句“我的眼睛就是尺”的背后是日日夜夜刻苦鉆研的工匠精神。疫情下的冬奧緩解了社會壓力，提高了中國的國際地位，彰顯了中國的大國擔當，縱深了中華文化，同時表現了我國在疫情下依然良性發展的現狀。

常懷感恩之心，常為感恩之行，中華民族崇尚開放包容，崇尚敦睦和諧，崇尚天下大同，我們秉持決心和熱情舉辦冬奧會，是為了弘揚奧林匹克精神，這份精神不應該僅僅存在體育中，我們更應該在人生的路上做一個行者，今夜的凄風楚雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途路上的絕妙風景，只是為了明日的星光坦途。

思政課心得體題（實用20篇）篇十三

全國兩會召開前夕，對毛南族實現整族脫貧做出重要指示;。

全國人代會期間，在內蒙古代表團參加審議，強調加快民族地區經濟社會發展步伐;。

兩會后國內考察第一站，來到寧夏，在村民家問困難聽打算;。

民族偉大復興依靠民族大團結。

家和萬事興。對于一個國家來說，各民族的團結，是走向強盛的必備條件。

今天，中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來了歷史上最好的發展時期，這就更需要把民族團結進步事業作為基礎性事業抓緊抓好，堅持共同團結奮斗、共同繁榮發展，促進各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體。

習近平總書記指出，“實現中華民族偉大復興，需要各民族手挽著手、肩并著肩，共同努力奮斗。”

中華民族積蓄的能量太久了，要爆發出來去實現偉大的中國夢。

56個民族心往一處想、勁往一處使，偉大復興的美好愿景必將實現。

思政課心得體題（實用20篇）篇十四

為將高校思政課教學優勢轉化為防疫斗爭的強大力量，教育部社會科學司、人民網將聯合舉辦“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”本次活動特別邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”四門必修課教學內容，解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事，發揮高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。生物學院全體學生積極參與本次活動。

思政課心得體題（實用20篇）篇十五

近年來，面對我國發展進入新時代的新形勢，高校對于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的任務更加迫切。為了實現這一目標，高校普遍推行了《大學生思想政治教育課程實施意見》，并將思政課納入新生教育計劃之中。作為一名大學生，我經歷了三年的思政課學習，積累了很多的經驗和體會。下面我將從幾個方面展開談一談我的學習心得。

首先，思政課有助于拓寬學生的思維和視野。在課堂上，我們不只是學習了政治理論，還了解了我國傳統文化和各種時事政治問題。通過學習思政課，我明白了世界是多樣的，國家是多元的，每個國家都有各自的文化和社會背景。這樣的認識使我對于全球化時代的政治和經濟發展有了更深入的理解，也拓寬了我的眼界。與此同時，思政課也幫助我了解了國家的發展戰略和政策，使我能夠更好地為自己的發展做出規劃。

其次，思政課有助于培養學生的思維能力和創新精神。思政課強調問題意識和創新思維的培養，鼓勵學生獨立思考和勇于質疑。在課堂上，老師們會提出一些具有挑戰性的問題，引導我們進行思考和討論。通過這樣的互動式的教學方式，我們能夠鍛煉自己的思維能力和獨立思考的能力。同時，思政課也鼓勵我們多角度地思考問題，這對于培養創新精神尤為重要。思政課不僅僅是為了傳授知識，更重要的是培養學生的創新意識和動手能力。

第三，思政課有助于培養學生的社會責任感和公民意識。思政課注重培養學生的社會主義核心價值觀和公民道德修養，強調全面發展人的素質和能力。通過學習思政課，我深刻認識到自己作為一名公民的責任和義務。我們要積極參與社會事務，為社會做出貢獻。同時，思政課也教育我們珍惜社會主義制度，加強自身法制觀念的培養。思政課的學習讓我明白了作為一名公民，我們應當遵紀守法，增強自我約束，為社會和諧穩定發展做出貢獻。

第四，思政課有助于培養學生的人文精神和道德情操。思政課重視培養學生的人文素質和道德情操，強調人的整體發展和品德修養。在思政課的學習中，我們接觸到了各種傳統文化和現代人文精神。這使我深刻認識到文化對于一個國家和一個民族的重要性。通過學習思政課，我了解到優秀文化的傳承和創新是一個國家繁榮發展的根本之道。此外，思政課還強調培養學生的道德情操，使學生明白了什么是正義和公平。思政課的學習讓我明白道德對于一個人的重要性，同時也明白了要修身齊家治國平天下的道理。

最后，思政課有助于培養學生的領導能力和團隊意識。思政課注重培養學生的領導能力、組織能力和團隊合作能力。在課堂上，我們經常會進行小組討論和團隊合作，這樣的學習方式有助于培養學生的溝通能力和合作意識。思政課還注重培養學生的組織管理能力，培養學生成為具有社會責任感的領導者。通過思政課的學習，我發現自己在團隊中能夠更好地與他人合作，也能夠在一些社會實踐活動中充分發揮自己的領導才能。

總結起來，思政課的學習對于學生全面發展和成長意義重大。通過思政課的學習，我們不僅僅能夠增加知識的儲備，拓寬思維和視野，還能夠培養問題意識和創新精神，提高社會責任感和公民意識，提升人文素養和道德情操，鍛煉領導能力和團隊意識。因此，我們應當重視思政課的學習，認真對待思政課的學習，努力將思政課的學習與實際生活相結合，為自己的成長和發展打下堅實的基礎。

思政課心得體題（實用20篇）篇十六

隨著社會的發展和科技的進步，人們對于教育的要求也越來越高。作為大學生，我們在接受專業知識的同時，還要接受思想政治課程的教育。思政青課是一門專門為大學生開設的課程，通過學習這門課程，不僅可以拓寬我們的知識面，還可以培養我們正確的思想意識和價值觀。在這段時間的學習中，我收獲頗多，下面我想分享一下我的心得體會。

首先，思政青課幫助我樹立了正確的價值觀。作為大學生，我們正處于一個成長的階段，所接觸的信息和思想非常多樣化。有時候我們會被一些不良的價值觀所侵染，產生迷茫和困惑。但是通過思政青課的學習，我明確了社會主義核心價值觀和傳統文化的重要性，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。我深刻認識到，只有堅定正確的價值觀，才能夠在未來的道路上堅定不移地自信和勇敢前行。

其次，思政青課讓我對國家發展有了更深刻的了解。這門課程教我們了解國家的發展歷程、戰略規劃和重大決策等，讓我們明白了國家的發展與我們每個人的生活息息相關，我們的未來與國家的未來是緊密聯系在一起的。同時，通過對國家和社會問題的思考和討論，我們發現了發展中的問題和矛盾，并思考如何從自身做起，為國家的進步貢獻力量。思政青課的教育使我對國家的前途和發展有了更加明確的認識，并激發了我為之努力奮斗的動力。

再次，思政青課培養了我獨立思考和批判思維的能力。在這門課程中，老師不僅是一位知識的傳授者，更是一位引導者和啟發者。在課堂上，老師提出了很多問題和觀點，鼓勵我們自由思考、自由發言，并引導我們將理論聯系實際，與自身經歷相結合。通過思考和探討，我逐漸培養了獨立思考和批判思維的能力，能夠辨別真假信息，不被外界干擾，形成自己獨特的見解和觀點。

最后，思政青課增強了我社會責任感和家國情懷。作為當代大學生，我們要有家國情懷，關心國家大事，為國家的發展貢獻力量。思政青課鼓勵我們積極參與社會實踐和公益活動，培養了我們關愛他人、關注社會的意識，讓我們充分認識到自己的社會責任和擔當。在課程中，我參與了一些公益活動，并加入了一些社會組織，不僅為他人提供幫助，也鍛煉了自己的團隊協作和領導能力。思政青課激發了我對社會的熱愛和責任感，讓我明白作為一名大學生，要以實際行動回報國家和社會。

總之，思政青課的學習對我的成長和發展起到了積極的推動作用。通過這門課程，我樹立了正確的價值觀，加深了對國家發展的認識，培養了獨立思考和批判思維的能力，增強了社會責任感和家國情懷。我相信，這些學到的知識和培養的能力將伴隨著我走向未來，為自己的人生發展打下堅實的基礎。我將時刻保持對這門課程的熱愛，并將所學所感付諸于實踐，為中國的繁榮和進步貢獻自己的力量。

思政課心得體題（實用20篇）篇十七

近幾年來，中國高校普遍設立了思想政治理論課程，旨在培養學生對中國特色社會主義道路的理解和認同。在我本科四年中，我深受思政青課的熏陶和教育，使我從不同角度更深刻地理解了社會主義核心價值觀和中國特色社會主義理論。在學習的過程中，我獲得了很多的啟示和思考。以下是我對思政青課的心得體會：

首先，在思政青課中，我深刻領悟到了社會主義核心價值觀的重要性。社會主義核心價值觀是我們黨對廣大人民日常行為規范問題作出的答復，也是社會主義核心價值觀的實體化，是馬克思主義中國化最新成果。在思政青課中，老師通過講解和案例分析，讓我意識到社會主義核心價值觀不僅僅是一些抽象的概念，更是人們日常生活中的具體行為和價值追求。例如尊重他人、誠信守信、勤勞奉獻等，這些社會主義核心價值觀的實踐對于我們每個人來說都是非常重要的，它不僅是我們的精神支柱，也是我們的生活底線。

其次，在思政青課的學習中，我了解到了中國特色社會主義的理論和實踐。中國特色社會主義是中國共產黨在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的指導下，根據中國國情和時代發展主題，進行實踐探索、充實豐富、形成的理論成果和實踐經驗總結。從這門課程中，我了解到，中國特色社會主義的基本制度是社會主義制度，中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的結果，中國特色社會主義事業是中華民族偉大復興的必由之路。深刻理解了中國特色社會主義的理論和實踐，意識到為實現社會主義現代化、中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，我們每個人都要有堅定的理想信念和崇高的政治追求。

再次，在思政青課中，我感受到了國家治理能力的不斷提升。思政青課的教學內容廣泛而深入，不僅學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，還學習了黨的十九大報告、習近平總書記的系列重要講話，使我更加深入了解中國共產黨執政黨的歷史和重大戰略決策，更加明確了我作為新一代青年的責任和使命。特別是在學習中我了解到，中國政治制度是中國特色社會主義政治制度的體現，是中國發展的重要優勢和獨特優勢。通過學習，我認識到，中國政治制度在實踐中不斷完善和提升，為國家治理提供了堅實的制度基礎，為中國發展提供了持續不斷的動力。

最后，在思政青課的學習中，我也領悟到了扎根人民、服務人民的初心使命。思政青課的教學目標是培養學生通過理論學習和班級教育，進一步增強思想政治理論素養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養社會責任感和家國情懷。而這正是中國共產黨的初心和使命。思政青課讓我深入了解了中國共產黨為人民謀幸福、為中華民族謀復興的宗旨，更加明確了我個人的發展方向和目標。在今后的學習和工作中，我將始終堅守初心使命，牢記為人民服務的宗旨，努力為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總之，思政青課的學習使我受益匪淺。通過學習和思考，我更深刻地理解了社會主義核心價值觀的重要性，了解了中國特色社會主義的理論和實踐，感受到了國家治理能力的不斷提升，明確了自己的責任和使命。思政青課教給了我理論武裝和精神動力，提高了我的思想覺悟和價值觀念，使我更加堅定了信念，也更加有信心和勇氣去迎接未來的挑戰。

思政課心得體題（實用20篇）篇十八

第一段：引言（150字）。

作為大學生，思政課是我們學習中不可或缺的一門課程。它不僅是我們進一步了解國家、社會、歷史和思想文化的重要途徑，更是我們明確人生目標、塑造良好品質的重要支持。在這門課上，我深受啟發，收益頗多。下面我將分享我對思政黨課的心得體會。

第二段：思想觸動（250字）。

在思政黨課的學習中，我受到了很多思想的觸動。我記得老師講述毛澤東的《矛盾論》時，強調了矛盾的普遍性和矛盾在事物發展中的重要作用。這使我明白了事物的發展永遠不會是一成不變的，而是處于不斷演化和變革之中的。同時，思政課還教導我們理論聯系實際、立足現實。通過閱讀經典著作，了解先進的社會主義思想，我們能更好地洞悉社會的運行規律，增強實踐能力。

第三段：人文關懷（250字）。

思政黨課的核心在于培養我們的人文關懷。在課堂上，我了解了許多社會問題和熱點話題。比如環境保護、貧困教育等，這是我們作為新時代大學生應當關注的重大問題。思政黨課教會我從人的角度去關注，去感受社會的溫暖和人與人之間的情感。我明白了人們在現代社會中追求切身利益的同時，也需要關注社會公義和道德責任，并在舉手之勞中盡力去幫助那些需要幫助的人群。

第四段：價值觀塑造（250字）。

思政黨課的學習還塑造了我的正確價值觀。通過學習馬克思主義基本原理、倫理和人類社會學等知識，我認識到價值觀在日常生活中的重要作用。擁有正確的價值觀可以引導我在人生的追求中不迷失，不被利益的迷惑所左右。思政黨課教會我關愛他人、公正無私的價值，在實際生活中，這幫助我更好的處理人際關系，培養了優秀的社會品質。

第五段：思政課的啟示（300字）。

思政黨課不僅是一門課程，更是人生道路上的指導，給予我們寶貴的思考和行動力。通過學習思政課，我認識到每個人都是社會的一分子，我們的人生目標應當是為人民的幸福和社會的進步貢獻自己的力量。此外，思政黨課也深化了我對社會主義核心價值觀的理解，強調了個人與社會的相互關聯。正因為如此，我會積極參與社會實踐，努力提升自己的能力，為社會進步做出應有的貢獻。

總結（100字）。

思政黨課是大學生涯中不可或缺的一門課程，通過學習思政黨課，我不僅收獲了知識，更重要的是培養了正確的人生觀和價值觀。思政黨課引導我們成為有責任感和理想信念的新時代大學生。我將銘記在心，積極踐行，將所學所思貫徹到實際行動中，成為對國家、對社會有益的人。

思政課心得體題（實用20篇）篇十九

3月9日14：30，我校全體學生、思政課教師、輔導員以及相關教師齊聚“云”端，共同收看“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。

學校黨委高度重視，全面貫徹落實《關于組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》要求。學校黨委宣傳部、教務處和馬克思主義學院統一協調安排，調整原有課程安排，提前發布收看指南。

此次疫情防控思政大課直播，解讀了黨中央關于疫情防控的決策部署，分析了中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述了防疫抗疫一線的感人故事，發揮了高校思政課落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。在線直播學習結束后，我校師生通過學習的平臺開展線上討論。

馬克思主義學院院長姜榮表示，聽了四位專家的講課，讓我們更加堅信，只有堅持中國共產黨的領導，堅定"四個自信"，我們中華民族就能毫無畏懼面對一切困難和挑戰，就能創造人間新奇跡。

馬克思主義學院教師孫楊表示，觀看思政大課后，深感中國共產黨的領導在關鍵時刻發揮的巨大優勢，同時更加明晰中國特色社會主義制度優勢轉化為治理效能的偉大實踐。

馬克思主義學院教師彭欽表示，這是一堂及時有效的愛國主義教育、生命教育、信念教育和道德教育的課程，既有高度、厚度，又有溫度。

汽車工程學院輔導員魏巍表示，作為一名高校基層教育工作者深受觸動，四位老師不同角度的解讀，讓他有機會以一個更高的視角來窺探和理解中華民族是一個多么偉大而富有力量的民族。

18旅游管理1班學生廖明明表示，習近平總書記親自指揮，親自部署;基層黨組織雷厲風行，各級黨委和政府積極行動。疫情爆發后舉國上下聞令而動，各地醫療隊援助武漢，火神山、雷神山醫院“神速”完工……證明了中國特色社會主義制度優勢是完全可以轉換為治理效能的。

19級移動通信1班學生胡云表示，作為青年大學生，作為社會主義接班人，要把這次疫情當作學習的機會，學習舍己為人、甘于奉獻的精神。作為青年大學生，要勇擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地，是我們每個人的使命。

19級酒店管1班學生趙雨蒙表示，觀看此次思政大課，讓她更加明白了，應通過不懈努力錘煉本領，回應時代的召喚，用美好的青春年華，開創祖國美好的未來。

思政課心得體題（實用20篇）篇二十

隨著我國現代化進程的不斷推進，高教育的普及和全民素質的提高，做好思想政治理論教育顯得愈發重要。而由于新冠肺炎疫情的突發，使得學校和機構的線下教育面臨著極大的困難，為此，思政網課作為一種新興的思政教育方式逐漸適應并普及到了教育領域。在此，我想分享一下自己的思政網課心得體會。

第二段：看法。

平時去上課，大多數人的態度是聽完之后就算了，也無法很好地融入到自己的思想中，或者只是為了滿足校內學分而聽課。但思政網課的資料和課程設置使得學生們更容易深入理解和融入，在聽了課程之后，我發現自己對一些議題的理解更深刻了。雖然不是每個人都可以完全理解，但我認為這是一種非常有效的思政教育方式。

第三段：與課堂教學的比較。

相比于傳統的課堂教學，思政網課更具有時效性和靈活性，它可以更準時地響應時代的發展和人們的需求，并且可以因為學生和教師的靈活性而更加便利。而且，思政網課更具有更好的互動性，課程中的問答環節和討論讓學生們更好的理解和融入到了思政教育中。

第四段：我的啟示。

思政教育是一種特殊的培訓方式，它在推進高教育、提高全民素質、促進國民道德提高等方面都起著重要的作用。而思政網課給我們帶來了另一種新的思政教育方式，我們可以借助它來更好的拓寬我們的知識面以及思想深度。同時，我的心得也告訴我不同的人有不同的意見和想法，所以我還要更加努力地學習載路上，以便我可以從不同的人和環境中獲得更好的教育經驗。

第五段：結束。

在總結這篇關于思政網課心得體會的文章時，我想說：思政教育是僅次于每個人個人能力和素質提升的重要基礎，而思政網課也為我們提供了一種全新的思政教育方式，我們不僅要注意和關注它，還要更加積極地利用它，從而提升我們的思想素質和思想深度，為人生中的每個階段做好充足的準備。