無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
小學生活中難忘的事篇一
本單元是一個單獨的綜合性學習單元,以“難忘小學生活”為主題,讓學生在即將畢業的時候,開展一系列有意義的活動,吧師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來,并將其永久珍藏,使之成為美好的回憶。本節是活動啟動課。
二、學情分析:
六一班是一個民主和諧的班級,學習氛圍濃郁,集體主義感強。六一班的學生充滿著青春的氣息,洋溢著生命的活力,朝氣蓬勃。這樣一群可愛的孩子,在不得不說分手時,必然會很傷感,教師要重在引導他們以語文的方式進行表達。
三、學習目標:
1、在綜合性學習活動過程,注重聽、說、讀、寫能力培養;
4、留戀美好往事,表達出師生情、同學情以及對母校的感激之情,同時也對未來的學習生活進行激勵。
四、學習重點:
2、 留戀美好往事,表達出師生情、同學情以及對母校的感激之情,同時也對未來的學習生活進行激勵。
五、學習難點
1、在綜合性學習活動過程,注重聽、說、讀、寫能力培養;
2、培養學生的合作精神,策劃、組織、協調和實施的能力,特別要提高學生語文綜合能力的運用。
六、學習準備
整理部分小學生活中的照片,歌曲《再見》,教學課件。
七、課時安排
一課時
八、 教學過程
(一)、打開記憶閘門,回顧小學生活
2、課件播放學生部分小學生活照片。
(二)、有感而發,敘說小學生活
2、小組交流,練習口述;
3、小組推薦,集體交流;
4、評議:有無具體內容,是否介紹清楚。
(三)、銘記深情,感恩小學生活
1、師:一張張照片記錄了我們的歡笑,也記錄了我們的成長。這一切都離不開老師和同學對你們的幫助,你們一定有很多話對他們說吧!
2、以“我想對說”做開頭,說說自己曾受到的幫助。
3、游戲:連環道感激。(游戲說明:以a生開頭說感謝,其感謝的對象繼續指名道謝,將班級連成一道感謝圈。加深同學情,增強班級凝聚力。)
(四)、暢所欲言,紀念小學生活
2、小組交流,討論活動形式;
3、指名匯報,集體交流;
4、評議:活動有無意義,介紹是否清楚。
(五)、播放《再見》,難忘小學生活
1、師:在接下來的幾個課時里,將繼續沿著我們的成長足跡,道出我們的依依惜別之情。六年的小學生活是難忘而美好的,讓我們把這些珍貴的回憶留住,更好地激勵未來的學習生活。
2、播放《再見》,升華情感。
3、作業:預習成長足跡與依依惜別活動版塊。
板書設計:
寫臨別贈言
為母校做點事
制作班級紀念冊
……
(根據學生的回答進行板書)
(筆者的話:在擬定本課教學設計時,我的內心很復雜,既想把它教好,又不想執教這一課,畢竟這意味著分別。這個班,是我從一年級帶上來的,也是我執教的第一個畢業班。為了他們,我把三個多月的孩子扔給了母親,可最終目的卻又是把他們送走。雖然矛盾,但我深深地明白這一切糾結是緣自——愛!)
小學生活中難忘的事篇二
六年啊,六年的小學時光,被輕輕地刻錄成了一盤磁帶,在不經意間,向白色的尾頭轉動著,今天,我在這里輕輕地倒帶。
再回首,還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力,用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立,我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累;長時間的朗誦練習,嗓子變得沙啞了,喉嚨火辣辣地疼,沒有一個人喊苦;嘴唇磨破了,沒有一個人抱怨。無數次的練習,使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子,深深地扎進我們的心里,再我們的心里悄悄發芽、長葉,悄悄地長出枝干,伸展開枝椏,在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。
比賽的時候,我們人人手擎一枝代表著純潔的百合花,自如地朗誦著,笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。“有一種花,每時每刻都在人間開放,當有人在向世界奉獻愛心的時刻,就是花開的時刻……”我慢悠悠地講完這段話,我們的朗誦開始了……最后,我們雖然沒有獲得第一名,但大家都出乎意料地驚人一致地笑著,“我們盡力了,不后悔!”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍著淚水的眼睛!
別了,母校!不忘您五年的辛勤培養。六年家一般溫暖的愛與哺育,學生永生難忘……時間流過去了,它默默地改變著一切。當一切都成為過去,漸漸被遺忘的時候,我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
小學生活中難忘的事篇三
一年級,我和她素不相識。因為同坐到一個座位上成了同桌而熟悉,她告訴我她叫王芊霓。兩天后,重新分了座位,排了學號,我們依舊是朋友。
二年級,我們組建了自己的團隊——“鳳家一族”,還有筆名呢!我叫“鳳朵朵”,她叫“鳳林”,吉祥物是一只鳳凰。我們一直下課一起玩,上課一起學習共同進步,值日時互相幫助,形影不離。同學們都很羨慕我們的友情。
三年級,我們了解了對方的性格,同學都說我們的關系好是因為“2×6=12”,因為我的學號是“6”,她的學號是“12”,所以友誼是加倍的好。運動會上,我們互相鼓勵,為對方加油,相互支持,永不放棄。就像“2×6=12”一樣,一起成為加倍優秀的人。
四年級,我們更加深入地了解了對方。我們都喜歡讀益智類的書,都喜歡畫漫畫,最喜歡的動物是小狗,都是時而害羞,時而熱情的人。可謂“酒逢知己千杯少,話不投機半句多。”我們在一起總有說不完的話,聊不完的天,也曾許諾過,一起長大做永遠的好朋友。
五年級,我們一起由剛入學的“萌新小白”長成了彬彬有禮的小姑娘。五年來,我們爭吵過,打鬧過,互相不理睬過,短暫的“友情空白”使我們真正體會了“海內存知己,天涯若比鄰”的含義,也明白了友誼的重要性。之后的相處,友誼就變得更加深厚、更加甜蜜、更加美好!
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”我相信,真誠地對待友誼,友誼就能天長地久。
小學生活中難忘的事篇四
一轉眼,我已在母校度過了六年,馬上我就要畢業了。可還是舍不得離開母校、母校的好朋友。
母校,我的另一個家;母校,我與大家的快樂天地。母校有我們這些祖國的花朵,變得更加生機勃勃。在母校時,我快樂的時候,可以與朋友玩耍;我傷心的時候,可以向朋友訴說。在母校時,我可以獲得更多的知識、珍貴的友誼。
在這快樂的六年小學生活中,我獲得了友誼、知識等。我從一個天真無邪的小女孩變成了一個擁有知識的女生。在這有快樂、有幸福、有悲傷的六年小學生活中,我有了酸、甜、苦、辣的感覺。
被人冤枉時,有種酸酸的感覺;被人表揚時,心里像吃了蜂蜜似的甜;被人騙時,有種有苦說不出---啞巴吃黃連的感覺;被批評時,心里辣辣的,很不好受。在這么一個擁有酸甜苦辣的地方,我慢慢成長,也學會了從哪個地方摔倒,就從哪個地方站起來。
每天早上,來到教室,看到正在玩耍的同學們,我總會露出一絲微笑。聽到大家都書聲瑯瑯的在讀書時,我會附和著大家的聲音。也許,我只是這個班級的一小部分,盡管是那樣的小。但我覺得,我們每個人都有自己的的作用。我們這個班級,因為有了大家,才會有了歡笑。
正因為有了這么一段難忘的小學生活,才使我這么舍不得離開大家,離開母校。
小學生活中難忘的事篇五
過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。我們的小學生活也將過去,在這六年中我忘不了的太多太多了。
難忘我的同學。我們班同學的性格都各具特色,有的暴跳如雷,有的溫文爾雅,還有的敦厚老實。盡管大家的性格各不相同,但學習的動力和熱情卻不曾減少,使得我們班的各科成績連續幾年都是名列前茅。在一次體操比賽中,一開始我們名落孫山,但我們心有不甘,我們一起努力,不但在學校認真練習,甚至回到家也會練一練。在比賽當天,我們以響亮的口號、整齊的動作奪得了第一名的榮譽。
在我六年的小學生活中,有位最要好的朋友——韓一瑋。我們剛認識時,互相打鬧,到了現在我們努力學習,都想超過對方。我們不僅是玩耍時的朋友,更是學習中的對手。
現在六年的小學生活即將結束,我們也即將分離。但這段美好而快樂的時光,我會永遠記在心里的。
再見了,我的母校。
小學生活中難忘的事篇六
時光匆匆,轉眼間就要畢業了。回想起我的小學生活,我從一個六歲的懵懂女孩,已經成長為一個成穩的少女,但對這個生活了六年的家,我是十分舍不得!
還記得三年級時,有一次數學老師站在講臺上發數學單元測試的試卷。她念了一張有又一張,我始終沒有聽到我的名字。后來,老師把我叫到辦公室:你這段時間怎么了,這次數學測試只得了68分?退步很大啊!我只考了68分!我不禁沮喪極了,那是我第一次考得這么差。放學后一走出校門,我鼻子一酸,眼淚嘩啦啦得流了下來。我不敢把這張打滿紅色叉叉的數學試卷拿給媽媽看。正當我沮喪無助時,遇到了我最好的朋友。她是我們班的一位女同學,她不但用失敗是成功之母安慰了我,還耐心地幫我講解試卷,教我方法。她每天都來我家和我一起學習。果然,努力沒有白費,又一次考試我拿了91分。我興奮極了,決定要再接再厲,爭取下次考到95分。
從那以后,我們便成為了最好的朋友,我們一起學習,一起玩耍。一想到初中便要和她分開,我就十分舍不得。
還有一次,那是一節體育課。我蹦蹦跳跳地下了樓,往操場上走去,突然腳下一滑,身體一傾,摔了一跤,膝蓋已經破皮了,還流了一點血。班里的同學們都十分熱情,把我扶進辦公室,把情況告訴了老師。英語老師從抽屜里拿出來許多瓶瓶罐罐,溫柔地幫我上藥。離開時她還說:記得這段時間別碰水。說完,同學們又把我扶進了教室。
一眨眼,六年就要過去了,我永遠也忘不了我的學校我的家!
小學生活中難忘的事篇七
我們馬上就要和豐富多彩的小學生活揮手告別了,回首過往,是多么的令人難忘啊!一想到即將告別敬愛的老師,離開美麗的校園,我就心潮起伏,不能平靜。
我還清楚的記著六年前,爸爸媽媽剛把我送進校園的情景,我又哭又鬧嘴里嘟囔著“我不要上學,我要媽媽,我要回家”。是王老師牽起我稚嫩的小手,從此引領我踏上了求學的道路,想想那時的我真是調皮啊!
在這個校園中,我度過了六個“六一”兒童節,參加了三次全市組織的質檢考試,參加過數不清的體育活動與各種比賽,教室里,操場上,宿舍中,每個地方都留下了我的足跡,學校的每個角落,每一草每一物都見證著我的成長。我灑過汗水,也流過淚水,但我從不后悔。
再看看這寬敞明亮的教室吧,在這里,我們一起學習,一起討論,一起進步與成長,這里凝結著我們真摯的情意,這里留下了老師諄諄的教誨,這里我學會了寶貴的知識。走過那沉默不語的黑板前,我仿佛又看到老師在那揮灑智慧的大筆,同學們在下面津津有味的聽講,這些都是我人生中最珍貴的記憶。
“送君千里,終需一別”,雖然今日我要離開,但你們早已在我心里播下了希望的火種,讓我們去拼搏,去奮斗,去為母校爭光。
小學生活中難忘的事篇八
過去的日子如青煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,眼看著六年小學生活一晃而過,我不禁潸然淚下……眼前浮現著當年入學時的場景,心想著就要離開母校,跟她說再見了。而這難忘的六年小學生活,已經揮之不去,永遠烙在我童年的記憶當中了。
校園里的樹葉正由新鮮變為墨綠,太陽由溫暖變為炎熱,蟬開始在樹梢吵鬧,……周圍一切的一切都在提醒:夏天到了,我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見,敬愛的母校,在你的懷抱里,我學到了無窮的知識,從無識的小孩變成了懂事的小學生,從幼稚變得成熟,從膽小變的勇敢,今天我們為您而驕傲,明天您一定為我們而光榮。
再見,敬愛的老師,是您教會我們做人額道理,為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心,報得三春暉”,您的哺育恩情,將永遠銘刻在我們心上。
再見,親愛的同學,我們彼此都把友誼的種子播在心田,在朝夕相處中,我們一道成長,我們一道學習,請記住我們在一起的每一個日日夜夜,讓友誼地久天長。
忘不了,學校里的每一位老師!忘不了你們那和藹可親的目光,忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中,經過了老師們的辛勤培育,我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。
童年的腳印留在校園的小路上。轉眼間,我就要告別小學生活,去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的小學生活卻永遠留在了我的心中。
小學生活中難忘的事篇九
時間輕輕的來了,又悄悄地走了。六年如一片枯葉,飄蕩在水面上,濺起陣陣漣漪,逐漸平靜。小學即將遠去,前方的是令人憧憬的中學,后方卻是難忘的回憶——該如何決絕!
謝謝,再見。
小學生活中難忘的事篇十
記得一年級的時候,我離開幼兒園,踏進這陌生的環境,耳邊傳來陣陣哭聲,也包括我。我拉著爸爸媽媽的手,說:這里是哪里?為什么別的小朋友在哭?我要回家!可媽媽從小包里拿出糖果,放在我的手上,哄騙我說:教室里面有更多糖果,進去吧!,等會兒爸爸媽媽來接你回家。就這樣,我在爸爸媽媽的哄騙下,走進了這個陌生的環境,我邁著沉重的步伐,來到爸爸媽媽所說的教室里。
一年級,我認識了我的數學劉老師。她是唯一一個教了我們六年的老師。劉老師的耐心很驚人。她給我們講題目,如果講一遍聽不懂,就講兩遍三遍;每當作業錯的很多的時候,她都會把同學叫到辦公室講題目,用自己的休息時間來講題目。我不得不佩服劉老師的耐心。
還有我們的班主任王老師,她是教了我們的語文老師。她經常給我們布置很多作業,但她也是為我們好。沒有她的幫助,我們的語文不可提高那么。她也經常占課,我們常常不高興。但現在,王老師走了,我們雖然能夠在學校看到她,但她在也不是從前那個王老師了。以前我們很記恨王老師,但現在王老師走了,失去了才知道是多么難得。感謝王老師,感謝您教了我們五年。
miss陳是我見過的最兇的英語老師。雖然她只教過我們兩年,但她帶給我們的歡樂數也數不清。上課時,miss陳的眼睛像千里眼一樣,總能看到趴在桌子上的同學,和睡覺的同學,還能看到發呆的同學。我也是不得不佩服。miss陳長的瘦瘦的,很漂亮,她還有一個很可愛的女兒。她還是一個很愛笑的老師呢,幾乎每次上課都會笑。希望我們畢業之后,她能每天多笑一笑。
自從王老師走后,班里就再也沒有舉行過活動了。我們的新語文老師是陳主任,以前聽說上一屆的大哥哥大姐姐們說他很嚴厲,打手板很疼。我的心里忐忑不安,走進教室,我多么希望還是王老師教我們。然而現實是殘酷的,是陳主任。不過,現實不全是殘酷的,陳主任雖然嚴厲,但他也很幽默。他經常給我們講他上小學,上初中,上高中,上大學的故事。在他的課堂上,我們學到了很多知識,也懂得了許多道理。
再長的夢,也有醒的時候,再長的相處,也有分別的時候。做了六年的夢,也快醒了。再過34天,我們就開始準備做下一個夢了。