優秀作文不僅僅是寫出一篇漂亮的文章，更重要的是傳遞出作者的思想和情感。隨著我們一起閱讀下面的優秀作文范文，相信你會對寫作有更多的思考和啟發。

人心了寫高中（精選12篇）篇一

我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只不過沒有贏!五天的軍訓生活就這樣過去了，匆匆，就在我們干每一件小事時，時間匆匆的離去了。積少成多，五天里我們學會了要尊重他人，要熱愛勞動，要團結互助，要吃苦耐勞，要有“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神。總而言之，這五天學習的東西會讓我們永遠受益。

在最后的會操比賽，也就是最重要的一次比賽，我們沒有拿到名次。但是，我們輸了嗎?不!我們沒有輸，我們只不過沒有贏!我們還會有機會的，重要的是，我們學會了比比賽更重要的東西。見面問好尊重他人是我國的傳統美德。我們不能以貌取人，即使他是個清潔工，修車工人，我們都會為他的敬業精神，一絲不茍，助人為樂，默默奉獻，舍己為人……而感動，或許我們的一句問候，一個真誠的微笑，都會使那些被尊重的人改變自己。

人心了寫高中（精選12篇）篇二

軍訓生活就這樣告一段落了，在這期間我們付出了很多很多汗水和辛苦，與此同時也收獲了很多。

回想之前軍訓的時候，每天五點五十起床，六點過五分集合，處在這種高度緊張的氛圍里，真的不得不逼自己一把。

“稍息、立正”聽著這些熟悉的口令，我感覺我現在還身處軍訓的氛圍當中，唉！軍訓真像一場夢，在夢里我也體驗了一把當兵的感覺，當然啦，對于他們那些真正的戰士來說，我們真的不算什么。但是經過這幾天的軍訓，我們學到的不僅僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們的意識，一種團結的意識，一種堅持的意識，更是一種吃苦耐勞的意識同時也是一種精神。

“站軍姿二十分鐘”聽到教官的指令，我們真的是條件反射似的，挺起腰桿，抬頭挺胸，雙手貼在褲縫，每次教官都會特意走到你跟前，豎起他的手指來勾我們的手指，什么意思呢？就是想看看你們這些人站軍姿有沒有偷懶，一般沒有偷懶的人，教官在勾手指的時候你的手指會緊緊的貼在自己的褲腿縫那里。偷懶的人，就可以輕而易舉的被提起來。現在想想還挺有趣的。當然，教官也不會刻意的刁難你，只要不是太過分，他一般都會睜一只眼閉一只眼。但是他會幫我們矯正，當然不是我啦，我對自己的軍姿還是挺有把握的，不過站軍姿的過程是十分痛苦的，你以為你已經站了有十分鐘了但是它才過五分鐘。所以每次一套軍姿站下來，身上各處又酸又痛的，更可怕的是皮膚還會黑一個度，所以對于那種高度近視必須得帶眼鏡的人來說，真的很慘了，不僅給一個度，最后還會曬出來一個眼鏡框的印子，所以這也給我們增添增添了不少快樂！

每次到了快吃午飯的時候教官都會把我們叫到一起集合，教我們唱軍歌，教我們怎樣拉歌，教官之間互相競爭，互相開玩笑，慢慢的我們也忘記了上午的辛苦訓練，一個個的都笑的沒有形象了，并且帶著喜悅的心情去吃飯，真的很開心。

記得之前一天的訓練結束之后，晚上除非是下雨我們可以待在教室里，其他時候我們也要去操場上繼續站十分鐘軍姿，站完之后，每個班的教練就會帶著做游戲，這樣既能緩解我們同學之間的陌生感，也能促進同學之間的默契。

軍訓生活帶給我的東西真的很多，我收獲了友情，也學會了堅持，學會了忍耐，學會了照顧別人，同時也磨練了我的意志。在這期間留下的每一滴汗水都是寶貴的，每一天也都是收獲滿滿的。相信在我們今后的生活里也一定能收獲更多。

人心了寫高中（精選12篇）篇三

所以，我們進入中學學后的第一件事就是軍訓。

軍訓六天后，不僅磨練了我的意志，還讓我鍛煉了我的耐力、素質、忍耐和堅持，敢于迎難而上的勇氣。首先，定好目標;然后，要有一種不怕苦、不怕累的精神，腳踏實地，一步一步地向目標前進;接著，遇到困難時絕對不可以向挫折低頭，更不可以半途而廢，否則之前做的都會白費心機;最后，只要堅持，就會成功。我深深體會到作為一名軍人有多么辛苦和不容易。雖然我腰也酸、腿也疼，有時候還亂動，但是我依然咬牙堅持著完成會操。我終于知道，軍人的威武姿態不是一朝一夕形成的，而是日日練、夜夜練的。軍訓絕對是對我們體能和良好作風的訓練。

我深信，作為新世紀的中學生，應該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風。這難忘的軍訓經歷令我終生難忘。如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么，軍訓的生活便是戲中最精彩的一幕。的確，幾天的軍訓是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。軍訓，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候悄然而逝，幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了，很累，而且有酸酸的感覺。教官已匆匆地走了，卻留給我們深刻的回憶。軍訓究竟帶給了我什么?其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形，而是在磨練我們一種意識;一種吃苦的意識;一種堅持的意識;一種團結的意識;一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。而軍訓給我最美好的記憶，是同學們和老師、教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系。這種關系很令人懷念和留戀，向往啊!的內心深處，引領著我在初中的生活中乘風破浪、奮勇前進。

x前幾天參加了軍訓活動，軍訓時總埋怨：時間仿佛“一日如十年”;身體似乎經受著“鋼鐵是怎樣煉成的”般折磨;教官又是“藍色冰點”一樣冷酷……可現在回想起10天的軍訓生活，覺得以前的種種苦惱是多么的幼稚。軍訓是對自我們的一次洗禮，是我從少年邁向青年的轉折，更是對自我的挑戰!

挑戰一：十幾年來，從來沒離開過父母這么久。一切都由父母安排。這次軍訓意味著我要學會集體生活、自我照顧。失去了父母的依靠，我變得處處不適應，特別掛蚊帳成了問題。當我從口袋中拿出蚊帳攤開，它就似一張“天羅地網”把我整個身子都罩住了。瞧瞧旁邊那位，正拿著“網”睜大眼睛發呆，可能是在琢磨到底是用它打魚呢，還是用來做窗簾。面對這可惡的蚊帳，我們兩個“呆情男兒”面對面坐在地上研究對策。

不愧是重點中學的學子，我倆一討論便出了成果。于是分頭上床去掛蚊帳。忙活了好一陣子。下床一看。我們的蚊帳開口都向著墻，且有搖搖欲墜之勢。不過還湊活著用吧。我幾次都想打個電話回家宣泄一下，但幾次拿起了聽筒又放下了。我要學會自強，將來的路是由我自己闖的，父母只是幫我打下了基礎。于是我開始學著做我幾乎從不做的家庭作業。做著做著，才發現原來母親是那樣辛苦，又是那樣默默無聞。

我由于偷懶，經常把一堆衣服仍進放洗衣粉的水里浸著。可母親為了我不受洗衣粉的刺激，每天用肥皂手洗。兒女是船，父母是帆。我在此懇請各位子女們，多多關心父母，體諒他們。

實在撐不住了，真想大聲報告吃不消。但看看同樣深受磨難的“戰友”們。那聲音又咽下去。同樣是獨生子女，同樣的年齡。他們行，我也行!任憑那烈日熏烤，腳底發痛，我一定要站好這高中第一班崗，堅實地踏出這關鍵一步!就這樣，無論訓練多艱苦，我都時時勉勵自己，終于圓滿地完成了這“高中第一課”。

人心了寫高中（精選12篇）篇四

孔子用簡簡單單的12個字，就將學習方法的真諦明明白白地總結了出來。

一個人，只是讀書，學習，而不去思考自己為什么讀書，為什么學習，不深究讀了書，學了習做什么用，怎么用。只停留在讀懂書，而不能身臨其境地體會到作者所要傳遞的信息。那么，他也就會因為只知其然而不知其所以然而迷惘。

相反，一個人，如果只是去思考自己要讀什么樣的書，要怎樣讀書，怎么才能取得書中的真經，等到真的面對書時卻懶得去讀，去學習。這樣的人，也只能永遠停在原地。就拿“學而不思則罔，思而不學則殆”這一句話本身作為例子來說吧。有多少人能解釋它的意思，又有多少人在自己實際學習的時候真正想到要按照這樣的方法來學習的呢?恐怕任何人都能做到前者，但很少人曾經意識到，在學習的時候就應該按照這樣的方法。這就是學而不思。學了這句話，也知道它的意思，在需要用到它的時候卻想不到去運用。這就是因為在學習這句話的時候根本就沒有想過這句話還會有用處。更沒有想過應該用在哪里，怎么去用。而實際上，這12個字，確確實實概括了學習的最最正確的法則。

孔子的確是圣人，雖然他所主張的某些東西不適合現在這個時代，但也有些東西，是在任何時代任何文化群體中都正確的真理。更重要的，他能用最最簡潔樸實的語言來概括這些道理，讓任何人都能弄懂它們。但悲哀的是，正因為這些東西太樸實了，反而讓人們不太重視。可只要你仔細去想一想，這是圣人的話啊!肯定是因為它有著足夠的重要性和正確性，圣人才會說出來。宋朝就有半部論語治天下的故事。現在看來，孔子短短12個字就可以解決天下人的學習方法問題，那半部論語就能治理天下也不是不可能。假設，如果讓學生能按照老夫子的方法去學習，效果是不是會更好些呢?但很明顯，有些人還沒有體會到這12個字的真正偉大價值，不會運用它們啊。《論語》的篇名通常取開篇前兩個字作為篇名;若開篇前兩個字是“子曰”，則跳過取句中的前兩個字;若開篇三個字是一個詞，則取前三個字。篇名與其中的各章沒有意義上的邏輯關系，僅可當作頁碼看待。《論語》是孔門弟子集體智慧的結晶。其編纂者主要是仲弓、子游、子夏、子貢，他們憂慮師道失傳，首先商量起草以紀念老師。然后和少數留在魯國的弟子及再傳弟子完成。

人心了寫高中（精選12篇）篇五

看著那張嚴肅的臉，心里有一種緊張，教官會不會嚴厲，我們都在焦慮地琢磨著。

“三四班同學，請不要動，堅持不住就要做報告！”這是第五分鐘。“作為軍人，站在軍人的姿勢是最基本的。一開始會很累。只要堅持，就會有好結果！”用這簡單的話來說，充滿了鼓勵和諄諄教誨。

看著其他班剩下的同學，都很羨慕。唉，我們什么時候休息？“我們必須趕快收腿，在第一排……”，教官總是讓我們覺得一絲不茍。

“現在這個動作又有誰不會呢？如果沒有，我可以再教他。”學生們已經渾身酸痛。誰想再練一次？他們敷衍著，“是，是……”。教官說：“好，再練！”這次他挑了很多不標準的學生。“只是問問，是不是？作為軍人，你首先要謙虛、誠實、肯努力，還要做人。”

軍訓才第一天，教官的話卻給了我如此震撼的印象。他的第一印象是“流血流汗不流淚不掉隊”的毅力，不動的耐心，決定成敗的一絲不茍的細節，一個軍人應有的淳樸和誠實。

我們都面帶微笑。這種微笑的力量感動了我們周圍的一切。仔細想想，幸福和快樂常常在我們心中醞釀和蕩漾。只要用心去體驗，用心去發現，就能找到瞬間的快樂和幸福。此外，在軍訓活動中，還有許多豐富多彩的活動，比如組織我們看電影、聽講座。這些活動不僅磨練了我們堅強的意志、勤奮的精神，培養了我們的團隊意識，增進了我們的關系，提高了我們學生干部的溝通能力和凝聚力，而且改善了我們的精神面貌，提高了我們的綜合素質和團隊精神，為焦遠的人才發展奠定了堅實的文化基礎和能力。

眨眼間，時間就像一條汩汩的河流，仿佛一眨眼，兩周的軍訓生活就能看出來。回顧多姿多彩的軍訓生活，印象更深的是——《數風流人物看當下》。

也許，這短短的七天微不足道，卻給我們留下了深刻的印象。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈充實、成熟，讓我們走出別人精心編織的溫暖的小窩，勇敢地站出來迎接風雨的挑戰。

愿我未來的高中生活也有軍訓的精神和努力的精神！

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人心了寫高中（精選12篇）篇六

光陰似箭，日月如梭，漫長的暑假漸漸離我們遠去。但x月的芬芳卻迎來了短暫而令人難以忘懷的軍訓。軍訓是讓人疲憊的，但也是讓人揮灑汗水，從而收獲勝利的事情。

瞧！在人山人海的操場上。學生們在用自己的精力練習軍姿呢！豆大的汗珠從臉上劃過，像是在為勝利刻下關鍵的一筆。在藍天白云之上，有一顆碩大無朋的獨眼---太陽！正在監督著我們，5分鐘過去了，10分鐘過去了，我們仍屹立不倒。面對這次軍訓我們的眼神好像在告訴我們勝利是屬于我們的！僅僅一個軍姿就能看出我們認真的態度。可想而知今后的訓練一定打不到我們這些勇敢的“小戰士”。

今天的天氣好像比以往更加炎熱了一些，似乎是老天對我們的考驗。但更加堅定了我們對勝利的信心！雖然一開始的訓練，讓我們身心疲憊，但經過教練的多次訓練嚴格要求，我們終將打敗身體里那個弱小的自己迎來最終的勝利。

隨著時間的推移，軍訓結束的鈴聲響起，這也提醒著我們戰斗的號角即將打響，我們邁著整齊而堅定的步伐，懷揣著一顆激動無比的心，大步走向主席臺，最終迎來了一份令人驕傲的名次！這份成績看似簡單卻不知背后付出了多少汗水與默默堅持。我們的這份成績是對我們往日付出的肯定。

軍訓雖然結束了，但新學期的“戰斗”即將拉響。軍訓不但培養了我們吃苦耐勞的精神還磨練了我們堅持不懈的意志，xx有句話提到“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”這句話告訴我們成功的大門從來都是給意志堅強的人敞開的，在學習仍然啟示著我們，激勵著我們！鼓舞著我們！

人心了寫高中（精選12篇）篇七

當我哭泣我沒有鞋子穿的時候,我發現有人卻沒有腳。

如果我們多一些諒解，多一些為對方考慮，是不是會少很多難過后悔的事情呢。

很多時候我們如果去換位思考一下，也許就會少掉很多的誤會與麻煩，可能生活中就會少一些爭吵與后悔吧，而很多人卻都不愿意去為別人思考一下，仍然我行我素，導致很多矛盾進一步激化，火上澆油。

讓我們都做一位溫柔勇敢的人，學會換位思考，學會堅強，然后好好的生活下去，加油。

作文網專稿未經允許不得。

——題記。

今天我看到了一個小故事，我想這個小故事很多人應該都有聽過，是一頭小豬、一只綿羊和一頭奶牛在一起的故事，他們都被牧人關在同一個畜欄里，有一天，牧人將小豬從畜欄里捉了出去，只聽小豬大聲號叫，并且強烈地反抗，綿羊和奶牛都特別討厭它的號叫，于是抱怨道：“我們經常被牧人捉去，都沒像你這樣大呼小叫的”，小豬聽了意味深長的看了他們一樣并回應道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊”，至此那頭小豬就在也沒有回到畜欄里，而綿羊和奶牛卻還在為它的離去感到高興，后來有一天牧人請了一位貴客來自己的家里吃飯，而那位客人特別喜歡吃羊肉，于是綿羊就被牧人從畜欄里帶了出來，一開始它還以為只是剪剪羊毛，還特別順從的就跟牧人走了出去，直到它看見牧人拿著殺小豬時候的刀向它走進的時候，它才知道牧人是其實是想要它的命，它瘋狂的號叫，做出了比小豬還要強烈的反抗，但依然沒有用，最后被牧人端上了餐桌，也許，直到它面對小豬一樣的情況，并號叫反抗的時候，才會明白了小豬當時的想法吧，如果綿羊和奶牛在小豬被捉出去的時候換位思考一下的話，也許它們就不會慶幸了吧。

就像我們和父母聊天，父母愛嘮叨，很多人就因為這個和父母意見不和，經常惹得互相都很不愉快，其實如果換位思考一下，你會發現，其實他們嘮叨的內容都是為你著想，虎毒不食子，每一位父母都是因為愛你，才會去認真的關心你，像你在冷天出門，因為想要變的更好看一些，你就穿很少的衣服就出去了，父母這個時候嘮叨你是因為什么呢，因為他們怕你生病，怕你落下病根，等到中年后，身體四處都疼，因為他們都是過來人，很多事情他們都知道會怎么樣，才會一遍又一遍的去叮囑，所以讓我們也換位思考一下為他們多著想一些吧。

人心了寫高中（精選12篇）篇八

“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句話早已家喻戶曉。書，有人說它是無聲的老師，賦予人無價的知識;有人說它是沉默的朋友，給予人溫暖的陪伴。確實，書籍是無形的階梯，它通向的不僅是進步，還有那讓人動容的溫情。

“命運，從他們相遇的那刻開始，發生了無法預料的轉變……”。一天以糟糕開頭，她竟還是事故唯一的罹難者!倒霉的事總喜歡類聚。許多時候，我們真得無法預知下一秒會發生什么，就如迪倫，剛欲獲陽光卻墜入了地獄。還有那個瑪麗，明明在安靜的睡夢中卻無知無覺被歹人推向地獄!天堂與地獄，只在一瞬間。沒有經歷地獄的黑暗，怎知人間天堂之美好?可是，真到了地獄，還會有后悔并回到天堂的權利么?下一刻是未知的，珍惜現在擁有的每一分鐘，不要等到失去后才后悔，滿懷遺憾!

“當我們直面生存、死亡與愛，哪一個會是最終選擇?”跨過了荒原的迪倫，她本可以在靈魂的歸所里安逸理想地生活，可她寧冒著死亡的危險，也要回頭找崔斯坦，不愿獨自地生。他是她在茫茫荒原的光源，支撐前進的動力，讓她在沒有擺渡人引導的情況下，獨自面對魔鬼，找他，在一起!她何曾不是他的光源，讓他失了理智而順從本心!即使一開始便被諸多地否定，甚至理智上潛意識認為不可能，連命運也規定不可能，可是為了愛，他們勇敢地去嘗試，與規定的命運抗爭，即使千萬分艱難，也不放棄一絲希望!最后，竟成功了!迪倫與崔斯坦，他們勇敢地去愛了，也因愛而勇敢去嘗試改變命運，即使要面臨的是死亡，也愿為愛而犧牲。愛你，我愿相信你，牽著你的手，勇敢去嘗試!愛你，我愿放棄安逸地生，而選與你，一起在地獄煎熬。他們之間的真情，令我不禁側目與啞然，心中一股緩緩的清流涌起，蕩漾著令人心曠神怡的甘甜芬芳!

“這是一個史詩般的動人故事，它令人激奮、恐懼、溫暖，回歸人性，引人深思。”確實，《擺渡人》做到了!在出其不意的情節構架中包含感人至深的真情，貫穿著人生思索和人性獨白，從而喚醒了人心底至真至純的感情!鼓舞人心!《擺渡人》是克萊兒·麥克福爾最著名的作品，是令千萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說。如評論所說：“一本教會你學會如何去愛的偉大作品”“這不是一般你輕易能放下的書”，作者通過筆下的他們，給閱讀他們的人傳遞一種正能量的溫暖。

許多作品，正是用如此無言的文字傳遞給人以友善的溫暖。它以一種似母性的慈愛給予人精神上的慰藉，心靈上的溫暖!那一個個故事塑造出一個個鮮明的他們，或真或假，或善或惡，或智或愚，當我們與其產生共鳴之時，就會發現會因他們而喜怒哀樂!其實，不只有他們活在故事里，我們也活在一個名為“現實”的故事中。我們在讀他們的同時，不單單閱讀了故事，作者的感想觸動，也不經意間讀出隱藏的自我，而去認識、完善自我，陶冶身心，提高修養!有時，透過書，我們收到的不僅僅是故事與感動，還有那著書傳遞溫暖的友善!

書籍，是心靈的燈塔，傳遞友善的溫暖!

人心了寫高中（精選12篇）篇九

隨著時間的流逝，我即將結束我的高中生涯。回首這三年來的高中生活，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。高中不僅僅是一段學習的歷程，更是一段成長和探索的旅程。在這篇文章中，我想分享一下我在高中的心得和體會。

首先，高中生活需要有良好的時間管理能力。在高中，我們每天面臨著大量的學習任務，包括課堂作業、考試復習和課外輔導。為了順利完成這些任務，我們必須學會合理地安排時間。在我經歷的高中歲月中，我發現制定一個詳細的學習計劃非常有幫助。我會在每天早上制定一個學習計劃，并根據時間的安排，合理分配時間給每一門功課。這樣一來，我就可以高效地完成我的學習任務，并有時間進行其他的興趣愛好。通過這樣的時間管理策略，我不僅能在學業上取得不俗的成績，還能充分發展自己的愛好和興趣。

其次，高中生活需要積極主動地參與社團和社會活動。高中是一個豐富多彩的舞臺，我們應該積極參與各種社團和社會活動。這些活動不僅能夠拓展我們的視野，還能培養我們的領導能力和組織能力。在我讀高中的這三年里，我參加了學校的學生會，并積極參與學校組織的各項活動。通過這些活動，我學會了如何與不同的人溝通和合作，并在組織活動的過程中鍛煉了我的領導能力。這些經歷讓我從中受益匪淺，使我在高中生活中更加充實和充滿樂趣。

第三，高中生活需要保持積極向上的心態。高中生活充滿了挑戰和壓力，但是保持積極向上的心態是非常重要的。我們需要相信自己的能力，勇敢面對困難和挑戰。在我經歷的高中歲月中，我遇到過許多困難和挫折，但是我從未放棄過。無論是在學習上還是在生活中，我都保持著積極向上的心態。我相信只要努力去追求，就一定能夠克服困難和取得成功。正是因為這種積極向上的心態，我才能夠在高中生涯中堅持不懈，最終取得了不錯的成績。

第四，高中生活需要與同學和老師建立良好的關系。同學和老師是我們在高中期間最親近的人群，在與他們建立良好的關系的同時，我們還能夠得到他們的支持和幫助。在我讀高中期間，我盡力與同學和老師建立良好的關系。我尊重每個人的想法和意見，并愿意傾聽他們的建議。在老師的幫助下，我能夠更好地理解知識點，并取得更好的成績。與同學的交往也豐富了我的高中生活，他們成為了我生活中的朋友和知音。通過與同學和老師的交流，我不僅提高了自己的人際交往能力，還得到了更多的幫助和支持。

最后，高中生活需要堅持并享受過程。高中生活是一場馬拉松，我們需要堅持并享受這個過程。即使遇到困難，我們也不能輕易放棄，而是要堅持下去。在我度過的高中歲月中，我堅持每天的學習和鍛煉，不斷提高自己。我意識到成功并不是一蹴而就的，而是需要經過長時間的努力和奮斗。同時，我還要享受這個過程，享受學習的樂趣，享受與同學和老師交流的快樂。通過堅持和享受高中生活，我變得更加自信和堅強，也培養了一種積極向上的態度。

總之，高中生活對于我來說是一段寶貴的經歷。通過高中的學習和生活，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。學會良好的時間管理、積極參與社團活動、保持積極向上的心態、與同學和老師建立良好關系以及堅持并享受整個過程，這些都是我在高中的心得和體會。我相信這些經驗將對我的未來發展起到積極的影響，并讓我走得更遠。

人心了寫高中（精選12篇）篇十

作為一名初中畢業生，即將邁入高中階段的學習生活，我深感這是一個新的起點。面對高中時期充滿了陌生和挑戰的環境，我懷揣著憧憬和期待走進了新校園，開始了新的學習生活。在這個過程中，我不斷思考和反思，逐漸形成了自己的體會和心得。

首先，與初中相比，我意識到高中學習的難度和壓力大大加大了。高中課程的深度和廣度都有了明顯的提升，老師們的要求也更加嚴格。作為新人，我發現自己需要更加努力去適應這種學習環境，要主動擴大知識儲備，提高自己的學習能力。在這個過程中，我開始培養起良好的學習習慣，例如制定合理的學習計劃、養成每天復習的習慣、善于總結歸納等。這些習慣的養成幫助我更好地掌握了知識，提高了學習效率。同時，我還積極主動地請教老師和同學，不斷追求更高的學習目標。

其次，高中生活中的社交方面也是一個新的挑戰。到了高中，我面對了更多的新同學，有著不同的背景和興趣愛好。剛開始我感到有些拘謹和困惑，不太知道如何與大家友好相處。但是，我逐漸意識到，只有主動交流才能建立起良好的人際關系。于是，我積極參加學校組織的各種活動和社團，與同學們一起分享快樂和困難，相互扶持。通過這樣的交流和溝通，我發現自己逐漸適應了集體生活，充實了自己的人脈關系。同時，我也學到了如何與不同類型的人相處，了解了大家的不同特點和優勢，從而更好地互相學習和進步。

再次，高中還帶給了我更多的自我發展的機會。在課余時間，我積極參加各種社會實踐和志愿者活動，鍛煉了自己的社會責任感和團隊協作能力。例如，我加入了學校的環保志愿者組織，主動參與校園及周邊環境的整治工作，推廣環保理念。通過這些活動，我發現自己的影響力也在逐漸擴大，貢獻了自己的力量。同時，我也結識了更多志同道合的朋友，一起在實踐中成長，并且收獲了更多有意義的經歷。

最后，高中教育也是個人性格塑造和人生觀價值觀建立的重要階段。在高中的學習生活中，我不僅增長了知識，也學到了很多為人處世的道理。例如，老師們給予我們許多關于責任感、團隊合作、積極進取等方面的教育，引導我們樹立正確的人生觀和價值觀。我逐漸懂得了責任不僅是對自己，也是對社會和家庭的擔當；懂得了只有與他人合作才能共同進步；懂得了積極向上的態度才能戰勝困難。這些品質的培養將伴隨著我終身受益。

總之，初入高中的新人時期是一個充滿挑戰和機遇的階段。通過努力適應新的學習環境，積極參與社交活動，主動參與各種實踐機會，積累自我價值并塑造正確的人生觀和價值觀，我們可以在這樣的過程中獲得成長和進步。盡管其中有許多困難和壓力，但只要保持積極的心態和持之以恒的努力，我們一定能夠適應并超越這個新的階段，迎接美好的未來。

人心了寫高中（精選12篇）篇十一

我自小就愛看張樂平爺爺的漫畫書《三毛流浪記》，雖然看了不下幾十遍，但我還是百看不厭。三毛這個人物大家都已經很熟悉了，他的苦難經歷也深受大家的同情，然而他也是一個意志堅強，富有正義感的孤兒。

已經是入冬的天氣了，北風吹過讓人不禁哆嗦了一下，人們穿上了大衣外套，脖子也縮進了衣領里，三毛還是穿著他那件被舊的短袖和單褲，在寒風中顯得格外的單薄，饑餓和寒冷一齊向他襲來。路上一位教授爺爺行色匆匆，突然他發現自己鞋帶散了，就蹲下來系鞋帶，就在他彎腰時一個紙包不知不覺地從口袋中滑了出來，他沒有發現，系好鞋帶后就又急急忙忙地趕路了，誰也不想在這寒冷中多呆一分鐘。

三毛走近撿起來，好奇地想這里面包的是什么呢?打開一看，天哪，這么多的錢。三毛看著這厚厚的一沓子錢和月薪單子，抬頭發現教授已經走遠了。三毛沒有多考慮，連忙把錢重新包好，撒開腿就追了上去，一邊跑一邊喊：“教授爺爺!教授爺爺!”三毛追了好久才追上教授，教授一臉詫異地仔細地打量著這個氣喘吁吁的小家伙，三毛把錢包藏在身后，問：“教授爺爺，您是不是掉了什么東西啊?”教授看著三毛認真的樣子不像是和他開玩笑，就伸手去摸口袋，果然，他發現剛剛領的薪水不見了蹤影。三毛自己是個孤兒，流落街頭要飯，一天下來饑寒交迫，他很想有件衣服穿，很想有頓飯吃，這點錢足夠他美美地過上一陣好日子了，哪怕是從中拿一點點，對他也足以填飽幾天的肚子了。但是他還是堅決不從里面私自拿走一分錢，把錢一分不少地交給了教授爺爺。教授爺爺見三毛的樣子很貧窮，卻還如此的拾金不昧，當即拿出幾張錢獎勵給三毛，并笑著說：“好孩子，這些錢你拿著，好去買點東西填飽肚子呀!”三毛連忙擺了擺手說：“爺爺，這些錢你自己留著吧，撿到東西還給別人是我理所應當做的，不用回報的。”接著他向教授揮了揮手說：“再見，爺爺!”一陣寒風吹來，三毛一個冷顫，趕緊抱著瑟瑟發抖的身子，哆哆嗦嗦地走著，教授望著他那可憐的身影，心里即感動又心疼。“我該怎樣幫助和感謝這位小朋友呢?”教授自言自語道。

不經意間，教授看到不遠處有一個賣衣服的攤子，趕緊走上去買了幾件衣服便去追三毛，邊跑邊說：“小朋友，等等啊!”三毛聽出是剛才教授爺爺的聲音，便停下腳步。教授撫摸著三毛的頭憐愛地說：“孩子，拿著，這些衣服送給你，這大冷天的，別凍著啊!”三毛剛想拒絕，教授硬是一把把衣服塞到三毛的手中，三毛抱著衣服連聲向教授爺爺道謝，心頭一股暖流涌了上來，眼睛里充滿著淚水，這是他從未感受過的人間真情，他呆呆地佇立在那里，凝望著教授爺爺漸漸遠去的背影。

是的，一個善意的舉動，一雙援助的手，給需要幫助的人撐起一片愛的天空;一個善意的舉動，一雙援助的手，足以傳遞一份人間真情。

人間自有真情在。

“只要人人都獻出一點愛，世間將會變成美好的人間”這首《愛的奉獻》我相信幾乎每個人都聽過，也會唱。是的，如果每個人都能以愛心待人，就會帶給別人絲絲暖意;如果每人都奉獻自己的愛心，哪怕只是一丁點，世界上也不會有戰爭，暴力，和平和幸福將永駐人間!

相信大家都知道一個小女孩，因車禍而被奪去了金色的童年，下身完全被廢了。醫生說，要保命，必須把廢了的兩條腿給鋸掉。面對只有4歲的女兒，她的父母只能忍痛割愛。結果，女孩本該蹦蹦跳跳的，現在卻只能躺在床上，每當看到同齡的孩子在窗外跳繩、踢毽子，無奈的她只能默默地流淚。失去雙腿使她的神志不清，時不時總喊自己的腿很疼，腳趾頭涼涼的。后來在父母與外公的鼓勵下，她漸漸恢復了以前的開朗性格。

然而，交通警察部隊一直都沒有忘記這個在交通事故中徹底失去雙腿的女孩。在一個寧靜的黃昏，他們來到小女孩的家，剛走到家門前，就見小女孩下身頂著一個籃球，用手支撐著地和其他小朋友追趕著。頓時一行人被這個頑強的生命深深地震撼，激動得抱起小女孩!進了小女孩的家門，見她家里如貧一洗，連件象樣的家具都沒有。是啊，當時小女孩的父母每年的收入本來就不多，如今這些錢都全部用在醫治她的雙腿。幸好有熱心的鄰居，不然他們一家子連吃飯都成問題。為了幫助小女孩一家人，整個交通警察部隊慷慨解囊，共捐出了1000多元。

日后，這件事感動了公安部常務副所長，他真誠地表示，無論如何也要幫助小女孩。他號召了許多人來為小女孩獻出自己小小的一份力，廣大的人民群眾都捐了款，一角一角的，還有一百一百的，當把這些素不相識的人的愛心鈔票拿到他們一家人面前時，他們激動得流下了淚水。

1月，幾位專家對小女孩進行了全面的檢查，計劃要為女孩安裝國際一流的雙側髖關節假肢和雙腋拐，坐便器等。并說半年后，小女孩變可以依靠仿真假肢自主地走路了。

雨天那把傘——人間真情。

回憶定格于6月的一天。那天也是下起了大雨，我也沒有打傘，望著那些有傘的同學都一個個地離去聞，留下我一個人在原地徘徊著。我心中充滿了無奈，因為我不想這么大了還讓父母來接，我覺得那會讓別人笑話的。可是，我也不想洗了雨水澡。唉!

在我的指引下，不知不覺我們很快便來到了我的家門口。“我到家了，進來坐一坐吧!”“不了，我也該回家了。再見!”“再見!”我笑著與她道別。“唉，你怎么往回走啊!”我有些疑惑著望著她。“沒什么的，我的家就在那里!”說著，她用手指了一下前方。啊，我這才恍然大悟，原來她為了不讓我挨淋，不惜繞過自己的家門送我回家。多么善良的人啊，有機會我一定要好好地謝謝人家才對啊!我心里默默地想。可是事與愿違，從那以后，我竟然再也沒有見過她，而且竟然也稀里糊涂地連她的名字也沒有問!

“轟隆隆……”一陣雷聲將我從回憶中拉了回來，擺在我的面前的，仍然是那傾盆的大雨，可是那把紅雨傘，卻再也沒有進入我的視線。

啊，在那無遮無攔的雨天里，除了你，還會有誰會給我撐起那把雨傘?

人心了寫高中（精選12篇）篇十二

今天，我想與大家聊一部電影。念大學時，老師播放這部電影，我們看得云里霧里，不甚明了;前幾天再次賞析，內心卻是難言的酸楚與無盡的感懷。

該片講述的是一個美國普通家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影實在普通，既無華麗恢弘的場景，也無如魔如幻的特技，似乎本應該平庸低檔，平淡無奇。可事實上，它卻是一部很有味道、發人深省、光彩奪目、星光熠熠的影片。1980年的今天，該片榮獲九項奧斯卡獎提名，最后奪得最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳女配角、最佳劇本等五項大獎。這部影片就是《克萊默夫婦》(kramersvskramers)。

這部影片的劇情并不復雜。如同上世紀七十年代廣大普通的美國夫婦一樣，丈夫泰德在外整天忙于工作掙錢，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利。泰德沒日沒夜勤奮的工作，后來還當上了廣告公司的美術總監，似乎更沒有時間兼顧家事，陪伴妻子。他以為事業有成，給家里人一個好的生活就是自己最大的責任。而與此同時，喬安娜越來越不能忍受整天單調乏味、相夫教子、缺乏人生意義的生活，她最終選擇了憤然出走，留下了父子倆。

喬安娜一離開，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無章、一片狼藉。父子二人第一次在廚房做早餐時手忙腳亂、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁，印象深刻。父親大汗淋漓，兒子不斷嘆氣，時不時會問媽媽什么時候回來;他一會兒抱怨父親手上的汗太多，一會兒指責父親做的飯難吃，甚至在超市購物時也會提醒泰德買媽媽經常用的牌子。

克萊默先生現在一方面要忙于工作，一方面又要照顧比利，每天的生活難免疲于奔命，幸好在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應了單身父親的生活。隨著劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，在所不辭：當兒子被同學欺負，泰德便在一次重要的報告中中途離席以趕赴老師之約;因為兒子生病發燒，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨額賠償，也要陪著兒子度過最艱難的日子;兒子比利在玩耍時不小心跌落之后，影片中描繪泰德抱著兒子一路狂奔、找尋醫院的鏡頭讓觀眾為之動容，淚水連連，深深地體會到了父愛的真實與深沉;當兒子要忍受縫10針的痛苦之時，泰德大聲叫喊“我是他父親!我要去陪他!”終于，比利認識到了父愛的偉大，感受到了精神的堅強，逐漸適應了母親缺失的生活。父子倆越來越親密無間，相互依存。泰德用自己堅守的愛，完成了一個男人的蛻變：“女人可以擁有事業，男人也可以播撒母愛”。

18個月之后，已經是紐約一名出色設計師的克萊默夫人喬安娜回來了。在外闖蕩了一番，事業上成功的喬安娜開始產生了一絲對兒子的愧疚，回歸了些許母性的溫柔。所以，她回來了，可是，她不是為了夫妻的破鏡重圓，而是為了奪回兒子的撫養權。

夫婦倆最終走上了法庭。鑒于年幼孩子通常依戀母親的常態，法庭將孩子的監護權判給了喬安娜。泰德當然不服，當即決定上訴，可令觀眾感到意外的是，當律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證并由孩子親自作出選擇”之時，泰德立刻痛苦而堅定地說“不行，我絕對不會那么做!”在泰德心里，讓這么小的孩子當庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會是一件多么殘酷的事情!他放棄了上訴。

在影片最后，編劇再次給了觀眾一個意外。當喬安娜去接孩子的時候，她卻突然哭了。她對泰德說：“一直以來我一直想讓兒子隨我回家，其實，這里才是他真正的家。”她決定讓兒子留下來，呆在他熟悉的地方。她最終放棄了自己的撫養權。

克萊默夫婦最終是否重歸于好，我們不得而知，影片留給了觀眾這個津津樂道的懸念。