優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考，以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。請(qǐng)大家瀏覽一下這些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所裨益。

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇一

李老師是我們班的地理老師。他的穿著十分引人注目，他的服裝很少換，一件棕色外翻領(lǐng)的皮夾克，一個(gè)普普通通的黑框眼鏡，黑到不能再黑的褲子。李老師站在那，第一眼讓人注意的是左手無(wú)名指上的金戒指，戒指和鉆戒不同，戒指是有些厚的，空心圓柱，全部由黃金包裹，金燦燦的，在李老師黑黑的衣服上更起眼。

李老師講話(huà)鏗鏘有力，極具特點(diǎn)，而且能說(shuō)會(huì)道、出口成章。他的最后一個(gè)字往往拖得長(zhǎng)而慢，一些重要的關(guān)鍵詞和地形區(qū)，他會(huì)說(shuō)前半段，最后幾個(gè)詞音調(diào)上揚(yáng)，期待我們的回答，在我們過(guò)了幾秒還沒(méi)答上來(lái)，他身子就會(huì)微微前傾，把聲音大幅度提高，大聲而緩慢的對(duì)我們說(shuō)：“是———什么？”他故意把第一個(gè)字念得很長(zhǎng)，后面突然短促而有力，若我們答錯(cuò)，李老師就會(huì)往后一擺，皺著眉頭瞇著眼睛，用粉筆重重地敲擊黑板，弄得“鐺鐺”響，又用剛才的語(yǔ)氣反問(wèn)大家。

在同學(xué)們講錯(cuò)題目時(shí)，李老師首先會(huì)沉思一下，然后快走幾小步，問(wèn)別的同學(xué)：“對(duì)——不——對(duì)？”“對(duì)”字往往咬得格外重，這時(shí)李老師的臉上充滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，頭從左緩緩搖到右，眼神充滿(mǎn)了疑惑，嘴角小幅度地下垂，頭也低下來(lái)，望著同學(xué)們的眼睛。這樣的動(dòng)作讓人不禁被李老師笑到了。

他講話(huà)聲很大很大，上課從不用擴(kuò)音器，隔壁班都能聽(tīng)見(jiàn)，并且低沉又略帶沙啞，還富有磁性。

在課前放歌時(shí)他會(huì)用手，他會(huì)一只手叉著腰，另一只手摸著肚子，一副悠然自得的模樣，他的小肚子有些發(fā)福了，往外凸出些來(lái)。

他也喜歡在講課中穿插笑話(huà)，幽默有趣又不失風(fēng)度，總是讓大家哄堂大笑。

他還有一個(gè)讓人“深?lèi)和唇^”的習(xí)慣———課前抽查。抽查同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他喜歡嘟嘴，下唇往外露出些來(lái)。臉上還未刮凈的胡子，就像無(wú)數(shù)個(gè)小黑點(diǎn)，隨著嘟嘴移動(dòng)著，怪可愛(ài)的。

李老師的保溫杯跟他形影不離，杯子上面還有龍的圖案，不大不小。上課講到口干舌燥時(shí)他就不急不慢的打開(kāi)喝一口，再繼續(xù)上課。

李老師上課用普通話(huà)，還時(shí)不時(shí)夾雜著方言。他的普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常把“是”說(shuō)成“四”，但都字正腔圓。他的方言很正宗，語(yǔ)速極快又富有感情。

李老師的課既嚴(yán)肅緊張又輕松風(fēng)趣，這樣的李老師，我喜歡！

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇二

“老秦，手給我伸出來(lái)！”然后就聽(tīng)見(jiàn)兩聲“啪啪”的聲音。老秦淘氣，是班里的“專(zhuān)政”對(duì)象，這不，他又挨打了。

老秦留著一個(gè)倒瓜子頭，頭發(fā)向前翹著，正如無(wú)所畏懼的老秦一樣無(wú)所畏懼的向前伸著，眉毛濃淡分明，眼睛小小的，從側(cè)面看去很搞笑，塌鼻子下有一張“能說(shuō)會(huì)道話(huà)多成災(zāi)”的大嘴巴。

老秦上課搗亂時(shí)生龍活虎。歷史老師拿著“金箍棒”提問(wèn)一個(gè)同學(xué)問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)支吾半天也沒(méi)回答出來(lái)。老師說(shuō)：“好，那你就……”歷史老師還沒(méi)說(shuō)完，老秦大聲說(shuō)：“把手伸出來(lái)！挨棍！”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。老師讓那位同學(xué)坐下，然后盯著老秦說(shuō)：“好吧，那你來(lái)回答一下。”老秦一個(gè)字也吐不出，老師就讓他站那兒。我本以為他會(huì)安靜地站著度過(guò)這堂課。可我猜錯(cuò)了，我高看他了，他不一會(huì)兒就坐下了，老師也沒(méi)有看見(jiàn)。而他津津有味的看起了課外書(shū)，老師一來(lái)，他就裝學(xué)習(xí)，剛一走，就又看了起來(lái)，和老師玩起了躲貓貓的游戲。

老秦上課睡覺(jué)時(shí)丑態(tài)百出。在一節(jié)自習(xí)課上，一向生龍活虎的老秦卻安靜了下來(lái)，估計(jì)是昨夜打游戲沒(méi)有睡好。只見(jiàn)他一只手支撐著將要垂下來(lái)的腦袋，一只手放在桌子上，眼皮用力向上翻可還是瞇成了一條線(xiàn)。嘴巴一張一合地好像在吃什么美食。不一會(huì)兒，那最后的一條線(xiàn)也合上了，老秦進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我用手輕輕碰了他一下，沒(méi)反應(yīng)，又碰了一下，還是沒(méi)反應(yīng)。我想了一下，用本子卷著對(duì)著他的耳朵說(shuō)：“老班來(lái)了！”老秦最怕老班了！只見(jiàn)他“嗖”的一下腦袋直了起來(lái)，立馬調(diào)整好自己的坐姿，手往桌子上一放，拿著一支筆，低頭看題。過(guò)了一小會(huì)兒，他左右看看，小聲問(wèn)我：“嘿，老班哩？”我笑著說(shuō)：“開(kāi)會(huì)呢。”他咬牙切齒地說(shuō)：“什么人呀，剛睡著。”說(shuō)完又恢復(fù)了原有的姿態(tài)。

老秦下課玩游戲時(shí)精神抖擻斗志昂揚(yáng)。下課同學(xué)們玩砸沙包游戲時(shí)，每次搶沙包時(shí)，無(wú)論哪個(gè)人接到沙包，老秦總會(huì)飛速跑過(guò)去，推那人一下，或者給人一腳，然后被追著跑。這時(shí)老秦就充分發(fā)揮了自己的運(yùn)動(dòng)才能和機(jī)智，來(lái)了個(gè)老秦繞壇跑，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

老秦雖然壞毛病多，但他也在改變，用老班的話(huà)說(shuō)：變得越來(lái)越“懂事”了！而且他聰明機(jī)智，給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，是我們班不可缺少的“開(kāi)心果”。

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇三

新學(xué)校，新班級(jí)，新老師。

開(kāi)學(xué)了，新的數(shù)學(xué)老師做了自我介紹。他不僅姓石，名字里面也有三個(gè)石，我暗覺(jué)好笑。后來(lái)他有了一個(gè)外號(hào)——“石頭”。

“石頭”有著方方正正的臉，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的身子，說(shuō)話(huà)做事也像石頭一樣一板一眼，讓人心生敬畏。

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，“石頭”的胳膊里夾著一個(gè)三角板和一本書(shū)，大步流星，三步并作兩步，跨上了講臺(tái)。“同學(xué)們，上課！”他一句廢話(huà)沒(méi)有，直入主題。

上課時(shí)，“石頭”的聲音抑揚(yáng)頓挫，讓我們都不由得振奮起精神聽(tīng)課。課上了一半，“石頭”說(shuō)他要考一考我們，讓我們拿出三角板，這下可糟了，全班半數(shù)以上的人都沒(méi)帶，“石頭”臉黑的像煤炭一樣，他瞪著我們，我們也瞪著他。他怒氣沖天：“你，你，還有你，怎么回事？你們上戰(zhàn)場(chǎng)都不用槍的嗎？你們徒手接子彈嗎”……說(shuō)著說(shuō)著，他就被自己逗樂(lè)了，我們本來(lái)膽戰(zhàn)心驚，看他笑得開(kāi)心也哄堂大笑。

悠悠白云，載著滿(mǎn)心歡喜。

別看“石頭”平時(shí)幽默，可他嚴(yán)肅起來(lái)，就像石頭一樣冷冷冰冰，讓人不寒而栗。一次周測(cè)后，“石頭”拿著我們的卷子走進(jìn)來(lái)，把卷子“啪”的一聲甩到講臺(tái)上，滿(mǎn)臉黑線(xiàn)的看著我們，全班同學(xué)個(gè)個(gè)大氣也不敢喘，看著他一個(gè)一個(gè)報(bào)著分?jǐn)?shù)，所有人都拿到試卷后，他拿起粉筆，在黑板上重重地寫(xiě)下了5。5這個(gè)數(shù)字，又是一片寂靜。石頭開(kāi)口了：“同學(xué)們，不得了哇不得了，我們班基礎(chǔ)題平均分，竟然被扣了5。5分，5。5，5。5啊——達(dá)到這個(gè)線(xiàn)，我們班就是第一了，第一，第一呀！”那節(jié)課老師為此足足惋惜了十幾分鐘，也讓動(dòng)輒猛刷難題的我們，徹底明白數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練有多重要。

期中考試后，我們班取得了全年級(jí)第二名的好成績(jī)。“石頭”的腳步重新變得輕盈，他現(xiàn)在任何事都不慌不忙——看來(lái)已經(jīng)找到他的節(jié)奏了。他時(shí)不時(shí)找?guī)讉€(gè)同學(xué)促膝談心，而我們也越來(lái)越喜歡去“石頭”的辦公室了。

“石頭”今年剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，和我們一樣都是新生，我們一定會(huì)和“石頭”一起進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！

抬頭看窗外，“石頭”正在走廊跟同學(xué)討論數(shù)學(xué)題。他的臉在斑駁的光影里來(lái)回晃動(dòng)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在他身上落下金色的光輝，看上去溫暖，親切。

“石頭”，有你，真好！

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇四

自從我升上初一，來(lái)到一（1）班這個(gè)大家庭中后，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的奇聞趣事。想聽(tīng)嗎？那就讓我給你們講講吧！

記得有一次，初三都放學(xué)了我們寢室還在說(shuō)話(huà)。忽然，負(fù)責(zé)管理寢室的老師讓我們?nèi)w出去，干嘛呢？？？——跑操！！老師罰我們圍著籃球場(chǎng)跑了十幾圈，然后又對(duì)我們進(jìn)行了一番思想教育，才讓我們回去睡覺(jué)。這也沒(méi)辦法，第一天住校，難免會(huì)新奇嘛！

初一生活雖然苦，學(xué)校的飯雖然不好吃，作業(yè)雖然多，寢室雖然存在三個(gè)人睡在兩張床上的現(xiàn)象，但每天有這么多的快樂(lè)，會(huì)帶給我們這么多的新奇，我還是很喜歡我們這個(gè)班的。

一（1）班，加油！

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇五

如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步；那么是老師帶著我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。

進(jìn)入初中后，豐老師成為了我們的語(yǔ)文老師。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的相處，他給我們留下了深刻的印象。他十分幽默，但又對(duì)我們十分嚴(yán)厲。

軍訓(xùn)結(jié)束后，上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我緊張極了。只見(jiàn)他從容不迫地走進(jìn)教室，他用那好像能發(fā)現(xiàn)一切事物的小眼睛瞅著我們，“咳咳，同學(xué)們好，從今天起我就是你們的語(yǔ)文老師，我姓豐，大家平時(shí)也可以叫我老豐……”原本緊張的氣氛頓時(shí)消失了，還有幾位同學(xué)笑出了聲。老師也并不說(shuō)什么，介紹完自己，就對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出具體的要求。而笑聲時(shí)不時(shí)從教室某個(gè)地方傳出來(lái)。

有一次測(cè)試，老師說(shuō)：“這次測(cè)試語(yǔ)文考得最好的，我會(huì)送一本我的書(shū)，書(shū)名叫《爐火時(shí)光》，寫(xiě)得不好，沒(méi)有什么價(jià)值，我一般不送人，送給同學(xué)們主要是起一個(gè)鼓勵(lì)作用。現(xiàn)在我負(fù)責(zé)有一個(gè)公眾號(hào)，每天都會(huì)在上面推送一些文章，同學(xué)們優(yōu)秀的文章我也會(huì)進(jìn)行推送……”“哇！”“好厲害！”同學(xué)們?cè)僖淮螌?duì)老師有了新的了解。當(dāng)然“幽默”這個(gè)詞平時(shí)語(yǔ)文課上少不了。語(yǔ)文老師隨便開(kāi)的一個(gè)玩笑，就能讓同學(xué)們哄堂大笑。每次上語(yǔ)文課，四十分鐘不知不覺(jué)就過(guò)去了。

可豐老師也有嚴(yán)肅的一面。期中考試臨近時(shí)，老師布置的作業(yè)倒也不是特別多，就是寫(xiě)字詞、古詩(shī)、文言文。同學(xué)們也都認(rèn)為那幾首古詩(shī)自己已經(jīng)熟記于心，自然完成作業(yè)時(shí)也就馬馬虎虎。早上上語(yǔ)文課時(shí)只見(jiàn)老師怒氣沖沖地把一摞本子扔在桌上，“你們看看你們最近的作業(yè)寫(xiě)成什么樣子，字跡潦草，滿(mǎn)篇錯(cuò)字。馬上期中考試了，字詞古詩(shī)文言文那是最基本的，你們連這都寫(xiě)不好，怎么考試！下來(lái)我念到名字的人看看你們的作業(yè)是什么樣的。”我們一個(gè)個(gè)氣都不敢喘，第一次看見(jiàn)老師這么生氣，我們也不知道怎么辦。后來(lái)同學(xué)們也都認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)了。我們期中考試也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在這三年中，相信您一定能帶領(lǐng)我們這些莘莘學(xué)子，在語(yǔ)文的海洋里暢游，我們也一定能用勤奮的雙漿，劃動(dòng)知識(shí)的航船，駛向勝利的彼岸！

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇六

我的爸爸是一位即聰明又幽默的好父親。爸爸*時(shí)對(duì)我關(guān)懷備至，是一名優(yōu)秀的勞動(dòng)模范。

爸爸有著一雙雪亮的眼睛，眼珠子不時(shí)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有趣極了。爸爸還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，什么事情都說(shuō)的頭頭是道，可能啦!

爸爸有個(gè)特長(zhǎng)，_下棋_，爸爸什么棋都會(huì)下，比如跳棋、圍棋、五子棋......爸爸不光會(huì)下棋，棋技也是一流的，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)的上是_打遍天下無(wú)敵手_。

有一次，我和爸爸下跳棋，我一步一步的走著，眼看就要贏(yíng)棋了，可另人出乎意料的是爸爸在我走最后幾步時(shí)，爸爸眼睛一亮，搭了個(gè)便車(chē)，一步到位了，爸爸贏(yíng)了。

我心里難免偶些不愉快，就要和爸爸再絕勝負(fù)了，爸爸不假思索地說(shuō)：_那就比比看吧!_。

第二場(chǎng)比賽正式開(kāi)始，而這一次總覺(jué)得爸爸好像更輕松了，關(guān)染不出我所料，爸爸三下五出二到終點(diǎn)了，爸爸又一次勝出了，不管下什么棋，我都沒(méi)有在爸爸手里勝過(guò)。

爸爸還有一個(gè)愛(ài)好，就是好學(xué)，爸爸雖然是初中生，可是很愛(ài)學(xué)習(xí)，爸爸最擅長(zhǎng)歷史，他的歷史學(xué)的非常好，問(wèn)太一他能答出三來(lái)。

有一次，我想爸爸問(wèn)起來(lái)，_爸爸，馬拉松是什么時(shí)候開(kāi)始有的呢?_。

我聽(tīng)得入神，爸爸講完我還在聽(tīng)，太吸引人了。

爸爸是我學(xué)習(xí)的榜樣，我深深的謝謝您，您是世界上最偉大的父親，我愛(ài)您!

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇七

我們的班主任老師姓陳，和藹可親，溫柔大方，但有時(shí)也會(huì)對(duì)我們十分嚴(yán)厲，那是在我們做錯(cuò)的事時(shí)候。不過(guò)我知道，老師也是為了我們同學(xué)們著想。

一說(shuō)起班主任陳老師對(duì)我們的教育，我那感激，敬佩之情就回不斷涌上心頭。

陳老師教我們語(yǔ)文，講課生動(dòng)，在課堂上，老師不但教我們知識(shí)，而且教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

記得有一段時(shí)間，我因?yàn)樨澩妫瑢W(xué)習(xí)漸漸退步了，作業(yè)比較馬虎，常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，語(yǔ)文單元測(cè)試也只得了90分，語(yǔ)文老師很生氣，批評(píng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實(shí)我知道，那些題目我都會(huì)做，只是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題目，同學(xué)們嘲笑我，我十分的傷心，陳老師知道后，耐心地幫助我教導(dǎo)我，幫我指出問(wèn)題的所在，與其他老師研究溝通，請(qǐng)他們配合幫我改掉壞毛病，我很感激班主任陳老師的關(guān)心，教導(dǎo)。

最讓我感動(dòng)的還是那一次，我因?yàn)橐⒓诱魑谋荣悾瑢?xiě)了一篇作文，老師幫我那去看了看，親切的說(shuō)：“王美蘇，你把人物的神態(tài)還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，在改一下。”就這樣，我寫(xiě)了又改，改了又寫(xiě)，陳老師見(jiàn)了也不厭其煩地教導(dǎo)我，指點(diǎn)我，幫助我修改，這篇作文也獲得了全縣一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，我十分感激老師對(duì)我的教導(dǎo)。

是啊！如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那我們就是園丁培育的那些花花草草，如果老師是大海，那我們就是在大海里嬉戲的小魚(yú)。啊！老師，你對(duì)我的恩情我永生難忘！

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇八

蓬松的頭發(fā)，大大的眼睛，挺直的鼻梁，還有一張*時(shí)總是在嘮叨不停的嘴。這就是我的父親大人。他是一個(gè)非常喜歡嘮叨的人。

在飯桌上。“我小時(shí)候，數(shù)學(xué)可是全校第一哩！每天還有許多同學(xué)都抄我的數(shù)學(xué)作業(yè)”我的父親又在說(shuō)起他以前的厲害。我和媽媽基本上都沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)，只有他一個(gè)人在自言自語(yǔ)，我們吃完飯了，還剩他一個(gè)人孤零零地在那邊自言自語(yǔ)，有時(shí)我還會(huì)回他幾句話(huà)。

在球場(chǎng)上。“在我小時(shí)候，全校基本上沒(méi)有幾個(gè)人可以打贏(yíng)我，在班級(jí)籃球賽還是我?guī)ьI(lǐng)我們班拿到冠軍！我現(xiàn)在隨便投一個(gè)三分都可以進(jìn)！看好了！”只見(jiàn)他拿著球拍了幾下，就直接投了出去“啪”的一聲球打到了板上與籃筐擦肩而過(guò)。他看見(jiàn)球沒(méi)進(jìn)立馬說(shuō)：“這個(gè)嘛，絕對(duì)是個(gè)意外，看我再投一個(gè)，絕對(duì)可以進(jìn)！”只見(jiàn)球從他的手中飛了出去，“啪”還是打到板了。

雖然，父親大人球技不咋滴，但是輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)是杠杠滴！

在課桌上。只聽(tīng)見(jiàn)“又錯(cuò)了，說(shuō)了不是這樣的。”接著他講著講著，又講到他小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候了。我就不說(shuō)話(huà)，默默的做題，他還是在旁邊講，還一個(gè)人講的津津有味。直到，我問(wèn)下一題，他就不會(huì)說(shuō)了，而是認(rèn)認(rèn)真真的給我講題。講完之后，又開(kāi)始講起他以前的“輝煌事跡”。他一邊講，一邊看著我做題，看到我做錯(cuò)了，他就變得更嘮叨了。他看的我實(shí)在不會(huì)，就耐心地來(lái)教我。因此，我不僅僅是數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，各科成績(jī)也都不錯(cuò)。

現(xiàn)在爸媽離婚了，我跟的是我媽?zhuān)瑳](méi)有跟我的父親大人。離婚之后，家里變得很冷清了，吃飯時(shí)沒(méi)人講話(huà)，做作業(yè)時(shí)不會(huì)做的題只能空著剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，但是現(xiàn)在每個(gè)星期都可以去他家，我也慢慢習(xí)慣起來(lái)。

他還是一如既往的嘮叨啊！

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇九

又一個(gè)禮拜過(guò)去了，在這短短的幾天里，發(fā)生了好多有趣的事呢！下面我就來(lái)講一件吧！

我上課總愛(ài)背地里和同桌偷偷說(shuō)話(huà)，她可能受不了了吧。一天，我來(lái)到教室，卻看見(jiàn)她早在座位上等我了。我走過(guò)去和她打招呼，她卻虎視眈眈地看著我，好像要吃了我似的。我嚇得往后退了好幾步。她卻神秘地笑了起來(lái)，還詭秘地拿出來(lái)了一張紙遞給我。我一看，合同？怎么是合同？我大笑起來(lái)，“想跟我做買(mǎi)賣(mài)啊？”我簽了合同，還嗯了手印。

簽完之后，我們真的不說(shuō)話(huà)了。第二天，我向她借書(shū)，想起那合同，真是有苦難言啊！這兩天我們只好用“啞語(yǔ)”溝通了。到了第三天，我們都忍不住了。我一進(jìn)教室就沖著她大喊：“不行了，憋不住了，快把那份合同撕掉算了！”她說(shuō)：“不行，你還想上課說(shuō)話(huà)呀？我考不好你負(fù)責(zé)啊！”

之后的幾天，她又給了我一份合同，我一看，上面寫(xiě)著：上課不能說(shuō)話(huà)，下課可以說(shuō)話(huà)。我一笑，“這還差不多。”

這就是我們之間的一個(gè)小故事，怎么樣？雖然挺好笑，但我卻把它印在了心里。

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇十

我們的體育老師是個(gè)一米八的大高個(gè)，他的性格也像他的身高一樣，不可捉摸，時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而烏云密布。

有一次，我們班幾個(gè)同學(xué)因作業(yè)沒(méi)做，在教室里補(bǔ)作業(yè)，沒(méi)有上體育課，體育老師也看得一清二楚，但上課時(shí)，報(bào)完數(shù)，排頭的同學(xué)還像往常一樣，不管三七二十一就說(shuō)了全齊。體育老師的臉前一秒還陽(yáng)光明媚，下一秒就狂風(fēng)暴雨。將幾個(gè)同學(xué)狠狠數(shù)落了一頓，原來(lái)體育老師兇起來(lái)也這么可怕啊！但沒(méi)過(guò)幾分鐘，又像啥事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣繼續(xù)上課。這態(tài)度，瞬間轉(zhuǎn)變了一百八十度，比川劇變臉還快。這一幕算是沒(méi)白看！

還有一次，因外面下雨，我們?cè)谑覂?nèi)上體育課。雖說(shuō)是體育課，其實(shí)是在自習(xí)，我們都在拼命寫(xiě)作業(yè)，體育老師則在那邊對(duì)我們說(shuō)話(huà)：“憑什么你們班主任和其他老師以補(bǔ)作業(yè)為由，不讓部分同學(xué)上體育課？生命在于運(yùn)動(dòng)，我覺(jué)得這是不合理的……”有些同學(xué)見(jiàn)老師這么說(shuō)，于是暗地里響起一片“說(shuō)得好！”老師還在說(shuō)著，突然間，班主任走了進(jìn)來(lái)，體育老師連忙剎住，將這堂課讓給了班主任，剛剛說(shuō)得起勁，現(xiàn)在立馬啞口無(wú)言，體育老師的內(nèi)心，也只能用“敢怒不敢言”這句話(huà)來(lái)形容吧。體育老師的性格真是不可捉摸啊！

其實(shí)我們平靜的校園生活，也就因體育老師這樣瞬間變臉的小插曲而充滿(mǎn)樂(lè)趣。但體育老師為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)我們大家都知道，那是他對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇十一

二年級(jí)年級(jí)四班。

趙寧。

我們的小學(xué)生作文大全所以，每天我只能羨慕地看著別的同學(xué)高高興興地被家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)接走……我只能在那里等啊等。那時(shí)，老師規(guī)定的下班時(shí)間是六點(diǎn)半，老師為了不讓我著急就經(jīng)常陪著我到院子里蕩秋千，這一蕩就是三年。

在我最后一次上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)老師陪著我最后一次蕩完了秋千，當(dāng)。

那一刻，我禁不住撲到老師懷里，嗚咽著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師……”。

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇十二

何老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，和我爸爸一樣有著一個(gè)大大的啤酒肚，特別好玩的是每次在陽(yáng)光底下閃耀的頭，他說(shuō)這是“聰明絕頂”。

何老師是個(gè)很怪的人，數(shù)學(xué)課上，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，他那雙鷹一般的眼睛馬上就開(kāi)始瞪著那同學(xué)，在找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)說(shuō)：“所以答案是……”雖然我們都知道這中間有個(gè)間隔隔著這個(gè)答案，但總是會(huì)忍俊不禁。何老師總是在課上笑瞇瞇地把那開(kāi)小差的同學(xué)叫起來(lái)，看他回答不出來(lái)的話(huà)又會(huì)拿手摸摸他臉，讓他窘迫地坐下，用命令小孩子一樣溫柔又搞怪地說(shuō)：“好好聽(tīng)課哦，不然待會(huì)兒的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)你都做不出來(lái)的啊。”那時(shí)全班人都發(fā)出一陣哄笑，何老師認(rèn)真又有一些幽默，讓數(shù)學(xué)課也變得更加有趣了。所以也有許多同學(xué)喜歡他的數(shù)學(xué)課。做課后的作業(yè)時(shí)，何老師就又變了一張臉了。老師也都是希望全班所有同學(xué)都能聽(tīng)課之后理解知識(shí)，可偏偏有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)錯(cuò)得“千奇百怪”。何老師一看錯(cuò)題，臉色就突然沉了下來(lái)，看一位同學(xué)答句上寫(xiě)著：這個(gè)幼兒園有三名同學(xué)，老師就瞬間爆發(fā)了，用土話(huà)大喊：“嚇?biāo)览习傩眨∫粋€(gè)幼兒園三名學(xué)生，東東啊……你……”我們班的數(shù)學(xué)高手在旁邊都開(kāi)始大笑，何老師捂住胸口，趴在講臺(tái)上說(shuō)：“我白講了一節(jié)課……”又叫我們的數(shù)學(xué)高手：“李響！救救我，你幫我教教他……我快掛了……”我們臺(tái)下一陣哄堂大笑，這樣可愛(ài)的老師，給我們課堂上帶來(lái)了豐富的色彩。

這就是我們的何老師。在數(shù)學(xué)課上，何老師用自己幽默的語(yǔ)言讓我們又對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我會(huì)一直記住老師對(duì)我的'教導(dǎo)！

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇十三

又一個(gè)禮拜過(guò)去了，在這短短的幾天里，發(fā)生了好多有趣的事呢！下面我就來(lái)講一件吧！

我上課總愛(ài)背地里和同桌偷偷說(shuō)話(huà)，她可能受不了了吧。一天，我來(lái)到教室，卻看見(jiàn)她早在座位上等我了。我走過(guò)去和她打招呼，她卻虎視眈眈地看著我，好像要吃了我似的。我嚇得往后退了好幾步。她卻神秘地笑了起來(lái)，還詭秘地拿出來(lái)了一張紙遞給我。我一看，合同？怎么是合同？我大笑起來(lái)，“想跟我做買(mǎi)賣(mài)啊？”我簽了合同，還嗯了手印。

簽完之后，我們真的不說(shuō)話(huà)了。第二天，我向她借書(shū)，想起那合同，真是有苦難言啊！這兩天我們只好用“啞語(yǔ)”溝通了。到了第三天，我們都忍不住了。我一進(jìn)教室就沖著她大喊：“不行了，憋不住了，快把那份合同撕掉算了！”她說(shuō)：“不行，你還想上課說(shuō)話(huà)呀？我考不好你負(fù)責(zé)啊！”

之后的幾天，她又給了我一份合同，我一看，上面寫(xiě)著：上課不能說(shuō)話(huà)，下課可以說(shuō)話(huà)。我一笑，“這還差不多。”

這就是我們之間的一個(gè)小故事，怎么樣？雖然挺好笑，但我卻把它印在了心里。

文檔為doc格式。

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇十四

職場(chǎng)小事一：印象。

公司不是學(xué)校或者家里，想穿什么就穿什么。公司規(guī)模大，在正式場(chǎng)合，可以穿職業(yè)套裝;公司規(guī)模小，沒(méi)那么正式，可以穿裙裝、或者襯衣配褲裝。穿衣基本原則以大方、得體、舒適、美觀(guān)為主。

失敗案例：本人上班第一天：卡通t-shirt，牛仔褲，白球鞋，雙肩包。

公司老總:這是哪里來(lái)的，穿成這樣，什么，新招聘進(jìn)來(lái)的，誰(shuí)招聘她進(jìn)來(lái)的，連怎樣打扮都不會(huì)，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，趕緊帶她去收拾收拾。

公司同事:哪里來(lái)的菜鳥(niǎo)，穿成這樣就來(lái)上班了，當(dāng)我們公司是菜市場(chǎng)，提個(gè)布袋子來(lái)上班。

我：怎么她們看我的眼神都怪怪的，我出門(mén)前照鏡子了，很完美啊!

職場(chǎng)小事二：公私分明。

公司是工作的地方，不要把私事帶到公司來(lái)做，也不要把私人情緒帶到公司。

失敗案例：公司同事聚餐第二天，本人在公司電腦上淘寶，還一邊咨詢(xún)公司老員工意見(jiàn)。

公司老員工：這里是公司，不是你家，公司物品是用來(lái)辦公的，你不好好上班在那里干什么，而且，在公司，除了公事外不要問(wèn)我任何有關(guān)你私事的問(wèn)題。

我:明明昨晚聚餐的時(shí)候還很開(kāi)心地和我討論淘寶的事情，我今天問(wèn)她，就變臉了，真是上班一個(gè)樣，下班一個(gè)樣。

其他同事:活該，誰(shuí)叫你把私人情緒帶到公司來(lái)，還辦自己的私事。

職場(chǎng)小事三：沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友。

不論關(guān)系多么好，在公司，也不要把你的底牌露給別人看。

失敗案例：公司考核結(jié)束后，同時(shí)進(jìn)來(lái)的朋友進(jìn)去了辦公區(qū)，而本人還是在大廳。

我:你不是說(shuō)你不報(bào)名考核嗎?我還高高興興地找你當(dāng)參考，什么方案都告訴你了。

朋友:不好意思，我后來(lái)想了想，還是決定試試，挑戰(zhàn)下自己，抱著試試態(tài)度，沒(méi)想著能成功，就沒(méi)告訴你了。

部門(mén)上司:我平時(shí)總告訴你們，不要多管閑事，做好自己本職工作，其他事情不要管，你還去找別人幫忙。

職場(chǎng)小事四：不是努力就可以升職加薪。

工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，可是你的工作卻很少被人知道，尤其是你的上司。要適當(dāng)?shù)刈晕艺故荆愕墓饷⒉艜?huì)被大家發(fā)掘。

失敗案例：公司舉行年會(huì)，本人沒(méi)有參加表演節(jié)目，新來(lái)的一名小妹妹因唱歌跑調(diào)被大家所記住。

公司老總:剛才那個(gè)是哪個(gè)部門(mén)的，勇氣可嘉啊，努力為公司表演增加樂(lè)趣，工作應(yīng)該也不錯(cuò)吧，可以的話(huà)考核后把她調(diào)上來(lái)吧。

新來(lái)的小妹妹我:這下在公司出名了，大家都知道我，只要我再努力一下干出成績(jī)來(lái)，升職加薪肯定歸我。

我:管她們那么多干嘛呢，我還是努力工作吧。我工作還沒(méi)做完呢，明天又要加班了。

職場(chǎng)小事五：不要把自己看的太重要，世界少了誰(shuí)都照樣運(yùn)轉(zhuǎn)。

成功案例：年后，又是一波辭職浪潮，本人頂頭上司走人，想把公司員工帶走，本人拒絕。

公司董事:想走就走吧，沒(méi)人我再招，有錢(qián)能使鬼推磨。

頂頭上司:原本想把公司資源帶走自己去創(chuàng)業(yè)的，但現(xiàn)在計(jì)劃泡湯了。

我:我只是來(lái)公司不久，想積累經(jīng)驗(yàn)，不想跟著別人跳槽，現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)新的老大，公司業(yè)務(wù)沒(méi)有落下，對(duì)我們也不錯(cuò)。

與老師的兩三件事（熱門(mén)15篇）篇十五

軍訓(xùn)完的我已疲憊不堪，但還還是莫名地對(duì)那“魔鬼”軍訓(xùn)依依不舍，腦海中一遍遍地回放這五天來(lái)我們所有的進(jìn)步，哪怕只有那一點(diǎn)點(diǎn)。

軍訓(xùn)的前一天，我一直在想：明天的教官兇不兇呀?姐姐們所說(shuō)魔鬼軍訓(xùn)到底是什么樣的?當(dāng)這一切揭曉時(shí)我感受到的是，我們的教官很和藹可親，而且最高興的是，我們穿上了軍裝。

第一次頂著炎炎夏日站軍姿時(shí)，我們的身體素質(zhì)還不是很好，不到十分鐘，我就堅(jiān)持不住了，但我們教官經(jīng)常鼓勵(lì)我們：沒(méi)事兒，堅(jiān)持一下。這句話(huà)也是他的口頭禪。當(dāng)我們真正了解并體驗(yàn)到站軍姿的苦、累時(shí)，不禁心中一震。站軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，大拇指要緊貼于食指的第二關(guān)節(jié)處，兩手必須緊扣在褲子上，中指要貼緊褲縫線(xiàn)，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢(shì)。站了一會(huì)兒的我，腳已經(jīng)酸軟無(wú)力，就像有千萬(wàn)根鋼針扎入骨頭，又疼又難受。喉嚨也干渴的厲害，覺(jué)得有千萬(wàn)只螞蟻在爬。我心里暗暗叫苦：軍訓(xùn)比我想象中還要累，我還是趁早放棄了吧。我用余光瞟了瞟周?chē)耐瑢W(xué)，他們也同我一樣備受煎熬，但他們還是堅(jiān)強(qiáng)地站著，沒(méi)有一絲懈怠。我頓時(shí)也充滿(mǎn)了力量，堅(jiān)持下去。

有一次，我們終于熬到了中午吃飯的時(shí)候。可能是餓了一上午，同學(xué)們迫不及待地想交流一下，這可激怒了教官，食堂里鬧哄哄的，要把屋頂掀翻了似的。這一罰，可到了下午，錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，這次給我們了一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

最后一天的隊(duì)形隊(duì)列匯報(bào)展示，我們班評(píng)上了“先進(jìn)班集體”的稱(chēng)號(hào)，評(píng)上這稱(chēng)號(hào)，必然是來(lái)之不易的。在展示的前一天，我們體驗(yàn)到了什么是真正的訓(xùn)練軍姿。當(dāng)時(shí)我們班站的特別亂，教官生氣地喊：“你們不會(huì)好好站嗎?這么簡(jiǎn)單，你們做不到?好吧，那你們?cè)囋囄覀兊挠?xùn)練。”他給我們每人發(fā)了五張牌，讓我們分別夾在手上，兩腳之間，兩腿之間，并且不能讓牌掉。就這樣我們訓(xùn)練了一個(gè)半天，這累和苦是無(wú)法表達(dá)的。

軍訓(xùn)雖已結(jié)束，但這五天來(lái)的經(jīng)歷，依舊歷歷在目。因?yàn)檫@次訓(xùn)練，讓嬌生慣養(yǎng)的我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我懂得了在這之前不懂得的道理：執(zhí)著、刻苦、堅(jiān)持不懈、永不放棄……它將會(huì)使我終身受用。