優秀作文的核心是要有獨到的見解和深入的思考,通過對問題的深入剖析和細致分析,展現自己獨特的思維方式和觀點。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文的片段,希望能給大家一些創作啟發。
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇一
本周以來,發生了許多新事件。我們五六級跳劍操,以為那已經好了,學校又重新做了劍操。
我們剛開始學習的時候,不太會。跳劍的時候,必須表現出八字腳。但是,有些喜歡吵鬧的同學故意變成t字步,學習了電視上非常夸張的演員的高歌,有時皺眉,看起來很傷心。更讓我們笑的是,跳劍操時,我們的手必須向前伸出。結果,由于位置不足,大多數學生不是刺了別人的背和肚子,而是被別人刺了“刀”有些學生假裝很痛苦,喊道:“媽媽!我要出生了!”
我們學校的興趣真多!我愛我的校園,愛這個五彩繽紛的“家”什么?
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇二
清晨,當我們三五成群步入校園時,快樂的一天就開始了。朗朗的讀書聲傳遍整個校園,連樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳高興地叫個不停,仿佛和我們一起早讀。
今天我當領讀小班長,我非常興奮。在班主任張老師的幫助下,我走上了講臺,拿起書本和同學們一起有感情的朗讀課文,朗朗讀書聲,真是好聽極了!這時候,窗外變得十分安靜,樹葉不動了,鳥兒也不唱歌了,仿佛被我們的讀書聲吸引住了。
動聽的上課鈴聲響起后,同學們都認真地聽講,積極回答問題。語文課上,張老師那溫柔的語調吸引著我們,同學們像聽故事一樣眼睛一眨不眨。數學課上,劉老師活潑生動的語言好像帶我們走進了數學的王國。
由于爸爸媽媽上班很忙,姥姥還要照顧我可愛的弟弟,中午我就在學校吃飯和學習。我有好多好朋友,吃完飯后老師們不休息輔導我們的作業,我很開心也很幸福,在這里,我要謝謝親愛的老師們。
最快樂的時候是下課時光,下課的鈴聲一響,我們都像小鳥一樣飛出教室,玩起了各種各樣的游戲:“老鷹捉小雞”、“開火車”、“打花巴掌”,校園里到處都是歡聲笑語,大家玩得可開心了。
快樂的時間過的總是很快,結束了一天學習生活后,我還要去音樂班學習。我喜歡唱歌,喜歡像小魚兒一樣在音樂的海洋里游來游去。
這就是我的校園生活,豐富多彩,有苦有樂。感謝親愛的老師,悉心輔導我的學習,還要感謝爸爸媽媽辛苦地照顧我和弟弟,我愛我的爸爸媽媽。今后,我一定要好好學習,做一名優秀的少先隊員,考出好成績報答他們!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇三
清晨,小鳥唧唧喳喳地唱歌,花兒在翩翩起舞,伴隨媽媽的親吻,我睜開了朦朧的雙眼,吃完早餐,背著書包走出家門,呼吸著大自然帶給我的新鮮空氣,走進校園,開始了一天的校園生活!
11:40結束了上午學習,開始午休。午休時間,是我們每天最悠閑的時候,因為不僅享受著豐盛的午餐,更可以和兄弟姐妹們共同進食,每天都吃的不亦樂乎。吃完飯,我們小伙伴在操場上無憂無慮的玩耍,敞開心扉的歡笑,我很快樂。
每天還有兩操時間,眼保健操讓我們眼睛更加明亮,跑步、廣播體操讓我們筋骨舒展,身心愉悅。
步入高年級的我,本著為同學們服務的意識,我成為學校的大隊部的志愿者。在工作期間,我體會到了什么叫責任與擔當。中隊會中,有幸被老師和同學們選為主持人,有時我還主持周一的升旗儀式,每周五我要組織“小星星廣播”,就是這樣一次次的磨練,使我逐步的成長起來。
學習生活很苦、很累,讀書節、藝術節、運動會、陽光體育活動,還有戲曲、篆刻、葫蘆絲等社團活動,又豐富了我們的校園生活,給我們帶來快樂。
我感謝敬愛的老師傳授給我們知識,教我們學會做人,學會做事;我感謝爸爸媽媽,你們的勞累換來了我今天的幸福校園生活,你們的辛苦才換來了我不錯的成績。
我喜愛校園生活,謝謝你,我美麗的校園!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇四
燦燦去上學了,他的爸爸媽媽可忙了,燦燦的媽媽忙著他的學習用品,燦燦的爸爸忙著給小美在的那一所學校聯系,而燦燦也忙著呢,他忙著告訴自己的好朋友們,可是,他的那些朋友有的去陪弟弟妹妹了,有的去陪爸爸媽媽了,還有的去補課了。
燦燦知道了這些事他當時就下了決心一定要有一個好朋友,于是,他又馬步不停地趕去告訴小美他自己的這個想法。
小美知道了燦燦的這個想法,對他說:好!我有一個好朋友我介紹給你認識一下。
好,謝謝你。燦燦愉快地回答道。
燦燦的話音剛落,小美就說:那我們就去她家吧。
燦燦的校園生活是不是很精彩呢!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇五
一個陽光燦爛的上午,我和同學小紅要在學校操場的花草區種花朵。我們先挖坑,再把小花放在坑里,放上土,澆上水。我們看見小花朵快樂地在那里生長,一陣風吹過,我們好像聞到了花的香氣,我和小紅開心極了!
操場的另一邊,小麗和小東正在觀看校園里的氣象站。小東仔細地觀看天氣情況,小麗正在認真地記錄。
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇六
20xx年我走進了東方二小——這個書香校園。在這里我認識了我的同學們,我們一起游戲一起歡笑。認識了我的老師,教會我很多知識和做人的道理。
有很多讓我難忘的事。比如20xx年的元旦就給我留下了美好的回憶。記得那天下午,同學們都帶來了一大堆零食,我們歡聚在一起,吃啊笑啊,度過了一個難忘的節日。
豐富多彩的校園生活,讓我的童年充滿歡笑!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇七
早上,陽光暖暖地普照著大地,我淋浴著陽光,走在去學校的小路上。一路迎著秋風,時不時會有幾片樹葉在我身旁打轉。我捧起一片樹葉,細細端詳。一陣風拂過,讓那片樹葉在空中自由地跳舞。我笑了,這就是大自然,美麗神奇的'大自然。
走進校園,聆聽著同學們的歡笑聲,老師們的交談聲。抬頭望,只見一片云彩遮住了太陽,但仍然可以看到幾縷陽光從云朵里透了出來。沒過多久,太陽就完全從云朵里出來了。
上課了,校園一片寂靜。時不時傳來同學們的讀書聲;下課了,校園里一片同學們的嬉戲聲。??!這就是我們的學校,歡樂地學校!
叮鈴鈴鈴……放學了,我們說著笑著走出了校門……。
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇八
一個課間,楊楚明故意把我絆倒,我爬起來就去追他,王梓宸是我的好朋友,也幫我去追他。我追不上,王梓宸也追不上,我就想了一個辦法:王梓宸繼續追,我從前面繞到另外一條路上,想跑到楊楚明的前面堵截他??墒牵任易愤^去的時候,已經找不見他了,連他的影子都沒看到。我想可能是他看見我從前面跑過去,知道我要從正面堵住他,所以就跑到其他地方去了。我又去我們班級門前的走廊找他,忽然,我看見楊楚明從廁所里出來了,我趕忙去追他,我把他追到墻角,哈哈,他沒處逃啦,我終于抓住了他,可是,他的力氣太大了,把我甩倒在地。這時,上課鈴聲響了,我們一起跑回了教室繼續上課。
我們的課間生活就是這么搞笑!耶!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇九
時間分分秒秒的流逝,一轉眼,我走過了十三個春秋,離開了昔日的小學,來到我向往的中學,便開始了我全新的校園生活。
清晨,我騎著自行車來到學校,呼吸著周圍清新而濕潤的空氣,望著四周的花花草草,我們陸陸續續地跨進這個美麗的校園。
走進教室,朗朗的讀書聲回蕩在我們的耳邊。同學們個個精神抖擻,容光煥發。老師站在三尺講臺上帶著同學們領略詩書的魅力;漫游數字的樂園,品味詩人的高尚人格;回顧古代中國的偉大成就;探索人文地理,異域風情……每位同學的目光都是那么炯炯有神,每位同學的右手都是那么積極地舉起,每位同學的發言都那么大膽、認真。每當我們遇到生活中的煩惱、學習上的問題時,老師便會細心地安慰、鼓勵我們。而我們會用考試成績來為老師、班級和學校爭光。
課余時間也是那么的豐富多彩。同學們有的奔跑在操場上,釋放心中張揚的青春;有的穿梭在花叢間,尋找童年失去的足跡;有的拿著演講稿對著墻角的那一塊奇石激情地演講,編織著外交家的藍夢……校園里到處都有同學們的影子,到處都有與我們朝夕相處的一張張開心的笑臉,到處都可聽到他們的歡聲笑語回蕩在校園的各個角落。
同學們的友誼是生命的靈魂,是生活的調味劑,我們因友誼而充滿斗志,因友誼而一路高歌。當我們一同分享著成功的喜悅,漫步在校園的小路上時,身后是一個個歪歪斜斜的'腳印,身旁是一朵朵嬌嫩醉香的鮮花。我們深厚的友誼深深烙印在了這個充滿歡樂的校園之中。
我愛我的校園生活!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇十
校園是一幅流光溢彩的畫卷,向我們展示繽紛生活;校園是一部扣人心弦的影片,讓我們演繹波瀾壯闊的`人生;校園是一盤五味俱全的菜肴,使我們盡享歡欣。校園生活,令我終身難忘。
體育課終于在“千呼萬喚”中來臨。大家齊聚在操場,手里拿著五顏六色的毽子,操場上頓時成了毽子的海洋。不用說也知道,一定是要舉行踢毽子比賽了。
最被看好的是“毽王”二劉組合。她倆一有空就與老師pk,神功已是爐火純青??此齻兡巧蠐P的嘴角和自信的神情,一定早已胸有成竹,志在必得了吧。反觀我這個初出茅廬的新手,毫無把握,只能臨陣磨槍,等待命運的“裁決”。
時間一分一秒地流逝,馬上就要輪到我了。是福不是禍,是禍躲不過。上吧!我咬緊牙關,下定決心,在眾人的注視下走上前去。我表面云淡風輕,實際一點把握也沒有,故作沉著地掂了掂毽子,老師一聲令下,便開始了。
我先使出“九陰白骨爪”將毽子一把抓起,拋向空中,心中一直回想著高手們的動作,目不轉睛地盯著逐漸下落的毽子,伸出右腳,那毽子剛好打在腳踝上,痛得我倒吸了一口冷氣。我用盡全力,使出“佛山無影腳”大力一踢,只聽“啪”一聲,毽子如同子彈一般射向天空,劃出一道靚麗的弧線,向遠處飛去。糟糕!踢歪了!我連忙使出“飛毛腿”向毽子下落位置飛奔。眼看毽子就要落地了,在這千鈞一發之際,我飛奔向前,一招“倒掛金鉤”力挽狂瀾,成功接住了下落的毽子。毽子像是故意折磨我似的,又來了一個“乾坤大挪移”,朝反方向落去。經它這么一折騰,我已筋疲力盡,雙腿像灌了鉛,沉重地跑不動。難道就要這樣輸了嗎?我才只踢了兩下啊!放棄吧。正當我停下腳步時,突然望見了另外幾個同學。她們頭上滿是汗,卻仍然努力著,沒有放棄,我還有什么理由不努力呢?說時遲,那時快,我瞬間接住了毽子,渾身充滿了力量,踢得更帶勁了。同學們的加油聲歡笑聲傳遍了校園的每一個角落。雖然最后沒贏,但我已拼盡全力,沒有遺憾了。
“多少次揮汗如雨,傷痛曾填滿記憶,總是在鼓舞自己要成功就得努力……”比賽結束后,這首歌的旋律一直回蕩在耳畔……校園生活魅力無限!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇十一
開學一個多月了,我們學校舉辦了豐富多彩的活動,校園里處處洋溢著歡聲笑語。
就說前不久剛剛舉辦的”童謠傳唱‘’活動吧,每個班級都精心準備了精彩的童謠節目。我們班同學在老師的指導下,用戲曲、朗誦、歌曲的形式為大家傳唱了《增廣賢文》。特別是我和班里其他9個女孩身穿女駙馬的戲裝,為大家表演了一段黃梅戲,吸引了所有觀眾的眼球。
還有“國樂進課堂”活動,演奏家們給我們帶來了一場視聽盛宴。最震撼的要數《牛斗虎》這個曲目了。這首樂曲是用中國大鼓演奏的,它氣勢磅礴的聲音展示了牛的兇悍倔強,也展示了虎的勇猛威武。
像這樣的活動還有很多,如“故事大賽”、“書香家庭”……正是這些多姿多彩的活動,豐富了我們的課余生活,開闊了我們的眼界,展示了我們實驗小學學生的多才多藝!
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇十二
敬愛的老師,親愛的同學們,大家好。
今天我演講的題目是《國旗,我愛您!》。
小時侯,媽媽對我說:“我們的祖國叫中國。”那時候,我還什么都不懂,可是中國這兩個字就已經深深的刻在了我的心中。上學了,我參加了第一次升旗儀式,看到那高高飄揚的五星紅旗,我心情激動。第一次感受到了中國這兩個字的意義。
記得剛上學的時候,我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領巾,老師告訴我們,“她是紅旗的一角,是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天,一面小小的紅旗,掛在了我的胸前,在鮮紅的少先隊旗下,五指并攏,高舉過頭,我深深知道:這個敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領巾將伴隨著我們“好好學習,天天向上”!鮮艷的紅領巾將指引著我們“學雷鋒、做好事”。
漸漸地,我們長高了、長大了。知道了長江、黃河;知道了紅旗象征著祖國的光榮和夢想;知道了我們是祖國的未來和希望。每當我看到冉冉升起的五星紅旗時,我的心情都無比激動。祖國啊,媽媽,媽媽啊,祖國。
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇十三
親愛的老師、同學們:
在我小學六年的學習和生活中,有許多東西值得我去回憶。在這六年里,有同學們的歡聲笑語,有老師的辛勤培育,有數不清的煩惱,有數不清的快樂,有我永遠都不會忘懷的記憶深處的點點滴滴。
還記得我第一次走進校園時,紅色的操場,高高的籃球架,一個個微笑著的陌生的臉龐,轉眼間六年過去,卻還是歷歷在目。我們四十三個同學來自四面八方,組成了一個生機勃勃的班集體,我們在一起學習、玩耍,嬉戲。我們歡樂的笑聲灑滿校園,我們的童年從這里開始。
時至今日,回想起我們在一起的每分每秒,依然無比激動。在這里,我們上了人生中第一堂課,結識了第一個朋友,學會了第一首歌,寫了第一篇日記,留下了第一張寶貴的合影。我們也一點點長大了,長高了,一點點積累了豐富的知識。
記得在一年級的時候,我還不認識太多字,甚至看不懂題目的要求是什么。尤其是數學卷子,經常有很多題是空白的,不知道該做什么。有一次竟然把“選一選”誤認為是“洗一洗”,結果因為不知道“洗”什么,一道數學題一分沒得。這使我非常懊惱,只好以后多多認字。
和同學在一起有很多樂趣,最讓我難忘的是我們發明了許多有趣的游戲。例如:搶毽子、點歌、抓人等,六年來,一直延續至今,樂此不疲。我最喜歡的是“抓人”。這個游戲雖然聽起來很簡單,但是里面蘊含著很多樂趣。這個游戲可以讓全班同學都參加進來,三十多個人一起跑,四五個人抓,整個操場上都分布著我們班的同學。當我們在操場上奔跑的時候,不僅需要速度,而且需要團結協作。這個游戲不僅有趣,而且增進了友誼。除了上課以外,每天中午最快樂的時光就是我們在操場上玩“抓人”的游戲。
再有兩個月,我們就要畢業了。六年來的喜怒哀樂都是我最寶貴財富,我將把它們永遠珍藏在心底。盡管時光匆匆,友誼地久天長。
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小學二年級校園生活(優秀15篇)篇十四
伴隨著每天清晨縷縷升起的朝陽,同學們邁著輕盈的步伐來到了學校,每個人臉上洋溢著歡樂的笑容,在初升的太陽的照耀下,每個人的身上都被染成了橙色。從學校門走到教室座位上,大家拿起了課本,大聲地朗讀著課文微風拂過,將同學們朗朗的讀書聲帶到學校的每個角落,他們身上的陽光開始變色了。
課間十分鐘同學們像蜂擁似的擠出來,一個個的都往教學樓與教學樓之間的花壇上沖,生怕去晚了就沒地兒了,在花壇中有的跑,有的跳,有的收集各種各樣的植物、昆蟲……收集昆蟲的同學,10分鐘可以收集好多好多。
第一節課和第二節課中間有一節課間操或者升旗,課間操的話,大家站在操場跟著音樂做起來,在學校圍墻外面看的人都嘖嘖贊嘆;升旗的話,當升旗手將旗升上天空時,同學們的眼珠子里沒有其他,只有在藍天中飄揚的五星紅旗,同學們身上的“朝氣”在此時顯得格外旺盛,大家都十分的熱愛祖國。
每當學校組織一些活動時,同學們無一不積極,就說運動會吧,運動員用自己的汗水來為班級贏得榮耀。其他學生也在旁邊賣力的喊加油;有的時候還會大掃除,這種時候,坐在班上喝茶的同學基本沒有。
校園生活不光是豐富多彩的,還是讓人難以忘記的。
還有一些活動讓人難以忘記,比如說:拔河時,當裁判員一聲令下,大家從一開始的深沉變得努力,他們用手用力的將垂體往自己的范圍內拉,顯出努力的樣子。在比賽的過程中,大家手上的青筋一個勁的冒出來,旁邊的同學也在為他們加油,比賽結束后,本來在班上哆嗦的運動員,都在北風中敞開了衣裳。我想,要是有人問我;“在校園生活中,你最難忘的活動是什么?”“拔河唄。”
“你最難忘的生活是什么?”
“嘻嘻,當然是在學校的生活嘍!”
小學二年級校園生活(優秀15篇)篇十五
昨天看中央十臺的《希望英語》,眼里有一種濕的淚花,故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人,而且他所在的學校是個邊遠的山區,道路七拐八彎還都是臺階,對正常人來說走完那段路都得心跳,對劉老師來說不止是心跳的問題了。
一次上班的路上,他摔了一跤,醫生讓他在家休息半年,可學生們面臨高考,而且還沒有代課的英語老師,因學校是個山區,根本沒人愿意去,所以也沒有多余的老師,他在家躺了二十幾天,就要給孩子們上課去,可走不了,于是學生們輪流背他,看著滿頭大汗的學生,看著他們每上一臺階的艱難,同學們都流淚了,他們這種師生情感動著學生,感動著老師,感動著整個校園,他們這種師生情就是校園里的一道風景。
劉老師所代表的也就是大多數殘疾人的一種,他并沒做出什么驚天動地的大事,也沒有寫出什么長篇大論,然而他把無私的知識給了他的學生,按理說老師就是為人師表的,理所把他的知識傳授給他的學生,但他所處的環境對正常人來說,每天往返幾回山路,都有點困難,何況他一個拄著雙拐的殘疾人,一段路就要上四十幾個臺階,還得拐很多彎,要是走一回這樣的路可能還覺得行,可劉老師一走就是大半生了,可以想象他的毅力是多么堅強,他身殘可志不殘,他沒有抱怨命運、生活對他的不公,他有著樂觀向上的精神,用自己的知識換取著學生的成長。
記得張海迪說過:“生命很痛,但痛我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了,高位截癱的她,活著都痛苦,可她還是樂觀向上,不但自己好好活著,還寫出那么多膾炙人口的好詩,我們正常人和她比起來都自愧不如。
生活的滄桑每個人不都如意的,盡管活著有無數的不如意,但我們還要活出生命的意義,這就需要我們珍惜生命,善待生命,無數生命有無數你未發現的美麗,不要抱怨生活的不公,命運對誰都是公平的。