學(xué)習(xí)是一種充實(shí)和快樂的過程，它可以讓我們感受到自己的進(jìn)步和成就。小編精心挑選了一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的文章和總結(jié)，希望能給大家?guī)硪恍┦斋@和思考。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇一

這是一只蝶。

一只無瑕的白蝶。它就這樣瘦弱地裸露在凜冽寒風(fēng)中，在暗黃的枯葉堆的聲聲嘆息中瑟瑟發(fā)抖。

也許是因?yàn)樗募儩嵜利悾也蛔杂X地輕手輕腳向她走近。哦！這是一只翅膀斷掉了大半的蝶，身體的傷痕正使她隱隱作痛。我輕輕地把手伸向她，想要托起她，給她一點(diǎn)溫暖。可是她似乎敏銳地察覺到了。“嘶”枯葉很輕微地動(dòng)了一下，而我卻能感到那蝶費(fèi)了很大的力氣從我的掌心逃開。我仍舊不放心，一個(gè)如此脆弱的小生命，離開呵護(hù)，要怎么在這么一個(gè)冷酷的嚴(yán)冬里找家呢？于是，我重新托起手掌，以更溫柔的力度要去托住她。“哧”她這次仿佛是受了更大的驚嚇了，跌跌撞撞地?fù)]動(dòng)起翅膀，把周圍枯葉滑開，卻又漸漸地、漸漸地，如一縷白煙，向下飄旋，無力地跌倒在地，仿佛懷有一臉的無奈。

竟是一個(gè)如此鮮活的生命！她殘忍地拒絕了我的幫助！我感到驚訝，但我選擇放棄。我蹲下來，靜靜地看著這只白蝶。哦，它仍在瑟縮，而且抖的更厲害了，可憐的白蝶！不，它是在積蓄力量，它的觸角相互交錯(cuò)，殘酷的翅膀一張一合地為自己打氣，好像寒風(fēng)中一朵半開的白梅。“呼”縱然稍無聲息，但我仿佛悄然聽到一股巨大的氣體旋渦在翻騰、呼嘯，一個(gè)殘缺但卻同樣莊重的生命奮力作出了最后沖刺，像一個(gè)不穩(wěn)的直升飛機(jī)一般，堅(jiān)定地朝自己的天空飛去。盡管如此輕盈，輕盈得猶如天使的一根羽毛，在飄揚(yáng)。

我相信，盡管人生的道路上會(huì)有難以預(yù)料的挫折和風(fēng)險(xiǎn)，但只要選擇自強(qiáng)，我也一定能如那種白蝶一般飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?/p>

我佇立在人群里，凝望著那只白蝶，淚水濕潤了整個(gè)冬。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇二

第一段：引言（150字）。

教育是一個(gè)永恒的話題，教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生的成長，也反映了社會(huì)的進(jìn)步與未來的走向。在我認(rèn)為，教師是對(duì)學(xué)生生命的最重要指引者，教育的價(jià)值是在學(xué)生身上得到體現(xiàn)的。在我作為教師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到了教育培養(yǎng)人的使命感，也從學(xué)生的角度探究出了許多教育的心得，在教育中，四支教育對(duì)我影響最深。

第二段：獨(dú)立自主（200字）。

獨(dú)立自主，是以一個(gè)更加自主和自律的態(tài)度參與學(xué)習(xí)和生活，將學(xué)生培養(yǎng)成為健康、獨(dú)立、自主、自信、積極、樂觀向上的成人。總體來說，要培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，就要充分尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、贊揚(yáng)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、平等、民主和富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第三段：人文關(guān)懷（200字）。

人文關(guān)懷是指在教育中，不僅要注重學(xué)科知識(shí)與技能的教授，更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的精神與心理健康的培養(yǎng)與關(guān)心，立足于人文的關(guān)懷，通過深入地了解和關(guān)注學(xué)生的生活、興趣、個(gè)性等情況，樹立良好的與學(xué)生和諧的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)目標(biāo)。只有當(dāng)老師有了人文關(guān)懷的服務(wù)意識(shí)，才能夠更好地讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

第四段：幸福教育（200字）。

幸福教育是一種關(guān)注學(xué)生情感心理健康和精神人文培養(yǎng)的努力。旨在讓每個(gè)學(xué)生在安全、健康、快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，享受學(xué)校大家庭給他們帶來的幸福體驗(yàn)。幸福教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、思考力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，更注重為學(xué)生塑造健康、積極向上、自信、堅(jiān)韌不拔、樂觀向上、富有同理心和團(tuán)隊(duì)精神的人格完善和自我發(fā)展模式。

第五段：總結(jié)（250字）。

教育，是一種人類最光榮的事業(yè)，教師，是一個(gè)默默付出的職業(yè)，我們要從四支教育入手，將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生活和工作，不斷提升我們的師德師風(fēng)，更好的助人為樂。在教育過程中，我們要接受時(shí)代的考驗(yàn)，不斷增強(qiáng)教育的意識(shí)和創(chuàng)新精神，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和開發(fā)，打造適合自己的教學(xué)課程和方法。這樣的教育，不僅可以讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感受到幸福，同時(shí)，也可以讓我們的教育變得更加美好。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇三

說過年民俗，我可知道不少呢，比如說：穿新衣、吃餃子、串親戚……當(dāng)然，這些只是常見的你們都知道，但是，我這里有一個(gè)不常見的民俗，是什么呢？我就不告訴你，只要跟隨著我的腳步去下面的文字里找一找，答案就在那里！

串親戚，喝熱茶。

過年了，免不了串親戚。可是，令人奇怪的是——他們似乎都商量好了，用茶來招待我們。一般來說：大年初一去爺爺奶奶家，爺爺會(huì)說：“孫女兒，喝杯熱茶補(bǔ)補(bǔ)吧！”陪著姥姥姥爺度過初二少不了，仍是那個(gè)味道，姥姥會(huì)端起一杯熱茶，說：“這是過年民俗，喝了這杯茶，也會(huì)讓你歲歲平安！”初四，我和爸媽回老家看望那里的'爺爺奶奶，又是那句老臺(tái)詞：“喝了這杯熱茶，全身暖暖的，舒服極了！”……不管是伯伯家，去姐姐家，還是去阿姨家，都少不了喝熱茶，喝熱茶，那是必須的！

吃餃子，茶配飯。

茶不僅在說話，聊天的時(shí)候喝……有時(shí)，這個(gè)習(xí)俗也“搬”上了飯桌，比如：去奶奶家的時(shí)候，包餃子的時(shí)候，奶奶把一個(gè)餃子里包了一個(gè)花生豆，誰吃到了花生豆，誰就得喝茶。我想喝熱茶，所以，我時(shí)不時(shí)瞄一眼其他人的飯碗里的餃子，第一個(gè)吃完的是大伯，看樣子呀，八成他沒吃到花生豆！“哎呀，好吃，吃完了！”堂姐大叫道，“可是，我沒吃到花生豆。”第三個(gè)吃完的是爺爺，他和藹地問我們和姐姐們：“你們猜猜，我吃到花生豆子沒？”我想了想：爺爺之所以問，一定是吃到了，所以，我就答：“吃到了！”爺爺笑了笑，從飯碗里撈出那個(gè)花生豆，笑著說：“我要喝茶了！”“哎！”我實(shí)在是有些無語呀……吃飯也想游戲，有人想贏卻贏不了，有人沒想到贏，卻贏了！這就是喝熱茶的魅力！

這就是“不常見”的民俗，我想你已經(jīng)猜到是什么了，哈哈，沒錯(cuò)，就是喝熱茶！它給我們帶來了無限的快樂！

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇四

教育是一個(gè)讓我們終身受益的過程，不僅僅是在學(xué)校里的課堂上，而是在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)有所感悟。所以，我們可以在課堂上、在社交場合、在家庭生活中、在旅游中不斷汲取教育營養(yǎng)。

在課堂上，老師經(jīng)常讓我們討論問題、提出自己的觀點(diǎn)，這讓我學(xué)會(huì)了開放、包容和獨(dú)立思考。這種思考方式對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，讓我更加注重實(shí)踐和創(chuàng)新。此外，我們課堂上還有各種各樣的活動(dòng)，如辯論賽、作文比賽等，讓我更有自信，并且能更好地與他人交流互動(dòng)。

三、社交教育心得。

在社交場合，我學(xué)到了尊重和合作。在團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我們需要尊重每個(gè)人的意見，并且樂于幫助別人解決問題。這樣不僅能夠讓我們在工作中更高效地完成任務(wù)，也讓我們在生活中更加和諧。

在家庭生活中，家長們的關(guān)愛和教導(dǎo)是最重要的。我的父母經(jīng)常和我交流，跟我分享他們的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這讓我受益匪淺。他們關(guān)愛、鼓勵(lì)和支持我，讓我更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

旅游教育也是很重要的，旅行中我可以結(jié)識(shí)新的朋友，接觸不同的文化和風(fēng)俗。旅行的過程中，我們會(huì)出現(xiàn)很多問題，如怎樣去旅游目的地、如何與當(dāng)?shù)厝私涣鞯鹊取＿@種問題的解決也是我們在學(xué)習(xí)和工作中面對(duì)的問題，通過旅游的體驗(yàn)，我們可以鍛煉出解決問題的能力，并積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

六、結(jié)尾。

總而言之，教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，不僅僅是在學(xué)校里，而是在我們?nèi)粘Ｉ钪胁粩喑砷L。在各種環(huán)境下，我們具備開放、包容的思維，與人為善、互相支持的態(tài)度，可以有效地來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。越是在這個(gè)激烈的社會(huì)競爭中，我們需要擁有更加綜合的素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)、工作、與人相處等方面，都要具備更加智慧和成熟的思維能力和解決問題的能力。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇五

每天，這個(gè)世上有多少喪命于那無情的飛奔的車輪底下，有多少人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识プ约簩氋F的生命，有多少幸福美滿的家庭是妻離子散、家破人亡呢。父親是平凡亦是偉大的，在父親面前，我無力去偽裝，為父親的感情并不需要我刻意地裝飾。

春天是這般美好，這般迷人，誰能說這不是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)呢?唯一一次和小黑獨(dú)處，是剛?cè)雽W(xué)的一個(gè)雨天。樹木繁茂的枝干將陽光割碎了撒在地面，我和她并肩走在回家的路上。

感恩父母，是中華民族五千年來的傳統(tǒng)美德；過了一會(huì)，牙好像玩累了，不再掙扎，爸爸終于把線套上了，我感覺到牙馬上就要被拔了，所以我和爸爸說：“待會(huì)拔的時(shí)候提醒我。

那時(shí)我還小，奶奶的行為令我非常吃驚。正當(dāng)我快要下手的時(shí)候，我就想到了：要是我剪了爸爸的眉毛，它會(huì)不會(huì)再長出來啊！因?yàn)橛腥松斐鲭p手，多少無助的眼睛從此看到輝煌。人們戴著帽子，裹著圍巾，穿著厚厚的羽絨服，仿佛一個(gè)個(gè)都裝在了袋子里，只留下了眼睛。

綠中透青，青中透黃，黃中顯褐！天堂4053年12月24日心情悲傷今天，忽聞愛因斯坦早已逝世（天堂一眼人間已萬年）。我下定決心：今年我為家人寫春聯(lián)，明年我要為其他的叔叔阿姨、爺爺奶奶們寫春聯(lián)。現(xiàn)在老師、同學(xué)們都在幫助我改正這個(gè)缺點(diǎn)，相信我一定會(huì)戰(zhàn)勝這個(gè)困難.;渴望尋覓一個(gè)永遠(yuǎn)的安生之所。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇六

我一直都天真地以為我們是世界上最幸福的一家，雖然日子過得不是那么寬裕，可是我們每個(gè)人臉上永遠(yuǎn)都掛著笑容。你們的相濡以沫曾經(jīng)使我對(duì)愛情充滿憧憬，使我一直以為盡管這個(gè)世界上的許多東西隨著歲月而改變，但這個(gè)世界上最不會(huì)改變的是愛。

全部人都在勸你們分開，認(rèn)為你們分開才是解決問題的唯一方法，我也是這些人之一。你們問我是不是真的希望你們分開，我說是。其實(shí)在說這句話的時(shí)候我的心在流淚，只是我倔強(qiáng)地不讓你們發(fā)現(xiàn)。

你們現(xiàn)在在屋子里討論我和弟弟的監(jiān)護(hù)權(quán)，認(rèn)為一人帶一個(gè)是最完美的方法。可是你們知道嗎?不管是誰單獨(dú)一個(gè)人帶我和弟弟，你們都自私地奪走了我和弟弟的健全的父母愛，這并不是最完美的方法，對(duì)于我和弟弟而言。

我不希望你們分開，因?yàn)槲抑涝谀銈兎珠_之后我就沒有一個(gè)完整的家了。我不知道沒有家的我會(huì)變得怎樣，不過絕對(duì)不會(huì)是原來的那個(gè)開朗的我。

我是這個(gè)世界上最不希望你們分開的人。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇七

在學(xué)校的教育過程中，讓我受益匪淺。首先，老師打下的良好基礎(chǔ)把我的語文和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)得相當(dāng)扎實(shí)。其次，學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理紀(jì)律，也讓我形成了良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。再者，學(xué)校組織的各種比賽、活動(dòng)和社團(tuán)，讓我感受到了集體的力量，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。總之，學(xué)校教育的收獲不僅僅是知識(shí)，更是品格修養(yǎng)和學(xué)生思想的全方位發(fā)展。

第二段：家庭教育的啟示。

在家庭教育中，我又得到了許多的啟示。首先，父母給予我的關(guān)愛、支持和鼓勵(lì)，讓我敢于追求自己的夢想，不斷超越自我。其次，父母的言傳身教，讓我懂得了勞動(dòng)的意義和價(jià)值，堅(jiān)信只有經(jīng)過勤奮努力才能取得成功。再者，父母的引導(dǎo)和教誨，讓我形成了正確的思想觀念和健康的人生態(tài)度。可以說，家庭教育是一種非常重要的教育方式，影響和塑造著我的一生。

第三段：社會(huì)實(shí)踐的收獲。

社會(huì)實(shí)踐是一種與生活緊密相連的教育方式。通過實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)和融入社會(huì)，更體驗(yàn)到了各種生活中的困境和挑戰(zhàn)，提高了自己的解決問題的能力和思維能力。例如，在一次社會(huì)實(shí)踐中，我去照顧孤兒院里的孩子，體驗(yàn)到了社會(huì)中弱勢群體的生活，也更深刻地感受到了親情和家庭的重要性。社會(huì)實(shí)踐的收獲不僅有形，更是無形的，是一種全面、深刻的成長體驗(yàn)。

第四段：籃球運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)。

籃球是我非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也讓我收獲了許多的體驗(yàn)。首先，籃球鍛煉了我身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，讓我擁有了更加健康的體魄。其次，籃球的比賽和訓(xùn)練，讓我懂得了合作和競爭相輔相成的道理，成為了一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員。再者，籃球運(yùn)動(dòng)也讓我充滿了活力和自信，每一次進(jìn)球都是一種成功的體驗(yàn)和快樂的感受。總之，籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅改變了我的身體，更是塑造了我的心態(tài)和性格。

第五段：“四支教育”的結(jié)合與發(fā)展。

綜合以上的教育體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)“四支教育”是一種非常有效的教育方法。學(xué)校教育的扎實(shí)基礎(chǔ)，家庭教育的關(guān)愛和引導(dǎo)，社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際體驗(yàn)，籃球運(yùn)動(dòng)的全面鍛煉，讓我不僅在知識(shí)、能力、人際交往、身體素質(zhì)和心理健康等方面都得到了全面的發(fā)展，更讓我形成了良好的人生觀和價(jià)值觀。在未來的日子里，我將會(huì)不斷地探索和學(xué)習(xí)，成為一名有著創(chuàng)造力、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的新時(shí)代人。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇八

在茫茫無際的學(xué)海中，我曾在這里苦苦尋覓，癡癡回味，也曾跌了跤，摔滅了燈，迷失了方向。

——題記。

“天道酬勤，學(xué)海無涯。”纏纏綿綿的學(xué)識(shí)波浪，一浪輕拍一浪，蕩漾著伸向遠(yuǎn)方。火紅的霞光散成碎片飄在上面，泛著金紅，閃著金光。浩瀚無邊，求知的路上永無止境，唯有不斷探索，前行，才會(huì)昂揚(yáng)地樹起風(fēng)帆。

陸游身逢亂世，卻一生孜孜不倦，作詩萬首，這正是他對(duì)待學(xué)習(xí)不遺余力的證明；朱熹一生學(xué)無止境，集宋代理之大成，成為一代儒學(xué)大師，這正是他“源頭話水論”的寫照。

有人問愛因斯坦；‘您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人才了，何必要孜孜不倦地學(xué)習(xí)？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦沒有立即回答，而是找來一支筆，一張紙，在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說：“目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，我可比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的事個(gè)大圓。然而整個(gè)物理學(xué)識(shí)是無邊無際的，對(duì)于小圓，它的周長小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受自己的未知少；而大圓與外界接觸面大，說以感受到自己的未知東西多，會(huì)更加努力去探索。”

我一如既往的好成績突然滑落，我顯得不知所措。這時(shí)，我心底不得不痛苦地銘記；茂盛的禾苗需要水分，成長的少年需要學(xué)習(xí)！

蜂采百花釀蜜，人讀群書明理。想豐富知識(shí)只有一個(gè)渠道，那就是讀書，書中有浩瀚的知識(shí)可供學(xué)習(xí)，能讓人領(lǐng)略到美好的境界，進(jìn)而滋潤心靈，讓人煥發(fā)神采，渾身充滿生機(jī)和活力。

學(xué)海無涯，天外有天，正如天邊那道地平線，即使我們不斷奔逐，卻無法啟及；人外有人，世界何其大，任何一個(gè)角落的人都有可能超越自己，只是蒙昧不知。一個(gè)人就算再了不起，面對(duì)浩渺的學(xué)海，也不過是一粒微小的水珠。天道酬勤，而學(xué)海無涯，我要時(shí)刻提起手上的燈，徘徊在學(xué)問中，向每個(gè)略過身畔的知識(shí)莞爾一笑。

輕輕拂起卷著書香的風(fēng)，像蜂兒汲取其精華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，甜美的’蜜“太多了。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇九

昨天看一篇文章，是一個(gè)博士生在美國大學(xué)的生活，文章寫是不錯(cuò)。美國的大學(xué)跟中國正好相反，比如你不努力，第一年就會(huì)被淘汰掉，只要你堅(jiān)持過了第一年，以后就會(huì)慢慢適應(yīng)這種生活，很多到國外讀大學(xué)的人前二年非常的不適應(yīng)，寫一篇論文最少需要閱讀10多本書，老師經(jīng)常開了幾十本或上百書的推薦書單讓你閱讀，并需要寫閱讀心得或筆記。象語言、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等學(xué)科都需要常年海量的閱讀才能出做一些成績，否則很難畢業(yè)。

在國外讀一個(gè)phd，如果你能5、6年之內(nèi)讀下來，基本都是很厲害的人。這種生活被他們稱之為yardlife。雖然不是所有的學(xué)校都是這樣，但很多名校的碩士和博士生活都跟這相近。

我在北美讀書，不斷有小朋友問我學(xué)習(xí)和申請的事情，不回答不好，回答吧，又好像我有以教人似的。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談這種東西最不靠譜，別人的事情，也就是看個(gè)熱鬧，該自己奮斗的還是自己奮斗。我終于寫了這一篇，寫得很費(fèi)力，時(shí)間太緊迫，為這個(gè)擱下了要緊的任務(wù)，代價(jià)代價(jià)。生活殘酷，過河卒子只能拼命向前。得看長遠(yuǎn)的將來的目標(biāo)，盡量不讓一日閑過啊。只要看看身邊牛人，學(xué)術(shù)超人，就覺得自己該狠狠摸爬滾打，而不是這樣向后看(自抽一下)。

我現(xiàn)在的生活，稱為yardlife。學(xué)校的中心地帶是一個(gè)被圈起來的yard，往來的游人的熱鬧不改變它的幽靜。yard是一顆巨大的孤獨(dú)的心臟，每個(gè)人有自己專注的事，每天工作12小時(shí)是生活的常態(tài)，學(xué)習(xí)8小時(shí)以下是不道德，也不敢的。要保持優(yōu)異的記錄，簡歷上不容許留下敗筆。一個(gè)經(jīng)常在圖書館遇到的高年級(jí)以色列同學(xué)說：”我在這里是第七年，我沒有后悔在這里度過的每一天。我也沒見過一個(gè)不勤奮的同學(xué)。如果不勤奮，就不會(huì)來這里了。”他的神情和氣質(zhì)就是那種沉著堅(jiān)強(qiáng)，知道自己在做什么，知道人生應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)的人。就沖這一句，”我沒有后悔在這里度過的每一天”，我大為慚愧仰視。

我在美國就像是農(nóng)民工子弟在城里上學(xué)。壯觀的圖書館，密集的資源，一群啟蒙很早且極其勤奮的人聚在一起，聚成一間大牛棚。牛人同學(xué)大多出身優(yōu)越，從小的學(xué)習(xí)環(huán)境非我可比，都上過扎實(shí)的'語言訓(xùn)練課，有人從12歲開始學(xué)拉丁語和希臘語，有人高中修過幾門大學(xué)的法語文學(xué)課，有人每年至少去十個(gè)國家。有一位甚至說：”過去的6個(gè)暑假，我都沒有浪費(fèi)，都在上語言班。”我腦子里頓時(shí)撲通了一下，想起我這個(gè)窮人浪費(fèi)了所有夏天和周末，沒有上過任何語言班，法語聯(lián)盟，歌德學(xué)院，新東方，統(tǒng)統(tǒng)無緣(出國前在新東方打暑假工，導(dǎo)師跌眼鏡說，你為什么不趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)啊?!)。我的法語德語都是自學(xué)，還是很心酸地。如果讓我重新選擇一次，條件允許的話，會(huì)報(bào)語言班，而不是冷冷清清地自學(xué)。

所以要盡量趁年輕多上學(xué)，學(xué)對(duì)自己長遠(yuǎn)有好處的東西，比如語言。工欲善其事，必先利其器，學(xué)好了語言才能走得遠(yuǎn)。到了博士生這一步，最大的心病就是原著讀得太少了。想我當(dāng)年搖搖擺擺看一點(diǎn)哲學(xué)和理論書，興致勃勃地跟。一次在某課程網(wǎng)頁上一舉看到了3個(gè)不知道的人名，agamben，decerteau，judithbutler，那是和我非常相關(guān)的課，我心想我真是孤陋啊，去找來看看吧，于是就跟上來了，被譽(yù)為”跟得緊”。那種讀書的法子掰玉米撿芝麻，看見什么就跟什么，一團(tuán)糊涂。寫得高明的書，但自己讀不透，沒有吸取到眼光見識(shí)，只是博趣，開闊一下眼界罷了，搞不好只是name-dropping。理論書和二手的文獻(xiàn)批評(píng)好讀，也不好讀。要讀透需要原文的功夫，要明白人家的討論對(duì)象，人家怎樣細(xì)讀。如果不理解語境，沒有原著的知識(shí)，讀二手書是沒有大的益處，索然無味的。

我有一個(gè)可怕的想法。“三十不學(xué)藝”，人到一定年紀(jì)(三十當(dāng)然不是實(shí)指)，就有暮氣和自保之心，學(xué)東西就沒主動(dòng)性了。尤其學(xué)習(xí)外語，來自母語的抗拒力很厲害。母語是自己的comfortzone，容易固步自封。你上課學(xué)語言，跟著老師和同學(xué)走，但一下課就和那個(gè)語言無關(guān)了，做作業(yè)和看課文都勉強(qiáng)，不用說主動(dòng)去思考和寫作了。人年紀(jì)越大，越不想做基礎(chǔ)的活兒，求勝心切，時(shí)間也緊張，不能拿出一往無前的勁兒來。學(xué)習(xí)趁年輕哦!

語言是文科生命線，一般比較文學(xué)的最低要求是三四門語言。美國這邊的博士項(xiàng)目，往往有一個(gè)理論的考試和一個(gè)原著的考試，比如我的學(xué)校，一個(gè)是commonessayexam，考分析論辯能力，一個(gè)是readingcheck,考三門語言的原著閱讀。語言不是學(xué)著玩的，而是修相關(guān)的課，考相關(guān)的試。法文課是法語討論，意大利文課是意大利語討論。小論文用原文寫，大論文可以英語寫(當(dāng)然最好是原文)。牛人是沒邊的，會(huì)八門語言的大有人在，而且跨度很大，除了簡直人人都會(huì)的法語德語西班牙語拉丁語外，還有希臘語中文，日語+印地語+梵語，希臘語+阿拉伯語+希伯萊語，俄語+挪威語+中文+日語，這樣的高難度組合，簡直是什么難揀什么學(xué)。每個(gè)人都要過的readingcheck這一關(guān)是很有道理的，要緊的是讀作品，用原文讀，讀英譯是欺騙和不負(fù)責(zé)任，是混不過去的。(責(zé)任這個(gè)詞很重要。)語言學(xué)習(xí)方面，閱讀高于一切。語言不好的原因就是閱讀不夠。閱讀給語言以內(nèi)涵，口語和寫作可以從讀書中練。書看多了，思想和表達(dá)都有變化。講一個(gè)小故事：研三畢業(yè)那年，朋友a(bǔ)接了一個(gè)漢譯英的翻譯活，請b做了一部分。b交稿了，a看了覺得不合格，費(fèi)了很大心修改。她和我感嘆說：”真想不到，語言功底這么差，還得我重做。”我也很詫異，不至于啊，b是北大本科出身，現(xiàn)在又念了研究生。a淡然說了一句：”書讀少了。”我頓時(shí)無比崇拜，這四個(gè)字分量很重啊!應(yīng)該用匾懸起來，警鐘長鳴。后來我開始琢磨周圍的人讀了多少書。遇到現(xiàn)在的同學(xué)l，她本科修了中文、法語、西班牙語三個(gè)學(xué)位。我問她修過多少門法語文學(xué)課，她說八門。問她讀了多少法文書，她說，小說大概30多部，戲劇大概30多部，詩歌就不好數(shù)了。頓時(shí)我就沮喪得不行了。和我的英語文學(xué)可能差不多，可人家還修了其他兩個(gè)學(xué)位呢。我法文不好，寫作不行，根本原因就是”書讀少了”。對(duì)于文科同學(xué)，讀書才是根本，日常交往和溝通沒什么難，難的是表達(dá)思想和論辯，要學(xué)到圓熟，像使喚自己人一樣使喚它。上課發(fā)言辭不達(dá)意的感覺是很不好受的。

很根本的一條，是合理安排時(shí)間(再自抽一下)。和一個(gè)老師談夏天的語言班。他當(dāng)年在紐約上過一個(gè)古希臘語虐習(xí)班，每天實(shí)打?qū)嵣险n8小時(shí)，其他的時(shí)間，除了睡覺吃飯，全部用于寫各種作業(yè)練習(xí)，大概也要花上6小時(shí)。每天一小考，每周一大考，每天學(xué)習(xí)到深夜兩三點(diǎn)，如此堅(jiān)持了10個(gè)星期，學(xué)了大約相當(dāng)兩年的課程。語言班很多，沒有最瘋狂，只有更瘋狂，報(bào)這個(gè)班的必定是強(qiáng)悍的人，否則神經(jīng)必然崩潰。在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)里，他鍛煉身體沒有間斷。我問他如何做到。他斬釘截鐵地說：我每天都跑步，十多年不斷，再忙也跑步，這是我生命的一部分!壓力大的情況下，尤其要約束自己的行為。你要考慮放縱的后果。對(duì)于必將會(huì)后悔的事情，現(xiàn)在就不要做。比如吃飯，我不吃垃圾食品，不吃比薩，因?yàn)椋琲fieatpizza,icannotrun!現(xiàn)在我就是再忙，也自己做飯，保證合理的飲食和健康的習(xí)慣。有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的人就是這樣，你不是有意識(shí)地下指令，而是順應(yīng)身體的需要。讓你的意志跟著身體走，而不是身體勉強(qiáng)服從于意志!為了不讓生活起沖突，你必須安排時(shí)間!

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇十

我后悔極了，想到亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我暗下決心，以后一定要改掉這個(gè)壞毛病，考試時(shí)要細(xì)心審題、細(xì)心做題、細(xì)心檢查。我只有努力學(xué)習(xí)，讓細(xì)心永伴自己，成為一個(gè)十全十美得好學(xué)生，才能讓粗心別再惹禍了。（中國作文網(wǎng)）。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇十一

無論你的夢里出現(xiàn)的是寧靜的湖水、滴流的小溪、狂怒的河流、平靜的海洋；夢中的水總是喻示著生命的精華，代表了精神的洗禮和重生。

一旦你的生活變得復(fù)雜，你就有可能夢見自己遇水溺死；湖水象征著你想要盡快從煩亂的生活中掙脫出來，渴望過上寧靜安穩(wěn)的生活。洪水或者狂怒的江水喻示著你面臨不能掌控的壓力和局面。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇十二

各位師弟師妹們，大家好!

非常榮幸今天能夠站在這里，參加你們的畢業(yè)典禮，見證這個(gè)你們從法律學(xué)子走向法律職業(yè)者的重大時(shí)刻。

這是學(xué)業(yè)有成的時(shí)刻，也是離別的時(shí)刻。從你們的眼神里，我看得出那種依依不舍。

人們不總說嘛，人生中最鐵的情誼有四種，一起扛過槍，一起同過窗，一起下過鄉(xiāng)，和另外一種。同窗三年，你們從陌生人變成了一家人，相互扶持，共同成長，這將成為你們一生的回憶。

在這場典禮結(jié)束之后，把這身碩士服脫下來，你們中的絕大多數(shù)人都將穿上職業(yè)裝，奔赴工作崗位。你們中的大多數(shù)人會(huì)成為法官、成為檢察官，成為律師，成為公司法務(wù)，成為公務(wù)員。無論成為何種職業(yè)，你們都恨不得把自己所有的祝福送給對(duì)方。

作為一個(gè)離開法學(xué)院已經(jīng)21年的“老人”，我為看到這樣惺惺相惜、相親相愛的場景而感到高興。但也不得不提醒你們，要珍惜這樣的時(shí)光。不僅因?yàn)槟銈兗磳⒎珠_，難得再聚，更因?yàn)槟銈兗磳⒁尤氲姆陕殬I(yè)群體，它們之間并不像今天這樣一團(tuán)和氣。

有一些同學(xué)會(huì)成為法官。可能一進(jìn)法院就會(huì)有老法官過來對(duì)你說，律師很壞，蓄意炒作，為賺取眼球故意抹黑法官，甚至煽動(dòng)輿論，影響法院公正裁決。

有一些同學(xué)會(huì)成為律師。同行之間聊天，有些人會(huì)憤憤不平地抱怨：法官不公正，在庭上玩手機(jī)、打瞌睡，粗暴打斷律師陳述，惡語相向;在庭下講關(guān)系、講人情但不講法律，枉法裁判，判決不公。

這樣的割裂并不僅僅停留在言語上。從重慶的李莊案，到廣西北海案、貴州小河案，律師中有一些人成了“死磕派”。法官打律師、法警把律師扔出法院;律師在法院門口絕食、律師拉橫幅向法院抗議、公訴人當(dāng)庭抓走律師……種種真真假假的亂象在媒體上傳播開來，成為人們心目中更為生動(dòng)的“法治現(xiàn)實(shí)”。

你們能想象這樣的場景就發(fā)生在從同一個(gè)法學(xué)院走出來的同學(xué)之間，甚至師生之間嗎?這并不是不可能的，我舉一個(gè)真實(shí)的例子，有些同學(xué)可能在知乎上已經(jīng)看過。

2019年底，重慶的法院開庭審理億萬富豪黎強(qiáng)涉黑案，給他辯護(hù)的是西南政法大學(xué)刑法學(xué)教授趙長青，老爺子可以說是這個(gè)領(lǐng)域的泰斗，十分牛氣。

對(duì)面的公訴人發(fā)言，說根據(jù)我國刑法某一條之規(guī)定，應(yīng)該如何。老爺子打斷他說：“你別說了，這個(gè)法條不是你說的那個(gè)意思。你們到底記不記得我課上跟你們怎么說的?這個(gè)法條是我起草的，我來跟你們說說這個(gè)法條是什么意思……”

這屬于比較溫和的對(duì)抗。許多更為極端的對(duì)抗和死磕，也都發(fā)生在校友、院友甚至同班師生之間。如果你們把這些事講給身邊不是學(xué)法律的親人朋友聽，他們可能會(huì)覺得好笑。沒有幾個(gè)人會(huì)仔細(xì)分辨這究竟是律師的錯(cuò)還是法官的錯(cuò)，他們只會(huì)說：“你們這幫搞法律的人又鬧起來了”,或者跟你開玩笑說：“貴圈真亂”。

有人可能會(huì)說，不同法律職業(yè)群體之間，本身就是針鋒相對(duì)、相互制衡的，所謂的法律職業(yè)共同體本身就是個(gè)偽命題。

事實(shí)并非如此。制衡的結(jié)構(gòu)之所以必要，是因?yàn)槲覀兊姆审w系本身復(fù)雜而模糊。很多時(shí)候，法律的適用并非一目了然，只有在優(yōu)質(zhì)的爭辯中，法律的真義才會(huì)愈辯愈明。但法庭上的對(duì)抗并不代表了兩個(gè)群體之間的惡性對(duì)立。相反，優(yōu)質(zhì)的法庭對(duì)抗恰恰依托于一個(gè)有共同法律素養(yǎng)、互相協(xié)作、互相尊重的法律職業(yè)共同體的建立。

這里可以舉一個(gè)大洋彼岸的例子。我們常常羨慕他們的法院獲得的尊榮，而在彼國，律師在法庭上和法官對(duì)話，句句不離“法官大人”;法官想在法庭上批評(píng)律師，他不會(huì)大聲喝止律師，而是把雙方的律師叫到自己跟前，小聲提醒律師要注意的問題。

美國最高法院上個(gè)星期剛剛裁定的同性婚姻合法案，以及去年底十分熱鬧的弗格森案，都曾讓他們的司法機(jī)關(guān)面臨巨大的輿論壓力，但即便民意洶涌，在判決最終下來之前，法官和律師們都把自己的意思限制在法庭上理性表達(dá)，而沒有到公共輿論上去互相指責(zé)。

一個(gè)健康的法律職業(yè)群體關(guān)系，應(yīng)該是建立在這樣一種彼此默契和信任基礎(chǔ)之上的。如此才能讓公眾保持對(duì)法庭、對(duì)法律的信任。

我不知道大家還記不記得去年的12月10日。對(duì)你們來說，這一天可能平淡無奇。但中國的大多數(shù)法官和律師都會(huì)記得這天。這天下午，上海高院副院長鄒碧華突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效逝世。他是一位法官，但在他去世之后，最先在朋友圈刷屏紀(jì)念他的，有很多都是律師。

之所以獲得這樣的尊敬，是因?yàn)樗嬲鹬芈蓭煟⑶抑铝τ谕ㄟ^制度的改進(jìn)把這種尊敬落到實(shí)處。他率先在上海長寧法院推行《法官尊重律師的十條意見》，并且一步步推動(dòng)上海法院律師服務(wù)平臺(tái)上線，免去律師為了立案來回奔波的辛苦。

他甚至設(shè)想出了一幅“未來法院”的藍(lán)圖。隨著法院信息化水平和公開程度的提高，法院將不僅僅是法官的地盤領(lǐng)地，而是由包含法官、律師、檢察官在內(nèi)的所有法律人共同運(yùn)作和管理的法律服務(wù)平臺(tái)。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓這樣的“共治法院”越來越成為可能。其最大的意義在于降低了各個(gè)法律職業(yè)群體之間的溝通門檻。“無邊界”、“透明”、“開放”的互聯(lián)網(wǎng)精神，將深度影響這個(gè)人群，消弭群體之間原本無處不在的鴻溝和偏見。在這方面我自己就深有體會(huì)。這一周，北京高院法官、吉林高院副院長帶隊(duì)的訪問團(tuán)先后訪問了天同律師事務(wù)所。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)將給法律行業(yè)帶來的改變，他們充滿了興趣，而這也讓他們得以放棄群體之見，坦然地來和律師這個(gè)群體交流，這釋放出的是增加兩個(gè)群體之間互信的強(qiáng)烈信號(hào)。

所以我們可以想象這樣一幅圖景：今天在座的各位都是同窗同門，從這個(gè)地方出發(fā)，奔赴的是中國法治這駕巨型機(jī)器上的不同崗位，扮演流水線上的不同角色，但共同的目的是推動(dòng)這駕機(jī)器不斷前進(jìn)，正義不斷實(shí)現(xiàn)。這正是我們來到這個(gè)法學(xué)院最初的夢想，也是我們將要去向的未來。

如果這樣一個(gè)彼此信任、互相尊重的法律職業(yè)共同體得以實(shí)現(xiàn)，即便從這個(gè)法學(xué)院走出去的人四散天涯，我們也可以說：

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇十三

往川流不息大街上一瞧，黑壓壓的一群人，他們不同的職業(yè)，不同的身份，不同的性格，不同的志向……你也許是其中默默無聞的一員。

也許你身份高貴，也許你身份低微，也許你貌美如花，也許你丑陋無比……但你要相信，你是主角，是一場屬于你自己戲里的主角！

看，那個(gè)丑姑娘，她扮演的是《丑小鴨》，總有一天她會(huì)光彩奪人。

瞧，那個(gè)公主，她是所有人心里最喜歡最寵愛的女神。

嘿，窮姑娘，別傷心，你是《灰姑娘》里的'主角，你沒有華麗的水晶鞋，漂亮的衣服，但只要你努力奮斗，你就會(huì)找到水晶鞋的！

……。

你不用自卑自己沒有好外表，沒有好身世；你也不用自負(fù)自己比別人高貴，比別人有錢，在我的世界里，每一個(gè)人，那怕是一個(gè)普通過路人，不論好人，壞人，他們都是主角。每個(gè)人都很高貴，你不用藐視他，也不用仰視他，你只要堅(jiān)信:你就是主角！

文檔為doc格式。

到處都是學(xué)習(xí)大全（14篇）篇十四

良好的人生是受行動(dòng)和智慧指導(dǎo)的。--羅素。

人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是潔凈的。--契訶夫。

精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人;智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人。--雪萊。

(2)事實(shí)論據(jù)。

一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣，惟獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上惟一的一個(gè)蘋果摘來了。后來，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

世上有走不完的路，也有過不了的河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。很多人只盯著奔騰的河水發(fā)愁，而看不到河邊的蘋果樹。

在日內(nèi)瓦會(huì)議期間，一個(gè)美國記者先是主動(dòng)和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但沒有想到這個(gè)記者剛握完手，忽然大聲說：“我怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢?真不該!真不該!”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后--走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。他說：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了!”

在一次酒會(huì)上，一個(gè)女政敵高舉酒杯走向丘吉爾，并指了指丘吉爾的酒杯說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會(huì)在你的酒里投毒!”很顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁。但是丘吉爾笑了笑，挺友好的說：“您放心，如果我是您的先生，我一定會(huì)把它一飲而盡!”秒!果然是從容不迫。