在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生寫事小學生寫事篇一

這天我路過這商店，不由得停住了腳步。

這是盲盒吧，好漂亮呀！小巧精致的外盒里有著怎樣一個未知的世界。要不試試自己的運氣買一個就好，應該不會很貴。

當我看到價格時整個人都傻了，不會吧，怎么會這么貴。這可是我半個月的零花錢。到底買不買，買可是很貴，可不買，我又特別想要。還是買吧，就一次買。

我蹲下來欣賞著店里的盲盒，真是各式各樣五顏六色，它們好像在呼喚著我的名字，又好似在對我說什么，“快來看看我，快來看看我”。就這一個吧，不知道我能不能得到隱藏款。得不到隱藏款也沒事，這個小藍看起來也不錯，真可愛呀，不知道哪個盒子里才有它呢？哪個好呢？這個，還是這個？要不第三個，畢竟是我的幸運數字。

我輕輕地取出第三個盲盒，看了看它的樣子，舉起來仔細地打量了一番，還可以，重量也還不錯，就你了。

我靜靜坐在椅子上，夕陽透過我的窗戶，灑在那個給我驚喜與歡樂的盲盒上。雖然不是我想要的“小藍”，但也給予了我快樂和滿足。

小學生寫事小學生寫事篇二

這一天，我們本應該團團圓圓、快快樂樂的度過，但在春節的前幾天，新型冠狀病毒出現了，這個病毒很可怕，會傳染人的。因此，這個春節沒有了往年的喧囂，沒有了往年的熱鬧。

記得在電視上看到這樣一篇報道，一位記者問醫生：“過年期間是一直在這嗎?家人應該很擔心您吧。”醫生摘下了口罩，對記者笑了，說：“家人擔心，但這是我的工作，即使倒在了這里，這也是我作為醫生的使命。”醫生摘下口罩的畫面，我一直記著，摘下口罩時，臉頰上的口罩印很紅很深。記者問：“您臉上的印是戴了多長時間的口罩?”“兩個多小時。”醫生說道。兩個小時!這短短的兩個小時是多么寶貴!會有多少個病人從這兩個小時中起死回生!會有多少名醫生可能在兩個小時中被感染!

溫暖總在疫情中傳遞著，它像春風一樣撒遍人間的每一個角落。我想，我們一定能戰勝病毒，因為有著那么多無私奉獻的天使，因為有著那么多默默付出的好心人，只要我們眾志成城，相信，不久之后，藍天必見，陽光灑滿人間。

小學生寫事小學生寫事篇三

記得我小時候，做過一件可笑的傻事。

一天，我看到廣告里說螞蟻可以補血，我就想：媽媽那么疲勞那么瘦弱，應該給她補點血。于是我就從家里拿了一只瓶子，倒樓下去捉螞蟻。

現在，我每次想起這件事。總會情不自禁地笑出聲來。

小學生寫事小學生寫事篇四

要把事情的經過、因果寫明白。

一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。

時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化。

將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了：“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。

在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。

為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。

一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。

適當地分段，可以使文章眉目清楚。

要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，然后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。

寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。

小學生寫事小學生寫事篇五

1．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

2．如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

3．娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，給人以耳目一新的感覺。

4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

5．文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

7．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好孩子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

9．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

10．精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

小學生寫事小學生寫事篇六

下午，我和媽媽去少兒圖書館借書。我們找了很久，一本都找不到。我們問前臺的阿姨，阿姨說在左邊。

之后，媽媽就找到了《故事中的數學》，媽媽說：“李毓佩寫的書很好看。”媽媽就找了一本《數學童話中的數學司令出征》，然后我就看起書來。

媽媽突然叫我，她拿來了《小學生最想知道的奇妙數學故事》、《神奇數學》、《假如給我三天光明》。媽媽說：“這幾本你要借嗎?”我說：“要!”我心里想：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我就要了。

前幾天爸爸帶我回甌北山里的老家看爺爺奶奶。

到了老家看到幾個哥哥姐姐也在，爺爺奶奶分給我們很多糖，我很喜歡吃。中午吃過飯后爸爸帶著我們幾個小孩到小溪里摸螺絲，抓螃蟹。我們邊走邊翻石頭，仔細地找著，最后一共摸到十幾個螺絲和四只小螃蟹。因為要過年了，村里有戶人家在殺豬。我爸爸也去幫忙了，一共有六個人一起殺了兩頭豬和一只羊，地上都是紅紅的鮮血。這是我第一次看到殺豬宰羊。晚餐我們就吃剛殺的豬肉，很好吃。

我們在老家呆了兩天才回到溫州。老家真好玩。

星期天的早晨，我早早的起床了，因為今天爸爸要帶我去釣魚。

陽光真好啊!照得人好舒服!車子很快的到達三洋濕地，空氣好新鮮啊!爸爸一到河邊就高興的.拿出自己的魚具，說要釣條大魚給我們當中餐，說著說著就開始了，我也在旁邊看著，過了好久好久魚桿那頭一點動靜也沒有，我就拿些草扔到河里讓魚兒快出來吧!這時爸爸說：“你不要在這里動來動去，魚兒都給你嚇跑了，釣魚要有耐心啊!”聽了爸爸的話我也認真的坐在爸爸身邊。

突然，爸爸叫了起來，釣到了、釣到了，我趕緊拿起水桶去接，爸爸費了好大的勁終于把魚兒拖到了岸邊，是條鯉魚，爸爸說中午紅燒鯉魚啰!

小學生寫事小學生寫事篇七

我和李姝姝是一對好姐妹，我們常常在一起玩耍和學習，可說是形影不離的。

可我卻又一次傷害了她！

星期六休息，我約姝姝晚上到我家里來玩，她答應了。下午，我去學奧數去了，所以，對下午發生的一切事情都不知道。到了晚上，姝姝遲遲未來，我心里不禁著急起來：難道她遇到危險了？路上被車碰了？家里遇到搶劫的了？還是有事忘了？……一切壞事都從我的腦海里竄出來！

小學生寫事小學生寫事篇八

從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。

開學第一天，我來到教室，發現邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發火。老師一開始就自我介紹道：“我叫邵良恩，因為我覺得自己不太英俊，所以給自己評了個‘良’，我就叫‘良俊’了。”老師又笑了笑說：“我再給你們提一個要求，好不好？很簡單！就是我拍一下手，你們就要看著我這張并不英俊的臉。”我們大家都笑了。

邵老師長著一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著一副眼鏡。老師說他的眼睛是與眾不同的，我沒看出來有什么與眾不同，就是覺得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個表現他都看得見。老師臉上長著一個挺得高高的鼻子，他還是一個愛笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。

邵老師為了讓我們打起精神，會給我們講故事、說笑話。老師會說著說著就手舞足蹈起來，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書寫。老師常常表揚我，我心里美滋滋的。我會更加努力，[]不但要把字寫好，還要努力把我的成績提上去。

我不敢相信，一位男老師竟有那么多的耐心，那么多的細心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！