通過寫作,我們可以激發(fā)思維的火花,培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力,提升我們的思考和分析能力。下面是一些優(yōu)秀作文的典型例子,希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇一
“愛是這么短,遺忘是這么長。”這是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、20世紀(jì)智利詩人聶魯達(dá)的《二十首情詩和一首絕望的歌》中的經(jīng)典句子。讀完曹文軒最新結(jié)集的小說《桂花雨》,我不禁感慨:愛是這么短,回憶是這么長!曹文軒該有多么愛自己的童年啊!短短的童年經(jīng)歷,卻讓他反復(fù)書寫吟詠,取之不盡用之不竭,制造出無數(shù)起承轉(zhuǎn)合層出不窮的故事來。
的確,他所經(jīng)歷的那個(gè)特殊年代喑啞黯淡的童年,尤其是13歲左右的少年時(shí)代,構(gòu)成了其一生文學(xué)創(chuàng)作的基石和源泉。他那卷帙浩繁上千萬字的著述,那些繞腸千結(jié)生離死別百變迭生的童年往事,那些滴哩婉轉(zhuǎn)稻茭千重的油麻地抒懷景致,那些風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)鴿哨脆響天瓢大雨三角地傳奇,那些草房子細(xì)米紅瓦黑瓦的憂郁與悲憫,那些青銅葵花桂花雨朦朧情愫的天真與莊嚴(yán)······一切的一切,都起于童年,又漫漶于回憶。
同樣的生活年代,同樣的被各種政治運(yùn)動(dòng)、饑餓與孤獨(dú)困擾的鄉(xiāng)村童年,由于文學(xué)觀念、美學(xué)理想以及個(gè)人性格氣質(zhì)的不同,作家們筆下便呈現(xiàn)出不一樣的童年風(fēng)貌。比如說在莫言的筆下,童年就是《透明的紅蘿卜》《紅高粱》《四十一炮》,是窺破世相、炮轟人類的上帝之眼;曹文軒筆下的童年,則是《青銅·葵花》《草房子》《細(xì)米》《紅瓦黑瓦》,是照見人心的愛與善的情愫,是悲憫與寬懷的菩薩之光。
感動(dòng)他們的,應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量,而這一切是永在的。”曹文軒的兒童小說抽空了歷史時(shí)代背景,并不在意大時(shí)代或小時(shí)代,也不刻意書寫人的流言與傳奇,只與人性的普遍性相關(guān),在一個(gè)普泛的人類天空下,書寫人類的本質(zhì)與本性。“生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛”——這些,重新構(gòu)成了《桂花雨》中的內(nèi)容。
雛》,《野風(fēng)車》,《疲憊的小號》。
《桂花雨》和《灰娃的高地》,兩篇的主角都是13歲。“十三”之于曹文軒兒童小說的隱喻意義,有待另一篇長文予以破解。這里的兩個(gè)13歲的男女少年,私生女婉靈和窮人家的孩子灰娃,都在為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)。婉靈的私生女身份,注定她生下來就要受苦。無論遭受什么白眼和歧視,她都頑強(qiáng)地活著,想向世人做自己清白的證明。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇二
曹文軒作品讀后感范文精選系列,如果你喜歡可以下載全文。
著名作家曹文軒首次來我們學(xué)校簽名售書,我有幸購得一本夢寐以求的書《青銅葵花》,并得到他的簽名。拿到書后,我迫不及待的翻開書,津津有味的看了起來。
文中一開始就介紹了本書第一個(gè)女主人公美麗動(dòng)人,舉止優(yōu)雅的葵花。從文中我知道她是一個(gè)城里女孩,但她為什么要取一個(gè)鄉(xiāng)下女孩的名字呢?從后文中我才知道葵花她葵花她爸爸酷愛用青銅雕刻的葵花,所以給她取名為葵花。而且葵花是一個(gè)不幸的女孩。她的媽媽生她難產(chǎn)死亡,爸爸從此與她相依為命,難舍難分。但人間總會(huì)有分別降臨,在那天,葵花的爸爸溺水身亡,她被青銅好心的一家收養(yǎng)了。青銅是個(gè)啞巴,是當(dāng)年的發(fā)燒害的。
打野鴨。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇三
知識與技能:
(1)、了解攝影散文的一些特點(diǎn);
(2)、體會(huì)聯(lián)想在這篇文章中的具體運(yùn)用。
(3)、加強(qiáng)學(xué)生與文本對話的能力。
過程與方法:
通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組探究等方式,與文本進(jìn)行交流對話,培養(yǎng)獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
(1)、深入體驗(yàn)人類“精神家園”的內(nèi)涵;
教學(xué)內(nèi)容與步驟:
導(dǎo)入:
(學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié))。
有同學(xué)想到了“家”、“流浪”、“遠(yuǎn)方”、“路”等等,是啊,不管我們是流浪還是遠(yuǎn)行,不管這條路通向哪里,也不管前方會(huì)遇到些什么,我們都有一個(gè)最終的目的地,那就是——家。今天我們就來一起欣賞一幅名為《前方》的照片,在這張照片上我們又能看到些什么呢?請打開書。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇四
給大家?guī)聿芪能幾髌纷x后感范文,供大家參考!
第一次接觸曹文軒的作品,是兒子學(xué)校暑期推薦書目之一的《草房子》。兒子讀的書我閑來無事也喜歡翻看一下。本來在我心中對小孩子讀的書有些不屑的感覺,但這本書真的改變了我的看法。書中的一個(gè)個(gè)小小人物讓人感受到了生活的美好,人性的美好,能讓你在不知不覺中為書中的人物們有時(shí)哭有時(shí)笑,是那種看了之后有種揮之不去的記憶。之后在百度搜索,居然發(fā)現(xiàn)原來根據(jù)這本書還拍了電影。我讓兒子看,他不愛看,我看著看著也不是很想看。總之書本上的描述能讓你插上想像的翅膀,電影總不能按你的想像來設(shè)計(jì)。我還是建議孩子們少看電視、電影,多讀書的。
《草房子》之后我又看了他的《青銅葵花》,看名字很排斥,看了之后才知是兩個(gè)少年的名字。這本書比《草房子》還感人。真性的美在這本書展現(xiàn)的淋漓盡致,看得我有些哽咽。
再之后接觸的是他的一套帶有喜感的16冊叢書,xxx名《我的兒子皮卡》,這是以主人公皮卡的成長經(jīng)歷為主線寫的。每一本都有一名字。第一本叫《尖叫》,第二本叫《仰望天空的貓》……我一晚上看了第一本的大半,說明此書真正吸引了我。而兒子寫完作業(yè),竟然看了兩本,在我的再三催促下才上床睡覺。
兒子從小就養(yǎng)成了睡前閱讀的好習(xí)慣,而且閱讀速度很快,這一點(diǎn)我自嘆不如。現(xiàn)在他問我好多問題,我回答不出來了。確切地說不是“問”,是“考”,這說明他的閱讀面寬了,知道的東西自然多了。
強(qiáng)烈推薦小學(xué)生空閑時(shí)可以閱讀曹文軒的相關(guān)作品,真得是一種享受,家長有空的時(shí)候也可以陪孩子一起讀讀。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇五
寒假里,讀完了曹文軒的小說,我的心久久不能平靜,我欽佩根鳥的勇敢、善良,同時(shí)也感受到了根鳥那不達(dá)目的不罷休的精神。這本書教會(huì)了我要朝著自己的夢想努力,哪怕希望渺茫,哪怕路上荊棘叢生,也要一如既往的奮進(jìn)向前。
這本書主要講述了男孩根鳥在第一次獨(dú)自打獵時(shí)看見了一只白色的鷹,這只鷹的腳上綁著一張紙條,是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫的,她在懸崖上采花,不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷,一個(gè)開滿百合花的大峽谷。從此,根鳥下定決心,一定要找到那個(gè)大峽谷,一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩。
近期我讀了一本叫《草房子》的書,那是著名兒童作家曹文軒的一本最有名的兒童小說。這是一本內(nèi)容十分豐富的書,講述的是小男孩桑桑在小鄉(xiāng)村里和他的小伙伴們一起生活的故事。這本書主要寫了禿-鷹、小白船這幾個(gè)人物。禿-鷹是一個(gè)禿頭的樂天派,小白船是一個(gè)和他形影不離的小女孩,也是最了解他的小女孩。這本書就是寫他們之間的友誼和圍繞他們發(fā)生的一些故事。
這本書告訴我們,要珍惜美好,要珍惜友誼和親情,如果不珍惜,失去時(shí)就晚了,我們現(xiàn)在的童年就十分美好,我們要珍惜。
可是我們有的同學(xué)平時(shí)常常說起自己怎么怎么不幸福,盼著自己快快長大,可以不聽父母的嘮叨,可以一個(gè)人生活自由自在,可是真的如此嗎?長大了有什么好?可以不聽父母的嘮叨?可是父母為了你付出了很多,為了你他們這些年流了多少汗水和淚水?一個(gè)人生活?還自由自在?你想過沒有,沒有了父母的幫助,小小和我們很難在這個(gè)世界上生活下去,現(xiàn)在很多的同學(xué)生活上根本就不會(huì)自理,很多同學(xué)都過著衣來伸手飯來張口的生活,連一雙小小的襪子都沒洗過,離開父母一個(gè)人生活那是不可能的,我們還是好好珍惜這美好的童年,珍惜父母為我們付出的一切吧!就在前幾天,我看完了曹文軒寫的《青銅葵花》。看完這本書,我不由自主地流下了眼淚,因?yàn)椋@本書令我非常感動(dòng),書中講述了一個(gè)寧靜而又安詳?shù)男〈迩f——大麥場里發(fā)生的一個(gè)感人的故事,男主人公叫做青銅,女主人公叫做葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣,讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友,他們一起生活,一起長大。葵花十二歲那年,命運(yùn)又將她召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方……故事中,青銅葵花們遭遇了水災(zāi)、火災(zāi)、蝗災(zāi)的痛苦,但是他們總是堅(jiān)持著,齊心協(xié)力,等待著渡過難關(guān)。青銅,雖然是一個(gè)啞巴男孩,但是,他用那無聲的語言感動(dòng)了他的家人,讓他的家人們領(lǐng)養(yǎng)了孤兒葵花。葵花,是一個(gè)很聽話的小女孩,哥哥去干什么,她總是不聲不響地跟在哥哥的身后,哥哥讓她去干什么,她總是會(huì)聽話地干這干那。
青銅十分渴望坐進(jìn)教室,朗讀一篇篇課文,可是當(dāng)他得知家里的錢只供一個(gè)人的學(xué)費(fèi)時(shí),為了能讓她妹妹在明亮的教室里讀書,他毫不猶豫地收起了那強(qiáng)烈的欲望,把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹,這真是一個(gè)胸懷寬廣的哥哥啊;為了能讓妹妹擁有一張美麗的自己的照片時(shí),哥哥冒著風(fēng)雪去橋頭賣蘆花鞋,甚至連自己的蘆花鞋也賣掉了,他自己寧可光著腳走回家,這真是一個(gè)富有愛心的哥哥啊;為了能讓妹妹在明亮的燈光下做作業(yè),哥哥到河邊抓螢火蟲,把螢火蟲放到南瓜花里,為妹妹做了十幾個(gè)南瓜花燈,這又是一個(gè)體貼入微的哥哥啊;為了妹妹能在演出時(shí)更加漂亮,哥哥奇思妙想,幫妹妹做了一條沒有瑕疵的、美麗的冰項(xiàng)鏈,這還是一個(gè)花盡心思的哥哥礙…我一想到哥哥為妹妹付出了這么多,我就想要哭,這是一個(gè)多么美滿的一家子啊!互幫互助。有愛護(hù)妹妹的哥哥,有疼愛孫女的奶奶,還有關(guān)心女兒的爸爸媽媽。但是,世界總是殘酷的,慈祥的奶奶不幸去世了。
另一個(gè)悲慘的事情又緊接著發(fā)生了,葵花要被接回城里了。那一天,媽媽故意把青銅支開,讓青銅去外婆家拿鞋樣,因?yàn)樗狼嚆~是不會(huì)讓葵花走的。當(dāng)青銅來到河邊時(shí),船已經(jīng)變成了鴿子般大小的白點(diǎn)了。日子一天有一天過去,青銅的心情越來越差。當(dāng)他看見葵花田里的金燦燦的葵花都朝向他時(shí),他用盡全身的力氣,叫出了一聲:“葵—花!”雖然不怎么清晰,但是青銅是可以說話了。苦難中又帶著希望。
看完這本書,使我受益匪淺,那字里行間,時(shí)時(shí)刻刻透露著純真的感情,令人回味無窮;那扣人心懸的故事情節(jié),使我懂得了一定要尊重自己的父母和長輩,一家人能夠生活在一起就是幸福;那優(yōu)美的文字,時(shí)常提醒著我:“不要等到失去,才懂得珍惜!”我們要珍惜眼前的這一切!我們看的曹文軒的《草房子》,喜歡曹文軒筆下的桑桑,紙?jiān)潞投d鶴,可以說他能用他的筆把我?guī)нM(jìn)一個(gè)純美的境界,那熠熠發(fā)光的草房子就這樣住進(jìn)了我的心中。爾后,在這個(gè)學(xué)期我前后花了一個(gè)月的時(shí)間拜讀了曹文軒的其它幾篇兒童文學(xué)作品。就此寫一寫我對他的其它作品的一些感受。
第一部兒童文學(xué):《根鳥》追逐夢想每個(gè)人在最開始的時(shí)候都有“夢”,一個(gè)或者許多個(gè)讓我們想去追逐的“夢”,可當(dāng)我們在一日日平淡地過著或許不是自己想過的日子的時(shí)候,我們的“夢”呢?可曾想過什么時(shí)候丟了?是在最開始我們看不清方向的時(shí)候,是在中途我們勞累的時(shí)候,還是在最后快要抵達(dá)夢想的時(shí)候?也許無從得知了。
《根鳥》是一部夢幻般的小說,它的主人公便是根鳥,一個(gè)為了一個(gè)在他夢中出現(xiàn)需要他去救的小女而踏上征途的男孩,他的原始夢想是去救那個(gè)摔落下懸崖的少女。根鳥帶著他的激情他的執(zhí)著出發(fā)了,在最開始,他風(fēng)餐露宿,吃再多苦也不動(dòng)搖他的決心。這也許就是我們大多數(shù)的人對待自己的夢想的最初態(tài)度——什么都不能阻擋我追逐我的夢想!直到根鳥遇到了秋蔓,來到了舒適的小鎮(zhèn)——米溪,根鳥的惰性開始種植了,他曾經(jīng)想在這里留下,這里是適合過日子的地方,可是他的心中始終還惦記著他的大峽谷及他的夢想,于是他選擇了離開這個(gè)讓他想一直呆下去的地方。也許許多人在“米溪”就會(huì)停下自己前進(jìn)的腳步,開始著平淡卻舒適的日子。鶯店這個(gè)小城又是根鳥的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn),要是這個(gè)小城沒有金枝這個(gè)角色,那么轉(zhuǎn)折點(diǎn)又夠不上了。這是個(gè)到處充滿著銅臭味的小城:老人小孩都會(huì)賭博,根鳥就是在這里開始學(xué)會(huì)賭博;鶯歌燕舞,戲場是最讓熱鬧的,根鳥就是在戲場中“認(rèn)識”金枝的,并為她第一次忘記了自己的夢想。要是之前的根鳥可以說是有朝氣的,那么在鶯店的根鳥則是萎靡不振的,他眼里只有賭和金枝,今朝有酒今朝醉的根鳥。有錢時(shí),金枝的班主不反對,可當(dāng)他口袋空空的時(shí)候,班主對他已失去了興趣。根鳥不得已又開始追尋自己拋棄已久的夢想。可他還能回到最初嗎?在前進(jìn)不久后,他發(fā)現(xiàn)了自己已不再那么能吃苦,所以他想到了回頭去找秋蔓,可舒適依舊,人卻已嫁作他人婦。在根鳥經(jīng)歷了迷茫,失落,抉擇后沒有什么再能讓他有牽掛了,于是他在這些變故后,又開始定下心來他的夢想之旅。那開滿百合花的大峽谷最終出現(xiàn)在了根鳥的眼前。
在《根鳥》中,我印象深刻的還一處——那夢幻誘人能使人失憶的漂亮“果子”。在人的一生中,或多或少都會(huì)遇到這樣那樣的誘惑,你能有抵制誘惑的毅力嗎?要是有的話,沒有什么能阻擋你迎接夢想!不要因?yàn)椤懊紫笔孢m而停下,不要因?yàn)椤苞L店”有人而停下,一直向前吧!
看了《細(xì)米》之后,我不禁在想——什么才是孩子想要的?我想孩子想要的我們當(dāng)老師的肯定給不了,特別是班主任,更是反其道而行:學(xué)生喜歡游泳,學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)游泳,除非大人陪著;學(xué)生喜歡玩陀螺,學(xué)校不準(zhǔn)玩;學(xué)生喜歡下課能瘋玩一會(huì)兒,學(xué)校規(guī)定下課不準(zhǔn)在教室跑;學(xué)生過年喜歡玩鞭炮,學(xué)校規(guī)定不要玩;學(xué)生喜歡??學(xué)校不準(zhǔn)??是的,我們一直在為學(xué)生的安全考慮,可,孩子的成長呢?就像一棵樹,沒有人管著,它就長不好嗎?我是老師,我是班主任,我經(jīng)常矛盾著,我不知道我該站在哪一邊,因?yàn)槲乙苍?jīng)是小孩子。
第三部兒童文學(xué):《山羊不吃天堂草》寧死保留氣節(jié)一大群餓了很多天的山羊,面對著綠油油的天堂草,只是抬著頭仰望,任由主人的鞭子狠狠落下,也不向前一步。最后,這一片綠油油的草地變成了雪白雪白的!山羊?yàn)槭裁床怀蕴焯貌葸@個(gè)我不得而知,可是我想也許就像我們?nèi)艘粯樱行┦率遣荒茏龅摹_@就是為什么稱這是一種高貴的山羊的原因吧。山羊能做到寧死不跨越自己的雷池,那人呢?請看主人公:明子,一個(gè)10幾歲的小男孩,就是因?yàn)樗业纳窖虿怀蕴焯貌菟懒硕S師傅到城里當(dāng)木匠。這是一個(gè)誠實(shí)機(jī)警可愛的小男孩,他會(huì)因?yàn)楣椭鞑缓枚室馐箟模瑫?huì)因?yàn)閹煾瞪俜肿约哄X而和師傅作對,會(huì)因?yàn)閾?dān)心別的小木匠被別的師傅打而把自己拉到的雇主轉(zhuǎn)交給他??在開始,他是一個(gè)是非分明的小男孩。在這個(gè)陌生的城市,活在那個(gè)破爛草屋里,城市的繁華和他們沒有任何關(guān)系。
之前一直不明白為什么這本書曹文軒不取名為《明子》,而要取名《山羊不吃天堂草》,明子和山羊有什么關(guān)系?最后才揭底:有關(guān)系!決定著他一生的命運(yùn)呢!家庭可以改變一個(gè)人,明子知道快過年了,家里肯定拿不出錢來還,所以一天他接了一樁好生意還收了一千多元的定金后,沒有馬上交給師傅。是的,他猶豫了:這可是家里救命的錢,可這也是出賣良心的錢!在這兩種聲音中,很明顯很快第一種聲音占據(jù)了有利的位置!他開始自己策劃回家,在一路上他害怕,迷迷糊糊中他睡著了,醒后他突然想起了他的爸爸,那些倒地的山羊,以及爸爸對他說的那些話。原話我忘了,但大意是:這是一群好山羊啊,不是自己的東西,寧死也不要!做人就要做這樣的人!爸爸的話和那倒地的山羊在他腦中越來越清晰,就在可以上火車之前,他決定重新回去,接受懲罰。人的長大過程也許要走許多彎路,走彎路不怕,怕的是一直彎下去,不往回走!
第四部兒童文學(xué):《青銅葵花》青銅不是銅《青銅葵花》很感人!看得讓人鼻子酸酸的,直想哭!人性的溫暖顯示得淋漓盡致!特別是青銅這個(gè)實(shí)心眼的小男孩更是招人喜愛!青銅不會(huì)說話,他的最好的朋友是一頭很聽話的牛。葵花是因?yàn)樗陌职窒锣l(xiāng)而跟隨來到下鄉(xiāng),她是個(gè)渴望有朋友的很漂亮的小女孩。葵花是在爸爸不幸跌落水中死亡而選擇去了一貧如洗的青銅家的。就此拉開了感人的序幕。我重點(diǎn)說說青銅給我留下的深刻印象。
鏡頭一:有關(guān)上學(xué)。窮人的孩子早當(dāng)家,青銅因?yàn)椴粫?huì)說話所以到了該去學(xué)校的年齡卻依舊在家,可他老早就盼望可以上學(xué)了。本來打算可以讓青銅去上學(xué)了,可家長因?yàn)榭ǖ募尤攵q豫了:兩個(gè)誰去呢?最后是青銅想出了抓鬮的方法(青銅使詐了),結(jié)果是葵花去了。多善解人意的孩子!
鏡頭二:有關(guān)野鴨。在昆蟲襲擊過后,整個(gè)村莊顯現(xiàn)的是單一的黑色,哪里都找不到綠色。饑荒開始了,臉呈菜色,走路無力,渴望食物。就在這樣的狀況下,青銅去河邊苦苦地等了一下午,終于抓了一只野鴨。最后居然被養(yǎng)鴨的人家被誣賴是偷的,有理說不清,青銅便開始找那只鴨子。黃天不負(fù)有心人,在找到后,青銅做了一件讓我想不到的事:他敲著鑼抱著鴨轉(zhuǎn)了整個(gè)村莊,他用這種“無聲”的方式挽回了自己以及家里的尊嚴(yán)!多有自尊的孩子!
鏡頭三:有關(guān)雜耍。在農(nóng)村是很少有雜耍看的,所以有雜耍班來的時(shí)候是一件很大的事,鄰里的村民都會(huì)過來看,這樣一來,小孩子就很難占到有利位置。青銅看見了一個(gè)無人占領(lǐng)的磨盤,就興高采烈地和葵花一同看了起來。這時(shí)本村的幾個(gè)小無賴過來搶磨盤,一向不打架的青銅和他們打了起來,寡不敵眾。他爬起來后,就讓葵花騎在自己的脖子上看。葵花看得是舒服了,可差不多和她同歲的青銅卻累得快要倒下。多體貼的孩子!鏡頭四:有關(guān)鞋子。賣蘆花鞋的收入是青銅家的一大筆收入,青銅是在一個(gè)大雪天去賣的,他知道賣一雙就多一些錢,他家需要蓋房子的錢。在全部賣完后還有一個(gè)人想要的時(shí)候,他愣是把自己腳上的蘆花鞋脫下賣了,就這樣光著腳在雪地上跑回家!多懂事的孩子!鏡后語:青銅身上有著許多可以讓我們二十一世紀(jì)的孩子學(xué)習(xí)的地方。青銅不是銅,是一個(gè)令我們汗顏的好男孩。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇六
希望這篇曹文軒作品讀后感范文能對你的學(xué)習(xí)與工作帶來參考借鑒作用。
書是知識的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤。讀書使人明智,讀書使人聰慧。我就是一個(gè)愛讀書的孩子,我讀過許許多多的書,然而我最喜歡的還是一部兒童小說《青銅葵花》今天我就把它推薦給大家。
我推薦這本書是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理,苦難幾乎是永恒的,少年時(shí),就有一種對痛苦的風(fēng)度,長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。小說的青銅一家在此經(jīng)歷了蝗災(zāi)后家里最后一粒米也吃光了,但他們沒有一個(gè)人會(huì)哭喪著臉喊:“我餓。”他們想方設(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西,他們把家收拾得比原來還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿,可他們卻經(jīng)歷那么多的苦難,那樣勇敢的去面對,他們經(jīng)歷的苦難是我連想都不敢想的。
這本書里有許多好詞佳句值得積累。特別在描寫葵花的爸爸離開人世的時(shí)候,“他從水中掙扎了出來,他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒,然而,岸上卻只有那棵老榆樹。”當(dāng)我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實(shí)的話語,表達(dá)了真摯的感情,這種寫作方法值得我們學(xué)習(xí)。
讀書破萬卷,下筆如有神。讀完《青銅葵花》這本書能陶冶我們的情操,也能提高我們的寫作水平,讓我們熱愛讀書,在書的世界遨游吧!!!
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇七
曹文軒作品讀后感怎么寫?以下是我們給你的范文格式參考。
在曹文軒教授的眾多文學(xué)作品中,我最喜歡的便是《青銅葵花》這部書了。這本書,將人性的溫暖和包容展現(xiàn)的人淋漓盡致,非常感人。
葵花的父親,在一次意外中身亡。那時(shí),葵花的父親在船上繪畫,他畫的一望無際的花田,葵花田。他所畫的,不僅是那美麗的花田,還是他那善良可愛的女兒——女孩葵花。但是在他一失神間,那幅美麗的畫被吹落到湖面上,我不禁想象像那樣一幅畫面。
碧波蕩漾的湖面上,夕陽的余暉在水中也同樣閃著粼粼的光。湖面上有一條小船,船上坐著一位畫家,他的畫在水中飄落,最終浮在水面上,水中的粼粼波光也映襯著那幅畫,空中的晚霞也給畫添上了一抹美麗的色彩。畫家看呆了,不禁想要伸手去撿。可在他的手即將碰觸到那張畫的時(shí)候,小船卻翻了。那位畫家,還同他那美麗的畫,一同沉睡在湖底。
還有青銅,葵花是在父親不慎跌入水中去世才選擇去一貧如洗的青銅家的。都說窮人的孩子早當(dāng)家,青銅他是因?yàn)椴粫?huì)說話,所以到了上學(xué)的年紀(jì)卻還留在家的,他也很盼望去上學(xué)。可是青銅的父母卻因?yàn)榭ǖ募尤攵q豫了。誰去呢?按他們家的生活條件,只有一個(gè)人能去上學(xué)。最后,青銅為了讓葵花去上學(xué),選擇抓鬮,故意讓葵花贏了。由此可見,青銅他是一個(gè)多么善良而又善解人意的孩子啊!
賣蘆花鞋,是青銅家的一大收入,青銅有一次在大雪天去賣蘆花鞋,他知道,只要多賣一雙就可以多掙一些錢,而他家需要蓋房的錢。在全部賣完后,有個(gè)人還想再買一雙,青銅他毫不猶豫地將自己的蘆花鞋賣給了那個(gè)人。而青銅呢?青銅他自己卻赤著腳,就那么在雪地上跑回了家。我都不禁為他的一舉一動(dòng)震撼和感動(dòng)。
無論是善良的葵花,還是懂事的青銅,在他們的身上,都有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。相信他們也和我們一樣,在似水流年中,一起成長。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇八
顏老師說:讀后感,顧名思義,需要在讀過之后有所感。讀是前提,感是重點(diǎn);讀是因,感是果。對一本書的閱讀來說,如何寫讀后感?是否一定要著眼全書的所有情節(jié)?其實(shí)不必。如果能就自己印象最深的情節(jié)、故事片段等來寫讀后感,也是不錯(cuò)的選擇。面面俱到的"感"不僅需要更大的文字規(guī)模,更容易陷入沒有重點(diǎn)的泛泛之談當(dāng)中。所以,今天這兩篇文章,盡管短小,從不同的角度出發(fā),卻都談出了自己的意見,是值得我們借鑒的。
讀《青銅葵花》有感。
初識《青銅葵花》是在一個(gè)華燈初上的傍晚,閑極無聊的我半臥在沙發(fā)上無所事事,小李同學(xué)扔給我一本書,那就看看吧!
翻開封頁、序言及故事梗概部分并無新特之處,《青銅葵花》講述的是"城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個(gè)叫"大麥地"的村莊生活,她認(rèn)識了一個(gè)不會(huì)說話的男孩"青銅".爸爸的死使葵花成了一個(gè)無依無靠的孤兒,葵花和青銅成為了兄妹,他們一起生活、一起長大"的故事。
漫不經(jīng)心地翻到第一章《小木船》——"草是潮濕的,花是潮濕的,風(fēng)車是潮濕的,房屋是潮濕的,牛是潮濕的,鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。"這一連串的排比,展現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫面,帶我進(jìn)入了豐富多彩的大麥地,認(rèn)識了七歲女孩葵花、啞巴青銅、噶胡的嘎魚、善良的爸爸媽媽、慈祥的奶奶,還有那頭陪伴左右的老黃牛。
淚眼摩挲的看完了整篇小說,心情久久不能平靜,《青銅葵花》雖然是一篇兒童文學(xué)作品,但故事情節(jié)生動(dòng)、曲折,辭藻唯美、樸實(shí),書中蘊(yùn)含著大愛無疆的真摯情感,這些都深深觸動(dòng)了我。
讀《青銅葵花》有感。
——沒文化真可怕。
再讀《青銅葵花》,確切地說是聽,茶余飯后或是傍晚走在回家的小路上,母女倆開著手機(jī)外置音響,靜靜的聽著誰也不說話;偶爾問一句"什么是五七干校?"趕緊找度娘科普一下;又或是沒話找話的閑聊兩句。
一天,我問熙:"還記得咱們?nèi)ツ暝谥卸疾菰匆姷哪且淮笃南蛉湛麊幔?。
熙答:"是在騎摩托騎馬的那個(gè)地方嗎?"。
"對呀!那天早晨咱們吃了早飯,沿著公路跨過圍擋,還買了門票才進(jìn)去的呢!"。
"哦!想起來了。"。
"那你還記得那一片向日葵什么樣嗎?"。
"恩!可大哩!"。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇九
最近,我讀完了《曹文軒文集》的《草房子》《青銅葵花》等多部作品,作者細(xì)膩唯美的文筆,讓一個(gè)個(gè)有血有肉的人物刻在了我的心里,書中生動(dòng)感人、情節(jié)曲折的故事,也讓我在跟隨主人翁的命運(yùn)哭笑相隨的同時(shí),明白了許多道理。
曹文軒酣暢文筆下三和尚、毛胡子隊(duì)長等人物,在苦難的折磨中,不堪一擊,怨天尤人,最終都在人生的十字路口中選擇了一條扭曲的捷徑,與在挫折的打壓下,不忘初心,勇往直前的主人公明子、星星等人物站在了對立的兩邊。一邊散發(fā)著善良的光環(huán),另一邊卻布滿邪惡的夢魘。同樣的環(huán)境,卻培養(yǎng)出兩類不同的人,這也許就是人性吧,懦弱者面對困難只知道縮在角落里喊媽媽,而勇敢者會(huì)不屈不撓地開展背水一戰(zhàn)使困難迎刃而解。
人性無論是在書中亦或是在現(xiàn)實(shí)中,都是非同凡響的哲學(xué)和最高境界的科學(xué),在這大千世界里,有多少人知道炸藥的導(dǎo)火線并不是打火機(jī)里冒出的一簇簇火花,而是不法份子心中莫大的仇恨,又有多少人明白,用鮮血和骨髓等來架起一座座生命橋的人,不是因一時(shí)心血來潮而大獻(xiàn)殷勤,只是因?yàn)樵谒麄児怩r的外表下,有一顆善良真誠的心。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十
讀了期盼了三年的小說《草房子》。的確,曹文軒的這部優(yōu)秀小說為我們營造了一個(gè)溫馨浪漫而遙遠(yuǎn)的童話。下面是小編為大家整理的曹文軒草房子讀后感,希望大家喜歡!
只有被陽光曬得最久,被雨水淋得最多的果實(shí),才是最甜的。
困苦,有時(shí)看來就是一筆財(cái)富,困苦可以讓人保持清醒的頭腦,催人奮發(fā),困苦可以讓人在最短的時(shí)間里成長起來。讀完《草房子》,我深深地感受到這一點(diǎn)。
草房子離我們越來越遠(yuǎn),現(xiàn)在的我們看起來衣食無憂、豐衣足食了,但是我們似乎并不快樂。我們總是一遍遍地叫喚著壓力大了、時(shí)間緊了、作業(yè)做不完了,叫喚著學(xué)習(xí)太累、生活太差、競爭太激烈,好像我們正經(jīng)受著莫大地困苦。但是我們想過沒有,連這些苦難都不愿意經(jīng)受的人,還能在大風(fēng)面前立住腳、大浪當(dāng)中穩(wěn)住船嗎?困苦才是那一劑最有效的催熟劑。史鐵生風(fēng)華正茂時(shí),卻因一場車禍?zhǔn)チ穗p腿,他對自己的人生感到無限渺茫、灰心,總是發(fā)著狂為自己解氣,但是隨著他的媽媽的去逝,迅速清醒過來,明白了活著應(yīng)當(dāng)是他的責(zé)任。就是在這種信念的支持下,他最終成為了著名作家。史鐵生的成長歷程告訴我們:困苦不可怕,可怕的是被困苦嚇倒,對于堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人來說,困苦是成功的催化劑。
高爾基說:“苦難是一所大學(xué)。”那些所謂的苦難,正在無形之間向我們傳授著處事的技巧,對待生活的態(tài)度,教我們調(diào)整心態(tài),正視人生,是它們催著我們迅速成長。所以,當(dāng)我們正經(jīng)受著苦難時(shí),不要抱怨它,因?yàn)樗巧罱o予我們的饋贈(zèng)。
今天終于如愿以償,讀了期盼了三年的小說《草房子》。的確,曹文軒的這部優(yōu)秀小說為我們營造了一個(gè)溫馨浪漫而遙遠(yuǎn)的童話。
在閱讀這部作品時(shí)我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時(shí)在語文課本上學(xué)習(xí)這部小說的節(jié)選,杜小康隨杜雍和遠(yuǎn)到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個(gè)頗有意義的標(biāo)題——《孤獨(dú)之旅》。
我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍,我至今還記得眼淚流淌過臉頰時(shí)的激動(dòng)。
這三年期間,我讀過不少小說,但能感動(dòng)我一下下的少的可憐。我已經(jīng)忘開始淡忘為文字流淚的感覺了。
通讀了《草房子》,讀到禿鶴因禿頭而尷尬,讀到桑桑救紙?jiān)拢x到秦大奶奶的艾地,讀到細(xì)馬又在夕陽中回到油麻地,讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲,讀到杜小康在暴風(fēng)雨中追尋鴨子,讀到桑喬校長背著桑桑四處求醫(yī),讀到溫幼菊在藥寮中對桑桑說“別怕”……我都哭了,淚流滿面。
“當(dāng)十四聲槍響之后,桑桑看著天空飄起的那一片淡藍(lán)色的硝煙,放聲大哭了起來。”
在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中,我看見我的童貞在我面前不遠(yuǎn)處突然停了下來,他們站在原地,向我做鬼臉,后面涌現(xiàn)出了許多天真無邪的面孔,他們沖著我開懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。
如果我手中握著桑喬的那把獵槍,我需要再向天空打上五槍,啪!啪!啪!啪!啪!
“明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來時(shí),舊將載著桑桑和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這里——他將永遠(yuǎn)得告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫了:小學(xué)五年級的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來杜小康的家里是做生意的,后來因?yàn)槎判】档母赣H駕駛著他的小船出去賣東西時(shí),被大貨輪撞了,并因此而受了傷,家里要攢出錢來給他父親治病,從此杜小康就不能上學(xué)了。小說形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活,成功的塑造了桑桑、紙?jiān)隆⒘⒍d鶴(陸鶴)、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感豐富。
其中,我最喜歡的一個(gè)片段是:禿鶴演得一絲不茍,他腳蹬大皮靴,一只腳踩在凳子上,從桌子上操起一把茶壺,喝得水往脖子里亂流,然后腦袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢,走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是,文章寫得很生動(dòng)、真誠,說明了禿鶴很想演好這個(gè)角色。
讀了《草房子》之后,我覺得桑喬為了治好桑桑的病,連自己的學(xué)校也不顧了,天天帶他去看病,從這里我知道了沒有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕,媽媽每天晚上都會(huì)起來幫我打蚊子,還幫我擦藥,每天晚上都會(huì)睡不好,這些事對我們來說很普通,但是對于一個(gè)校長來說,校長要管很多事,很少有時(shí)間陪家人,所以是一件很難的事。正如《。
弟子規(guī)。
》上所說:“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定。”因此我們現(xiàn)在就要報(bào)答父母。最后,我希望大家一定要從現(xiàn)在開始,懂得孝順父母。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十一
2013年的金秋10月,經(jīng)歷了半世紀(jì)風(fēng)雨的《兒童文學(xué)》雜志,走過了輝煌的歷程,迎來了50周年華誕。
在這個(gè)喜悅的日子里,《兒童文學(xué)》雜志攜著名作家金波、曹文軒、張之路等走進(jìn)北大附中,和同學(xué)們一起慶祝中國兒童文學(xué)的旗幟刊物《兒童文學(xué)》雜志創(chuàng)刊50周年,五十名作家、百所學(xué)校、千個(gè)班級校園“純凈閱讀”季活動(dòng)由此拉開帷幕。
首先是老師代表講話,接著出席的作家和小讀者一起誦讀了金波的《生命的呼應(yīng)》、張之路的《第三只眼睛》、金本的《牽著孤獨(dú)散步》等作品,并全場同唱金波先生作詞的《小鳥小鳥》這首歌。隨后便迎來了本次活動(dòng)的高潮部分,由曹文軒老師代表兒童文學(xué)講話。
曹老師一站起來,那種與眾不同的氣質(zhì)立刻攫住了我們,堅(jiān)定、睿智的外表里隱藏著太多的智慧。只見他沉著,冷靜,不慌不忙,很優(yōu)雅地走上了講臺,開始了今天的演講----閱讀與寫作。
在閱讀方面,曹老師認(rèn)為:
閱讀是一種優(yōu)美的姿態(tài)。造物主創(chuàng)造了人類,人類回報(bào)給造物主最好的禮物便是展示人們的優(yōu)美姿態(tài),有一天,造物主對人類說:“你們最優(yōu)美的姿態(tài)是“閱讀”當(dāng)然人類必然有丑陋的姿態(tài),而這些姿態(tài)多源于缺少某種姿態(tài),就是閱讀??”
讀書要讀有文脈的書。讀書要讀有文脈的書。著名歌手維塔斯就是因?yàn)榈玫搅死仙偌巴g人的認(rèn)可才真正獲得了成功。而書也是如此,要得到大多數(shù)人們的認(rèn)可,并經(jīng)久不衰,才是真正的有“文脈”。
天堂是一座圖書館。曾有一位阿根廷作家說到:“天堂可能在,可能不在。但是如果圖書館在,天堂就在;如果圖書館不在,天堂也不會(huì)存在。”
人是具有閱讀行為的唯一動(dòng)物。在大千世界里,沒有任何一種動(dòng)物可以像人類一樣具有閱讀的能力,以鳥與狗為例,不論如何訓(xùn)練,它們都不可能像人類一樣創(chuàng)造文字,更不會(huì)進(jìn)行閱讀。
關(guān)于寫作,曹老師認(rèn)為:
財(cái)富不在遠(yuǎn)方,財(cái)富就在我們自己的腳下。有這樣一個(gè)寓言故事:一個(gè)生活在西班牙大草原上的小男孩,在教堂旁的一棵大樹下,夢見千里之外的金字塔下藏有財(cái)寶。于是他千辛萬苦地到了他夢中的金字塔下,卻一無所獲,在受到一群壞蛋的數(shù)落后男孩傷心的回到原先的那棵大樹下,卻在那里發(fā)現(xiàn)了財(cái)寶。這個(gè)故事告訴我們,財(cái)富不在遠(yuǎn)方,財(cái)富就在我們自己的腳下。
未經(jīng)凝視的世界是毫無意義的。人類總結(jié)起來有兩種“視”,一種是“掃視”,另。
一種則是“凝視”。俄羅斯作家契訶夫的《草原》中寫到“天空中有三只鷸飛過。”這句看似簡單的話中,“三只”一詞說明了契訶夫有著一雙善于“凝視”的眼睛。“過了一會(huì),先前三只鷸又飛了回來。”這句話看似也很簡單,“先前”一詞說明了文中主人公記住了三只鷸的樣子,更加反襯出契訶夫善于“凝視”。
因?yàn)槲覀兌际侨耍晕覀儜?yīng)當(dāng)有兩個(gè)世界。在這句話中提到的兩個(gè)世界,其中一個(gè)是現(xiàn)實(shí)世界,被稱作第一世界。而另一個(gè)世界是人類獨(dú)有的,即人們想象的世界。《菊花娃娃》中,主人公做布娃娃做直到年老,準(zhǔn)備為自己做最后一個(gè)布娃娃,然而一個(gè)瀕死的小女孩的到來,使她忍痛割愛,將最后一個(gè)布娃娃送給了這個(gè)小女孩。一次布娃娃展覽會(huì)上,那些展覽會(huì)上的布娃娃竟都是主人公做的。半夜,布娃娃們打開展覽館的后窗,一個(gè)接一個(gè)跳出窗外,來到了主人公的家里。當(dāng)主人公醒來時(shí),滿屋的布娃娃使她驚喜不已。文中提到的布娃娃跳出窗外,在現(xiàn)實(shí)世界里是不可能發(fā)生的。然而,我們卻正需要這在想象世界里的文學(xué)色彩。
好作文離不開折騰。曹教授在這里以“皮卡”摘柿子的故事舉例,說明好作文離不開“折騰”。折騰并不是像生活中的“沒事找事”,在后來的答疑時(shí)間中,曹教授也說到,折騰有一個(gè)度,萬事不可過度。
通過曹老師的關(guān)于“閱讀”與“寫作”的演講,對我的心靈產(chǎn)生了極大的觸動(dòng)。是啊,生活中到處都充滿了閱讀,生活中事事都可以成為寫作的素材。
在閱讀上,曹老師所講的三句話沁人肺腑。我們應(yīng)該充分利用人類獨(dú)有的閱讀行為,用閱讀這種優(yōu)美的姿態(tài)去閱讀有人脈的書。徜徉在“天堂圖書館”中,閱讀人生、閱讀世界,洞悉他人的心靈、思想,積極汲取營養(yǎng),盡情的感受純凈文學(xué)的魅力,品味豐富多彩的人生經(jīng)歷??閱讀帶給我們智慧,帶給我們啟示,帶給我們聯(lián)想,帶給我們震撼??這諸多的閱讀“后果”能夠滋養(yǎng)我們的靈魂、拓展我們的思想,激發(fā)我們的靈感。
在寫作上,曹老師的四句話使我們茅塞頓開。
平時(shí)寫作文時(shí),我們經(jīng)常感到肚里“沒貨”。聽了曹老師的演講,我們知道“貨”就在身邊,我們只要用心去觀察、去“凝視”、去思考,我們的身邊到處都是“寶藏”。再有大量精品閱讀的基礎(chǔ),寫作文時(shí),思路就會(huì)像“溪流”一樣汩汩而出,自然而然的流淌在作文本上,我們再對這些“溪流”進(jìn)行必要的修整,漂亮的作品自然就呈現(xiàn)在我們眼前。
感謝曹老師,讓我們一起加油!
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十二
《楓林渡》這本書是一個(gè)既悲傷又溫暖的故事,讓我融入在其中。
這本書講的是藍(lán)藍(lán)與她唯一的親人奶奶相依為命,十年后,又被媽媽接回了城市。
來到城市后,她見到了陌生的親弟弟,名叫童童,今年七歲了,原來的他十分驕傲,但在家人的幫助下,學(xué)會(huì)了尊敬他人,這是個(gè)好的現(xiàn)象。
有一天,童童正幫奶奶做家務(wù),可不知意外降臨,一個(gè)不小心,童童的頭摔破了,藍(lán)藍(lán)的媽媽看見后不停的數(shù)落奶奶,最終把你呢逼回了楓林渡。藍(lán)藍(lán)十分想念奶奶,偷偷的回到了楓林渡,回到了那個(gè)讓她熟悉、愛戀的地方。
我很喜歡書中的的奶奶,因?yàn)槟棠淌稚屏迹m身為市長,卻一點(diǎn)架子都沒有,并且平易近人,也很樂于助人。做人千萬不能驕傲自滿,這是個(gè)非常令人討厭的習(xí)慣,讓我們謙虛做人,從身邊做起。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十三
《曹文軒文集》里很多故事都有悲劇成分,但在這些摔碎的美好中,卻時(shí)時(shí)閃現(xiàn)出一道道充滿溫暖包容善良的人性光芒,教會(huì)了我追尋人性的真善美!請別再質(zhì)疑人性的力量:只要人性美好,一生不愁吃不飽堅(jiān)持做個(gè)好人,就一定會(huì)在人生的道路上,收獲更多的驚喜和美好,成為真正的出彩中國人。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十四
當(dāng)我翻到《楓林渡》的最后一頁,看到圖畫中藍(lán)藍(lán)背著包,落寞地離開城市的背影,眼淚止不住地流了下來。
《楓林渡》是著名兒童文學(xué)家曹文軒早期的作品,書名就是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)下地名,是小主人公藍(lán)藍(lán)和奶奶的老家。在那里,藍(lán)藍(lán)和稻虎哥過著簡單而快樂的生活。直到被多年未見的媽媽接進(jìn)秋棠街八號,看到身為市長的外婆和童童弟弟,藍(lán)藍(lán)和奶奶才開始了一種全新的生活,卻是束手束腳的生活。電視機(jī)、冰箱、水龍頭等等這些現(xiàn)在幾乎所有家庭都有的家具,卻都是藍(lán)藍(lán)未曾見過的,可見那時(shí)的農(nóng)村真是落后。
看到這里時(shí),我真的為奶奶叫屈,就像當(dāng)市長的藍(lán)藍(lán)外婆說的:我長得那么矮,你怎么就不嫌我又老又丑了呢?是啊,奶奶是長得不好看,可奶奶多好啊,寧可自己挨餓,也要讓藍(lán)藍(lán)吃飽,寧肯自己挨凍,也要讓藍(lán)藍(lán)穿暖,又在秋棠街的家中做牛做馬,怎么連最起碼的尊重都得不到呢?想想我的外婆,也是那樣無私地照顧著我,從不抱怨,從不求回報(bào),雖然她不認(rèn)識字,連普通話都不會(huì)說,可那又怎樣呢?我一定會(huì)像藍(lán)藍(lán)喜歡奶奶一樣,給予外婆足夠的尊重,絕不像藍(lán)藍(lán)媽媽那樣,長上一雙勢利眼。
《楓林渡》里讓我印象深刻的還有童童。從小在城市里長大的他,在媽媽的縱容下,變得越發(fā)傲氣,在小朋友中間自以為是,還支使奶奶和稻虎哥為他做事,每天要奶奶給他擦腳、端牛奶、穿衣服!看著這么驕氣的他,真是讓人討厭。可想想有時(shí)候我對自己的奶奶,也有點(diǎn)隨心所欲,好像她幫我干活是應(yīng)該的。這可不行,我一定要改掉,不能這樣對待長輩。后來,童童在外婆的引導(dǎo)下,慢慢認(rèn)識到不足,慢慢變回了一個(gè)討人喜歡的孩子。我想,我也肯定能改掉壞毛病,好好對待同學(xué),好好對待長輩,成為一個(gè)講道理的好孩子。
《楓林渡》里還有好多好多讓我感動(dòng)和喜歡的人。那些大雜院里的孩子,長臂猿高小雨、養(yǎng)小烏龜?shù)拿⑿∞p子媛媛等,雖然他們被藍(lán)藍(lán)媽媽說成下層人家的.孩子,不許藍(lán)藍(lán)跟他們玩,可其實(shí)他們都很可愛,很純潔,即使被歧視了,被責(zé)罵了,依然會(huì)毫不猶豫地幫助藍(lán)藍(lán)尋找短尾貓。這樣的孩子是壞人嗎?他們會(huì)帶壞藍(lán)藍(lán)嗎?我真的覺得自己都希望能有這樣的朋友呢!當(dāng)然,還有稻虎哥,那個(gè)陪藍(lán)藍(lán)一起看云雀,一起玩耍的大男孩,為城里的藍(lán)藍(lán)帶來云雀的歡唱,給藍(lán)藍(lán)束手束腳的生活帶來了無數(shù)的歡笑,真希望我也能有一個(gè)這樣的好哥哥!可這樣的哥哥也還是被童童的無理取鬧,氣得傷心地離開了秋棠街。還有短尾巴貓,那只為了藍(lán)藍(lán)生病時(shí)能吃上魚,用自己的尾巴去釣魚,導(dǎo)致尾巴最終斷掉的可愛的貓,是藍(lán)藍(lán)相依為命的好伙伴,可就因?yàn)樗且恢煌霖垼喜涣伺_面,最終被媽媽害得慘死在路上,被裝進(jìn)了垃圾車。想想都讓我傷心啊,更何況是藍(lán)藍(lán)呢,唉很多時(shí)候,我們喜歡的只是我們的好伙伴,并不一定這個(gè)人要多么出色,也并不一定這只動(dòng)物要多么名貴的。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十五
這本書寫了藍(lán)藍(lán)和奶奶來到城市市長外婆的家但又因?yàn)樽〔涣?xí)慣回到楓林渡的故事。我是一個(gè)不愛哭的人,但這本書總戳中我的淚點(diǎn)而且我的淚點(diǎn)十分低。如果我看了一個(gè)電視劇,周圍的人都沒哭,可是我的淚像雨點(diǎn)似的滾落下來,止都止不住。第一次,在藍(lán)藍(lán)過生日。“媽媽請了好多有身份的人,覺得奶奶不適合在這,就用一張電影票把奶奶打發(fā)走。藍(lán)藍(lán)知道后,不管客人奔出去找奶奶。看著奶奶瘦小的身影,藍(lán)藍(lán)不禁想起,自己不知不覺中已在楓林渡過了整整十個(gè)生日了!雖然奶奶窮,但奶奶從不馬虎藍(lán)藍(lán)的生日,每次提前一個(gè)月就開始數(shù)日子準(zhǔn)備了。”看完這一章,不由得從心里尊重藍(lán)藍(lán)奶奶。還有一次,奶奶回到了楓林渡,因?yàn)閶寢專馄胖懒撕苌鷼猓褎e人告訴她的話告訴了媽媽“藍(lán)藍(lán)小時(shí)候,年輕力壯的人都要去要飯,更別提早失去勞動(dòng)力的奶奶了,奶奶就帶著藍(lán)藍(lán)去撿麥穗。撿回來了,炕餅給藍(lán)藍(lán)吃,自己吃菜坨坨。冬天,奶奶把自己的棉褲里的棉給藍(lán)藍(lán)做棉衣,自己一老人家大冬天的穿單褲??????。”
奶奶已不再年輕,我會(huì)更珍惜現(xiàn)在和奶奶在一起的時(shí)間的。奶奶,我愛你。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十六
在夢中,金黃色稻草在陽光的照耀下?lián)u曳,舒展,熠熠生輝。那種奇異的光輝,初覺其親切,后知其深刻。那是一種將愛的種子撒向每個(gè)接觸它的人之心間的力量,也是失意的靈魂內(nèi)心深處最大的慰藉。正如那堆著厚而密,閃爍著金光的稻草的《草房子》,在另一層面上溫暖著每個(gè)人心中的每一寸貧瘠與空虛。
含笑的真。
午后的暖陽輕撒大地,明亮了窗前的那方書桌和放置在桌上的書籍。林間蟬聲聒噪不絕,譜寫著夏日的樂章。
展現(xiàn)在兒時(shí)的我眼前的,只是一個(gè)個(gè)人物性格鮮明,趣味盎然的故事。它們令我著迷,并且怎么也讀不厭煩。也許是因?yàn)樗鼡碛心菚r(shí)最需要樂趣的我能感知的一種純粹的快樂吧。
多緒的律。
涼雨寒夜,令人心生憂愁。但十五歲的我,懷著溫暖與感觸,手指劃過單薄的書頁。一窗思緒和著凄冷的雨點(diǎn)之音律而流淌,涌入草房子,甚至是它的每一寸空隙。在我眼前的一行行文字,書寫的是草房子無法言喻的內(nèi)涵――是成長的經(jīng)歷,是對待成長的'態(tài)度,也是主人公桑桑的童年所經(jīng)歷目睹的一切――雖然更多的是他所理解不了的種種磨難與痛苦,但對于一個(gè)孩子來說,這仍是充滿著新奇的樂趣的。
桑桑有太多未經(jīng)歷的未來,即使現(xiàn)在的他從沒考慮過;而這會(huì)在他淌過童年之河后變得嚴(yán)峻,他也會(huì)經(jīng)歷更多不曾感受的艱辛;他終將變得成熟,甚至?xí)艞壴?jīng)“離譜”的憧憬與向往,走向成為主旋的現(xiàn)實(shí)……但是他會(huì)記得那片在記憶中永恒的金色,那是他的童年,他的信仰,他一生都值得懷念的地方。
永恒的金色。
時(shí)光淌過童年的河。它的深處總會(huì)有種明凈的力量,飽藏著無瑕的笑聲。河面上,粼粼波紋多少次散開,散開,消逝不見。而那些無雜質(zhì)的純真與快樂,則沉淀在最深的記憶中。而今河中拾貝,曾有那么多那么多的奇思妙想,至今已不再理解;就像面對金色的草房子,曾追崇的是它所流露出的樂趣,現(xiàn)在卻變得多愁善感起來……或許,這就是所謂的成長吧。
姓名:呂含蘊(yùn)。
學(xué)校:實(shí)驗(yàn)中學(xué)八(15)班。
指導(dǎo)老師:余敏。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十七
寒假里媽媽給我買了很多書,其中最喜歡的是曹文軒的楓林渡。這是一個(gè)悲傷而又溫馨的故事,寫出了人生的真諦。
這本書主要講的是主人公藍(lán)藍(lán)不足一歲就被奶奶接到鄉(xiāng)下,十年后,媽媽把鄉(xiāng)下的奶奶和她相依為命的藍(lán)藍(lán)接到了外婆家的市長小院了。這里的電視機(jī)、冰箱、水龍頭都是藍(lán)藍(lán)從未見過的東西。可是狠心的媽媽一次又一次的傷害善良的奶奶。媽媽看不起鄉(xiāng)下人,藍(lán)藍(lán)過生日的時(shí)候,她故意支走奶奶,不讓她參加藍(lán)藍(lán)的生日宴會(huì)。驕傲的童童欺負(fù)奶奶時(shí),媽媽故意裝作沒看見,童童氣走奶奶最心疼的孫子稻虎,使稻虎一個(gè)人回到了楓林渡……這一切讓忍氣吞聲的奶奶毅然離開了。幸好是是非分明的外婆,才使差點(diǎn)變壞的童童改邪歸正。懂得了會(huì)尊重別人。但奶奶再也回不來了,而藍(lán)藍(lán)也離開了外婆家,回到楓林渡,去見奶奶稻虎哥了。
這本書告訴我們?nèi)瞬豢梢蕴湴粒蝗坏脑挘l都會(huì)不喜歡你、嫌棄你。要懂得親情重于一切的道理,學(xué)會(huì)尊重別人,同樣別人也會(huì)尊重你。我很喜歡文中的外婆,她身為一名市長,擁有著巨大的權(quán)利,但是她很平易近人,不驕傲,不自私,不因自己權(quán)力大而故作非為,我們要學(xué)習(xí)外婆這種作法,做一個(gè)懂得尊重別人的人。
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十八
也許,誰都有無法忘記的童年,讓人憧憬,向往,且不能忘懷。
——題記。
我剛拿到這本書,就端詳起它的封面:一群孩子坐在一張陳舊的牛皮紙上,有聊天的,有睡覺的,還有打鬧的,看起來十分奇怪。也正是這奇怪的封面,帶我走進(jìn)了這本書的世界。
油麻地,是少年桑桑的家鄉(xiāng),它給桑桑留下了難以忘卻的童年。
這本書寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難以忘卻的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事:天生禿頭的陸鶴對尊嚴(yán)的執(zhí)著,塑造的令人發(fā)笑又令人心酸的話劇,在孩子眼中身世撲朔迷離且成績優(yōu)異的少女紙?jiān)拢淮笕酥g充滿詩情畫意的情感糾葛;奮不顧身跳下水只為救一只油麻地小學(xué)南瓜的秦大奶奶;從精神和物質(zhì)滿足的頂峰,猝然跌落到最最底層的不幸少年杜小康與厄運(yùn)抗?fàn)幍钠D難歷程;當(dāng)校長的嚴(yán)父終于流露出來的愛子之情;初次感受到人生的少年對生與死的最初體驗(yàn)……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
金色的麥地,古樸的房子,苦味的艾葉,寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑,禿頭的禿鶴、不幸的杜小康、執(zhí)著的秦大奶奶和文靜的紙?jiān)隆麄兘o油麻地帶來了不一樣,也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷,讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
讀完這本書,我明白了,童年就是一座向陽的草房子,它溫暖、純美又美好。也許,我們誰都無法走出自己的童年。
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書主要寫了:小學(xué)五年級的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來杜小康的家里是做生意的,后來因?yàn)槎判】档母赣H駕駛著他的小船出去賣東西時(shí),被大貨輪撞了,并因此而受了傷,家里要攢出錢來給他父親治病,從此杜小康就不能上學(xué)了。小說形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活,成功的塑造了桑桑、紙?jiān)隆⒘⒍d鶴(陸鶴)、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感豐富。
其中,我最喜歡的一個(gè)片段是:禿鶴演得一絲不茍,他腳蹬大皮靴,一只腳踩在凳子上,從桌子上操起一把茶壺,喝得水往脖子里亂流,然后腦袋一歪,()眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢,走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是,文章寫得很生動(dòng)、真誠,說明了禿鶴很想演好這個(gè)角色。
讀了《草房子》之后,我覺得桑喬為了治好桑桑的病,連自己的學(xué)校也不顧了,天天帶他去看病,從這里我知道了沒有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕,媽媽每天晚上都會(huì)起來幫我打蚊子,還幫我擦藥,每天晚上都會(huì)睡不好,這些事對我們來說很普通,但是對于一個(gè)校長來說,校長要管很多事,很少有時(shí)間陪家人,所以是一件很難的事。正如《弟子規(guī)》上所說:“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定。”因此我們現(xiàn)在就要報(bào)答父母。最后,我希望大家一定要從現(xiàn)在開始,懂得孝順父母。
今天終于如愿以償,讀了期盼了三年的小說《草房子》。的確,曹文軒的這部優(yōu)秀小說為我們營造了一個(gè)溫馨浪漫而遙遠(yuǎn)的童話。
在閱讀這部作品時(shí)我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時(shí)在語文課本上學(xué)習(xí)這部小說的節(jié)選,杜小康隨杜雍和遠(yuǎn)到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個(gè)頗有意義的標(biāo)題——《孤獨(dú)之旅》。
我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍,我至今還記得眼淚流淌過臉頰時(shí)的激動(dòng)。
這三年期間,我讀過不少小說,但能感動(dòng)我一下下的少的可憐。我已經(jīng)忘開始淡忘為文字流淚的感覺了。
通讀了《草房子》,讀到禿鶴因禿頭而尷尬,讀到桑桑救紙?jiān)拢x到秦大奶奶的艾地,讀到細(xì)馬又在夕陽中回到油麻地,讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲,讀到杜小康在暴風(fēng)雨中追尋鴨子,讀到桑喬校長背著桑桑四處求醫(yī),讀到溫幼菊在藥寮中對桑桑說“別怕”……我都哭了,淚流滿面。
“當(dāng)十四聲槍響之后,桑桑看著天空飄起的那一片淡藍(lán)色的硝煙,放聲大哭了起來。”
在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中,我看見我的童貞在我面前不遠(yuǎn)處突然停了下來,他們站在原地,向我做鬼臉,后面涌現(xiàn)出了許多天真無邪的面孔,他們沖著我開懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。
如果我手中握著桑喬的那把獵槍,我需要再向天空打上五槍,啪!啪!啪!啪!啪!
“明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來時(shí),舊將載著桑桑和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開這里——他將永遠(yuǎn)得告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
讀曹文軒有感獲獎(jiǎng)(精選19篇)篇十九
這本書除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美,還有更深的意境,它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內(nèi)心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”,在現(xiàn)實(shí)生活中我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,獻(xiàn)出一點(diǎn)善良,那么我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。