我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇一

我的讀書(shū)生活是快樂(lè)的，是充實(shí)的，在讀書(shū)時(shí)，我會(huì)為書(shū)中的主人公而優(yōu)傷，會(huì)為他而興奮不已。

在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我不禁想到：”海倫．凱勒自幼失明，但她頑強(qiáng)拼搏，開(kāi)創(chuàng)出了一條屬于自己的人生道路，心里充滿了陽(yáng)光。而我們呢？我們雖然有著明亮的雙眼，卻缺少了她的那份執(zhí)著。她不怕困難，克服了自身的殘疾，取得了巨大的成就。現(xiàn)在的孩子們從小就被家人寵著，嬌生慣養(yǎng)，哪里有她那堅(jiān)強(qiáng)的意志？現(xiàn)在的年輕人啊，真應(yīng)該學(xué)海倫．凱勒這無(wú)畏的精神啊！

在讀《綠野仙蹤》時(shí)，小姑娘多羅茜被一陣龍卷風(fēng)刮到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，這真讓我替她高興。

每一本書(shū)都有一個(gè)獨(dú)特的故事，每一本書(shū)，都能告訴人們一個(gè)深刻的道理。多讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì)讓你收益終身！

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇二

“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。”這句話就是為我量身定做的，書(shū)已經(jīng)為我日常生活的一部分，是我最親密的朋友。我不能沒(méi)有它，它也照樣需要我來(lái)陪伴。

我第一次和它接觸是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候剛開(kāi)學(xué)要發(fā)新課本，發(fā)下來(lái)以后我就特別激動(dòng)的一頁(yè)一頁(yè)的去翻閱，每一頁(yè)都是那么有趣，那新紙和新印油墨脆生生的清香更是讓我愛(ài)不釋手，就這樣我開(kāi)始了對(duì)書(shū)的追求。

后來(lái)，我喜歡上了童話故事。那時(shí)候?qū)W校每到下午課間活動(dòng)都會(huì)在廣播里播放一兩個(gè)小童話故事，而我就是那個(gè)最忠實(shí)的聽(tīng)眾，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方閉上眼睛，去感受故事的潮起潮落。后來(lái)我們班主任知道我特別喜歡看書(shū)便經(jīng)常會(huì)給我推薦一些讀物和報(bào)刊，使我從中認(rèn)識(shí)到了從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界。

上了中學(xué)以后，我開(kāi)始讀起了一些篇幅較長(zhǎng)的文學(xué)作品。例如《假如給我三天光明》，在我看這本書(shū)的那段時(shí)間里，就好像我也活在了那個(gè)世界一樣，見(jiàn)證了那段生命的奇跡。這本書(shū)真的給了我很大的啟發(fā)，教我們?nèi)フ湎r(shí)間，珍愛(ài)生命。更是明白了“一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂”的含義，這些都是它帶給我的體驗(yàn)。

書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)里有精彩的世界。一本本書(shū)就像磁石一樣深深的吸引著我，就這樣我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)豐富了我的頭腦、開(kāi)闊了我的眼界、讓我能清楚的面對(duì)復(fù)雜的世界。我一定持之以恒地沿著“書(shū)”的階梯，勇敢的向上攀登，到達(dá)“書(shū)山”的頂峰，飽覽無(wú)限風(fēng)光。“書(shū)”謝謝你把我?guī)肓艘粋€(gè)知識(shí)的殿堂！謝謝你豐富了我的日常生活！

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇三

那時(shí)候我覺(jué)得它們真是太有趣了，可以讓我手舞足蹈，也可以讓我為了看它而不吃飯不睡覺(jué)(當(dāng)然媽媽是不允許的)。不過(guò)，天長(zhǎng)日久，這種哈哈一樂(lè)的小書(shū)再也不能滿足我的需要了。

一、二年級(jí)時(shí)，我喜歡看一種連環(huán)畫(huà)，或者叫小人書(shū)，上面有畫(huà)，下面印字。我看得如醉如癡。甚至象《三國(guó)演義》這樣的小人書(shū)，雖然有些看不懂，但還是看得很入迷。

隨著年齡的增長(zhǎng)，小人書(shū)一類的圖書(shū)也開(kāi)始不能使我感到滿足了。一次逛書(shū)店時(shí)我發(fā)現(xiàn)，新華書(shū)店有很多我喜歡看的書(shū)。于是，一到周末，我就嚷著要去看。我一般是看什么小說(shuō)、童話之類的書(shū)，科學(xué)、歷史也涉及一點(diǎn)。我很高興，越看越帶勁，看不完的就要爸爸媽媽買回家去接著看。我也喜歡把一些好詞佳句作上記號(hào)，記下來(lái)好用。

果然，讀書(shū)幫了我大忙。上次老師布置的作文是仿照課文《走遍天下書(shū)為侶》寫(xiě)一篇作文。我寫(xiě)的是《走遍天下琴為侶》。我寫(xiě)了我為什么選擇帶琴，我會(huì)怎樣去彈琴……因?yàn)槭欠聦?xiě)，我并沒(méi)有用好詞佳句，但老師還是表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，挺具體。老師在我的作文本上又圈又畫(huà)線，最后還評(píng)了個(gè)“優(yōu)+”。

前幾天，老師布置了一篇日記，讓我們隨便寫(xiě)什么都行。回到家，家人都沒(méi)回來(lái)，我很無(wú)聊，想起老師布置的日記，于是我想，“有了，這不是個(gè)作文題材嗎？”于是《無(wú)聊的一天》出爐了。讀書(shū)又幫了我的大忙，我運(yùn)用了許多好詞佳句，充分的寫(xiě)出了我的無(wú)聊，老師又表?yè)P(yáng)我寫(xiě)出了真情實(shí)感。

這小小的榮譽(yù)，使我明白了要寫(xiě)好作文，一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)可以幫我們開(kāi)闊眼界，打開(kāi)思路，更可以使我們的作文錦上添花。但不可一味模仿，仿照別人的時(shí)候，也要加上自己的想法與創(chuàng)新。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇四

高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”是呀，書(shū)里的知識(shí)可以使人進(jìn)步，書(shū)就是幫人類進(jìn)步的階梯，看了一本書(shū)，就等于登上了一層臺(tái)階。

我小時(shí)侯看書(shū)并不多，只看媽媽那里訂的，適合我看的一些雜志和報(bào)刊。

自從上五年級(jí)有，遇見(jiàn)了原老師，家里的書(shū)多的數(shù)不勝數(shù)，而我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)里面咬文嚼字。

我看的第一本書(shū)并且使我受很大啟發(fā)的是《特別女生薩哈拉》，薩哈拉能從一個(gè)從來(lái)都不寫(xiě)作業(yè)的小學(xué)生，變成一位女作家，關(guān)鍵是她有那份信心，和波迪小姐的鼓勵(lì)。自從看了它以后，我也充滿了信心，做什么事都要認(rèn)真的對(duì)待。

我看的第二本書(shū)是米切爾．恩德的彩繪本《犟龜》，它融入了文章、音樂(lè)和圖畫(huà)，盡管犟龜很犟，但是它相信自己的選擇是正確的，最后是到達(dá)了目的地。路是自己選擇的不管多苦多累，都要堅(jiān)持走下去。

第三本是蘇珊．華萊的彩繪本《獾的禮物》，獾已經(jīng)老了，但是它非常友好，誰(shuí)都愿意與它交朋友。但是，它離開(kāi)了它的伙伴走了，朋友們不時(shí)的想念它，想獾生前教給他們的手藝。生前做些對(duì)國(guó)家有奉獻(xiàn)的事，去世就無(wú)憾了。

我還讀了許多的書(shū)，有奇妙的童話，漂亮的繪本、天文、地理和歷史。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇五

兒時(shí)讀書(shū)，只為了那《龜兔賽跑》的結(jié)局，《烏鴉與狐貍》中為烏鴉的滯笨而大笑。現(xiàn)在讀書(shū)，不是為了那書(shū)中的“顏如玉”，也不是為了書(shū)中的“黃金屋”，只是喜歡手指摩挲紙張的感覺(jué)，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音，只為了那心中莫名的悸動(dòng)，那滋味，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

讀《狼王夢(mèng)》，嘆紫嵐偉大的母愛(ài)。為了望子成龍，她放棄真愛(ài);為了望子成龍，她瀝盡心血;為了望子成龍，她無(wú)怨無(wú)悔地犧牲了自己，只為了子子孫孫的家園上能有一片安定祥和的藍(lán)天。那滋味，是苦。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，感保爾不屈的精神。每當(dāng)翻開(kāi)那本書(shū)，腦海中總能浮現(xiàn)出一個(gè)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的形象，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人在旅途，總會(huì)有看不完的景致，走不完的坎坷，說(shuō)不完的感受。歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命中的那個(gè)戰(zhàn)勝困難的過(guò)程，那種為了國(guó)家，為了信仰去努力奮斗的精神。”那滋味，是咸。

讀李白的詩(shī)，讓我感受到了中國(guó)文化，博大精深。李白獨(dú)自站在皇門(mén)之外，望著那富麗堂皇的宮殿，自信的大喝道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。”金鑾殿中，高力士脫靴，貴妃研墨。天子堂前跑馬，他的才華橫溢，讓宮廷上下都為之折服，“借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似？可憐飛燕倚新妝。”但也就是這句詩(shī)，被小人利用。他走出皇門(mén)，說(shuō)道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”他的才華，他的精神，縱跨上下千余年，他“秀口一吐，就是半個(gè)盛唐。”那滋味，是酸。

讀書(shū)的滋味，就像人生的五味，有苦，有咸，有酸，有辣也有甜。但也正是這五味才成就了完美的一生。

我愛(ài)這讀書(shū)的滋味。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇六

如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書(shū)。

每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。

我總是如饑似渴的讀書(shū)，爸媽也會(huì)及時(shí)地買我喜歡的書(shū)。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，每次睡覺(jué)前都要聽(tīng)，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣，不聽(tīng)故事還睡不著覺(jué)。我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的漢字也有一千多個(gè)了，便試著自己讀書(shū)。一開(kāi)始只是讀《格林童話》一類的書(shū)，這類書(shū)便開(kāi)始成為我幻想的根本。從三年級(jí)開(kāi)始，我便傾向于作文大全一類的書(shū)，作文書(shū)中小作者那優(yōu)美的語(yǔ)句更吸引著我。

這些名著就像有莫大的魅力，使我一捧起來(lái)就再也舍不得放下。看書(shū)的時(shí)候，我總是會(huì)把自己想象成書(shū)中的主人公，和他一起歡笑、哭泣。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》也讓我樂(lè)此不疲。記得媽媽一次給我買了四本《哈利·波特》讓我暑假里完成作業(yè)后再看。我便開(kāi)始了在《哈利·波特》的魔法世界中遨游，居然不覺(jué)得餓，直到媽媽晚上下班回來(lái)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有吃午飯。就這樣僅用了五天把四本《哈利·波特》全部看完。看一遍還覺(jué)得不夠，便又看了一遍。

書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的。它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。

同學(xué)們：快快喜歡書(shū)吧！

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我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇七

書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。

記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的'時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的唄！”

讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的......

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇八

人世間，滄海會(huì)變?yōu)樯Ｌ铮呱綍?huì)成為沃土。也許世界上的一切都會(huì)改變，但唯一不可改變的就是知識(shí)的價(jià)值。

俗話說(shuō)的好“水養(yǎng)人，書(shū)養(yǎng)心”。不知怎么的。我初次看到這句話，就情有獨(dú)鐘，也許是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)的緣故吧！

讀書(shū)有什么不好呢？看，我倚在書(shū)桌旁，桌上擺上一杯墨綠的濃茶，坐在雕有傲梅的松木椅上，手里拿上一本《紅樓夢(mèng)》，鼻中充溢著茶香與古松木的清香，在用眼睛去欣賞名著，那真是一種最美的享受。

我愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)書(shū)不僅僅是因?yàn)樽x到《西游記》時(shí)，驚嘆孫悟空與白骨精大戰(zhàn)三百回合時(shí)的神通廣大，讀到《金銀島》中主公湯姆那為一箱金幣而與邪惡的較量，而是通過(guò)讀書(shū)思考接受著歷史的浸潤(rùn)，品味著沉淀于書(shū)中的人類文明的光輝燦爛，更進(jìn)一步，則感受著作者頗有深度的文學(xué)功底，和他那充滿傳奇色彩的社會(huì)背景。

當(dāng)然讀書(shū)也可以作為一種消遣，魯迅先生說(shuō)過(guò)一句話：我在工作時(shí)不睡覺(jué)，困時(shí)就翻翻書(shū)，也就算休息了。

我喜歡各種各樣的書(shū)刊，喜歡繪聲繪色地講述國(guó)內(nèi)外大事的《半月談》，喜歡有趣而又貼近學(xué)生生活的《學(xué)生天地》，喜歡洋溢著親情和友愛(ài)的《讀者》……這些書(shū)刊以其多彩的內(nèi)容，有趣的故事，豐富的插圖吸引著我，它們都充實(shí)著我的生活。

哦！書(shū)！你是我生命中永不或缺的部分，我愛(ài)我的讀書(shū)生活！

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇九

時(shí)光老人的車輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊(yùn)藏了多少的快樂(lè)，夢(mèng)想和希望，幾十天后，我將是一名六年級(jí)學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠(yuǎn)值得我好好珍藏，品味。

小時(shí)候，一二年級(jí)，我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè)，沒(méi)有責(zé)罵和白眼，沒(méi)有冷漠和孤獨(dú)，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè)，那時(shí)的生活無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，總是充滿了歡笑。

到了三四年級(jí)，我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習(xí)。看電視看著看著就被推到了書(shū)本前，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷，一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(zhǎng)串“金豆豆”。面對(duì)一切，我們只能無(wú)可奈何。

到了五年級(jí)，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著我的一舉一動(dòng)，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說(shuō)啊!可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)困難，我們已學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、背，原來(lái)，這就叫“苦中作樂(lè)”啊!

我的小學(xué)生活即將結(jié)束，留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí)，學(xué)習(xí)就像賽跑，時(shí)刻都要沖刺，我們?cè)诮窈蟮纳睢W(xué)習(xí)中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績(jī)!

今天爸爸媽媽帶我去登泰山。

很快我們就到了山腳下。巍峨的山峰聳入云端，真是太壯觀了!

我們開(kāi)始登山了。順著蜿蜒曲折的山路向上，我的眼睛快不夠用了。山上有蒼勁的青松，還有許多叫不出名字的大樹(shù)，有的樹(shù)上結(jié)滿了紅色的小果子。山坡上開(kāi)著五顏六色的小野花，很漂亮。剛開(kāi)始我不覺(jué)得累，可是過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我就滿頭大汗，氣喘吁吁了。于是，我們坐下來(lái)休息，喝了一些水之后，我問(wèn)爸爸媽媽快到山頂了嗎?爸爸媽媽說(shuō)：“還沒(méi)到三分之一呢!”我抬頭向上看了看，云霧繚繞，猶如仙境。我默默地給自己加油：一定要爬到山頂。

夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。

今天是周末，媽媽一大清早就把被套、床單通通洗好，放到太陽(yáng)下曬，然后媽媽和我說(shuō)：“我們進(jìn)行一次大掃除吧!”分配給我的任務(wù)是和爸爸一起套被套!

我和爸爸先把被套的拉鏈拉開(kāi)，拉著被套的兩個(gè)角把被套拉平，然后準(zhǔn)備把被子放進(jìn)被套里。空調(diào)被很薄，軟綿綿的，套起來(lái)最難。爸爸叫我先把被子的一角放進(jìn)被套里，再和被套的角對(duì)齊。我一只手拽著被子角往前推，另一只手拽著被套往后拉，好不容易才對(duì)好了被子和被套的角。但是爸爸發(fā)現(xiàn)我竟然把被子的角給弄錯(cuò)了，怎么也拉不平整。

沒(méi)辦法，我只好鉆進(jìn)被套里，在里面又是拉又是扯的。過(guò)了好一會(huì)兒，我感覺(jué)被子平整了才爬出來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)被子好像比被套長(zhǎng)了許多。爸爸仔細(xì)看了一下，哈哈大笑說(shuō)：“傻丫頭，你把被子的長(zhǎng)和寬弄顛倒了!”我恍然大悟地?fù)蠐项^，不好意思地笑了。

唉，怪我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，只好重新再來(lái)!這一次，我和爸爸吸取了上次的教訓(xùn)，看準(zhǔn)了被子的長(zhǎng)和寬，掌握了要點(diǎn)，果然很快就套好了被套。

這時(shí)，被套好的“大嘴猴”被套好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你第一次套被套就成功了，真棒!”

被套套好了，我和爸爸躺在軟軟的被子上，那感覺(jué)真是舒服極了!

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，似一次航行已望見(jiàn)對(duì)岸，這六年的生活中，有淚水，也有開(kāi)心的歡呼，而那次兩人三足的比賽，我更是記憶猶新。

我們剛上四年級(jí)，就迎來(lái)了第二屆快樂(lè)體育節(jié)，我和李家綺報(bào)名參加了兩人三足項(xiàng)目，既然報(bào)了名就要努力，就要有一個(gè)好的結(jié)尾。只要有時(shí)間，我倆就湊到一塊練習(xí)。

兩人三足比賽，就是兩個(gè)人并排站在一起，中間兩條腿綁在一起，比賽時(shí)看哪一組的行走速度最快。剛開(kāi)始練習(xí)，我倆一直把握不住節(jié)奏，不是抬錯(cuò)了腳就是步子不一致，走的搖搖晃晃，速度也快不了多少。比賽長(zhǎng)度為30米，要想發(fā)揮出的水平，兩個(gè)人的節(jié)奏必須一致，經(jīng)過(guò)一星期的“摸打滾爬”，我們也漸漸摸出了一些門(mén)道，要想用最簡(jiǎn)單的方法使節(jié)奏一致，就要喊口號(hào)，“一”邁中間的腳，“二”邁兩邊的腳，這個(gè)方法的確有效，在一天天的磨合中，我倆的速度日新月異。

轉(zhuǎn)眼間，就到了比賽這天，我望著向前延伸的紅色跑道，心想：加油吧!這幾天的努力，就在此一搏了!一聲歡悅的哨聲，比賽開(kāi)始了，我們不慌不忙的喊著口號(hào)，步子快而有序。這時(shí)，我的一切念頭都在這快速的奔跑中拋在了腦后，一個(gè)聲音從我心中升起：加油!終點(diǎn)就在眼前，沖過(guò)去!我們從終點(diǎn)線上跨過(guò)，那一刻，我激動(dòng)無(wú)比，雖說(shuō)我不知道我們有沒(méi)有拿到名次，但我們完成了比賽，跨過(guò)了終點(diǎn)線。

那次比賽，我們得到了年級(jí)組第二名，現(xiàn)在回想起來(lái)仍是那么激動(dòng)人心，歷歷在目。

“光陰似箭，日月如梭。”小學(xué)六年的生活像一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記入著我們最純真的故事。雖然我們這些好朋友在一起的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻結(jié)下了深厚的友誼，我們?cè)谝黄鸫蜻^(guò)，鬧過(guò)，傷心過(guò)，痛苦過(guò)，雖然有時(shí)候吵架，但是因?yàn)槲覀兪撬傈h，所以，我們從不會(huì)說(shuō)“絕交”這兩個(gè)字。在九月份的某一天，我們將踏進(jìn)另一所陌生的學(xué)校，認(rèn)識(shí)更多的朋友和老師。歲月無(wú)情，小學(xué)六年的生活即將接近尾聲，時(shí)間在鐘表里默默的流逝，那聲音仿佛是在為我們默默嘆息。

畢業(yè)那天，我們不要揮手說(shuō)再見(jiàn)，而是微笑的說(shuō)些祝福，雖然同學(xué)們?nèi)チ肆硪凰吧膶W(xué)校，但是我們總有相見(jiàn)的時(shí)候，但也可能永遠(yuǎn)都不能見(jiàn)面了，歲月留給我們的，也可能只是一張冰冷的畢業(yè)照。用一句話來(lái)說(shuō)就是：有這么一個(gè)班，他們都痛苦過(guò)，傷心過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但在一場(chǎng)最后的考試中，他們就分別了。

啊，這六年的小學(xué)生活，我歷歷在目，難以忘懷，六年前的我空手而來(lái)，六年后的我卻滿載而歸，我相信，將來(lái)在來(lái)到二小，那時(shí)候的我，將輝煌歸來(lái)。

小學(xué)，在那里生活了6年的我們，現(xiàn)在就要分離了，實(shí)在有些舍不得。慢慢回憶這6年的時(shí)光是多么的快樂(lè)，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂(lè)。

記得一節(jié)品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來(lái)到了教室。老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“由于今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內(nèi)容講講，講完后你們就自由活動(dòng)。”很快老師講玩老本課所學(xué)的所以內(nèi)容。大家都開(kāi)始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——范浩杰一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒(méi)有理會(huì)他，他也許是覺(jué)得無(wú)聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個(gè)好的簽名嗎?那就趕快撥打電話吧!如：周杰倫1006個(gè)655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經(jīng)范浩杰的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，范浩杰趁這時(shí)又借題發(fā)揮了：“哇!你的簽名好好瀟灑!想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎?那就趕快撥打電話106個(gè)655吧!你就能和他們一樣擁有自己獨(dú)一無(wú)二的簽名了，趕快撥打電話吧!!”他的這一舉動(dòng)再一次逗得大家捧腹大笑……快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，這一節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去……。

小學(xué)生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家!

光陰似箭，日月如梭，彈指一瞬間，我就要告別小學(xué)生活了，叫人怎么舍得呢?漫步在校園里，眼眶總會(huì)不禁濕潤(rùn)。六年的小學(xué)生活是多么令人難忘。

六年的生活，就像是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，過(guò)的多姿多彩，記得六年前入學(xué)，我來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，我們50個(gè)同學(xué)一起組成了4班這個(gè)大家庭，我們成為了一個(gè)集體，一起為這個(gè)集體而奮斗!在歌詠比賽時(shí)，我們團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，終于在比賽中獲得了第一名的好成績(jī)。

記得有一次，我在體育樂(lè)園里玩，不小心把手臂刮了三道傷口，曾錦燦看見(jiàn)了馬上帶著我去醫(yī)務(wù)室擦藥，至今我還隱隱可以看見(jiàn)痕跡，這比山還高，比海深的友誼我怎能忘懷。

我更記得，在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我上臺(tái)演講，面對(duì)這么多人，我很緊張，歐陽(yáng)老師對(duì)我說(shuō)：別緊張，不要怕。我鎮(zhèn)定了情緒，順利完成了演講。

天下沒(méi)有不散的宴席，看著黑板上里小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間，心里想著的不是對(duì)中學(xué)生活的向往，而是對(duì)小學(xué)生活的眷戀。

難忘的老師同學(xué)們，難忘小學(xué)生活。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇十

說(shuō)到讀書(shū)生活，除了學(xué)校以外，人們大都會(huì)提到圖書(shū)館，或是提到某一本書(shū)改變了自己的命運(yùn)。然而這些我都沒(méi)有，有的只是些零散的，沒(méi)有具體方位具體形式的讀書(shū)生活。

當(dāng)我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，就非常喜歡和崇拜讀書(shū)的人，曾幼稚地認(rèn)為;凡是戴近視鏡的都是書(shū)讀得多有學(xué)問(wèn)的人。老師說(shuō);不要在光線昏暗的地方看書(shū)，不要躺著看，趴著看，這樣會(huì)得近視眼，我卻偏與老師對(duì)著干，因?yàn)槲蚁氤蔀橛袑W(xué)問(wèn)的人。

我的讀書(shū)生活，除了父親收藏那些看不懂的老字古典名著，能看懂的能進(jìn)入腦子的，是那些小人書(shū);那些以電影故事拍攝，繪畫(huà)的小書(shū)。《南征北戰(zhàn)》、《上甘嶺》、《十天》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《小花》，《少林寺》、《陳真》，《黑三角》、《保密局的槍聲》——舉不勝舉。電影我認(rèn)為是動(dòng)感的書(shū)，我和同學(xué)們看完每一部都會(huì)津津樂(lè)道，背上面的經(jīng)典臺(tái)詞，模仿主人翁的動(dòng)作神態(tài)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神，機(jī)智勇敢......它影響著我、塑造我的個(gè)性。

再有廣播里的聽(tīng)書(shū)，《楊家將》、《岳飛傳》、《夜幕下的哈爾濱》、各種廣播劇。戲曲，下鄉(xiāng)演出的盲人宣傳隊(duì)的評(píng)書(shū)，閑暇時(shí)民間故事大王詼諧的談古論今，這間接的方式不也是讀書(shū)。

長(zhǎng)期以來(lái)我在民間以這種方式讀書(shū)學(xué)習(xí)，它對(duì)我的性格影響很大，雖然我沒(méi)有成為名人，但首先可以肯定地說(shuō);我是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人，明辨是非的人，有正義感的人，堅(jiān)強(qiáng)的人，忠于愛(ài)情的人......這一切當(dāng)然要?dú)w功于我的讀書(shū)生活。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇十一

上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，看的書(shū)也越來(lái)越多。在這幾年間，我讀了很多很多書(shū)，不知從什么時(shí)候起，讀書(shū)也成為了我的習(xí)慣。

雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書(shū)很方便，但是爸爸媽媽每個(gè)月都會(huì)帶我去新華書(shū)店，去的目的有兩個(gè)，一是看看有什么好看的`書(shū)，二是竊讀。一次，我在書(shū)店里找啊找，突然一本名字叫《荒野求生》的書(shū)吸引了我，我跑過(guò)去便拿起來(lái)看，看了半天感覺(jué)到了累了，我便坐到地上看，整整看了一個(gè)中午，連午飯都沒(méi)吃。就這樣，每次去書(shū)店我都滿載而歸。

毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”我要是晚上睡覺(jué)不看會(huì)書(shū)，就會(huì)翻來(lái)覆去睡不著總感覺(jué)少點(diǎn)什么，可是我一看書(shū)就怎么也停不住。有一次，臨睡前，我看一本名叫《最后一頭戰(zhàn)象的書(shū)》，本說(shuō)好就看半個(gè)小時(shí)，可是我越看越著迷，就好像自己就在那頭象旁邊。我像一匹餓狼貪婪地讀著，感覺(jué)不一會(huì)就把這本書(shū)讀完了，其實(shí)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)半小時(shí)了。但是，我一點(diǎn)都不困，已經(jīng)這么晚了，我躺在床上，我的腦海里依然想著書(shū)中的故事，想著想著便睡著了。

通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多知識(shí)與道理，書(shū)可以讓我們的生活更加光彩!

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇十二

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句格言：“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。”這句話說(shuō)得并沒(méi)錯(cuò)，光明，給予人們的是人生的許多經(jīng)驗(yàn)，而讀書(shū)，給人們的是許多用不盡的財(cái)富。

第一次接觸書(shū)籍，應(yīng)該是上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)，媽媽總會(huì)給我買連環(huán)畫(huà)和故事書(shū)，因?yàn)樽R(shí)字不多，所以媽媽都是一頁(yè)一頁(yè)地念給我聽(tīng)，給我分析。盡管還小，但我聽(tīng)得津津有味。

上了小學(xué)后，我漸漸不用別人的幫助，就能自己閱讀理解文章了。在書(shū)中，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的技巧，學(xué)會(huì)了許許多多的道理。我逐漸癡迷上了這位不會(huì)說(shuō)話的朋友了。

書(shū)籍，就是我的一位朋友，它在我氣餒時(shí)，幫助我重拾信心；它在我難怪時(shí)，幫我重新綻開(kāi)笑容；它在我遇到困難時(shí)，幫我解決……我感謝書(shū)籍，是它為我的生活增添了新的色彩，為我的人生繪畫(huà)著美麗的圖畫(huà)，為我的生活譜寫(xiě)著一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

書(shū)籍，它就像高爾基所說(shuō)的，是青年人不可分離的人生伴侶和導(dǎo)師。熱愛(ài)讀書(shū)吧朋友，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍，是一位旅途中不可缺失的伙伴！

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇十三

唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫(xiě)出好的詩(shī)文。事實(shí)確實(shí)如此，書(shū)籍，特別是課外書(shū)，對(duì)我而言不僅充滿了無(wú)限魅力，也給了我很多幫助。

書(shū)籍好像小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)籍猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰;書(shū)籍仿佛伙伴，陪伴著我幸福成長(zhǎng);書(shū)籍是美麗的翅膀，讓我在知識(shí)的天空自由翱翔!

自從我識(shí)字起就喜歡讀書(shū)，從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到如今的長(zhǎng)篇小說(shuō)等。詩(shī)書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書(shū)使我懂得了做人的道理，是書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，也是書(shū)教給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書(shū)之間的故事也隨著讀書(shū)數(shù)量的增多而漸漸增多。記得那一次媽媽出去了，他讓我?guī)椭粗c(diǎn)兒火，可是我卻被書(shū)中的人物所吸引了，當(dāng)我看文這本書(shū)時(shí)，我才想起媽媽說(shuō)的話，我連忙向廚房跑去，還好，還好，火沒(méi)有著出來(lái)，但是火卻滅了等媽媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我火怎么滅了?我說(shuō)：“媽媽我因?yàn)榭磿?shū)看得太入迷了，所以才……”媽媽聽(tīng)完哭笑不得。

俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”書(shū)籍給了我智慧和信念，也賜予我積極向上的力量書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為老師。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇十四

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是逆境中的慰藉”……名人們都以書(shū)為伴，以書(shū)為友，可見(jiàn)書(shū)在人類生活中有多么重要，帶來(lái)的好處有多大。

我從小就有一個(gè)好習(xí)慣，就是愛(ài)看書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)，讓我的知識(shí)面擴(kuò)大，寫(xiě)作水平提高了不少，讓我的成績(jī)也從一般上升到中上……這一切都?xì)w功于老師~老師每天布置的作業(yè)里，都有看課外書(shū)這一項(xiàng)，久而久之，我慢慢的喜歡上了看書(shū)這種消遣方式，看書(shū)也慢慢成為我生活的一部分，每天睡覺(jué)前都要看至少半小時(shí)的書(shū)……說(shuō)到看書(shū)的好處，那可真是數(shù)之不盡……看書(shū)帶給我最大的好處就是作文水平的提高。因?yàn)榭磿?shū)，腦子里積累了許多許多的好詞好句好段，也能通過(guò)這些好句子自己醞釀出帶自己風(fēng)格的詞句。每次寫(xiě)作文時(shí)，那些好詞句就一下子浮現(xiàn)在腦海中，文思泉涌，腦海中就像蝶舞芳香，泉水叮咚，鳥(niǎo)兒歡鳴，有無(wú)限的創(chuàng)作靈感涌上心頭，筆下“刷刷刷…”就寫(xiě)出了優(yōu)美的詞句，那詞句的美，渾然天成，讓人讀著讀著就像進(jìn)入了那個(gè)境界，令人心醉……讀書(shū)還能讓你十分快樂(lè)。每當(dāng)你看書(shū)看得入迷時(shí)，就會(huì)不由自主的陶醉了，書(shū)就像是知識(shí)的大海，又好比是快樂(lè)的天堂，需要好好去品味才能悟出真諦!

總結(jié)的說(shuō)，書(shū)就好比一扇知識(shí)的大門(mén)，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有勇氣去緊握那把鑰匙，打開(kāi)大門(mén)。書(shū)就像一片汪洋大海，主要在于你有沒(méi)有意愿當(dāng)那條自由遨游的魚(yú)兒。多讀書(shū)，多快樂(lè)。愛(ài)生活，愛(ài)讀書(shū)!

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇十五

讀書(shū)使枯寂的生活變得潤(rùn)澤;讀書(shū)使貧瘠的生活變的豐富;讀書(shū)使平庸的人生變豐富多彩。

我喜歡讀書(shū)，你要是問(wèn)我為什么喜歡看書(shū)，那還要從上幼兒園開(kāi)始說(shuō)起，在幼兒園媽媽就培養(yǎng)我的讀書(shū)習(xí)慣。之前是媽媽給我讀，后來(lái)我認(rèn)識(shí)的字多了，就自己讀了。生動(dòng)的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言文字、人物的真善美，時(shí)時(shí)時(shí)感染著我，從此開(kāi)始我就喜歡上了讀書(shū)。

我讀了許多書(shū)，這些書(shū)讓我懂得了許多道理。笛福的《魯濱遜飄流記》讓我懂得了遇到困難時(shí)要冷靜思考;羅貫中的《三國(guó)演義》讓我看到了戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄豪情;列夫·托爾斯泰的《窮人》讓我知道了窮人的善良;海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我明白了無(wú)論你遇到什么困境都不要悲觀。

讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，我的作文水平也提高很快，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。記得那次我參加了《我愛(ài)家鄉(xiāng)》的征文比賽，我得了鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)，老師表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們羨慕我，全家人都夸我有進(jìn)步。那一段時(shí)間我一直被贊嘆聲包圍著，但我知道這都是讀書(shū)的益處，我不能驕傲，要繼續(xù)努力。

讀書(shū)是一種美好的事情，它可以陶冶情操，也可以豐富語(yǔ)言，還可以增長(zhǎng)知識(shí)。我常常因?yàn)樽x書(shū)誤了事。那次，媽媽在做飯突然叫我，“鄒紅靜，你去給我買袋糖。”而我卻在津津有味地看書(shū)呢。“聽(tīng)到了，這就去”我拿走桌上的錢(qián)，路上我還在思考有趣的故事情節(jié)。到了超市買一袋鹽回來(lái)了遞給媽媽，就去看書(shū)了，一會(huì)媽媽怒吼道“鄒紅靜，你給我過(guò)來(lái)”我正納悶著她叫我干什么?媽媽生氣地說(shuō)：“我要糖你怎么買的是鹽”。這樣的事經(jīng)常發(fā)生，所以大家給我一個(gè)外號(hào)美其名曰：“小書(shū)蟲(chóng)”。

在這里我引用一句名言“一日不讀書(shū)，塵生其中;兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味;三日不讀書(shū)，面目可憎。”不論什么困難都阻擋不了我讀書(shū)的熱情。

我的讀書(shū)生活小學(xué)優(yōu)選（專業(yè)16篇）篇十六

“啊啊！快遲到了！”我急忙起床，拿起東西隨便放進(jìn)去，就跑了出去，我可不想第一天上學(xué)就遲到。

“老師，對(duì)不起！”我一來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了很久，便一直向老師道歉。老師對(duì)我似乎很不滿意，訓(xùn)斥道：“你講你！第一天上學(xué)就遲到！學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)都不好，別人比你先學(xué)，你后來(lái)應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)，我早上可以教你一些啊！”

“我。……”我無(wú)言以對(duì)，只是一直說(shuō)“對(duì)不起”，老師看也罰夠了，便揮手不在乎的說(shuō)：“好了好了！到位子上去。”不過(guò)可不止這么簡(jiǎn)單——“你看你這個(gè)字，丑死了！你要是1、2年級(jí)的我就打100分，畢竟你已經(jīng)5年級(jí)了！一點(diǎn)都不認(rèn)真！”剛寫(xiě)完字就被臭罵了一頓，心里很是不爽。我坐在位子上，看著手上寫(xiě)的字，我開(kāi)始嗚咽，試圖用手掩蓋我的痛苦，可眼淚還是“滴答滴答”地落下，落在紙上，有說(shuō)不盡的難過(guò)。不過(guò)，我又很快的振作，想：也許我寫(xiě)的真的很難看，多寫(xiě)寫(xiě)就好了！第二天，我早早到了學(xué)堂，拿起了筆，認(rèn)真的寫(xiě)著，難看我再寫(xiě)，寫(xiě)了一張又一張也不肯停下，直到覺(jué)得有進(jìn)步才停了下了，就這樣，我的字有了很大進(jìn)步！日復(fù)一日，就會(huì)有進(jìn)步。

除了天天練字，老師教我如何運(yùn)筆，讓我明白了許多，而我自己也天天在家練幾張，字跡大有進(jìn)步，老師可是每張字都打100哦！

老師們，我不會(huì)讓你們失望了！也許我寫(xiě)的字不是最好，也不是最漂亮的，但我相信，我用我的耐心和勤奮會(huì)將字越寫(xiě)越好看，我也會(huì)努力成為夜空中那一顆最亮的星星！不放棄！