在大班教案中，教師需要合理安排時間和教學資源，確定教學目標和重點，制定教學策略和方法，以及評估教學成果。歡迎大家一起來探索以下大班教案范文，發現其中的教學亮點和啟示。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇一

1．讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。

2．知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂。

3．活動重、難點：讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。

4．知道國慶節是幾月幾號。

5．通過參加國慶節環境創設，感受參與國慶節慶祝活動的樂趣。

國

慶節照片。

一、開始部分。

談話引入，激發興趣。

二、基本部分。

1．觀看國慶節照片，提問：小朋友照片上的你們在干什么?你們為什么這么高興？

2．提問：

（1）過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）。

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。）。

（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）。

3．談話小結。

十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。大家為什么這樣呢？因為我們都是中國人，我們愛中國。

三、結束部分。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇二

目標：

1、欣賞國慶大閱兵，初步了解海陸空三軍的`主要特點。

2、認讀漢字：解放軍。學習解放軍的站、坐、行走。

3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，萌發熱愛解放軍的情感。

準備：

國慶閱兵視頻ppt字卡：解放軍幼兒用書。

過程：

1、師：今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻，我們一起來看看、聽聽吧。

2、幼兒欣賞視頻。

師小結：這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式......

二、認識海陸空三軍。

1、師：我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶：解放軍）這些解放軍有什么不一樣呢？（幼兒自由回答師結出海陸空三軍）。

2、出示ppt分別認識三軍（以提問方式進行）。

海軍：上裝白色，下裝深藏青色。在海上作戰。

陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰。

空軍：上下裝均為藍灰色。在空中作戰。

迷彩服：訓練和作戰服飾，顏色接近林地和荒漠，具有隱蔽皇防護作用。

解放軍軍徽：五角星圖案、有“八一”二字。

三、了解中國人民解放軍的節日“八一”建軍節。

提問：你知道為什么解放軍軍徽有“八一”二字嗎？

師結：建軍節。

四：學做解放軍。

1、你想當一名解放軍嗎？你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢？

2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。

3、如何能當一名解放軍。

五延伸活動：

欣賞幼兒用書p27進一步感受解放軍的威武。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇三

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

3、感受xx個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以"大中國我的家"為主題的一系列不同形式的活動。

4、樂于探索、交流與分享。

5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

通過此次活動，加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！

詩朗誦：祖國在我心中課后反思：

通過這次活動，首先幼兒了解到了國慶節的意義，也認識了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現出來，在畫畫上要加強。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇四

1、初步學習處理遠近的關系和畫法、用畫來表示國慶節。

2、在繪畫中體驗國慶節帶來的快樂。

1、教師范例。

2、記號筆、蠟筆等。

3、天安門掛圖。

能合理地布置畫面、初步學習處理遠近的關系和畫法。

示范講解法、談話討論法。

1、活動導入、引起幼兒興趣。

（1）出示天安門掛圖。“這上面是什么？它在中國的什么地方？”

1、出示圖片、了解國慶節。“你們看、國慶節那天我們都是怎么慶祝國慶節的呢？”

2、出示范畫、引導幼兒學畫。

（1）師：你們覺得國慶節開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？

（2）出示范畫。“你們看、老師就先把我自己想怎么過國慶節的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”

（3）提出要求：把自己的事畫出來、畫得時候要注意畫面內容的安排、近處的東西畫大點、畫在下面；遠處的東西畫小點、畫在紙的上邊。

3、幼兒自由作畫。提醒幼兒注意畫面的遠近關系。

4、教師巡回指導。

1、交流欣賞自己設計的標志。

（1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現什么內容？”

（2）互相欣賞作品。

通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹、孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入、孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中、我們繪畫了天安門、遠處的話的.小、近處的畫的大。我進行了示范、一些孩子以及可以掌握這種畫法、但是一些仍按照自己的想法來畫、我下次應再進行個別指導。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇五

1．會整合信息，提高語言表達能力。

2．愿意搜集信息，樂于了解中國的有趣知識。

3．敢于大方清楚地表述有關中國的認知經驗。

“我知道的中國”房間圖；教師提前請幼兒搜集有關中國自然風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物等資料和圖片。

一、引發幼兒的討論，鼓勵幼兒大方交流自己對中國的認知經驗。

師：我們的國家叫什么？你是哪國人？一說到“中國”，你最先想到什么？(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、天安門、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長江……)。

師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來的？（引導幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學習服務，并鼓勵幼兒與同伴之間交流、分享信息）。

二、請幼兒講講自己認識的中國。

師：請你來當“中國娃”，講講你認識的中國吧？鼓勵幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認識的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講。

三、我們來展示。

通過展示，激發幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興。

師：老師已經準備了一座漂亮的中國式建筑(吸引幼兒關注主題墻飾“我知道的中國”)，請小朋友看看這個大殿分幾間？引導幼兒發現共分四間：中國風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物。

師：請小朋友看一下，自己的中國知識，應該放進哪個“房間”呢？引導幼兒將信息分類，按照四個房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國”。

師：大家把信息已經布置在古代大殿里了，可以隨時向小朋友和客人展示你知道的中國，希望每位小朋友都積極地來當講解員、做導游。

1．繼續鼓勵幼兒帶來與中國相關的圖書、明信片、文字資料、圖片等，特別開辟出“中國書”專區，供幼兒有目的地閱讀。

2．欣賞古代建筑圖片，發現對稱的特征，在美工區學畫古代建筑。

3．有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡單的中國歷史，知道新中國的來歷。

4．在家長的幫助下，搜集最代表中國特征的事物，如瓷器、國畫、中國結、剪紙、燈籠、福字……布置“中國展”欣賞區。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇六

教學課時：第一課時教育理論依據：《幼兒園工作指導綱要》中提出：對幼兒進行愛他人，愛家鄉、愛祖國的教育；為幼兒寬松自然的環境，鼓勵幼兒大膽表達。“愛國之情”對于大班幼兒來說有一些初步的感受，如：每周升旗活動。但是還是有一些抽象。利用國慶節的活動，運用親身經歷感受祖國的美麗富強，增強愛國熱情。大班幼兒對教師及同伴的言談話語持有興趣，帶有親近感并參與談話。是很符合幼兒年齡特征的活動。

設計思路：

大班幼兒初步具有愛祖國愛家鄉的情感，結合國慶節的節日教育活動，開展《國慶見聞》這一談話活動，激發幼兒大膽表達自己的所見所聞。加強愛國情感。鼓勵幼兒搜集照片，資料。發現和大家一起談話的快樂，學會與別人談論的方法及規則，提高語言表達能力。

教學目標：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期最有趣的事情。

2、傾聽他人的談話，了解別人的談話內容，養成不打斷別人的好習慣。

3、初步嘗試圖書制作。

教學重點：幼兒能積極大膽表示自己看法。

教學難點：幼兒在表達過程中能用較連貫的語言表達，嘗試捕捉有效的語言信息，使用基本的輪流交談規則。

教學準備：物質準備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

錄音機、小話筒。

幼兒國慶節旅游外出活動的照片，家長幫助記錄的口述。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述布置照片墻。

經驗準備：放假前和家長溝通，做好假期的外出準備，幫助幼兒拍照，做好口述。

活動過程：

一、創設談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片墻，引出談話話題：“你們看，國慶節大家都去各地游玩，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什么有趣的事情，講聽一聽”激發幼兒的愛國情感，幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。

二、幼兒圍繞中心主題自由交談；

1、幼兒自由結伴，邊欣賞照片兩人一組談談自己的所見所聞。

2、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導幼兒感受祖國的美麗風景，風土人情。

教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養成輪流說話習慣。

三、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍，提升孩子談話經驗。

1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談論風景的美麗。

教師分別請幼兒講聽，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否聽懂。如果聽不懂，為什么。引導幼兒按從上到下，從遠到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。

2、游戲：我是講解員。教師引導幼兒運用時間的順序，把一件事情講聽。

教師幫助提示幼兒按照時間，地點，人物，干什么，心情怎樣來談論自己的所見所聞。教師隨時記錄幼兒的談話內容。

3、游戲：我是小記者。鼓勵幼兒用現場采訪的形式談話交流，增強興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音，引發幼兒大膽表達。

4、游戲：我是小作家：教師引導幼兒把自己談論的事情畫在圖畫紙上，教師幫助記錄簡單的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區欣賞。

教學評析：本次活動通過調動幼兒已有經驗，逐層遞進，并通“講解員”、“我是小記者”、“我是小作家”的小游戲引導幼兒專注傾聽，輪流交談等不同方式，表達個人想法，活動的價值在于樂意聽、愿意說、并能大膽發表自己的見解。活動符合大班幼兒的年齡特征，從幼兒的需要出發，讓愛國主義的情感從小植于幼兒心田。

活動中幼兒會用合適的語言習慣和同伴交流，會在集體中發言，但態度還有些拘謹，少數幼兒還有搶話的現象，老師運用提示語言：別人說的時候你該怎樣聽，怎樣才是尊重別人，認真聽也能學到很多本領。引導幼兒掌握談話的規則，歸納提煉幼兒的經驗，理清幼兒的思維。提升談話的水平。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇七

設計思路：

國慶節是我們中國人最重要的節日，這一天，我們中國擺脫了帝國主義的侵略，從此站了起來。在國慶的前夕，正是我們隊幼兒進行愛國主義教育的良好契機，同時結合“我是中國人”的主題，幫助幼兒積累有關祖國的相關經驗。

本次活動共分為三個環節：第一環節，由周圍環境的變化導入，與幼兒討論有關國慶的一些基本經驗，如國慶的日期含義等；第二環節，通過新老上海建筑的對比，激發幼兒作為中國人的自豪感；第三環節，與幼兒商討如何將教室裝點出國慶的氣氛，讓幼兒在教室也能感受到濃濃的`國慶氣氛。

活動目標：

1、知道國慶節的日期和意義，感受國慶前熱鬧歡快的節日氣氛。

2、了解我國近年來取的成就，萌發熱愛祖國的情感。

重點：知道國慶節的日期和意義，了解我國近年來取得的成就，萌發熱愛祖國的情感。

難點：知道國慶節的日期和意義，了解我國近年來取得的成就，萌發熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、新聞照片、新舊上海不同的照片若干。

2、國慶前夕在幼兒園附近街道散步時拍攝的照片。

活動過程：

一、討論。

1、師：最近我們的大街小巷與以往有些什么不同？哪些地方不一樣了呢？

小結：我們的大街上到處都掛起了鮮艷的五星紅旗和紅紅的燈籠，有的地方還插上了彩旗，拉出了橫幅。

2、師：你知道為什么要掛上五星紅旗和燈籠，插上彩旗，拉出橫幅？

出示大街上國慶裝飾的照片。

3、師：國慶是什么意思？

小結：慶祝國家的生日。

4、說一說：我們國家的全稱叫什么，我國的國慶是幾月幾日，今年是我國成立幾周年？

小結：我們國家的全稱叫做中華人民共和國，我們的國慶時十月一日，今年是我們中國成立xx周年。

二、新聞照片大家談。

1、師：（出示舊上海的照片）你知道這是什么地方嗎？

小結：這些都是以前上海非常有特色的街道和建筑。

2、師：現在的上海有哪些有名的建筑是你知道的呢？它們是怎么樣的？

3、觀賞上海新建筑，討論我們知道的上海城市建設新面貌。

4、分辨航天英雄、體育健將等幼兒熟悉的人，說說他們所取得的成就。

神舟七號（劉洋）、劉翔、姚明等。

三、布置教室。

1、國慶節我們也要熱熱鬧鬧的過，我們要怎么布置教室呢？

2、幼兒在區角活動中進行布置。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇八

日期活動名稱國慶前夕執教者活動目標1、知道國慶節的日期和意義，感受國慶前熱鬧歡快的節日氣氛。

難點活動過程：

一、討論。

1、再過幾天就要過一個我們國家很重要的節日了，有誰知道是一個什么節日？

2、國慶是什么意思呢？

3、說一說，我們國家的全稱叫什么？我過的國慶是幾月幾日？

二、全國人民喜洋洋。

1、說說你們看到的國慶前各個地方的變化？

2、看看老師給你們帶來的照片（有練塘的街景、有上海的街景）。

討論：國慶和平時有什么不同（從商店的櫥窗布置、街道的彩燈、懸掛的國旗和熱鬧的人群等方面）。

三、新聞照片大家談。

看看近期我國發生的重大事件的新聞圖片，談談自己的感受。

三、我們過國慶。

1、以前你們是怎么過國慶的？

2、今年你想怎么過國慶價值分析：

第一環節初步了解國慶，為后面的活動鋪墊。

第二環節是讓幼兒在討論中感受國慶的氣氛。

第三環節在照片中了解國家大事，拓展知識。

第四環節是在自由暢談中進一步感受國慶的熱鬧。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇九

活動目標：

1、知道國慶節的日期和意義，感受國慶前熱鬧歡快的節日氣氛。

2、了解我國近年來取得的成就，激發熱愛祖國的情感。

活動準備：

1、新聞照片ppt。

2、制作五星紅旗的材料（大紅色紙、一顆大星四顆小星、膠水、塑料小棒）。

活動過程：

一、討論——激發幼兒討論興趣。

1、再過幾天是我們祖國媽媽重要的節日，這是什么節日嗎？（國慶節）。

2、國慶是什么意思？（慶祝國家的生日）。

小結：十月一日是我們祖國媽媽偉大的生日，是我們祖國的重要的節日。

二、新聞照片大家談——了解時事，激發情感。

1、觀賞上海建筑，談論我們知道的上海城市建設新面貌。（舊照﹑新照）。

關鍵提問：現在的上海和以前比有什么不一樣？

2、分辨航天英雄、體育健將等幼兒熟悉的人，說說他們所取得的成就。

關鍵提問：這些人你認識嗎？他們都取得了什么樣好的成就？

3、看看近期我國發生的重大事件的新聞圖片，談談自己的感受。

小結：我們祖國在迅速的發展，生活水平也提高了，人人都為我們祖國作出重大的貢獻，我們小朋友長大也要為祖國做貢獻。

三、全國人民喜洋洋——感受節日歡樂氣氛。

1、觀看圖片或錄像，感受節日彩燈，懸掛的國旗的熱鬧場面。

2、提問：國慶與平時有什么不一樣。

3、說說自己最喜歡的人們慶祝國慶的情景，以及歡度國慶的愿望。

小結：國慶張燈結彩，大家心中充滿無限喜悅之情，感受到節日帶來的歡樂。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十

1．初步感受國慶節到了很熱鬧。

2．愿意高高興興地朗誦兒歌。

3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4．體驗節日的快樂氛圍。

準備。

1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。

2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

過程。

1．觀察幼兒園內的節日布置。

提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。

2．激發朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節我們要念一首兒歌。

3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。

評價。

能清楚地朗誦兒歌。

[附]兒歌。

祖國祖國生日好。

十月一日國慶到，

五星紅旗迎風飄，

小朋友們拍手笑，

祖國祖國生日好。

教學反思：

讓孩子們了解有關國慶的知識，培養了孩子愛祖國的'情感。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十一

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

活動準備：

安全活動圖片。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節，豐富幼兒的知識經驗。

1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?”啟發幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?”

2、有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;。

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

四、活動延伸。

1、請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

效果分析：

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十二

1、讓幼兒知道十月一日是國慶節。

2、引導幼兒感受國慶節的氣氛，萌發熱愛祖國的情感。

3、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、國旗一面。

3、準備幼兒的繪畫工具。

一、認識國徽。

2、出示帶有國微的帽子，啟發幼兒說說哪里見過國徽。

二、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

2、讓幼兒談談在哪些地方見過國旗?在什么場合看到過升國旗活動?

三、告訴幼兒國微，國旗是我們國家的標志，尊重國旗，國徽是熱愛祖國的表現。

四、介紹國慶節。

1、你們知道哪一天是我們國家的國慶節?

2、組織幼鐵討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

大家怎么慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶祝活動?

五、國慶節是祖國媽媽的生日，今天老師還帶一首《慶國慶》的兒歌。

老師有感情的朗誦兒歌。

1、兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節日的?

2、你們又是怎樣慶祝的'?

六、老師帶領幼兒學說兒歌。

七、配上樂器一起說兒歌。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十三

教學目標：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期最有趣的事情。

2、傾聽他人的談話，了解別人的談話內容，養成不打斷別人講話的好習慣。

3、初步嘗試圖書制作。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

教學重點：

幼兒能積極大膽表示自己看法。

教學難點：幼兒在表達過程中能用較連貫的語言表達，嘗試捕捉有效的語言信息，使用基本的輪流交談規則。

教學準備：

物質準備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

錄音機、小話筒。

幼兒國慶節旅游外出活動的照片，家長幫助記錄的口述日記。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述日記布置照片墻。

經驗準備：放假前和家長溝通，做好假期的外出準備，幫助幼兒拍照，做好口述日記。

活動過程：

一、創設談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片墻，引出談話話題：“你們看，國慶節大家都去各地游玩，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什么有趣的事情，講給大家聽一聽”激發幼兒的愛國情感，幫助幼兒回憶假期里有趣的事情。

二、幼兒圍繞中心主題自由交談；

1、幼兒自由結伴，邊欣賞照片兩人一組談談自己的所見所聞。

2、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導幼兒感受祖國的美麗風景，風土人情。

教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養成輪流說話習慣。

三、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍，提升孩子談話經驗。

1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談論風景的美麗。

教師分別請幼兒講給大家聽，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否聽懂。如果聽不懂，為什么。引導幼兒按從上到下，從遠到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。

2、【游戲】：我是講解員。教師引導幼兒運用時間的順序，把一件事情講給大家聽。

教師幫助提示幼兒按照時間，地點，人物，干什么，心情怎樣來談論自己的所見所聞。教師隨時記錄幼兒的談話內容。

3、【游戲】：我是小記者。鼓勵幼兒用現場采訪的形式談話交流，增強興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音，引發幼兒大膽表達。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十四

每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。

：三周（年9月22日——10月10日）。

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、了解國慶節的來歷。

快樂國慶節；我的國家；慶祝國慶節；祖國各地的特產。

教學一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等。

教學中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！

教學二：粘貼國旗、粘貼中國地圖。

鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的教學室，增加一點節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！

教學三：慶祝國慶節。

國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝教學。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節！

通過認識國旗、國徽、唱國歌，通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及老師的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。教學中，孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家，很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的教學和表演慶祝教學，孩子們加深了對國慶節的認識。

教學中，孩子們堅持做環保衛士，在慶祝國慶節的公共場所不大聲講話，表演節目時也很認真！

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十五

每年的國慶節前后，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育帶來很多的便利條件，因此，我們認為，有必要抓住這一時期對幼兒進行愛國教育。由此，我們設立了“我愛祖國”這一主題。

實施時間：三周（年9月22日——10月10日）。

1、認識國旗、國徽、國歌，學習升旗。

2、知道祖國地大物博，是個多民族的國家以及偉大的建設成就，能參與收集陳列各地特產以及風景名勝，有愛祖國的情感。

3、能有感情地朗誦詩歌、散文等，復述故事時會使用不同的語氣，學習歸納文學作品的主題思想。

4、愛護幼兒園和公共場所的環境衛生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見聞，介紹自己熟悉的特產、民俗風情等。

6、了解國慶節的來歷。

主題知識網絡：快樂國慶節；我的國家；慶祝國慶節；祖國各地的特產。

八大智慧活動內容。

1、語言智慧。

1、談話：我的祖國、祖國各地的特產。

2、詩歌：我去臺灣島。

3、詩歌：天安門。

4、自編兒歌：我的祖國。

5、幼兒英語。

2、自我認識智慧。

2、我是中國人。

3、人際關系智慧。

1、參觀：民俗文化村。

2、“國慶”聯歡活動。

4、邏輯智慧。

1)分類記錄。

2）立體圖形分類。

3）數的二級分類。

4）復習分類概念。

5、音樂智慧。

奧爾夫音樂教育。

6、空間智慧。

美工：自制中國地圖。

建構：長城。

7、身體運動智慧。

1）我去臺灣島。

2）小飛行員。

3）小小奧運會。

4）到北京去。

主要活動內容及過程。

活動一：學習與祖國有關的兒歌、歌曲等。

活動中，孩子們學習了詩歌“天安門”、“我去祖國臺灣島”，還學習了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流，孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學習的詩歌“天安門”！

活動二：粘貼國旗、粘貼中國地圖。

鄰近國慶節的時候，孩子們和老師一起布置我們的活動室，增加一點節日氣氛。

孩子們在粘貼國旗！孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖！

活動三：慶祝國慶節。

國慶節前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進行了慶祝活動。進行了節目表演，慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節目，慶祝國慶節！

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十六

1、讓幼兒知道十月一日是國慶節。

2、引導幼兒感受國慶節的氣氛，萌發熱愛祖國的情感。

3、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

教學重點、難點。

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、國旗一面。

3、準備幼兒的繪畫工具。

一、認識國徽。

2、出示帶有國微的帽子，啟發幼兒說說哪里見過國徽。

二、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

2、讓幼兒談談在哪些地方見過國旗?在什么場合看到過升國旗教學?

三、告訴幼兒國微，國旗是我們國家的標志，尊重國旗，國徽是熱愛祖國的表現。

四、介紹國慶節。

1、你們知道哪一天是我們國家的國慶節?

2、組織幼鐵討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

大家怎么慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶祝教學?

五、國慶節是祖國媽媽的生日，今天老師還帶一首《慶國慶》的兒歌。

老師有感情的朗誦兒歌。

1、兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節日的?

2、你們又是怎樣慶祝的?

六、老師帶領幼兒學說兒歌。

七、配上樂器一起說兒歌。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十七

活動目的：

1、教育幼兒外出旅行跟著大人、注意交通安全，注意旅行的安全。

2、教育幼兒不買三無食品、不玩火、不到河邊玩耍。

活動準備：

圖片若干張。

活動過程：

一、談話導入。

二、交通安全要注意。

1、放假的時候，爸爸媽媽會帶小朋友去大街上玩，我們出去玩的時候要怎么樣注意安全?(注意交通信號燈，走路靠右邊的人行道，不在馬路上玩耍，橫穿馬路走斑馬線)。

2、你們的爸爸媽媽會開小汽車嗎?那我們要提醒爸爸媽媽喝了酒不能開車，平時開車也不能開太快，注意交通信號燈。

3、假日里無論是超市、旅游景區的人都很多，如果你們到這些地方玩的話，一定要注意跟緊打人，不能和大人走散了，如果你在外面走丟了，找不到大人了，你會怎么辦?(現在原地等一會兒，然后尋求警察和工作人員的幫助，告訴他們爸爸媽媽的電話號碼和你的家庭住址。)。

三、關于防火的安全教育。

教師：火是很危險的東西，你們看這張圖片就是一個小朋友再家里玩蠟燭，一不小就把房子都燒掉了。

教師小結：我們在家里不可以去玩火，因為火是很危險的東西。

四、關于食品安全。

(一)說說平時都喜歡吃些什么嗎?

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對我們人體都有好處呢?

老師想和大家一起走進食品王國，來學習一些關于食品安全的小知識。

(二)視頻引入垃圾食品瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來看一看看了這段視頻，誰有話要說?原來這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密。看來不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對我們身體的危害是很大的。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十八

活動目標：

1．知道10月1日是國慶節。

2．動參與慶祝國慶節的策劃和藝術準備活動。

3．感受節日來臨的熱烈氛圍。

活動準備：

1．準備歷年國慶精彩節目的錄像。

2．準備少數民族服飾，美麗的花環，頭飾，錄音機，音樂磁帶等。

3．準備圖畫紙，色紙，舊掛歷紙，紙盒，水彩筆，彩繩，燈須，剪刀等美工材料。

活動過程：

一．教師讓幼兒說一說自己的生日，引入活動主題。

二．請幼兒說一說，知道哪一天是祖國媽媽的生日？讓幼兒知道10月1日是國慶節。

三．請幼兒回憶往年國慶節我們是怎么過的？

1．去年的國慶節我們是怎么過的？

四．引導幼兒在小組中交流介紹設想。

1．引導各組推薦一兩名幼兒介紹本小組的設想。

2．種組發言后，教師引導全體幼兒一起討論哪些建議比較好，從中選出幾條合適的建議作為今年慶國慶的形式。

五．鼓勵幼兒根據自己的意愿分組進行節日前的準備。

1．有的布置環境。

2．有的練習詩歌朗誦。

3．有的練習舞蹈。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇十九

教學目標：

1.認識國慶有關的生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3.加深對祖國的熱愛之情。

教學重點：、理解“國慶”的重大意義。

教學難點：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

教學過程：

一、幼教教學導入：

1.我們每個人都有生日，就連我們的祖國也有，你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎?是的我們剛歡渡完祖國媽媽的第六十個生日，哪個聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節的來歷?(設計意圖：了解國慶節)。

2.同學們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十一就成了我國的建國日，中國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。讓我們一起去見證這一莊嚴而又神圣的時刻吧。(出示開國大典歷史資料)。

(設計意圖：通過學生親身體會，理解幼教課題)。

4.就讓我們帶著滿懷激動的心情大聲的齊讀課題：歡慶。

二、初讀課文，認識生字。

1.幼教課題中出現了一個生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎?(讀“慶”)客人到我們這里，我們得請它進屋坐坐，誰能說說你是怎樣和“慶”交上朋友的?其他的生字寶寶也急著和大家交朋友呢，大家翻到書44頁，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來，再用你喜歡的方式讀讀課文吧!

2.教師范讀(配樂)。

3.同學們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達出來。(根據學生所述幼教內容隨機出示相關句子，指導朗讀感悟)。

三、幼教拓展訓練。

現在，請小朋友們靜靜看，用心的聽。這一幕幕載歌載舞的歡慶場面，這一陣陣悠揚動聽歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂的海洋。這是一幅多么美麗、歡樂、祥和的圖畫呀。(播放歌曲：今天是你的生日)。

1.搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。

2.用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書簽，或者畫一張畫。

師：讓我們在媽媽的生日賀卡上寫上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫上一段，也可以自己編一首詩歌來為媽媽慶祝。

(生創作詩歌)。

3.歌曲結束課文。

現在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。伴奏曲目：兒童歌曲祖國祖國我們愛你。

(學生可拍手齊唱)。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇二十

1、讓幼兒知道十月一日是國慶節。

2、引導幼兒感受國慶節的氣氛，萌發熱愛祖國的情感。

3、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

教學重點、難點。

教學準備。

1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

2、國旗一面。

3、準備幼兒的繪畫工具。

教學過程。

一、認識國徽。

2、出示帶有國微的帽子，啟發幼兒說說哪里見過國徽。

二、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色?有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

2、讓幼兒談談在哪些地方見過國旗?在什么場合看到過升國旗教學?

三、告訴幼兒國微，國旗是我們國家的標志，尊重國旗，國徽是熱愛祖國的表現。

四、介紹國慶節。

1、你們知道哪一天是我們國家的國慶節?

2、組織幼鐵討論，激發幼兒對祖國的熱愛之情。

大家怎么慶賀我們國家的生日呢?大家為什么這樣熱情地開展慶祝教學?

五、國慶節是祖國媽媽的生日，今天老師還帶一首《慶國慶》的兒歌。

老師有感情的朗誦兒歌。

1、兒歌里的小朋友是怎樣慶祝節日的?

2、你們又是怎樣慶祝的?

六、老師帶領幼兒學說兒歌。

七、配上樂器一起說兒歌。

大班國慶社會教案（通用22篇）篇二十一

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

3、感受第xx個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的教學。

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題教學，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在教學板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

通過此次教學，加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！

大班國慶社會教案（通用22篇）篇二十二

教學目的：

1、讓幼兒初步了解中華民族關于國慶節日的有關知識，激發幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

3、感受第xx個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的教學。

教學準備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

教學過程：

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題教學，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在教學板區塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

教學結束：

通過此次教學，加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！