要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

教養的演講稿 50字篇一大家早上好！今天我演講的的題目是：懂教養，美德行。

有人認為，學生應以成績為重，其他的不必關心。也有人認為，我們中學生應該要注意言談舉止。因為，學校是一方育人的搖籃，是一方純凈的土地，校園文明直接折射出社會文明。所以，懂教養，美德行，是我們中學生應該盡力做到的。

教養不是空談，不是高雅的姿態。一個人的教養怎樣，從言行舉止的細節上就能體現出來。他可以是行走靠右，下車推行，停車規范等。還可以是對他人的尊敬和寬容……

現在，我們正處于人生成長的關鍵時期，我們的所作所為將為潛移默化地影響我們的自身行為。而文明的行為能幫助我們提高自身修養，也能完善自身的行為習慣。

所以，何樂而不為呢？

如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，那么教養和德行則是那扎根地底的根須。要想讓你的樹碩果累累，就應提高修養，培養好的品德。就要從細節做起，從我做起！ 謝謝大家！

教養的演講稿 50字篇二敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好，今天我的演講題目是“文化與教養”。

王爾德曾說過：“有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。”文化與教養總是相生相伴，相輔相成。在學習生活中更是我們不可缺少的。當人們失去了教養，世界會是怎樣的呢？街邊堆滿了垃圾，人們三三兩兩地在馬路中央互相叫罵，城市間一片烏煙瘴氣。如若真的是這樣，那么人類的文化也離徹底消失不遠了。教養也是類人猿從動物進化為人類的一個轉折點，失去了教養的人類與走獸又有何差別？再想想看，教養離我們并不遙遠，它體現在每一個附中學生的身上、每一位附中老師的身上。自習課上同學們自覺自律，大家都為營造良好的學習環境出了自己的一份力，這種行為習慣的養成，離不開附中給予我們的文化熏陶。

若說生活是一棵大樹，文化是枝干、是繁盛的花朵、是豐碩的果實，那么教養則是無數的綠葉與根須。教養是做人處事的根本所在，文化則是建立于教養之上。文化是一盞香茗，教養便是茶盞下的檀木盤；文化是一掛彩虹，教養便是那無邊的蒼穹；文化是一泓清泉，教養便是山頂的皚皚白雪。

文化與教養都是內在的修養，它們有一個共同的外在體現——“禮”。人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。人而無禮，焉以為德？

禮，自古以來便是中華民族的傳統美德。朱師傅為周恩來總理理發二十多年，有一次刮臉時周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子，朱師傅心中十分過意不去，周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽沒有向您打招呼，還幸虧您刀子躲得快。”朱師傅深受感動。可見文雅、和氣、寬容的語言，不僅是禮的體現，更能反映出一個人的文化底蘊與內在教養。

大家可曾想過，來到這里，來到附中，是何目的？是為考上一所好高中，還是跟隨老師修習文化，又或是提升自己的教養？想必三者都有吧。

事實上，在沉淀文化底蘊的同時提升自己的教養并不困難。首先要做好的，就是課堂上緊跟老師的腳步接受知識與文化的洗禮，這也是一個學生的本分。其次，一個良好的學習榜樣也是很重要的——他可以是古時候如孔子那般不矜不伐的萬世師表，也可以是身邊默默無聞卻賢良方正的一人，又或是自己的老師。他們為人處世的方式一定有很多值得我們學習借鑒之處。

同學們，真正的文化是根植于內心的修養，無須提醒的自覺，以約束為前提的自由，為他人著想的善良。而一個真正有教養的人大抵也如此。一個真正有教養的人，不會高人一等，也不會頤指氣使，他能推己及人地體諒他人，平等對待他人，盡量不給別人添麻煩。骨子里深藏教養的人，眼里有光，心底有愛，一定會被這個世界溫柔對待。

教養的演講稿 50字篇三尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

蔚藍的天空，因為有鳥兒的翱翔，才顯得更加寬廣;鮮艷的花朵，因為有綠葉的陪襯，才開得更加嬌艷;浩瀚的大海，因為有魚兒的游動，才變得更加廣博。美妙的人生，因為有教養的同行，這段旅程才更加多彩，散發著迷人的芬芳。

尊重他人是一種教養。人與人之間的相互尊重，不僅可以拉近彼此間的距離，而且可以增進彼此的感情。美國前總統林肯曾在樓梯上碰到一位手里拿了許多東西，行走不方便的工作人員，兩人不小心相撞，身為總統的林肯，竟然先向那位工作人員道歉，并靠邊讓她先走。一個小小的舉動，就可以看出林肯作為總統對他人的一份尊重。尊重他人的人讓人敬佩，尊重他人的人受人尊重。

我想，尊重是人們交往所要遵循的基本的原則，要想讓教養的芬芳四溢，需放尊重二字于心中，只有做到了相互尊重，才能擁有良好的教養，才能讓我們的人生放出七彩光芒!

寬容他人是一種教養。人非圣賢，孰能無過?既然犯了錯，重要的是改正了錯誤。對于別人不小心犯的錯誤，應該學會寬容。曾記得這樣一個故事，有一次，理發師正在給周恩來總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責怪他，反而和藹地對他說：這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢?這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上寬容的美德。

正是因為寬容，消除了人們與總理心中的那一層隔膜;也正是因為寬容，讓我們擁有了一位可親可敬的總理。擁有寬容，可以減少生活中不必要的矛盾;擁有了寬容，我們的心情會更加開朗，歡暢，我們才會在漫長的人生旅途中獲得更多同行的伴侶!

擁有謙遜是一種教養。從小，父母就教育我，人不可以驕傲，一旦有了驕傲，到最后什么事也做不成。驕傲使人滿足于現有的成績，不思進取，這終就會害了自己，無所成就。而謙遜的態度往往使人進步。相傳我國唐朝著名詩人白居易，每當作好一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。

謙虛，使人奮發向上，不斷進取;謙虛，使人發現不足，及時改正。擁有了謙遜，不驕傲自滿，才能讓教養散發芬芳，才能獲得更大的進步!

教養的演講稿 50字篇四尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我的演講題目是：做一個有教養的中學生。

有這么一則小故事，一個人到羅馬旅游，找到一條專賣古董的大街，一家店一家店的進去看。當那個人進到一家店后，就埋頭看小雕塑，小文物。那個人向一位很有風度的老先生問價錢，問了幾件，老先生都說不賣。那個人很疑惑地問道：“這些東西為什么不賣呢？”老先生就說了：“這是我的店，你進來了就在那里看，也不跟我打聲招呼，我就不賣。”因此，我們就能理解，教養對于我們人來說是多么重要的東西，像這樣粗鄙的性格，是不會有人樂意接待的。

有一些同學會認為教養是出自名門的人才能擁有的，其實不然，只要自己注意養成，誰都能成為有教養的人。教養，也就是文化和道德的修養，是禮貌。一個有教養的人在日常生活中的談吐是健康的干凈的，從言詞中是找不到歧視或是嘲笑的，是發自內心的對待每一個人。

我們正處在人生最燦爛的時光，也是我們成長中的一個險灘，你是愿意拋棄教養做一個言行粗魯，淺薄無知的人呢，還是做一個有教養，舉止文雅的人呢。當你每天早晨進校時，你是愿意別人向你漠然而視，還是熱情問候呢？當你在課間休息時，是愿意輕言輕語，還是肆意的喧鬧呢？

同學們，做一個有教養的人不能只是嘴邊的一句空話，我們都是可以做到的，只要從身邊的點點滴滴做起。教養表現在對他人，對環境的態度上。比如說，看到老師問好，就是有教養的行為。而為老師起外號，就是缺乏教養。所以對待別人要有禮貌，尊敬他人，這才是一個有教養的中學生。當我們能做到這些的時候，那么我們將是未來的成功者。人際交往還有一條基本原則：你怎樣待人，別人也怎樣待你，當你發自內心的對待別人時，你就會具有人際吸引力，這也是有教養的成果。

當然教養還有更深層的含義，而我們中學生先做好基本的教養就能夠獲得莫大的好處，同學們，讓我們從今天起，做一個有教養的中學生吧。

我的演講完畢，謝謝大家！