優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)法正確，更重要的是能夠有獨(dú)特的見(jiàn)解和深度的思考。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠給大家?guī)?lái)閱讀和寫(xiě)作的愉悅，讓我們一起追求寫(xiě)作的卓越。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇一

在愁苦時(shí)，有一種心靈的安慰不需要語(yǔ)言，只是化作一段旋律；在痛處是，有一種痛苦的發(fā)泄不需要對(duì)象，只是化作一位知己；在歡笑時(shí)，有一種成功的快樂(lè)不需要鼓勵(lì)，只是化作一句話(huà)語(yǔ)。它就是我所癡，我所狂的音樂(lè)。

——題記。

沒(méi)有詩(shī)歌的豪情壯語(yǔ)，沒(méi)有誓言的堅(jiān)貞不渝，也沒(méi)有頒獎(jiǎng)詞的辭章華麗誓言錚錚。總之，它，一位天國(guó)派來(lái)的使者――音樂(lè)。在蹦跳的旋律間散發(fā)生命的蓬勃，在快慢的節(jié)奏里演繹生命的一出有一出的戲，我愛(ài)音樂(lè)。

忽而得知月考考了年級(jí)第一名，喜不自勝，連蹦帶跳地往家里趕。小小的心里似乎渴望裝進(jìn)了人間所有的快樂(lè)。回道家，竟沒(méi)有人。不過(guò)，我并不失望，我只要把我的喜悅傾訴給音樂(lè)，讓她那慈母般關(guān)懷，融入了我的每一份情，帶走了每一絲焦慮。恰好，那盤(pán)碟子第一首歌就是《高山流水》。一個(gè)個(gè)奔流的瀑布的音符，一點(diǎn)點(diǎn)收入我的耳際，我不禁聯(lián)想翩翩：云白白的，天高高的，那明凈的似一面鏡子的湖，在柔風(fēng)的吹拂下泛起魚(yú)鱗般的微波。岸邊還有相隔很近的小島互相守望，渴望有朝一日能拉近距離，互相牽手。島上那青翠的竹子似乎對(duì)對(duì)岸的有情，含情脈脈地喃喃細(xì)語(yǔ)。視線(xiàn)拉開(kāi)，那不高不底的山，正拼命去參加陽(yáng)光的舞會(huì)。長(zhǎng)著，拼命地生長(zhǎng)著，它要刺破藍(lán)天地飛翔。偶爾，山的中間，一條明晃晃的帶子從天上來(lái)，從湖里去。似乎是一條汩汩流著的小溪：帶著落葉對(duì)它的深情，花朵對(duì)它的厚意。流，無(wú)顧及地流，流走時(shí)間，流走夢(mèng)。要是我是那一片落葉或那一朵花朵，該是怎樣地癡情啊！

曲終，在那間隔的短短的二三十秒鐘，我想了許多。我想，那句“祝賀你！”便是曲子派清竹給我說(shuō)的話(huà)：那“驕傲”“虛、榮”便是曲子派流水所卷走的落葉與花朵。我感到我的心靈仿佛生出翅膀，耳朵仿佛長(zhǎng)出根須。不僅嘆道：要是在40，50年代里用留聲機(jī)來(lái)放，那該是怎樣地別有深情啊！

人生在世，或喜或憂(yōu)，會(huì)憂(yōu)會(huì)愁。在我愁苦時(shí)，正是音樂(lè)給了我陽(yáng)光，讓我微笑。在陽(yáng)光下的微笑最美麗。

“失敗乃兵家常事”，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考差了，甚至幾欲流淚的沖動(dòng)。回到家，我郁郁地將書(shū)包一扔，隨手打開(kāi)了“音樂(lè)之門(mén)”。音曲又蕩漾在我耳際了，這首是《漁舟唱晚》。曾記得學(xué)過(guò)一首詩(shī)：“蘆蓬上滿(mǎn)載著白霜，輕輕搖著歸泊的小漿。”這下，那幅畫(huà)面又在我腦海中展開(kāi)：夕陽(yáng)的紅墨汁染紅了天空，太陽(yáng)也蛻去了白日里的黃金甲，藍(lán)藍(lán)的湖面泛起碎金般的波光，那是風(fēng)修理的此時(shí)，湖面也如同染了色，換上了紅紅的裙子。一陣空曠幽遠(yuǎn)的歌聲傳來(lái)，揉碎了卻能拼成一片美麗的圖畫(huà)。近了，看見(jiàn)鳥(niǎo)蓬船上點(diǎn)著一盞明燈，空氣中也漸漸有了收獲的味道，想必是滿(mǎn)載而歸了吧！再近一些，露出了那張淳樸憨厚的臉。天下漁民一個(gè)樣！他們的皮膚被日光曬得黑黝黝的，褲子被水濺得濕漉漉的，盡管褲管卷得很高。他們戴著一頂草帽，悠閑地?fù)沃荩瑤е鴦?dòng)人的微笑，發(fā)自?xún)?nèi)心地笑。看見(jiàn)你，也許還會(huì)招手，真有些“打得百魚(yú)成餐后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)鮮的味道。”如果我是那位快樂(lè)的漁夫，那該是怎樣的意境啊！

那天作業(yè)很多，只得就此罷休。我想，那漁船上的魚(yú)不是成績(jī)，大概是辛勤吧，那漁夫真摯的笑，不是因?yàn)槌晒蟾攀且驗(yàn)楦虐桑∥也唤┤D開(kāi)，露出了會(huì)心的笑，是那種把黑暗拋棄，在陽(yáng)光下的微笑。我感到自己好象看懂了音樂(lè)，正在與它共舞，不禁嘆曰：“要是那時(shí)坐在石凳上聽(tīng)這首曲子，那時(shí)怎樣的別是一番滋味在心頭呀！”

音樂(lè)，融進(jìn)了自身的愛(ài)恨情愁，又用這些愛(ài)恨情愁去感染別人的愛(ài)恨情愁。這夢(mèng)一般的境界，有了一個(gè)夢(mèng)一般的我，沉浸在這夢(mèng)一般的音樂(lè)美境。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇二

“失敗是成功之母”，這是爸爸經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我，也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)。

記得上一屆作文大賽，我只得了優(yōu)勝獎(jiǎng)，而我的表弟以恒拿了三等獎(jiǎng)，我的同學(xué)章茜拿了二等獎(jiǎng)。看到了這作文成績(jī)，我像一霜打了茄子似的忐忑不安的走出了書(shū)院。媽媽已經(jīng)在樓下等我了，到了家媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，今天你得了幾等獎(jiǎng)呀？以恒、章茜兩人一個(gè)得了三等獎(jiǎng)，一個(gè)得了二等獎(jiǎng)啊！”我手心捏了把冷汗一聲不出的把獎(jiǎng)項(xiàng)拿了出來(lái)，媽媽一看嘆著氣兒走入廚房。這時(shí)干了一天活的爸爸背著包走了上來(lái)看見(jiàn)我得了優(yōu)勝獎(jiǎng)而且還板著臉。他走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩說(shuō)：“兒子，失敗是成功之母，只有失敗才能有成功所在。愛(ài)迪生，也曾經(jīng)為了發(fā)明電燈泡失敗了一百多次了，所以以后加油一定不會(huì)失敗！”

從那以后，我每一次失敗都想起爸爸那句話(huà)“失敗是成功之母”，于是我一次又一次克服了困難。

這句“失敗是成功之母”使我一生受益，它鼓勵(lì)我，讓我登上智慧的高峰。

同學(xué)們，你們自己最?lèi)?ài)聽(tīng)哪一句話(huà)呢？和我說(shuō)說(shuō)吧！

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇三

“女兒，加油，你一定能行！”這句話(huà)一直深深地映刻在我的腦海里，每當(dāng)在我仿徨無(wú)助時(shí)，它總能給我莫大的鼓舞，使我重新喚發(fā)活力。

那天夜里，窗戶(hù)外的一盞盞都漸漸地消失了，房間里，在橙黃色的燈光下，我在作業(yè)本上“沙沙”地寫(xiě)著，而媽媽在廚房p涼臺(tái)忙忙碌碌，不時(shí)地傳來(lái)洗碗聲p洗衣聲。

寫(xiě)著寫(xiě)著，我停下了筆，被遇到了一道數(shù)學(xué)難題給纏住了，它像一只“攔路虎”攔住了我的去路，我就低下頭，不停地思考著，可我絞盡腦汁p左思右想，怎么想也想不這道題的答案。

終于，大廳里停下了那嘈雜的聲音，媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著就悄悄地打開(kāi)了我的房門(mén)，輕輕地走到我身邊，溫和地問(wèn)我：“怎么不寫(xiě)了？困了嗎？”我抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)皼](méi)有，只是有道題我做不出。”我忙又低下頭，繼續(xù)思考起來(lái)。

當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，我看到桌子上已多了一杯熱氣騰騰的牛奶，媽媽見(jiàn)我還想不出來(lái)就親切地對(duì)我說(shuō)：“喝一口吧！”我拿起那杯牛奶，“咕嚕咕嚕”喝了一大口，可是貪睡的欲念又爬上了我的'整個(gè)身體，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美О。幌茸屛宜粫?huì)兒，等一下你叫醒我吧！”可媽媽卻用那堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“怎么可以這樣就放棄了呢！女兒，加油，你一能行的！媽媽相信你!”頓時(shí)，此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤(rùn)了，我無(wú)法用任何美麗的形容詞和華麗的詞藻來(lái)形容這句話(huà)的魅力，我知道了我的內(nèi)心已受到了深深的鼓舞，心想：對(duì)呀，媽媽說(shuō)的對(duì)，我不能放棄，我一定能行的！接著，我就又仔細(xì)地思考了一遍，終于，功夫不負(fù)有心人，讓我搞清楚了整道題的意思，我高興極了，心里想吃了蜜一樣甜，媽媽見(jiàn)我笑了，嘴角邊也露出了一絲微笑。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇四

我的媽媽是一個(gè)“歌迷”，每次遇到喜歡的歌時(shí)，都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)唱。

記得有一年快過(guò)元旦了，老師讓媽媽出一個(gè)節(jié)目，由于媽媽工作的原因不能親自到班里表演，于是媽媽想給同學(xué)們錄了一個(gè)唱歌的視頻。

那段時(shí)間下班回到家里，媽媽連飯都沒(méi)吃就開(kāi)始全神貫注地練歌，認(rèn)真揣摩這首歌曲的內(nèi)容以及所表達(dá)的意境，努力想使同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)身臨其境。媽媽的聲音時(shí)而低沉如老牛吼，時(shí)而高亢像小鳥(niǎo)叫，真是太好聽(tīng)了！我坐在一旁邊聽(tīng)邊看，時(shí)而還會(huì)跟隨音樂(lè)跳上一段。

元旦終于到了，同學(xué)們都表演了精彩的節(jié)目。終于盼到媽媽的節(jié)目了，老師打開(kāi)視頻，媽媽嘹亮的歌聲回蕩在我們的耳際。當(dāng)歌曲結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)閶寢屗蜕蠠崃业恼坡暡⑶叶加昧w慕的眼光注視著我，此刻我無(wú)比自豪！

瞧！這就是我愛(ài)唱歌的媽媽。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇五

性格開(kāi)朗的我，喜歡做很多事，比如看書(shū)、吃冰淇淋……有一件事情是我最愿意干的，那就是聽(tīng)音樂(lè)。

我喜歡聽(tīng)英文歌曲，它能讓我學(xué)到更多的英語(yǔ)詞匯。我喜歡聽(tīng)激情高昂的歌曲，雄壯豪邁可以讓我了解異國(guó)風(fēng)情。我喜歡聽(tīng)鄉(xiāng)間民謠，清脆甘甜讓我領(lǐng)略鄉(xiāng)民的淳樸。我喜歡聽(tīng)兒童歌曲，雖說(shuō)幼稚但它帶有天真爛漫的童真。我喜歡聽(tīng)流行歌曲，瘋狂而又激情。我喜歡聽(tīng)搖滾樂(lè)曲，讓我自然而然跟著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)。

雖然我不認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，又不知道如何編曲。但是我相信，朋友，你把所有思想都投入到音樂(lè)當(dāng)中去，我相信你一定會(huì)感受到更多，陶醉不已。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇六

8.d。

試題分析：說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方(1)舉例子：舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，形象化，更真切，以便讀者理解，使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力，具體介紹知識(shí)的作用。(2)分類(lèi)別：將被說(shuō)明的對(duì)象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚，條理清晰。(3)列數(shù)字：使所要說(shuō)明的軎物具體化，以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更具體。(4)作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家：已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具睞而鮮明的印象。軎物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。(5)下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，使說(shuō)明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。(6)打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性，增強(qiáng)文章的趣味性。結(jié)合語(yǔ)境具體分祈即可。d.“苜樂(lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波。”這句話(huà)運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法。d錯(cuò)，故選：d。

9.a。

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和創(chuàng)新能力，根據(jù)文章的題目和第一段的內(nèi)容，“植物愛(ài)聽(tīng)和諧音樂(lè)”“小樹(shù)喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲。”可判斷答案選a。a屬于和諧、輕柔、溫和的曲子，其他三首是節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇七

大家肯定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上居然還有蜘蛛愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)吧。我居住的小區(qū)里，就有這樣一只愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的蜘蛛。

那天我放學(xué)回家，聽(tīng)著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。猛地發(fā)現(xiàn)音響石的旁邊，有一張蜘蛛網(wǎng)，居然比我的`書(shū)包還大。咦，蜘蛛呢？我左看看右看看，終于發(fā)現(xiàn)音響石上有一個(gè)小東西，正是那只蜘蛛！它正趴在石頭上，悠然自得地聽(tīng)著音樂(lè)，時(shí)而還隨著節(jié)拍搖頭晃腦，看把它美得，還曬著太陽(yáng)呢！連網(wǎng)上粘了一只大蟲(chóng)子也不管。我突然想搞惡作劇，用樹(shù)枝把他夾到了一邊，它一開(kāi)始還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又搖晃了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)聲音小了好多。它轉(zhuǎn)了一圈，又慢悠悠地爬到了石頭上！太氣人了！一計(jì)不成，我又生一計(jì)。我找到一片大葉子，把音響師的小孔擋住，聲音果然小了下來(lái)。它又轉(zhuǎn)了一圈，卻怎么也不明白是怎么回事，急得四處亂轉(zhuǎn)，一只腳不知是有意還是無(wú)意，碰了葉子一下，正巧一陣風(fēng)刮來(lái)，葉子掉了下去，蜘蛛又美美地聽(tīng)起了音樂(lè)。我對(duì)它的愛(ài)好真是無(wú)可奈何，也不知它下輩子會(huì)不會(huì)當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。呵呵，真有趣！

怎么樣，這只蜘蛛有意思吧。它一定是蜘蛛界的歌手呢！

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇八

我叫劉恒，今年11歲，讀五年級(jí)了，我的'個(gè)兒不高，特別喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。

有一次，我正在廚房洗紅領(lǐng)巾，忽然，傳來(lái)約翰·施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》的樂(lè)曲聲。我跑進(jìn)屋子里面，看見(jiàn)媽媽在聽(tīng)這首歌——《藍(lán)色多瑙河》，我也坐在電腦旁和媽媽一起欣賞這支名曲。我邊聽(tīng)邊賣(mài)弄自己知道的關(guān)于這首歌的故事……這時(shí)，爸爸從外出差回到家里面，問(wèn)我：“劉恒，你在家里干什么？”“我和媽媽在聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河》”我說(shuō)。爸爸又生氣，又好笑地說(shuō)：“你看看多瑙河都已經(jīng)流到我們家里來(lái)了！”我趕緊跑到廚房一看，水在廚房漲了兩厘米高了。心想：哎呀，忘記關(guān)水龍頭，“多瑙河”在我們家里跑過(guò)來(lái)，給我們游泳了，我哈哈大笑起來(lái)。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇九

“我在遙望，之上，有多少夢(mèng)想在自由的`飛翔……”是誰(shuí)在高歌啊？哦！原來(lái)是我們家中的“歌星”，我的。

我媽媽是一個(gè)“歌迷”，她喜歡唱歌，熱愛(ài)唱歌，她到為唱歌而廢寢忘食的地步！她不僅喜歡唱歌，而且唱的歌也很動(dòng)聽(tīng)。她之所以唱歌那么動(dòng)聽(tīng)是因?yàn)樗勍虑逦?dāng)然也有一定的天賦——她的嗓門(mén)非常適應(yīng)唱歌。

記得有一次，我媽媽和媽媽的去吃飯，來(lái)到飯館，那里有部點(diǎn)歌機(jī)，媽媽看見(jiàn)了好像眼睛看到金子似的。媽媽對(duì)說(shuō)：“走，我們?nèi)コ獛资赘琛！痹?huà)間剛落，媽媽拿起麥克風(fēng)，點(diǎn)好自己喜歡唱的歌，又進(jìn)入歌的了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，點(diǎn)好的飯菜已端上來(lái)了，但是，媽媽還在唱歌。她好像與歌聲融為一體了。她在歌的天空里飛翔，朋友們叫了她幾次吃飯，可是她卻說(shuō)再唱幾首，再唱幾首。一轉(zhuǎn)眼，三四個(gè)鐘頭過(guò)去了，朋友們都唱累了，不唱了，可是媽媽卻還是不停的唱，晚上，飯店打洋了，媽媽才戀戀不舍的放下了麥克風(fēng)走了。

瞧！愛(ài)唱歌的媽媽。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十

1.聽(tīng)到怪腔濫調(diào)的音樂(lè)就會(huì)罷舞；沒(méi)有夜生活，像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女。

2.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了跳舞草葉子彎而細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)。

3.可入藥；能美容養(yǎng)顏。

4.準(zhǔn)確地說(shuō)明了研究的進(jìn)展情況。

5.跳舞草會(huì)跳舞，與光線(xiàn)、溫度有關(guān)。光線(xiàn)、溫度的變化使小葉葉柄基部的海綿體自然收縮，小葉擺動(dòng)起來(lái)就像在跳舞。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十一

音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。

—— 柏拉圖

音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。—— 貝多芬

當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。—— 海頓

音樂(lè)是思維著的聲音。—— 雨果

音樂(lè)常使死亡遲延。—— 伊索

人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特

自信是成功的第一秘訣。—— 愛(ài)默森

靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。—— 柴可夫斯基

音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。—— 歌德

我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。—— 格魯克

一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。—— 門(mén)德?tīng)査?/p>

技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。—— 舒曼

藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。—— 海頓

不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。—— 聶耳

對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。—— 舒曼

通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。—— 李斯特

在真正的音樂(lè)中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。 —— 門(mén)德?tīng)査?/p>

最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景，而不是照搬。—— 威爾弟

我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象。

—— r.斯特勞斯

作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。—— 勃拉姆斯

難道音樂(lè)家不應(yīng)該象詩(shī)人和畫(huà)家一樣地研究大自然嗎？事實(shí)上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物。

—— 約.弗.雷沙特

我非常熱愛(ài)音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù)，是室外的藝術(shù)，象自然那樣無(wú)邊無(wú)際，象風(fēng)，象天空，象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里，成為學(xué)院派藝術(shù)。

—— 德彪西

音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。

—— 弗德雷里克.柏遼茲

當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。

當(dāng)你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍，也還是不夠。

此外均非所需，凡是超過(guò)這一點(diǎn)的，都是歪曲。

一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子。

沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。

—— 舒曼

在真正的音樂(lè)中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。—— 門(mén)德?tīng)査?/p>

音樂(lè)是人生的藝術(shù)。

——施特勞斯

音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌。

——保 羅

音樂(lè)是耳朵的眼睛。

——諺 語(yǔ)

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十二

有,久石讓的這曲天空之城,每個(gè)音符都碰觸到心靈深處了，美啊！

傳說(shuō)在那天上/在天際的深處/有座美麗雷泊地/隱隱的飄浮云中央。

在天空中有座城/有小野花飄香/鳥(niǎo)聲似歌柔揚(yáng)/我仰望天上/在心里輕輕唱。

誰(shuí)愿意伴我一路/盡力找到她的方向/向天空飛去/飄揚(yáng),飄揚(yáng)......

久石讓所創(chuàng)作的歌曲，讓我在心曠神怡中做著飛一樣的視聽(tīng)體驗(yàn)。在純凈而愉悅的童謠曲風(fēng)中，意外揉入的悲天憫人的味道，讓我有了淡淡的哀傷。

啊哈，雖然是聽(tīng)者的童真，卻已如云端之上那般遙遠(yuǎn)，讓我無(wú)法觸摸。

簡(jiǎn)單的音符中，流露著對(duì)逝去時(shí)光的祭奠與對(duì)愛(ài)的呼喚，是一種讓你于靜默中逐漸忘我的情感。

又是一部電影與主題曲的完美結(jié)合，又是一次大師與大師的聯(lián)袂！

正是久石讓的音樂(lè)，讓宮崎駿的電影魔力無(wú)限擴(kuò)張延伸，其動(dòng)漫幻想更加打動(dòng)人心。兩位大師交相輝映的巨作必流芳百世。

你看當(dāng)希塔和帕蘇千辛萬(wàn)苦乘滑翔機(jī)終于來(lái)到空城之城——拉普達(dá)時(shí)，音樂(lè)緩緩升起。同樣是由遠(yuǎn)及近，如同作品中的畫(huà)面，清風(fēng)拂來(lái)，尋找已久的城市漸漸拉開(kāi)神秘的面紗。管樂(lè)與弦樂(lè)交替領(lǐng)銜，主題再次響起，小號(hào)的演奏仿佛展示著這個(gè)奇妙城市的壯麗雄偉，而小提琴的飄渺則表現(xiàn)出整個(gè)城市的輕靈與深邃。隨后出現(xiàn)風(fēng)格不同的音節(jié)，如水的豎琴襯托著悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛再次緩緩拉開(kāi)天幕。似乎帶著觀眾和主人共同飛翔在幽藍(lán)的天空，呼吸著滌腸洗肺的空氣.....之后小提琴略帶憂(yōu)郁的調(diào)子，給人以一個(gè)惆悵萬(wàn)千的引子，那就象是一個(gè)少女在云端的企盼，在告別著自己最美好的時(shí)光與記憶。小提琴緩緩進(jìn)入心跳的節(jié)奏，就像人生中終于遇到了讓你心跳的事情或者人物，愉悅而歡快，一點(diǎn)點(diǎn)讓人忘記傷痛，一點(diǎn)點(diǎn)地讓人告別冰冷。簡(jiǎn)單的旋律，多元的演繹，直到鋼琴的加入，突然升華出一種催使人落淚的煽情，旋律一再重復(fù)，漸漸有力，就像是一個(gè)跌倒的理想又被重新揀起一樣，重新讓人感受到自信的深呼吸。

《天空之城》的主題是久石讓音樂(lè)生涯的高峰，從此深入骨髓，成為其配樂(lè)靈魂，以至于他在后來(lái)的一些宮崎峻作品的配樂(lè)里，都隱約閃現(xiàn)著這個(gè)主題的影子。

目前天空之城演繹成了不同的版本。有鋼琴版、吉他版、交響樂(lè)版、合唱版、吟唱版等.

有的如田野間傳來(lái)的童謠，有的則如教堂里輕靈的圣歌，我最喜歡的還是詠唱和鋼琴的版本----相同的曲調(diào)，給我以各不相同的心靈體驗(yàn)。我驚詫?zhuān)@么簡(jiǎn)單的曲風(fēng)，這么素淡的聲調(diào)，怎會(huì)有如此震撼人心的穿透力。-----久石讓所賦予的傳神魅力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)溢出宮崎駿的動(dòng)漫畫(huà)面之外，締造了一個(gè)前所未見(jiàn)的遐想空間供人們徜徉。

另外，還有著陶笛版與八音盒版，與主題音樂(lè)的蓬勃與大氣不一樣的是，這兩組簡(jiǎn)單到極致的演奏倒是真象是映現(xiàn)了孩子的夢(mèng)想。一半愉悅，一半哀愁，返璞歸真。

人類(lèi)能否離開(kāi)土地而生?

《天空之城》表達(dá)的正是這種困惑，離開(kāi)大地也許只會(huì)得到孤單。

先進(jìn)的科技使人類(lèi)擁有離開(kāi)大地母親的機(jī)會(huì)，大地母親用發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚無(wú)時(shí)無(wú)刻表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)。這也是現(xiàn)代人面對(duì)的困惑。

離開(kāi)了家，離開(kāi)了悉心撫養(yǎng)我們的父母，離開(kāi)了真實(shí)的自我，我們渴望回歸，重新投入母親的懷抱。每次聽(tīng)《天空之城》，都感到一種孤單，就像心靈再次被喚醒，讓自己知道母親在那里依然愛(ài)著我，自己還有個(gè)港灣，從此不在孤單。

當(dāng)這個(gè)城市的夜空中，音樂(lè)響起，我內(nèi)心的澎湃無(wú)以倫比，每一首歌代表著我心里思念的每一個(gè)值得紀(jì)念的人，形形色色的人中，也許我只是個(gè)過(guò)客，但是，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，那是我想念你們的證明。當(dāng)天空之城彌漫在生活的每個(gè)角落，那是我對(duì)你們的祝福。

我用有限詮釋無(wú)限、用有形表現(xiàn)無(wú)形、用笨拙演繹美妙、用語(yǔ)言表達(dá)萬(wàn)物、用小斗度量海洋……當(dāng)我提筆寫(xiě)下這些音樂(lè)隨想時(shí)，總有“蚍蜉撼大樹(shù)”之感。不過(guò)，音樂(lè)是世間最美好的東西，無(wú)論用多么笨拙貧瘠的語(yǔ)言也能展示出些許的美好吧。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十三

許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。

——萊杰。

耳朵聽(tīng)到的旋律是美妙的，但是，聽(tīng)不到的旋律更美妙。

——羅根。

領(lǐng)悟音樂(lè)的.人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。

——貝多芬。

詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè)，而音樂(lè)則是聲韻中的詩(shī)。

——福萊。

——海涅。

音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。

——愛(ài)迪生。

——施特勞斯。

——保羅。

——諺語(yǔ)。

如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。

——尼采。

韻律有一種魔力，它甚至?xí)刮覀兿嘈盼覀儜延凶畛绺叩母星椤?/p>

——歌德。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十四

優(yōu)美的旋律扣人心弦，跳動(dòng)的音符書(shū)寫(xiě)世間的喜怒哀樂(lè)，和諧的節(jié)拍奏出幸福的樂(lè)章。

音樂(lè)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，卻有著極其豐富的內(nèi)涵：高山流水見(jiàn)證了伯牙與子期的友情，四面楚歌顯示了漢王劉邦的智慧，梁祝表達(dá)了山伯英臺(tái)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情，義勇軍進(jìn)行曲表現(xiàn)了中華兒女不畏犧牲勇往直前的奮斗精神。

走進(jìn)音樂(lè)，是在五年級(jí)。聽(tīng)歌不再是能哼個(gè)調(diào)子就行，而是用心傾聽(tīng)，感受音樂(lè)創(chuàng)作者的心理，感受旋律表達(dá)的情感、生活，感受每一個(gè)音樂(lè)元素帶給我的享受。

因?yàn)橐魳?lè)，誕生了許多音樂(lè)天才，因?yàn)檫@些音樂(lè)天才，音樂(lè)的表現(xiàn)形式更加絢爛多姿。音樂(lè)成就了貝多芬、莫扎特、凱麗金、朗朗……于是，他們把自己的生活寫(xiě)成了音樂(lè)。許嵩、林俊杰、汪蘇倫因?yàn)橐魳?lè)讓他們的青春變得生動(dòng)起來(lái)，于是，他們便把自己的青春寫(xiě)成一首首歌。

聽(tīng)音樂(lè)，是享受，享受人生的喜怒哀樂(lè)，愛(ài)恨情仇；聽(tīng)音樂(lè)，是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用音樂(lè)表情達(dá)意，學(xué)習(xí)用音樂(lè)消解煩惱；聽(tīng)音樂(lè)是歷煉，歷煉百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志，歷煉春風(fēng)化雨的奉獻(xiàn)情懷；聽(tīng)音樂(lè)是傾訴與談心，因?yàn)橐魳?lè)，我的心靈不在孤獨(dú)，我的人生不在彷徨。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十五

聽(tīng)一首歌吧，我閉上眼睛，放飛思緒，讓靈魂出竅，做一只夜里的黑精靈！

音樂(lè)悠揚(yáng)輕靈，如湖畔，泊著是我的思想。晶瑩的音符是一朵朵光鮮的.花，沾著雨露，嬌嫩欲滴！或羞而不放，或烈而怒放，或凈而無(wú)塵，或靜而無(wú)語(yǔ)。

游離的音符晃動(dòng)著若花的光芒照眼，掬一朵可以入詩(shī)入夢(mèng)，飾著靈的園圃。被激活的記憶，就隨著清風(fēng)徐徐而至，栩栩如生，搖曳著一段時(shí)光的姿勢(shì)。在爬滿(mǎn)青苔的墻上，滑過(guò)無(wú)聲無(wú)痕。

夜里鮮嫩的三月，在音樂(lè)中一如愛(ài)人平躺圓潤(rùn)的乳房，只需用凈手微微的輕撫，即可感受到迷情津津的生動(dòng)活潑；三月里的音樂(lè)，籠罩在煙雨氳氳的背景，舒緩?fù)碌暮粑蝗瑛B(niǎo)兒抖羽，雅致松散。

可以?huà)仐墘m世蕪繁，聽(tīng)一首音樂(lè)，洗禮自己的心靈。可以赤裸而舞，舞動(dòng)靈魂的極致，暢快淋漓著身體內(nèi)涵的唯俏唯妙。我就是音樂(lè)，音樂(lè)就是我，溶于音樂(lè)的身體和溶于身體的音樂(lè)，是個(gè)無(wú)我即空的世界，是一個(gè)脫俗的新胎兒，無(wú)罪著無(wú)知，無(wú)知著無(wú)癡，無(wú)癡著無(wú)欲。無(wú)欲著無(wú)憂(yōu)。所以樂(lè)善其身，樂(lè)待其人，樂(lè)接其物。

音樂(lè)是由音符接活的軟梯，化耳為手，攀爬著它，就可以接近皎潔寧?kù)o的月亮。月亮是天上的湖，裝著仙女的淚，仙女的淚一不小心滴落，就是人間千年的琥珀。其實(shí)，我只是想，眼中沾一滴仙女的淚，今生就永遠(yuǎn)不會(huì)哭了。

燃一根煙，喝一杯濃茶，在音樂(lè)中心結(jié)已解。

冰雪消融，芳香入體，灌頂?shù)闹腔弁ㄉ碇饷ⅲ沂翘焓梗焓共辉谝估锟蘖恕＠杳鲿r(shí)分，音樂(lè)領(lǐng)著晨曦來(lái)了。聆聽(tīng)著音樂(lè)。聆聽(tīng)著自己從心靈深處流淌而出的音樂(lè)......

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十六

1)在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)要求同樣的想象過(guò)程。

2)學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞。

3)躺那兒看書(shū)，躺那兒自己做點(diǎn)事，都特舒服，其實(shí)生活有音樂(lè)，整個(gè)是有顏色的。

4)因?yàn)槲抑暗某慷际呛Ｍ庵谱鳎鋵?shí)我一直認(rèn)為內(nèi)地的音樂(lè)特別好聽(tīng)，像許巍、丁薇、李泉、樸樹(shù)啊，我都很喜歡。所以這次跟他們合作，我反而會(huì)有新鮮感。

5)沒(méi)有觸及內(nèi)心，就不可能有音樂(lè)。

6)人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯(cuò)誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)。

8)通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系，音樂(lè)獲得了新生。

9)有本事的話(huà)，你為什么不往自已身上攬一門(mén)初三的主科，而要在低年級(jí)班每周上幾節(jié)毫無(wú)痛庠的音樂(lè)課？不要抹干嘴巴說(shuō)別人，撒泡尿照照你自已吧。

10)靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十七

音樂(lè)的魅力是勢(shì)不可擋的，更是無(wú)窮無(wú)盡的。一首搖籃曲可以讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；一首純音樂(lè)能讓人忘記疲憊，輕松自如；一首勵(lì)志歌能讓人立定志向，擁有一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想！正因?yàn)槿绱耍覐男【土⑾轮鞠颍W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名出色的歌手，唱出美妙的歌聲，給人們帶來(lái)歡樂(lè)與溫暖！同樣，音樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在，使我的生活變得更加精彩。

記得在我小學(xué)二年級(jí)的暑假，我報(bào)名參加了一個(gè)歌唱比賽。對(duì)于從小愛(ài)好唱歌及具有音樂(lè)天賦的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟！但我仍堅(jiān)持每天練習(xí)。隨著七月的清涼夏風(fēng)，不知不覺(jué)，比賽如期將至。站在賽場(chǎng)后臺(tái)的我雖然有十足的信心與把握，但心里還是緊張至極。“下一位，18號(hào)選手請(qǐng)上場(chǎng)！”終于，主持人洪亮的聲音在賽場(chǎng)上響起——輪到我了。我緩緩走上燈光斑斕的舞臺(tái)，心里好像揣著一只兔子，砰砰直跳。望著臺(tái)下數(shù)百名觀眾，我深深地吸了一口氣，臉上露出了幾分笑容。《隱形的翅膀》的音樂(lè)奏起來(lái)了，五光十色的燈光追隨著我，照在我身上五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)好像牽動(dòng)著我的思緒，丟掉煩惱，隨著音符的起伏，帶著我在音樂(lè)的海洋里遨游著，又像一只只玲瓏嬌小的蝴蝶音符在空中翩翩起舞，譜成了美麗的樂(lè)章。正如歌曲所唱，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)繞在我身旁，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為我的心靈進(jìn)行一次洗禮。擁有陽(yáng)光般溫暖的旋律仿佛令我真的擁有一雙潔白神圣的翅膀，插在了我的雙肩，把我?guī)У搅艘粋€(gè)奇幻的世界里，一個(gè)只有我和音樂(lè)的世界。我只管用清脆動(dòng)聽(tīng)的歌喉放聲歌唱，如同沒(méi)有人聆聽(tīng)一般，心里的緊張感也好像隨著音樂(lè)之溪緩緩流去，莫名消失。臺(tái)下的觀眾也正陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里而“沉醉不知?dú)w路”。

慢慢地，音樂(lè)結(jié)束了。我向臺(tái)下向的觀眾和評(píng)委謝幕，臺(tái)下頓時(shí)響起了一陣貫耳如雷的掌聲，這一片掌聲猶如航船有了風(fēng)帆，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

這就是音樂(lè)的魅力，我相信，在不久的將來(lái)，音樂(lè)的魅力會(huì)感染到更多的人。而那些音樂(lè)帶給我的啟發(fā)與感悟足矣成為我一生的財(cái)富！

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十八

5、音樂(lè)是思維著的聲音。——雨果。

6、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。——費(fèi)提斯。

8、音樂(lè)是人類(lèi)的通用的語(yǔ)言。——約·威爾遜。

9、交心不交面，從此重相憶。——唐·白居易。

10、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。——貝多芬。

11、音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。——青主。

13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的.。——勃拉姆斯。

14、音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第。

15、當(dāng)你年齡較大時(shí)，別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍，也還是不夠。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇十九

1、涓滴之水可磨損大石，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力，才能夠獲得那些技巧。

2、對(duì)于富有才華和熱愛(ài)勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，不存在任何障礙。

3、我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

5、劃分天才和勤勉之別的界線(xiàn)迄今尚未能確定以后也沒(méi)法確定。

6、友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似。

8、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y(cè)出朋友的秘密而誤解了他。

9、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。貝多芬。

10、不要懶懶散散地虛度生命。

11、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束，所以他們最早的作品往往是最好的。

13、音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。柴科夫斯基。

14、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。貝多芬。

15、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。

16、智慧、勤勞和天才，高于顯貴和富有。

17、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。

18、即使為了國(guó)王的寶座，也永遠(yuǎn)不要欺騙、違背真理。

19、那些立身?yè)P(yáng)名出類(lèi)拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

20、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。海頓。

21、苦難是人生的老師。通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。

22、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

23、真正的友誼，只能基于相近性情的結(jié)合。

愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我（優(yōu)秀20篇）篇二十

“那童年的時(shí)光像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我可以一路開(kāi)心到底都不換季……”。哼著歌，悠閑地漫步，心情一下子就舒暢了，這就是音樂(lè)。

音樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著世界。正因?yàn)橛辛艘魳?lè)，世界變得精彩，人們的生活也變得如此地充實(shí)。麥克爾·杰克遜的逝世對(duì)他的歌迷，乃至于全世界都是一個(gè)不可估量的損失，他的逝世標(biāo)志著一代流行音樂(lè)天王的消失。音樂(lè)不分國(guó)籍，不分語(yǔ)言，它對(duì)于我的影響也非同小可。

音樂(lè)以其自身獨(dú)特的魅力影響著我。音樂(lè)的力量可以促使一個(gè)人的力量全面爆發(fā)。尤其是在思緒飄蕩時(shí)，讓那曼妙的音符把我?guī)У礁咛幵亠h下來(lái)。那種忽高忽低的感覺(jué)使我眩暈，思緒飄得更遠(yuǎn)。飄到遠(yuǎn)方那棵鳳凰樹(shù)上掛著，隨風(fēng)飄蕩。人好似就呆在睡夢(mèng)里。當(dāng)我的心情跌至谷底時(shí)，聽(tīng)一首《星晴》；當(dāng)我的成績(jī)下降而灰心喪氣時(shí)，聽(tīng)一首《蝸牛》；當(dāng)我喪失斗志時(shí)，聽(tīng)一首《龍拳》：當(dāng)我懷念過(guò)去時(shí)，聽(tīng)一首《回到過(guò)去》；“想回到過(guò)去，試著讓故事繼續(xù)，至少不再讓你離我而去……”隨輕快而又帶點(diǎn)悲傷的節(jié)奏，進(jìn)入一個(gè)可屬于自己的天地。我可以把我的嗓子掛在音符上跟隨著它們飄忽。把自己的眼睛閉上，感覺(jué)自己嘴唇吐出的字眼。那傷感的、激動(dòng)的情緒，漫漫于睫毛。淚沾在臉上，在高音中腸斷。

無(wú)音樂(lè)，毋寧死。音樂(lè)使我為之瘋狂，但還沒(méi)有到神魂顛倒的地步。我對(duì)于音樂(lè)的熱情是一天比一天高漲，我喜歡哼歌，唱歌，無(wú)論走到哪，我都要唱；當(dāng)然也聽(tīng)歌，每當(dāng)早讀課時(shí)，我唱歌的欲望非常強(qiáng)烈，以至于整堂課都在唱歌，可以說(shuō)，音樂(lè)可以使我心之膨脹，讓我所有的煩惱全部?jī)A瀉，它可以把我?guī)У揭粋€(gè)無(wú)人的境界，讓我真正地去領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦！讓我可以永無(wú)止境地宣泄。

完美的音符，跳動(dòng)的旋律，都無(wú)時(shí)不刻地牽動(dòng)著我的心，當(dāng)音樂(lè)和心連在一起時(shí)，我和音樂(lè)就完成了同化，音樂(lè)屬于我，我唱出音樂(lè)。在我的心里，音樂(lè)的地位無(wú)法動(dòng)搖，不可取代，就像《專(zhuān)屬天使》中“沒(méi)有誰(shuí)能把你抽離我身旁，你是我的專(zhuān)屬天使，哪里還需要?jiǎng)e的愿望……”

音樂(lè)記錄了我的成長(zhǎng)，從我第一次聽(tīng)音樂(lè)到現(xiàn)在為止，我對(duì)音樂(lè)的理解越來(lái)越深，簡(jiǎn)單地概括：音樂(lè)就是一種意境，音樂(lè)就是一種體驗(yàn)，音樂(lè)就是生命。

評(píng)點(diǎn)。

這是一個(gè)考生對(duì)音樂(lè)的理解，這就是音樂(lè)的魅力。我們不管他是否偏激，也不管他是否正確，我們只感覺(jué)到一種情緒的流露，一種情感的宣泄，這就夠了。作文在于真情表達(dá)，“我手寫(xiě)我心”，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這篇文章無(wú)疑在內(nèi)容和思路上都將主題表現(xiàn)得清晰、深入、充分。此外，本文的語(yǔ)言，也是生動(dòng)、形象而顯文采，特別是排比、比喻等修辭方法的運(yùn)用，使文章錦上添花。