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愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇一
在愁苦時(shí),有一種心靈的安慰不需要語(yǔ)言,只是化作一段旋律;在痛處是,有一種痛苦的發(fā)泄不需要對(duì)象,只是化作一位知己;在歡笑時(shí),有一種成功的快樂(lè)不需要鼓勵(lì),只是化作一句話(huà)語(yǔ)。它就是我所癡,我所狂的音樂(lè)。
——題記。
沒(méi)有詩(shī)歌的豪情壯語(yǔ),沒(méi)有誓言的堅(jiān)貞不渝,也沒(méi)有頒獎(jiǎng)詞的辭章華麗誓言錚錚。總之,它,一位天國(guó)派來(lái)的使者――音樂(lè)。在蹦跳的旋律間散發(fā)生命的蓬勃,在快慢的節(jié)奏里演繹生命的一出有一出的戲,我愛(ài)音樂(lè)。
忽而得知月考考了年級(jí)第一名,喜不自勝,連蹦帶跳地往家里趕。小小的心里似乎渴望裝進(jìn)了人間所有的快樂(lè)。回道家,竟沒(méi)有人。不過(guò),我并不失望,我只要把我的喜悅傾訴給音樂(lè),讓她那慈母般關(guān)懷,融入了我的每一份情,帶走了每一絲焦慮。恰好,那盤(pán)碟子第一首歌就是《高山流水》。一個(gè)個(gè)奔流的瀑布的音符,一點(diǎn)點(diǎn)收入我的耳際,我不禁聯(lián)想翩翩:云白白的,天高高的,那明凈的似一面鏡子的湖,在柔風(fēng)的吹拂下泛起魚(yú)鱗般的微波。岸邊還有相隔很近的小島互相守望,渴望有朝一日能拉近距離,互相牽手。島上那青翠的竹子似乎對(duì)對(duì)岸的有情,含情脈脈地喃喃細(xì)語(yǔ)。視線(xiàn)拉開(kāi),那不高不底的山,正拼命去參加陽(yáng)光的舞會(huì)。長(zhǎng)著,拼命地生長(zhǎng)著,它要刺破藍(lán)天地飛翔。偶爾,山的中間,一條明晃晃的帶子從天上來(lái),從湖里去。似乎是一條汩汩流著的小溪:帶著落葉對(duì)它的深情,花朵對(duì)它的厚意。流,無(wú)顧及地流,流走時(shí)間,流走夢(mèng)。要是我是那一片落葉或那一朵花朵,該是怎樣地癡情啊!
曲終,在那間隔的短短的二三十秒鐘,我想了許多。我想,那句“祝賀你!”便是曲子派清竹給我說(shuō)的話(huà):那“驕傲”“虛、榮”便是曲子派流水所卷走的落葉與花朵。我感到我的心靈仿佛生出翅膀,耳朵仿佛長(zhǎng)出根須。不僅嘆道:要是在40,50年代里用留聲機(jī)來(lái)放,那該是怎樣地別有深情啊!
人生在世,或喜或憂(yōu),會(huì)憂(yōu)會(huì)愁。在我愁苦時(shí),正是音樂(lè)給了我陽(yáng)光,讓我微笑。在陽(yáng)光下的微笑最美麗。
“失敗乃兵家常事”,一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我考差了,甚至幾欲流淚的沖動(dòng)。回到家,我郁郁地將書(shū)包一扔,隨手打開(kāi)了“音樂(lè)之門(mén)”。音曲又蕩漾在我耳際了,這首是《漁舟唱晚》。曾記得學(xué)過(guò)一首詩(shī):“蘆蓬上滿(mǎn)載著白霜,輕輕搖著歸泊的小漿。”這下,那幅畫(huà)面又在我腦海中展開(kāi):夕陽(yáng)的紅墨汁染紅了天空,太陽(yáng)也蛻去了白日里的黃金甲,藍(lán)藍(lán)的湖面泛起碎金般的波光,那是風(fēng)修理的此時(shí),湖面也如同染了色,換上了紅紅的裙子。一陣空曠幽遠(yuǎn)的歌聲傳來(lái),揉碎了卻能拼成一片美麗的圖畫(huà)。近了,看見(jiàn)鳥(niǎo)蓬船上點(diǎn)著一盞明燈,空氣中也漸漸有了收獲的味道,想必是滿(mǎn)載而歸了吧!再近一些,露出了那張淳樸憨厚的臉。天下漁民一個(gè)樣!他們的皮膚被日光曬得黑黝黝的,褲子被水濺得濕漉漉的,盡管褲管卷得很高。他們戴著一頂草帽,悠閑地?fù)沃荩瑤е鴦?dòng)人的微笑,發(fā)自?xún)?nèi)心地笑。看見(jiàn)你,也許還會(huì)招手,真有些“打得百魚(yú)成餐后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)鮮的味道。”如果我是那位快樂(lè)的漁夫,那該是怎樣的意境啊!
那天作業(yè)很多,只得就此罷休。我想,那漁船上的魚(yú)不是成績(jī),大概是辛勤吧,那漁夫真摯的笑,不是因?yàn)槌晒蟾攀且驗(yàn)楦虐桑∥也唤┤D開(kāi),露出了會(huì)心的笑,是那種把黑暗拋棄,在陽(yáng)光下的微笑。我感到自己好象看懂了音樂(lè),正在與它共舞,不禁嘆曰:“要是那時(shí)坐在石凳上聽(tīng)這首曲子,那時(shí)怎樣的別是一番滋味在心頭呀!”
音樂(lè),融進(jìn)了自身的愛(ài)恨情愁,又用這些愛(ài)恨情愁去感染別人的愛(ài)恨情愁。這夢(mèng)一般的境界,有了一個(gè)夢(mèng)一般的我,沉浸在這夢(mèng)一般的音樂(lè)美境。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇二
“失敗是成功之母”,這是爸爸經(jīng)常用這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我,也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)。
記得上一屆作文大賽,我只得了優(yōu)勝獎(jiǎng),而我的表弟以恒拿了三等獎(jiǎng),我的同學(xué)章茜拿了二等獎(jiǎng)。看到了這作文成績(jī),我像一霜打了茄子似的忐忑不安的走出了書(shū)院。媽媽已經(jīng)在樓下等我了,到了家媽媽笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,今天你得了幾等獎(jiǎng)呀?以恒、章茜兩人一個(gè)得了三等獎(jiǎng),一個(gè)得了二等獎(jiǎng)啊!”我手心捏了把冷汗一聲不出的把獎(jiǎng)項(xiàng)拿了出來(lái),媽媽一看嘆著氣兒走入廚房。這時(shí)干了一天活的爸爸背著包走了上來(lái)看見(jiàn)我得了優(yōu)勝獎(jiǎng)而且還板著臉。他走了過(guò)來(lái),拍了拍我的肩說(shuō):“兒子,失敗是成功之母,只有失敗才能有成功所在。愛(ài)迪生,也曾經(jīng)為了發(fā)明電燈泡失敗了一百多次了,所以以后加油一定不會(huì)失敗!”
從那以后,我每一次失敗都想起爸爸那句話(huà)“失敗是成功之母”,于是我一次又一次克服了困難。
這句“失敗是成功之母”使我一生受益,它鼓勵(lì)我,讓我登上智慧的高峰。
同學(xué)們,你們自己最?lèi)?ài)聽(tīng)哪一句話(huà)呢?和我說(shuō)說(shuō)吧!
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇三
“女兒,加油,你一定能行!”這句話(huà)一直深深地映刻在我的腦海里,每當(dāng)在我仿徨無(wú)助時(shí),它總能給我莫大的鼓舞,使我重新喚發(fā)活力。
那天夜里,窗戶(hù)外的一盞盞都漸漸地消失了,房間里,在橙黃色的燈光下,我在作業(yè)本上“沙沙”地寫(xiě)著,而媽媽在廚房p涼臺(tái)忙忙碌碌,不時(shí)地傳來(lái)洗碗聲p洗衣聲。
寫(xiě)著寫(xiě)著,我停下了筆,被遇到了一道數(shù)學(xué)難題給纏住了,它像一只“攔路虎”攔住了我的去路,我就低下頭,不停地思考著,可我絞盡腦汁p左思右想,怎么想也想不這道題的答案。
終于,大廳里停下了那嘈雜的聲音,媽媽見(jiàn)我房間里的燈還亮著就悄悄地打開(kāi)了我的房門(mén),輕輕地走到我身邊,溫和地問(wèn)我:“怎么不寫(xiě)了?困了嗎?”我抬頭一看,原來(lái)是媽媽?zhuān)皼](méi)有,只是有道題我做不出。”我忙又低下頭,繼續(xù)思考起來(lái)。
當(dāng)我再次抬起頭時(shí),我看到桌子上已多了一杯熱氣騰騰的牛奶,媽媽見(jiàn)我還想不出來(lái)就親切地對(duì)我說(shuō):“喝一口吧!”我拿起那杯牛奶,“咕嚕咕嚕”喝了一大口,可是貪睡的欲念又爬上了我的'整個(gè)身體,我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)液美О。幌茸屛宜粫?huì)兒,等一下你叫醒我吧!”可媽媽卻用那堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“怎么可以這樣就放棄了呢!女兒,加油,你一能行的!媽媽相信你!”頓時(shí),此時(shí)此刻,我的眼眶濕潤(rùn)了,我無(wú)法用任何美麗的形容詞和華麗的詞藻來(lái)形容這句話(huà)的魅力,我知道了我的內(nèi)心已受到了深深的鼓舞,心想:對(duì)呀,媽媽說(shuō)的對(duì),我不能放棄,我一定能行的!接著,我就又仔細(xì)地思考了一遍,終于,功夫不負(fù)有心人,讓我搞清楚了整道題的意思,我高興極了,心里想吃了蜜一樣甜,媽媽見(jiàn)我笑了,嘴角邊也露出了一絲微笑。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇四
我的媽媽是一個(gè)“歌迷”,每次遇到喜歡的歌時(shí),都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)唱。
記得有一年快過(guò)元旦了,老師讓媽媽出一個(gè)節(jié)目,由于媽媽工作的原因不能親自到班里表演,于是媽媽想給同學(xué)們錄了一個(gè)唱歌的視頻。
那段時(shí)間下班回到家里,媽媽連飯都沒(méi)吃就開(kāi)始全神貫注地練歌,認(rèn)真揣摩這首歌曲的內(nèi)容以及所表達(dá)的意境,努力想使同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)身臨其境。媽媽的聲音時(shí)而低沉如老牛吼,時(shí)而高亢像小鳥(niǎo)叫,真是太好聽(tīng)了!我坐在一旁邊聽(tīng)邊看,時(shí)而還會(huì)跟隨音樂(lè)跳上一段。
元旦終于到了,同學(xué)們都表演了精彩的節(jié)目。終于盼到媽媽的節(jié)目了,老師打開(kāi)視頻,媽媽嘹亮的歌聲回蕩在我們的耳際。當(dāng)歌曲結(jié)束后,同學(xué)們?yōu)閶寢屗蜕蠠崃业恼坡暡⑶叶加昧w慕的眼光注視著我,此刻我無(wú)比自豪!
瞧!這就是我愛(ài)唱歌的媽媽。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇五
性格開(kāi)朗的我,喜歡做很多事,比如看書(shū)、吃冰淇淋……有一件事情是我最愿意干的,那就是聽(tīng)音樂(lè)。
我喜歡聽(tīng)英文歌曲,它能讓我學(xué)到更多的英語(yǔ)詞匯。我喜歡聽(tīng)激情高昂的歌曲,雄壯豪邁可以讓我了解異國(guó)風(fēng)情。我喜歡聽(tīng)鄉(xiāng)間民謠,清脆甘甜讓我領(lǐng)略鄉(xiāng)民的淳樸。我喜歡聽(tīng)兒童歌曲,雖說(shuō)幼稚但它帶有天真爛漫的童真。我喜歡聽(tīng)流行歌曲,瘋狂而又激情。我喜歡聽(tīng)搖滾樂(lè)曲,讓我自然而然跟著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)。
雖然我不認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜,又不知道如何編曲。但是我相信,朋友,你把所有思想都投入到音樂(lè)當(dāng)中去,我相信你一定會(huì)感受到更多,陶醉不已。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇六
8.d。
試題分析:說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有:舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方(1)舉例子:舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,形象化,更真切,以便讀者理解,使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說(shuō)服力,具體介紹知識(shí)的作用。(2)分類(lèi)別:將被說(shuō)明的對(duì)象,按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類(lèi)別,一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明,將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚,條理清晰。(3)列數(shù)字:使所要說(shuō)明的軎物具體化,以便讀者理解。使說(shuō)明更科學(xué),更準(zhǔn)確,更具體。(4)作比較:把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,用具體的或者大家:已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具睞而鮮明的印象。軎物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái),說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)突出。(5)下定義:用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明,能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì),使說(shuō)明更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更精練、更嚴(yán)密。(6)打比方:利用兩種不同事物之間的相似之處作比較,以突出事物的性狀特點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性,增強(qiáng)文章的趣味性。結(jié)合語(yǔ)境具體分祈即可。d.“苜樂(lè),說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波。”這句話(huà)運(yùn)用了作詮釋的說(shuō)明方法。d錯(cuò),故選:d。
9.a。
試題分析:此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和創(chuàng)新能力,根據(jù)文章的題目和第一段的內(nèi)容,“植物愛(ài)聽(tīng)和諧音樂(lè)”“小樹(shù)喜歡輕柔、溫和的曲子,不喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲。”可判斷答案選a。a屬于和諧、輕柔、溫和的曲子,其他三首是節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇七
大家肯定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)世界上居然還有蜘蛛愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)吧。我居住的小區(qū)里,就有這樣一只愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的蜘蛛。
那天我放學(xué)回家,聽(tīng)著悠揚(yáng)的樂(lè)曲。猛地發(fā)現(xiàn)音響石的旁邊,有一張蜘蛛網(wǎng),居然比我的`書(shū)包還大。咦,蜘蛛呢?我左看看右看看,終于發(fā)現(xiàn)音響石上有一個(gè)小東西,正是那只蜘蛛!它正趴在石頭上,悠然自得地聽(tīng)著音樂(lè),時(shí)而還隨著節(jié)拍搖頭晃腦,看把它美得,還曬著太陽(yáng)呢!連網(wǎng)上粘了一只大蟲(chóng)子也不管。我突然想搞惡作劇,用樹(shù)枝把他夾到了一邊,它一開(kāi)始還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),又搖晃了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)聲音小了好多。它轉(zhuǎn)了一圈,又慢悠悠地爬到了石頭上!太氣人了!一計(jì)不成,我又生一計(jì)。我找到一片大葉子,把音響師的小孔擋住,聲音果然小了下來(lái)。它又轉(zhuǎn)了一圈,卻怎么也不明白是怎么回事,急得四處亂轉(zhuǎn),一只腳不知是有意還是無(wú)意,碰了葉子一下,正巧一陣風(fēng)刮來(lái),葉子掉了下去,蜘蛛又美美地聽(tīng)起了音樂(lè)。我對(duì)它的愛(ài)好真是無(wú)可奈何,也不知它下輩子會(huì)不會(huì)當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。呵呵,真有趣!
怎么樣,這只蜘蛛有意思吧。它一定是蜘蛛界的歌手呢!
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇八
我叫劉恒,今年11歲,讀五年級(jí)了,我的'個(gè)兒不高,特別喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
有一次,我正在廚房洗紅領(lǐng)巾,忽然,傳來(lái)約翰·施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》的樂(lè)曲聲。我跑進(jìn)屋子里面,看見(jiàn)媽媽在聽(tīng)這首歌——《藍(lán)色多瑙河》,我也坐在電腦旁和媽媽一起欣賞這支名曲。我邊聽(tīng)邊賣(mài)弄自己知道的關(guān)于這首歌的故事……這時(shí),爸爸從外出差回到家里面,問(wèn)我:“劉恒,你在家里干什么?”“我和媽媽在聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河》”我說(shuō)。爸爸又生氣,又好笑地說(shuō):“你看看多瑙河都已經(jīng)流到我們家里來(lái)了!”我趕緊跑到廚房一看,水在廚房漲了兩厘米高了。心想:哎呀,忘記關(guān)水龍頭,“多瑙河”在我們家里跑過(guò)來(lái),給我們游泳了,我哈哈大笑起來(lái)。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇九
“我在遙望,之上,有多少夢(mèng)想在自由的`飛翔……”是誰(shuí)在高歌啊?哦!原來(lái)是我們家中的“歌星”,我的。
我媽媽是一個(gè)“歌迷”,她喜歡唱歌,熱愛(ài)唱歌,她到為唱歌而廢寢忘食的地步!她不僅喜歡唱歌,而且唱的歌也很動(dòng)聽(tīng)。她之所以唱歌那么動(dòng)聽(tīng)是因?yàn)樗勍虑逦?dāng)然也有一定的天賦——她的嗓門(mén)非常適應(yīng)唱歌。
記得有一次,我媽媽和媽媽的去吃飯,來(lái)到飯館,那里有部點(diǎn)歌機(jī),媽媽看見(jiàn)了好像眼睛看到金子似的。媽媽對(duì)說(shuō):“走,我們?nèi)コ獛资赘琛!痹?huà)間剛落,媽媽拿起麥克風(fēng),點(diǎn)好自己喜歡唱的歌,又進(jìn)入歌的了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,點(diǎn)好的飯菜已端上來(lái)了,但是,媽媽還在唱歌。她好像與歌聲融為一體了。她在歌的天空里飛翔,朋友們叫了她幾次吃飯,可是她卻說(shuō)再唱幾首,再唱幾首。一轉(zhuǎn)眼,三四個(gè)鐘頭過(guò)去了,朋友們都唱累了,不唱了,可是媽媽卻還是不停的唱,晚上,飯店打洋了,媽媽才戀戀不舍的放下了麥克風(fēng)走了。
瞧!愛(ài)唱歌的媽媽。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十
1.聽(tīng)到怪腔濫調(diào)的音樂(lè)就會(huì)罷舞;沒(méi)有夜生活,像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女。
2.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了跳舞草葉子彎而細(xì)長(zhǎng)的特點(diǎn)。
3.可入藥;能美容養(yǎng)顏。
4.準(zhǔn)確地說(shuō)明了研究的進(jìn)展情況。
5.跳舞草會(huì)跳舞,與光線(xiàn)、溫度有關(guān)。光線(xiàn)、溫度的變化使小葉葉柄基部的海綿體自然收縮,小葉擺動(dòng)起來(lái)就像在跳舞。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十一
音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外,必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求,把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖
音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。—— 貝多芬
當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。—— 海頓
音樂(lè)是思維著的聲音。—— 雨果
音樂(lè)常使死亡遲延。—— 伊索
人都需要娛樂(lè)和變換興趣,以防止變得遲鈍,呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
自信是成功的第一秘訣。—— 愛(ài)默森
靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。—— 柴可夫斯基
音樂(lè)家必須不斷地反身自省,培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西,以便使它轉(zhuǎn)向外界。—— 歌德
我深信:質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。—— 格魯克
一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲,所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。—— 門(mén)德?tīng)査?/p>
技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù),才有價(jià)值。—— 舒曼
藝術(shù)的真正意義在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。—— 海頓
不同生活接觸,就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格,無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。—— 聶耳
對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。—— 舒曼
通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系,音樂(lè)獲得了新生。—— 李斯特
在真正的音樂(lè)中,充滿(mǎn)了一千種心靈的感受,比言詞更好得多。 —— 門(mén)德?tīng)査?/p>
最好是創(chuàng)作出真實(shí)情景,而不是照搬。—— 威爾弟
我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始,而是把它繼續(xù)下去,發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象。
—— r.斯特勞斯
作曲并不難,但剔除多余的音符卻是極為困難的。—— 勃拉姆斯
難道音樂(lè)家不應(yīng)該象詩(shī)人和畫(huà)家一樣地研究大自然嗎?事實(shí)上,他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物。
—— 約.弗.雷沙特
我非常熱愛(ài)音樂(lè)。正因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè),我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂(lè)是熱情洋溢的自由藝術(shù),是室外的藝術(shù),象自然那樣無(wú)邊無(wú)際,象風(fēng),象天空,象海洋。絕不能把音樂(lè)關(guān)在屋子里,成為學(xué)院派藝術(shù)。
—— 德彪西
音樂(lè)是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。對(duì)偉大的音樂(lè)來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性,那就是感情。
—— 弗德雷里克.柏遼茲
當(dāng)你演奏的時(shí)候,別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候,要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在謗聽(tīng)。
當(dāng)你年齡較大時(shí),別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴,光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下,就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍,也還是不夠。
此外均非所需,凡是超過(guò)這一點(diǎn)的,都是歪曲。
一切時(shí)髦的東西總會(huì)變成不時(shí)髦的,如果你一輩子追求時(shí)髦,一直追求到老,你就會(huì)變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子。
沒(méi)有熱情,就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術(shù)作品。
—— 舒曼
在真正的音樂(lè)中,充滿(mǎn)了一千種心靈的感受,比言詞更好得多。—— 門(mén)德?tīng)査?/p>
音樂(lè)是人生的藝術(shù)。
——施特勞斯
音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌。
——保 羅
音樂(lè)是耳朵的眼睛。
——諺 語(yǔ)
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十二
有,久石讓的這曲天空之城,每個(gè)音符都碰觸到心靈深處了,美啊!
傳說(shuō)在那天上/在天際的深處/有座美麗雷泊地/隱隱的飄浮云中央。
在天空中有座城/有小野花飄香/鳥(niǎo)聲似歌柔揚(yáng)/我仰望天上/在心里輕輕唱。
誰(shuí)愿意伴我一路/盡力找到她的方向/向天空飛去/飄揚(yáng),飄揚(yáng)......
久石讓所創(chuàng)作的歌曲,讓我在心曠神怡中做著飛一樣的視聽(tīng)體驗(yàn)。在純凈而愉悅的童謠曲風(fēng)中,意外揉入的悲天憫人的味道,讓我有了淡淡的哀傷。
啊哈,雖然是聽(tīng)者的童真,卻已如云端之上那般遙遠(yuǎn),讓我無(wú)法觸摸。
簡(jiǎn)單的音符中,流露著對(duì)逝去時(shí)光的祭奠與對(duì)愛(ài)的呼喚,是一種讓你于靜默中逐漸忘我的情感。
又是一部電影與主題曲的完美結(jié)合,又是一次大師與大師的聯(lián)袂!
正是久石讓的音樂(lè),讓宮崎駿的電影魔力無(wú)限擴(kuò)張延伸,其動(dòng)漫幻想更加打動(dòng)人心。兩位大師交相輝映的巨作必流芳百世。
你看當(dāng)希塔和帕蘇千辛萬(wàn)苦乘滑翔機(jī)終于來(lái)到空城之城——拉普達(dá)時(shí),音樂(lè)緩緩升起。同樣是由遠(yuǎn)及近,如同作品中的畫(huà)面,清風(fēng)拂來(lái),尋找已久的城市漸漸拉開(kāi)神秘的面紗。管樂(lè)與弦樂(lè)交替領(lǐng)銜,主題再次響起,小號(hào)的演奏仿佛展示著這個(gè)奇妙城市的壯麗雄偉,而小提琴的飄渺則表現(xiàn)出整個(gè)城市的輕靈與深邃。隨后出現(xiàn)風(fēng)格不同的音節(jié),如水的豎琴襯托著悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛再次緩緩拉開(kāi)天幕。似乎帶著觀眾和主人共同飛翔在幽藍(lán)的天空,呼吸著滌腸洗肺的空氣.....之后小提琴略帶憂(yōu)郁的調(diào)子,給人以一個(gè)惆悵萬(wàn)千的引子,那就象是一個(gè)少女在云端的企盼,在告別著自己最美好的時(shí)光與記憶。小提琴緩緩進(jìn)入心跳的節(jié)奏,就像人生中終于遇到了讓你心跳的事情或者人物,愉悅而歡快,一點(diǎn)點(diǎn)讓人忘記傷痛,一點(diǎn)點(diǎn)地讓人告別冰冷。簡(jiǎn)單的旋律,多元的演繹,直到鋼琴的加入,突然升華出一種催使人落淚的煽情,旋律一再重復(fù),漸漸有力,就像是一個(gè)跌倒的理想又被重新揀起一樣,重新讓人感受到自信的深呼吸。
《天空之城》的主題是久石讓音樂(lè)生涯的高峰,從此深入骨髓,成為其配樂(lè)靈魂,以至于他在后來(lái)的一些宮崎峻作品的配樂(lè)里,都隱約閃現(xiàn)著這個(gè)主題的影子。
目前天空之城演繹成了不同的版本。有鋼琴版、吉他版、交響樂(lè)版、合唱版、吟唱版等.
有的如田野間傳來(lái)的童謠,有的則如教堂里輕靈的圣歌,我最喜歡的還是詠唱和鋼琴的版本----相同的曲調(diào),給我以各不相同的心靈體驗(yàn)。我驚詫?zhuān)@么簡(jiǎn)單的曲風(fēng),這么素淡的聲調(diào),怎會(huì)有如此震撼人心的穿透力。-----久石讓所賦予的傳神魅力,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)溢出宮崎駿的動(dòng)漫畫(huà)面之外,締造了一個(gè)前所未見(jiàn)的遐想空間供人們徜徉。
另外,還有著陶笛版與八音盒版,與主題音樂(lè)的蓬勃與大氣不一樣的是,這兩組簡(jiǎn)單到極致的演奏倒是真象是映現(xiàn)了孩子的夢(mèng)想。一半愉悅,一半哀愁,返璞歸真。
人類(lèi)能否離開(kāi)土地而生?
《天空之城》表達(dá)的正是這種困惑,離開(kāi)大地也許只會(huì)得到孤單。
先進(jìn)的科技使人類(lèi)擁有離開(kāi)大地母親的機(jī)會(huì),大地母親用發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚無(wú)時(shí)無(wú)刻表達(dá)著對(duì)我們的愛(ài)。這也是現(xiàn)代人面對(duì)的困惑。
離開(kāi)了家,離開(kāi)了悉心撫養(yǎng)我們的父母,離開(kāi)了真實(shí)的自我,我們渴望回歸,重新投入母親的懷抱。每次聽(tīng)《天空之城》,都感到一種孤單,就像心靈再次被喚醒,讓自己知道母親在那里依然愛(ài)著我,自己還有個(gè)港灣,從此不在孤單。
當(dāng)這個(gè)城市的夜空中,音樂(lè)響起,我內(nèi)心的澎湃無(wú)以倫比,每一首歌代表著我心里思念的每一個(gè)值得紀(jì)念的人,形形色色的人中,也許我只是個(gè)過(guò)客,但是,我曾經(jīng)來(lái)過(guò),那是我想念你們的證明。當(dāng)天空之城彌漫在生活的每個(gè)角落,那是我對(duì)你們的祝福。
我用有限詮釋無(wú)限、用有形表現(xiàn)無(wú)形、用笨拙演繹美妙、用語(yǔ)言表達(dá)萬(wàn)物、用小斗度量海洋……當(dāng)我提筆寫(xiě)下這些音樂(lè)隨想時(shí),總有“蚍蜉撼大樹(shù)”之感。不過(guò),音樂(lè)是世間最美好的東西,無(wú)論用多么笨拙貧瘠的語(yǔ)言也能展示出些許的美好吧。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十三
許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。
——萊杰。
耳朵聽(tīng)到的旋律是美妙的,但是,聽(tīng)不到的旋律更美妙。
——羅根。
領(lǐng)悟音樂(lè)的.人,能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。
——貝多芬。
詩(shī)是寄寓于文字中的音樂(lè),而音樂(lè)則是聲韻中的詩(shī)。
——福萊。
——海涅。
音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀念的享受。
——愛(ài)迪生。
——施特勞斯。
——保羅。
——諺語(yǔ)。
如果沒(méi)有音樂(lè),生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。
——尼采。
韻律有一種魔力,它甚至?xí)刮覀兿嘈盼覀儜延凶畛绺叩母星椤?/p>
——歌德。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十四
優(yōu)美的旋律扣人心弦,跳動(dòng)的音符書(shū)寫(xiě)世間的喜怒哀樂(lè),和諧的節(jié)拍奏出幸福的樂(lè)章。
音樂(lè),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字,卻有著極其豐富的內(nèi)涵:高山流水見(jiàn)證了伯牙與子期的友情,四面楚歌顯示了漢王劉邦的智慧,梁祝表達(dá)了山伯英臺(tái)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情,義勇軍進(jìn)行曲表現(xiàn)了中華兒女不畏犧牲勇往直前的奮斗精神。
走進(jìn)音樂(lè),是在五年級(jí)。聽(tīng)歌不再是能哼個(gè)調(diào)子就行,而是用心傾聽(tīng),感受音樂(lè)創(chuàng)作者的心理,感受旋律表達(dá)的情感、生活,感受每一個(gè)音樂(lè)元素帶給我的享受。
因?yàn)橐魳?lè),誕生了許多音樂(lè)天才,因?yàn)檫@些音樂(lè)天才,音樂(lè)的表現(xiàn)形式更加絢爛多姿。音樂(lè)成就了貝多芬、莫扎特、凱麗金、朗朗……于是,他們把自己的生活寫(xiě)成了音樂(lè)。許嵩、林俊杰、汪蘇倫因?yàn)橐魳?lè)讓他們的青春變得生動(dòng)起來(lái),于是,他們便把自己的青春寫(xiě)成一首首歌。
聽(tīng)音樂(lè),是享受,享受人生的喜怒哀樂(lè),愛(ài)恨情仇;聽(tīng)音樂(lè),是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)用音樂(lè)表情達(dá)意,學(xué)習(xí)用音樂(lè)消解煩惱;聽(tīng)音樂(lè)是歷煉,歷煉百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,歷煉春風(fēng)化雨的奉獻(xiàn)情懷;聽(tīng)音樂(lè)是傾訴與談心,因?yàn)橐魳?lè),我的心靈不在孤獨(dú),我的人生不在彷徨。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十五
聽(tīng)一首歌吧,我閉上眼睛,放飛思緒,讓靈魂出竅,做一只夜里的黑精靈!
音樂(lè)悠揚(yáng)輕靈,如湖畔,泊著是我的思想。晶瑩的音符是一朵朵光鮮的.花,沾著雨露,嬌嫩欲滴!或羞而不放,或烈而怒放,或凈而無(wú)塵,或靜而無(wú)語(yǔ)。
游離的音符晃動(dòng)著若花的光芒照眼,掬一朵可以入詩(shī)入夢(mèng),飾著靈的園圃。被激活的記憶,就隨著清風(fēng)徐徐而至,栩栩如生,搖曳著一段時(shí)光的姿勢(shì)。在爬滿(mǎn)青苔的墻上,滑過(guò)無(wú)聲無(wú)痕。
夜里鮮嫩的三月,在音樂(lè)中一如愛(ài)人平躺圓潤(rùn)的乳房,只需用凈手微微的輕撫,即可感受到迷情津津的生動(dòng)活潑;三月里的音樂(lè),籠罩在煙雨氳氳的背景,舒緩?fù)碌暮粑蝗瑛B(niǎo)兒抖羽,雅致松散。
可以?huà)仐墘m世蕪繁,聽(tīng)一首音樂(lè),洗禮自己的心靈。可以赤裸而舞,舞動(dòng)靈魂的極致,暢快淋漓著身體內(nèi)涵的唯俏唯妙。我就是音樂(lè),音樂(lè)就是我,溶于音樂(lè)的身體和溶于身體的音樂(lè),是個(gè)無(wú)我即空的世界,是一個(gè)脫俗的新胎兒,無(wú)罪著無(wú)知,無(wú)知著無(wú)癡,無(wú)癡著無(wú)欲。無(wú)欲著無(wú)憂(yōu)。所以樂(lè)善其身,樂(lè)待其人,樂(lè)接其物。
音樂(lè)是由音符接活的軟梯,化耳為手,攀爬著它,就可以接近皎潔寧?kù)o的月亮。月亮是天上的湖,裝著仙女的淚,仙女的淚一不小心滴落,就是人間千年的琥珀。其實(shí),我只是想,眼中沾一滴仙女的淚,今生就永遠(yuǎn)不會(huì)哭了。
燃一根煙,喝一杯濃茶,在音樂(lè)中心結(jié)已解。
冰雪消融,芳香入體,灌頂?shù)闹腔弁ㄉ碇饷ⅲ沂翘焓梗焓共辉谝估锟蘖恕@杳鲿r(shí)分,音樂(lè)領(lǐng)著晨曦來(lái)了。聆聽(tīng)著音樂(lè)。聆聽(tīng)著自己從心靈深處流淌而出的音樂(lè)......
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十六
1)在科學(xué)思維中常常伴著詩(shī)的因素,真正的科學(xué)和真正的音樂(lè)要求同樣的想象過(guò)程。
2)學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞。
3)躺那兒看書(shū),躺那兒自己做點(diǎn)事,都特舒服,其實(shí)生活有音樂(lè),整個(gè)是有顏色的。
4)因?yàn)槲抑暗某慷际呛M庵谱鳎鋵?shí)我一直認(rèn)為內(nèi)地的音樂(lè)特別好聽(tīng),像許巍、丁薇、李泉、樸樹(shù)啊,我都很喜歡。所以這次跟他們合作,我反而會(huì)有新鮮感。
5)沒(méi)有觸及內(nèi)心,就不可能有音樂(lè)。
6)人們認(rèn)為:我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯(cuò)誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)。
8)通過(guò)與詩(shī)的內(nèi)在聯(lián)系,音樂(lè)獲得了新生。
9)有本事的話(huà),你為什么不往自已身上攬一門(mén)初三的主科,而要在低年級(jí)班每周上幾節(jié)毫無(wú)痛庠的音樂(lè)課?不要抹干嘴巴說(shuō)別人,撒泡尿照照你自已吧。
10)靈感全然不是漂亮地?fù)]著手,而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十七
音樂(lè)的魅力是勢(shì)不可擋的,更是無(wú)窮無(wú)盡的。一首搖籃曲可以讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng);一首純音樂(lè)能讓人忘記疲憊,輕松自如;一首勵(lì)志歌能讓人立定志向,擁有一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想!正因?yàn)槿绱耍覐男【土⑾轮鞠颍W(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一名出色的歌手,唱出美妙的歌聲,給人們帶來(lái)歡樂(lè)與溫暖!同樣,音樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在,使我的生活變得更加精彩。
記得在我小學(xué)二年級(jí)的暑假,我報(bào)名參加了一個(gè)歌唱比賽。對(duì)于從小愛(ài)好唱歌及具有音樂(lè)天賦的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是小菜一碟!但我仍堅(jiān)持每天練習(xí)。隨著七月的清涼夏風(fēng),不知不覺(jué),比賽如期將至。站在賽場(chǎng)后臺(tái)的我雖然有十足的信心與把握,但心里還是緊張至極。“下一位,18號(hào)選手請(qǐng)上場(chǎng)!”終于,主持人洪亮的聲音在賽場(chǎng)上響起——輪到我了。我緩緩走上燈光斑斕的舞臺(tái),心里好像揣著一只兔子,砰砰直跳。望著臺(tái)下數(shù)百名觀眾,我深深地吸了一口氣,臉上露出了幾分笑容。《隱形的翅膀》的音樂(lè)奏起來(lái)了,五光十色的燈光追隨著我,照在我身上五顏六色的絲繡和頭飾上,激起一片金碧輝煌的彩霞。悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)好像牽動(dòng)著我的思緒,丟掉煩惱,隨著音符的起伏,帶著我在音樂(lè)的海洋里遨游著,又像一只只玲瓏嬌小的蝴蝶音符在空中翩翩起舞,譜成了美麗的樂(lè)章。正如歌曲所唱,所有夢(mèng)想都開(kāi)花,動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)繞在我身旁,宛如一些活潑輕盈的精靈,在為我的心靈進(jìn)行一次洗禮。擁有陽(yáng)光般溫暖的旋律仿佛令我真的擁有一雙潔白神圣的翅膀,插在了我的雙肩,把我?guī)У搅艘粋€(gè)奇幻的世界里,一個(gè)只有我和音樂(lè)的世界。我只管用清脆動(dòng)聽(tīng)的歌喉放聲歌唱,如同沒(méi)有人聆聽(tīng)一般,心里的緊張感也好像隨著音樂(lè)之溪緩緩流去,莫名消失。臺(tái)下的觀眾也正陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里而“沉醉不知?dú)w路”。
慢慢地,音樂(lè)結(jié)束了。我向臺(tái)下向的觀眾和評(píng)委謝幕,臺(tái)下頓時(shí)響起了一陣貫耳如雷的掌聲,這一片掌聲猶如航船有了風(fēng)帆,給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
這就是音樂(lè)的魅力,我相信,在不久的將來(lái),音樂(lè)的魅力會(huì)感染到更多的人。而那些音樂(lè)帶給我的啟發(fā)與感悟足矣成為我一生的財(cái)富!
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十八
5、音樂(lè)是思維著的聲音。——雨果。
6、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù),它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。——費(fèi)提斯。
8、音樂(lè)是人類(lèi)的通用的語(yǔ)言。——約·威爾遜。
9、交心不交面,從此重相憶。——唐·白居易。
10、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。——貝多芬。
11、音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。——青主。
13、作曲并不難,但剔除多余的音符卻是極為困難的.。——勃拉姆斯。
14、音樂(lè)是屬于群眾的,這是人人有份的。——威爾第。
15、當(dāng)你年齡較大時(shí),別彈奏任何時(shí)髦的膚淺的樂(lè)曲。因?yàn)闀r(shí)間很寶貴,光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下,就夠你忙的——即使把你的生命延長(zhǎng)一百倍,也還是不夠。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇十九
1、涓滴之水可磨損大石,不是由于他力量強(qiáng)大,而是由于晝夜不舍地滴墜。只有勤奮不懈地努力,才能夠獲得那些技巧。
2、對(duì)于富有才華和熱愛(ài)勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō),不存在任何障礙。
3、我的箴言始終是:無(wú)日不動(dòng)筆;如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡,也只為要使它醒后更興奮。
5、劃分天才和勤勉之別的界線(xiàn)迄今尚未能確定以后也沒(méi)法確定。
6、友誼的基礎(chǔ)在于兩個(gè)人的心腸和靈魂有著最大的相似。
8、即使是最神圣的友誼里也可能潛藏著秘密,但是你不可以因?yàn)槟悴荒懿聹y(cè)出朋友的秘密而誤解了他。
9、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。貝多芬。
10、不要懶懶散散地虛度生命。
11、成名的藝術(shù)家反為盛名所拘束,所以他們最早的作品往往是最好的。
13、音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物,只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆。柴科夫斯基。
14、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。貝多芬。
15、我愿證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。
16、智慧、勤勞和天才,高于顯貴和富有。
17、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái),是最適宜不過(guò)的事,我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
18、即使為了國(guó)王的寶座,也永遠(yuǎn)不要欺騙、違背真理。
19、那些立身?yè)P(yáng)名出類(lèi)拔萃的,他們憑借的力量是德行,而這也正是我的力量。
20、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候,我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。海頓。
21、苦難是人生的老師。通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)。
22、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
23、真正的友誼,只能基于相近性情的結(jié)合。
愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我(優(yōu)秀20篇)篇二十
“那童年的時(shí)光像一臺(tái)時(shí)光機(jī),我可以一路開(kāi)心到底都不換季……”。哼著歌,悠閑地漫步,心情一下子就舒暢了,這就是音樂(lè)。
音樂(lè)無(wú)處不在,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著世界。正因?yàn)橛辛艘魳?lè),世界變得精彩,人們的生活也變得如此地充實(shí)。麥克爾·杰克遜的逝世對(duì)他的歌迷,乃至于全世界都是一個(gè)不可估量的損失,他的逝世標(biāo)志著一代流行音樂(lè)天王的消失。音樂(lè)不分國(guó)籍,不分語(yǔ)言,它對(duì)于我的影響也非同小可。
音樂(lè)以其自身獨(dú)特的魅力影響著我。音樂(lè)的力量可以促使一個(gè)人的力量全面爆發(fā)。尤其是在思緒飄蕩時(shí),讓那曼妙的音符把我?guī)У礁咛幵亠h下來(lái)。那種忽高忽低的感覺(jué)使我眩暈,思緒飄得更遠(yuǎn)。飄到遠(yuǎn)方那棵鳳凰樹(shù)上掛著,隨風(fēng)飄蕩。人好似就呆在睡夢(mèng)里。當(dāng)我的心情跌至谷底時(shí),聽(tīng)一首《星晴》;當(dāng)我的成績(jī)下降而灰心喪氣時(shí),聽(tīng)一首《蝸牛》;當(dāng)我喪失斗志時(shí),聽(tīng)一首《龍拳》:當(dāng)我懷念過(guò)去時(shí),聽(tīng)一首《回到過(guò)去》;“想回到過(guò)去,試著讓故事繼續(xù),至少不再讓你離我而去……”隨輕快而又帶點(diǎn)悲傷的節(jié)奏,進(jìn)入一個(gè)可屬于自己的天地。我可以把我的嗓子掛在音符上跟隨著它們飄忽。把自己的眼睛閉上,感覺(jué)自己嘴唇吐出的字眼。那傷感的、激動(dòng)的情緒,漫漫于睫毛。淚沾在臉上,在高音中腸斷。
無(wú)音樂(lè),毋寧死。音樂(lè)使我為之瘋狂,但還沒(méi)有到神魂顛倒的地步。我對(duì)于音樂(lè)的熱情是一天比一天高漲,我喜歡哼歌,唱歌,無(wú)論走到哪,我都要唱;當(dāng)然也聽(tīng)歌,每當(dāng)早讀課時(shí),我唱歌的欲望非常強(qiáng)烈,以至于整堂課都在唱歌,可以說(shuō),音樂(lè)可以使我心之膨脹,讓我所有的煩惱全部?jī)A瀉,它可以把我?guī)У揭粋€(gè)無(wú)人的境界,讓我真正地去領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦!讓我可以永無(wú)止境地宣泄。
完美的音符,跳動(dòng)的旋律,都無(wú)時(shí)不刻地牽動(dòng)著我的心,當(dāng)音樂(lè)和心連在一起時(shí),我和音樂(lè)就完成了同化,音樂(lè)屬于我,我唱出音樂(lè)。在我的心里,音樂(lè)的地位無(wú)法動(dòng)搖,不可取代,就像《專(zhuān)屬天使》中“沒(méi)有誰(shuí)能把你抽離我身旁,你是我的專(zhuān)屬天使,哪里還需要?jiǎng)e的愿望……”
音樂(lè)記錄了我的成長(zhǎng),從我第一次聽(tīng)音樂(lè)到現(xiàn)在為止,我對(duì)音樂(lè)的理解越來(lái)越深,簡(jiǎn)單地概括:音樂(lè)就是一種意境,音樂(lè)就是一種體驗(yàn),音樂(lè)就是生命。
評(píng)點(diǎn)。
這是一個(gè)考生對(duì)音樂(lè)的理解,這就是音樂(lè)的魅力。我們不管他是否偏激,也不管他是否正確,我們只感覺(jué)到一種情緒的流露,一種情感的宣泄,這就夠了。作文在于真情表達(dá),“我手寫(xiě)我心”,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),這篇文章無(wú)疑在內(nèi)容和思路上都將主題表現(xiàn)得清晰、深入、充分。此外,本文的語(yǔ)言,也是生動(dòng)、形象而顯文采,特別是排比、比喻等修辭方法的運(yùn)用,使文章錦上添花。