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幼兒大班柳樹教案(模板20篇)

時間:2025-06-11 作者:雅蕊

大班教案可以成為教師的教學寶庫和個人成長的見證,對教師的職業發展非常有價值。接下來是小編整理的一些比較有實用價值的大班教案范文,供大家參考學習。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇一

(2)教師有感情、準確清楚地范唱。

(3)幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學唱。

二、有表情的演唱。

(1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。

(2)用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語:開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們應該怎么唱?(活潑、輕快)。

三、學習簡單的二聲部合唱。

提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇二

一)復習歌曲,引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。

教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)。

教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。

二)學習雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)。

提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)。

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)。

教師小結:它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。

2、學唱襯詞,跟著老師演唱。

教師:我想邀請你們一起來做調皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一教師主唱,幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱,我們為她唱襯詞,做調皮的小樹葉好嗎?”(2遍)。

2)現在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)。

3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇三

活動目標:

1、學習新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節自己的歌聲。

3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

活動準備:

1、課前觀察柳樹。

2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。

活動過程:

(1)教師有感情地演唱歌曲一遍,提問:“這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?”

(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節奏。

(3)結合錄象,通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

(4)幼兒有節奏地隨著音樂念歌詞。

(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

(6)學習用不同的形式進行演唱,用優美及活潑的唱法表現歌曲。

2、音樂游戲《逛公園》。

提醒幼兒進行游戲時,注意保持前后的適當距離。

活動反思:

《綱要》“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣”。孩子們有對春天現象的回憶與經驗,在本次活動中,學習簡單的二聲部合唱時重點,孩子們第一次接觸,有學習的興趣,卻總掌握不了學習的關鍵,后來我做起了指揮,讓孩子們看指揮來唱襯詞,并提醒他們要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,這樣多練習了幾遍以后,效果就好了許多。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇四

活動目標:

1.理解歌詞,感受歌曲優美的旋律。

2.結合情境感受和掌握歌曲中附點節奏和弱強的表現方法。

3.感受柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

活動準備:

柳條、圖譜、鋼琴、錄音機。

活動過程:

一、談話引題。

教師出示背景圖。

春天來到了我們的身邊,你發現了什么?

二、欣賞歌曲。

你覺得這首歌聽起來怎么樣?

2.教師清唱一遍,初步感知歌曲內容。

你覺得哪句最好聽?(教師根據幼兒的回答出示圖譜)。

3.教師清唱第二遍,幼兒結合“柳樹姑娘”內容,進一步理解歌曲。

你聽到了哪一句?你會唱嗎?它是怎么唱的呀?

三、幼兒學唱歌曲。

1.第一遍完整跟唱。

2.第二遍重點練習附點音符的唱法。

3.第三遍重點練習強弱的處理及唱出柳樹姑娘柔美和活潑的形象。

四、歌表演。

我們拿著柳條一起來唱一唱、跳一跳吧!

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇五

1、在認識柳條的基礎上,學習用棉簽從樹干開始畫柳條,用棉簽點畫柳葉。

2、體驗用棉簽作畫的樂趣,增加繪畫活動的興趣。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

棉簽若干,綠色水粉顏料,畫有柳樹的畫紙,小碟子。

一、談話導入,引導幼兒認識柳條的特征。

教師:今天老師給小朋友們帶來了一幅畫,我們來看看畫的是什么?出示范畫。

提問:柳條是什么顏色的?是什么樣子的'?(長長的,細細的,越來越細)葉子是什么樣的(小小的)。

二、教師示范。

教師:這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。

教師示范并講述要點:小手捏住棉簽的中間,動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的,半圓形的,越來越細。

請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個半圓,先重后輕,輕輕把棉簽拿起來)。

然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。

三、幼兒練習。

幼兒練習,教師單獨指導。

四、展示幼兒作品,并點評。

重點引導幼兒欣賞線條流暢,表現大膽的作品。

4、小班手工柳樹姑娘教案。

活動目標:

1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。

2、通過比較,區別兩樣東西的長短。

3、在活動中,感受手工活動的樂趣。

活動準備:

1、自制的柳樹樹干、柳條。

2、用縐紙剪好的柳條。

3、膠水、抹布每組一份。

5、已貼好柳葉的柳條一條。

活動過程:

一、談話導入,一起幼兒興趣。

二、出示已貼好柳葉的柳條,引導幼兒對柳樹的經驗。

三、教師示范講解。

拿一條柳條放在桌子上,再拿一片葉子,用食指蘸一點膠水抹早葉子一端,然后貼在柳條上,左邊貼一片,右邊貼一片,然后再左邊貼一片右邊貼一片,貼滿為止。

四、幼兒制作柳條,教師指導。

1、膠水放在桌子中間,從籃子里選一條柳條。

2、貼好柳條,用抹布擦手,坐在藍線上。

五、比比柳條的長短,并貼到樹干上。

1、個別幼兒比。

2、集體幼兒比。

師生一起把柳樹姑娘請到生物角。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇六

1.引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2.發展幼兒手指動作的靈活性。

3.培養幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

1.活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

2.每組1張8開大的作業紙。并準備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3.多媒體課件。

一、激發幼兒參與環境布置的興趣。

1.請幼兒猜謎語:有個姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風幫她梳頭發。(柳樹)。

2.課件(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子飛回來了。豐富幼兒對春天特征的認識,激發幼兒制作的興趣。

4.引導幼兒仔細觀察教師的范畫,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5.教師小結:這棵垂柳的樹干是老師用彩色鉛筆畫的,樹枝是用綠色皺紋紙做的,樹葉是用綠色彩紙剪好后粘上去的。現在老師就請小朋友學習制作垂柳,一起布置教室,讓我們的教室像春天一樣美麗。

二、師生討論制作方法。

怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)。

教師講解示范,引導幼兒用長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒制作,教師巡回指導。

1.將幼兒分成每兩人一組,合作制作垂柳,要求幼兒互相商量,相互合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創方法。

2.師巡回指導,表揚善于動腦,合作完成作業好的幼兒。并鼓勵幼兒添畫內容,豐富畫面。

四、布置柳樹林。

1.讓幼兒自由欣賞同伴的作品,看看誰的柳樹長得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小適中,粘貼均勻。

2.教師協助幼兒將作品布置在教室的墻面上,形成一個美麗的“柳樹林”,欣賞美麗的春天。

3.師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗參與環境布置的愉快感。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇七

作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班下學期音樂教案《柳樹姑娘》含反思,歡迎大家分享。

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。

1、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。

2、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

重點難點。

1、體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

2、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、教師談話激發幼兒思考春天的'各種變化,進而復習歌曲。

1、春天來了,你發現了什么?(天氣變暖了,小草發芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了,長出了一片片的葉子)2、柳樹發芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。

1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3、用樂器打節奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演,充分體現藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

大班下學期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續了幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好。結合已有經驗,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學,幼兒就會有了感性經驗和審美情趣。在教學過程中,我以綱要為指導,在環節設置上,從以下幾方面進行把握:

1、緊緊圍繞目標大膽創新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環節,利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神。

2、轉變理念,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。“你最喜歡哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創造的快樂”。

3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環節“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內向的孩子。“請你為我們伴奏,你還有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發揮重要的作用。

總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續努力。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇八

1、運用中鋒、側鋒畫出柳樹的樹干、柳條、柳葉,線條均勻。

2、通過學畫柳樹,讓幼兒感受水墨畫帶來的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、訓練幼兒的繪畫能力。

使用中鋒畫出柳條,柳葉、線條均勻。

使用側鋒一筆一筆畫出樹干。

1、物質準備:粗細不同兩支毛筆、濕毛巾、墨汁、調好的顏料、宣紙、ppt錄像等。

2、知識準備:已初步了解毛筆的中鋒及側鋒畫法。

t:小朋友們,還記得我們學過的古詩《詠柳》嗎?(播放課件“詠柳”,師生共同朗誦古詩)。

t:多么美麗的一幅圖畫呀!經過了春天的生長,柳樹姑娘長成了大姑娘,她那長長的綠辮子在風爺爺的吹拂下,顯得更漂亮了。

t:我們的朋友毛筆寶寶跟我說:“這么美麗的柳樹姑娘,我要給她畫張相。”

t:我們一起看看毛筆寶寶是怎樣給柳樹姑娘畫像的?(觀看畫柳樹的視頻,觀察毛筆的用筆姿勢。)。

t:毛筆寶寶最先畫了什么?他是怎么畫的?

毛筆寶寶真聰明,他在給柳樹畫樹干的時候呀是躺在紙上畫的。這個動作,我們知道叫什么名字嗎?向幼兒強調側鋒畫法時需要毛筆躺下來,而且是一筆完成,而不是來回涂。而且樹干是從泥土里長出來,要從下往上畫。教師在旁示范。

t:毛筆寶寶還給柳樹姑娘梳了梳頭,柳樹姑娘的頭發長在樹干的最高處,毛筆寶寶向軍人一樣站的直直的給柳樹姑娘梳頭,雖然辛苦,但是毛筆寶寶很開心,他梳頭發的動作又快又輕,我們一起來學一學他的這個動作。這個動作,我們知道又該叫它什么呢?請一個小朋友來試試,看看他是怎樣幫柳樹姑娘梳頭的(幼兒作畫時,請小朋友仔細觀察,幫助糾正)。

t:毛筆寶寶還給柳樹姑娘的`頭發上扎起了一個個漂亮的綠絲帶,他也是用了“中鋒”的方法,,瞧!綠絲帶長在頭發的兩邊,而且都是往下長的。

t:柳樹姑娘可喜歡毛筆寶寶給她畫得這張相了。

t:我們也和毛筆寶寶一起給柳樹姑娘畫像,可別忘了也要做那幾個“經典”的動作哦!幼兒進行水墨畫操作,教師觀察指導:握筆姿勢,側鋒、中鋒的畫法,墨色的選擇。

互評:你最喜歡誰的畫像?為什么?

自評:我是怎么給柳樹姑娘畫像的?

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇九

1、運用中鋒、側鋒畫出柳樹的樹干、柳條、柳葉,線條均勻。

2、通過學畫柳樹,讓幼兒感受水墨畫帶來的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、訓練幼兒的繪畫能力。

使用中鋒畫出柳條,柳葉、線條均勻。

使用側鋒一筆一筆畫出樹干。

1、物質準備:粗細不同兩支毛筆、濕毛巾、墨汁、調好的顏料、宣紙、ppt錄像等。

2、知識準備:已初步了解毛筆的中鋒及側鋒畫法。

t:小朋友們,還記得我們學過的古詩《詠柳》嗎?(播放課件“詠柳”,師生共同朗誦古詩)。

t:多么美麗的.一幅圖畫呀!經過了春天的生長,柳樹姑娘長成了大姑娘,她那長長的綠辮子在風爺爺的吹拂下,顯得更漂亮了。

t:我們的朋友毛筆寶寶跟我說:“這么美麗的柳樹姑娘,我要給她畫張相。”

t:我們一起看看毛筆寶寶是怎樣給柳樹姑娘畫像的?(觀看畫柳樹的視頻,觀察毛筆的用筆姿勢。)。

t:毛筆寶寶最先畫了什么?他是怎么畫的?

毛筆寶寶真聰明,他在給柳樹畫樹干的時候呀是躺在紙上畫的。這個動作,我們知道叫什么名字嗎?向幼兒強調側鋒畫法時需要毛筆躺下來,而且是一筆完成,而不是來回涂。而且樹干是從泥土里長出來,要從下往上畫。教師在旁示范。

t:毛筆寶寶還給柳樹姑娘梳了梳頭,柳樹姑娘的頭發長在樹干的最高處,毛筆寶寶向軍人一樣站的直直的給柳樹姑娘梳頭,雖然辛苦,但是毛筆寶寶很開心,他梳頭發的動作又快又輕,我們一起來學一學他的這個動作。這個動作,我們知道又該叫它什么呢?請一個小朋友來試試,看看他是怎樣幫柳樹姑娘梳頭的(幼兒作畫時,請小朋友仔細觀察,幫助糾正)。

t:毛筆寶寶還給柳樹姑娘的頭發上扎起了一個個漂亮的綠絲帶,他也是用了“中鋒”的方法,,瞧!綠絲帶長在頭發的兩邊,而且都是往下長的。

t:柳樹姑娘可喜歡毛筆寶寶給她畫得這張相了。

t:我們也和毛筆寶寶一起給柳樹姑娘畫像,可別忘了也要做那幾個“經典”的動作哦!幼兒進行水墨畫操作,教師觀察指導:握筆姿勢,側鋒、中鋒的畫法,墨色的選擇。

互評:你最喜歡誰的畫像?為什么?

自評:我是怎么給柳樹姑娘畫像的?

小百科:本屬世界約520多種,主產北半球溫帶地區,寒帶次之,熱帶和南半球極少,大洋洲無野生種。我國有257種,122變種,33變型。各省區均產。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十

難點:感受春天的美麗,能與同伴協調進行二聲部的演唱。重點:學會看圖譜,能夠用連貫、優美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

嘗試用填充圖譜的方法引導幼兒學習歌詞是本次活動的亮點。活動中我加入了手的操作活動,再加上每貼一張圖片就預示著一句新歌詞的產生,這樣就徹底消除了無目的反復練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學習歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,幼兒情緒高漲,興致盎然,令我也感受到一絲成功的喜悅。

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。拍子歌曲。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十一

活動目標:

1、讓幼兒知道春姐姐來了,柳樹發芽并長成小樹葉了。

2、初步學會念一段兒歌。

活動準備:觀察過柳樹發芽;圖片:一棵柳樹。

活動過程:

(一)出示圖片,介紹柳樹的主要特征:

提問:

1、這是一棵什么樹?(柳樹)。

2、這棵樹的枝條是怎么樣的?

(柳樹的枝條是向下垂,讓幼兒用手作下垂狀,幼兒邊作動作,邊說柳樹的枝條是向下垂的。)。

3、你在什么地方看到過柳樹?

(二)尋找柳樹:

師:我們幼兒園里也有很多柳樹,我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的,誰找到了就站在柳樹的下面。

(三)觀察柳樹:

1、看一看柳樹是怎么樣的?(向下垂的,學學做做向下垂的動作)。

2、看一看柳樹的葉子長得怎么樣?有些什么變化?

(小芽長大變成小樹葉了,樹葉長多了,變得更綠了)。

3、引導幼兒觀察春風一吹,柳樹的枝條好象在干什么?

4、做“柳樹娃娃”的游戲:

幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說;春風來了,柳樹娃娃可以做彎腰狀,雙手晃動作樹枝飄蕩狀,雙手做招手狀。

(四)學念兒歌:春姐姐來了,柳樹發芽了,對著我們招招手,對著我們彎彎腰。

(五)延伸:要求幼兒在回家的路上,公園里,找一找什么地方有柳樹。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十二

1.引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。

2.發展幼兒手指動作的靈活性。

3.培養幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

4.體驗想象創造各種圖像的快樂。

5.培養幼兒初步的創造能力。

1.活動之前帶領幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。

2.每組1張8開大的作業紙。并準備長短不一的長條綠色皺紋紙,小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3.多媒體課件。

1.請幼兒猜謎語:有個姑娘志氣大,江南塞北都安家,湖水替她照鏡子,春風幫她梳頭發。(柳樹)。

2.課件(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了,柳樹發芽了,小草也長出來了,花也開了,燕子飛回來了。豐富幼兒對春天特征的認識,激發幼兒制作的興趣。

4.引導幼兒仔細觀察教師的范畫,并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5.教師小結:這棵垂柳的樹干是老師用彩色鉛筆畫的,樹枝是用綠色皺紋紙做的,樹葉是用綠色彩紙剪好后粘上去的。現在老師就請小朋友學習制作垂柳,一起布置教室,讓我們的教室像春天一樣美麗。

怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的,向下垂的,葉子均勻地長在柳枝上)。

教師講解示范,引導幼兒用長短不一的長條綠色皺紋紙,采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁,搓捻成細條)搓成柳枝,然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠,可采用連接粘貼方法,增加長度,再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線,剪出許多大小不一,形狀大致相同的柳葉,均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

1.將幼兒分成每兩人一組,合作制作垂柳,要求幼兒互相商量,相互合作,可以模仿老師的制作方法,也可以自創方法。

2.師巡回指導,表揚善于動腦,合作完成作業好的幼兒。并鼓勵幼兒添畫內容,豐富畫面。

1.讓幼兒自由欣賞同伴的作品,看看誰的柳樹長得茂盛,柳枝多而垂,柳葉大小適中,粘貼均勻。

2.教師協助幼兒將作品布置在教室的墻面上,形成一個美麗的“柳樹林”,欣賞美麗的春天。

3.師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”,體驗參與環境布置的愉快感。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十三

1、讓幼兒知道春姐姐來了,柳樹發芽并長成小樹葉了。

2、初步學會念一段兒歌。

:觀察過柳樹發芽;圖片:一棵柳樹。

(一)出示圖片,介紹柳樹的主要特征:

提問:

1、這是一棵什么樹?(柳樹)。

2、這棵樹的枝條是怎么樣的?

(柳樹的枝條是向下垂,讓幼兒用手作下垂狀,幼兒邊作動作,邊說柳樹的枝條是向下垂的。)。

3、你在什么地方看到過柳樹?

(二)尋找柳樹:

師:我們幼兒園里也有很多柳樹,我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的,誰找到了就站在柳樹的下面。

(三)觀察柳樹:

1、看一看柳樹是怎么樣的?(向下垂的,學學做做向下垂的動作)。

2、看一看柳樹的葉子長得怎么樣?有些什么變化?

(小芽長大變成小樹葉了,樹葉長多了,變得更綠了)。

3、引導幼兒觀察春風一吹,柳樹的枝條好象在干什么?

幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說;春風來了,柳樹娃娃可以做彎腰狀,雙手晃動作樹枝飄蕩狀,雙手做招手狀。

(四)學念兒歌:春姐姐來了,柳樹發芽了,對著我們招招手,對著我們彎彎腰。

(五)延伸:要求幼兒在回家的路上,公園里,找一找什么地方有柳樹。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十四

師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發聲練習)。

1、欣賞歌曲,熟悉歌詞。

師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。

師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。

2、熟悉旋律,學唱歌曲。

師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)。

師:那現在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的'時候教師一邊出示相應的節奏譜)。

師:我們念的時候有沒有發現這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節奏說歌詞)。

3、出示聲音標記。

師:這是什么?(聲音標記)它出現的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。

4、幼兒配樂演唱。

師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。

師:我們唱的時候注意三拍子和附點。現在再跟著音樂試一試吧。

(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節奏。

(3)結合錄象,通過提問引導幼兒熟悉歌詞。

(4)幼兒有節奏地隨著音樂念歌詞。

(5)鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,教師針對幼兒跟唱情況即使指導。

(6)學習用不同的形式進行演唱,用優美及活潑的唱法表現歌曲。

2、音樂游戲《逛公園》。

提醒幼兒進行游戲時,注意保持前后的適當距離。

《綱要》“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美、創造美的情趣”。孩子們有對春天現象的回憶與經驗,在本次活動中,學習簡單的二聲部合唱時重點,孩子們第一次接觸,有學習的`興趣,卻總掌握不了學習的關鍵,后來我做起了指揮,讓孩子們看指揮來唱襯詞,并提醒他們要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,這樣多練習了幾遍以后,效果就好了許多。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十五

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。

一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點并用多種方式表征。

二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。

嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。

1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。

二、教師談話激發幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。

1、春天來了,你發現了什么?(天氣變暖了,小草發芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了,長出了一片片的葉子)2、柳樹發芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點并用不同的方式變現節奏。

1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

4、用樂器打節奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的.唱歌,加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭發高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

五、自由表演,充分體現藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十六

1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。

3、學習看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

歌曲圖譜。

一)復習歌曲,引導幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。

教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)。

教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。

二)學習雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當小柳葉。(兩個教師合作演示唱)。

提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)。

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)。

教師:它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。

2、學唱襯詞,跟著老師演唱。

教師:我想邀請你們一起來做調皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一教師主唱,幼兒唱襯詞。“我們請張老師主唱,我們為她唱襯詞,做調皮的小樹葉好嗎?”(2遍)。

2)現在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)。

3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十七

師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發聲練習)。

1、欣賞歌曲,熟悉歌詞。

師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)。

師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。

2、熟悉旋律,學唱歌曲。

師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)。

師:那現在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節奏譜)。

師:我們念的時候有沒有發現這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的'音樂呀,(三拍子)我們以前學過三拍子的節奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節奏說歌詞)。

3、出示聲音標記。

師:這是什么?(聲音標記)它出現的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。

4、幼兒配樂演唱。

師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。

師:我們唱的時候注意三拍子和附點。現在再跟著音樂試一試吧。

一、學新歌。

(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

(2)教師有感情、準確清楚地范唱。

(3)幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學唱。

二、有表情的演唱。

(1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。

(2)用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語:開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們應該怎么唱?(活潑、輕快)。

三、學習簡單的二聲部合唱。

提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十八

1、能用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,能控制調節自己的歌聲。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

帶領幼兒參觀柳樹。

"柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發對柳樹的喜愛之情。

一、學新歌。

(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

(2)教師有感情、準確清楚地范唱。

(3)幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學唱二、有表情的演唱。

(1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。

(2)用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語:開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們應該怎么唱?(活潑、輕快)。

三、學習簡單的二聲部合唱。

提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發了對柳樹的喜愛之情,培養了幼兒感受美、表現美的情趣。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇十九

1、理解歌詞內容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優美旋律。

2、能用連貫、優美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱。

3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態美。

1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風飄舞,像什么?引導幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導幼兒用動作表現柳枝隨風飄搖的優美姿態。

2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

1、教師范唱,以多種形式引導幼兒學唱新歌。

(1)教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

可提問:這首歌是幾拍子的?引導幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強---弱---弱變化。

(2)教師畫出圖譜內容,引導幼兒理解、學習歌詞內容。

教師邊畫邊說歌詞內容,引導幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內。

2、幼兒學唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

可引導幼兒說一說:前面4句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(連貫、優美)后面幾句表現柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學習用連貫優美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹的姿態美。

3、教師引導幼兒學習簡單的二聲部合唱。

(1)出示二聲部圖譜,引導幼兒學唱襯詞。

教師可引導幼兒:春風也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。

(2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學習簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協調。

幼兒大班柳樹教案(模板20篇)篇二十

作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的大班《柳樹姑娘》教案,歡迎大家分享。

1、能用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,能控制調節自己的歌聲。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的`習慣,學說普通話。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

帶領幼兒參觀柳樹。

"柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發對柳樹的喜愛之情。

一、學新歌

(1)老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

(2)教師有感情、準確清楚地范唱。

(3)幼兒有節奏地隨音樂念歌詞。

(4)幼兒學唱二、有表情的演唱。

(1)教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重音。

(2)用優美及活潑輕快的唱法表現歌曲。提示語:開頭兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎樣唱?(優美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發,我們應該怎么唱?(活潑、輕快)

三、學習簡單的二聲部合唱。

提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領幼兒有表情地分聲部合唱。

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發了對柳樹的喜愛之情,培養了幼兒感受美、表現美的情趣。

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培訓心得體會是對培訓效果和收獲進行評價和反思的重要方式。接下來,我們將分享一些成功的培訓心得范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助和指導。每到開學前,學校都會安排一
優秀作文是一種有序和連貫的敘述,能夠引起讀者的共鳴和思考。這里有一些經過精心挑選的優秀作文范文,供大家參考寫作時,能夠更好地把握文章的結構和內容。前言:表達了我
優秀作文是用文字打造美麗的藝術品,為讀者帶來視覺和心靈的雙重享受。希望通過這些范文的學習,能夠激發大家對寫作的興趣和熱愛,不斷提高自己的寫作水平。如詩如畫的江南
加盟可以獲得總部的研發和創新,拓寬產品和服務的領域。以下是小編為大家推薦的加盟投資節約之道,希望能夠幫助大家尋找到更合適的加盟項目。甲方:乙方:根據《中華人民共
學期計劃是每個學期開始前制定的一份詳細規劃,用于指導我們在未來幾個月內學習和生活的安排。相信大家都已經準備好了新的學期,是時候給自己一個明確的目標了吧。在新的學
入黨申請書的撰寫不僅是對自己政治覺悟的檢驗,也是對黨組織的認同和信任的體現。以下是小編為大家收集的入黨申請書范文,供大家參考借鑒。在座的各位同志,你們好。我下面
合同協議是指雙方或多方在達成一定意愿并遵守一定規定條件的基礎上,通過書面形式來約定、確認和保證各方權益和義務的文件。它具有法律效力和約束力,是保障交易安全和維護
制定提綱時,可以采用大綱式、樹狀圖式或關鍵詞式等不同形式,視需求而定。如果你正面臨著制作提綱的困惑,不妨看看下面這些案例,或許能給你一些啟示。1、寫一下自己為什
社會實踐是一次難得的機會,可以讓我們更深入地了解社會現實與問題。以下是小編為大家搜集的社會實踐范文,希望能給大家一些啟發和借鑒。20xx年x7月,我加入大學生志
優秀作文詞藻華麗,句式靈活多樣,給人以美的享受和思緒的飄渺。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考。星期六,我和媽媽、同學們一起去杭州的“明珠”--
范文范本可以啟發我們的思維,幫助我們更好地組織和安排文章的結構和內容。范文范本是我們寫作的榜樣和標桿,通過學習和模仿范文中的寫作技巧和表達方式,我們可以逐漸形成
小班教案是教師與學生之間的橋梁,能夠有效促進學生的學習興趣和能力發展。請大家看一下小編為您準備的一些小班教案范例,希望對您的教學工作有所幫助。活動目標:1、初步
通過總結,我們可以發現自己的優勢和不足,從而更好地提升自我。小編為大家整理了一些勵志總結的樣本,希望對大家充滿正能量和動力。語錄指一個人的說話記錄,一般用于正式
個人簡歷是一個橋梁,它連接了個人的過去、現在和未來,通過它我們可以展示自己的發展軌跡和職業追求。個人簡歷是一種重要的自我宣傳材料,以下范文將向你展示如何通過簡潔
作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優秀的作文是每個學生的目標。此處附上一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導。我們一起來看看初中
大班教案是為適應大班幼兒教學需要而編寫的一種教學計劃。以下是小編為大家整理的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。一、導入活動,引起幼兒的興趣。1、(課件中播放各種
社區工作計劃的編制過程需要廣泛征求居民的意見和建議,以確保計劃的可行性和有效性。以下是一些成功的社區工作計劃案例,希望能給大家在制定工作計劃時提供一些啟示。
在競聘過程中,我們需要充分準備,以使自己在眾多競爭者中脫穎而出。以下是一些優秀競聘申請書的范文分享,希望對大家的求職之路有所幫助和啟發。尊敬的各位領導、各位評委
自查報告是對自己的學習、工作、生活等方面進行審核和總結的一種書面材料。在日常生活中,我們時常需要反思自己的表現和進步,自查報告可以幫助我們深入思考并找到提升自己
鑒定是一種客觀和主觀相結合的過程,我們既要通過事實和數據來證明自己的表現,同時也要表達自己的主觀想法和感受。小編整理了一些優秀的自我鑒定范文,供大家參考和借鑒。
優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說服力。接下來,小編為大家推薦一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感。揮揮手和冬天說再見,春天的
更多申請書的撰寫需要經過反復修改和完善,要保持積極樂觀的態度并注重細節的把握。通過查看更多申請書的范文,我們可以發現不同領域的申請者都有哪些共同之處和技巧可循。
寫心得體會時,應注意語言的準確性和文字的流暢性,以便于讓讀者更好地理解和接受。接下來,我們一起來看看一些優秀的心得體會范文,或許能夠對我們的寫作有所幫助。
幼兒園大班的教學內容包括了語言文字、數學、科學、藝術等各個領域。在下面的幼兒園大班總結范文中,可以看到孩子們的成長和進步。自從我讀了蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻
優秀作文在結構上要有層次感,章節安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內容。接下來是小編為大家整理的一些寫作經驗和技巧,希望能夠幫助大家提高寫作水平。我有一個聰明可
在三分鐘內,我們可以完成一次深呼吸,放松緊繃的身心。不同人的總結方式也不盡相同,以下是小編為大家整理的多種樣式的總結范文,供大家參考。尊敬的老師們,親愛的同學們
在教學工作計劃中,教師可以合理安排課程內容、教學方法和學習活動,以達到良好的教學效果。以下是小編為大家搜集的教學工作計劃范文,供大家參考,希望能對大家的教學工作
優秀作文的結構應該合理,包括引入、擴展、論證和總結等要素,使文章條理清晰。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能給大家提供一些靈感。往事如煙,慢慢被風吹散;
教學計劃可以幫助教師進行教學準備和組織,提高教學效果和教學質量。歡迎大家參考以下的教學計劃范文,以提高自己的教學設計和組織能力。認真貫徹課改精神,立足以學生為中
優秀作文不僅需要有扎實的基礎知識,還需要有獨到的見解和獨特的表達方式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。你好,我是十四歲的你
教研是教育工作者在教育教學過程中對教育教學活動進行研究、探索和總結的一種方法,它可以提高教育教學質量,促進教師的專業成長,我覺得我們需要開展一次教研活動了吧。以
檢討書是一種反思自己所犯錯誤和缺點,并進行深入分析的書面材料。檢討書是我們在工作和生活中必不可少的一部分,以下是一些不同場景下的檢討書范例,希望對您有所幫助。
教學工作計劃的制定需要綜合考慮教育教學的各個環節,以及學生的實際需求和學習進度。最后,希望大家能夠從這些教學工作計劃范文中汲取營養,借鑒經驗,不斷提高自己的教學
在寫自查報告時,要注重對問題的深入分析,找出問題產生的原因并提出解決方案。自查報告是自我反省的重要材料,以下是小編整理的一些自查報告范文,供大家參考和學習。
工作報告不僅僅是對自己工作的總結,也是對上級領導和同事的交流溝通的重要途徑。以下是一些工作報告的典型范文,希望能夠對大家的工作報告寫作有所幫助。鎮第六次黨代會以
策劃方案是指為了完成某項任務或達成某個目標而制定的一系列具體行動步驟和方案。掌握一些成功的策劃方案例子,對我們制定自己的方案會有很大的幫助。1.讓員工充分的
在商務交易中,合同協議是一種重要的法律工具,能夠保護雙方的權益并規范雙方的行為。合同協議是商務活動中常見的一種文件,以下是一些常用的合同協議樣板,供大家參考。
申請書是我們向組織或個人展示自己能力和資格的重要材料,因此我們必須花時間來撰寫一份優秀的申請書。申請書范文是一個啟發性的工具,可以幫助你思考和提升自己的寫作水平
小學生讀后感的寫作可以讓他們思考書籍中的道德觀念和人生哲理,從而提升他們的人文素養。接下來是一些小學生通過讀書所得到的感悟和理解,他們的讀后感讓人想要更多地去思
自查報告是一種對自身行為和表現進行全面檢查和評估的書面材料,它可以幫助我們了解自己的優勢和不足。隨著以下范文的呈現,相信您能更好地了解自查報告的撰寫方法和要點。
教學工作計劃的評估是改進教學的重要手段,可以幫助教師發現問題并加以解決。如果你想了解如何編寫一份出色的教學工作計劃,請看以下范文。喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認
通過撰寫情況報告,我們能夠對當前的工作進展和問題狀況有一個清晰的了解。小編推薦的情況報告范文涵蓋了不同行業和領域,希望能為大家提供全面的參考。根據教育局的指示精
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