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按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)

時間:2025-06-11 作者:筆硯

小班教案的編寫過程中,教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,通過啟發(fā)式教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。請教師們務(wù)必認(rèn)真閱讀以下這些小班教案的范文,相信會有不少收獲和啟發(fā)。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇一

1、能將5以內(nèi)高矮、粗細(xì)不同的物體進(jìn)行排序。

2、探索兩種排序之間的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備。

1、課件-比較長短、粗細(xì)。

2、幼兒操作材料。

活動過程。

一、復(fù)習(xí)鞏固比較兩個物體高矮的方法。

1、請幼兒和老師來比高矮。

請小朋友把你們的眼睛蒙住。

(幼兒和教師比高矮的時候,幼兒踩在椅子上。)。

請小朋友來看一看,我和小朋友誰高誰矮呢?你從哪里看出來的。

2、請幼兒說一說。

3、教師小結(jié):兩個人比高矮的時候要站在同一水平面上,而且要挨得近一些。

二、探索按照高矮排序的方法。

1、教師請五個小朋友到臺前,有的站著,有的坐著,有的蹲著。

教師:我們現(xiàn)在怎么比較他們的高矮呢?

(讓他們都站起來,站在同一水平面上。)。

2、五個小朋友按從高到矮的順序排序。

(1)教師:現(xiàn)在他們都在同一水平面上了,我們怎樣給他們排排隊(duì)呢?

先找出來的,排在前面,再找第二高的排在的后面,再找第三高的挨著第二高的往后排。

(2)教師:笑笑和左左兩個小朋友看起來差不多高,怎么辦呢?

先讓他們站在同一水平面上,靠的近一點(diǎn)立正站直,或者請他們背靠背,都不仰頭,看一看誰的個頭高一點(diǎn)。

(3)用同樣的方法進(jìn)行從高到矮排序。

教師:五個小朋友是按照什么順序排的?除了從高到矮排,還能怎么排呢?

三、探索按照高矮粗細(xì)排序的方法。

1、我們可以按照什么規(guī)律給它們排隊(duì)呢?

(從粗到細(xì)或從細(xì)到粗;從高到矮或從矮到高。)。

2、探索兩種排序之間的關(guān)系。

教師:兩種排列的順序有什么不同呢?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?

四、打開幼兒用書,按要求完成排序。

1、教師幫助幼兒理解題目的要求。

2、教師指導(dǎo)幫助能力較差的幼兒。

3、幼兒之間互相檢查,交流討論。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇二

1、通過讓幼兒動手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

1、課件:排序圖樣。

2、學(xué)具:幼兒分組操作材料。

一、以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。

二、幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

1、幼兒分組操作。

(1)鋪地磚:提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。

(2)圍圍墻:提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

(3)做彩鏈:提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

(4)種樹:提供高矮、品種不同的樹木,讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

2、自主探索活動內(nèi)容的交流:

(1)取分組活動的內(nèi)容若干,提問:你是怎么排的?

(2)引導(dǎo)幼兒想出不同的排法,請幼兒排一排,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。

(3)針對幼兒。

的疑惑進(jìn)行討論。

(4)師生共同歸納小結(jié)。

排序的方法有多種,可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

三、出示三張大卡片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的.排列規(guī)律。

1、蝴蝶不變,小花逐一增多;

2、蝴蝶不變,小花逐一減少;

3、蝴蝶逐一減少,小花逐一增多。

四、讓幼兒自取不同顏色花片,學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

五、欣賞黑白序列。

教師出示黑白序列,讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進(jìn)行排列,

知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

六、設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾。

1、運(yùn)用以有的排序知識設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。

2、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾,說明排序規(guī)律。

觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,讓幼兒互相交流。

文檔為doc格式。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇三

1、探索、發(fā)現(xiàn)故事中隱藏的排序規(guī)律。

2、積極參與排序活動,在活動中嘗試自主按規(guī)律排序。

3、培養(yǎng)幼兒遇到問題積極想辦法的意識。

發(fā)現(xiàn)并理解故事中的排序規(guī)律,積極地動腦、動手操作按規(guī)律排序。

1、ppt課件。

2、操作卡人手一份、膠棒。

二、故事情節(jié)貫穿,理解排序規(guī)律。

1、觀看課件,引出排序的規(guī)律。(播放課件)師:公主來到了城門口,可是門是鎖著的,守門的大樹怪搖晃著樹枝不讓公主進(jìn)去,并告訴公主你要自己在樹上找到打開城門的鑰匙。

(切換課件)師:每棵樹上都有一把鑰匙,到底哪一把才是打開城門的呢?我們來聽聽大樹怪的提示(出示提示)。

師:那棵樹上的果子是從下往上以蘋果、蘋果、梨的規(guī)律排列的。請小朋友跟我一起來讀讀。現(xiàn)在請你們找找看哪棵樹上的鑰匙符合大樹怪的提示呢?這棵樹上的果子正好是從下往上蘋果蘋果梨,又是蘋果蘋果梨的規(guī)律來排列的,和大樹怪的提示一樣,原來這把鑰匙就是打開城門的鑰匙。我們再看看其它樹上果子是怎么排列的,一起讀讀這棵樹上的果子。小朋友們真聰明,幫助公主找到了鑰匙。

小結(jié):像剛才那棵樹上的排列方式一樣,能按照蘋果蘋果梨這樣的順序一直說下去,這就是有規(guī)律的排序。

2、尋找規(guī)律,鞏固對規(guī)律的.認(rèn)識。(操作課件)師:公主走進(jìn)規(guī)律之城,在她前面出現(xiàn)一條彩色的大路,你們看看這是一條怎樣的路,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒發(fā)現(xiàn)有三種顏色排序的彩色的路)走著走著突然前方出現(xiàn)了很多岔口,那公主走哪條路才行呢?請你們幫忙找找看。(幼兒發(fā)現(xiàn)和大路顏色排列順序一樣的小路,個別幼兒上前點(diǎn)出自己認(rèn)為正確的路。)。

3、填補(bǔ)空缺的地方,完成規(guī)律。

師:公主繼續(xù)往前走,來到了河邊,你們發(fā)現(xiàn)了什么?怎么辦呢?(發(fā)現(xiàn)三座需要修補(bǔ)的橋)。我們一起幫公主把橋修好吧。我們先修第一座橋,你們仔細(xì)看看空缺的地方應(yīng)該補(bǔ)什么?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察并按月亮、月亮、星星的排列順序)。

修好以后一起讀一讀。我們把第一座橋修好了,接下來我請小朋友來修另外兩座橋,有誰愿意來試試的。(幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),按照前面的排列順序?qū)⒖杖钡牟糠痔硌a(bǔ)好)。小結(jié):在你們的幫助下橋都修好啦,第一座橋的木板排隊(duì)方法是按照月亮、月亮、星星的規(guī)律進(jìn)行排列;第二座橋的木板排隊(duì)方法是按月亮、星星、云朵的規(guī)律進(jìn)行排列;第三座橋的木板排隊(duì)方法是云朵、云朵、月亮的規(guī)律進(jìn)行排列。

三、動手操作練習(xí),運(yùn)用規(guī)律排序。

1、引出操作任務(wù)。師:公主在大家的幫助下順利的過了河,繼續(xù)往前走,翻過一座山,前面又出現(xiàn)一條河,哎呀,這條河上的橋怎么了呀?一塊完整的木板也沒有,全壞了。你們愿意挑戰(zhàn)一下來修這條橋嗎?那么咱們先設(shè)計(jì)一下這座橋是按什么規(guī)律來修(幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),討論出不同的規(guī)律。)。

2、出示材料,交代操作要求。師:老師給你們每人都準(zhǔn)備了一張操作卡,另外還有許多星星、月亮、云朵的小木板,請你們將這些小木板有規(guī)律的排好隊(duì),注意不能有縫隙,不然橋會不穩(wěn)的。(幼兒了解操作內(nèi)容以及操作要求。)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒自由操作,運(yùn)用規(guī)律排序。)。

四、交流分享活動,體驗(yàn)活動快樂。

幼兒相互參觀同伴制作的橋,并與同伴分享交流自己制作的橋是按照什么規(guī)律排序的。師:你是怎么排的?有誰是和他一樣的?(個別幼兒介紹自己排列規(guī)律,其他幼兒幫助檢查。)師:在你們的幫助下,公主過了橋,終于找到了自己的家。你們通過積極的動腦筋,想辦法,幫助迷路的公主到了家,你們高興嗎?我們一起來看看公主住的城堡是什么樣的嗎?(幼兒看課件活動結(jié)束)。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇四

1、能分辨物體的長和短,并學(xué)會用語言表達(dá)。

2、樂意參加操作活動。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1、兩段長短不一的繩;兩支長短不一的粉筆。

2、放大的幼兒操作材料圖片兩張。

一、比較長和短。

1、教師出示長短不一的兩根繩:這兩根繩哪根長?哪根短?(語言表達(dá):長長的繩、短短的繩。)。

2、請個別幼兒把長長的繩找出來;把短短的繩找出來。

3、出示長短不一的兩支粉筆:這兩支粉筆哪根長?哪根短?(語言表達(dá):長長的粉筆、短短的粉筆。)。

4、請個別幼兒把長長的粉筆找出來;把短短的粉筆找出來。

二、誰的鼻子長?

1、教師出示兩只大象的圖片,引導(dǎo)幼兒用眼睛觀察“誰的鼻子長?”

2、根據(jù)幼兒所說,教師用彩筆給鼻子長的小象涂色。

3、幼兒在幼兒用書上依次操作“誰的鼻子長”、“誰的耳朵長”“誰的尾巴長”“誰的脖子長”

三、長頸鹿找東西。

2、根據(jù)幼兒所說,教師用筆分別給他們連線。

3、幼兒在幼兒用書上依次操作連線。

四、評價(jià):誰的畫面最整潔。

1、本活動能充分調(diào)動幼兒積極參加游戲的興趣,促使學(xué)生更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識。

2、師生配合較好,學(xué)生愿意參與,具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話,材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)學(xué)生對身邊的東西直接區(qū)分描述。

小百科:長短,指長度,長度是一維空間的度量,為點(diǎn)到點(diǎn)的距離。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇五

1、通過活動,學(xué)習(xí)按照一定的規(guī)律排序,能用語言表述排序規(guī)律。

2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3、能與同伴合作練習(xí),體驗(yàn)合作成功的樂趣。

各種不同顏色的串珠;彩筆。

談話導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。

1、老師戴上一串純色的項(xiàng)鏈,讓幼兒欣賞;提問:老師的這條項(xiàng)鏈漂亮嗎?(漂亮)都是什么顏色的珠子串成的?(紅色的)。

提問:老師的這兩條項(xiàng)鏈哪一條最漂亮?(按規(guī)律排序的這條最漂亮)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),探究用串珠排序的規(guī)律;(點(diǎn)名讓幼兒反復(fù)口述珠子的排序規(guī)律……)。

4、啟發(fā)幼兒思維,發(fā)展思維的多樣性。

老師昨晚在打太極拳的時候,不小心把鏈子上的珠子丟掉了幾顆,我也不知道是掉的是什么顏色的,請小朋友用你的火眼金睛的小眼睛,幫老師找回來,(讓幼兒開動筋想問題)給找對珠子的幼兒發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵。

5、出示本節(jié)課活動內(nèi)容,動手按不同的規(guī)律排序,拓展幼兒思維。

1、在我們的日常生活中,有許多物品、圖形都是按規(guī)律排序的,小朋友請你留心觀察,自己去發(fā)現(xiàn)。

2、小朋友把我們手中畫好的項(xiàng)鏈,可以獻(xiàn)給客人、獻(xiàn)給伙伴、獻(xiàn)給老師或我都可以,我們都會夸獎你是最棒的。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇六

一、教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按規(guī)律排序,感知物體之間的空間關(guān)系。

2、提高觀察能力和排序能力。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1.能夠找出規(guī)律并進(jìn)行排序。

2.掌握abab的排列規(guī)律,了解abbabb這樣的排列規(guī)律。

三、教學(xué)難點(diǎn):

四、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教師:ppt課件、動物磁鐵、場景圖。

2、幼兒:雪花片、串珠若干。

五、教學(xué)過程:

(一)預(yù)備活動:

游戲?qū)耄赫埬愀疫@樣做。

教師示范動作,幼兒模仿教師的動作,教師兩種動作交替。比如拍手兩次、拍肩兩次。

(二)集體活動:

1、情境創(chuàng)設(shè):參加森林運(yùn)動會。

請幼兒回答。

師:那你能不能告訴大家它們是按什么規(guī)律排序的?幼:按照一個小一個大一個小一個大的規(guī)律排序的。

師:除了球之外,還布置了哪些東西?它們是按什么規(guī)律來排列的?誰來說。

(引導(dǎo)幼兒說出旗子和彩帶的排列規(guī)律。讓孩子初步感知abab,abcabc這樣的排列規(guī)律。)師:哦,(旗子)它們是按照紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)的規(guī)律排列的。好,再請小朋友找一找看還有什么東西是按什么規(guī)律排列的。

幼:旗子。一條長一條短的規(guī)律排的。

師:咱們的旗子是按一條長一條短的規(guī)律排的。那么除了按這種方法,還可以用什么方法來排。

(引導(dǎo)幼兒按旗子的排法來拍彩帶)。

2、情境互動:擺椅子,給小動物排隊(duì)。

師:咱們的小朋友都很棒,找到了很多按規(guī)律排序的東西。

現(xiàn)在,小動物們很快就要入場了,有一個小動物呢在會場邊上擺了一排凳子。誒,這些凳子是按規(guī)律排序的嗎?幼:不是。

幼兒上來擺,擺好后,教師引導(dǎo)幼兒用語言描述規(guī)律。師:好,現(xiàn)在凳子擺好了,請大家坐好啦,小動物們要排隊(duì)入場了。(教師依次拿出動物磁鐵排隊(duì))。誒隊(duì)伍排到這,后面的該怎么排呢?請小朋友上來排排看。(幼兒按規(guī)律排列)。

這時,小動物們想換個位置,小狗呢想排在前面。現(xiàn)在變成了小狗小貓小兔,那么這個隊(duì)伍接下來又該怎么排?誰來排一排?(幼兒排序)。

師:好,現(xiàn)在我們來看一看排的對不對?(若有錯誤,請其他幼兒上前幫忙改正)。

引導(dǎo)幼兒掌握abcabc的排序規(guī)律。

三、小組操作活動:

1、幼兒自編規(guī)律排序。師:現(xiàn)在小動物們排好隊(duì)就開始比賽了。咱們都知道運(yùn)動會結(jié)束的時候,要給運(yùn)動員發(fā)獎品。但是獎品還沒制作出來,所以要請我們小朋友幫個忙,給小動物們做獎品,好不好?咱們的獎品呢是用雪花片按規(guī)律一片一片的插起來制成彩棒。現(xiàn)在請小朋友到制作車間制作獎品。

(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。)。

2、教師展示幼兒的操作結(jié)果,請幼兒講述自己的排列規(guī)律。

師:好,現(xiàn)在好多小朋友已經(jīng)把獎品做好了,那請我們做好的小朋友把你們的獎品舉起來。誰愿意到前面來給大家看一下你做的獎品。

(選兩三個幼兒上前展示獎品,引導(dǎo)幼兒描述自己獎品的規(guī)律。)。

四、結(jié)束活動,給小動物送獎品。

小朋友們做的都很棒,現(xiàn)在帶上我們做的獎品去送給小動物們,好不好?(教師帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)離開教室)。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇七

1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類,鞏固對黃、綠兩種顏色的認(rèn)識。

2、初步培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

重點(diǎn):教幼兒學(xué)習(xí)按物體的顏色、形狀進(jìn)行分類。

難點(diǎn):初步培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

教師示范材料一份,幼兒操作材料人手一份,圖形寶寶的家兩個。

一、引出課題。

a)今天老師帶來了圖形寶寶,出示三角形,這是什么圖形寶寶它穿什么衣服啊?出示其他三角形,請幼兒說一說。

b)出示正方形,這是什么圖形寶寶?"來;自。屈;老師;教。案;它又是穿著什么衣服啊?再出示其他圖形,請幼兒們說一說。

二、教師講解、示范。

三、幼兒操作。

圖形寶寶們?yōu)榱酥x謝小朋友們,它們想和我們交朋友,想試試我們小朋友是不是每一個都認(rèn)識它們。

在整個活動過程中,我為幼兒提供了一個非常寬松而愉悅的環(huán)境,讓幼兒在看看、玩玩、學(xué)學(xué)的過程中不知不覺辨別紅、黃、綠三種顏色,并進(jìn)行分類,形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。有力的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)活動的快樂。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇八

(2)教師:小兔搬新家了,這兩天正忙著裝修呢!瞧,院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好,我來幫幫他吧!

二、按規(guī)律鋪地磚。

(2)引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚,分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。

三、按一二規(guī)律砌圍墻。

(1)師生共同觀察砌墻的磚塊形狀(長方形、半圓形)并討論圍墻的排列形式。

(2)引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長方形來砌圍墻,請個別小朋友先試一試,引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。

(3)師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好,師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。

四、游戲《找朋友》。

(1)教師:小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了,小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請我們和它一塊兒跳一個找朋友的舞蹈。

(2)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。在活動區(qū)中為幼兒提供各種材料,讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇九

1、通過讓幼兒動手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十

1、樂于幫助他人,在觀察、操作中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、感知探索按物體大小排序的規(guī)律。

3、愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)排序在生活中的運(yùn)用。

對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質(zhì)。

課件《幫助喜羊羊》、人手一份大小腳印操作卡若干。

演示ppt第3頁,播放喜羊羊著急求救的課件,鼓勵幼兒幫助他人,引起幼兒探索的興趣。

1、播放課件二。

(1)師:到羊村要經(jīng)過樹林,小朋友仔細(xì)看下,這些樹是怎么排的呢?

(2)幼兒觀察、討論,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(3)師幼共同小結(jié):樹是從標(biāo)記紅旗下面開始,按一棵小一棵大一棵小一棵大的規(guī)律排列的。

2、播放課件三觀察石頭的排序,幼兒討論、講述石頭的排序規(guī)律。

3、播放課件四。

(1)觀察、討論、講述蘑菇的排序。

小結(jié):樹、石頭、蘑菇是從標(biāo)記紅旗下面開始,按照一個大一個小,或者一個小一個大的規(guī)律排序的。

1、師:哎呀,不好了,美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了,看,這是灰太狼、紅太狼留下的腳印,大腳印是灰太狼的,小腳印是紅太郎的,我們要救美羊羊,就要找出腳印的排列規(guī)律,才能跟著腳印走。

2、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。

1、師:我們跟著腳印找到灰太狼的家了,美羊羊救出來了。

2、喜羊羊覺得這個排序的方法很好,還能運(yùn)用到哪些地方呢?

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十一

活動目標(biāo):

能唱數(shù)1~50;學(xué)習(xí)5和10倍數(shù)的跳唱練習(xí)。

活動準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備豆子、大淺盤兩個,小汽車或其他可供幼兒搬運(yùn)的教具。

2、寬敞的場地,計(jì)時表或手表,1~50數(shù)字圖卡。

活動過程:

(一)引起興趣。

1、在教室較寬敞的地方擺放可搬運(yùn)的教具。

2、教師告訴幼兒,要進(jìn)行一個搬運(yùn)工人的游戲,這個游戲不但要注意安全,而且要比賽看誰搬得又快又好。

3、教師說明游戲規(guī)則。

4、比賽開始,依照幼兒熟悉程度,教師可引導(dǎo)幼兒加快速度。

5、鼓勵幼兒的表現(xiàn),并讓幼兒在體能活動后稍作休息。

(二)團(tuán)體活動。

1、準(zhǔn)備兩盤豆子,教師取其中一盤,另一盤放在一邊,等待幼兒挑戰(zhàn)。

2、告訴幼兒,教師會數(shù)數(shù)魔法,有誰要來挑戰(zhàn)?

3、請自愿的幼兒拿另一盤豆子。由另一位教師協(xié)助主持?jǐn)?shù)數(shù)比賽,

4、不論幼兒怎么數(shù),教師皆以5的倍數(shù)快速計(jì)數(shù)。引發(fā)幼兒敏銳的觀察與學(xué)習(xí)的動機(jī)。

5、教師與幼兒一起驗(yàn)算。

6、請幼兒說一說,為什么老師數(shù)得比較快?問幼兒要不要學(xué)老師的數(shù)數(shù)魔法。

7、教師以豆子(或圖卡、磁鐵等),引導(dǎo)幼兒以5的倍數(shù)計(jì)數(shù)。

8、當(dāng)幼兒熟悉后,可以同樣方式,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10的倍數(shù)計(jì)數(shù)。

9、取出1~50的數(shù)字圖卡,其中,5的倍數(shù)以同一種顏色表示;而10的倍數(shù)以另一種顏色表示。

10、教師與幼兒一起將數(shù)字圖卡排在黑板上。

11、請幼兒念出5的倍數(shù)的圖卡:5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。

12、再請幼兒念出以10為倍數(shù)的圖卡:10、20、30、40、50。

13、反復(fù)練習(xí),直到幼兒可以不用看圖卡,就可以念出5與10的倍數(shù)。

14、依照一開始的團(tuán)體游戲,進(jìn)行幼兒間的數(shù)數(shù)比賽。

(三)操作活動。

1、全班進(jìn)行數(shù)數(shù)魔法比賽,由老師負(fù)責(zé)計(jì)時,看誰能在最短時間內(nèi)將5或10的倍數(shù)念完。

2、請幼兒取出圖卡,排出正確的答案。

3、操作完成后,結(jié)束教學(xué)活動。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十二

1、讓幼兒能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。

3、培養(yǎng)幼兒的審美情趣,以及對數(shù)學(xué)活動的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1、各種圖形若干、固體膠。

2、幼兒操作紙、雙面膠。

“小朋友們!今天我收到了圖形王國送來的禮物,你們想看嗎?”

“好,我們一起來看看,是什么禮物呢?”

1、出示自制頭飾,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)頭飾上圖形的排列規(guī)律,從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。

(1)、老師打開第一個禮物盒:“哇!是一個漂亮的頭飾。”(老師戴在頭上)。

“好看嗎?小朋友用你智慧的眼睛觀察一下,這個漂亮的頭飾是用什么圖形做得呢?”

小朋友:紅色正方形黃色圓形紅色正方形黃色圓形……。

(2)、小結(jié):圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排隊(duì)的規(guī)律接著排圖形。

“奧!小朋友看看,這個大盒子里面么還有一個小盒子呢,我們要不要看看第二個盒子里的禮物呢?”

“呀!有一封信呢!寫什么了呢?我給小朋友先讀一下:親愛的小朋友們,你們好!我們圖形國王知道大家的本領(lǐng)很大,而且還很樂意幫助別人,現(xiàn)在我們這里有兩個頭飾沒有裝飾完,我們圖形國王想請你們幫忙把他們裝飾完!你們愿意嗎?”

(1)、出示第一個頭飾:藍(lán)花紅花黃花藍(lán)花紅花黃花……。

讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再補(bǔ)充后面的.規(guī)律,小朋友邊說教師邊操作。操作完之后,讓幼兒說說這一規(guī)律。

(2)、出示第二個頭飾:黃圓形綠三角形綠三角形黃圓形綠三角形綠三角形。

請幼兒觀察,然后請一位小朋友上來操作,并說說這一規(guī)律。

(3)、教師小結(jié):原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)來裝飾的,所以很漂亮。

3、操作活動:(裝飾頭飾)幼兒按照規(guī)律,運(yùn)用自己喜歡的方法給圖形排序。

“我們看看還有沒有盒子了,呀!還有一個呢!我們來看看第三個盒子里面的禮物是什么?(一張請柬)上面寫得什么呢?我來讀一下。小朋友們,你們太聰明了,為了獎賞你們,我們圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會,但是你們要打扮一下自己奧,每個小朋友要戴上一個漂亮的頭飾,而且頭飾上面的圖形要按照一定的規(guī)律排序,戴上頭飾的小朋友才能進(jìn)去參加舞會。”

4、幼兒操作活動,教師巡視指導(dǎo)。

5、操作評價(jià)。

(1)、老師展示個別幼兒作品,請幼兒說說,他是怎么做得。

(2)、表揚(yáng)做得好的幼兒。

6、帶幼兒一起去參加舞會,放音樂,師幼舞蹈。(也可讓幼兒邀請下面的老師)。

帶孩子進(jìn)教室,在區(qū)域活動中,讓孩子運(yùn)用多種材料,用多種方法進(jìn)行排序。如:按照長短、大小、高矮、形狀、用途等等開展豐富多彩的、有難易程度不一的排序活動。

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序,會在操作中講述出排列的序列,并能正確使用單位量詞。

2、激發(fā)操作學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展觀察力、比較力和初步的判斷推理的能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

將兩種實(shí)物按標(biāo)記有規(guī)律地交替排序。

活動難點(diǎn):

學(xué)習(xí)利用數(shù)量上遞增和遞減的方法排序。

活動準(zhǔn)備:

教具:蔬菜卡片:茄子、西紅柿、菜椒、黃瓜、蘿卜、蘑菇等。標(biāo)記:xxxxxxxoxoxoxooxooxooxxooxxoo。紙偶:青菜奶奶一個。

學(xué)具:作業(yè)紙每人一份;胡蘿卜、蘑菇卡片若干。

活動過程:

一、探索各種排隊(duì)的方法。

1、一個跟著一個排隊(duì)。

師:小朋友,青菜奶奶今天過生日,邀請蔬菜寶寶來做客,可是它有一個要求,蔬菜寶寶必須按要求排好隊(duì)才能參加。

看,誰來了?(出示茄子一個跟著一個排隊(duì)的圖片)茄子寶寶是怎么排隊(duì)的?

師:一個接著一個可以用這種標(biāo)記來表示。

出示圖標(biāo)xxxxxx。

2、了解一個一個間隔排序。

出示圖標(biāo)xoxoxo。

師:這個標(biāo)記和上面的一樣嗎?哪里不一樣?

會是哪種蔬菜來排隊(duì)呢?

(出示西紅柿和菜椒間隔排隊(duì)的圖片)它們是怎樣排隊(duì)的?

師:原來(xo)這兩個標(biāo)記表示兩種不同的蔬菜,他們是一個一個間隔排隊(duì)的。

x和o除了可以用西紅柿和菜椒來表示,還可以用什么蔬菜表示呢?

3、了解一個兩個間隔排隊(duì)。

出示圖標(biāo)xooxooxoo。

師:看,這個標(biāo)記是按什么規(guī)律排隊(duì)的?

幼兒上來操作,集體檢查后讀:一個兩個一個兩個。

這兩種蔬菜除了這種排列的'方法,還有其他方法嗎?(幼兒探索、操作,集體評價(jià))。

小結(jié):排隊(duì)的方法有很多種,一個接一個排、一個一個間隔排、一個兩個間隔排等。

二、小組活動:按標(biāo)記給蔬菜排隊(duì)。

1、還有許多蔬菜寶寶也想排隊(duì)呢,你們愿意幫助他們嗎?

請幼兒先看一看、再說說自己操作紙上的標(biāo)記,然后給蔬菜寶寶排隊(duì)。

2、完成作業(yè)的小朋友相互檢查一下是不是正確。

三、游戲:按標(biāo)記排隊(duì)。

出示圖標(biāo)xxooxxoo。

等會兒小朋友去邀請自己的朋友一起按標(biāo)記排隊(duì),開火車去青菜奶奶家做客好嗎?

幼兒分男女組玩開火車游戲,幼兒相互檢查。

活動反思:

“排序”是數(shù)學(xué)中較為復(fù)雜的概念,幼兒學(xué)起來往往缺乏熱情。而小班幼兒直覺行動性思維較突出,我設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)合理的游戲情境“青菜奶奶過生日”,本活動圍繞青菜奶奶請客這一線索,幼兒通過直觀的圖標(biāo):xxxxxx知道一個接著一個排序、xoxoxo知道一個一個間隔排序、xooxooxoo知道一個兩個一個兩個間隔排序、最后xxooxxoo邀請小朋友一起兩個兩個間隔排隊(duì)。活動環(huán)節(jié)是由淺入深,環(huán)環(huán)相扣、逐漸增加難度。幼兒通過自身的操作、直觀的教具、靈活的形式,誘發(fā)他們積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,使他們在學(xué)習(xí)中有快樂感和探究欲。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十四

活動目標(biāo):

1.觀察并發(fā)現(xiàn)飲料排列的規(guī)律,能按規(guī)律填補(bǔ)空缺。

2.能仔細(xì)進(jìn)行觀察,并有一定的推理能力。

3.提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

4.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

不同顏色的三種飲料卡片若干,幼兒用書第22~23頁活動過程:

一、不同的飲料教師出示不同顏色的三種飲料卡片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的形狀、顏色不一樣。

二、貼貼樂1.教師將第一種飲料卡片貼在長條紙上,按顏色不同貼成一個紅色的、兩個綠色的、三個藍(lán)色的規(guī)律(飲料卡片不少于兩組規(guī)律)。請幼兒觀察并說出是怎么排的。

2.請個別幼兒按規(guī)律再貼一組飲料卡片,集體檢查是否正確。

3.請幼兒閉上眼睛,教師取走三張卡片(必須保證有一組規(guī)律是完整的),再觀察少的卡片應(yīng)該是什么顏色,并將其貼上。

4.教師用另外兩種飲料卡片貼成三三規(guī)律,幼兒觀察并說出規(guī)律。

5.教師抽取走四張飲料卡片,幼兒觀察并填補(bǔ)卡片。

三、幼兒操作1.請幼兒打開幼兒用書,觀察畫面上飲料卡片的排列規(guī)律。

2.請幼兒思考空缺的地方應(yīng)該是什么飲料,從貼紙上取下該飲料卡片,貼在相應(yīng)的位置上。

3.引導(dǎo)幼兒與同伴交換幼兒用書,相互檢查貼的對不對。

4.鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試自己排列出一定的規(guī)律,引導(dǎo)幼兒相互觀察、發(fā)現(xiàn)同伴的規(guī)律,提高整體感知規(guī)律的能力。

教學(xué)反思。

1、本節(jié)課環(huán)節(jié)基本齊全,目標(biāo)基本達(dá)到。

2、內(nèi)容貼近幼兒生活,幼兒很感興趣。

3、教學(xué)過程中不能照顧到所有幼兒。

4、今后我要更加努力,改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十五

1.喜歡排序活動,體驗(yàn)動手操作的快樂和成就感。

2.通過讓幼兒動手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并從短到長或從長到短進(jìn)行排序。

3.培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

1.長短不同的紙條10組,柵欄支架5組,黑白卡紙若干、三角形卡紙,各色圓形卡紙若干做好的排序卡。

(一)開始部分:播放ppt地板掛、彩旗圖,情境導(dǎo)入引出活動課題“裝飾漂亮的幼兒園”。

幼兒操作1.:鋪地板(黑白卡紙);掛彩旗(紅黃藍(lán)綠三角形卡紙)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序(分組操作)。

(二)展開部分。

教師:園長說喀拉布拉鎮(zhèn)幼兒園的柵欄舊了,要大四班的小朋友設(shè)計(jì)一個新的柵欄(看ppt高矮不同的柵欄的部分)老師這里有一些紙條請小朋友用這些紙條來制作柵欄。

幼兒操作:教師將長短不同的5組紙條5個支架分發(fā)給幼兒操作,幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。教師巡視最先排好一組,我們?yōu)樗麄儼粢粋€、再請一位小朋友上前擺一擺他們組是怎樣排序的?提問:小朋友們,這些欄板是按什么規(guī)律排隊(duì)做成柵欄的?說得好的幼兒給與表揚(yáng)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:幼兒排序后發(fā)現(xiàn)教師只提供了一組材料做不成柵欄,這時還需要另一種排序方式放在一起這樣的組合就變成了柵欄。

幼兒操作:教師再將5份將長短不同的紙條分5組發(fā)給幼兒操作,幼兒自主探索柵欄的排序規(guī)律。

(三)結(jié)束部分。

教師小結(jié):先放一個最短的欄板,再放一個長一點(diǎn)的欄板,再排一個長一點(diǎn)的欄板,一個欄板比一個欄板長,是按照從短到長在從長到短的順序排列的排列的。

能力提升練習(xí),培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

出示圖卡1:一個紅色的三角形,一個藍(lán)色的正方形;一個紅色的三角形,兩個,兩個藍(lán)色的正方形;一個紅色的三角形,三個藍(lán)色的正方形;按照這個規(guī)律后面該怎么排序?(幼兒回答)并獎勵給幼兒。

2.一個紅色的三角形,四個藍(lán)色的正方形;一個紅色的三角形,三個藍(lán)色的正方形;一個紅色的三角形,兩個藍(lán)色的正方形,按照這個規(guī)律后面該怎么排序?(幼兒回答)并獎勵給幼兒。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十六

把物體按照一定的規(guī)則排序是排序的形式之一,通過排序幼兒可以獲得按序排列物體的經(jīng)驗(yàn),在思維中逐漸建立起序列的結(jié)構(gòu),能有效地培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。《綱要》指出,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。本著以上教學(xué)理念我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

1.能發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)則,初步學(xué)習(xí)按規(guī)則排列物體的方法(abb、aab);

2.感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

1.教學(xué)重點(diǎn):幼兒能積極地動腦、動手操作按規(guī)律排序;

ppt課件、各種豆子若干。

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

師:小朋友們,豆豆王國里的豆豆們準(zhǔn)備開聯(lián)歡會了,看呀,它們用彩旗,氣球把王國裝飾得可漂亮了,我們一起去看看吧!

二、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)則,按照從易到難的順序呈現(xiàn)物體排列的規(guī)則。

1.首先觀察abab規(guī)則,提出問題。

師:請看這些氣球是怎樣排列的?

生:按照紅色、黃色、紅色、黃色、紅色、黃色排列的。

師:有2個調(diào)皮的氣球掉隊(duì)了,請你們幫幫它們吧?請幼兒繼續(xù)往后排。

2.師:彩旗又是怎樣排列的呢?(鞏固abb排列規(guī)則)。

生:按照藍(lán)色、綠色、綠色、藍(lán)色、綠色、綠色排列的。

師:小朋友們看一看彩旗的隊(duì)伍,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

生:每個組都一樣。

生:每個組都是1面藍(lán)色,2面綠色。

生:它們都是藍(lán)色在前面,綠色在后面。

師:如果還有彩旗排在這支隊(duì)伍的后面,應(yīng)該怎樣排呢?

師:像剛才的排列方式一樣,能按照藍(lán)色綠色綠色這樣的順序?yàn)橐唤M,接著又是同樣的一組,一組又一組不斷重復(fù),就排出了有規(guī)律的隊(duì)伍。

3.讓幼兒繼續(xù)觀察圖片(aab規(guī)律)。

師:瞧!小動物們排著隊(duì)伍來參加聯(lián)歡會了,看一看這些動物是按什么規(guī)律排隊(duì)的呢?

生:小熊小熊大象,小熊小熊大象。

師:它們是按什么順序?yàn)橐唤M的?

師:接著應(yīng)該怎樣排?

小結(jié):原來小動物們按照小熊小熊大象的順序?yàn)橐唤M,接著又是同樣的一組,一組又一組不斷重復(fù),就排出了有規(guī)律的隊(duì)伍。

4.幼兒游戲。鞏固abb、aab規(guī)律。

(1)第一次游戲(abb)。

師:小朋友們,我們也來排排有規(guī)律的隊(duì)伍吧,分別請三名幼兒,一名幼兒扮演高個子,另外兩名幼兒扮演小矮人,如果按照高矮矮為一組,接下來應(yīng)該怎么排呢?(指名幼兒按規(guī)律排隊(duì))。

(2)第二次游戲(aab)。

師:繼續(xù)請三名幼兒,一名幼兒做你喜歡的動作,第二名幼兒跟著第一名幼兒做,第三名幼兒做自己喜歡的動作,按照這三個小朋友所做動作的順序?yàn)橐唤M,接著有規(guī)律的排下去應(yīng)該怎么排呢?(指名幼兒按規(guī)律排隊(duì))。

(1)分發(fā)材料(蠶豆、蕓豆、黑豆等),提出操作要求。

師:豆豆們邀請我們也去參加聯(lián)歡會,你們想去嗎?那我們帶上自己家的豆寶寶一起去吧。讓豆豆們按規(guī)律排好隊(duì)吧,咱們把豆寶寶一顆一顆地貼起來排成整齊的隊(duì)伍。我們可以用不同的規(guī)律來排隊(duì),現(xiàn)在請小朋友們開始幫豆寶寶排隊(duì)吧。

(2)幼兒操作,師巡回制導(dǎo)。

(3)表達(dá)、交流操作結(jié)果。

現(xiàn)在好多小朋友的豆寶寶已經(jīng)排好隊(duì)了,誰愿意到前面來給大家展示一下。

你是怎樣排的?(個別幼兒介紹自己排列規(guī)律,其他幼兒幫助檢查。)。

xxx小朋友排出了和大家不一樣的隊(duì)形,我們一起來看看他是怎樣排的?

三、欣賞圖片,感覺規(guī)則序列在生活中的應(yīng)用。

斑馬線、欄桿、衣服花紋圖案等。(ppt)。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十七

1、能通過觀察、推理發(fā)現(xiàn)物品、圖形或數(shù)字的排序規(guī)律。

2、能按照已有規(guī)律繼續(xù)排序。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使之愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1、材料準(zhǔn)備:動物圖片若干,幼兒操作材料,各種圖形卡若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識幾種平面圖形。

一、找一找。

今天大森林里開聯(lián)歡會,許多小動物都來參加,我們也去看看吧!

問題:(1)大森林里真熱鬧,誰來參加聯(lián)歡會?

(2)它們排隊(duì)有規(guī)律嗎?什么規(guī)律?

二、排一排。

1、有些小動物來晚了,我們來按照規(guī)律給它們排好隊(duì)吧。

2、引導(dǎo)幼兒排列出”abcabcabc”“aabbaabb”“aabaabaab”“aabcaabc”等不同模式。

三、說一說。

在我們身邊有哪些物品是有規(guī)律的?(桌子、椅子、衣服的花紋)。

四、擺一擺。

1、操作材料練習(xí)。

問題:(1)你能看出來這些圖形(數(shù)字)是怎樣排列的嗎?

(2)你來試試接著往下排吧?

(3)說說你是怎樣排的?

五、分享自己的創(chuàng)造成果和經(jīng)驗(yàn)。

六、談?wù)勁判蚋覀兩畹拿芮嘘P(guān)系。

按規(guī)律排序小班數(shù)學(xué)教案(模板18篇)篇十八

活動目標(biāo):

1.鼓勵幼兒仔細(xì)觀察,找出規(guī)律進(jìn)行排序。

2.在操作中能探索多種方法交替重復(fù)地排序。

3.增強(qiáng)幼兒動手能力和觀察比較能力。

活動準(zhǔn)備:

1.教具準(zhǔn)備:彩色粒珠,印有不同圖案的紙條若干。

2.學(xué)具準(zhǔn)備:幾種印章,彩筆,長條白紙,彩色粒珠和彩色珠及繩子若干,彩色紙條,膠水若干。

活動過程:

1.常規(guī)活動:問候走線。

線上:五只猴子蕩秋千。

2.集體活動。

(1)教師給每組幼兒幾個不同圖案的印章和長紙條,請幼兒按重復(fù)交替的規(guī)律印畫自己喜歡的圖案。

(2)觀察自己的彩條圖案,說說有什么特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒說出是重復(fù)的交替著排列的。

(3)教師小結(jié),這些排序的規(guī)律有的是ababab......有的是abcabcabc......有的是aaaaaa......這些排列是有規(guī)律的,是重復(fù)交替的。

3.操作活動:

幼兒操作學(xué)具,用彩色粒珠在桌子上擺串珠,擺好后說說自己是怎么排列的。

4.分組活動:

做彩環(huán),將長條紙兩頭粘成圈,并按交替重復(fù)的規(guī)律一環(huán)套一環(huán)。

5.交流小結(jié),收拾學(xué)具。

彩環(huán)及幼兒欣賞評價(jià)。

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學(xué)校是一座知識的寶庫,讓我們可以不斷地汲取知識的營養(yǎng)。下面是一篇關(guān)于學(xué)校生活的優(yōu)秀總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、服從學(xué)校分工,完成規(guī)定工作量(10分)工作量由學(xué)
一份好的計(jì)劃書能夠幫助我們提前發(fā)現(xiàn)潛在的問題和風(fēng)險(xiǎn),并制定相應(yīng)的對策和應(yīng)對計(jì)劃。這是一份優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹以诰帉懹?jì)劃書時有所幫助。元旦將至,為進(jìn)一
在一個月的工作中,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,撰寫月工作總結(jié)能夠凝聚經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是一些實(shí)用的月工作總結(jié)樣本,供大家參考,希望對大家的寫作有所幫助。
締結(jié)合同協(xié)議需要考慮各種情況可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),以確保合同的有效性和可執(zhí)行性。如果你正在尋找合同協(xié)議的范例,那么以下的合同協(xié)議模板可能會滿足你的需求。因乙方提出辭職
實(shí)習(xí)心得體會是對實(shí)習(xí)崗位的認(rèn)識和理解的綜合性總結(jié),對今后的職業(yè)發(fā)展起到指導(dǎo)和借鑒作用。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。以下是
一個好的教學(xué)計(jì)劃能夠幫助教師在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)他們的綜合能力發(fā)展。通過學(xué)習(xí)這些教學(xué)計(jì)劃范例,我們可以更好地理解和掌握教學(xué)計(jì)劃的撰寫和執(zhí)行過程。
通過寫讀后感,我們可以更加全面地了解書中的主題、故事情節(jié)以及人物形象等要素。下面是一些著名作家的讀后感,希望能夠給大家在寫讀后感時提供一些參考。前些天,我看了一
優(yōu)秀作文在語言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn),令人贊嘆。優(yōu)秀作文是一種能夠展現(xiàn)作者內(nèi)心世界和感受的藝術(shù)形式,它能夠以文字傳達(dá)出作者的情感和態(tài)度。如何調(diào)整自己
作文是展示個人才華和思維能力的重要方式,我們可以通過寫作來提高自己的表達(dá)能力。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家一些寫作的啟發(fā)。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用和總結(jié),對于將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力有一定的推動作用。以下是一些實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,提供給大家參考和學(xué)習(xí),希
在重要的會議或活動上,發(fā)言稿能夠幫助演講者更好地組織思路和掌握發(fā)言內(nèi)容。在這里,我們?yōu)槟峁┝艘恍┏晒Φ陌l(fā)言稿范文,聽聽他們怎么說。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大
自我介紹是一個不斷改進(jìn)和提高的過程,通過反復(fù)練習(xí)和總結(jié),可以越來越出彩。以下是一些大家常用的自我介紹模板,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。敬愛的xx領(lǐng)導(dǎo):您好!我
優(yōu)秀作文展示了作者對于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。我們一共換了三個
優(yōu)秀作文給人以思考和反思,讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。掌握一些優(yōu)秀作文寫作技巧和方法,相信你也能寫出出色的作品。我承認(rèn)我迷戀網(wǎng)絡(luò),不能沒有網(wǎng)絡(luò),但它
地震的震源是指地震的起源位置,震中是指地震發(fā)生時地表破壞最嚴(yán)重的區(qū)域。地震災(zāi)害給人類社會造成的損失是巨大的,我們需要加強(qiáng)國際合作共同應(yīng)對。--縣民政局:我是-鎮(zhèn)
通過分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀作品背后的寫作技巧和思考方式。接下來,我們將展示一些范文范本的精華部分,供大家參考和學(xué)習(xí)。中國工商銀行上海市______
進(jìn)行自查報(bào)告可以促使我們思考、分析和評估自己的表現(xiàn)和進(jìn)步。接下來,小編將為大家分享一些成功的自查報(bào)告范例,希望對大家有所啟發(fā)。根據(jù)東莞市“關(guān)于開展20xx年春季
通過醫(yī)院工作總結(jié),可以及時發(fā)現(xiàn)和解決醫(yī)患關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面存在的問題。借助以下醫(yī)院工作總結(jié)范例,我們可以更好地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧。20x年,后勤部工作在
很高興能夠站在這個舞臺上,與大家一起分享這個重要的時刻。下面是一些經(jīng)典的主持詞范本,供大家參考,在寫作時不妨借鑒一下其中的表達(dá)方式和技巧。女:敬愛的老師、親愛的
優(yōu)秀作文應(yīng)該有自己的風(fēng)格和獨(dú)特之處,使人一讀就能辨識出作者的筆法。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)借鑒。去年我過生日的時候,爸爸給我買了一個
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對生活的感知和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。早就聽說,日本有吃苦教育,自立教育
月工作總結(jié)是為了反思過去一個月的工作表現(xiàn)而寫的一份綜述。下面是一些月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助你更好地撰寫自己的總結(jié)報(bào)告。電費(fèi)核算,又稱電費(fèi)“審核”,是電費(fèi)管
優(yōu)秀作文不僅能夠簡潔明了地闡述問題,還能夠展現(xiàn)作者對于問題的深入思考。以下是一些優(yōu)秀作文的評選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。9月22日,一下飛機(jī),美麗壯觀的廈門
施工需要遵守相關(guān)法律法規(guī)和環(huán)保要求,確保項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。以下是一些關(guān)于施工質(zhì)量控制和安全管理的實(shí)際案例,供大家參考。加強(qiáng)施工現(xiàn)場機(jī)械設(shè)備的安全管理,以確保機(jī)械
優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己掌握的程度和能力。接下來,小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
幼兒園小班的孩子們參觀了動物園,學(xué)習(xí)了動物的特征和習(xí)性,增長了他們的動物知識。接下來是一些幼兒園小班總結(jié)的范例,幫助您更好地理解和寫作。一:訓(xùn)練小朋友的動手動腦
優(yōu)秀作文不僅僅是語言流暢,更要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的賞析,歡迎大家一起欣賞和品味。在母親節(jié)之后,六一兒童節(jié)之前,有一個世界無煙
優(yōu)秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗(yàn),它需要融合個人的見解和客觀事實(shí)。想要寫一篇優(yōu)秀作文,除了自己的努力外,也可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧
教師工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師的自我管理和自我激勵,以保證計(jì)劃的實(shí)施效果。以下是一些教師工作計(jì)劃的實(shí)際案例,希望可以為大家提供一些建議和參考意見。在聲勢浩大的教學(xué)政
通過寫心得體會,我們可以更深入地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。接下來,我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文,感受不同作者的寫作風(fēng)格與思考深度。
在工作匯報(bào)中,可以積極地展示自己的工作成果,增加自信心,也能夠?yàn)橐院蟮墓ぷ鞔蛳禄A(chǔ)。借鑒一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,我們可以提升自己的寫作水平和表達(dá)能力。
優(yōu)秀作文是通過深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術(shù)性和生活性的結(jié)合體。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風(fēng)格的作文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作思路
學(xué)校是一個嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍,讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)校總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。在我們學(xué)校,有一個美麗的地方,叫植物園。
小學(xué)教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和組織形式。教案的編寫和實(shí)施是一項(xiàng)需要不斷完善和提高的工作,大家可以通過研究這些小學(xué)教案范文來提升自己的教學(xué)水
英語學(xué)習(xí)不能只停留在課堂上,還需要通過實(shí)踐和交流來提升自己的語言能力。掌握好英語學(xué)習(xí)的技巧和方法,能夠事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。啊!新房子,新家具,新環(huán)境,一切都
黨員思想?yún)R報(bào)是黨內(nèi)民主生活的重要組成部分,對于加強(qiáng)黨組織的民主集中制建設(shè)具有重要意義。以下是一些經(jīng)典的黨員思想?yún)R報(bào),希望能給大家提供一些創(chuàng)作思路。敬愛的黨組織:
實(shí)踐報(bào)告是對個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和沉淀的一種方式,它有助于我們形成自己的實(shí)踐理論和經(jīng)驗(yàn)積累。最后,我們一起來看看以下實(shí)踐報(bào)告的范文,希望能給大家寫作實(shí)踐報(bào)告提供
英語是世界上最為廣泛使用的第二語言,我們應(yīng)該重視它的學(xué)習(xí)。以下是一些提高英語閱讀能力的方法和技巧,供大家學(xué)習(xí)參考。喬梓萱是我的朋友,他很愛美,每天都讓他的媽媽給
調(diào)查報(bào)告可以為相關(guān)行業(yè)和部門提供重要的參考依據(jù)和決策支持。小編為大家整理了一份關(guān)于XX現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹伊私庠摤F(xiàn)象的原因和發(fā)展趨勢提供一些有益的信息
優(yōu)秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨(dú)特的表達(dá)方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗(yàn)。以下是一些來自優(yōu)秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發(fā)和指導(dǎo)。1、人生本是孤寂,熱鬧都是
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備良好的結(jié)構(gòu)和組織,使讀者能夠清晰地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。
教案的編寫要注重教學(xué)資源的有效利用,選擇合適的教材和教具,提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。下面是小編為大家整理的幾份大班教案范文,希望能給教師們一些啟發(fā)和借鑒。
學(xué)校是一個為學(xué)生提供教育和培訓(xùn)的地方,是他們學(xué)習(xí)知識和發(fā)展技能的場所。接下來,小編將為大家介紹一些學(xué)校生活中的常見問題及解決方法。根據(jù)上級主管部門的要求、本學(xué)期
自查報(bào)告是一種對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的表現(xiàn)進(jìn)行自我檢查和總結(jié)的書面材料。讓我們一起來看看下面精選的自查報(bào)告范文,或許能給你一些靈感。本學(xué)期我校按照上級各部門
社會實(shí)踐報(bào)告可以幫助我們更好地了解社會現(xiàn)象和問題,并從中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的社會實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。暑假的我們,非常的清閑,
大學(xué)生自我鑒定可以幫助他們發(fā)掘潛力,激發(fā)內(nèi)在動力,持續(xù)成長。最后,小編準(zhǔn)備了幾篇大學(xué)生自我鑒定的樣文,希望對大家的寫作提供一些有用的參考。成長的過程就是破繭為蝶
通過撰寫社會實(shí)踐報(bào)告,我們可以更加全面地理解社會的本質(zhì)和規(guī)律,同時也可以提升自己的學(xué)術(shù)水平和寫作能力。為了方便大家學(xué)習(xí)和借鑒,我們整理了一些社會實(shí)踐報(bào)告的精彩樣
不同的申請書需要針對不同的機(jī)會和要求進(jìn)行調(diào)整和修改。申請書的范文可以作為我們寫作的參考和指導(dǎo),同時也是我們發(fā)現(xiàn)自身不足和提升的機(jī)會。致____________(
范文范本是對一類優(yōu)秀作品進(jìn)行歸納和整理,通過分析和學(xué)習(xí)其中的特點(diǎn)和亮點(diǎn)來提升自己的寫作能力。以下是一些流傳較廣的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
通過月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作方式和方法,并找到改進(jìn)的空間。這份月工作總結(jié)范文涵蓋了工作目標(biāo)、實(shí)際完成情況以及自身反思等內(nèi)容,可以給你帶來一些靈感
采購工作的效率和質(zhì)量對企業(yè)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。下面是一些關(guān)于如何選擇供應(yīng)商和建立供應(yīng)鏈的實(shí)用指南,供大家參考。甲乙雙方本著互惠互利的原則,通過友好協(xié)商簽定
優(yōu)秀作文不僅僅是字句的堆砌,更需要有思想的深度和情感的表達(dá)。這些優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn),反映了作者對生活、社會和人性的深入思考。我們的校園春有迎春花
活動方案不僅涉及活動的具體內(nèi)容,還需要考慮活動的安全、環(huán)保等方面的問題。小編為大家整理了一些非常有趣和創(chuàng)新的活動方案,希望能給大家一些啟發(fā)和思考。五、活動時間
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足,并制定改進(jìn)計(jì)劃,提高個人綜合素質(zhì)。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。老師在講此課程的時候,
年終總結(jié)是一個自我激勵和提升的過程,它能夠讓我們更清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些年終總結(jié)范文,供大家用來參考和學(xué)習(xí)。在步入慈行鳳凰溫泉
策劃書需要通過團(tuán)隊(duì)的共同努力來完成,每個成員都應(yīng)該充分參與和貢獻(xiàn)自己的意見和建議。掌握優(yōu)秀的策劃書范例對于提高策劃水平有著重要的作用,以下是一些經(jīng)典案例供大家學(xué)
運(yùn)動會是學(xué)校舉辦的一項(xiàng)集體活動,旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。以下是一些運(yùn)動會的精彩照片,記錄了歡聲笑語和拼搏奮斗的時刻。過了好一會,老師才讓我去跑800米,
優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長。在這里,小編為大家分享了一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。學(xué)習(xí)者分析:這
通過辭職申請書,我們可以向雇主展示我們的專業(yè)態(tài)度和對工作的負(fù)責(zé)心態(tài)。辭職申請書對個人職業(yè)發(fā)展有著重要的影響,合理地撰寫申請書能夠?yàn)槲磥淼那舐氃黾佑欣囊蛩亍?/div>
入黨轉(zhuǎn)正申請書是黨員在轉(zhuǎn)正的過程中所書寫的一份正式文件,它是對黨員的工作表現(xiàn)和思想認(rèn)識的概括和總結(jié),也是表明自己愿意繼續(xù)為黨奉獻(xiàn)的寄語。我想我需要寫一份入黨轉(zhuǎn)正
職工應(yīng)該具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,與同事共同為目標(biāo)而努力。選取下面的范文閱讀,或許能夠幫助你更好地寫出一份完美的職工總結(jié)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)你們好:我是1x年8月份進(jìn)廠的
教學(xué)工作計(jì)劃準(zhǔn)確明確地規(guī)劃了教學(xué)資源的利用和時間的分配,有助于保證教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。讓我們一起來研究一份設(shè)計(jì)巧妙、富有創(chuàng)新的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給你帶來新的思
教師總結(jié)是教師在一段時間內(nèi)對自己所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式。以下是小編為大家收集的教師總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
述職報(bào)告是我們展示個人能力和價(jià)值的機(jī)會,可以吸引更多的機(jī)會和資源。范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將對我們撰寫述職報(bào)告時的寫作方式和內(nèi)容選擇起到指導(dǎo)作用。我擔(dān)任某公司董事、副
通過對優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿,可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。接下來是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。上個星期天上午,我們小桔燈作文組織參觀
實(shí)習(xí)心得是對自己實(shí)習(xí)過程中的收獲和教訓(xùn)的總結(jié),是對自己的一次自省和反思。實(shí)習(xí)心得的寫作過程需要注重自己的表達(dá)方式和風(fēng)格,每個人都會有不同的寫作風(fēng)格。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)評估和反思的基礎(chǔ),有助于教師不斷優(yōu)化教學(xué)方式和方法。教學(xué)工作計(jì)劃的范文七:教學(xué)工作計(jì)劃中的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)合理安排,有助于學(xué)生全面發(fā)展自己
優(yōu)秀作文是對作品質(zhì)量的一種評判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫作風(fēng)格和語言魅力。年輕時的父親是一尊堅(jiān)
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上合理布局,有一個引人注目的開頭,清晰的中間段落和精彩的結(jié)尾。以下是一些優(yōu)秀作文的片段展示,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。家是大海地帆,陪伴著
競聘就像一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,讓每個人都能展現(xiàn)自己的才能。小編整理了一些成功競聘的實(shí)例,希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:大家好!第二次站到這個講臺
辭職申請書通常被視為一種職業(yè)禮儀,它能夠向雇主展示我們對工作的認(rèn)真態(tài)度和對公司的尊重。范文中的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式都經(jīng)過了一定的論證和推敲,可以作為寫作參考和借鑒的對
個人總結(jié)是每個人必經(jīng)的重要階段,它可以幫助我們反思自己的過去,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),成長為更好的自己。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),而且結(jié)構(gòu)合理,語言美觀,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵大家寫出更好的作品。今天雨宸哥和我看電視。我
培訓(xùn)心得體會是對參加培訓(xùn)課程后的個人學(xué)習(xí)、感悟和成長的總結(jié)。大家可以參考以下的一些培訓(xùn)心得體會范文,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路,提升自己的寫作能力。今年的暑期師德培訓(xùn)
個人簡歷是一份對個人經(jīng)歷、能力、成就和特長進(jìn)行概述的書面材料,它是向雇主或組織展示自己的重要工具。高質(zhì)量的個人簡歷范文可以幫助你更好地了解和掌握寫作技巧,增加你
社區(qū)工作總結(jié)是對我們在社區(qū)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文件。以下是一些經(jīng)過精心整理的社區(qū)工作總結(jié)案例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭T趨^(qū)安委會的指引下,社區(qū)以
優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的論據(jù)和例證,還要有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和精彩的描寫,讓人產(chǎn)生共鳴。下面是一些成功的作家為我們提供的優(yōu)秀作文范本,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
通過學(xué)習(xí)英語,我們可以了解和體驗(yàn)不同國家和文化的獨(dú)特魅力。以下是小編為大家搜集的一些英語總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。反思是提升教師教學(xué)水平的重要手段
優(yōu)秀作文是通過扎實(shí)的寫作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來吸引讀者的作文。在寫作過程中,我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)和展開方式,運(yùn)用到自己的作文中。溫暖隨處都在,只要你留心觀察,一定
一個好的計(jì)劃書應(yīng)當(dāng)具有明確的目標(biāo),詳細(xì)的步驟和清晰的時間安排。為了幫助大家更好地編寫計(jì)劃書,我們整理了一些優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。以吸引客戶為活動目的,與
班主任工作總結(jié)是班級管理的一個重要環(huán)節(jié),通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法,提高工作效果。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。抓好學(xué)生的思想
7.人生最大的幸運(yùn)莫過于擁有夢想,并為之努力奮斗的勇氣與毅力。以下是一些勵志的名言警句,希望能為大家?guī)硪恍﹩⑹九c鼓舞。1.人格的完善是本,財(cái)富的確立是末。2.
社區(qū)工作總結(jié)不僅是一份總結(jié),更是社區(qū)工作者對自己工作的梳理、總結(jié)和升華。社區(qū)工作總結(jié)范文十:通過加強(qiáng)社區(qū)安全巡邏、治安防范等工作,維護(hù)社區(qū)居民的人身和財(cái)產(chǎn)安全,
活動方案是活動組織過程中必不可少的一部分,它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動策劃和執(zhí)行。下面是一些經(jīng)典活動方案的分享,希望能夠給大家提供一些靈感和思路,幫助大家制
不同類型的申請書對于格式和內(nèi)容的要求也各有不同,因此在寫作時需注意針對性。我們精心整理了一些申請書的范文供大家參考,相信這些作品能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和失誤,進(jìn)而改進(jìn)工作方法和提升工作效率。以下是小編為大家整理的一份月工作總結(jié)范文,供大家參考。上半年,xx收費(fèi)站在管理處的
優(yōu)秀作文是積極思考和擴(kuò)展思維的產(chǎn)物,它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵大家寫出更好的作品。冬至是中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日
在各種正式場合,比如會議、慶典等,人們通常會準(zhǔn)備一份發(fā)言稿來確保在講話時能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后,通過自己的努力和實(shí)踐,相信你也能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的
感恩是對生活的一種回應(yīng),能夠讓我們對困難有更加理性和樂觀的態(tài)度。下面是一些關(guān)于感恩的文章,希望能夠讓你更加了解感恩的重要性。。還沒開學(xué)同學(xué)們就相互傳遞著一條爆炸
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作文是一種表達(dá)思想的藝術(shù)形式,它可以展現(xiàn)一個人的語言表達(dá)能力和思維深度。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。我國素以“文明古國”、“禮儀之邦
優(yōu)秀作文是對學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的較好的寫作能力的總結(jié)和概括。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文供大家參考,希望能對大家的寫作有所幫助。窗外,樹上,鳥兒嘰喳地叫著
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