教案模板可以讓教師更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。下面是一些教案模板的優(yōu)秀范文，希望可以給大家一些思路和啟示。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇一

蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對(duì)水果特別感興趣。在孩子吃水果時(shí)，他們會(huì)相互議論水果的味道及顏色；在試園的過(guò)程中，一次，進(jìn)行玩泥游戲，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真的動(dòng)手操作著，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個(gè)大蘋果，此時(shí)的蓋瀟云也不示弱，馬上接著說(shuō)了一句，哎，我還愛(ài)捏了個(gè)很大很大的紅蘋果。這時(shí)。崔慶蕭、張英新也拿著他們手里的大蘋果跑來(lái)說(shuō)：我這個(gè)是紅香蕉、我這個(gè)是紅富士、看著孩子們對(duì)蘋果這么感興趣，聯(lián)想著在他們?cè)谏钪写嬖谥S多孩子只喜歡吃蘋果，不愛(ài)吃飯的現(xiàn)象。為此我們想通過(guò)對(duì)蘋果活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，讓幼兒了解蘋果的有關(guān)知識(shí)。正確的認(rèn)識(shí)蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

我們通過(guò)這個(gè)主題，不僅僅是希望孩子了解蘋果的有關(guān)知識(shí)，更重要的是希望在這個(gè)研究過(guò)程中，通過(guò)孩子饒有興趣地參與，學(xué)習(xí)對(duì)事物的觀察和分析，學(xué)會(huì)及一反三，并掌握一些合作解決問(wèn)題的方法和獨(dú)立的動(dòng)手能力。

1、情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，讓幼兒了解有關(guān)蘋果的知識(shí)。

2、態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的品質(zhì)。

3、能力目標(biāo)：通過(guò)繪畫、泥工、紙工，充分表現(xiàn)幼兒對(duì)蘋果的認(rèn)識(shí)。

4、知識(shí)目標(biāo)：了解蘋果的種類和知識(shí)，闊大孩子們的知識(shí)面。

5、技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力和創(chuàng)造能力。

蘋果是什么樣的。

蘋果。

蘋果的內(nèi)部特征。

蘋果的外部特征。

蘋果的種類。

蘋果有什么作用。

蘋果從哪里來(lái)。

購(gòu)買活動(dòng)。

種植活動(dòng)。

親子活動(dòng)。

蘋果飲食。

蘋果籽的功能。

治病。

美容。

蘋果皮的功能。

健康教育。

烹飲。

蘋果的生長(zhǎng)。

施肥。

開花。

結(jié)果。

育苗。

健康。

社會(huì)。

語(yǔ)言。

1、談話：我喜歡吃的蘋果。

1、故事：孔融讓梨。

2、參觀：我們的果園。

3、談話：怎么挑選蘋果。

3、游戲：摘果子。

2、娃娃家。

3、水果店。

蘋果。

1、協(xié)助孩子收集各類有關(guān)蘋果的資料。

如何吃蘋果。

區(qū)域活動(dòng)。

家園結(jié)合。

藝術(shù)。

日常生活。

1、收集各種不同類型的.蘋果資料，在室內(nèi)外設(shè)立蘋果展區(qū)。

3、圖形拼搭蘋果家園。

科學(xué)。

4、蘋果可以干什么。

1、繪畫：蘋果樹。

3、欣賞：李小多分果果。

4、律動(dòng)：摘果子。

談話蘋果。

1、收集蘋果的圖片、圖書。

收集有關(guān)資料2、尋找蘋果的兒歌、故事。

計(jì)劃的預(yù)設(shè)"。

參觀果園。

1、布置圖片版面。

整理資料2、布置主體版面。

3、布置裝飾“蘋果超市”

語(yǔ)言活動(dòng)。

科學(xué)活動(dòng)。

計(jì)算活動(dòng)。

健康活動(dòng)。

領(lǐng)域教學(xué)。

展示總結(jié)階段。

1、律動(dòng)：摘果子。

2、談話：我喜歡吃的蘋果。

4、教育評(píng)價(jià)與反思。

周教育計(jì)劃預(yù)設(shè)。

本周重點(diǎn)。

讓幼兒了解蘋果的種類，了解有關(guān)蘋果的知識(shí)。

時(shí)間。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

個(gè)別。

工作。

晨練。

升旗。

滑滑梯。

拍球練習(xí)。

投擲練習(xí)。

滑滑梯。

學(xué)習(xí)活動(dòng)。

晨談：

蘋果是什么味道？

晨談：

蘋果有那些種類？

晨談：

蘋果是什么顏色？

晨談：

吃蘋果的好處。

晨談：

如何處理蘋果皮和果核？

觀察個(gè)別幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒積極投入活動(dòng)。

分區(qū)活動(dòng)：

語(yǔ)言區(qū)：

幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。

益智區(qū)：

玩益智玩具。

分區(qū)活動(dòng)：

數(shù)學(xué)區(qū)：

認(rèn)識(shí)1、2、3。

美術(shù)區(qū)；

觀察各種蘋果。

建構(gòu)區(qū)：

玩插塑玩具。

分區(qū)活動(dòng)：

語(yǔ)言區(qū)：謎語(yǔ)“大蘋果”

數(shù)學(xué)區(qū)：

大小排序。

建構(gòu)區(qū)：

玩小花片。

分區(qū)活動(dòng)：

美術(shù)區(qū)：

涂色：好吃的蘋果。

益知區(qū)：電動(dòng)玩具。

數(shù)學(xué)區(qū)：

復(fù)習(xí)大小排序。

戶外活動(dòng)：

生活活動(dòng)。

來(lái)園及離園使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)招呼客人。

戶外活動(dòng)。

玩沙。

踢球。

滑滑梯。

拍球。

玩沙。

餐前活動(dòng)。

體操活動(dòng)。

故事欣賞。

眼睛操。

音樂(lè)欣賞。

觀看錄象。

生活活動(dòng)。

午餐、午休。

學(xué)習(xí)活動(dòng)。

語(yǔ)言活動(dòng)：游戲：看看我是誰(shuí)。

音樂(lè)活動(dòng)：

語(yǔ)言活動(dòng)：

兒歌：我是一個(gè)大蘋果。

音樂(lè)活動(dòng)：

律動(dòng)：摘果子。

語(yǔ)言活動(dòng)：游戲：賣蘋果。

家長(zhǎng)工作。

幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。

戶外活動(dòng)。

玩大型玩具。

完沙。

拍球。

扔沙包。

參觀花園。

離園活動(dòng)：整理幼兒衣物離園。

幼兒一日活動(dòng)安排。

第周星期。

一、升旗：

目的：培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，知道如何站立的姿態(tài)。

二、晨談：蘋果的味道。

目的：讓幼兒說(shuō)出自己對(duì)蘋果的感覺(jué)。

三、區(qū)域活動(dòng)：

語(yǔ)言區(qū)：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。

目標(biāo)：1、講述自己所品嘗過(guò)的蘋果的味道。

2、能與同伴大膽交往。

益智區(qū)：玩益智箱。

目標(biāo)：通過(guò)參加有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

四、戶外。

活動(dòng)：玩沙。

目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、餐前活動(dòng)：體操訓(xùn)練。

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動(dòng)：

（一）語(yǔ)言活動(dòng)：游戲“買蘋果”

目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)游戲的內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽交往。

過(guò)程：1、教師布置蘋果商店。

2、教授游戲的玩法。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話要完整。

4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

（二）戶外活動(dòng)：玩大型玩具。

（三）離園活動(dòng)：收。

拾衣物，準(zhǔn)備離園。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。

幼兒一日活動(dòng)安排。

第周星期。

一、滑滑梯。

目的：鍛煉幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。

二、晨談：蘋果的種類。

目的：讓。

哦大蘋果幼兒說(shuō)出自己熟悉的蘋果，并認(rèn)識(shí)新的種類蘋果。

三、區(qū)域活動(dòng)：

數(shù)學(xué)區(qū)：一和許多。

目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)對(duì)一和許多的認(rèn)識(shí)。

2、能與同伴大膽交往。

美術(shù)區(qū)：觀察各種蘋果。

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的外形，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

四、戶外活動(dòng)：踢球。

目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)用腳踢球。

2、鍛練幼兒的腿部肌肉。

五、餐前活動(dòng)：故事欣賞。

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。

六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動(dòng)：

（四）音樂(lè)活動(dòng)：律動(dòng)：“摘果子”

目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)摘果子的律動(dòng)。

2、鼓勵(lì)。

幼兒大膽創(chuàng)編新的動(dòng)作。

過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)。

2、教授律動(dòng)的動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出還能用什么動(dòng)作來(lái)摘果子。

4、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行做各種摘果子的動(dòng)作。

（五）戶外活動(dòng)：玩沙。

（六）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。

幼兒一日活動(dòng)安排。

第周星期。

一、拍球：

目的：讓幼兒練習(xí)單手拍球，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

二、晨談：蘋果的顏色。

目的：讓幼兒說(shuō)出自己所吃過(guò)的蘋果的顏色。

三、區(qū)域活動(dòng)：

數(shù)學(xué)區(qū)：大小排序。

目標(biāo)：1、用蘋果圖片練習(xí)蘋果的排序。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與。

建構(gòu)區(qū)：玩小花片。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)拼插小花棍，鍛煉幼兒的手部小肌肉。

目標(biāo)：1、活動(dòng)幼兒的四肢，鍛煉幼兒的身體。

五、餐前活動(dòng)：眼睛操。

目標(biāo)：保護(hù)幼兒的眼睛，讓眼睛得到放松。

六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動(dòng)：

（七）制作活動(dòng)：制作美麗的蘋果。

目標(biāo)：1、簡(jiǎn)單演示蘋果的做法。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手制作。

過(guò)程：1、教師出示實(shí)物蘋果，引起幼兒的興趣。

2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。

3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作。

4、請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

（八）戶外活動(dòng)：拍球。

（九）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。

幼兒一日活動(dòng)安排。

第周星期。

一、投擲練習(xí)：

目的：。鍛煉幼兒的手臂能力，練習(xí)扔的動(dòng)作。

二、晨談：吃蘋果的好處。

目的：講述吃蘋果的好處，引導(dǎo)幼兒吃蘋果不要過(guò)量。

三、區(qū)域活動(dòng)：

美術(shù)區(qū)：繪畫：美麗的大蘋果。

目標(biāo)：1、在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，畫出大蘋果。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色。

益智區(qū)：電動(dòng)玩具。

目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)電池，知道電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)的道理。

目標(biāo)：1、練習(xí)拍球的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力。

五、餐前活動(dòng)：音樂(lè)欣賞。

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒注意傾聽的能力，引導(dǎo)幼兒喜歡音樂(lè)。

六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動(dòng)：

（十）音樂(lè)欣賞：李小多分果果。

目標(biāo)：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂(lè)曲的旋律和內(nèi)容。

2、啟發(fā)幼兒說(shuō)一句相互謙讓的話，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的好品質(zhì)。

過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒聽教師有演唱這首歌。并組織幼兒談?wù)劺钚《喟汛筇O果分給了誰(shuí)。

哦大蘋果2、請(qǐng)幼兒隨著老師表演。也可自己自編表演動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴表演游戲，并說(shuō)相互謙樣的話。

（十。

一）戶外活動(dòng)：扔沙包。

（十二）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。

幼兒一日活動(dòng)安排。

第周星期。

一、滑滑梯：

目的：活動(dòng)幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。

二、晨談：如何處理蘋果的皮和核。

目的：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、區(qū)域活動(dòng)：

戶外活動(dòng)：參關(guān)水果超市。

目標(biāo)：1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。

2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的能力。

賣賣活動(dòng)：

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動(dòng)的興趣。

目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、餐前活動(dòng)：體操訓(xùn)練。

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

六、午餐及餐前活動(dòng)：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動(dòng)：

（十三）語(yǔ)言活動(dòng)：游戲“買蘋果”

目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)游戲的內(nèi)容。

2、鼓勵(lì)幼兒相互大膽交往。

過(guò)程：1、教師布置水果超市。

2、復(fù)習(xí)游戲的玩法。

3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)話要完整。

4、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。

（十四）戶外活動(dòng)：參觀花園。

（十五）離園活動(dòng)：收拾衣物，準(zhǔn)備離園。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)蘋果的特征，知道蘋果營(yíng)養(yǎng)好。

2.嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

3.學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。

2.漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。

活動(dòng)過(guò)程：

一：歌表演：《蘋果》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個(gè)漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認(rèn)識(shí)漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧?！?/p>

二：幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。

（1）幼兒自由觀察講述。

師：小朋友摘的蘋果真多呀！我們一起來(lái)看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。（引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)摗＃?/p>

（2）集中講述。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）。

教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

三、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對(duì)撕貼畫的興趣。

（2）教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說(shuō)說(shuō)紙條象什么？（幼兒想象講述）。

師：紙條象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲，誰(shuí)喜歡吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長(zhǎng)又長(zhǎng)，小小雞、快快來(lái)，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。

（3）教師講解示范拼貼。

將紙片翻過(guò)來(lái)，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

能力弱的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。

四、展示作品。

展示好的作品，表?yè)P(yáng)畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、?????????通過(guò)美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。

2、?????????鞏固對(duì)綠色、紅色的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

白紙、紅、綠色彩紙，固體膠、籃子、準(zhǔn)備好的范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

一、????引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

2、?????????那我們來(lái)幫助這個(gè)蘋果穿上漂亮的衣服吧！

二、????示范。

教師示范，撕紙完成范畫。

三、????幼兒操作，教師指導(dǎo)。

四、????展示作品，活動(dòng)結(jié)束。

課后反思：

小班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中經(jīng)常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來(lái)考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)手的技能運(yùn)作，創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同大蘋果，反映了幼兒獨(dú)特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處，在活動(dòng)時(shí)孩子對(duì)活動(dòng)很有興趣，但是教師沒(méi)有給予一定的表?yè)P(yáng)，教育教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇四

1． 認(rèn)識(shí)蘋果的特征，知道蘋果營(yíng)養(yǎng)好。

2． 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

3． 學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。

1． 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。

2． 漿糊、抹布、實(shí)物蘋果、字卡。

一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。

（1）幼兒自由觀察講述。

師：今天小朋友帶來(lái)了什么？（蘋果）出示漢字卡片（蘋果），我們一起來(lái)看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的最多。（引導(dǎo)幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)摗＃?/p>

（2）集中講述。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）

教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

二、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對(duì)撕貼畫的興趣。

（2）教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么

？說(shuō)說(shuō)紙條象什么？（幼兒想象講述）

師：紙條象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲，誰(shuí)喜歡吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長(zhǎng)又長(zhǎng)，小小雞、快快來(lái)，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。

（3）教師講解示范拼貼。

將紙片翻過(guò)來(lái)，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒, 幫助他們完成操作。

三、展示作品。

展示好的作品，表?yè)P(yáng)畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。

四、歌表演《蘋果》。

小朋友貼了這么漂亮的蘋果，心里高興嗎？（高興）。我們一起來(lái)跳個(gè)舞，好嗎？

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇五

1.鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦，準(zhǔn)確發(fā)音,如是先臟手等。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4.了解兒歌的含義。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細(xì)的聽。

3、教師提問(wèn)，小朋友，大蘋果都說(shuō)了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。

4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發(fā)音，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。

7、教師小結(jié)。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇六

大班綜合活動(dòng)冬天在哪里（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)尋找并感知冬天的主要特征，初步體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己觀察到的冬景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、入冬后，鼓勵(lì)幼兒觀察自然界的變化，包括自然風(fēng)景,人們的服飾等。

2、和家長(zhǎng)一起收集冬天景色的圖書及資料。

活動(dòng)過(guò)程：

1.音樂(lè)活動(dòng)引出課題。

2.回憶自己在來(lái)幼兒園途中觀察到的冬天的景色。

“小朋友們，在這段時(shí)間里，我們每天在來(lái)幼兒園的路上，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)馬路上的人和植物有了什么變化呢？”“冬天馬路上的景色是怎樣的？3.組織幼兒在幼兒園里尋找冬天。

“小朋友，你們知道嗎，冬天也把秘密藏進(jìn)了我們幼兒園里了，你能找到嗎？”師生共同尋找幼兒園里冬天里的變化。

（幼兒觀察同時(shí)提出問(wèn)題，教師適時(shí)解答）小結(jié)：

冬天到了，小草枯黃了，落葉樹的樹葉都掉了，光禿禿的，臘梅花開了，小河里的水冷了，都結(jié)冰了等等。

4.組織幼兒在室外活動(dòng)，感受冬天里陽(yáng)光的溫暖。

帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，原地做熱身運(yùn)動(dòng)。感受冬日陽(yáng)光照射下的溫暖。結(jié)束活動(dòng)。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇七

小班幼兒年齡小，注意力容易分散，特別在數(shù)學(xué)活動(dòng)中往往不能注意教師的講解。如何吸引了小班初期幼兒的專注力，萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索的興趣成為我關(guān)注的問(wèn)題。讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感知，培養(yǎng)最初的數(shù)概念。本活動(dòng)以“快樂(lè)蘋果園”為主線索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)蘋果園”的游戲情景，使幼兒自然而然地投入到各活動(dòng)環(huán)節(jié)中，積極、自覺(jué)地參與活動(dòng)，在輕松、愉快的氛圍中，感知數(shù)量，嘗試根據(jù)顏色分類，體驗(yàn)到幼兒園活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、發(fā)展幼兒對(duì)物品顏色、數(shù)量的感知能力，嘗試簡(jiǎn)單的分類。

2、幼兒在玩的過(guò)程中嘗試一一對(duì)應(yīng)夾夾子和穿蘋果，發(fā)展小肌肉群。

3、提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

1、磁帶《郊游》、《我是一個(gè)大蘋果》。

2、紅、黃、綠籃子3個(gè)。

3、彩色蘋果若干，小刺猬人手一只（橡皮墊制成的和紙板制成）。刺猬身上貼有4以內(nèi)的數(shù)字。

4、活動(dòng)場(chǎng)景：在活動(dòng)室的地上用即時(shí)貼貼正方形或長(zhǎng)方形的果園在活動(dòng)室的邊上貼荒山。

一、在音樂(lè)《郊游》中幼兒出發(fā)去蘋果園。（今天，我們?nèi)タ鞓?lè)蘋果園玩好嗎？）帶領(lǐng)孩子走進(jìn)蘋果園（活動(dòng)室內(nèi)）。

二、撿蘋果。

1、走進(jìn)蘋果園。（哎呀，昨晚刮了一夜大風(fēng)，蘋果樹上的蘋果都被大風(fēng)刮下來(lái)了，我們來(lái)一起撿蘋果吧。）幼兒分散撿蘋果，教師參與幼兒活動(dòng)。

2、撿完蘋果之后，幼兒席地坐在老師周圍，老師請(qǐng)幼兒們摸摸蘋果寶寶，和旁邊的小朋友交流一下自己的收獲。然后請(qǐng)幼兒教師出示自己撿的蘋果寶寶問(wèn)：“你們撿了幾個(gè)蘋果？”

3、請(qǐng)幼兒把蘋果貼在自己的身上（哈哈，你們都變成蘋果樹啦。）。

5、請(qǐng)幼兒擺出各種蘋果樹的姿勢(shì)，讓家長(zhǎng)和教師拍照。

三、游戲《種蘋果樹》。

1、游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒按照果園中的數(shù)字來(lái)種蘋果樹，如：果園中貼4，就站4位小朋友，貼數(shù)字幾就站幾個(gè)人，速度慢的小朋友請(qǐng)站在山上。（提問(wèn)站在山上的小朋友：你們這里種了幾棵蘋果，請(qǐng)拿出相應(yīng)的數(shù)字貼在山上。）。

2、游戲結(jié)束之后，請(qǐng)幼兒站在果園和荒山上一起做韻律活動(dòng)《我是一個(gè)大蘋果》。

四、送蘋果寶寶回家。

請(qǐng)幼兒按照自己身上蘋果的顏色把蘋果寶寶送到相應(yīng)顏色的小籃子里。老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)送錯(cuò)的蘋果寶寶，請(qǐng)幼兒自己糾正。

1、小朋友們，現(xiàn)在是冬天了，我們的好朋友小刺猬要把這些蘋果運(yùn)回他們的家里儲(chǔ)藏起來(lái)吃。請(qǐng)小朋友看看刺猬身上的小點(diǎn)點(diǎn)。紅點(diǎn)點(diǎn)的刺猬喜歡吃紅色的蘋果，請(qǐng)把紅蘋果送給它，黃點(diǎn)點(diǎn)的刺猬喜歡吃黃色的蘋果，請(qǐng)把黃色的蘋果送給它，綠點(diǎn)點(diǎn)的刺猬喜歡吃綠色的蘋果，請(qǐng)把綠色的蘋果送給它。

2、請(qǐng)小朋友看看刺猬身上的數(shù)字，數(shù)字是幾，它就背幾個(gè)蘋果，教師請(qǐng)一名幼兒做示范。然后請(qǐng)幼兒按照刺猬身上的顏色和數(shù)字幫刺猬運(yùn)蘋果。

3、檢查幼兒夾蘋果和穿蘋果的結(jié)果?！澳銈冋婺芨桑伎梢詭痛题鍪虑榱?，看一看，你的小刺猬喜歡什么顏色的蘋果，它運(yùn)了幾個(gè)蘋果?！闭?qǐng)幼兒自由談話。

六、回家。

小朋友們，今天我們來(lái)到蘋果園做了好多事情，大家都是能干的小朋友，現(xiàn)在我們要回去了（音樂(lè)《郊游》）?；顒?dòng)結(jié)束。

幼兒的生活中蘊(yùn)涵著豐富的教育資源，小班幼兒有意注意已經(jīng)開始萌發(fā)，對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中。讓主題回歸幼兒的生活，在豐富多彩的活動(dòng)中更廣泛地認(rèn)識(shí)到生活的豐富，深刻體驗(yàn)生活的精彩，激發(fā)幼兒對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)新生活的追求。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇八

幼兒進(jìn)入大班后,語(yǔ)言水平日漸提高，動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng),創(chuàng)新意識(shí)、探索、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能夠通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望。

幼兒與動(dòng)、植物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)它們，將它們視為朋友。

1、發(fā)展幼兒感受美的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)美術(shù)的興趣。

2、通過(guò)詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲，提高藝術(shù)修養(yǎng)。在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，表達(dá)自己對(duì)美的感受，對(duì)動(dòng)、植物喜愛(ài)的發(fā)展，促進(jìn)幼兒表演能力。

3、提高幼兒動(dòng)手能力，以及繪畫能力.

4、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩(shī)歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術(shù)紙。

(一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、幼兒跟著教師在歡快的音樂(lè)《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長(zhǎng)大的律動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

（師:春天來(lái)了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。）。

(二)講述蘋果樹一年四季的生長(zhǎng)變化,讓幼兒了解有關(guān)常識(shí)。

1、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,通過(guò)表演,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問(wèn):一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?

教師放詩(shī)歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進(jìn)行表演。

3、教師問(wèn)幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么?最后教師說(shuō)：“最喜歡秋天的蘋果樹,因?yàn)樘O果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了。”(引入美術(shù)活動(dòng))。

(三)美術(shù)活動(dòng)---手指點(diǎn)畫《秋天的蘋果樹》,提高幼兒繪畫能力,創(chuàng)新能力。

1、教師出示蘋果進(jìn)行提問(wèn):(1)蘋果的形狀、顏色及味道。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。

2、教師出示畫好的圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點(diǎn)畫蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。

3、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,讓幼兒拿出水彩,開始做畫,教師在黑板上示范畫。

(1)讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠,用棕色畫蘋果樹的樹桿。

(2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點(diǎn)紅紅的蘋果。

(3)教師引導(dǎo)幼兒除了會(huì)點(diǎn)蘋果外,還可以點(diǎn)太陽(yáng)、花朵等,讓幼兒發(fā)揮想象力，添畫其它的物體。(注意點(diǎn)好畫后,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,再畫其它的物體。紙不能亂丟,放在桌子上，不要把顏料弄在衣服上，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣)。

(4)幼兒做畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫得好。

(5)教師小結(jié)，再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋果樹的變化，并進(jìn)行表演；教師告訴幼兒我們要愛(ài)護(hù)樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護(hù)好了，才能結(jié)出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。（引導(dǎo)幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

師：蘋果樹長(zhǎng)的好，結(jié)了又紅又大的.蘋果，我們是小鳥，來(lái)吃蘋果啦！

那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈，然后來(lái)吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》，幼兒學(xué)小鳥飛出教室。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇九

畫面看似簡(jiǎn)單，卻能將原本枯燥乏味的數(shù)字融入了形象生動(dòng)的故事中，以一種好玩、有趣的方式表達(dá)了數(shù)字的感念，這就是繪本《首先有一個(gè)蘋果》的魅力所在。所以我感覺(jué)這個(gè)教材非常符合中班孩子具體形象化的思維特點(diǎn)，也符合了在“情境中學(xué)數(shù)學(xué)“的現(xiàn)代教學(xué)理念。活動(dòng)一開始我主要通過(guò)兩次記憶練習(xí)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，接著以繪本“首先有一個(gè)蘋果”為導(dǎo)入，當(dāng)每一次角色數(shù)量出現(xiàn)的遞增、畫面逐步豐富時(shí)，我都采用了“誰(shuí)來(lái)了？”“有幾只？”“為什么小鳥（獵人、獵狗）只能叼到（捕捉）兩條（三只）毛毛蟲（小鳥）？”等指向性明確，簡(jiǎn)練的話語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)和引導(dǎo)，通過(guò)這樣的引導(dǎo)，孩子們?cè)诟惺荛喿x帶來(lái)的樂(lè)趣時(shí)，不知不覺(jué)中，記住了故事中的角色，習(xí)得了7以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系等方面的知識(shí)。而最后的排序、游戲等內(nèi)容，也讓幼兒感受到了原本枯燥的數(shù)字學(xué)習(xí)也可以來(lái)自于繪本、來(lái)自于游戲，從而再次激發(fā)了幼兒愛(ài)學(xué)習(xí)的欲望。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，活動(dòng)氛圍輕松、愉悅，師生互動(dòng)好。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇十

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒(méi)涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

“今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人。是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見見面?！?/p>

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

2、“仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?”(沒(méi)有)。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將圖片翻過(guò)來(lái),即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái),即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的.?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái),兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的?！?/p>

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么。

水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)?”

請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn):“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō):“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。

區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織。

在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃。

可請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)更多的水果,了解其顏色,并將其編進(jìn)兒歌,建議家長(zhǎng)邀請(qǐng)鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗(yàn)成功的快樂(lè),增進(jìn)孩子之間的友誼。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道每個(gè)人在生活中、學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到各種各樣的困難，困難是不可避免的。

2.能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。

3.知道困難時(shí)可以克服的，能正確對(duì)待困難，樹立信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt。

活動(dòng)過(guò)程：

一.討論遇到的困難。

1.幼兒談?wù)撟约河龅降睦щy。

(1)小朋友們，你們有沒(méi)有碰到過(guò)困難?你們都碰到過(guò)什么樣的困難?

(2)幼兒自由討論，說(shuō)出生活中的困難、學(xué)習(xí)中的困難。

2.感知成人也會(huì)遇到苦難。

(1)老師介紹自己遇到的困難。

不僅你們有困難，老師也會(huì)碰到困難。上次，老師在電腦上寫東西，可是電腦突然發(fā)生了故障，不能用了，很著急，怎么辦呢?后來(lái)只能請(qǐng)修電腦的叔叔幫忙把電腦修好了。

(2)請(qǐng)幼兒回憶爸爸媽媽碰到的困難。

請(qǐng)小朋友回憶一下平時(shí)爸爸媽媽遇到過(guò)什么困難。

3.小結(jié)：結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，感知人們有各種各樣的困難(如：生活、學(xué)習(xí)、交往等)。

二.討論克服困難的方法。

1.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么克服困難的。

小朋友們，當(dāng)你遇到了困難，你是怎樣解決的呢?

2.出示ppt圖片，請(qǐng)幼兒為圖片上的小朋友解決困難。

老師這里有幾張圖片，我們一起來(lái)看一看圖片上的小朋友遇到了什么困難，我們一起來(lái)幫幫他。

三.討論怎樣對(duì)待困難提問(wèn)：在生活中、學(xué)習(xí)中有這么多的困難，我們?cè)撛趺崔k?

小結(jié)：我們生活中很多的困難是可以克服的。有的請(qǐng)大人幫忙，有的自己多試幾次，有的困難只需要我們不斷學(xué)習(xí)就可以克服。所以當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要有信心。這樣，再大的困難，我們也可以克服。

四、困難我不怕老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會(huì)變得很勇敢，困難就一定能解決了?！?/p>

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇十二

2、借助音樂(lè)，通過(guò)練習(xí)烏龜爬的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的移情體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

山坡的背景、小烏龜、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

開始部分：

1、小朋友，你們爬過(guò)山坡嗎？爬山坡的時(shí)候，你們會(huì)有什么感覺(jué)？

基本部分：

4、小烏龜爬到山上特別高興，還唱起了歌/（老師清唱一次歌曲）。

結(jié)束部分：

我們也出去找個(gè)山坡來(lái)爬好嗎？（幼兒聽音樂(lè)，離開位置到戶外）。

附歌曲：

1=p2/4。

3212|345|4320|3210|。

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲。

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲。

3212|345|4323|1——║。

爬呀爬呀用力爬汗水流呀流。

爬呀爬呀山坡上心里樂(lè)悠悠。

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇十三

1、在充分感受旋律的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)?zāi)枨臉?lè)趣。

用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容

學(xué)習(xí)默唱歌曲

歌曲錄音，一幅蘋果樹圖片和幾張可以粘貼的蘋果圖片。

1、欣賞樂(lè)曲，用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲旋律

（1）出示一顆蘋果樹圖片

“這是一棵什么樹？這棵樹給你帶來(lái)什么感覺(jué)？”（幼兒討論）

（2）幼兒討論蘋果樹的生長(zhǎng)過(guò)程

“蘋果樹是慢慢地長(zhǎng)大的，我們可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？”（用手所得動(dòng)作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子，用伸展動(dòng)作變現(xiàn)長(zhǎng)得高高的蘋果樹）

幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)蘋果樹的生長(zhǎng)過(guò)程。

（小種子——小樹苗——大樹——結(jié)果子）

2、引導(dǎo)幼兒演唱歌曲

（1）教師隨音樂(lè)演唱歌曲，幼兒欣賞

（2）幼兒學(xué)唱歌曲

（3）幼兒兩兩結(jié)伴，邊唱邊做動(dòng)作

3、進(jìn)行默唱游戲，體驗(yàn)快樂(lè)

（1）幼兒自主選擇一句歌詞默唱

（2）鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)邊默唱邊做動(dòng)作，感受其中的樂(lè)趣

4、游戲活動(dòng)：找朋友

幼兒在游戲中結(jié)束活動(dòng)

中班音樂(lè)活動(dòng)：在蘋果樹下

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇十四

大蘋果綜合活動(dòng)教案（模板15篇）篇十五

一、活動(dòng)例舉：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.?初步了解新疆的地理位置及自然風(fēng)光，知道新疆的主要特產(chǎn)是葡萄干、哈密瓜等。

2.?初步了解維吾爾族的服飾特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣，知道維吾爾族是我國(guó)最大的少數(shù)民族之一。

3.?知道維吾爾族是個(gè)善歌善舞的民族，能隨著音樂(lè)表現(xiàn)出維吾爾族的熱情與奔放。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)上下載的新疆的天山風(fēng)光、維吾爾族的民族服飾及特產(chǎn)等制作成演示文稿。

2、音樂(lè)磁帶《達(dá)阪城的姑娘》。

3、教師對(duì)維吾爾族已有一定的了解。

4、一盤新疆舞碟片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入，引出主題。如：“今天老師要帶小朋友去新疆旅游，我們先在地圖。

上找一找新疆在哪里？”

1、請(qǐng)幼兒在地圖上找到新疆的地理位置。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新疆的地形是什么樣的。去新疆要經(jīng)過(guò)哪些地方？

3、你準(zhǔn)備用什么交通工具去新疆旅游？幼兒隨音樂(lè)模仿相應(yīng)的交通工具出發(fā)。

（二）觀看課件，了解維吾爾族。

1、了解維吾爾族的服飾特點(diǎn)。

維吾爾族人的衣服和我們一樣嗎？有什么特點(diǎn)？

2、了解維吾爾族民俗。

教師出示新疆特產(chǎn)哈密瓜和葡萄干，讓幼兒品嘗并說(shuō)說(shuō)其滋味。

3、欣賞維吾爾族特有的風(fēng)光：天山雪蓮，湖色風(fēng)光。

（三）欣賞新疆舞。

1、播放新疆舞碟片，教師示范新疆舞的代表性動(dòng)作——移脖，轉(zhuǎn)手腕等。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)自己喜歡的新疆舞動(dòng)作。

3、隨音樂(lè)《大版城的姑娘》，師生一起跳新疆舞。

延伸活動(dòng)：

1、美工區(qū)展示各種新疆帽的圖片，讓幼兒學(xué)折新疆帽并裝飾。

2、將自制的新疆帽投放在表演區(qū)，讓幼兒自由跳起新疆舞。