教案模板可以讓教師更好地掌握教學進度，以便及時調整教學計劃。下面是一些教案模板的優(yōu)秀范文，希望可以給大家一些思路和啟示。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇一

蘋果是孩子們非常喜歡的一種水果之一，因此孩子對水果特別感興趣。在孩子吃水果時，他們會相互議論水果的味道及顏色；在試園的過程中，一次，進行玩泥游戲，孩子們在家長的帶領下，認真的動手操作著，王雅雯小朋友喊了一聲，姥姥你看我捏了一個大蘋果，此時的蓋瀟云也不示弱，馬上接著說了一句，哎，我還愛捏了個很大很大的紅蘋果。這時。崔慶蕭、張英新也拿著他們手里的大蘋果跑來說：我這個是紅香蕉、我這個是紅富士、看著孩子們對蘋果這么感興趣，聯(lián)想著在他們在生活中存在著許多孩子只喜歡吃蘋果，不愛吃飯的現象。為此我們想通過對蘋果活動的認識，讓幼兒了解蘋果的有關知識。正確的認識蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。

我們通過這個主題，不僅僅是希望孩子了解蘋果的有關知識，更重要的是希望在這個研究過程中，通過孩子饒有興趣地參與，學習對事物的觀察和分析，學會及一反三，并掌握一些合作解決問題的方法和獨立的動手能力。

1、情感目標：通過生動活潑的活動，讓幼兒了解有關蘋果的知識。

2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參與集體活動，培養(yǎng)幼兒關心集體的品質。

3、能力目標：通過繪畫、泥工、紙工，充分表現幼兒對蘋果的認識。

4、知識目標：了解蘋果的種類和知識，闊大孩子們的知識面。

5、技能目標：培養(yǎng)幼兒初步的觀察能力和創(chuàng)造能力。

蘋果是什么樣的。

蘋果。

蘋果的內部特征。

蘋果的外部特征。

蘋果的種類。

蘋果有什么作用。

蘋果從哪里來。

購買活動。

種植活動。

親子活動。

蘋果飲食。

蘋果籽的功能。

治病。

美容。

蘋果皮的功能。

健康教育。

烹飲。

蘋果的生長。

施肥。

開花。

結果。

育苗。

健康。

社會。

語言。

1、談話：我喜歡吃的蘋果。

1、故事：孔融讓梨。

2、參觀：我們的果園。

3、談話：怎么挑選蘋果。

3、游戲：摘果子。

2、娃娃家。

3、水果店。

蘋果。

1、協(xié)助孩子收集各類有關蘋果的資料。

如何吃蘋果。

區(qū)域活動。

家園結合。

藝術。

日常生活。

1、收集各種不同類型的.蘋果資料，在室內外設立蘋果展區(qū)。

3、圖形拼搭蘋果家園。

科學。

4、蘋果可以干什么。

1、繪畫：蘋果樹。

3、欣賞：李小多分果果。

4、律動：摘果子。

談話蘋果。

1、收集蘋果的圖片、圖書。

收集有關資料2、尋找蘋果的兒歌、故事。

計劃的預設"。

參觀果園。

1、布置圖片版面。

整理資料2、布置主體版面。

3、布置裝飾“蘋果超市”

語言活動。

科學活動。

計算活動。

健康活動。

領域教學。

展示總結階段。

1、律動：摘果子。

2、談話：我喜歡吃的蘋果。

4、教育評價與反思。

周教育計劃預設。

本周重點。

讓幼兒了解蘋果的種類，了解有關蘋果的知識。

時間。

周一。

周二。

周三。

周四。

周五。

個別。

工作。

晨練。

升旗。

滑滑梯。

拍球練習。

投擲練習。

滑滑梯。

學習活動。

晨談：

蘋果是什么味道？

晨談：

蘋果有那些種類？

晨談：

蘋果是什么顏色？

晨談：

吃蘋果的好處。

晨談：

如何處理蘋果皮和果核？

觀察個別幼兒的情緒，引導幼兒積極投入活動。

分區(qū)活動：

語言區(qū)：

幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。

益智區(qū)：

玩益智玩具。

分區(qū)活動：

數學區(qū)：

認識1、2、3。

美術區(qū)；

觀察各種蘋果。

建構區(qū)：

玩插塑玩具。

分區(qū)活動：

語言區(qū)：謎語“大蘋果”

數學區(qū)：

大小排序。

建構區(qū)：

玩小花片。

分區(qū)活動：

美術區(qū)：

涂色：好吃的蘋果。

益知區(qū)：電動玩具。

數學區(qū)：

復習大小排序。

戶外活動：

生活活動。

來園及離園使用禮貌用語，主動招呼客人。

戶外活動。

玩沙。

踢球。

滑滑梯。

拍球。

玩沙。

餐前活動。

體操活動。

故事欣賞。

眼睛操。

音樂欣賞。

觀看錄象。

生活活動。

午餐、午休。

學習活動。

語言活動：游戲：看看我是誰。

音樂活動：

語言活動：

兒歌：我是一個大蘋果。

音樂活動：

律動：摘果子。

語言活動：游戲：賣蘋果。

家長工作。

幫助幼兒收集各種蘋果的圖片、兒歌、故事。

戶外活動。

玩大型玩具。

完沙。

拍球。

扔沙包。

參觀花園。

離園活動：整理幼兒衣物離園。

幼兒一日活動安排。

第周星期。

一、升旗：

目的：培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感，知道如何站立的姿態(tài)。

二、晨談：蘋果的味道。

目的：讓幼兒說出自己對蘋果的感覺。

三、區(qū)域活動：

語言區(qū)：幼兒相互講一講自己最喜歡吃的蘋果。

目標：1、講述自己所品嘗過的蘋果的味道。

2、能與同伴大膽交往。

益智區(qū)：玩益智箱。

目標：通過參加有趣的數學活動，引起幼兒學習的興趣。

四、戶外。

活動：玩沙。

目標：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、餐前活動：體操訓練。

目標：訓練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調能力。

六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動：

（一）語言活動：游戲“買蘋果”

目標：1、讓幼兒學習游戲的內容。

2、鼓勵幼兒大膽交往。

過程：1、教師布置蘋果商店。

2、教授游戲的玩法。

3、鼓勵幼兒說話要完整。

4、教師引導幼兒進行游戲。

（二）戶外活動：玩大型玩具。

（三）離園活動：收。

拾衣物，準備離園。請家長幫助幼兒收集各種酸奶的包裝。

幼兒一日活動安排。

第周星期。

一、滑滑梯。

目的：鍛煉幼兒的腿部肌肉，讓幼兒以愉快的情緒開始幼兒園一天的生活。

二、晨談：蘋果的種類。

目的：讓。

哦大蘋果幼兒說出自己熟悉的蘋果，并認識新的種類蘋果。

三、區(qū)域活動：

數學區(qū)：一和許多。

目標：1、讓幼兒復習對一和許多的認識。

2、能與同伴大膽交往。

美術區(qū)：觀察各種蘋果。

目標：引導幼兒觀察蘋果的外形，培養(yǎng)對美術的興趣。

四、戶外活動：踢球。

目標：1、讓幼兒練習用腳踢球。

2、鍛練幼兒的腿部肌肉。

五、餐前活動：故事欣賞。

目標：訓練幼兒的注意能力和聽別人講話的能力。

六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動：

（四）音樂活動：律動：“摘果子”

目標：1、讓幼兒學習摘果子的律動。

2、鼓勵。

幼兒大膽創(chuàng)編新的動作。

過程：1、教師引導幼兒欣賞音樂。

2、教授律動的動作。

3、鼓勵幼兒說出還能用什么動作來摘果子。

4、教師引導幼兒進行做各種摘果子的動作。

（五）戶外活動：玩沙。

（六）離園活動：收拾衣物，準備離園。請家長幫助幼兒收集各種蘋果的圖片。

幼兒一日活動安排。

第周星期。

一、拍球：

目的：讓幼兒練習單手拍球，訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。

二、晨談：蘋果的顏色。

目的：讓幼兒說出自己所吃過的蘋果的顏色。

三、區(qū)域活動：

數學區(qū)：大小排序。

目標：1、用蘋果圖片練習蘋果的排序。

2、鼓勵幼兒大膽參與。

建構區(qū)：玩小花片。

目標：學習拼插小花棍，鍛煉幼兒的手部小肌肉。

目標：1、活動幼兒的四肢，鍛煉幼兒的身體。

五、餐前活動：眼睛操。

目標：保護幼兒的眼睛，讓眼睛得到放松。

六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動：

（七）制作活動：制作美麗的蘋果。

目標：1、簡單演示蘋果的做法。

2、鼓勵幼兒大膽動手制作。

過程：1、教師出示實物蘋果，引起幼兒的興趣。

2、教師邊講解邊演示蘋果的做法。

3、鼓勵幼兒自己動手制作。

4、請幼兒相互欣賞作品。

（八）戶外活動：拍球。

（九）離園活動：收拾衣物，準備離園。

幼兒一日活動安排。

第周星期。

一、投擲練習：

目的：。鍛煉幼兒的手臂能力，練習扔的動作。

二、晨談：吃蘋果的好處。

目的：講述吃蘋果的好處，引導幼兒吃蘋果不要過量。

三、區(qū)域活動：

美術區(qū)：繪畫：美麗的大蘋果。

目標：1、在幼兒已有的經驗基礎上，鼓勵幼兒大膽想像，畫出大蘋果。

2、鼓勵幼兒大膽涂色。

益智區(qū)：電動玩具。

目標：引導幼兒初步認識電池，知道電動玩具會動的道理。

目標：1、練習拍球的技能。

2、培養(yǎng)幼兒的注意力。

五、餐前活動：音樂欣賞。

目標：訓練幼兒注意傾聽的能力，引導幼兒喜歡音樂。

六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動：

（十）音樂欣賞：李小多分果果。

目標：1、讓幼兒熟悉和理解“李小多分果果”這首樂曲的旋律和內容。

2、啟發(fā)幼兒說一句相互謙讓的話，培養(yǎng)幼兒關心他人的好品質。

過程：1、請幼兒聽教師有演唱這首歌。并組織幼兒談談李小多把大蘋果分給了誰。

哦大蘋果2、請幼兒隨著老師表演。也可自己自編表演動作。

3、鼓勵幼兒結伴表演游戲，并說相互謙樣的話。

（十。

一）戶外活動：扔沙包。

（十二）離園活動：收拾衣物，準備離園。

幼兒一日活動安排。

第周星期。

一、滑滑梯：

目的：活動幼兒的四肢，安定幼兒入園的情緒。

二、晨談：如何處理蘋果的皮和核。

目的：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、區(qū)域活動：

戶外活動：參關水果超市。

目標：1、讓幼兒參觀買蘋果的地方。

2、培養(yǎng)幼兒大膽探索的能力。

賣賣活動：

目標：培養(yǎng)幼兒積極參與集體活動的興趣。

目標：1、讓幼兒在游戲中感受沙子的性質。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、餐前活動：體操訓練。

目標：訓練幼兒身體的柔韌性，提高身體的協(xié)調能力。

六、午餐及餐前活動：教育幼兒飯前要洗干凈手，不要亂甩水。

七、下午活動：

（十三）語言活動：游戲“買蘋果”

目標：1、讓幼兒復習游戲的內容。

2、鼓勵幼兒相互大膽交往。

過程：1、教師布置水果超市。

2、復習游戲的玩法。

3、鼓勵幼兒說話要完整。

4、教師組織幼兒進行游戲。

（十四）戶外活動：參觀花園。

（十五）離園活動：收拾衣物，準備離園。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇二

活動目標：

1.認識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。

2.嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

3.學習在指定范圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。

活動準備：

1.紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。

2.漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。

活動過程：

一：歌表演：《蘋果》，激發(fā)幼兒學習的興趣。

師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認識漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧。”

二：幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。

（1）幼兒自由觀察講述。

師：小朋友摘的蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以用鼻子聞一聞，你發(fā)現蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現的最多。（引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。）。

（2）集中講述。

師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）。

教師小結蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

三、引導幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。

（2）教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）。

師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。

（3）教師講解示范拼貼。

將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

（4）幼兒操作，教師巡回指導。

能力弱的幼兒請家長幫忙。

四、展示作品。

展示好的作品，表揚畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內的幼兒。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇三

活動目標：

1、?????????通過美術活動的進行學習運用手部肌肉進行“撕貼”活動。

2、?????????鞏固對綠色、紅色的學習。

活動準備:。

白紙、紅、綠色彩紙，固體膠、籃子、準備好的范畫。

活動過程：

一、????引發(fā)興趣，導入課題。

2、?????????那我們來幫助這個蘋果穿上漂亮的衣服吧！

二、????示范。

教師示范，撕紙完成范畫。

三、????幼兒操作，教師指導。

四、????展示作品，活動結束。

課后反思：

小班幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍事物充滿濃厚的興趣。紙是幼兒在幼兒園一日活動中經常接觸的，幼兒喜歡撕一撕，剪一剪，畫一畫。本次活動的設計，探索創(chuàng)新活動的引導就從幼兒最貼近的自身開始。在整個活動過程中，遵循幼兒年齡特征及美術教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境，讓每一個幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力。活動中幼兒通過手的技能運作，創(chuàng)造性的表現不同大蘋果，反映了幼兒獨特的創(chuàng)造力。這節(jié)課的不足之處，在活動時孩子對活動很有興趣，但是教師沒有給予一定的表揚，教育教學目標基本達到。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇四

1． 認識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。

2． 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。

3． 學習在指定范圍內拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。

1． 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。

2． 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。

一、幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。

（1）幼兒自由觀察講述。

師：今天小朋友帶來了什么？（蘋果）出示漢字卡片（蘋果），我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發(fā)現蘋果是什么樣的？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現的最多。（引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談論。）

（2）集中講述。

師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）

教師小結蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。

二、引導幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。

（2）教師示范講解撕紙的方法。

教師出示紙條，讓幼兒看看是什么

？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）

師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。

（3）教師講解示范拼貼。

將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。

（4）幼兒操作，教師巡回指導。

重點指導能力弱的幼兒, 幫助他們完成操作。

三、展示作品。

展示好的作品，表揚畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內的幼兒。

四、歌表演《蘋果》。

小朋友貼了這么漂亮的蘋果，心里高興嗎？（高興）。我們一起來跳個舞，好嗎？

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇五

1.鼓勵幼兒大膽朗誦，準確發(fā)音,如是先臟手等。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

3.培養(yǎng)幼兒自我服務能力。

4.了解兒歌的含義。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細的聽。

3、教師提問，小朋友，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。

4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發(fā)音，同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛干凈的好習慣。

5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

6、請個別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。

7、教師小結。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質和維生素，是人們經常食用的水果之一。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇六

大班綜合活動冬天在哪里（綜合）活動目標：

1、學會尋找并感知冬天的主要特征，初步體驗觀察發(fā)現的樂趣。

2、學習用語言表達自己觀察到的冬景。

活動準備：

1、入冬后，鼓勵幼兒觀察自然界的變化，包括自然風景,人們的服飾等。

2、和家長一起收集冬天景色的圖書及資料。

活動過程：

1.音樂活動引出課題。

2.回憶自己在來幼兒園途中觀察到的冬天的景色。

“小朋友們，在這段時間里，我們每天在來幼兒園的路上，有沒有發(fā)現馬路上的人和植物有了什么變化呢？”“冬天馬路上的景色是怎樣的？3.組織幼兒在幼兒園里尋找冬天。

“小朋友，你們知道嗎，冬天也把秘密藏進了我們幼兒園里了，你能找到嗎？”師生共同尋找幼兒園里冬天里的變化。

（幼兒觀察同時提出問題，教師適時解答）小結：

冬天到了，小草枯黃了，落葉樹的樹葉都掉了，光禿禿的，臘梅花開了，小河里的水冷了，都結冰了等等。

4.組織幼兒在室外活動，感受冬天里陽光的溫暖。

帶領幼兒鍛煉身體，原地做熱身運動。感受冬日陽光照射下的溫暖。結束活動。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇七

小班幼兒年齡小，注意力容易分散，特別在數學活動中往往不能注意教師的講解。如何吸引了小班初期幼兒的專注力，萌發(fā)幼兒對數的好奇和探索的興趣成為我關注的問題。讓幼兒在游戲活動中體驗和感知，培養(yǎng)最初的數概念。本活動以“快樂蘋果園”為主線索，通過創(chuàng)設“快樂蘋果園”的游戲情景，使幼兒自然而然地投入到各活動環(huán)節(jié)中，積極、自覺地參與活動，在輕松、愉快的氛圍中，感知數量，嘗試根據顏色分類，體驗到幼兒園活動的樂趣。

1、發(fā)展幼兒對物品顏色、數量的感知能力，嘗試簡單的分類。

2、幼兒在玩的過程中嘗試一一對應夾夾子和穿蘋果，發(fā)展小肌肉群。

3、提高幼兒對數學活動的興趣，體驗幼兒園活動的快樂。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

1、磁帶《郊游》、《我是一個大蘋果》。

2、紅、黃、綠籃子3個。

3、彩色蘋果若干，小刺猬人手一只（橡皮墊制成的和紙板制成）。刺猬身上貼有4以內的數字。

4、活動場景：在活動室的地上用即時貼貼正方形或長方形的果園在活動室的邊上貼荒山。

一、在音樂《郊游》中幼兒出發(fā)去蘋果園。（今天，我們去快樂蘋果園玩好嗎？）帶領孩子走進蘋果園（活動室內）。

二、撿蘋果。

1、走進蘋果園。（哎呀，昨晚刮了一夜大風，蘋果樹上的蘋果都被大風刮下來了，我們來一起撿蘋果吧。）幼兒分散撿蘋果，教師參與幼兒活動。

2、撿完蘋果之后，幼兒席地坐在老師周圍，老師請幼兒們摸摸蘋果寶寶，和旁邊的小朋友交流一下自己的收獲。然后請幼兒教師出示自己撿的蘋果寶寶問：“你們撿了幾個蘋果？”

3、請幼兒把蘋果貼在自己的身上（哈哈，你們都變成蘋果樹啦。）。

5、請幼兒擺出各種蘋果樹的姿勢，讓家長和教師拍照。

三、游戲《種蘋果樹》。

1、游戲規(guī)則：請幼兒按照果園中的數字來種蘋果樹，如：果園中貼4，就站4位小朋友，貼數字幾就站幾個人，速度慢的小朋友請站在山上。（提問站在山上的小朋友：你們這里種了幾棵蘋果，請拿出相應的數字貼在山上。）。

2、游戲結束之后，請幼兒站在果園和荒山上一起做韻律活動《我是一個大蘋果》。

四、送蘋果寶寶回家。

請幼兒按照自己身上蘋果的顏色把蘋果寶寶送到相應顏色的小籃子里。老師引導幼兒發(fā)現送錯的蘋果寶寶，請幼兒自己糾正。

1、小朋友們，現在是冬天了，我們的好朋友小刺猬要把這些蘋果運回他們的家里儲藏起來吃。請小朋友看看刺猬身上的小點點。紅點點的刺猬喜歡吃紅色的蘋果，請把紅蘋果送給它，黃點點的刺猬喜歡吃黃色的蘋果，請把黃色的蘋果送給它，綠點點的刺猬喜歡吃綠色的蘋果，請把綠色的蘋果送給它。

2、請小朋友看看刺猬身上的數字，數字是幾，它就背幾個蘋果，教師請一名幼兒做示范。然后請幼兒按照刺猬身上的顏色和數字幫刺猬運蘋果。

3、檢查幼兒夾蘋果和穿蘋果的結果。“你們真能干，都可以幫刺猬做事情了，看一看，你的小刺猬喜歡什么顏色的蘋果，它運了幾個蘋果。”請幼兒自由談話。

六、回家。

小朋友們，今天我們來到蘋果園做了好多事情，大家都是能干的小朋友，現在我們要回去了（音樂《郊游》）。活動結束。

幼兒的生活中蘊涵著豐富的教育資源，小班幼兒有意注意已經開始萌發(fā)，對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中。讓主題回歸幼兒的生活，在豐富多彩的活動中更廣泛地認識到生活的豐富，深刻體驗生活的精彩，激發(fā)幼兒對生命的熱愛，對新生活的追求。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇八

幼兒進入大班后,語言水平日漸提高，動手能力逐漸增強,創(chuàng)新意識、探索、表現欲望強烈，能夠通過努力來實現自己的一些愿望。

幼兒與動、植物有著天然的情感聯(lián)系，他們如同關愛自己一樣關愛它們，將它們視為朋友。

1、發(fā)展幼兒感受美的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對美術的興趣。

2、通過詼諧的模仿表演，感染幼兒，激發(fā)孩子們的表現欲，提高藝術修養(yǎng)。在藝術表現活動中，表達自己對美的感受，對動、植物喜愛的發(fā)展，促進幼兒表演能力。

3、提高幼兒動手能力，以及繪畫能力.

4、在教學活動中培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

錄音機一臺、樂曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩歌磁帶《我的蘋果樹》、蘋果樹教具、一年四季蘋果樹的頭飾、水粉原料、美術紙。

(一)創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒學習興趣。

1、幼兒跟著教師在歡快的音樂《小雨沙沙》中表演蘋果樹發(fā)芽、長大的律動,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

（師:春天來了,下雨了,蘋果樹發(fā)芽了。）。

(二)講述蘋果樹一年四季的生長變化,讓幼兒了解有關常識。

1、讓四名幼兒戴頭飾進行表演,通過表演,激發(fā)幼兒的學習興趣。

2、教師對幼兒進行引導提問:一年四季蘋果樹的變化是怎么樣的?

教師放詩歌磁帶《我的蘋果樹》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進行表演。

3、教師問幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋果樹?為什么?最后教師說：“最喜歡秋天的蘋果樹,因為蘋果成熟了,我們可以吃又紅又大的蘋果了。”(引入美術活動)。

(三)美術活動---手指點畫《秋天的蘋果樹》,提高幼兒繪畫能力,創(chuàng)新能力。

1、教師出示蘋果進行提問:(1)蘋果的形狀、顏色及味道。(2)用什么幾何圖形畫蘋果。

2、教師出示畫好的圖,告訴幼兒今天不用筆畫蘋果，用手指點畫蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。

3、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,讓幼兒拿出水彩,開始做畫,教師在黑板上示范畫。

(1)讓幼兒用綠色的水彩筆畫蘋果樹的樹冠,用棕色畫蘋果樹的樹桿。

(2)教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫好的蘋果樹上點紅紅的蘋果。

(3)教師引導幼兒除了會點蘋果外,還可以點太陽、花朵等,讓幼兒發(fā)揮想象力，添畫其它的物體。(注意點好畫后,要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,再畫其它的物體。紙不能亂丟,放在桌子上，不要把顏料弄在衣服上，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣)。

(4)幼兒做畫，教師巡視指導，鼓勵幼兒畫得好。

(5)教師小結，再讓幼兒進一步了解一年四季蘋果樹的變化，并進行表演；教師告訴幼兒我們要愛護樹木，就像今天畫的蘋果樹一樣，只有保護好了，才能結出又紅又大的蘋果（出示蘋果）告訴幼兒要讓他們吃蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。（引導幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋果，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。）。

(四)結束活動。

師：蘋果樹長的好，結了又紅又大的.蘋果，我們是小鳥，來吃蘋果啦！

那我們就像小鳥一樣飛出去把手洗干凈，然后來吃蘋果。放磁帶《杜鵑圓舞曲》，幼兒學小鳥飛出教室。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇九

畫面看似簡單，卻能將原本枯燥乏味的數字融入了形象生動的故事中，以一種好玩、有趣的方式表達了數字的感念，這就是繪本《首先有一個蘋果》的魅力所在。所以我感覺這個教材非常符合中班孩子具體形象化的思維特點，也符合了在“情境中學數學“的現代教學理念。活動一開始我主要通過兩次記憶練習，來調動幼兒參與活動的積極性，接著以繪本“首先有一個蘋果”為導入，當每一次角色數量出現的遞增、畫面逐步豐富時，我都采用了“誰來了？”“有幾只？”“為什么小鳥（獵人、獵狗）只能叼到（捕捉）兩條（三只）毛毛蟲（小鳥）？”等指向性明確，簡練的話語進行提問和引導，通過這樣的引導，孩子們在感受閱讀帶來的樂趣時，不知不覺中，記住了故事中的角色，習得了7以內的數量關系等方面的知識。而最后的排序、游戲等內容，也讓幼兒感受到了原本枯燥的數字學習也可以來自于繪本、來自于游戲，從而再次激發(fā)了幼兒愛學習的欲望。整個活動環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，活動氛圍輕松、愉悅，師生互動好。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇十

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

“今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。”

1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)。

3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的.?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編。

“現在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么。

水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

區(qū)域設置和日常活動組織。

在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導幼兒為它們編《水果歌》。

與家長溝通計劃。

可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇十一

活動目標：

1.知道每個人在生活中、學習中都會遇到各種各樣的困難，困難是不可避免的。

2.能大膽地講述成功與失敗的經歷。

3.知道困難時可以克服的，能正確對待困難，樹立信心。

活動準備：ppt。

活動過程：

一.討論遇到的困難。

1.幼兒談論自己遇到的困難。

(1)小朋友們，你們有沒有碰到過困難?你們都碰到過什么樣的困難?

(2)幼兒自由討論，說出生活中的困難、學習中的困難。

2.感知成人也會遇到苦難。

(1)老師介紹自己遇到的困難。

不僅你們有困難，老師也會碰到困難。上次，老師在電腦上寫東西，可是電腦突然發(fā)生了故障，不能用了，很著急，怎么辦呢?后來只能請修電腦的叔叔幫忙把電腦修好了。

(2)請幼兒回憶爸爸媽媽碰到的困難。

請小朋友回憶一下平時爸爸媽媽遇到過什么困難。

3.小結：結合幼兒的回答進行總結，感知人們有各種各樣的困難(如：生活、學習、交往等)。

二.討論克服困難的方法。

1.請你說說自己平時是怎么克服困難的。

小朋友們，當你遇到了困難，你是怎樣解決的呢?

2.出示ppt圖片，請幼兒為圖片上的小朋友解決困難。

老師這里有幾張圖片，我們一起來看一看圖片上的小朋友遇到了什么困難，我們一起來幫幫他。

三.討論怎樣對待困難提問：在生活中、學習中有這么多的困難，我們該怎么辦?

小結：我們生活中很多的困難是可以克服的。有的請大人幫忙，有的自己多試幾次，有的困難只需要我們不斷學習就可以克服。所以當我們遇到困難時，一定要有信心。這樣，再大的困難，我們也可以克服。

四、困難我不怕老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了。”

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇十二

2、借助音樂，通過練習烏龜爬的動作來表達自己的移情體驗。

活動準備：

山坡的背景、小烏龜、音樂磁帶、錄音機。

開始部分：

1、小朋友，你們爬過山坡嗎？爬山坡的時候，你們會有什么感覺？

基本部分：

4、小烏龜爬到山上特別高興，還唱起了歌/（老師清唱一次歌曲）。

結束部分：

我們也出去找個山坡來爬好嗎？（幼兒聽音樂，離開位置到戶外）。

附歌曲：

1=p2/4。

3212|345|4320|3210|。

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲。

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲。

3212|345|4323|1——║。

爬呀爬呀用力爬汗水流呀流。

爬呀爬呀山坡上心里樂悠悠。

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇十三

1、在充分感受旋律的基礎上，用動作表現歌曲內容。

2、初步學唱歌曲，體驗默唱歌曲的樂趣。

用動作表現歌曲內容

學習默唱歌曲

歌曲錄音，一幅蘋果樹圖片和幾張可以粘貼的蘋果圖片。

1、欣賞樂曲，用動作表現樂曲旋律

（1）出示一顆蘋果樹圖片

“這是一棵什么樹？這棵樹給你帶來什么感覺？”（幼兒討論）

（2）幼兒討論蘋果樹的生長過程

“蘋果樹是慢慢地長大的，我們可以用哪些動作來表現呢？”（用手所得動作表現小小的蘋果樹種子，用伸展動作變現長得高高的蘋果樹）

幼兒隨音樂表現蘋果樹的生長過程。

（小種子——小樹苗——大樹——結果子）

2、引導幼兒演唱歌曲

（1）教師隨音樂演唱歌曲，幼兒欣賞

（2）幼兒學唱歌曲

（3）幼兒兩兩結伴，邊唱邊做動作

3、進行默唱游戲，體驗快樂

（1）幼兒自主選擇一句歌詞默唱

（2）鼓勵幼兒隨音樂邊默唱邊做動作，感受其中的樂趣

4、游戲活動：找朋友

幼兒在游戲中結束活動

中班音樂活動：在蘋果樹下

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇十四

大蘋果綜合活動教案（模板15篇）篇十五

一、活動例舉：

活動目標：

1.?初步了解新疆的地理位置及自然風光，知道新疆的主要特產是葡萄干、哈密瓜等。

2.?初步了解維吾爾族的服飾特點、風俗習慣，知道維吾爾族是我國最大的少數民族之一。

3.?知道維吾爾族是個善歌善舞的民族，能隨著音樂表現出維吾爾族的熱情與奔放。

活動準備：

1、網上下載的新疆的天山風光、維吾爾族的民族服飾及特產等制作成演示文稿。

2、音樂磁帶《達阪城的姑娘》。

3、教師對維吾爾族已有一定的了解。

4、一盤新疆舞碟片。

活動過程：

（一）談話導入，引出主題。如：“今天老師要帶小朋友去新疆旅游，我們先在地圖。

上找一找新疆在哪里？”

1、請幼兒在地圖上找到新疆的地理位置。

2、引導幼兒說說新疆的地形是什么樣的。去新疆要經過哪些地方？

3、你準備用什么交通工具去新疆旅游？幼兒隨音樂模仿相應的交通工具出發(fā)。

（二）觀看課件，了解維吾爾族。

1、了解維吾爾族的服飾特點。

維吾爾族人的衣服和我們一樣嗎？有什么特點？

2、了解維吾爾族民俗。

教師出示新疆特產哈密瓜和葡萄干，讓幼兒品嘗并說說其滋味。

3、欣賞維吾爾族特有的風光：天山雪蓮，湖色風光。

（三）欣賞新疆舞。

1、播放新疆舞碟片，教師示范新疆舞的代表性動作——移脖，轉手腕等。

2、引導幼兒學一學自己喜歡的新疆舞動作。

3、隨音樂《大版城的姑娘》，師生一起跳新疆舞。

延伸活動：

1、美工區(qū)展示各種新疆帽的圖片，讓幼兒學折新疆帽并裝飾。

2、將自制的新疆帽投放在表演區(qū)，讓幼兒自由跳起新疆舞。