優(yōu)秀作文是具備獨(dú)特觀點(diǎn)和個人風(fēng)格的，它能夠展現(xiàn)出作者的個性和獨(dú)創(chuàng)性。這些范文中思想深刻、觀點(diǎn)清晰，值得我們反復(fù)品味和思考。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇一

我非常喜歡寵物。尤其是狗。我喜歡白色皮毛的狗，因為它們特別活潑、可愛。一次偶然的機(jī)會，我得到了一只小狗。這只小狗雖然不是白色的，但它同樣活潑可愛，所以我給它取名為“小白”。

小白非常淘氣，總是把大小便拉到家里來，還把我家的紗門弄了一個洞。奶奶有點(diǎn)生氣，但還是舍不得打它。

小白最親近的朋友就是我。每次我從補(bǔ)習(xí)班回來，它總是在大門口等著我。等我一下車，它就立刻抱著我的小腿，不停地舔淶舔去，非得讓我蹲下來，它才肯放手。

有一個月黑風(fēng)高的晚上，我到朋友家去玩，不料，回到家后，發(fā)現(xiàn)小白被的頭上血肉模糊，爺爺告訴我是鄰家的狗咬了它，我忍不住號啕大哭。也許是我的哭聲感動了上帝，第二天早上，小白雖然只吃了一點(diǎn)點(diǎn)的飯，卻能勉強(qiáng)下地走路了。又過了幾天，小白的病完全好了，我真的好高興！

在我去上補(bǔ)習(xí)班的日子里，小白又經(jīng)歷了很多的磨難，但都一一挺了過去。可是，后來小白咬傷了我的一個親戚，爺爺奶奶只好把它給送人了，我迷茫得不知所措......

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遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇二

周五晚上，我從昂立學(xué)校慢步回家。一路上，我發(fā)現(xiàn)了好幾輛“小白”自行車，星星點(diǎn)點(diǎn)地停放在人行道上。我好奇地問道：“媽媽，這就是‘小白’車嗎？我想觀察一下！”

媽媽笑著說：“它的名字叫‘hellobike’，你仔細(xì)觀察一下，它有什么奧秘。”

我走過去，繞著自行車看了又看。它們長得一模一樣，白色的框架，黑色的輪胎，紅色的'鋼圈，顯得簡潔明快。我蹲下來，仔細(xì)瞧著，發(fā)現(xiàn)了一把黑色的鎖，鎖上有一圈圈的數(shù)字，沒有鑰匙孔，就像密碼“日記本”一樣，上面還貼著二維碼。

媽媽又說：“你發(fā)現(xiàn)了吧？用手機(jī)掃鎖上的二維碼下載app軟件，安裝后再掃碼，就可以租‘小白’自行車了。我們提倡低碳出行，騎‘小白’車可以減少二氧化碳和二氧化硫的排放，既鍛煉身體，又能保護(hù)環(huán)境。”

看到‘小白’，我又想起了‘小黃’。我若有所思地問道：“媽媽，寒假里，我到你們理工大學(xué)，大學(xué)校園里停放的許多‘小黃’車叫什么名字，也要下載app軟件嗎？”

“是的。”媽媽微笑說，“‘小黃’車的名字叫‘ofo’，用手機(jī)掃碼租車，每天第一次使用是免費(fèi)的哦！‘小白’、‘小黃’都是共享單車。”

我真想騎“小白”自行車啊！

第二天，爸爸便興匆匆地帶著我去騎‘小白’。聽爸爸說，我們只能偶遇‘小白’，因為這個自行車是隨處借，隨處還，沒有固定停放點(diǎn)的。我們運(yùn)氣超好！走出小區(qū)北門沒幾步路，我就發(fā)現(xiàn)了一輛‘小白’。爸爸按照媽媽說的步驟操作，一會兒就借成功了！我興奮地跨腿騎了上去，感覺座位有點(diǎn)高，便想調(diào)整座位，可是找不到方便調(diào)整座位的‘把手’，最后，我只能放棄，無法騎‘小白’車了。

我真想提個建議，在‘小白’車座位下安裝一個方便調(diào)整座位‘把手’，就可以隨時調(diào)整座位的高低，這樣男女老少都能騎了。

真期待下一次能遇見一輛合適的‘小白’車。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇三

世間一切都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。羅老師，遇見你，是如此美好，如此幸運(yùn)。

20xx年那個“霜葉紅于二月花”的秋季，您站在講臺上說：“接下來的這一年多，將由我?guī)ьI(lǐng)你們成長，直至你們畢業(yè)。初來乍到的您讓我充滿了無窮的好奇心。畢竟，敢接手我們班的老師可不多，我們班的語文成績在年級是倒數(shù)。

開學(xué)后不久的一個傍晚，我由于打掃衛(wèi)生而很晚回家，看到了那昏黃的燈光下的您挺直背為我們改作業(yè)的場景，整層樓里，只有您辦公桌上所發(fā)出的唯一一扇光。那是，我就覺得您也是我小學(xué)生涯里的一道光，照亮我黑暗的道路。不是每一位老師都像您這么認(rèn)真負(fù)責(zé)，很幸運(yùn)遇見您。

之后的那段日子里，我們班的語文成績直線上升，因為您做的那件事，引發(fā)了我們對語文的興趣。小學(xué)有一篇課文叫《花木蘭》是采用劇本形式的。您讓我們組小組，用劇本排練出這篇課文的情景。從來沒有哪一位老師讓我們這么做，全年級也就我們這一個班是用排練劇本的方式學(xué)這篇課文。您遭到了其他經(jīng)驗豐富、資歷深厚的語文老師的質(zhì)疑。我猜想，那段時間您一定壓力很大，但您從未像我們表露，也沒有讓我們放棄排練。您力排眾議，我們的小劇場表演也十分成功。這也引發(fā)了我對語文的濃厚的興趣。我們班的語文成績也從倒數(shù)變成全級第一。遇見您這位喜歡創(chuàng)新的老師，可真好。

遇見是如此的美好，也恰恰是因為遇見了您，才讓我能夠離更好的自己更近一步。您對我們說：“人生就是一列開往生命的列車，沿途有很多站口，沒有一個人至始至終陪著你走完，當(dāng)有人要下車的時候，即使不舍，也要心存感激，然后揮手道別。”離我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有一年了，但始終還是很感謝您。您是我遇見的最好的老師。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇四

未來，這個詞的發(fā)明者梁啟超或許也沒有想到這個詞在今天的神秘，同樣，我們不知道明天，直至擁有再失去它。

縱觀一生，遇人無數(shù)，而與我親近，相識的不過是大海里的一滴水。馬上就要開始考試了，成敗就在這一天。我已經(jīng)一只腳跨進(jìn)大門了，卻不知道這是奧斯維辛還是衛(wèi)冕的寶殿，不過我已經(jīng)占卜了3次而3顯吉，可謂胸有成竹，有恃無恐。

在回想一下在學(xué)校的艱苦日子，大早上，起床比太陽早；半夜里睡覺比月亮晚；課間，體育課上，跑得比宇宙快。

中考結(jié)束了，我回到了家，看了看日歷，6月。啊？現(xiàn)在不是么？我又趴在窗口看了看，這都是什么？我都不認(rèn)識啊。一張廣告頁飄到了我的'窗前，“xx牌自行車，采用最新科技，20被速度于老式自行車，只需按下傳單上的按鈕，即可獲得3天免費(fèi)試用。”我摁下了按鈕，一輛自行車立馬彈出。我想了想，已經(jīng)有幾年沒有見老鄰居了，去看看他們吧。我騎上了車，飛奔而至。進(jìn)入眼簾的竟是一片廢墟，遠(yuǎn)處，有一片隱隱約約的紅光，我禁不住好奇，便走去。

現(xiàn)在是抽象的，以前是抽象的，未來和未來人是抽象世界中的抽象畫。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇五

“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。只要我的孩子們是一條條小魚，在我的浪花里，愉快地游來游去。我愿是一片荒林……”這首詩字字溫暖著我的心田，它是我們新來的班主任周岳梅老師在第一次班會課上為我們改編的小詩。

感謝遇見這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語文老師，更值得一提的是，她是揚(yáng)州市首批特級班主任，也是廣陵區(qū)唯一的一位哦。說到這兒，你們隨我來認(rèn)識一下這位周老師吧。

記得講第二課時，文中有個筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個詞時，周老師停頓了下，問：“同學(xué)們，你們有沒有什么好方法可以記住這個詞?”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法?看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉。”聽完周老師的話，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來學(xué)漢字還可以這么有意思啊!

周老師很會換位思考，體諒家長的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來，到了第二天收費(fèi)時，還是有四個同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長送的時候，被老師阻止了。周老師嚴(yán)厲地說：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長送，這是拿自己的疏忽懲罰家長啊，況且你確定家長現(xiàn)在都有時間嗎?他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦?請您們記住，他們不是你們的‘滅火機(jī)’……”說著，就有同學(xué)站起來主動承認(rèn)了錯誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時對這樣的周老師肅然起敬。

雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見周老師!

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇六

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇七

這些都是變化。有些人說未來的生活地方會變，但人不會變但我根據(jù)原始、古代和現(xiàn)代人的區(qū)別來辨別，我覺得會變，會變得輕松。那么就讓我們一起想象未來，遇見未來人。

一天早上起床，刷牙不用自己動手，廚房都是高科技，按下按鈕，就會做飯，不需要人。但是只會洗菜、切菜，所以人們都會炒菜。未來的車和現(xiàn)在的不一樣，有無人駕駛，人們可以休息。未來的電動車和現(xiàn)在也不一樣，未來的電動車是和一小塊飛船一樣的。未來人將會生活很便利，上班不需要做太多事，都有智能機(jī)器人。只要智能機(jī)器人可以做的，人們都不需要做。下班了快回到家，可以用手機(jī)提前打開空調(diào)或洗菜、切菜……在未來人們可以用手機(jī)控制家具，車子交通用具。未來人都不需要下地干活，有機(jī)器人可以干。未來的交通是通暢的，車子可以在天上飛，地上跑或地下跑，未來不會堵車。未來人會很方便。就算學(xué)生上課，都有一個機(jī)器人當(dāng)助教，可以提供知識和幫助老師做功課。未來人將會很輕松、很方便、很便利。每個家，每個人都會有個機(jī)器人，如果要買菜，給機(jī)器人說，他會去買。則商店只有一個收銀的人，其他都是智能的。那些柜子可以把壞的菜扔掉，機(jī)器人則把菜放到柜子上和把壞的菜扔了，這就是他們的工作。田地澆水，也不需要像現(xiàn)在一樣，只要田地里有水龍頭，手機(jī)一點(diǎn)，水龍頭會自動澆水。

機(jī)器人都把人類要做的做完了，那未來人是怎么賺錢的.？和現(xiàn)在一樣，只不過是員工基本上是機(jī)器人，也有人類，則領(lǐng)導(dǎo)是人類。機(jī)器人工作不需要工資，所以未來人會比現(xiàn)在清閑，工作也不累，但工資會比現(xiàn)在多。在未來，未來人很多是干生產(chǎn)機(jī)器人的，所以也沒有人失業(yè)。

未來人在享受科技成果的同時，需要學(xué)習(xí)到保護(hù)資源，因為在未來水資源還是會減少；好好學(xué)習(xí)，在未來共需要人才來使科技繼續(xù)發(fā)達(dá)；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；跟隨“社會”的腳步；保護(hù)環(huán)境……本領(lǐng)才能在未來的“社會”上更好的適應(yīng)和生存。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇八

遇見未來，環(huán)保未來，共創(chuàng)未來。

------題記。

落葉飄飄灑灑，微風(fēng)輕拂，我獨(dú)自走在陰涼的林蔭路上。我無聊的打量著附近的人和物。

接著他又說了起來，她問我一個地方，說是要去那里采集樣本。由于無聊，我也剛好知道。所以，也和他一起去了。

在路上，我了解到他是一個科研公司的研發(fā)部經(jīng)理，也是那個公司的創(chuàng)始人之一。于是她來這里是為了采集樣本也是為了環(huán)保事業(yè)。自從博士畢業(yè)以后，他就和同學(xué)們一起致力于研究環(huán)保綠色科學(xué)的技術(shù)與產(chǎn)品的研發(fā)，從白手起家成功研究出了許多，能夠分化污染的產(chǎn)品保障，由于效果顯著，當(dāng)時的環(huán)境公司產(chǎn)品暢銷全國。也為環(huán)境的保護(hù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。還榮獲了國家科技最高發(fā)明獎，他還告訴我這件奇葩的衣服是公司新發(fā)明的，他這次來是想試1驗一下，看一下效果。

隨后，他還給了我一粒種子，只看外表的話也真的沒有什么特別的地方，但只要種上，再澆上水就能長出想要的水果或蔬菜。我們到達(dá)了目的`地，他帶領(lǐng)我來到了一個空地上說是在2040年時污染最嚴(yán)重的地方，他現(xiàn)在采集樣本是為了以后更好的致力于環(huán)保事業(yè)，采完樣本便離開了。

午后的陽光燦爛了枝葉，微風(fēng)拂過我的臉龐。我仰頭望著天上的片片云朵。消暑的為天氣染上一抹陰涼。太過耀眼的光芒射入了我的眼中。就在那個恍恍惚惚的片刻，我突然又想起了。我遇見了未來。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇九

上個星期天，爸爸媽媽帶我去爬秦嶺野生動物園西鄰的山。

當(dāng)我們行駛在子午大道上，我看見了連綿起伏的秦嶺山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有的像一把劍，有的像一個人，還有的像云朵一樣凹凸不平，在藍(lán)天白云的襯托下，若隱若現(xiàn)，我爬山的欲望也越來越強(qiáng)烈了，總感覺車速在變慢。

當(dāng)我們來到山腳下時，就已經(jīng)聽到了“嘩啦啦”的流水聲，我們沿著河邊的路一直往前走，突然我看見了一些人在接水，走近一看，原來他們是在接山泉水，我連忙拿起我自己的杯子，飛快地跑向泉眼，也接了滿滿一杯山泉水，嘗了一口，沒味兒，跟涼開水似的。于是，我們繼續(xù)順著河邊逆水而行，聽著嘩嘩的流水聲，時不時還聽到鳥兒歡快的叫聲，像是給這溪水伴奏似的。

我們爬到半山腰時，我向四周望了望，啊，太美了！看到了遠(yuǎn)處的高樓大廈，它們竟然變得像一輛小轎車那么小，看見了對面山一半綠色一半紅色，秋天的山，是五顏六色的，有翠綠的松樹，紅色的楓葉樹，黃色的銀杏樹；有紅色的山楂，綠色的不知名果子；還有白色的、紫色的小野花。我站在這里仿佛進(jìn)入了仙境。

這山路沒有臺階，路時不時變寬，又時不時變窄了，路變寬時，我沿著路中間走，路變窄時，我靠著邊走，走這種路時，我特別小心翼翼，不敢放松，到處都是懸崖峭壁，我還是有點(diǎn)怕這路，爸爸叫我走路不看景，看景不走路。

越往上爬路越不好走，但空氣卻越來越新鮮了，討厭的蟲子也越來越多了，可是我們不放棄，繼續(xù)往上爬，爬了大約兩個小時，爸爸說:“時間不早了，我們趕緊下山吧！”我只好依依不舍地離開了秦嶺山。

真希望爸爸媽媽經(jīng)常帶我去爬山。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十

生命是短暫的，你好好利用它，珍愛它，那么你就能活得不一樣。

我聽過一件事。在一個秋天，一位病人生命垂危，他望著窗外的一棵樹，樹上的樹葉像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，一片片飄落在地上，當(dāng)那棵大樹上只有一片樹葉時，病人對護(hù)士說：“也許當(dāng)這片樹葉落下時，我也死去了吧！”護(hù)士把這話告訴了醫(yī)生，醫(yī)生叫來了一個畫家，讓他畫了一片非常逼真的'樹葉，掛在樹上。第二天，病人發(fā)現(xiàn)樹葉還在，一直到第二年春天，樹葉一直飄蕩在樹枝上，病人神奇的康復(fù)了。

我以為一個人在困境時，只要有希望就會出現(xiàn)奇跡。

生命是短暫的，你可以選擇白白糟蹋它，也可以好好利用它，這只在你的一念之中。

海倫。凱勒是一名成功的作家，可是她卻是一個殘疾人，一個又聾又瞎的人。她曾經(jīng)想過自殺，可在莎莉文老師地教育下，她學(xué)會了許多知識，還學(xué)會了說話，她還考上了哈佛大學(xué)。

我想說，每個人的生命只有一次，我們要珍惜生命，用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值，讓生命釋放出更大的能量吧！

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十一

在夏季的某一個夜晚，我吃完最后一口西瓜，心滿意足地爬到床上去不一會兒就投進(jìn)了周公的懷抱。

“哇，這是哪里呀？”看著眼前的世界，我發(fā)出一聲驚嘆。街道上干凈的一粒灰塵都沒有；湖水更是清澈得一眼就能望到底；一座座小別墅整齊地排在街邊。這時我身旁走過一位老者，連忙追上前去。“老爺爺，請問這是什么地方啊？”“這里是地球二號上的和平國，你現(xiàn)在身處于鴿子市。小伙子，你是誰啊？”“地球二號？和平國？哦，我是一名中學(xué)生。老爺爺我再問您一個問題，地球二號是什么？”“就是這里呀，第二個地球。”“啊？現(xiàn)在難道不是嗎？”“20？現(xiàn)在可是3035年！”

我們倆都被對方的話搞得一頭霧水。我又問道：“老爺爺，您能給我講講地球和地球二號的故事嗎？”“這個我還真的不太清楚，不過我知道有一個人一定能幫到你。”“好的，那就謝謝老爺爺了。”說罷，他便招呼我上飛機(jī)，不到一分鐘的時間便見到了口中的那個人。

那是一位文質(zhì)彬彬的男士，老者向他解釋了我的來意后，他連忙把我請到一間屋子里去。問了我一些關(guān)于年的事，比如手機(jī)支付后，便給我講起了地球和地球二號的故事：在1000多年以前，由于環(huán)境污染而導(dǎo)致的全球變暖使得人類漸漸的.生存不下去。又過了100多年，地球終于崩潰了，各種自然災(zāi)害像決堤洪水般襲來。人們每天都民不聊生，根本生存不下去。

他又告訴我當(dāng)時的宇航員在太空中看地球時，地球已經(jīng)不再是以前那有蔚藍(lán)的大海和碧綠的陸地的地球了，這時的地球已然是一片灰蒙蒙的。后來偶然在一天間，一名宇航員在太空中發(fā)現(xiàn)了第二個“地球”。

科學(xué)家們用了五年的時間，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把頑強(qiáng)生存下來的人類成功送往第二個地球。科技改變?nèi)藗兊纳睿F(xiàn)在所有的東西污染都是非常的小，用飛機(jī)代替了汽車，而且這種飛機(jī)并不會給環(huán)境帶來污染。它采用的是可回收資源，排出的氣體不會對環(huán)境造成傷害。大家都有了教訓(xùn)，所以十分珍惜現(xiàn)在的幸福生活。說完后，我看到他微笑著向我揮了揮手。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。鬧鐘聲把我叫醒了。這時我還記得夢中發(fā)生的一切，那一切是多么的真實。

有了這一趟特殊的未來之旅，我深深地明白了愛護(hù)環(huán)境的重要性，從現(xiàn)在開始，我會呼吁大家保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球。現(xiàn)實中并沒有夢里的“地球二號”，我們要珍惜唯一的家園。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十二

未來的生活，時而向往時而驚喜。

——題記。

“叮……”上課鈴打響了，老師疾步走進(jìn)了班，“同學(xué)們，今天我們的主題是‘遇見未來人’。”老師話音剛落，學(xué)校好像在晃動。這是我們意識到一個嚴(yán)重的問題：地震。突然，眼前出現(xiàn)了一束奇怪的光把我們吸了進(jìn)去。

“咦，這是哪啊？”我睜開雙眼好奇地問道。“大家好，剛才突然有一個地方裂開了一道縫，把你們吸進(jìn)了這個世界，不過……”“不過什么？”有人插話道。“現(xiàn)在是2118年。”“哇！”我們班頓時炸開了鍋。我心里暗暗自喜道：現(xiàn)在這個世界是100年后的了。好吃的好玩的肯定琳瑯滿目。于是我偷偷地溜了出來。

未來的世界很奇妙，有很多想不到的事情發(fā)生，我會永遠(yuǎn)把這份記憶給保留，永遠(yuǎn)……。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十三

教學(xué)目的：

對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。

資料準(zhǔn)備：《安全教育讀本》。

教學(xué)過程：

一、用電安全。

1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)。

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。

二、防火安全。

1、提出問題討論：

如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

三、防溺水。

結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。

四、結(jié)合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。

五、課堂總結(jié)。

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。

六、作業(yè)。

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遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十四

“接著！”一位同學(xué)遞過了接力棒，我接住棒，拼命向前跑去。這不，我正和同學(xué)練接力呢。

我們六中的校運(yùn)會28日——1日舉行，時間不多了，我們這些小小運(yùn)動員為了為班爭光，特地約好了星期天7點(diǎn)來體育場操練。我也放棄了一周內(nèi)唯一的一次睡懶覺機(jī)會，和同室的兩個同伴早早來了體育場。

我報的是一個趣味項目——踮球。實際上我連球都沒踮過，但是重在參與。在訓(xùn)練的時候，我更得加倍努力。功夫不負(fù)有心人，我已能踮七個球了。因為運(yùn)動員人數(shù)有限，所以接力賽這個項目，就由我們?nèi)w參加運(yùn)動員組成。現(xiàn)在我們正加緊時間操練。

練完接力，我繼續(xù)踮我的球。我沒帶足球，只得借謝林君的。我踮球很像踢毽子，姿勢差不多，為了節(jié)省人家的足球，我只得硬著頭皮用膝蓋踮。一上午的勞累，使我直到現(xiàn)在仍疲憊不堪。

回到宿舍，我“撲通”一聲躺到了床上，帶著喘息聲大睡一覺。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十五

親愛的爸爸：

您好！

如果有人問我你的爸爸是一個怎樣的人時，我會毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個詞語是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過的人才可以稱為父親，更何況我有一個好父親，這足以表達(dá)父親對我的疼愛與我對父親的敬重。

我人生中的第一個向?qū)В胰松械念I(lǐng)航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護(hù)著，用一個父親的全部來教導(dǎo)我。當(dāng)我一不小心摔碎一個勺子，來到您的面前向您認(rèn)錯時，您的第一句話卻是問我有沒有劃傷。這不是溺愛，而是您要保護(hù)我，當(dāng)時您沒有批評而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個誠實的孩子。

就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺得這里擠滿了您對我的愛，讓我不為學(xué)習(xí)而緊張過度，還不給我施加學(xué)習(xí)上的壓力。父親的一舉一動都在影響著我，是您對我的愛讓我懂得去關(guān)心別人，也是您對我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。

一縷陽光滋潤我的心田，一片陽光照耀我的一生，陽光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。

我的父親，將來的`我會讓您更加驕傲，自豪！

祝身體健康，萬事如意。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十六

漫天雪花，落在臉上，絲絲涼意沁人心脾，少女有些艱難的睜開眼睛，扶著旁邊的座椅站了起來，周遭的景象很是陌生。

“嘿，你怎么了？”清脆的聲音在耳畔響起，少女抬頭望去，那是一個穿著有些破爛的小男孩，他的臉臟臟的，可笑起來卻露出了滿口白牙，很是可愛。“我……沒事，只是頭有些頭暈罷了。”少女一時竟不知說些什么。“唔，這樣啊，那我?guī)闳ノ覀兡抢锏尼t(yī)院看看吧。”說完便拉起了少女的手。

一路上荒草叢生，時不時還能看見人類的尸體，烏鴉喧囂著，四周無不充斥著悲涼與絕望。小男孩感受到了少女的驚訝，無奈地笑了笑“雖然我不知道你為什么會在這里，但是我想，你一定很想知道你所看到的一切是怎么回事。”小男孩頓了頓便說道“在千年前，我們這里還是個山清水秀的地方，人們靠山吃山，靠水吃水，生活很是美好。可后來，人們變得貪婪起來，肆意的索取大自然所饋贈的一切，地球怎么能經(jīng)得起他們的破壞。自三百多年前地球的環(huán)境就開始急劇惡化，也就有了你所看到的，這就是報應(yīng)吧。”兩人各自陷入了沉思，沒有了說話聲，周圍也就變得格外寂靜，只能聽見踩到枯草上的.喳喳聲.

又走了一會就到了小男孩口中的“醫(yī)院”。少女不禁感嘆“這里的建筑很是高大，外形也與平日里看到的不同，只是有些破舊，可想當(dāng)日這里的繁華。”走進(jìn)了“醫(yī)院”并沒有想象中的人滿為患，寥寥無幾的人各自做著自己手中的工作，因為能源枯竭的原因以前發(fā)明創(chuàng)造出的很多機(jī)器已經(jīng)不能使用了，人們只好自己動手，茍延殘喘的生活著。“你知道嗎，能夠遇見你就是因為我的工作——尋找幸存者。”小男孩又露出了滿口白牙。“那真是……”“謝謝”兩字還沒說出口少女便感受到劇烈的頭痛，繼而是身體被撕裂的痛。

少女望著自己熟悉的世界，她知道她回來了。周圍的一切還是同往日一般美好，她拼命地呼吸著，想要擁抱大地，淚水不禁淌出了眼眶。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十七

某同學(xué)：

你好!

你肯定不知道我是誰吧?哈哈!我就是什么都和你一樣的影子朋友，你問我來干什么?哼哼，我是來出你洋相的。

第一件事：錯別字。

你的錯別字隨便翻開一本本子就能找出一大堆。舉個例子吧：一天，“試”字準(zhǔn)備進(jìn)城，不小心帶了一把刀，“弋”多寫了一撇變成“戈”，被官員(老師)發(fā)現(xiàn)了，半路殺的腿直流血啊(被打了一個大大的紅叉)!最后你把它埋了(用修正紙貼了起來)。你想想啊!你影響的不是別人，而是我啊!

第二件事：陰陽顛倒。

也舉個例子：你在寫日記《我的一天》時，媽媽趁你不在偷偷地。

遇見小學(xué)四年級（實用18篇）篇十八

奶奶：

您好。

奶奶您為我做過很多事，其中最令我感動的是我生病的那次。

那一天我生病了，雖然我生了病，但我還是在上學(xué)。放學(xué)后我跟著奶奶走，忽然我覺得不對勁，于是我問奶奶：“奶奶，我們是不是走錯路了？坐公共汽車的路不是這條呀！”“我們今天先去看病再回家。”奶奶說。“看病？”我感到很奇怪，因為今天早上，我沒有聽到家長說自己要給我掛號。我又問：“誰掛的號？”“我在接你前掛的。”聽了這句話我很感動，奶奶的背已經(jīng)有點(diǎn)彎了，沒想到奶奶會這樣關(guān)心我，這時奶奶主動地拿了我的書包背在自己的背上，拉著我的手往醫(yī)院走去。那天下午看完病后，我很快就好了。

奶奶，我要謝謝您對我一直的照顧，我一定會好好學(xué)習(xí)，長大后要好好照顧您！

xxx。

20xx年xx月x日。