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有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:念青松

教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)知和安排教學(xué)活動(dòng),幫助教師提高教學(xué)效率。掌握了一份好的教學(xué)工作計(jì)劃,我們可以更加高效地進(jìn)行教學(xué)工作。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇一

教學(xué)目標(biāo):

1.知識(shí)與技能。

掌握加法法則,體會(huì)加法法則的意義。

2.過程與方法。

通過經(jīng)歷有理數(shù)加法運(yùn)算的發(fā)生過程,體驗(yàn)數(shù)的運(yùn)算探索過程,感悟有理數(shù)加法運(yùn)算的技巧及運(yùn)算規(guī)律。

通過運(yùn)算歸納出技巧,感悟絕對值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加的技巧,突破本節(jié)內(nèi)容中的難點(diǎn)問題。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

養(yǎng)成積極探索、不斷追求真知的品格。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

難點(diǎn):異號(hào)兩數(shù)相加的法則。

教學(xué)安排:

第1課時(shí)。

教學(xué)過程:

我們已經(jīng)熟悉正數(shù)的加法運(yùn)算,然而實(shí)際問題中做加法運(yùn)算的數(shù)有可能超出正數(shù)范圍。

例如,足球循環(huán)賽中,可以把進(jìn)球數(shù)記為正數(shù),失球數(shù)記為負(fù)數(shù),它們的和叫做凈勝球數(shù)。掌前言中,紅隊(duì)進(jìn)4個(gè)球,失2個(gè)球;藍(lán)隊(duì)進(jìn)1個(gè)球,失1個(gè)球。于是紅隊(duì)的凈勝球數(shù)為4+(-2),黃隊(duì)的凈勝球數(shù)為1+(-1)。

這里用到正數(shù)與負(fù)數(shù)的加法。學(xué)生考慮一下,怎么計(jì)算4+(-2)?

師:下面我們可以借助數(shù)軸來討論有理數(shù)的加法。

一個(gè)物體作左右方向運(yùn)動(dòng),我們規(guī)定向左為負(fù),向右為正。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇二

(1)加法法則本身是一種規(guī)定,教材通過行程問題讓學(xué)生了解法則的合理性。

(2)具體運(yùn)算時(shí),應(yīng)先判別題目屬于運(yùn)算法則中的哪個(gè)類型,是同號(hào)相加、異號(hào)相加、還是與0相加。

(3)如果是同號(hào)相加,取相同的符號(hào),并把絕對值相加。如果是異號(hào)兩數(shù)相加,應(yīng)先判別絕對值的大小關(guān)系,如果絕對值相等,則和為0;如果絕對值不相等,則和的符號(hào)取絕對值較大的加數(shù)的符號(hào),和的絕對值就是較大的絕對值與較小的絕對值的差。一個(gè)數(shù)與0相加,仍得這個(gè)數(shù)。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇三

2,經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程,理解有理數(shù)的加法法則。

3,能積極地參與探究有理數(shù)加法法則的活動(dòng),并學(xué)會(huì)與他人交流合作。

4,能較為熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算,并能解決簡單的實(shí)際間題。

5,在教學(xué)中適當(dāng)滲透分類討論思想。

教學(xué)難點(diǎn)。

異號(hào)兩數(shù)相加。

知識(shí)重點(diǎn)。

和的符號(hào)的確定。

教學(xué)過程。

(師生活動(dòng))設(shè)計(jì)理念。

設(shè)置情境。

引入課題回顧用正負(fù)數(shù)表示數(shù)量的實(shí)際例子;。

師:如何進(jìn)行類似的有理數(shù)的加法運(yùn)算呢?這就是我們這節(jié)課一起與大家探討的問題。

(出示課題)讓學(xué)生感受到在實(shí)際問題中做加法運(yùn)算的數(shù)可能超出正數(shù)的范圍,體會(huì)學(xué)習(xí)有理數(shù)加法的必要性,激發(fā)學(xué)生探究新知的興趣。

分析問題。

探究新知如果是球隊(duì)在某場比賽中上半場失了兩個(gè)球,下。

半場失了3個(gè)球,那么它的得勝球是幾個(gè)呢?算式應(yīng)該。

(學(xué)生思考回答)。

思考:請同學(xué)們想想,這支球隊(duì)在這場比賽中還可。

能出現(xiàn)其他的什么情況?你能列出算式嗎?與同伴交流。

學(xué)生相互交流后,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生可以把兩個(gè)有理數(shù)相加歸納為同號(hào)兩數(shù)相加、異號(hào)兩數(shù)相加、一個(gè)數(shù)同零相加這三種情況。

一個(gè)物體向左右方向運(yùn)動(dòng),我們規(guī)定向左運(yùn)動(dòng)為負(fù),向右為正,向右運(yùn)動(dòng)5m,記作5m,向左運(yùn)動(dòng)5m,記作―5m。

(1)(小組合作)把我們已經(jīng)得出的幾種有理數(shù)相加的情況在數(shù)軸上用運(yùn)動(dòng)的方向表示出來,并求出結(jié)果,解釋它的意義。

(2)交流匯報(bào)。(對學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)結(jié)果,數(shù)軸用實(shí)物投影儀展示,算式由教師寫在黑板上)。

(3)說一說有理數(shù)相加應(yīng)注意什么?(符號(hào),絕對值)能用自己的語言歸納如何相加嗎?

(4)在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上,教師出示有理數(shù)加法法則。

1,同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對值相加。

2,絕對值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對值減去較小的絕對值,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。

3,一個(gè)數(shù)同。相加,仍得這個(gè)數(shù)。再次創(chuàng)設(shè)足球比賽情境,一方面與引題相呼應(yīng),聯(lián)系密切,另一方面讓學(xué)生在此情境中感受到有理數(shù)相加的幾種不同情形,并能將它分類,滲透分類討論思想。

估計(jì)學(xué)生能順利地得到(+)+(+),(+)+(一),(一)+(+),(一)十(―),0+(+),0+(一)。

但不能把它歸的為同號(hào)異號(hào)等三類,所以此處需教師。點(diǎn)拔、指扎,體現(xiàn)教師的引導(dǎo)者作用。

解決問題解決問題。

例1計(jì)算:

(1)(―3)+(―9);(2)(―5)+13;。

(3)0十(―7);(4)(―4。7)+3。9。

教師板演,讓學(xué)生說出每一步運(yùn)算所依據(jù)的法則。

請同學(xué)們比較,有理數(shù)的加法運(yùn)算與小學(xué)時(shí)候?qū)W的加法有什么異同?(如:有理數(shù)加法計(jì)算中要注意符號(hào),和不一定大于加數(shù)等等)。

例2足球循環(huán)賽中,紅隊(duì)4:1勝黃隊(duì),黃隊(duì)1:0勝藍(lán)隊(duì)藍(lán)隊(duì)1:0勝紅隊(duì),計(jì)算各隊(duì)的凈勝球數(shù)。

(讓學(xué)生讀數(shù),理解題意,思考解決方案,然后由學(xué)生口述,教師板書)。

程寫完整。(3)體現(xiàn)化歸思想。(4)這里增加了兩道題目,要是讓學(xué)生能較為熟練地運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。

拓寬學(xué)生視野,讓學(xué)。

生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

課堂練習(xí)教科書第23頁練習(xí)。

小結(jié)與作業(yè)。

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲,學(xué)生自己總結(jié)。

本課作業(yè)必做題:閱讀教科書第20~22頁,教科書第31習(xí)題1。3第1、12、第13題。

本課教育評注(課堂設(shè)計(jì)理念,實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想)。

1,在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,注重引導(dǎo)學(xué)生參與探究、歸納(用自己的語言敘迷)有理數(shù)加法法則的過程。

2,注意滲透數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想方法的滲透不可能立即見效,也不可能靠一朝一夕讓學(xué)生理解、掌握,所以,本節(jié)課在這一方面主要是讓學(xué)生感知研究數(shù)學(xué)問題的一般方法(分類、辯析、歸納、化歸等)。如在探究加法法則時(shí),有意識(shí)地把各種情況先分為三類(同號(hào)、異號(hào),一個(gè)數(shù)同0相加);在運(yùn)用法則時(shí),當(dāng)和的符號(hào)確定以后,有理數(shù)的加法就轉(zhuǎn)化為算術(shù)的加減法。

3,注意學(xué)生合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在與他人合作中受益,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)傾聽。

別人的意見和建議。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇四

1、使學(xué)生掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡化運(yùn)算。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力。

重點(diǎn):靈活運(yùn)用運(yùn)算律。

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。

1、小學(xué)時(shí)已學(xué)過的加法運(yùn)算律有哪幾條?

(2)[8+(-5)]+(-4)=_______=______,8+[(-5)+(-4)]=_______=______。

二、講授新課。

教師:你會(huì)用文字表述加法的兩條運(yùn)算律嗎?你會(huì)用字母表示加法的這兩條運(yùn)算律嗎?

(學(xué)生回答省略)。

加法結(jié)合律:三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。即(a+b)+c=a+(b+c)。

講解例3。

教師:例3中是怎樣使計(jì)算簡化的?這樣做的根據(jù)是什么?(請兩位同學(xué)起來回答)。

三、鞏固知識(shí)。

師生共同得出:解法2比較好,因?yàn)樗倪\(yùn)算量比較小。解法2中使用了加法交換律和加法結(jié)合律。

四、總結(jié)。

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有理數(shù)加法運(yùn)算律及其運(yùn)用,主要用到的思想方法是類比思想,需要注意的是:有理數(shù)的加法運(yùn)算律與小學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)算律相同,運(yùn)用加法運(yùn)算律的目的為了簡化運(yùn)算。解題技巧是將正數(shù)分別相加,再把負(fù)數(shù)分別相加,然后再把它們的和相加。

五、布置作業(yè)。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇五

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能:理解有理數(shù)加法的運(yùn)算律,能熟練地運(yùn)用運(yùn)算律簡化有理數(shù)加法的運(yùn)算,能靈活運(yùn)用有理數(shù)的加法解決簡單實(shí)際問題。

2、過程與方法:經(jīng)過有理數(shù)加法運(yùn)算律的探索過程,了解加法的運(yùn)算律,能用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。

重點(diǎn)、難點(diǎn):。

1、重點(diǎn):運(yùn)算律的理解及合理、靈活的運(yùn)用。

2、難點(diǎn):合理運(yùn)用運(yùn)算律。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

2、有理數(shù)加法與小學(xué)里學(xué)過的數(shù)的加法有什么區(qū)別和聯(lián)系?

答:進(jìn)行有理數(shù)加法運(yùn)算,先要根據(jù)具體情況正確地選用法則,確定和的符號(hào),這與小學(xué)里學(xué)過的數(shù)的加法是不同的;而計(jì)算和的絕對值,用的是小學(xué)里學(xué)過的加法或減法運(yùn)算。

二、合作交流,解讀探究。

1、計(jì)算下列各題,并說明是根據(jù)哪一條運(yùn)算法則?

(1)(-9.18)+6.18;(2)6.18+(-9.18);(3)(-2.37)+(-4.63)。

2、計(jì)算下列各題:

(1)+(-4);(2)8+;。

(3)+(-11);(4)(-7)+;。

(5)+(+27);(6)(-22)+.

通過上面練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生得出:

交換律兩個(gè)有理數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。

用代數(shù)式表示上面一段話:

a+b=b+a。

運(yùn)算律式子中的字母a,b表示任意的一個(gè)有理數(shù),可以是正數(shù),也可以是負(fù)數(shù)或者零.在同一個(gè)式子中,同一個(gè)字母表示同一個(gè)數(shù)。

結(jié)合律三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變.

用代數(shù)式表示上面一段話:

(a+b)+c=a+(b+c)。

這里a,b,c表示任意三個(gè)有理數(shù)。

根據(jù)加法交換律和結(jié)合律可以推出:三個(gè)以上的.有理數(shù)相加,可以任意交換加數(shù)的位置,也可以先把其中的幾個(gè)數(shù)相加。

三、應(yīng)用遷移,鞏固提高。

例(p22例3)計(jì)算:

(1)33+(-2)+7+(-8)。

(2)4.375+(-82)+(-4.375)。

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),在本例中,把正數(shù)與負(fù)數(shù)分別結(jié)合在一起再相加,有相反數(shù)的先把相反數(shù)相加;能湊整的先湊整;有分母相同的,先把同分母的數(shù)相加,計(jì)算就比較簡便。

本例先由學(xué)生在筆記本上解答,然后教師根據(jù)學(xué)生解答情況指定幾名學(xué)生板演,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),簡化加法運(yùn)算一般是三種方法:首先消去互為相反數(shù)的兩數(shù)(其和為0),同號(hào)結(jié)合或湊整數(shù)。

例2(p23例4)。

教師通過啟發(fā),由學(xué)生列出算式,再讓學(xué)生思考,如何應(yīng)用運(yùn)算律,使計(jì)算簡便。第一問可以讓學(xué)生自已作行程示意圖幫助理解,注意第一問和第二問的區(qū)別。

練習(xí)課本p.23練習(xí):1、2。

四、總結(jié)反思。

本節(jié)課你有哪些收獲?

五、作業(yè)。

1、課本p27習(xí)題1.4a組第3、4題。

2、課本p28習(xí)題1.4b組第12題。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇六

3.感受到原來用減法算的問題現(xiàn)在也可以用加法算.

【對話探索設(shè)計(jì)】。

〖探索1〗。

(4)把第(3)題的算式列為300+(-200),有道理嗎?

(5)某倉庫第一天運(yùn)進(jìn)a噸化肥,第二天又運(yùn)進(jìn)b噸化肥,兩天一共運(yùn)進(jìn)多少噸?

〖探索2〗。

如果物體先向右運(yùn)動(dòng),再向右運(yùn)動(dòng),那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的'結(jié)果是什么?

假設(shè)原點(diǎn)為運(yùn)動(dòng)起點(diǎn),用下面的數(shù)軸檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢?

〖小游戲〗。

〖練習(xí)〗。

2.第一天營業(yè)贏利90元,第二天虧本80元,兩天一共贏利多少元?

〖補(bǔ)充作業(yè)〗。

1.分別用加法和減法的算式表示下面每小題的結(jié)果(能求出得數(shù)最好):。

(1)溫度由下降;(2)倉庫原有化肥200t,又運(yùn)進(jìn)-120t;。

(3)標(biāo)準(zhǔn)重量是,超過標(biāo)準(zhǔn)重量;(4)第一天盈利-300元,第二天盈利100元.

2.借助數(shù)軸用加法計(jì)算:。

(1)前進(jìn),又前進(jìn),那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是什么?

(2)上午8時(shí)的氣溫是,下午5時(shí)的氣溫比上午8時(shí)下降,下午5時(shí)的氣溫是多少?

3.某潛水員先潛入水下,他的位置記為.然后又上升,這時(shí)他處在什么位置?

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇七

1,引入:再課堂的引入上,開始我本打算選擇教材上的例子,但是它過于簡單。并且不宜于引起學(xué)生的注意,所以我選擇了學(xué)生們感興趣的軍事問題,讓學(xué)生在充當(dāng)指揮官的同時(shí),有一種解決問題的成就感,從而使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),并且營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,探索規(guī)律:法則的得出重要體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生,發(fā)展,形成過程。我通過了一個(gè)小人在坐標(biāo)軸上來回的移動(dòng),使學(xué)生在小人的移動(dòng)過程當(dāng)中體會(huì)兩個(gè)數(shù)相加的變化規(guī)律。由于采用了形式活潑的教學(xué)手段,學(xué)生能夠全副身心的投入到思考問題中去,讓學(xué)生親身參加了探索發(fā)現(xiàn),獲取知識(shí)和技能的全過程。最后由學(xué)生對規(guī)律進(jìn)行歸納總結(jié)補(bǔ)充,從而得出有理數(shù)的加法法則。

3,鞏固練習(xí):再習(xí)題的配備上,我注意了學(xué)生的思維是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,所以習(xí)題的配備由難而易,使學(xué)生在練習(xí)的過程當(dāng)中能夠逐步的提高能力,得到發(fā)展。并且采用男生出題,女生回答;女生出題,男生回答,活躍課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使學(xué)生在一種比較活躍的氛圍中,解決各種問題。

4,歸納總結(jié):歸納總結(jié)由學(xué)生完成,并且做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。最后教師對本節(jié)的課進(jìn)行說明。

以上是我對本節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。希望各位老師批評指正,以達(dá)到提高個(gè)人教學(xué)能力的目的。

要的。初中階段要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力以及讓學(xué)生根據(jù)一些現(xiàn)實(shí)模型,把它轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和解決實(shí)際問題的能力。運(yùn)算能力的培養(yǎng)主要是在初一階段完成。有理數(shù)的加法作為有理數(shù)的運(yùn)算的一種,它是有理數(shù)運(yùn)算的重要基礎(chǔ)之一,它是整個(gè)初中代數(shù)的一個(gè)基礎(chǔ),它直接關(guān)系到有理數(shù)運(yùn)算、實(shí)數(shù)運(yùn)算、代數(shù)式運(yùn)算、解方程、、研究函數(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2、就第一章而言,有理數(shù)的加法是本章的一個(gè)重點(diǎn)。有理數(shù)這一章分為兩大部分一-有理數(shù)的意義和有理數(shù)的運(yùn)算,有理數(shù)的意義是有理數(shù)運(yùn)算的基礎(chǔ),有理數(shù)的混合運(yùn)算是這一章的難點(diǎn),但混合運(yùn)算是以各種基本運(yùn)算為基礎(chǔ)的。在有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算:加、減法可以統(tǒng)一成為加法,乘法、除法和乘方可以統(tǒng)一成乘法,因此加法和乘法的運(yùn)算是本章的關(guān)鍵,而加法又是學(xué)生接觸的第一種有理數(shù)運(yùn)算,學(xué)生能否接受和形成在有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算的思考方式(確定結(jié)果的符合和絕對值),關(guān)鍵是這一節(jié)的學(xué)習(xí)。

從以上兩點(diǎn)不難看出它的地位和作用都是很重要的。

接下來,介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)大綱是我們確定教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)和難點(diǎn)的依據(jù)。教學(xué)大綱規(guī)定,在有理數(shù)的加法的第一節(jié)要使學(xué)生理解有理數(shù)加法的意義,理解有理數(shù)的加法法則,并運(yùn)用法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算。因此根據(jù)教學(xué)大綱的要求,確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)目標(biāo)是:“(1)理解有理數(shù)加法的意義;(2)理解并掌握有理數(shù)加法的法則;(3)應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行準(zhǔn)確運(yùn)算;(4)滲透數(shù)形結(jié)合的思想。2能力目標(biāo)是:(1)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)算的能力;(2)培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識(shí)的能力;3、德育目標(biāo)是;(1)滲透由特殊到一般的辯證唯物主義思想:(2)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S品質(zhì)。有理數(shù)加法的意義與小學(xué)學(xué)習(xí)的在正有理數(shù)和零的范圍內(nèi)進(jìn)行的加法運(yùn)算的意義相同,讓學(xué)生理解即可,有理數(shù)的加法法則的理解與運(yùn)用是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此本節(jié)課的重點(diǎn)是:有理數(shù)加法法則的理解與運(yùn)用。由于本階段的學(xué)生很難把握住事物主要特征:如異號(hào)兩數(shù)、絕對值不相等的異號(hào)兩數(shù)和互為相反數(shù)之間的關(guān)系,這就對法則的'理解造成困難。因此我確定本節(jié)課的難,是有理數(shù)加法法則的理解。

以上是我對本節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。希望各位老師批評指正,以達(dá)到提高個(gè)人教學(xué)能力的目的。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇八

知識(shí)技能:

1、通過實(shí)例,了解有理數(shù)加法的意義,掌握有理數(shù)加法法則,并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算;

2、在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中,培養(yǎng)觀察、比較、歸納及運(yùn)算能力。

數(shù)學(xué)思考:

2、用數(shù)形結(jié)合的思想方法得出有理數(shù)加法法則。

解決問題:能運(yùn)用有理數(shù)加法解決實(shí)際問題。

情感態(tài)度:通過師生活動(dòng)、學(xué)生自我探究,讓學(xué)生充分參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中來。

重點(diǎn):了解有理數(shù)加法的意義,會(huì)根據(jù)有理數(shù)加法法則進(jìn)行有理數(shù)加法計(jì)算;難點(diǎn):異號(hào)兩數(shù)如何相加的法則。

我們來看一個(gè)大家熟悉的實(shí)際問題:

足球比賽中進(jìn)球個(gè)數(shù)與失球個(gè)數(shù)是相反意義的量.若我們規(guī)定進(jìn)球?yàn)椤罢保驗(yàn)椤柏?fù)”。比如,進(jìn)3個(gè)球記為正數(shù):+3,失2個(gè)球記為負(fù)數(shù):-2。它們的和為凈勝球數(shù):(+3)+(-2)學(xué)校足球隊(duì)在一場比賽中的勝負(fù)情況如下:

(1)紅隊(duì)進(jìn)了3個(gè)球,失了2個(gè)球,那么凈勝球數(shù)是:(+3)+(-2)。

(2)藍(lán)隊(duì)進(jìn)了1個(gè)球,失了1個(gè)球,那么凈勝球數(shù)是:(+1)+(-1)。

這里,就需要用到正數(shù)與負(fù)數(shù)的加法。

【探求新知】。

(1)如果物體先向右運(yùn)動(dòng)5m,再向右運(yùn)動(dòng)3m,那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是多少呢?利用數(shù)軸演示(如圖1),把原點(diǎn)假設(shè)為運(yùn)動(dòng)起點(diǎn)。

兩次運(yùn)動(dòng)后物體從起點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)了8m。寫成算式是:5+3=8①。

利用數(shù)軸依次討論如下問題,引導(dǎo)學(xué)生自己尋找算式的答案:

(2)如果物體先向左運(yùn)動(dòng)5m,再向左運(yùn)動(dòng)3m,那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是多少呢?

(3)如果物體先向右運(yùn)動(dòng)5m,再向左運(yùn)動(dòng)3m,那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是多少呢?

(4)如果物體先向左運(yùn)動(dòng)5m,再向右運(yùn)動(dòng)3m,那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是多少呢?

(5)如果物體先向左運(yùn)動(dòng)5m,再向右運(yùn)動(dòng)5m,那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是多少呢?

(6)如果物體先向右運(yùn)動(dòng)5m,再向左運(yùn)動(dòng)5m,那么兩次運(yùn)動(dòng)后總的結(jié)果是多少呢?

總結(jié):依次可得。

(2)(-5)+(-3)=-8②。

(3)5+(-3)=2③。

(4)3+(-5)=-2④。

(5)5+(-5)=0⑤。

(6)(-5)+5=0⑥。

(7)5+0=5或(-5)+0=-5⑦。

觀察上述7個(gè)算式,自己歸納出有理數(shù)加法法則:

1.同號(hào)兩數(shù)相加,取相同的符號(hào),并把絕對值相加;

3.一個(gè)數(shù)同0相加,仍得這個(gè)數(shù)。

例1計(jì)算下列算式的結(jié)果,并說明理由:

(1)(+4)+(+7);(2)(-4)+(-7);

(3)(+4)+(-7);(4)(+9)+(-4);

(5)(+4)+(-4);(6)(+9)+(-2);

(7)(-9)+(+2);(8)(-9)+0;

(9)0+(+2);(10)0+0.。

學(xué)生逐題口答后,教師小結(jié):

解:(1)(-3)+(-9)(兩個(gè)加數(shù)同號(hào),用加法法則的第2條計(jì)算)。

=-(3+9)(和取負(fù)號(hào),把絕對值相加)。

=-12.。

例3足球循環(huán)比賽中,紅隊(duì)勝黃隊(duì)4﹕1,黃隊(duì)勝藍(lán)隊(duì)1﹕0,藍(lán)隊(duì)勝紅隊(duì)1﹕0,計(jì)算各隊(duì)的凈勝球數(shù)。

解:我們規(guī)定進(jìn)球?yàn)椤罢保驗(yàn)椤柏?fù)”。它們的和為凈勝球數(shù)。

三場比賽中,紅隊(duì)共進(jìn)4球,失2球,凈勝球數(shù)為(+4)+(-2)=2;

黃隊(duì)共進(jìn)2球,失4球,凈勝球數(shù)為(+2)+(-4)=-2;

藍(lán)隊(duì)共進(jìn)1球,失1球,凈勝球數(shù)為(+1)+(-1)=0;

下面請同學(xué)們計(jì)算下列各題:

全班學(xué)生書面練,四位學(xué)生板演,教師對學(xué)生板演進(jìn)行講評.。

1、這節(jié)課我們從實(shí)例出發(fā),經(jīng)過比較、歸納,得出了有理數(shù)加法的法則.今后我們經(jīng)常要用類似的思想方法研究其他問題。

2、應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算時(shí),要同時(shí)注意確定“和”的符號(hào),計(jì)算“和”的絕對值兩件事。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇九

1、在教師創(chuàng)設(shè)的熟悉情境與學(xué)生探索法則的過程中,通過觀察結(jié)果的符號(hào)及絕對值與兩個(gè)加數(shù)的符號(hào)及其絕對值的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分類、歸納、概括的能力。

2、在探索過程中感受數(shù)形結(jié)合和分類討論的數(shù)學(xué)思想。

3、滲透由特殊到一般的唯物辯證法思想。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十

1,在現(xiàn)實(shí)背景中理解有理數(shù)加法的意義。

2,經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則的過程,理解有理數(shù)的加法法則。

3,能積極地參與探究有理數(shù)加法法則的活動(dòng),并學(xué)會(huì)與他人交流合作。

4,能較為熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算,并能解決簡單的實(shí)際間題。

5,在教學(xué)中適當(dāng)滲透分類討論思想。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十一

(學(xué)生思考回答)。

思考:請同學(xué)們想想,這支球隊(duì)在這場比賽中還可。

能出現(xiàn)其他的什么情況?你能列出算式嗎?與同伴交流。

學(xué)生相互交流后,教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生可以把兩個(gè)有理數(shù)相加歸納為同號(hào)兩數(shù)相加、異號(hào)兩數(shù)相加、一個(gè)數(shù)同零相加這三種情況。

一個(gè)物體向左右方向運(yùn)動(dòng),我們規(guī)定向左運(yùn)動(dòng)為負(fù),向右為正,向右運(yùn)動(dòng)5m,記作5m,向左運(yùn)動(dòng)5m,記作—5m。

(1)(小組合作)把我們已經(jīng)得出的幾種有理數(shù)相加的情況在數(shù)軸上用運(yùn)動(dòng)的方向表示出來,并求出結(jié)果,解釋它的意義。

(2)交流匯報(bào)。(對學(xué)習(xí)小組的匯報(bào)結(jié)果,數(shù)軸用實(shí)物投影儀展示,算式由教師寫在黑板上)。

(3)說一說有理數(shù)相加應(yīng)注意什么?(符號(hào),絕對值)能用自己的語言歸納如何相加嗎?

(4)在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上,教師出示有理數(shù)加法法則。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十二

(2)在有理數(shù)加法法則的教學(xué)過程中,注意培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力.。

2.過程與方法。

通過觀察,比較,歸納等得出有理數(shù)加法法則。能運(yùn)用有理數(shù)加法法則解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

認(rèn)識(shí)到通過師生合作交流,學(xué)生主動(dòng)叁與探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí),從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十三

七年級(jí)年齡段的學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)、有比較強(qiáng)烈的自我意識(shí),對觀察、猜想、探索性的問題充滿好奇,又剛從小學(xué)升上初中三周時(shí)間,人人都自信滿滿,摩拳擦掌,準(zhǔn)備大施拳腳,因此我采用探究式的學(xué)習(xí)方法,以“問題串”引領(lǐng)整個(gè)課堂,請同學(xué)們通過動(dòng)腦、計(jì)算、分析得出結(jié)論,并利用組間游戲幫助學(xué)生理解法則,運(yùn)用法則。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十四

有理數(shù)的加法》是北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二章《有理數(shù)及其運(yùn)算》第四節(jié)課的內(nèi)容,這節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)兩個(gè)課時(shí)完成。本課時(shí)是本節(jié)內(nèi)容的第一課時(shí),依據(jù)教材的安排本節(jié)課應(yīng)是讓學(xué)生理解有理數(shù)的加法法則和運(yùn)算律,最終熟練地進(jìn)行整數(shù)加法運(yùn)算,并能用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。

在有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算:加、減法可以統(tǒng)一成為加法,乘法、除法和乘方可以統(tǒng)一成乘法,因此加法和乘法的運(yùn)算是本章的關(guān)鍵,而加法又是學(xué)生接觸的第一種有理數(shù)運(yùn)算,學(xué)生能否接受和形成在有理數(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行的各種運(yùn)算的思考方式(確定結(jié)果的符合和絕對值),關(guān)鍵在于這一節(jié)的學(xué)習(xí)。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十五

重點(diǎn):

理解和運(yùn)用有理數(shù)的加法法則難點(diǎn):理解有理數(shù)加法法則,尤其是理解異號(hào)兩數(shù)相加的法則三、教學(xué)組織與教材處理:

在教學(xué)過程中一如既往的開展“新、行、省、信”四字教育模式的教學(xué)。新:創(chuàng)設(shè)新的問題情境(足球凈勝球數(shù))、開展新的學(xué)習(xí)方式(自主、合作、交流)、進(jìn)行新的評價(jià)體系(個(gè)人評價(jià)、教師評價(jià)與小組評價(jià)相結(jié)合);行:在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下自主、合作探究新知(有理數(shù)的加法法則),教師關(guān)注學(xué)生是否積極思考問題(幾組有理數(shù)加法的符號(hào)與絕對值特征)、是否主動(dòng)參與討論(同號(hào)與異號(hào)的特征)、是否敢于發(fā)表自己的見解(有理數(shù)加法法則的概括);省:在特殊實(shí)例的基礎(chǔ)上觀察、歸納、概括有理數(shù)的加法法則,在實(shí)例講解和自主練習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)心得、反省得失(如:解后思)。信:在本節(jié)課的探究法則與運(yùn)用法則中體驗(yàn)成功,增添學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)習(xí)自信心(如在教師用數(shù)帶正號(hào)球的方法得出(+2)+(+3)=+5后,學(xué)生按照此思路可以很快得出(-2)+(-3)等其它情形。又如以口答形式判斷幾組有理數(shù)加法的和的符號(hào)和在最后以“挑戰(zhàn)老師”的形式判斷一句話的正誤等等)。同時(shí)本節(jié)課在運(yùn)用“正負(fù)抵消”和數(shù)軸探討有理數(shù)法則時(shí),教師只對第一個(gè)或前兩個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)和示范,其它的留給學(xué)生獨(dú)立得出或合作完成。另外利用多媒體來輔助教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容直觀形象化,使學(xué)生在比較真實(shí)的環(huán)境里面體驗(yàn)數(shù)學(xué)的生活性。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十六

“有理數(shù)的加法”是人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第一章有理數(shù)的第三節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容安排四個(gè)課時(shí),本課時(shí)是本節(jié)內(nèi)容的第一課時(shí),本課設(shè)計(jì)主要是通過球賽中凈勝球數(shù)的實(shí)例來明確有理數(shù)加法的意義,引入有理數(shù)加法的法則,為今后學(xué)習(xí)“有理數(shù)的減法”做鋪墊。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十七

2.通過“互舉例子”、“小組競賽”兩個(gè)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)。

3.通過法則的符號(hào)化,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)語言的形成,數(shù)學(xué)表示能力的提升。

4.在活動(dòng)中注重運(yùn)用態(tài)勢、語言對學(xué)生進(jìn)行即興評價(jià),在整個(gè)評價(jià)的設(shè)計(jì)中安排多維評價(jià):既關(guān)注學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力、又關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力與發(fā)展水平、還關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

有理數(shù)的加法教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀18篇)篇十八

1.對于基礎(chǔ)比較差的同學(xué),在學(xué)習(xí)新課以前可以適當(dāng)復(fù)習(xí)小學(xué)中算術(shù)運(yùn)算以及正負(fù)數(shù)、相反數(shù)、絕對值等知識(shí)。

2.有理數(shù)的加法法則是規(guī)定的',而教材開始部分的行程問題是為了說明加法法則的合理性。

3.應(yīng)強(qiáng)調(diào)加法交換律a+b=b+a中字母a、b的任意性。

4.計(jì)算三個(gè)或三個(gè)以上的加法算式,應(yīng)建議學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣。不要盲目動(dòng)手,應(yīng)該先仔細(xì)觀察式子的特點(diǎn),深刻認(rèn)識(shí)加數(shù)間的相互關(guān)系,找到合理的運(yùn)算步驟,再適當(dāng)運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律可以使加法運(yùn)算更為簡化。

5.可以給出一些類似兩數(shù)之和必大于任何一個(gè)加數(shù)的判斷題,以明確由于負(fù)數(shù)參與加法運(yùn)算,一些算術(shù)加法中的正確結(jié)論在有理數(shù)加法運(yùn)算中未必也成立。

6.在探討導(dǎo)出有理數(shù)的加法法則的行程問題時(shí),可以嘗試發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。用動(dòng)畫演示人或物體在同一直線上兩次運(yùn)動(dòng)的過程,讓學(xué)生更好的理解有理數(shù)運(yùn)算法則。

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優(yōu)秀學(xué)生能夠充分利用時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和休息,保持身心健康。這些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié)范文或許能夠給我們帶來啟示,讓我們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您
發(fā)言稿是在特定場合進(jìn)行口頭表達(dá)的一種文字材料,它可以幫助我們清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見,引起聽眾的共鳴和關(guān)注。我覺得我們需要準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言稿了吧。以下是一些優(yōu)秀演講者的
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文。現(xiàn)在,請大家一起閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠提高大家的寫作水平。今天,我和媽媽一起去新城花園
演講稿范文是演講者的思維和表達(dá)能力的直接反映,通過精心撰寫和準(zhǔn)備,可以使演講更加出色和成功。下面是一些關(guān)于演講稿寫作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。這些優(yōu)秀作文的作者用生動(dòng)的語言和深刻的思考給我們留下了深刻的印象。是那么清澈通暢;她的衣裳——空氣是那么清
演講稿范文的撰寫需要經(jīng)過多次修改和完善,以確保語言準(zhǔn)確、表達(dá)清晰和邏輯有序。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典演講稿范文,希望對你有所啟發(fā)和參考。大家好!沐浴著三月
開學(xué)典禮是學(xué)校每學(xué)期開始時(shí)舉行的一種儀式,目的是歡迎新生、展示學(xué)校的文化和校風(fēng)。開學(xué)典禮上的文藝表演給大家?guī)砹撕芏鄽g樂和驚喜,以下是其中的一些精彩表演片段。
教學(xué)工作計(jì)劃是教師有效組織和管理教學(xué)活動(dòng)的重要工具。接下來是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)際案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.能借助拼音讀準(zhǔn)“蝴蝶、麥苗”等生字的字音。2.能在
在小學(xué)教學(xué)過程中,教師需要編制詳細(xì)的小學(xué)教案,以提供給學(xué)生系統(tǒng)和有序的教學(xué)內(nèi)容。請大家參考以下小學(xué)教案范文,了解一些編寫教案的常見方法和技巧。為人子,方少時(shí)。親
中班教案是指在學(xué)前教育中,教師在一段時(shí)間內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種教學(xué)文件。教師可以通過閱讀以下范文,了解不同領(lǐng)域中班教案的特點(diǎn)和編寫
自我介紹可以幫助他人更好地了解自己的背景、興趣和能力,從而建立起更好的互動(dòng)關(guān)系。接下來,讓我們一起來看看一些經(jīng)典的自我介紹范文,不妨借鑒一下。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!
在大班教學(xué)中,教案起著指導(dǎo)教師教學(xué)行為和保障教學(xué)質(zhì)量的重要作用。接下來是一些針對不同教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的大班教案范文,供大家參考。大班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì):歌曲《畫太陽
在撰寫月工作總結(jié)時(shí),需要客觀地評價(jià)自己的工作,并提出進(jìn)步的建議和措施。如果你對月工作總結(jié)的寫作不太有把握,不妨看看下面的范文,或許可以給你一些靈感和方向。
通過工作鑒定,可以發(fā)現(xiàn)員工在工作中存在的問題,并提供針對性的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。在這里,小編為大家整理了一些精選的工作鑒定范文,希望對大家的工作鑒定寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文是思維的火花,在紙上迸發(fā)出絢爛的光彩,讓讀者沉醉其中。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫作靈感。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親
優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語言得體。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意,以下是一些精選作文篇目,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。中華民族本來就是禮儀之邦,溫文
寫作是一種藝術(shù),只有不斷練習(xí)和探索,才能真正寫出優(yōu)秀的作品。接下來請欣賞一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌H碎g處處有真情,它就是冬日里的暖陽,
質(zhì)量月的開展可以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力,提高產(chǎn)品銷售額和市場占有率。以下是一些質(zhì)量月總結(jié)的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家的工作有所啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家好!我是x
工作體會(huì)是一種自我反思的過程,可以讓我們對工作中的得失有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。接下來,讓我們一起來學(xué)習(xí)一些工作體會(huì)寫作的技巧和方法,提升自己的文章質(zhì)量。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對實(shí)習(xí)期間所參與的工作、所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行總結(jié)和歸納的一份書面材料。每篇實(shí)習(xí)報(bào)告都有其獨(dú)特之處,大家可以從中發(fā)現(xiàn)和借鑒一些寫作技巧和表達(dá)方式,提
教學(xué)反思可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求,為學(xué)生提供更好的幫助和支持。在以下的教學(xué)反思中,教師準(zhǔn)確把握學(xué)生的需求,并采取相應(yīng)的教學(xué)策略。1、積累重要文言
在編制教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科的教學(xué)要求,確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)工作計(jì)劃是教師的重要工作之一,下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的寫作技巧和實(shí)
讀后感是讀者在閱讀一本書籍或文章之后,根據(jù)自己的理解和感受寫下來的一種書面反饋。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的讀后感作品,感受其中的真情實(shí)感和思想深度。
優(yōu)秀作文不局限于文學(xué)創(chuàng)作,也可以是對社會(huì)問題的思考和呼吁。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在一個(gè)美麗的森林里有一只聰明的小鴨子,它是一
工作鑒定的目的在于提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和能力,推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的持續(xù)進(jìn)步。讓我們一起來看看一些著名企業(yè)的工作鑒定案例,從中學(xué)習(xí)和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。曾經(jīng)的歲月在不斷付
畢業(yè)生是學(xué)校的驕傲,他們的成長和發(fā)展是學(xué)校教育的成果。以下是小編為畢業(yè)生們準(zhǔn)備的一些范文樣本,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。回顧這幾年的自學(xué)歷程,雖然很艱辛
描述廉政報(bào)告的撰寫涉及到對廉政建設(shè)工作的全面梳理和評估,對于促進(jìn)廉政意識(shí)的培育和廉潔行為的樹立起到了重要的作用。這是近年來某單位撰寫的述廉報(bào)告,對于廉政建設(shè)工作
優(yōu)秀作文是多方面素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。優(yōu)秀作文是對一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們
作文是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過寫作可以提高自己的語言表達(dá)和思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。在我沒認(rèn)識(shí)你以前,我一直在追尋幸福,可
英語是一門重視口語交流的語言,通過提高口語能力,我們可以更自信地與他人進(jìn)行交流。掌握英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技巧和方法,讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松和有效。在這多姿多彩的生活里,
小班教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo),注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和社交能力。以下是一些小班教案范文,包括語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科的教案,希望能夠?yàn)槟慕贪妇帉懱?/div>
優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點(diǎn)和見解,還要有豐富的事實(shí)例證和引人深思的總結(jié)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。這幾天我在老家——奶奶家過年,還
生日是一個(gè)非常重要的日子,它標(biāo)志著一個(gè)人的成長和年齡的增長。每年的生日都讓人感到興奮和期待,因?yàn)樗且粋€(gè)特殊的日子,我們可以和家人、朋友一起慶祝,收到祝福和禮物
在撰寫發(fā)言稿時(shí),我們應(yīng)該考慮受眾的需求和背景,選擇合適的語言和表達(dá)方式,使其能夠有效地傳達(dá)我們的目的。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的經(jīng)典發(fā)言稿,找尋靈感和
活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)效果和成果進(jìn)行總結(jié)和評價(jià),可以幫助我們判斷活動(dòng)的成功與否。在這里,小編為大家整理了一些活動(dòng)總結(jié)的寫作指導(dǎo)和建議,希望對大家有所幫助。
編寫大班教案能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。請大家共同學(xué)習(xí)和借鑒以下小編為大家準(zhǔn)備的一些大班教案范本。教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:古人云:“滴水
優(yōu)秀作文反映了作者深厚的思想和良好的語言表達(dá)能力,它可以激發(fā)讀者的思考和想象力。接下來將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家寫作提供一些參考。
優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼Z言運(yùn)用和精確的表達(dá),讓讀者能夠感受到你的思想和情感。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。我是你們的導(dǎo)游,我叫
通過醫(yī)院工作總結(jié),我們可以了解到醫(yī)院各個(gè)科室的工作情況,促進(jìn)不同科室之間的交流和合作,提高綜合醫(yī)療水平。看看下面的醫(yī)院工作總結(jié)范文,或許能給大家一些新的思路和想
北京是一座國際化的城市,擁有現(xiàn)代化的高樓大廈和繁華的商業(yè)街區(qū)。以下是小編為大家整理的北京交通指南,希望能給大家出行提供幫助。閉幕式上巨大留聲機(jī)現(xiàn)身鳥巢,留存北京
軍訓(xùn)心得體會(huì)是我們在軍事訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)和解決問題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享,對于今后的發(fā)展具有積極的意義。軍訓(xùn)期間,許多同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì),對于我們來說是很有參考價(jià)值的
培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)該注重實(shí)際應(yīng)用和個(gè)人體悟,而不僅僅是對培訓(xùn)內(nèi)容的概括和復(fù)述。接下來,讓我們一起來看看以下精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,或許能給你啟發(fā)和靈感。
每一個(gè)月的工作總結(jié)都是一次精神和思想的回顧,讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的工作狀態(tài)和表現(xiàn)。以下是一些行業(yè)精英的月工作總結(jié),他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法或許對我們有所啟發(fā)
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠通過文字向讀者傳遞出作者的情感和思考。小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。"太難了,我做不到!"校園里書聲瑯
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感,還能夠通過感情的渲染來打動(dòng)讀者的心靈。通過閱讀以下幾篇優(yōu)秀作文,我們可以了解到一些寫作的技巧和方法,幫助我們寫出更好的作
范文是一種寫作的模板,通過分析范文,我們可以掌握一些固定的寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。6.范文范本的作用不僅僅在于給大家提供參考和借鑒,更重要的是啟發(fā)我們思考和探索自己
讀后感是通過文字記錄個(gè)人在閱讀過程中的思考和領(lǐng)悟,為了更好地理解和消化所讀內(nèi)容而產(chǎn)生的一種寫作形式。以下是一些名人名言的解讀和感悟,讓我們一起來思考這些智慧背后
在教學(xué)過程中,使用合適的教案模板可以提高教學(xué)效果,幫助教師有條不紊地組織教學(xué)活動(dòng)。通過這份教案模板,教師可以清晰地了解每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法。情況分析:本次開
大班教案能夠?yàn)橛變捍蛳聢?jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為其未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。這是一份經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研和實(shí)踐的大班教案,它能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。2、體
英語是一個(gè)非常靈活的語言,它可以適應(yīng)不同的交流場景和行業(yè)。以下是小編為大家整理的英語總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在所有的夏令水果中,我認(rèn)為西瓜是最受歡迎的一種水
通過撰寫實(shí)踐報(bào)告,我們可以更好地總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來的工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
寫自查報(bào)告可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決自己在學(xué)習(xí)和工作過程中的問題。以下是小編為大家整理的自查報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。各班語文教師對班級(jí)圖書進(jìn)行自查,并提交班
春節(jié)期間,人們穿上新衣服,全家人一起拜年,祝福彼此新年好。以下是一些關(guān)于春節(jié)的總結(jié)案例,希望能幫助大家寫出更好的總結(jié)作品。過年了,爸爸說要帶我回老家過年。我本不
通過寫讀后感,我們可以將自己的思考和感受與他人分享,促進(jìn)交流和思想碰撞。以下是小編為大家收集的一些感動(dòng)人心的讀后感范文,希望能引起大家對人性、生命和價(jià)值的思考和
通過讀后感,小學(xué)生可以對不同類型的作品進(jìn)行比較和分析,培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)欣賞能力。以下是小編為大家整理的一些小學(xué)生讀后感范文,希望可以激發(fā)大家對閱讀的興趣
寫一份認(rèn)真的檢討書有助于我們對自己的過去進(jìn)行反思,從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得借鑒的檢討書范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
一份好的申請書不僅可以讓我們在眾多申請者中脫穎而出,還能為我們爭取更好的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們在寫作更多申請書時(shí),可以參考范文的用詞和句式,以提高自己的寫作水平。
在寫作中,要注意選材合理、結(jié)構(gòu)完整、語言得體等方面,以達(dá)到更好地表達(dá)自己的目的。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
加工過程包括原材料準(zhǔn)備、加工操作和加工完成后的處理等環(huán)節(jié)。以下是一些加工案例的分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。石材是一種典型的硬度高、脆性大的難加工材料,
計(jì)劃書的編寫應(yīng)該基于充分的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,以確保計(jì)劃的可行性和有效性。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些計(jì)劃書范文,希望能對大家有所幫助。以問題為導(dǎo)向,以三年治理為時(shí)限
中班教案要注重培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知、語言、社交和動(dòng)作等多方面能力。中班教案的編寫過程也是一次反思教育教學(xué)的過程,以下是一些建議和經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。
師德是教師教書育人的重要保證,能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。接下來,我們將為大家分享一些關(guān)于師德的名言警句,希望能夠引起大家的共鳴。?我給大家推薦一本書《影響孩子
小班教案的目標(biāo)是促進(jìn)小班學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)他們的興趣和能力。現(xiàn)在,請大家一起來看一看一些小班教案的實(shí)例,相信對教師們的教學(xué)工作會(huì)有所幫助。1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的
個(gè)人簡歷是我梳理人生經(jīng)歷的媒介,記錄著我成長的腳步和成就的點(diǎn)滴。為了幫助大家更好地書寫個(gè)人簡歷,以下是一些值得借鑒的個(gè)人簡歷范文,大家不妨參考一下。
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文可以提高語言表達(dá)能力。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。爸爸,明天就是你的生
教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重對教學(xué)效果的評估和調(diào)整,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以促進(jìn)教學(xué)的不斷優(yōu)化和改進(jìn)。在編寫教學(xué)計(jì)劃的過程中,參考一些優(yōu)秀范文可以幫助教師更好地思考和制
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的工作之后對自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。1、清明節(jié),組織60余
活動(dòng)策劃需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和預(yù)算,并且進(jìn)行有效的資源配置,以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。接下來,小編將為大家推薦一些活動(dòng)策劃的實(shí)用工具和方法。。回味純真情誼、重溫昔日情
在技術(shù)合作中,技術(shù)合同是確保合作雙方權(quán)益的基礎(chǔ),具有重要的法律效力。對于初次編寫技術(shù)合同的人來說,可以參考下文中的范本和建議,提升合同的質(zhì)量。甲方:乙方:北京嘉
通過撰寫計(jì)劃書,我們可以不斷完善自己的思維邏輯和表達(dá)能力,提升自己的專業(yè)水平。接下來是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的計(jì)劃書范文,相信會(huì)對大家的實(shí)際工作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。在我家小區(qū)的鍛煉區(qū)對面,有一棵高大的桂花樹
社會(huì)實(shí)踐是提高學(xué)生實(shí)際能力的一種重要方式,我們應(yīng)該主動(dòng)參與。接下來是一些成功的社會(huì)實(shí)踐案例,希望能夠給大家提供一些啟示和思考。本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的,恰好初
月工作總結(jié)是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有助于我們在工作中不斷成長和進(jìn)步。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)和借鑒。1、加強(qiáng)制度建設(shè)。擬定本部門飯?zhí)?/div>
工作方案的制定還需要與相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)商,確保各方的意見得到充分考慮。接下來,我們將為大家分享一些制定工作方案的注意事項(xiàng)和技巧。下面是小編為大家整理的,供大
優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度,還要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦l(fā)。愛,是什么顏色呢?小
青春是生命中最美好的時(shí)光,充滿了無限的可能性和激情。接下來是一些青春勵(lì)志的故事,希望能激勵(lì)你們勇敢追求夢想。尊敬的各位老師,各位同學(xué):。大家好!大學(xué)的青春夢想.
幼兒園中班是孩子們開始掌握基本的自理能力和協(xié)作能力的時(shí)期。伴隨著幼兒園中班教學(xué)的深入,教師們總結(jié)了一些有效的教學(xué)方法和策略,供大家參考。1.通過游戲,探索讓蛋立
一個(gè)好的主持詞能夠讓聽眾有所共鳴,并且吸引他們的注意力,從而使會(huì)議或活動(dòng)更具有互動(dòng)性和吸引力。這是一份主持人培訓(xùn)資料,希望對想要從事主持工作的人有所幫助。
編寫策劃書有助于提前發(fā)現(xiàn)潛在的問題和挑戰(zhàn),從而及時(shí)采取對策和調(diào)整計(jì)劃。以下是小編為大家整理的經(jīng)典策劃書范文,供大家參考借鑒。充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,弘揚(yáng)中國優(yōu)
通過總結(jié),我們可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢和潛力,并規(guī)劃未來的發(fā)展目標(biāo)。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的參考。今年,是紀(jì)念長征勝利
導(dǎo)游詞的語言應(yīng)簡潔明了,富于表現(xiàn)力和感染力,以吸引游客的興趣和注意力。在下面的導(dǎo)游詞范文中,我們可以看到不同類型和風(fēng)格的導(dǎo)游詞,每篇都有其獨(dú)特之處和讓人印象深刻
作者在優(yōu)秀作文中常常善于運(yùn)用各種修辭手法,如比喻、夸張、對比等,以增強(qiáng)文章的說服力和感染力。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語言。在寫一
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員按期向黨組織交代自己在思想上的所思所想所干以及存在的問題和困惑的一種重要形式。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考借鑒。
在大班教案中,教師需要結(jié)合幼兒的個(gè)體差異,制定個(gè)性化的教學(xué)方案。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師提供的大班教案范文,供大家參考和借鑒。(一)活動(dòng)目標(biāo):1、大膽運(yùn)用語言、
優(yōu)秀作文是通過對主題的深入思考和良好的結(jié)構(gòu)組織,使文章更加豐富和有說服力。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學(xué)習(xí)參考,還可以作為啟示和借鑒,對提升自身寫作水平具有積極作用
教學(xué)計(jì)劃需要明確具體的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,以便教師能夠系統(tǒng)有序地進(jìn)行教學(xué)。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考。希望通過這些范文的閱讀,能夠幫助大
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