在進行策劃方案時，需要仔細考慮項目的目標、資源、時間和預期結果。以下是小編為大家收集的策劃方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。第一個范文是關于市場推廣的策劃方案，詳細介紹了推廣策略和實施方案。第二個范文是關于新產品發布的策劃方案，其中包括產品定位、市場調研、推廣活動等內容。第三個范文是關于活動策劃的方案，包括活動主題、宣傳推廣、活動流程等細節。第四個范文是關于項目管理的策劃方案，介紹了項目組織、進度安排、風險控制等內容。第五個范文是關于企業發展的策劃方案，包括市場分析、戰略規劃、資源整合等方面。剩下的五個范文也涉及到不同領域的策劃方案，希望能夠對大家有所啟發和幫助。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇一

內容：999人共同見證愛的宣言。活動在中庭舉行，包括：

愛的宣言――在主持人的帶領下，宣讀《愛的宣言》，向自己心愛的人表白真情。

真情互動――設計競賽式游戲，游戲包括：

（1）“二人走”：由三對人參加，分別將中間的手、腳綁在一起，看哪一對能在最短時間內走完規定的路程則獲勝。

（2）“二人手”：可以由三對人同時參加，男女雙方各拿一個筷子，同時夾取乒乓球，在規定時間內，夾球數量最多者為獲勝者。

（3）“踩汽球”：四人同時參加，將汽球綁在參賽人員的腳上，誰的汽球先被踩完為負方。如參加人數較多，每個活動可多進行幾組。

獎品：玫瑰花。

2、愛情留言版――說吧，說你愛我吧

時間：2月14日

內容：由戀愛中的男女在溫馨浪漫的愛情留言板上面寫出自已對情人的祝福和對愛情的期盼。在留言板上預設了一些浪漫的真情告白，觀看的人們可以用短信的形式發送給自己的心上人。

3、戀愛有禮

時間：2月14日

內容：凡當天購物滿100元者，可憑電腦小票領取玫瑰花一支，限量999朵，送完即止。

4、元宵節傳說之謎――新年銅鑼響當當系列活動

時間：20xx年2月15日

地點：華發北店、僑城店

內容：活動期間，凡購物滿100元即可憑電腦小票到中庭選取謎語一個，凡猜中者可憑謎底及小票現場蓋章。憑蓋章后的小票到銅鑼灣量販可領取湯圓一份。小票金額不累計，每人限領一份。

湯圓領取時間：2月15日、16日兩天。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇二

元宵節，我們出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。通過元宵這一傳統節日，揭開中華民族傳統習俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統節日風俗，傳承中華民族的悠久文化。

1、讓學生了解一些元宵節的傳統風俗。

2、讓學生了解一些元宵節的文化背景。

3、通過學生的動手參與，學會一些民俗技藝，加深對傳統節日的'感性認識。

游戲規則：

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;。

3、主持人任意說出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰。

4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

游戲規則：全體同學分成2組，每次每組出一個代表比賽，贏的一方繼續留在臺上進行下一場比賽，輸的一方下臺，派組里第二個選手和留在臺上一方的同學繼續比賽。以此類推，最后留在臺上的一方為優勝方。

方法：

令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

游戲規則：

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙。

人數：4個人。

方法：

將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。

游戲規則：

人數：無限制。

方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則受罰(表演一個節目或學個動物叫聲)。

游戲規則：

人數：兩人以上，多多益善。

方法：

1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

2、游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開?”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開?”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開。”

3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。

根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲。

道具：舊報紙。

方法：

1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;。

2、2人對坐各自把報紙套上脖子進行拔河(站著拔亦可);。

3、報紙破裂離開脖子的一方輸。

注意事項：不可以用手去拉。

游戲規則：

用具：報紙。

人數：兩組，每組4人。

方法：

1、每組3人站在一張報紙上。

2、每組出1人進行“石頭剪子布”的劃拳。

3、對折一次腳下的報紙，然后繼續劃拳，一直到某一組的最后一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學的腳都不能站立在報紙的區域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅持到最后的一組為優勝者。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇三

一、活動目的：

元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的`傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

二、活動時間：

元宵節。

三、活動內容和具體安排：

1、班會課時間：根據少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內容安排：

一年級。

在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動。

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級。

主題：運動元宵樂樂樂。

活動要求：

1、活動地點：操場(雨天改在體操房)。

2、負責人：鹿濤、王榮萍。

3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生，十男十女)。

活動準備：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂!)。

(負責老師做好準備)。

帶隊教師：各班班主任(備注：如有時間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)。

三、四、五年級。

主題：元宵燈謎猜猜猜。

活動要求：

1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：徐曉麗。

活動地點：教學樓前。

主題：巧手做燈妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規定處進行展評。

評選負責人：孫儷。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇四

活動主題：《鬧元宵，砸大獎》。

活動對象：關注__賬號的顧客。

活動口號：其樂融融慶元宵，喜氣洋洋砸金蛋。

活動時間：20xx年_月_日。

舉辦場地：__縣__廣場。

主辦單位：__房地產開發有限公司。

承辦單位：__房地產開發有限公司。

2、活動背景

農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節，又稱為"上元節"。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區文化及節日氛圍（商場則為吸引人流，帶旺人氣，借元宵之際開展元宵旺場活動）開展本次活動。

3、活動目的

通過開展晚會活動，能提高群眾對于__房產的好感；以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節目內容、營造成一個充滿節日氛圍的“歡樂大舞臺”，充分體現群眾與元宵節同歡、同慶、同喜、同樂，激情沸騰的熱烈場景，使整場元宵晚會的氣氛達到潮，是更多的群眾認識了解__房產。

1、布置效果：具有中國元素的新春元宵氣氛，歡快、熱烈，以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾，烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。

2、現場將放置傳統元宵節風俗介紹展板，活動場地周邊懸掛與元宵節相關的介紹等（詩句、故事）。

3、活動現場播放元宵節喜慶音樂。

4、搭建舞臺，全新紅地毯，顯眼活動主題背景，突顯節日喜氣洋洋的氣氛。

5、提前釋放出活動信息。

6、廣場入口粘貼活動海報。

1、關注___賬號，送紅包。

游戲規則：現場節目開始前，觀眾可以通過關注__房產的__賬號與會場大門處獲得現場贈送的紅包，紅包有三百個，只有進入會場且關注__房產的__賬號的前三百名觀眾可獲得紅包，一個賬號只能獲得一個紅包，經現場服務人員驗證后領紅包者簽字領取，送完為止。

注：每個人只有一次獲得紅包的機會，同一個人多個__賬號也只能獲得一個紅包。

道具：紅包三百個，發獎臺一個

獎品：進入活動現場并關注后獲1個紅包

所需人力：共五人，兩名保安在發獎臺兩邊維持現場秩序，一名服務人員負責檢查領紅包觀眾是否關注__房產__賬號，一名服務人員負責發紅包并監督領紅包觀眾簽字，一名服務人員負責保管所有的紅包。

2、砸金蛋

游戲規則：晚會進程中段每位觀眾可通過所關注的__房產的__賬號在手機__上參加砸金蛋抽獎活動，每個關注的賬號有三次砸金蛋機會，通過砸金蛋來隨機獲得現場所提供的不同獎品，獎品分為一等，二等，三等（如有需要可增加獎項），每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十，中獎后觀眾__賬號上會顯示獲獎信息，中獎的觀眾可在晚會結束后憑借中獎信息到領獎處領取相應的獎品，獎品限當日兌現，經現場服務人員驗證獲獎信息簽字領取，過期作廢。

道具：手機，桌子，板凳（條件允許的話可在現場提供免費wife，以方便觀眾參與活動）

獎品：待定

所需人力：共九人，四名保安位于領獎臺周圍維持現場領獎持續，一名服務人員負責監督領獎觀眾簽字驗證，一名服務人員負責發放獎品，三名服務人員負責保管所有獎品。（可根據獎品的數量適當增減保管獎品的服務人員。）

1、兌獎方式：紅包所獲獎金直接在紅包里以現金方式提供。砸金蛋所獲獎項可在晚會結束后，憑借__房產__賬號所提供的中獎信息到指定的領獎臺當場兌現。

2、獎品設置：

送紅包游戲：每個紅包內金額隨機為一元，三元，五元。一元紅包設兩百個，三元紅包設八十個，五元紅包設二十個。總金額五百四十元。

金蛋游戲獎品待定

3、注意事項：

獲得獎券者領取獎品前需親筆簽字后才能領取對應獎品。

五、活動后期

1、進行活動總結，分析問題經驗。

2、發布活動成果信息。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇五

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。

迎春到，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及2月11日下午，12:15開始

(一)前期準備(寒假)

(二)主題活動(元宵節當天)

1、營造濃郁的活動氛圍

(1)電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣傳語、童謠等，營造節日氛圍。――負責

《鬧元宵》童謠――

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。

校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

2、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2:00-3:00)

3、“巧手做元宵”活動(12:15――13:15)

在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12:15各班派代表去食堂領取食材)。

4、“開心嘗元宵”活動(一三年級：約1:30開始;二四五年級：約2:00開始)

5、后續活動：各班填寫1份活動記錄表;各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

備注：2.11當天提早至11:00用午餐。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇六

剛過元宵節，兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來歷。通過這次的教學讓幼兒了解中國傳統文化，并把傳統傳承下去。

1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史。

2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。

3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

知道元宵節的來歷

一、教師設疑，元宵節是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

二、教師講述故事并提問問題

師：元宵節是怎么來的呢?

幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

教師講述第二遍故事

幼：看花燈、吃湯圓等

教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的.形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇七

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗，學生動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。

第一階段：了解“元宵節”

提前布置學生，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問上一輩的人。

第二階段：

1、學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學校進行評比。

2、元宵節前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

利用元宵佳節這個契機，我們學校開展了系列活動，營造節日氣氛，培養學生走進生活學習的意識。以班級的形式展開猜謎競賽，學生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，學以致用，也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學習習慣。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇八

為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，培養學生積極探索、分工合作、樂于分享的態度。

金豬迎春到，歡樂鬧元宵

20xx年寒假以及2月19日下午，12：15開始

(一)前期準備(寒假)

(二)主題活動(元宵節當天)

1、營造濃郁的活動氛圍

(1)電子屏幕滾動播放傳統節日文化宣傳語、童謠等，營造節日氛圍。――xx負責

《鬧元宵》童謠――正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。

2、“歡樂賞花燈”活動(二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段;一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約2：00-3：00)

3、“巧手做元宵”活動(12：15――13：15)

在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動(中午12：15各班派代表去食堂領取食材)。

4、“開心嘗元宵”活動(一三年級：約1：30開始;二四五年級：約2：00開始)

5、后續活動：各班填寫1份活動記錄表;各班上交2到3張家長志愿者反饋表。

攝影攝像：xx

通訊報道：xx

備注：2.19當天提早至11：00用午餐。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇九

20xx年x月xx日(周x上午9:30)

今年情人節和元宵節時間相鄰，情人節是西方的.節日，而元宵節是中國傳統節日，我們將以元宵節為主題聯動情人節作為主題活動，把傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓情侶們體味節日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。

春節過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，無論是情侶還是孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節，讓群眾體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。

1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)

2、齊動手做湯圓(根據人員情況而定，最好是集體)

3、書寫心愿卡片

4、吃湯圓

2、周x中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。

4、各班通過飛信給家長下發通知。

5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動(手工制作、繪畫、剪紙)

備注：

2、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀，線繩錯落有致。

藝術策劃宣傳部預祝：全體用戶度過一個愉快祥和的元宵佳節。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十

活動方案，讓學生真正了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

活動背景：

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

活動目的：

1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節。

3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

4.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力。

5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神。

6.讓學生獲得情感的體驗。

活動內容：

1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗。

2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

活動建議及進程安排：

利用雙休日由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段：了解“元宵節”

學生方面：提前布置學生，利用雙休日，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

第二階段：

1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，人人動手設計一份手抄報，班級出一期“金蛇狂舞鬧元宵”為主題的黑板報。

2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，進行評比。

3.在家長的帶領下各自去城隍廟觀燈展。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十一

元宵節前一天。

二、活動對象。

學校學生以及家長（歡迎校外學生及家長參加）。

三、活動地點。

學校樓下（是臨街道路旁）。

四、活動內容。

做燈籠、猜燈謎、得獎勵。

五、活動目的。

1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程。

1、前期準備。

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工。

2.1收集300條。

謎語。

以及謎底包括文學歷史名人生活漢字地理名稱等方面。按難易程度分成四類。（負責人：時間節點：）。

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板（負責人：時間節點：）。

2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置（（負責人：時間節點：）。

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位（負責人：時間節點：活動開始一個小時）。

2.5主持人（負責人：）。

2.6活動營銷（負責人：）。

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

3、活動期間。

3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。（四張桌子，獎品150份，和仕幣200元）。

3.3照相：

3.4總協調：（負責活動前期所有工作到位）。

4、

活動總結。

各老師書面總結一份并分享。

一、設計思考。

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把。

節日習俗。

體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：

1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

2.“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

5.元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

二、各年齡段主題活動目標。

1、大班主要目標：

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

（2）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

2、中班主要目標：

（2）感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

3、小班主要目標：

（1）知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

（2）愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。

三、活動實施概況。

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵（賞燈、猜燈謎）。

組織形式：親子形式（分年級組開展）。

活動時間：20xx年x月x日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10。

活動準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物。

活動建議：

1、參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2、交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3、積極參與賞燈猜謎活動，老師對優勝者給予適當的獎勵。

四、主題活動環境創設。

園內大環境。

（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；

（2）宣傳展板：開展元宵節活動策劃方案及要求。

班級環境。

（1）師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；

（2）收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；

（3）在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十二

一。活動目的：

（2）發揮文藝部各個成員的特長，提高各成員的能力，增強校園的文藝氣息；

（3）發現學院內更多的文藝人才，為下一次文藝活動做好充分準備。

二。活動主題：

環境工程學院學生會內部聯誼活動。

三。參與人員：環境工程學院全體學生會成員。

四。活動時間：三月中下旬。

五。活動地點：大學生活動中心三樓多功能廳。

六。活動內容：

（1）向主席團申請并聯系各部門，聽取各部門的意見和建議；

（2）對活動以各種形式進行宣傳；

（3）邀請各部門準備聯誼的節目，表演節目可以請外援但必須是我院同學；（每部一至兩個節目即可）。

（4）節目中穿插游戲，游戲主要以各部門為小組進行，這樣可以加強部門內部的團結；

（5）在活動結束后可以獎勵表現突出的同學；（可為下一次迎新晚會發覺人才）。

（6）活動的經費，服飾，場地布置等由商討決定。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十三

體驗元宵節的做元宵的.民俗風情。探索用搓、團、揉的方法制作元宵，體驗制作的樂趣，發展動手能力。

元宵材料（各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡）、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。

欣賞為什么要吃湯圓展板；觀看湯圓的制作方法（拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個圓球，接著在圓球上方壓一個小洞，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團成圓）；幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。

每個幼兒制作最多制作六個元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衛生。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十四

1、在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

干米粉、小盤子、大盤子。

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節的.熱鬧。

1、你知道什么節日要玩猜謎嗎？（元宵節）。

2、元宵節還可以做哪些有趣的事情呢？

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統節日元宵節，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道？

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

四、做燈籠。

——通過自己親手制作燈籠體會元宵節的習俗。

五、延伸活動（嘗一嘗）。

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十五

3、豐富學生的學習。

生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。

時間：x月x日晚上6：00——8：00。

地點：操場。

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

動員，集思廣益。

在開學報到完后，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“x”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領路人。

重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的.理念。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十六

3、豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。

時間：x月xx日晚上6：00——8：00。

地點：操場。

人員：全體師生及自愿參加的家長。

要求：每個學生至少帶一個燈籠，（最好有自制的）查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的`同學。可以請求家長協助（比如寫燈謎），但不能完全代替。

動員，集思廣益。

在開學報到完后，召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。（比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。）指導學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。

教師，做好領路人。

重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。

家長，好幫手。

充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十七

2020年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

2020年xx月xx日午會、班會時間。

1、午會課時間：根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內容安排：

一年級。

在班主任的帶領下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進行觀看活動。

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠。

正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級。

主題：運動元宵樂樂樂。

活動要求：

1、活動地點：操場（雨天改在體操房）。

2、負責人：

3、活動規則：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。（各班20位學生，十男十女）。

活動準備：四個籃球、學說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同歡樂！）。

（負責老師做好準備）。

帶隊教師：各班班主任（備注：如有時間，各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞）。

四、五年級。

主題：元宵燈謎猜猜猜。

活動要求：

1、各班推薦兩名學生工作人員，并把各班準備的燈謎寫在統一規定的紙上，（謎底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準備好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備：在班會課開始前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，準備好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排：

活動地點：教學樓前。

主題：巧手做燈妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規定處進行展評。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十八

一、指導思想。

堅持以鄧小平理論和xx大重要思想為指導，積極開展轄區居民群眾的科學文化、思想道德、文明禮儀、社會生活等社區教育。把建設學習型城區與三個文明建設、和諧社區建設結合起來，為提高市民文明素質和城市文明程度發揮積極作用。

二、目標任務。

充分利用轄區內的教育資源，立足社區、依靠社區、服務社區、建設社區;以提高社區居民的整體素質和生活質量為目標;在轄區內形成良好的學習氛圍，為建設平安西麗、文明西麗、和諧西麗打下堅實基礎。

三、社區教育中心、市民學校工作職責。

1、根據區社區教育的整體部署和要求，結合本社區實際，針對居民群眾的不同需求，充分利用有效的教育資源，積極組織和開展各項有益的社區教育活動并確保活動的安全順利進行。

2、社區教育中心負責協助、指導社區市民學校開展社區教育教學活動。

3、組織建立兼職社區教育教師和志愿者隊伍并開展工作。

4、負責本級社區教育的日常管理，逐步強化管理的基礎性建設和規范化。

5、負責本級社區教育的宣傳及檔案資料的匯集、整理工作。

6、完成本級社區教育機構或上級有關部門交辦的其它工作。

四、實施步驟。

(一)掛牌成立。

20xx年7月30日前，街道社區教育中心及11個社區市民學校全部掛牌成立，各市民學校依據各自條件擇址先定授課地點。

(二)建立街道社區教育模式，開展各類活動。

1、按照區委、區政府上述文件精神要求，結合和諧社區的創建工作，選擇合適的社區教育對象進開展各種形式的社區教育活動。

2、以市民學校為載體，每月組織一次以上活動、講座，動員廣大居民群眾積極參加各類主題的教育活動。如關愛弱勢群體活動、崇尚科學科普活動和豐富多彩的文體活動等。通過系列活動不斷引導居民群眾形成良好的社會公德，強化環保意識、交通意識、環境衛生意識，共建西麗良好形象。

五、保障措施。

(一)組織領導。

1、成立西麗街道社區教育工作領導小組，領導小組成員如下：

組長：張漢國西麗街道辦副主任。

領導小組下設辦公室，辦公室設在西麗街道文體站，負責街道社區教育工作的日常協調、管理。辦公室成員由文體站工作人員及各社區工作站教育專干組成。

2、社區市民學校在西麗街道社區教育工作領導小組領導開展各項社區教育工作。

名譽校長：由街道掛點工作站領導兼任。

督學長：由街道掛點工作站科長兼任。

校長：由社區工作站站長兼任。

副校長：由社區市民學校共建單位或民間社團負責人兼任。

篇二。

一、指導思想。

以提高市民素質為宗旨，圍繞“四進社區”主題，建設和諧文化，培育文明風尚。通過組織開展豐富多彩、實用性強、通俗易懂的學習教育活動，引導社區居民崇尚文明、熱愛學習、破除迷信、抵制陋習，養成科學文明健康的生活方式，在全社會營造時時學習、處處學習、終身學習的良好氛圍，并逐步構建終身教育體系，為我區經濟社會的可持續發展營造良好的人文環境。

二、工作目標。

我區市民學校建設的總體目標是：市民學校要覆蓋全區的每一個社區，今年5月底之前全部完成。此外，建立健全市民學校工作機制、建立健全市民學校教育資源共享網絡，充分發揮市民學校的社會教育功能;在市民學校的辦學形式、教學內容和學校管理三方面形成特色;做到有政策、人員、場地和資金的保障。初步形成“政府主導協調、社區管理為主、社會廣泛參與”的市民學校運行機制。

三、實施辦法。

(一)學校管理。

實行條塊結合、各司其職、統籌指導、分級管理的管理模式，由區設立市民學校領導小組，與社區共同管理。

1、設立東城區市民學校指導小組。對全區的市民學校進行統籌管理與工作指導，并負責市民學校年度課程規劃及重大課程安排。指導小組以區文明委成員單位為依托，主要包括區委宣傳辦、區科協、區體委、區司法所、區文化服務中心、區教辦、東城醫院、區社會事務辦、區工會、區婦聯、區團委等。指導小組下設辦公室，辦公室設在區宣傳辦。負責社區市民學校的統籌管理，主要包括：指導市民學校人事上的管理;根據市指導小組的規劃、意見，落實社區市民學校的課程規劃與重大課程安排;對社區市民學校的運作、管理、課程設置等提出指導意見。

2、各社區設立市民學校指導小組。由社區宣傳委員任領導小組組長，負責市民學校的具體運作與日常管理。主要包括：派專人管理市民學校;提供必備的場地、教學設施;為市民學校的建立、運作提供必要的經費;根據市、區指導小組的課程規劃、建議，設置本社區的教學課程;聯系、安排好授課教師，組織好授課;積極組織本社區居民參加市民學校的活動和課程;建立健全各項管理制度，保證市民學校的正常運作。

(二)組織與機構。

社區的宣傳委員兼任校長，負責具體管理工作。

(三)經費來源。

主要由社區承擔。對個別確有困難的社區，區將視實際情況給予適當補助。

(四)場地與教學設施。

由社區提供一個活動場所，可以是社區的黨支部活動室、會議室或圖書室，也可自己另設一個其它室內場地。配置課桌椅、講臺、黑板等必須的教學設備，有條件的也可安排電腦、投影儀等。

(五)課程設置。

內容主要是開展思想道德素質和科技文化素質教育，重點包括開展社會公德、文明禮儀、家庭*道德、時事政治、法律法規、科技國防、環境保護、衛生保健、安全教育、藝術體育、生活常識、社區建設等方面的知識教育，包括開展一般技能培訓、文體活動、開展科學知識和科學精神的宣傳教育，大力倡導科學文明健康的生活方式。

(六)教學方式。

以專家課堂講授為主，輔以專題輔導、座談討論、播放教學光盤，以及組織參加文藝匯演、實踐活動、聯歡活動、演講競賽等形式，力圖融理論性、實用性、通俗性、娛樂性為一體，滿足社區居民的精神文化需求，活躍社區文化。

(七)教學時間。

主要安排在業余時間，如晚上、周末、周日等，保證每周有教學活動。

(八)教育對象。

凡居住在本社區的居民均為市民學校的教育對象。

四、工作要求。

(一)高度重視。

建立市民學校是抓好市民教育工作、提高市民文明素質、建設學習型社區的重要舉措。各社區、各有關單位要高度重視，在人、財、物、政策等各方面大力支持市民學校建設;各社區要把建立市民學校作為當前社區建設的重要內容，按實施方案的要求做好市民學校的建立和日常管理工作。

(二)做好規劃。

區市民學校指導小組的成員單位，要加強對市民學校課程設置、教學內容、活動組織形式及市民學習需求和學習內容等方面的研究和探索;各社區市民學校指導小組要結合實際情況做好本社區市民學校的建設規劃和統籌管理工作;做好教學規劃、課程設置和各項具體管理工作。

(三)營造氛圍。

各社區要充分利用各種渠道，積極宣傳市民學校的重要意義，使全社會關心支持市民學校、使市民教育理念深入人心;各社區要廣泛動員社區居民積極參加市民學校的教學活動，共同為市民學校的建設、發展營造良好氛圍。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇十九

1、結合“民族精神代代傳”活動，號召少先隊員廣泛傳唱革命傳統歌曲和愛國歌曲，讓隊員們在歌聲中體驗民族精神，增強民族自豪感。

2、通過歌唱形式，陶冶學生情操，豐富學生課余生活，給學生提供展現才華的舞臺。

3、通過活動，在全校范圍內渲染節日氣氛，在活潑、愉悅的氛圍中傳遞新年的祝福和歡樂。

xx全體學生。

以班級為單位參加合唱比賽。

20xx年xx月xx日（暫定）。

1、合唱曲分必唱曲和選唱曲兩首。必唱曲為革命、愛國歌曲（由學校提供備選歌曲），選唱曲由班主任自由選擇，要求全員參與。

2、活動排練由班主任老師、音樂老師組織，副班主任老師配合。

3、各班自選曲目需自備歌曲伴奏帶，也可以自行組織伴奏。參賽班級在比賽前天提前將配樂光碟交到大隊部處。（磁帶倒好）。

4、各年級利用課余時間自行組織練習，力爭以的狀態展現本年級的精神風貌。

5、服裝統一，編排有特色。

6、指揮需由本年級同學擔任。

合唱評委：全校老師。

本次比賽設一等獎（x名）、二等獎（x名）、三等獎（x名）。

學校操場。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇二十

x月x日（星期日）晚上6點半。

xx。

x學院。

x學院研究生會。

本次活動主要由文藝節目、游戲和抽獎三個環節組成。

活動具體安排：

節目1：開場舞——（等）（時間5分鐘）。

節目2：歌曲——你那么愛她（時間5分鐘）。

游戲1：合力吹氣球（場地：報告廳講臺前，時間15分鐘）。

游戲2：正話反說（場地：報告廳講臺前，時間10分鐘）。

節目3：舞劍——（x）（時間3分鐘）。

節目4：魔術（x）（時間2分鐘）。

第一輪抽獎（時間10分鐘，抽取三等獎10名）。

游戲3：五毛一塊（場地：報告廳講臺前，時間10分鐘）（x）。

游戲4：心有靈犀（場地：報告廳講臺前，時間15分鐘）（x）。

節目5：歌曲——我的好兄弟（x、x）（時間5分鐘）節目6：古琴——（x負責）（時間5分鐘）。

游戲5：我愛記歌詞（場地：報告廳講臺前，時間20分鐘）（x）。

游戲6：吸管運輸（場地：報告廳兩條走道，時間10分鐘）（x）。

節目7：相聲——土建的激情無限（x、x）（時間10分鐘）。

節目8：歌舞——鬧夠了沒有（x、x、x、x）（時間6分鐘）。

第二輪抽獎（時間5分鐘，抽取二等獎5名）。

游戲7：你問我答（場地：報告廳講臺前，時間10分鐘）。

游戲8：氣球飛舞（場地：報告廳兩條走道，時間10分鐘）。

游戲9：誰是臥底（場地：報告廳講臺前，時間30分鐘）。

節目9：口琴——紅豆（時間5分鐘）。

第三輪抽獎（時間2分鐘，抽取一等獎2名）。

活動結束。

預計活動時間：約195分鐘。

（一）、本次游戲共9個，包含單人游戲、多人游戲。

（二）、游戲及游戲規則。

1、合力吹氣球（6人x4組）：

主持人：每組準備六張標簽，上寫：嘴巴（1張）；手（2張）；x1張）；腳（2張）；氣球（每組準備3個）。每組6人，抽到嘴巴的人必須借著抽到手的兩人幫助來把氣球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起氣球）；然后兩個抽到腳的人抬起抽到x人去把氣球給坐破。按完成游戲的時間先后順序排一、二、三、四名。（場地：報告廳講臺前）。

道具：每組各六張標簽，上寫：嘴巴（1張）；手（2張）；x1張）；腳（2張）氣球（每組3個），手機計時器（1個）。

獎品：一等獎x，二等獎x，三等獎x，普通獎x。

預計時間：15分鐘。

裁判：2人。

2、正話反說（4人x5組）。

遲鈍或念錯者直接罰下。比賽共分四輪，采用淘汰制進行。難度可逐漸加大，第一輪出三字題，第二輪出四字題，第三輪出五字題，第四輪出六字題。四輪過后留存選手及其小組勝出。（場地：報告廳講臺前）。

道具：無。

獎品：一等獎x（第一名），二等獎x（第二名），三等獎x（第三名），普通獎x（第四、五名）。

預計時間：10分鐘。

裁判：1人。

3、五毛一塊（4男4女一組）：

主持人：游戲中女生價值1元，男生價值0.5元，共有四男四女參與游戲，即總價6元。主持人喊出相應的價格，例如主持人喊出5元，則有4男3女或者2男4女抱團，落單者即淘汰，注意主持人喊出的價格是隨機的，重復，直至剩下不多于三個人。按晉級的輪數決定名次，分一、二、三、參與獎。（場地：報告廳講臺前）。

道具：無。

獎品：一等獎x，二等獎x，三等獎x，普通獎x。

預計時間：10分鐘。

裁判：2人。

4、心有靈犀（2人x4組）：

信息，不得說出任何字，若說話了該詞就不算數，但是可以使用擬聲詞。主持人會提示這個詞語由幾個字組成。（為了讓觀眾看到表演，播放每個詞的時候猜的人背對屏幕，待比劃的人看清楚以后，ppt會進入空白頁，兩人面對面以和觀眾垂直的角度站立開始猜詞，主持人說“下一個”的時候，猜的人自覺背對屏幕）猜不出可以喊過（pass）或下一個。特別強調：為了公平起見以及節目的娛樂性，請觀眾遵守游戲規則，不要提醒選手！（場地：報告廳講臺前）。

道具：抽題卡片4張。

獎勵：一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，普通獎2名預計時間：15分鐘。

裁判：1人。

5、我愛記歌詞（3人x5組）：

主持人：接下來這個游戲，名字叫做“我愛記歌詞”，有的娛樂節目把它叫做“卡拉永遠ok”。我們會在屏幕上逐個放映一些經典mv片段，不過，我們可不是聽歌哦，歌曲會在某一處突然停止，大家就在這時開始比拼，看誰能準確地、一字不漏地接唱后面的一句歌詞。游戲時隊員分成五個組，每組3人，現場報名。各組選出一個組長，當歌曲停止，主此baihuawen.cn人說‘開始搶答’后，各組組長可以舉手搶答，搶到的隊必須在5秒鐘之內開始作答，答對加20分，答錯，扣10分，不記負分。答錯后其他組可以搶答，倘若三次搶答后，仍然沒有答對，觀眾可以搶答。最后計算總分，由高到低排出第一，二，三，四，五名。（場地：x）。

3、學生組織所有同學收拾會場（打掃場地及整理搬運道具）；

4、活動結束后一周之內各部門上交活動總結（交給組織部，由組織部進行匯總）；

5、宣傳部，傳媒部負責對晚會的記錄并上傳影音資料至學校網站。

1、舞臺裝飾：腳手架、噴繪、紫紗、汽球、絲帶、彩帶、地毯。

2、音響設備、

3、嘉賓席：節目單，桌椅；

4、其他：服裝、熒光棒、禮花、橫幅、大頭釘、大頭針、鉗子、錘子、鐵絲、紙和筆。

由組織部酌情分配出禮儀隊等配合迎新晚會的籌辦。

應急預案：

1、由組織部安排人員做好消防安全工作。

2、應及時疏通安全通道，保證緊急情況發生時能及時疏散人員。

3、演員的安全保障，應準備急救藥箱。

學校開展元宵節活動策劃方案（熱門21篇）篇二十一

天時人事日相催，冬至陽生春又來。走過xx，我們懷著激動的心情，帶著嶄新的精神面貌踏進了xx年的殿堂。新的一年春節即將到來，為了xx社區居民的文化生活需求，搭建居民之間相互交流通平臺，增進“鄰里情”，增強社區的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，我社區特開展“特別的愛送給特別的.你”新春聯誼會。

為了切實開展好本次社區的文體活動，保證各項活動的有序進行， 福通社區決定成立社區xx年春節文體活動籌備組，組長為xx，副組長為xx，籌備小組xx， 提供活動場地及制定、執行活動規則，提供比賽所用的器材及獎品等。

活動時間:x月x日。

活動地點xx社區多功能大廳。

以歌唱和猜燈謎為主。