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2023年醫院消防疏散應急預案(匯總9篇)

時間:2025-06-20 作者:儲xy

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。

醫院消防疏散應急預案篇一

(一)消防應急指揮小組組成:

組長:

副組長:

成員:

現場指揮:

(二)消防應急指揮小組職責:

1、組長:

負責消防應急處置的、協調、指揮;啟動和終止應急預案。

2、副組長:

(i)負責、協調、消防應急預案的實施,配合總指揮對處置過程實施和,處理隨時可能發生的意外事件。

(2)執行總指揮指令,掌控現場全過程,根據情況隨時向總指揮報告。

3、現場指揮:

(1)依據總指揮的指令,調度各應急小組及樓層安全引導員,落實處置程序,報告處置過程和結果。

(2)在消防應急指揮小組的下根據現場情況及時確定疏散范圍、疏散路線、指揮部位置、集合地點等。

(三)應急小組編成和職責

1、通訊組:

組長:組員:

職責:負責、對外聯系,保障通訊暢通,接收反饋信息,上傳下達指令,在現場指揮的指令下協調人員調配。

2、滅火組:

組長:組員:

職責:發生火災或收到現場指揮指令后,攜帶對講機,使用和消防水帶對初期火災實施滅火行動;對于火災現場的`貴重物品或重要文件資料應予以轉移或保護,搜救被困人員。

3、救護組:

組長:成員:

職責:收到現場指揮指令后,立即攜帶強光手電、擔架、急120救包等設備趕赴現場,對受傷人員展開救援,并與急救中心保持聯系,確保救援準時到位。若因火災較大無法取得以上救援設備,可由采購辦從應急物資內調撥。

4、疏散組:

組長:

成員:及各科室安全疏散員

職責:發生火災或聽到聲光報警或接到疏散指令后,由疏散引導員、引導員負責指揮員工由緊急疏散通道有序撤離至集合地點。

5、警戒組:

組長:成員:

職責:執行警戒任務,密切現場變化動態,及時反饋信息,必要時協助兄弟班組處置現場情況,特別注意,所有人員只能撤離火場,不能進入火場。

(一)報法:

1、當發現安全事故(火災)時,立即先期處理,撲救初期火災,若火情較小能夠,撥打院總值班電話和保衛科電話求救,說明事故的類別、物質、部門、位置、情況和報警人姓名、科室。

2、若火情較大難以,利用附近的手動報警器報警。 3119、根據事故情況可撥打火警電話向消防部門報警,準確報告起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人姓名、所用電話號碼告訴消防隊以便聯系。

(二)按法

報警人員報警后本人或派人到通往我院的交通路口和街道巷口接應消防車。

發現火災事故時在相對安全的情況下人員救援并緊急疏散患(者。當接到消防應急指揮小組組長院長)下達的疏散命令,或者聽到全院火警鈴響,各樓層疏散組組長馬上疏散。

(一)疏散逃生時過程迅速有序,根據事故情況選擇逃生路線,人員通過后關閉防火門。

(二)根據起火位置人員疏散,優先疏散離起火點近的患者及家屬,然后依次疏散全區病員,選擇未受火災影響的就近樓梯疏散。

(三)火場逃生忌驚慌失措、亂喊亂叫、盲目亂跑、亂開門窗、貪戀錢財、隨意跳樓、忌坐電梯。疏散時用濕毛巾、濕衣物捂住口鼻,彎腰避免濃煙。

(四)部分患者因傷病不能自行疏散,醫護人員可用被褥放在地上讓病員躺臥在上進行疏散或可用擔架進行疏散。

(一)保衛科值班人員通過中心看到火情后應立即到現場確認火勢情況,并通知。

(二)保衛科迅速滅火組趕赴現場進行滅火救援。

(三)接到啟動應急預案的通知或我院各樓層警鈴響后,通訊組、滅火組、疏散組、救護組、警戒組迅速人員及設備展開相應救援、疏散等工作。

(四)事故完全后,應封閉現場,等待事故原因。

醫院消防疏散應急預案篇二

滅火疏散員,應急救護員

重點部位面積

建筑耐火等級一級生產,經營或貯存性質乙類

火災危險物品醫療和電器設備

數量,價值

1、市政管網

2、天然水池容積t與重點部位距離

器材種類、數量8kg干粉滅火器4只,1211滅火器4只。

火勢發展變化特點:沿水平燃燒,伴有爆炸

可能蔓延的方向:水平燃燒

可能造成的后果:貯氣罐爆炸,可能造成人員傷亡

1、采取上堵下防、內攻為主,內外結合的原則;

2、將火場周圍的易燃物撤出,形成隔離帶;

3、利用一切手段和可以利用的消防器材進行撲救

1、派出專人報警的同時,內部立即成立滅火指揮部;

2、由部分義務消防隊員使用現場滅火器滅火;

3、由部分義務消防隊員用室內消火栓、水帶、水槍進行滅火;

4、其它的義務消防隊員協助滅火,防止火勢蔓延擴大;

5、立即斷電。

疏散組人員將室內的人員進行疏散,同時其他人員將室內的物資疏散至門口廣場的安全地帶。

1、救人重于救火;

2、滅火隊員應配空氣呼吸器;

3、嚴禁單獨深入火場內部進行撲救,避免傷亡;

4、實施滅火過程中,防止過度注水,減少水漬損失;

5、火災撲滅后,派專人監視現場,防止復燃。

醫院消防疏散應急預案篇三

物業公司、消防部門、醫院各科室

總指揮:

副總指揮:

1、秩序保衛組:

組長:

副組長:任務:負責疏散現場的秩序、指揮、引導疏散、設置警戒線和物資警衛。

2、物資搶救組:

組長:

副組長:

任務:負責物資搶險

3、滅火作戰組:

組長:

副組長:

任務:負責實施滅火

4、醫療救護組:

組長:

副組長:

任務:負責現場救護和轉移病人

5、聯絡協調組:

組長:

副組長:

任務:負責上傳下達,上報主管單位并將上級部門的指令及時反饋給指揮部。做好現場錄像、攝影及收集有關資料工作,配合單位現場采訪。

演練按照醫院消防防火應急預案的報警、疏散、自救、滅火等程序依次展開,義務消防隊按照滅火救生預案展開,演練科室人員應立即做好病人疏散、先期滅火等工作,引導群眾從各個安全疏散出口迅速有序的`疏散到安全地點。

現場總指揮宣布演練開始。

第一步驟:現場病區向消防中心報告警情;

第三步驟:消防中心將情況迅速報保衛科;

“119”第四步驟:保衛科向報警,報院,并召集院內義務消防隊緊急集結;

第五步驟:現場總指揮命令拉響消防警鈴、啟動消防水泵并立即通知供水、供電、供氧、供氣后勤部門切斷“火場”供電、供汽、供氧等應急照明、防火門(簾)、電梯等按消防要求動作。

滅火作戰組立即做好滅火作戰的準備,實施滅火。第七步驟:院救護隊接應疏散病人,轉移至安全地帶;第八步驟:當病人、陪人疏散完后立即人員搶救物資。第九步驟:消防官兵到場,設施滅火,架設排風機,登高救人等。

第十步驟:院救護隊接應病人轉移至安全地帶。

由總指揮小結、消防部門講話,宣布演練結束。

醫院消防疏散應急預案篇四

為認真貫徹落實全縣安全生產工作會議精神,結合安全生產工作實際,根據西政6號傳真,特制定《寨根鄉汛期安全生產應急預案》,望鄉直各單位、各村民委員會結合實際認真貫徹執行。

寨根鄉汛期安全生產領導小組綜合指揮、指導、協調、處理汛期一旦發生安全生產事故后的應急救援工作。

指揮長:

指揮:

成員:

下設三個工作組

1、業務組:

2、現場組:

3、綜合組:

1、綜合組:負責事故應急處理的綜合協調、調度工作;負責協調施救和后勤保障工作;負責向縣政府、縣安監局報告事故進展情況;負責事故應急救援文檔備案工作。

2、現場組:統一指揮、協調現場施救、醫療救護、應急處置等。

3、業務組:制定防止事故擴大的安全防范措施,制定專業技術應急方案等。

應急時效:___年___月___日至___年___月___日。

(一)在事故發生第一時間,所在村必須立即向鄉政府報告。

(二)事故發生后,事故發生單位應迅速采取措施,封閉并保護現場,搶救受傷人員和物資,疏散事故危險區域人員,控制事態發展,最大限度地減少人員傷亡和經濟損失。

(三)應急救援時效內,各村主要負責人和鄉機關干部、鄉直部門負責人及所有工作人員必須保證24小時通訊工具暢通。

(四)鄉政府主要負責同志在第一時間按程序向縣政府和縣安監局報告的同時,迅速組織救援工作。

醫院消防疏散應急預案篇五

為了加強學生的安全教育,強化全體生活教師和寄宿學生防控火災、安全自救的意識,提高學生的`安全防范與自護自救能力,創建一個平安、文明、和諧的校園,學校決定組織寄宿生防火逃生疏散演練,現將預案印發,請遵照執行。

組長

副組長

組員

1.總指揮下達防火逃生演練開始的命令后,初三公寓樓3層中部發生火情,現場指揮立即通知樓層班長報警。

2.發現火情的生活教師首先報警(119),班長分別向教務處領導、生活管理干事報警(***、***)。

3.各樓層負責生活老師聽到火警信號后,立即打開通道門、叫醒學生并說:“請大家保持鎮靜,用濕毛巾、手帕、衣物等捂住口、鼻,低頭躬身前行,按疏散路線有秩序地進行疏散”。

4.各樓層一名生活教師指揮寄宿生學生迅速從各宿舍樓的出口有條不紊的向操場疏散,一名生活教師站在樓層拐彎處疏導學生,按照不同的路線和順序從東西兩個樓梯道迅速、有序、安全地撤離宿舍樓。

5.在撤離途中,如出現擁擠摔倒,緊跟在后面的學生應立即大聲喊“停”,同時停止不動,樓層老師招呼本樓層學生停下,等險情排除后,再招呼按順序撤出。

6.各位班長助理迅速將學生帶入操場,各棟樓班長站在各自宿舍樓口疏導學生出樓并模擬救助受傷學生最后疏散出宿舍樓。

7.各樓層清點學生人數。

8.疏散演練總結。

時間:11月2日(周三)晚7:00—7:30

地點:學校操場

路線:初一宿舍樓從操場北門進;初二宿舍樓從宿舍南門出樓門,進中院從操場南門進。

學生到操場后按平時上操隊列位置站隊。

1.疏散組成員提前到達指定崗位,指揮學生有秩序地疏散,確保學生安全。

2.生活教師要穩定學生的情緒,大聲指揮,前面帶隊;教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離,注意樓梯口行走安全,防止擁擠踩踏。

3.學生撤離后,各樓層體育委員整理隊伍,班長清點人數,報告樓層生活教師,樓層生活教師向年級生活教師班長任報告,年級生活教師班長向總指揮報告。

4.設計演練的工作人員,一定要熟悉演練內容、程序、要求,認真履行責任,生活教師要提前進行安全教育,各方要全力配合,確保演練安全、順利。

初一宿舍樓:負責人

五樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。

四樓樓層負責引導學生負責樓梯口疏導學生。

三樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。

二樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。

一樓負責樓層引導學生;xx負責樓門口疏導學生。

xx負責組織全樓層學生迅速在操場集合。

xx負責疏導學生迅速離開宿舍樓并切斷電源。

初二宿舍樓:負責人

四樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。

三樓樓層負責引導學生負責樓梯口疏導學生。

二樓負責樓層引導學生;xx負責樓梯口疏導學生。

一樓負責樓層引導學生;xx負責樓門口疏導學生。

xx組織全樓層學生迅速在操場集合。

xx負責疏導學生迅速離開宿舍樓并切斷電源。

醫院消防疏散應急預案篇六

為進一步貫徹“預防為主、防火結合”的消防方針,提高師生的消防安全意識和應急處理能力,確保師生生命與財產安全,防患于未然。創建安全、文明“平安校園”,提高全體師生的安全防范意識,提高逃生自救的能力和本領。根據學校實際情況,經研究決定本學期在生活區開展每月一次的消防安全疏散演練(備注:國家教育部今年規定學校每月要組織學生進行一次安全疏散演練,以后每月的演練將按此方案進行)。具體演練方案如下:

3月份演練時間:20xx年3月25日(本周星期二)下午第八節

(備注:以后每月演練的具體時間會提前另行通知)

地點:生活區學生宿舍

組長

副組長

成員x、班主任、生活區門衛員等。

現場總指揮

副總指揮(兼演練工作總協調)

演練具體組織與指揮:崔衛東(職責:演練組織動員與指揮,明確布置救人和疏散任務)

報警人:門衛員(職責:下午約5:20分左右打響警鈴……)。

1、警鈴在生活區響起……門衛室廣播響起……學生在教師和舍長的帶領下按照旗紅中學“緊急情況疏散預案”的要求,有序地以最快速度疏散到安全規定地點——女生宿舍前的籃球場。

2、要求:消防安全領導小組和各位相關人員迅速組織全校住宿學生疏散,并指揮好樓梯口疏散,宿管員及當值門衛人員負責組織各宿舍學生疏散。

3、具體組織疏散工作安排:

(1)男生宿舍樓梯口疏散指揮員安排:

男生宿舍疏散總指揮

一樓樓梯疏散指揮員:(東面)x、(西面)x

二樓樓梯疏散指揮員:(東面)x、(西面)x

三樓樓梯疏散指揮員:(東面)x、(西面)x

四樓樓梯疏散指揮員:(東面)x、(西面)x

五樓樓梯疏散指揮員:(東面)x、(西面)x

(2)女生宿舍樓梯口疏散指揮員安排:

女生宿舍疏散總指揮

一樓樓梯疏散指揮員

二樓樓梯疏散指揮員

三樓樓梯疏散指揮員

(3)操場秩序總指揮

操場秩序指揮員

(4)現場攝影

1、演練前由政教處進行消防知識宣傳教育和部署演練組織工作,務必做到使每一名學生都清楚消防演練中的注意事項。如在逃生中盡可能用濕毛巾捂住鼻子,以防燃燒產生的濃煙及毒氣,便于安全疏散,疏散時要盡量降低重心,沿護欄移動。各樓層學生疏散時要聽從指揮。

2、聽到學校發出的警報后,宿舍內的學生在教師或舍長組織帶領下,快速、安全、有秩序下樓疏散到安全地方。

3、疏散集合地點:女生宿舍前籃球場集中(男生于飯堂前集中,女生于沖涼房側集中)

4、所有參與演練工作人員不得脫離崗位。

5、高度重視,嚴格防范,精心組織,確保萬無一失。

醫院消防疏散應急預案篇七

為了及時妥善地處理消防事件,盡量減少火災帶來的損失,特制定學校滅火與疏散應急方案,以使學校的突發事件有章可循,消防安全工作職責明確。

(一)指揮機構總指揮:崔建華 副總指揮:王磊

成員:張懷永、趙開恩、王濤

(二)實施機構

1、通訊聯絡組:由總務處負責,負責應急救援期間的通訊聯絡、情況溝通、報告及發布信息。

2、搶險救災組:王濤、張懷芬,負責現場搶救、保護、警戒,配合有關專業部門開展救援活動。

3、疏散師生組:各班主任,負責疏散師生,把學生帶到安全地帶。

4、傷員救助組:訾慶長、牛紅旗,負責傷員的救助以及傷員家屬的聯絡。

5、事故調查組:由總務處負責,負責調查事故原因、經過、傷亡、損失等情況。

發生重特大事故時,事故單位要在第一時間向總務處負責人報告,總務處負責人向總指揮、副總指揮報告,由總指揮決定啟動中心應急救援預案,并向上級有關部門報告。

匯報的內容包括:事故時間、事故地點、事故性質、事故簡要經過、事故原因、人員傷亡情況、事故發展趨勢、聯系電話等。

1、發生重大火災事故,要立即向119消防指揮中心和消防安全小組報告。在消防部門未到之前,要采取有效措施,組織人員撤離并積極控制火勢。

2、安全管理小組接到報案后,應立即啟動應急預案,及時通知有關人員趕赴現場,按照分工開展工作。

3、應急救援人員接到通知后,應以最快的速度趕赴火災事故現場,配合消防人員進行撲救工作。

4、應急救援人員工作重點是為專業消防部門提供信息,協助消防部門實施滅火、疏散人員,搶救傷員及重要設備、設施,維護現場秩序。

5、如火場內有爆炸物品、有毒物品及危險化學品,要及時報告,進行妥善處置,并迅速組織周圍群眾撤離到安全區域。

6、在進行滅火的同時,應采取有效隔離措施,防止火勢蔓延,確保不發生新的損失,將事故損失降至最低。

7、應急救援人員應根據事故情況,按照自身承擔的職責積極開展工作,并及時將有關情況向安全管理領導小組匯報。

8、學校消防安全管理領導小組負責向上級部門匯報,配合公安局、消防隊等部門對火災現場進行檢測和評價,對火災原因進行調查并做出事故結論。

1、小組成員接到通知后,要及時組織本組人員,按時趕到指定地點。

2、聯絡組人員保持24小時通訊聯絡方式,確保通訊暢通、響應及時。

醫院消防疏散應急預案篇八

為了保護師生員工人身、財產和公共財產安全,提高滅火戰術、技術水平和快速反應能力,贏得戰機,及時有效的撲滅火災,迅速疏散人員,將危害控制在最小范圍,損失減少到最低限度,特制定本預案。

根據我國的《消防法》等相關法律、法規中的明確規定,我校制定消防應急預案,堅持“預防為主,救人第一”的原則,定期進行消防演練,提高全體師生的消防素質,提升我校的抵御安全事故能力。

所有教師都有義務及時提供突發消防事件的危險信號,通過學校安全事故應急通報程序,通報險情,采取切實有效措施,竭力避免發生突發消防事件。突發消防事件發生后,能客觀真實地反映情況。學校突發消防事件的預防應堅持“教育在先、預防在先、多方配合、共同負責”的原則。

成立消防工作應急處置工作領導小組

組 長:高永利

副組長:肖宏亮

成 員:各班班主任和各室負責人 四、應急程序

(一)、報警

1、一旦著火,發現人要將火災信息迅速傳到校長辦公室、值班室。 2、接報后應立即按既定方案了解著火地點、起火部位、燃燒物品、目前狀況。立即確認是否成災。

3、確認火災后立即報119。

(二)、事故處理

1、由當時在學校的負責人和其他有關人員組成救災指揮部,負責人為總指揮。

2、總指揮的主要職責:

(1)根據火災情況,確定是否疏散人員。

(2)掌握火勢發展情況,及時調整力量,明確布置救人、疏散物資和滅火、供水、防排煙等任務,并檢查執行情況。

(3)公安消防隊到場后,及時向公安消防部門的火場總指揮報告情況,帶領職工服從統一指揮。

3、疏散與救護:撤離時,班主任要跟著本班學生一起撤離,各班要安靜、有序的撤離,如有學生摔倒,周邊的老師或學生有責任迅速將其拉起。疏散和救護是防止或減少人員傷亡的關鍵措施。 (三)、火災之后的善后工作:

1、經過滅火行動組確認明火已經撲滅,普查災害造成的損失,報告學校安全工作領導小組。

2、學校安全工作領導小組根據火災的危害程度,決定即時復課或休課。

3、疏散引導組根據學校安全工作領導小組指示,組織學生復課;需要休課的,組織學生返家。

醫院消防疏散應急預案篇九

滅火行動組

職責:有效利用消防設施負責現場初起火災的撲救工

通知主要領導和各組人員,了解各區域火勢和人員疏散情況,傳達滅火和疏散指令并及時和消防機構進行溝通,反饋火場信息。

疏散引導組:

職責:利用照明燈具、防毒面具等設施組織人員有序疏散,并維持現場秩序及做好警戒工作。

安全防護救護組:

職責:攜帶急救設施在生命安全得到保證的前提下,負責火場人員與物資的搶救。

(一)接警人員第一時間趕赴現場并判斷火勢情況后,組織火災撲救,立刻報告消防控制中心,啟動《消防控制室119火警電話。管理及應急程序》,報告保安部經理,報119火警電話:

(二)嚴格按照下列程序撥打

1、拿起話筒撥“119”號鍵,直至聽對方回話。

2、準確講清起火單位名稱、所在位置。

3、講清起火部位、燃燒物品、火勢大小、火場面積。

4、講清報警人的姓名、聯系電話號碼,以便隨時聯系。

(三)消防控制室值班人員將消防設施轉入自動狀態,聯動控制相關消防設備,遠程啟動消防水泵開始供水,并迅速切斷火災區域非電源,遠程啟動排風機進行排煙。

(四)現場總指揮人按照人員分工,確定各行動組,做好組織救人和火災撲救的各項前期準備工作。

任何人員發現火災后應立即呼叫附近員工參與滅火救援;火災現場或附近區域的工作人員聽到呼叫后應立即趕往失火地點,在1分鐘內組成第一滅火力量。

(一)火災報警按鈕或電話附近的員工,立即摁下按鈕或撥電話通知消控室值班人員;

(二)距起火點近的員工負責利用附近的滅火器、消火栓等設施器材進行滅火;

(三)消控室值班人員確認火災后,有消防控制室的應立即啟動火災警報或應急廣播,向各區域人員通報火災信息,引導大家有序疏散。單位疏散引導人員負責通過呼喊等方式通報火情,告知各樓層顧客及時疏散。

(四)第二滅火力量到場后,迅速組成滅火、搶救、疏散和警戒等工作組,其中滅火組負責利用滅火器、消火栓等器材設備進行滅火;搶救組負責攜帶搶險工具搶救周圍受傷人員以及貴重物資;疏散組負責疏導顧客,引導被困人員從最近的安全出口撤離;警戒組負責趕赴各個安全出口處,開展現場警戒工作,設置隔離區,維護現場秩序。

(一)火災后,在火災區域設立警戒區,保護好火災現場,消防安全責任人要積極配合相關部門查明原因。

(二)距安全通道或安全出口近的員工立即組織顧客向安全地點疏散;

(三)距排煙開啟裝置近的員工就近打開排煙設施。

第二滅火力量:

消控室值班人員在接到報警后,應立即按照相應處置程序,確認火警后,迅速通知本單位專兼職消防隊員向起火部位集結,并報告單位值班領導,在量。

(一)消控室值班人員在接到報警后,迅速組織單位第二滅火力量到場處置,同時撥打“119”電話報警,及時啟動相關建筑消防設施。

3分鐘內組成第二滅火力

(二)在確定火災撲滅,各項事已經妥當、安全后,相關人員還應當做好以下工作:

1、消防安全管理員清點人員,了解人員安全狀況;

2、工程人員還須檢查電力設備的受損情況,檢查能否在保證安全的情況恢復供電;

3、清衛人員在經得消防機構同意后由上級指派下幫助清理火災后的現場;

4、安保人員清點各種消防器材,并作好記錄。

(三)保安部經理在火災后要做好總結,尋找本身的原因與不足處,進一步完善消防工作和制度,并書面形式向公司領導匯報。

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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優
軍訓是大學生入學時必須接受的一項體驗性教育活動,它能夠鍛煉學生的意志品質,磨礪他們的性格,讓他們更好地適應大學生活。以下是小編為大家收集的工作心得范文,希望能對
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編
青春是人生中最美好的時期之一,充滿激情和朝氣。青春是一段鍛煉自我的時期,我們應該勇于接受挑戰,不斷超越自我。小編為大家搜集了一些青春勵志的故事,希望能激勵大家積
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隨著法治精神地不斷發揚,人們愈發重視合同,越來越多的人通過合同來調和民事關系,合同能夠促使雙方正確行使權力,嚴格履行義務。那么一般合同是怎么起草的呢?下面是小編
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人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
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征文可以是對某一文化或傳統的解讀和傳承,是對歷史和文化的思考和傳達。征文的寫作過程中,要注重感情的表達,使文章更具親和力。小編為您準備了一些征文范文,希望對您的
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創新協作,成就卓越如何設計一個有力的團隊標語,讓團隊成員心潮澎湃?以下是一些成功團隊的標語,激勵人心,希望對大家有所啟發。甲乙雙方有非婚生子______,男,出
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經典名著了解讀者的背景和需求是寫好一篇關于經典的文章的基本條件。以下是小編為大家精心挑選的經典作品導讀,希望能引發大家對文學的興趣和熱愛。從整體看來,本次考試
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讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文,希望大家可以
教學步驟是指教育者在教學過程中所遵循的一系列有序的步驟,以達到教學目標。需要一些中班教案的參考資料嗎?這里有一些范文供你參考。設計意圖:引導幼兒比較兩種物體的高
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很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?接下來
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工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
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在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,我們可以更好地認識自己,借鑒他人的經驗,規劃自己的未來,為
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寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大
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寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”為主。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?這里我整理了一些優秀的讀
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當認真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢?以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,希望對
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讀后感,就是看了一部影片,連續劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀
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總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。寫總結的時候需要注
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心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。教師
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