優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫作形式，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。接下來，小編將為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文，歡迎閱讀和借鑒。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇一

其中給我印象最深的是于丹老師講的那個(gè)故事：一個(gè)小男孩每天在一棵蘋果樹下天真的玩耍，摘果子、揪樹葉、爬樹干，有的時(shí)候發(fā)脾氣還在樹上亂刻亂畫，但是大樹從來都不生氣，當(dāng)孩子長(zhǎng)成少年時(shí)，他突然不來了，當(dāng)他再次出現(xiàn)在大樹面前時(shí)，已是愁容滿面，原來他的同學(xué)都拿著學(xué)費(fèi)上很好的學(xué)校，買很多新玩具，而他卻問大樹能否給他，大樹讓他把它所有的果子都摘了賣掉，交了學(xué)費(fèi)，買了新玩具，以后這個(gè)孩子每年都來摘果子，孩子長(zhǎng)大了，樹也老了，孩子還是不高興，因?yàn)樗耐瑢W(xué)全都成了家，他連蓋房子的錢都沒有，大樹又讓他把樹枝砍了，蓋了一棟房子，娶了新娘。很明顯這個(gè)孩子既沒有孝心，又沒有愛心，更不要說自立、自強(qiáng)了。

其實(shí)，我平時(shí)做的也不好，每次去吃肯德基，都是爸爸媽媽面帶笑容的坐在那里看著我吃，自己從來都沒舍得買一個(gè)嘗嘗每換一個(gè)季節(jié)，爸爸媽媽都沒買新衣服，可我至少要買兩套。平時(shí)媽媽總是問我吃飽了嗎，穿暖了沒有，而這些話我從來沒有問過爸爸媽媽。另外我覺得現(xiàn)在我們確實(shí)知心朋友很少，在家上網(wǎng)、打游戲的'超過一半。其實(shí)我們應(yīng)該多出去走走，了解一下大自然，多結(jié)識(shí)一些新朋友。而且我們從小就應(yīng)該多方面發(fā)展，相信自己的能力，并且樹立遠(yuǎn)大的理想，為自己的理想而努力奮斗。通過于丹老師的講解，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，努力使自己成為一個(gè)具有孝心、愛心，并且能夠自立、自信、自強(qiáng)的好孩子。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇二

上周的星期五下午，學(xué)校請(qǐng)了新渥派出所的楊警官和羊警官來我校進(jìn)行了法制教育。

我們來到內(nèi)操場(chǎng)，調(diào)整氣氛后，便開始了今天的法制教育講座。楊警官首先說了幾個(gè)案例：小明和小青是兩名在校學(xué)生，經(jīng)常向別人勒索錢幣，特別是比自己小的低年級(jí)的小學(xué)生，有的2元，有的5元，有的甚至17元……不交錢就實(shí)施暴力，讓那些小學(xué)生不得不交錢。后來總計(jì)上百元。最后，他倆受到處罰。

第2個(gè)案例是人身安全。陳某和羅某是“有名”的小混混，經(jīng)常打架，群毆，這些不良的行為。有一次，陳某和羅某的好友，在外面打架輸了，叫陳某和羅某去幫忙復(fù)仇，他們拿著刀去復(fù)仇了，最后，那位原來勝利者卻死亡了！陳某和羅某犯故意殺人罪，處有期徒刑13年，賠償人民幣10萬元。

第三個(gè)案例連后悔都來不及了。一個(gè)正在讀書的姑娘，因?yàn)樘焐毕輾埣玻?jīng)常被別人嘲笑，特別是她的同學(xué)——楊利。有一次，楊利給她取了一個(gè)外號(hào)，讓一群低年級(jí)小學(xué)生在校門口喊。那天放學(xué)，姑娘一出門，一群小學(xué)生就圍過來，大喊她的外號(hào)，姑娘惱羞成怒，想:一定是楊利，就計(jì)劃著復(fù)仇！一天，姑娘請(qǐng)他去林子里玩，他去了。剛開始他們還有說有笑，到了林子深處，姑娘沉下臉來，說：“你為什么要嘲笑我并取我外號(hào)。”隨后，便拿出水果刀，向楊利刺去，然后又用力數(shù)刀，結(jié)束了楊利的生命。在這場(chǎng)原是楊利的'錯(cuò)的案中，卻那姑娘被處有期徒刑19年之久。

警官說，大多青年犯罪都是因?yàn)樗枷氩怀墒欤爠e人挑撥。因?yàn)樗麄冃愿褡运剑约河刑嗖涣剂?xí)慣不改正，父母嬌生慣養(yǎng)，沒有社會(huì)責(zé)任感。看了不良視頻，立刻產(chǎn)生了幻想，這樣就會(huì)走上歧途。小時(shí)候犯錯(cuò)，說聲：“對(duì)不起！”只要改正，可能就過去了，因此我們從小就該懂得，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”當(dāng)然，平時(shí)我們不良習(xí)慣有：1、不認(rèn)真學(xué)習(xí)2、弄虛作假3、不講公德4、盲目跟別人攀比5、以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)欺弱6、跟別人稱兄道弟……該怎樣改正。

假如自己快是受害者了怎么辦呢！被歹徒盯上了怎么辦？要冷靜，向人多的地方走，求助路人、鄰居、朋友，先把少量的錢給他，盡量拖延時(shí)間，記住他的樣子，協(xié)助破案，有機(jī)會(huì)一定要報(bào)警……最后校長(zhǎng)又重復(fù)了：“這些犯罪的犯人都會(huì)接受法律制裁的，不要以為敲詐別人一元、兩元沒什么大不了，其實(shí)你已構(gòu)成了犯罪。”

在法律面前，人人都是平等的。法律是公平公正的，不會(huì)因?yàn)槟闶歉吒咴谏暇头沤o你，不會(huì)因?yàn)槟阌袡?quán)有勢(shì)利就原諒你，更不會(huì)因?yàn)槟阌绣X就饒恕你！總之，我們從小要學(xué)會(huì)懂法，就一生受用。

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難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇三

老師，您如蠟燭，默默無聞；您如春蠶，無私奉獻(xiàn)；您如老牛，任勞任怨。您就像春日的一縷清風(fēng)，呵護(hù)我們成長(zhǎng)；您就像迷途的一盞明燈，永駐我們心田。師恩，難忘！

小學(xué)六年給我印象最深的老師，是教了我三年的數(shù)學(xué)老師——楊主任。他已經(jīng)五十多歲了，卻依舊站如松，坐如鐘。特別是那雙炯炯有神的眼睛，便顯得他特別的精神。他就像我的長(zhǎng)輩一般，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著，鼓勵(lì)著，教育著我。

他嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)槭且晃粩?shù)學(xué)老師，所以他做事顯得非常的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不光是上課，平常為人處事也是這樣的。記得有一次，上課時(shí)他的課件上有一道算式多了個(gè)小數(shù)點(diǎn)，為此事，他特地向我們道歉，還讓我們把此事當(dāng)作前車之鑒，來提醒我們以后不要重蹈覆轍。

他嚴(yán)厲。他是一位嚴(yán)師，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛，他的學(xué)生都很優(yōu)秀。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)我走神了，思緒早不知道飄到哪里去了。不一會(huì)兒，他那“偵察員一般的眼睛”便發(fā)現(xiàn)了。他停止了講課，一直靜靜的看著我。我也覺得不大對(duì)勁兒，便抬頭一瞧，喲！全班同學(xué)都帶著無不悲憫的眼神看著我呢！我大感不妙。再一看，楊主任正嚴(yán)厲地看著我。見我回了神，他便繼續(xù)講課，我羞愧不已。從那次之后，我上課時(shí)再也沒走神過。

往日的樹苗已一天天長(zhǎng)大，往日的我們已從懵懂的稚童長(zhǎng)成朝氣蓬勃的少年。老師，是你們，見證了我們成長(zhǎng)路上的一步步腳印，一片片風(fēng)景，一個(gè)個(gè)故事，你們是我們成長(zhǎng)的伴侶，牽絆著，指引著我們，向著未來一路奔跑！

時(shí)光你慢些吧，讓我好好記住你們的容顏，好讓我，永遠(yuǎn)地懷念你們……

師恩，難忘！

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇四

今天，我的心情無比激動(dòng)，因?yàn)槲乙⒓印皝喼薰适麓笸酢痹S友彬老師的講座了。

陽(yáng)光明媚，我坐在電動(dòng)車的后座上，想：亞洲故事大王，口才有多好呢？

到了活動(dòng)地點(diǎn)，那里的小記者可真多啊！過了一會(huì)兒，許友彬老師出現(xiàn)在了臺(tái)上，他的口才真是令我無比佩服，他講了他出的一本書，講完后讓小記者上去回答問題，如果答對(duì)了，就給這個(gè)小記者一張馬來西亞的一元紙幣。許友彬老師讓坐在右邊的`十幾個(gè)小記者上去回答，前幾個(gè)還很順利，后面的就不行了。于是，許友彬老師換了一道題目，并提醒了一下，大部分小記者馬上回答了出來。許友彬老師的口袋像一個(gè)無底洞，從里面源源不斷地拿出來一張張馬來西亞的一元紙幣，發(fā)給小記者，留作紀(jì)念。

互動(dòng)過后，許友彬老師講了一句話，令我終身難忘：一個(gè)人如果愛讀書，那么有100本書，里面的內(nèi)容他也都能記得，如果他不愛讀書，100本書，他一個(gè)字也記不住。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇五

在一起六年了，有鬧過矛盾、有在一起的快樂、又在一起的難過，不管在學(xué)校里遇到什莫都會(huì)相互扶持。互相幫助，這才是同學(xué)，過著快樂的日子。不能分開似的！從來沒有想過要分開，因?yàn)樯铣踔械纳顩]辦法接受。沒有我們這個(gè)6、4班集體，生活應(yīng)該不怎樣！已經(jīng)習(xí)慣原來的同學(xué)和老師的所有。

但是我們每個(gè)人都必須接受，老師說啦，這是我們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。沒有不轉(zhuǎn)折的可能！但是還要一段時(shí)間的`接受。每一個(gè)同學(xué)的音容笑貌，都深深刻在我心里！

童年，讓人難忘，每一件事情都記憶深刻！

但是，時(shí)間帶走了我的童年。只留下回憶，童年已經(jīng)無法在演繹！那些美好的回憶，都是同學(xué)給我的！我很感謝，上帝，給了我這莫多的朋友，讓我的童年很充實(shí)！很難忘！然而，時(shí)間帶走了，我最純真的記憶。帶走了我們幼稚的思維，給予了我們成熟。可是，時(shí)間卻帶不走我們美好的回憶，帶不走我們難忘的小學(xué)生活。

難忘啊，小學(xué)生活！

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇六

人生有喜怒哀樂，味道有酸甜苦辣。生活中的酸，到現(xiàn)在還讓我久久不能忘懷。我從一年級(jí)開始，一直對(duì)數(shù)學(xué)很著迷，從來都是不用怎么學(xué)就會(huì)了，可是一直聽媽媽說，女孩子如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，到了高年級(jí)會(huì)跟不上。可是，我并沒有把媽媽的話放在心上。果真“不聽老人言，吃虧在眼前。”在四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)大考中，數(shù)學(xué)成績(jī)落到了70多分的成績(jī)，看了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我大吃一驚。這種酸味，酸得我直流眼淚。

經(jīng)過了上一次的“血”的教訓(xùn)，我可是長(zhǎng)了心，用心地聽媽媽的每一句嘮叨，為考試做足了準(zhǔn)備，在五年級(jí)下冊(cè)的期末考試中，以數(shù)學(xué)92分，語(yǔ)文97分排進(jìn)了班里前十名。這一顆酸酸的糖，終于在我的努力下，變成了甜甜的。

“小小少年，沒有煩惱…….可是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，他的煩惱增加了……”是的，我的煩惱也有了許多。記得那次軍訓(xùn)，我后面的同學(xué)扭了一下頭，可教官卻叫住了我，還說：“你干什么，不是說了不許動(dòng)嗎？出來做六十個(gè)蹲起。”無奈之下，我只能聽教官的話。我只想用一句話來形容我自己：寶寶心里苦啊！

那一次，我們一起出去玩。那天夜里，我和同學(xué)一起睡，可她竟半夜夢(mèng)游，我看見了一位穿睡袍的女生，披頭散發(fā)到我面前，這可把我嚇了一跳，我仔細(xì)一看，原來是那位女生。

這四個(gè)味道是生活中不可缺少的，有了它們，我的生活更加的`豐富多彩了！

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇七

盛夏，陽(yáng)光很好，我們的心情也不錯(cuò)。得知邱義東老先生要在我們這個(gè)學(xué)校來開設(shè)一次作文講座，我高興的心情不言而喻。老師將幸運(yùn)的光環(huán)套在了我的頭上。

下午第二節(jié)課下課，我立刻從椅子上蹦q起來，拿著筆和本子直沖階梯教室。

教室里整齊地?cái)[放著好幾十張桌椅，無數(shù)穿校服、戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生都端坐著，臉上都是滿足和興奮的神情。教室后面還站著幾位舉著攝像頭的記者叔叔。見到這大場(chǎng)面，我的心一下子緊張起來。我低著頭，找了一個(gè)角落里的座位坐好。

不一會(huì)兒，邱義東爺爺走進(jìn)階梯教室。“喔喔！”教室里頓時(shí)一片歡騰，大家都難掩欣喜的神色。我仔細(xì)地打量起眼前這位大作家的穿著來。他的衣著極其樸素，一身灰褐色的襯衫，下面是一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的黑色長(zhǎng)褲。腳下踩著的則是一雙看起來廉價(jià)的帆布鞋。說真的，他和我印象中那些作家完全不一樣，一點(diǎn)兒沒有名人的架子，就像是一位愛散步的.鄰居老爺爺。

“同學(xué)們，知道我是誰(shuí)嗎？”邱義東爺爺拖長(zhǎng)聲音問道。“知道。”我們也積極回答著他。聲音響徹屋頂。

“很好。今天啊，爺爺家就來告訴大家寫作文的技巧。在此之前，我想給大家講一個(gè)故事。”“故事？什么故事啊？”大家異口同聲，如果教室的屋頂不是混凝土做的的話，那么肯定被這強(qiáng)大的聲浪掀翻了。

“邱爺爺前不久在一個(gè)地方去當(dāng)了小學(xué)生作文大賽的評(píng)委，可是，把收上來的作文一看，邱爺爺卻感到很遺憾。因?yàn)椋耆な卤緛硎且粋€(gè)很好發(fā)揮的題目，每個(gè)人的童年都是不一樣的，所以，我認(rèn)為寫出來的感覺也都應(yīng)該大不一樣。就像這句話一樣‘一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特’，但是，那些孩子的作文卻都寫得大同小異，幾乎找不出一點(diǎn)兒真實(shí)的新穎的東西，也不知道哪句話是真，哪句話是假。大家說說，為什么會(huì)這樣呢？”

邱爺爺提出了第一個(gè)難題，我們都陷入了沉思，教室里一時(shí)之間十分安靜。我想，現(xiàn)在的小孩子作文之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，很大程度的原因都是他們迷失了自己最本真的東西吧。在老師和父母的雙重壓力下，我們都習(xí)慣于隱藏自己內(nèi)心的真實(shí)想法，而是茫然地跟著大眾的腳步走。這么一想，這種方法真的是太傻太天真了。

“很好，同學(xué)們的回答都很好。現(xiàn)在，我再教你們兩個(gè)字：畫面。”見我們疑惑不解的樣子，邱爺爺繼續(xù)微笑著，耐心為我們解釋：“不拿發(fā)現(xiàn)，一篇好的作文都會(huì)令我們展露真心的笑容，這是因?yàn)榘。@種真實(shí)的佳作里有很強(qiáng)的畫面感，透過這種畫面感，我們仿佛就真的能看到那種歡樂刺激的場(chǎng)面。大家說對(duì)不對(duì)？”聽了邱爺爺?shù)囊环挘覀兌蓟腥淮笪颉Ｎ一野档男姆恳卜路鸨魂?yáng)光照亮。

直到走出階梯教室，我的內(nèi)心還有著微微的激動(dòng)。真的，一句話：文章貴在寫實(shí)，只有充斥著真情實(shí)感的作文才能夠打動(dòng)人心！

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇八

最近一直觀看世界華人培訓(xùn)大師艾莫老師的《做最有用的好員工》講座。艾莫老師用生動(dòng)的案例和詼諧的語(yǔ)言，告訴我們企業(yè)需要什么樣的員工，認(rèn)清你是哪種類型的員工，怎樣才能成為企業(yè)最有用的好員工，給我留下了深刻的印象，受益匪淺。我深深的意識(shí)到要想把自己打造成為一個(gè)優(yōu)秀的員工，一個(gè)有價(jià)值的員工，一個(gè)有用的員工，實(shí)現(xiàn)你所有的職業(yè)的夢(mèng)想。我覺得要從以下幾個(gè)方面下功夫：

第一、具備良好的心態(tài)。在培訓(xùn)之后，我才知道我之前就一直存在著艾莫老師所說的錯(cuò)誤心態(tài)，即法官心態(tài)和旁觀者心態(tài)，我總是錯(cuò)誤地認(rèn)為我是在為老板或者上司工作，用這種觀點(diǎn)來指導(dǎo)自己的工作，甚至來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。其實(shí)，每個(gè)人要想把工作做好就要一直保持著積極心態(tài)，尤其在挫折環(huán)境中更要積極，在工作中身懷謙卑之心，對(duì)成功充滿敬畏，對(duì)未來充滿渴望，懷有必勝的信心。然后客觀的去看待工作。

第二、培養(yǎng)敬業(yè)精神。敬業(yè)就是努力工作，對(duì)待工作問題，用肩扛，用頭頂，用生命的力量托起超過負(fù)荷的東西。吳子申的事例就是在告訴我們，敬業(yè)的員工，他們制造問題不推卸，發(fā)現(xiàn)問題不抱怨，解決問題不居功，防御問題不聲張。人才有舞臺(tái)才有價(jià)值，公司為我們提供發(fā)展的舞臺(tái)，作為員工我們應(yīng)當(dāng)把公司當(dāng)成是自己的家，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)。

第三、專業(yè)技能，是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的硬實(shí)力。我們的行業(yè)是技術(shù)性行業(yè)，這就需要我們不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)。職場(chǎng)成功的心路歷程就是要有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)明確的目標(biāo)，有一個(gè)最有效的計(jì)劃，持續(xù)地行動(dòng)，堅(jiān)定的信念。不怕辛苦，不畏懼困難，不怕新的挑戰(zhàn)，始終樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷的去提升自己。第四、要擺正自己的位置，做好定位，做好自己的事情。成功沒有彩排的機(jī)會(huì)，每一天你都要以正式上場(chǎng)的姿態(tài)扮好它。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇九

當(dāng)我來到這個(gè)世上，最先讓我熟悉媽媽的是微笑。在我成長(zhǎng)過程中，媽媽溫柔的話語(yǔ)照亮了我成長(zhǎng)的每一天，給我信心，讓我快樂。

我是一個(gè)5年級(jí)小學(xué)生，在班里我沒有雄辯的口才，也沒有靈活反應(yīng)迅速的大腦，平常最恐懼的就是考試，在班里，我可算是個(gè)名副其實(shí)的“丑小鴨”。可是也非常羨慕那些樣樣都很“強(qiáng)手”的同學(xué)。我很想成為像他們那樣各門功課都能考100分。可是我怎么努力也考不上滿意的分?jǐn)?shù)。或許漸漸沒有信心了吧！在班里，我?guī)缀醯搅恕澳瑹o聞”的地步。有一次語(yǔ)文考試前，我下決定要考個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。給自己打氣，增加自己的信心。可等拿到成績(jī)單一看，才80多分。還真好像一盆涼水潑在我身上，我的腦袋頓時(shí)漲成一個(gè)大氣球。我背著書包回到家，媽媽看著我沉悶的表情，她把我拉到沙發(fā)前，給我講起丑小鴨的故事：一只又大又丑的鴨子故事我聽到了一半就懂了媽媽的意思。媽媽又說：“做事情，單說我能行是不夠的，一定要去做，更重要的堅(jiān)持，知識(shí)是不斷積累的，不是一天學(xué)完的。”我聽著媽媽的話，信心倍增，我有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有了學(xué)習(xí)信心。每天放學(xué)我把老師講的內(nèi)容重復(fù)一遍，再寫作業(yè)，為了提高閱讀能力，我每天早上六點(diǎn)起床看課外書。既增加了詞匯量，又提高作文水平。功夫不負(fù)有心人。我在各方面都有了很大的進(jìn)步。

我感謝媽媽說的那句話：“做事情，單說我能行是不夠的，一定要去做，更重要的堅(jiān)持。”正是那句話，使我學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取，努力。我這只“丑小鴨”的羽毛越豐滿，我愿用自己的努力，讓自己飛上藍(lán)天，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

在我的記憶倉(cāng)庫(kù)里，儲(chǔ)藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，或多或少地給我以幫助，其中最令我難忘的是這一句：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他——莎士比亞”。那是一天晚上，我和往常一樣，吃完飯后去看電視。可不知怎么回事，那天晚上的`動(dòng)畫片特別多，而且一個(gè)比一個(gè)好看。我看電視的時(shí)間已經(jīng)超過規(guī)定的15分鐘了，可我卻不能像以前那樣很干脆地關(guān)掉電視機(jī)，安心回屋寫作業(yè)。腦海中，一個(gè)聲音滿不在乎地說：“算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節(jié)目，多看一會(huì)兒吧！”而另一個(gè)聲音也不甘示弱地說：“多看一分鐘也不行，小學(xué)生要有時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)控制自己。”“好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會(huì)兒吧，沒人會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”第一個(gè)聲音亮出了自己的觀點(diǎn)。“可是，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，電視看多了會(huì)影響學(xué)習(xí)的，快去寫作業(yè)吧！”第二個(gè)聲音擺出了長(zhǎng)輩的架勢(shì)。我被這兩種聲音搞得頭昏腦漲，忽然，我的腦海中閃現(xiàn)出莎士比亞說過的一句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他”。“是啊，現(xiàn)在我不正是那個(gè)把時(shí)間拋棄在動(dòng)畫片上的人嗎？不行，我要趕快去寫作業(yè)。”我這樣想著一看表，呀，我竟在這里白白浪費(fèi)了40分鐘，時(shí)間真的拋棄我啦！

我急忙關(guān)掉電視，一頭扎進(jìn)作業(yè)的海洋。筆在數(shù)學(xué)題、作業(yè)本、作文本上來回穿梭著，把空白的紙張寫滿。時(shí)間雖然還是規(guī)則地向前邁著步子，可我卻不再覺得空虛，在知識(shí)的海洋中遨游，是多么充實(shí)。當(dāng)我寫完最后一個(gè)字時(shí)，我看了看鐘表：8：30，我會(huì)心地笑了。時(shí)間是寶貴的，可有的人卻不懂得珍惜；時(shí)間就像流水一樣一去不復(fù)返，可有的人卻不懂得把握；時(shí)間是短暫的，可有的人卻不懂得利用？？有的人把“還有時(shí)間”當(dāng)成浪費(fèi)青春和生命的借口，卻從來不知道“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。生命是由一分一秒組成的，我們要跟上時(shí)間的腳步，不要被時(shí)間所拋棄。我要更加珍惜時(shí)間，不再浪費(fèi)生命中的每一分、每一秒！

我輕輕地伸了一下懶腰，晚風(fēng)像一雙溫柔的手輕輕地?fù)崦摇ｋm然剛才的那件小事并沒有在我平靜的生活中掀起多大的波瀾，但它卻給了我一個(gè)警示，一個(gè)啟迪。

夜，很靜，隨著鬧鐘的“滴答”聲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，睡得是那樣香、那樣甜。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十

幾年前，我遇見了她。她是一個(gè)很平凡的人，沒有什么過人的本領(lǐng)。但是，她卻非常注重細(xì)節(jié)，尋找生活的美。這也是我能和她成為最好的朋友的原因。

我和她的緣分不淺，和她相處中，有過許多難忘的瞬間，但最令我難忘的，還是那一幕。

一次班上舉行臨時(shí)考試，我沒有做任何的準(zhǔn)備，以致于成績(jī)不理想，離我的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我拿著那份試卷，垂頭喪氣地走到一棵桂花樹旁，我仰望著藍(lán)天，一遍一遍地反思自己。一陣風(fēng)吹來，我聞到了桂花香，我默默在心里說：“我都這么不開心了，你們還如此張狂地滿處飄香，一朵朵都綻放得這么美。”我越想越煩惱，把考察的結(jié)果歸結(jié)到別人身上——考好的人天生之力就比我高，我只是一個(gè)普通人，我比不上他們。隨后，我把試卷扔在桂花樹下，轉(zhuǎn)頭就回家。我剛一轉(zhuǎn)身，就看到了她。我不知道她什么時(shí)候來到的。她看著我，問：“你是不是心情不好啊？”我瞟了她一眼，脫口而出：“我的事不用你管。”說完便走了。我走了幾步，發(fā)現(xiàn)她還在那兒——她蹲下身子拾起我丟下的試卷，小心翼翼地把它撫平，認(rèn)真地看我做錯(cuò)的題，然后把試卷放進(jìn)她的書里夾著。我不明白她為什么會(huì)那樣做。

第二天，她走到我的座位邊，說道：“我來教你做這些題，好不好？”那時(shí)我自己也是真的不懂，便答應(yīng)了她。她認(rèn)真地講解題目，一遍又一遍，汗水從她額頭上流下來。“現(xiàn)在懂了嗎？”她的眼神明亮清澈，我看到了她的真誠(chéng)，我們都聞到了窗外飄來的桂花香。她說道：“好香啊。我們要不要去看看枝頭的桂花呢？”我答應(yīng)了，走到樹前，桂花散落了一地。也許是因?yàn)橄聛碛甑木壒拾桑袔字鸹ǎz毫不受雨水的影響，依然開得燦爛。

后來我也是偶然知道——在那次考試中，她并不考得很好，甚至比我更不理想。但是她努力地通過各種方式，把我錯(cuò)的題目一一弄懂后再來給我講解。我聽到這時(shí)，心里一震。后來我們也就成了好朋友，相互鼓勵(lì)，相互支持，共同促進(jìn)。

這么多年過去了，她彎腰撿試卷的那一幕，我仍然記憶猶新。盡管那只是一個(gè)微不足道的動(dòng)作，一件小得不能再小的事情，但卻給我留下深刻的印象。她的善良，她的樂于助人，深深刻在我的記憶里。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十一

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，那是段難忘的歲月，驀然回首，我們的小學(xué)生活猶如一幅五彩斑斕的畫卷，記錄著我們的酸甜苦辣。

六年的小學(xué)生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，酸酸的，卻時(shí)不時(shí)喝出無窮的韻味，那次拔河比賽，我們始終記住一句話“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。但是由于二班實(shí)力太強(qiáng)，而且在最緊要關(guān)頭，我們班的大個(gè)子游長(zhǎng)鑫摔了一跤，結(jié)果，我們班敗了，那時(shí)的心呀，像被醋泡過似的，酸酸的。

六年的小學(xué)生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水，甜甜的，時(shí)不時(shí)品出甜蜜的喜悅，那次數(shù)學(xué)考試，我一路過關(guān)斬將，終于取得了勝利打了100分，老師的表?yè)P(yáng)、父母的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們的稱贊……我呀，心里就像喝了蜜一樣甜，美滋滋的。

六年的小學(xué)生活猶如一盤辣勁十足的辣椒菜，時(shí)不時(shí)嘗出辛酸的眼淚，體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品德與社會(huì)要考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)更不用說，我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫、瘋狂地學(xué)，就為了有個(gè)好成績(jī)，有個(gè)好分?jǐn)?shù)。

再見了，親愛的老師，你那無怨無悔的教導(dǎo)，學(xué)生永生難忘……再見了，親愛的同學(xué)，雖然要告別了，但我們那純潔的友誼像一株百合，給我們留下了美好的回憶……再見了！

時(shí)間是一位心靈手巧的藝人，把我們六年的小學(xué)生活雕刻得完美無瑕，慢慢地印入我的腦海。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十二

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說聲：“謝謝！”

師恩難忘。

張巖。

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽到這首歌，都會(huì)讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榘职止ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)，我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書。當(dāng)時(shí)的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個(gè)跟《英雄兒女》里王誠(chéng)一樣的名字。那個(gè)時(shí)候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。

由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異，轉(zhuǎn)入班級(jí)不久，我很幸運(yùn)地成了王老師的得力助手——班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)條件很艱苦，我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體，我開始偷偷模仿起來。上了三年級(jí)以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們?cè)缱x的任務(wù)交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對(duì)我的影響是多么有益啊！

隨著我們年級(jí)的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了，動(dòng)不動(dòng)地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級(jí)的實(shí)際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門，只要全班同學(xué)都參加，跟著球跑，每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)踢到球就行。

操場(chǎng)上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時(shí)在班級(jí)分幫結(jié)派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團(tuán)結(jié)起來，爭(zhēng)先恐后地踢起球來。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)踢到球的'時(shí)候，王老師都會(huì)把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個(gè)同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場(chǎng)上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時(shí)，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個(gè)洞。同學(xué)們回到了班級(jí)。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習(xí)，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時(shí)候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動(dòng)了。有了這次活動(dòng)，幾個(gè)鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級(jí)的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個(gè)年輕、有活力的老師。

小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個(gè)小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個(gè)慈父了。他親切地對(duì)詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時(shí)代。

“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)……才不愧于教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱號(hào)。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對(duì)所有的老師深深地說聲“謝謝。”

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十三

今天，我們小記者團(tuán)來了兩位大哥哥，我奇怪極了：“他們是來干什么的呢？”老爸告訴我，他們是蕭山最有名的重點(diǎn)高中—蕭中畢業(yè)的`兩位學(xué)霸，今天是特地來給我們講學(xué)習(xí)方法和課外知識(shí)的。

開始了，兩位大哥哥先各自介紹自己，一個(gè)瘦瘦高高的大哥哥說：“大家好，我叫韓瀟。”一個(gè)長(zhǎng)相溫和的大哥哥說：“我叫翁文新。”在他們作了一個(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白之后，我們就認(rèn)識(shí)他們了。

首先，他們教我們?cè)谶b遠(yuǎn)的亞馬遜森林里該如何跟原始人打招呼，韓瀟大哥哥先給我們做示范：第一步，說幾句話。話音剛落，他倆就嘰哩呱啦地說了一通我們聽不懂的“火星語(yǔ)言”。第二步，拍拍肚子，我奇怪了，拍肚子要干啥？難道表示肚子餓了？他接下去的話才讓我恍然大悟：“這就是表示你晚餐吃飽了。”哦，原來如此。

接下來，翁文新哥哥又給我們講語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他說“學(xué)語(yǔ)文最好有一個(gè)筆記本，在上課的時(shí)候要認(rèn)真記筆記。課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)老師講的重點(diǎn)，并且還要多看經(jīng)典名著，可以幫我們積累詞匯，對(duì)寫作文有幫助。接著他又說：“學(xué)數(shù)學(xué)一定要有錯(cuò)題本，用來記錄錯(cuò)題。每次考試錯(cuò)了題，不要糊里糊涂地把答案直接抄上去，一定要弄清楚原因再改，改完將原題抄到錯(cuò)題本上，不要直接寫答案，過段時(shí)間再拿出來重新做一遍。只有這樣才能溫故而知新。”想想我平時(shí)，我對(duì)他的方法佩服得五體投地。

講座結(jié)束了，我在心中默默地想：“我一定會(huì)把他們的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用，爭(zhēng)取有一天也能取得像他們那樣的好成績(jī)。”

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十四

記得20xx年春節(jié)過后，我才五歲。根據(jù)民族習(xí)俗，春節(jié)后我去看望對(duì)方。正月初五早上，舅舅和家人去二村的大媽家拜年。到了之后，很多人都去了她家，和我們一起，整個(gè)小院子很熱鬧。

別說了，兩個(gè)茅舍擠得水泄不通，想坐都坐不下，只能坐幾個(gè)人，五六個(gè)孩子在院子里等午飯，我媽和阿姨在廚房里幫我阿姨做飯。過了一會(huì)兒，豐盛的飯菜從鍋里出來，孩子們爭(zhēng)先恐后地上菜，逗得我姑姑笑了。因?yàn)槿硕嗟孔有。试S小孩在小圓桌吃飯，大人在大桌子吃飯，吃完飯叔叔讓我們?nèi)胰ニ彝妗Ｔ僬f大叔家在技校，離這里很近，我們就去了他家。

籃球架正下方有一圈鐵絲，離地面并不高。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)黑。我一跑就被鐵絲絆倒了。碰巧撞上了一塊水泥板，我淚流滿面。我媽和舅舅趕緊過來扶我起來。當(dāng)時(shí)天冷的時(shí)候我戴著圍巾。我媽伸手摸了摸。潮濕的東西從我嘴里流了出來。我仔細(xì)一看，是血。我媽趕緊把我?guī)献孕熊嚕瑤胰チ舜箝T外的小診所。結(jié)果我一看到嘴唇裂了，小診所就跑不動(dòng)了。我們?nèi)ブ嗅t(yī)院治療吧，我叔叔騎車帶我去中醫(yī)院急診室。

醫(yī)生清理了一下血跡，看到了就說必須馬上縫合才能治好，說醫(yī)生帶了針和線。媽媽叔叔阿姨把我放在床上，我卻沒有打麻藥，哭了。媽媽阿姨叔叔也流淚了。媽媽看到我的疼痛，求醫(yī)生慢慢縫合，讓我減輕疼痛。醫(yī)生一針一針一共縫了三針，很快就縫完了。我媽出錢，就在一個(gè)叔叔開車送我們回家的時(shí)候，我照鏡子，嘴巴腫得像豬嘴，淚流滿面。媽媽說：“別哭了，哭了會(huì)讓縫合的傷口裂開，會(huì)更疼。”我說：“怎么辦？我會(huì)在嘴唇上留下疤痕，影響容貌。我恨我自己如此粗心。以后無論做什么都要小心。”

轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。每天洗臉照鏡子的時(shí)候都會(huì)看到嘴上的疤，這是我成長(zhǎng)過程中最難忘的事情。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十五

我時(shí)常懷著真摯的深深的感激之情思念我的語(yǔ)文啟蒙老師——汪老師，是她教會(huì)了我做人要關(guān)心他人。

那天，正要放學(xué)回家。我翻了書包、課桌，可以說什么也沒找到——我的《完全詞語(yǔ)手冊(cè)》找不到了。怎么辦呢？今天作業(yè)要用啊！

“你去書店買一本吧，反正也挺便宜的。”同桌王晨怡勸我。

“可今天要用，來得及嗎？”我還是有點(diǎn)沮喪。

“怎么了？《完全詞語(yǔ)手冊(cè)》找不到了嗎？我那里還有一本，到我這里來拿吧。”汪老師捧著一疊文件，原來她聽到了我們的對(duì)話。

“好”我輕聲答應(yīng)了，心里長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。

接著，我跟隨汪老師走向辦公室，汪老師一步跨三個(gè)階梯，比我還心急，我都跟不上了。

到了辦公室，汪老師走到辦公桌前，挪開剛泡好還飄著熱氣的咖啡，仔細(xì)尋找著。

“稍微等一下啊”汪老師親切地對(duì)我說，又繼續(xù)尋找。汪老師翻遍了整張桌子，有一瞬間，我看到了汪老師的抽屜里完好無損地保留著我送她的筆記本。我的心頓時(shí)感到無比溫暖。

汪老師又一本一本的翻桌子上的文件，一頁(yè)一頁(yè)地挑著。終于，那疊白色的文件里露出了綠色的封面。汪老師快速地將它抽出，別的文件變得凌亂不堪。一看真的是《完全詞語(yǔ)手冊(cè)》。

頓時(shí)，我仿佛抓住了救命稻草，接過書，說了一句：“謝謝。”心里無比激動(dòng)。

雖然手里捧著書，可我的心卻不再書上，我看到了汪老師關(guān)心別人的心，是多么明亮，以后我也要熱情幫助別人，關(guān)心別人。

感謝我的汪老師。

難忘的講座小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十六

“方素珍阿姨要給我們講座！”隨著一聲歡呼，我們走進(jìn)大禮堂，準(zhǔn)備聽方素珍阿姨的講座。

“同學(xué)們，我最喜歡做的事就是看書，看有創(chuàng)意的書”，方阿姨說道。有創(chuàng)意的書？我看過繪本書、科技書、童話書、文學(xué)書，到底什么書最有創(chuàng)意呢？我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著方阿姨。方阿姨拿出一本繪本，里面講的是一只小鱷魚成長(zhǎng)的`故事。它越長(zhǎng)越大，特別是書里面最后一張圖片用了“拉伸”的效果，就非常吸引讀者了。

聽方阿姨說，臺(tái)北的小朋友也特喜歡閱讀有創(chuàng)意的書，還自己親手制作了呢！你瞧！一只小蝌蚪被他們一拉，瞬間變成了青蛙；青蛙一拉，變成了王子。好神奇呀！

方阿姨還說，寫作要有想象力，便問我們：對(duì)于“尿布”這個(gè)詞，你能想到什么？同學(xué)們七嘴八舌地議論。有的說“嬰兒”，有的說“廠家”。方阿姨給我們看了個(gè)廣告，廣告中卻從“尿布”提到了“灰姑娘”，真有“想象力”！

我們紛紛請(qǐng)方阿姨簽名，依依不舍地離開大禮堂。這一次講座時(shí)間雖然短暫，但卻令我難忘！