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中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:GZ才子

中班教案能夠幫助教師有條不紊地組織教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。中班教案的編寫是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,希望以下教案范文能給大家提供一些幫助和指導(dǎo)。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇一

美術(shù)活動(dòng):

一瓶盛開的鮮花活動(dòng)依據(jù):春天是花的季節(jié),花的海洋,如何讓幼兒感受美,表現(xiàn)美,需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的高低、前后、大小),在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí),我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式,有四個(gè)因素吧,線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一,線描畫使用工具簡(jiǎn)單,一支筆,一張紙,無(wú)論是在家里、課堂里,沒(méi)有太多的限制,是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。第二,線是繪畫造型的基本元素,用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三,孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性,根據(jù)自己的想象,自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索,創(chuàng)作出別具一格的作品。第四,變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美,原始、可愛(ài)的稚拙美,跳躍、變化的韻律美,變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài),學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

2、能感受美,表現(xiàn)美,體會(huì)畫畫的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教師:4k紙兩張,繪制幾朵花朵,一瓶花。

活動(dòng)過(guò)程:

開始部分:小朋友聽音樂(lè)安靜進(jìn)入活動(dòng)室。

基礎(chǔ)部分:

(1)花蕊是什么形狀?可以用什么花紋來(lái)畫?為什么?

(2)花瓣是什么形狀?可以用什么花紋裝飾?

(3)花梗是怎樣的?

小結(jié):小朋友觀察得很仔細(xì),想法真不錯(cuò)。

(4)請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里,你們看現(xiàn)在的花多了,更美了,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低、前后)。

二、學(xué)習(xí)花的畫法。

(1)我們來(lái)畫一瓶盛開的鮮花,先畫什么,再畫什么?(老師示范)。

(2)第二朵花畫在哪里?(請(qǐng)小朋友擺一擺)。

(3)第三朵花放在哪里?……。

(4)還有什么沒(méi)有畫?應(yīng)該怎樣畫?

(5)把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

三、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

結(jié)束部分:

告訴老師或小朋友,你想把這瓶花送給誰(shuí)?為什么?

活動(dòng)反思:

在觀察、討論的基礎(chǔ)上,幼兒對(duì)花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認(rèn)識(shí),在繪畫中樂(lè)意用不同的線條及形狀來(lái)表現(xiàn)各種自己喜歡的畫,在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。

但是,這次活動(dòng)中,我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度太大了,他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系,所以很多幼兒都在花瓶上面畫花,而左右都不畫,所以花瓶里的花畫不多,但是他們又有表現(xiàn)的欲望,于是就用畫幾個(gè)花瓶的方法來(lái)解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會(huì)更好。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇二

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的'背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱,色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶,在剪貼的過(guò)程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇三

春天來(lái)了,百花盛開,大自然給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的教育資源,春天的主題活動(dòng)也開展得紅紅火火:觀察活動(dòng)、踏青活動(dòng)……孩子們?cè)谟米约旱男娜ジ惺艽禾斓拿篮谩S美L畫的方式來(lái)讓幼兒表現(xiàn)出對(duì)春天的獨(dú)特感受,其內(nèi)容是活生生的,是屬于幼兒自己的。

針對(duì)大班幼兒對(duì)色彩的感受力強(qiáng),喜歡運(yùn)用色彩繪畫,也有了一定繪畫的基礎(chǔ),對(duì)于簡(jiǎn)單實(shí)惠易操作的活動(dòng)特別能有效的理解和實(shí)施,所以選擇了常見的用輔助材料——棉簽,來(lái)開展此次美術(shù)活動(dòng),擬達(dá)到通過(guò)利用簡(jiǎn)單的工具也可以繪出美麗的藝術(shù)作品,使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對(duì)色彩的理解,并通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)造力和探索力。

1、學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫畫,不弄臟手和紙。

1、棉簽、顏料、顏料盤、白紙、擦手巾、剪刀。

2、情境創(chuàng)設(shè):活動(dòng)室布置成大花園氛圍

一、蝴蝶找花

——律動(dòng)導(dǎo)人,游戲中感受“花園”色彩的美麗

1、師:美麗的春天來(lái)了,讓我們變變變,變成一只只美麗的蝴蝶,飛到花園里去吧……(播放課件“花園”,師幼隨音樂(lè)“春天”做飛舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室)

2、游戲“蝴蝶找花”

(1)找朵紅花做朋友。

問(wèn):你們找到的是什么顏色的花?

(2)找朵黃花做朋友(同上)。

(3)找個(gè)好朋友說(shuō)說(shuō),還看見了什么顏色的花?

(4)音樂(lè)起,“蝴蝶”(師)繞著“花朵”(幼)自由做動(dòng)作,邊飛邊說(shuō):“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。

二、我來(lái)試一試

——介紹作畫工具——棉簽,個(gè)別幼兒嘗試作畫’

1、蝴蝶高興嗎?你們想不想畫一只高興又漂亮的蝴蝶呢?

2、教師示范拓印

先將白紙對(duì)折,蘸取一種顏色后在白紙上繪畫蝴蝶輪廓,力量適宜,顏色均勻的涂抹在白紙上,再用不同的顏色將畫好一半的.蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫,然后沿著對(duì)折線對(duì)折。

三、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒自由選擇顏料,自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),教師巡視指導(dǎo)。

四、交流欣賞,激發(fā)成就感,把漂亮的蝴蝶剪下來(lái)。

1、個(gè)別交流

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色?

2、師幼把拓印好的畫剪貼展示,拍照,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

五、活動(dòng)結(jié)束

游戲“蝴蝶找花”,在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,師幼“飛”出活動(dòng)室,自然結(jié)束活動(dòng)。

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極,但從繪畫出來(lái)的作品來(lái)看,孩子們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的,他們并不是很會(huì)利用棉簽繪畫,不能均勻的涂色,甚至對(duì)蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫,只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),使我敏感地察覺(jué)他們的需要,我及時(shí)需要作如下調(diào)整:

1。在美工區(qū)域墻面上畫了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動(dòng)開展前介紹了這幾張步驟圖。

2。多準(zhǔn)備了一些用來(lái)拓印畫的工具,比如:皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇四

1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的,激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

1、記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙。

2、錄音機(jī)、錄音帶《夢(mèng)幻曲》。

3、未來(lái)城的馬路背景圖,范例長(zhǎng)翅膀的車。

一、夢(mèng)游未來(lái)城:以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行,引出課題。

2、以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車的想象。

二、繪畫活動(dòng):

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的。

2、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲,啟發(fā)幼兒的想象。

三、講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。

四、分區(qū)活動(dòng):

1、制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾)材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

2、畫未來(lái)城的設(shè)計(jì)圖。

材料:作畫工具。

3、開、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)材料:紙盒、交通警袖章、紅綠燈。

4、為未來(lái)城造新房。

5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

6、機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的圖片、書)結(jié)束:請(qǐng)全體幼兒"開"著自己設(shè)計(jì)的,參觀未來(lái)城。

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇五

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用漸變色裝飾水果,并將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。

2、知道秋季是水果豐收的季節(jié),體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大樹一棵,水果涂色圖每人一份,油畫棒,剪刀,膠水,已涂色的水果若干,音樂(lè)磁帶,已畫好4棵大樹。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2、秋天來(lái)到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?

3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會(huì)結(jié)出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄,把水果樹打扮得好漂亮呀!

4.今天請(qǐng)小朋友也來(lái)做一做各種各樣的水果,來(lái)打扮我們的水果樹,好嗎?

(二)教師講解示范。

1、用油畫棒給水果涂上漂亮的顏色。重點(diǎn)示范漸變色的操作。

2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。

(三)、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)1、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽涂色。

2、鼓勵(lì)幼兒涂色時(shí)表現(xiàn)色彩的漸變。

3、幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

4、將涂好色的水果貼在水果樹上。

(四)欣賞水果樹。

這么漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)樹上的果子吧!聽音樂(lè)表演《摘果子》。

活動(dòng)反思:

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中,我不做過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇六

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)公開課教案《蝴蝶和花》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

2、在拼貼過(guò)程中,感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。

認(rèn)識(shí)蝴蝶,欣賞過(guò)各種美麗的花。

教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

一、音樂(lè)游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

放音樂(lè),教師與戴蝴蝶頭飾的.幼兒共同舞蹈。

二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒(méi)開放,是包在一起的。

師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來(lái)采花蜜,怎么辦?

三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

師:那我們把花種在花園的什么地方?

交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo):

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品,欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂(lè)聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇七

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,并初步認(rèn)讀漢字紅、黃、綠。

2、愿意參與操作活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。難點(diǎn):初步認(rèn)讀漢字紅黃綠。

一、認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色以及漢字紅黃綠。

1、老師:今天我們班來(lái)了一些小客人,看看是誰(shuí)啊?出示紅黃綠三只蝴蝶,引導(dǎo)幼兒觀察。

2、老師:這些蝴蝶是什么顏色的。(紅色的蝴蝶,就送它字寶寶“紅”幼兒認(rèn)讀紅)。

3、老師:小蝴蝶都有了自己的字寶寶,讓我們?cè)僬J(rèn)識(shí)它們一下吧!引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)讀三個(gè)漢字。

二、游戲‘蝴蝶找家’。

1、這里是字寶寶的家,你們來(lái)看看這是誰(shuí)的家,引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)讀漢字。

2、現(xiàn)在還有學(xué)多小蝴蝶也想到這些房子來(lái)玩,請(qǐng)你仔細(xì)看看你手上的小蝴蝶是什么顏色的,就請(qǐng)它到跟它顏色一樣的字寶寶的房子里去。

3、檢查,再次認(rèn)讀“紅蝴蝶飛到紅字寶寶的家里”

三、字與顏色的匹配。

1、現(xiàn)在看看你的手上飛來(lái)了什么啊?

2、這蝴蝶上面有什么呢?

3、你的蝴蝶上面是什么字呢?是什么意思呢?

4、有紅字的蝴蝶應(yīng)該飛到什么顏色的小花上去呢?現(xiàn)在讓你的.蝴蝶飛到和字一樣的小花上去。

5、教師檢查,再認(rèn)。

四、給小蝴蝶做衣服。

2、幼兒進(jìn)行裝飾(涂圓點(diǎn)),進(jìn)行展示。

五、現(xiàn)在我們一起和蝴蝶出去玩吧!

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇八

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱,色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫筆畫出逼真的蝴蝶,在剪貼的過(guò)程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。

主題活動(dòng)思考:

此主題活動(dòng)重要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)方案緊湊型,合乎兒童的必須,課堂教學(xué)中,我試著了新的教學(xué)策略,比較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也是有一些不夠的地區(qū),如:第一:這節(jié)課是美術(shù)課,課堂教學(xué)中不僅僅是教給小孩美術(shù)繪畫層面的專業(yè)技能,而應(yīng)當(dāng)讓她們了解相關(guān)彩蝶的大量專業(yè)知識(shí)。第二:范畫時(shí),示范性完彩蝶的撕法后,應(yīng)當(dāng)把示范性的彩蝶拿以往,不應(yīng)該展現(xiàn)在后面的情況上,那樣,小孩實(shí)際操作時(shí),可讓他們自己充足想像,還能夠如何做,進(jìn)而充分運(yùn)用她們的想像力。

總而言之,此次課堂教學(xué)從設(shè)計(jì)方案到展現(xiàn),我盈利非淺,特別是在在主題活動(dòng)后的思考中了解到每一次主題活動(dòng)全是一次造型藝術(shù)的造就,堅(jiān)信在持續(xù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和思考中,對(duì)小班課程兒童的教學(xué)課堂我能掌握的更強(qiáng)。一節(jié)課但是二十分鐘,不論是取得成功還是不成功,交給授課的、上課的人的思考都是會(huì)許多,我做為任教者,對(duì)這堂課還是意猶未盡,因?yàn)樗页墒炝嗽S多。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇九

幼兒都喜歡新鮮的事物,對(duì)任何事情都會(huì)好奇,而美麗的蝴蝶,小朋友都看見過(guò),也見過(guò)蝴蝶的各種圖片,蝴蝶很漂亮,小朋友們都很喜歡,但沒(méi)有畫過(guò)蝴蝶,于是我就設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)"蝴蝶",通過(guò)圖片讓小朋友們了解蝴蝶,掌握畫蝴蝶的畫法。

(一)給小朋友們看一些蝴蝶的圖片,了解蝴蝶的模樣。

(二)引導(dǎo)小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。

(三)能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

(四)激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

(一)掌握畫弧度的方法。

(二)畫好蝴蝶的頭與身體的比例。

(一)知識(shí)準(zhǔn)備:熟悉蝴蝶的顏色,了解蝴蝶的形狀。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

(一)開始部分。

教師:"小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什么?

幼兒:是蝴蝶!

2.教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫,給小朋友們欣賞。

(2)激發(fā)幼兒的繪畫興趣:今天老師來(lái)教你們畫蝴蝶,好不好?

(二)基本部分。

1.老師把準(zhǔn)備好的畫紙分給每個(gè)小朋友。

提問(wèn):"蝴蝶是什么樣子的?"教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。

2.老師示范:在黑板上慢慢畫出蝴蝶的身體,邊畫邊做分解。

(1)蝴蝶的頭是圓形的,頭長(zhǎng)著一對(duì)觸角,身體是長(zhǎng)的橢圓形。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察。

3、幼兒作畫,教師巡回分層次指導(dǎo)。

(1)引導(dǎo)幼兒大膽作畫,糾正蝴蝶頭與身軀的比例。

(2)鼓勵(lì)幼兒,在蝴蝶身上添加一些好看的花紋,并涂上漂亮的顏色。

4、展評(píng)幼兒的作品:(選擇幾名小朋友的畫讓大家觀賞,請(qǐng)小朋友自己講述)。

(三)結(jié)束部分體驗(yàn)畫畫快樂(lè):

"好了,小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表現(xiàn)都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看,也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫出這么漂亮的蝴蝶好嗎?"。

由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十

1、嘗試使用油水分離的方法刷出簡(jiǎn)單線條和圖形。

2、大膽用畫面表現(xiàn)自己想象中的景色。

1、幼兒旅游的照片或多媒體風(fēng)光圖片,有旅游景點(diǎn)圖片的旅游券。

2、水粉顏料、白色油畫棒、鉛畫紙。

一、引起興趣

1、打開盛有旅游券的盒子,介紹旅游券。

2、說(shuō)說(shuō)你想去哪里旅行,幼兒說(shuō)一個(gè)地方老師發(fā)一張旅游券。

二、欣賞感受

1、欣賞畫面,并以“你看到了什么”為題邊看邊說(shuō)。

2、閉上眼睛大膽想象。

3、幼兒說(shuō)說(shuō)在閉上眼睛的時(shí)候想象去哪里旅行了,看到了什么?(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表現(xiàn))。

三、演示操作

1、教師用白色油畫棒在紙上移動(dòng),邊演示邊念兒歌:小白筆,使勁走,走走走,上面走一走,下面走一走,中間走一走,到處去旅游。

2、引導(dǎo)幼兒邊看教師動(dòng)作邊猜測(cè)紙上的圖像:猜一猜老師去了哪里旅行?

3、教師演示:用顏料一塊塊涂上去,讓旅游景點(diǎn)變出來(lái)。

四、幼兒大膽想象和創(chuàng)作

1、用白色油畫棒畫自己的想象旅行,盡量想出大家意想不到的地方。

2、盡量把線條畫得深一些,便于看到自己想象中的痕跡。

3、畫好后用顏料涂上喜歡的顏色,涂顏料的時(shí)候可把整張紙涂滿。

4、提醒幼兒把握顏料的水份,注意顏料不要弄到身上、衣服上。

五、分享交流

1、根據(jù)作品的風(fēng)景,按城市、鄉(xiāng)村分類。

2、互相交流奇特的風(fēng)景。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十一

這個(gè)故事敘述了三只蝴蝶是好朋友,他們出去玩遇到大雨,他們尋求避雨的地方,但每次花朵們只讓他們其中的一個(gè)避雨,但它們誰(shuí)都不拋棄誰(shuí),讓小朋友們明白互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要,培養(yǎng)它們的集體意識(shí)。

1.邊看邊聽故事,用角色扮演等形式了解故事內(nèi)容。

2.能復(fù)述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對(duì)話和短句。

3.體會(huì)好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

理解故事含義,學(xué)會(huì)句子“我們?nèi)齻€(gè)好朋友,相親相愛(ài)不分手,要來(lái)一塊來(lái),要走一塊走。”

1、幼兒先前經(jīng)驗(yàn)積累:在日常生活中,引導(dǎo)幼兒關(guān)心、幫助他人。

2、《三只蝴蝶》故事盒子。

一、引入故事。

出來(lái)了哦。

(請(qǐng)小朋友猜謎語(yǔ):頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花叢中,快樂(lè)又逍遙。幼:蝴蝶。)。

幼:一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。

師:(出示花園背景)我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?(幼:花園)三只蝴蝶很開心的在花園里玩耍,突然發(fā)生了一件事。小朋友們仔細(xì)聽聽發(fā)生了什么事。教師出示故事盒子講述故事。

二、聽故事,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,激發(fā)幼兒興趣。

師:這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的事情呢?

幼:下雨了,他們沒(méi)有地方躲雨。

師:它們?cè)趺崔k呢?幼:他們找地方躲雨。

師:他們找了哪些地方躲雨呢?幼:找花朵避雨。

師:小朋友們還記得花是什么顏色的嗎?幼:紅色、黃色還有白色。

(教師根據(jù)故事出示花朵)三只蝴蝶齊聲向紅花請(qǐng)求什么?(鼓勵(lì)幼兒和老師一起說(shuō))。

幼:大雨把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們發(fā)冷了,請(qǐng)讓我們到你的葉子下面避避雨吧!三只蝴蝶說(shuō):我們?nèi)齻€(gè)好朋友,相親相愛(ài)不分手,要來(lái)一塊來(lái),要走一塊走。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說(shuō)“x花說(shuō)”和“三只蝴蝶齊聲說(shuō)”的話)。

師:(出示天氣轉(zhuǎn)盤)后來(lái)誰(shuí)幫助了三只蝴蝶?

幼:太陽(yáng)公公。

師:三只蝴蝶、三朵花、太陽(yáng),你們喜歡誰(shuí)呢?

幼:我喜歡太陽(yáng)公公。我喜歡蝴蝶。

三、引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛(ài)的形象。

師:你喜歡三只蝴蝶嗎?它們講的那句話你最喜歡呢?

師:平時(shí),我們小朋友在一起玩游戲,吃東西時(shí)等場(chǎng)合,應(yīng)該怎么做呢?

幼:不和別人搶,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),學(xué)會(huì)分享。

四、結(jié)束部分。

師:小朋友們,我們要向故事里的三只蝴蝶學(xué)習(xí),要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。現(xiàn)在老師請(qǐng)你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧!

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十二

2、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。

2、實(shí)物投影儀、音樂(lè);

3、水粉顏料、黑色卡紙。

1、以森林旅行的情景,引導(dǎo)幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下,進(jìn)入森林。

師:小朋友,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼a:這些瓶蓋的形狀不一樣,有圓形、橢圓形、正方形、星形……。

幼b:瓶蓋的大小也不一樣,有的大、有的小。

幼c:還有它們的顏色也是各種各樣的。

(2)教師小結(jié):這些瓶蓋各有各的不同,有的圓、有的方、有的大、有的小,而且它們都有正面、反面和側(cè)面。

(評(píng)析:幼兒置身于游戲情景中,主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征,既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。

2、教師獎(jiǎng)數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過(guò)程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。

教師:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走著走著迷了路,這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮,眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。

(2)播放音樂(lè),在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過(guò)程圖,引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的'美妙。

圖一:綠綠的草地上,飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地,不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)。

圖二:草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)。

圖三:花兒飛到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)。

3、引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂(lè)伴奏下,體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂(lè)趣。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。

師:小朋友,請(qǐng)你閉上眼睛想一想,你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(2)幼兒自由選擇,協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作,教師巡回指導(dǎo)。

4、從畫面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),交流作畫過(guò)程。

幼a:我用橢圓形評(píng)蓋的正面印出了樹葉,用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼b:我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色,滾成了藍(lán)天和大海,又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼c:我都是用的橢圓形瓶蓋,在它的正面蘸上黃色印了一幢房子,還用它的反面印出了許多小花。

(評(píng)析:幼兒的畫其實(shí)就是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法,我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性,而是通過(guò)他們愉快的作畫過(guò)程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn),發(fā)展思維,發(fā)展語(yǔ)言體驗(yàn)快樂(lè),促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)。

5、延伸活動(dòng):

在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十三

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花。

2.體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅

5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

梅花,范畫,顏料,白紙。

一、出示圖片,讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征。

(一)小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開放的花骨朵。)(二)老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:"是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

二、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

(一)老師示范每一個(gè)步驟并進(jìn)行詳細(xì)介紹,幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!

(二)幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束成果展示。

活動(dòng)開始,通過(guò)談話,引起了幼兒對(duì)梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,了解了梅花的特點(diǎn):顏色、形狀還有花瓣的數(shù)量等。多數(shù)幼兒對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容非常熟悉,所以在教師引導(dǎo)下,大多數(shù)幼兒朗誦的較熟練,并且還能夠用“梅花”說(shuō)出一句完整的話。通過(guò)朗誦,使幼兒感受到了古詩(shī)的意境美,體會(huì)到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。為了讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,在延伸活動(dòng)中還預(yù)設(shè)了吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng),不僅增加幼兒對(duì)梅花的印象,還會(huì)使動(dòng)手能力得到提高。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十四

1、引導(dǎo)幼兒用油畫棒和水粉顏料,畫出雨天的美。

2、通過(guò)有趣的玩色游戲,體會(huì)色彩明度的.變化。

1、色彩明度漸變圖。

2、紙、筆、顏料、卡紙。

3、棉簽、棉線、擦布若干。

一、出示色彩明度漸變圖,討論:

1、你們看到這個(gè)色彩明度漸變圖后,有什么感覺(jué)?

2、圖中哪部分顏色最淺?哪部分顏色最深?

3、怎樣使顏色變淺呢?(一種顏色加白色或加水)。

二、講解利用色彩明度變化畫天空、畫水花的方法。

1、教師介紹:用筆蘸普藍(lán)或深藍(lán)色,加上白色,再加點(diǎn)水的顏料。畫出由深到淺漸變效果的水花。

2、請(qǐng)幼兒試畫。

三、幼兒操作、探索。

1、先用蠟筆勾畫下雨天發(fā)生許多趣事的情景。

2、用顏料在畫面上用餐巾紙、棉簽點(diǎn)等方法表現(xiàn)出雨天的水花。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作,選擇自己喜歡的顏色作畫,去感覺(jué)色彩的對(duì)比,畫出下雨天有趣的圖景。

四、分享交流。

1、讓幼兒互相欣賞作品,說(shuō)說(shuō)在玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么。

2、講一講:我的畫中雨天人們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了哪些趣事?

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十五

1、在游戲、欣賞的過(guò)程中,體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。

2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂(lè)趣與美感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂(lè)等。

一、出示吹風(fēng)機(jī),激發(fā)幼兒興趣。

師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器,聽一聽它的聲音,猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂(lè),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā),引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)。

二、出示ppt課件欣賞圖片,感受夸張的頭發(fā)造型。

師:我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片,我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

小結(jié):原來(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別,顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫的步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái)。

3、在吹的時(shí)候,身體是蹲下來(lái)的。吸管要斜斜的靠近顏料,對(duì)準(zhǔn)了用力吹,顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫紙的干凈整潔,手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料,以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

六、欣賞講評(píng)。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十六

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上,初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來(lái),知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟,體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

1、法國(guó)作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒(méi)有原著,師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫)

2、幼兒人手一份材料(一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料)

3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶(內(nèi)有睡覺(jué)、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè))

1、師:小朋友們,你們好!我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩,高興嗎?

2、聽音樂(lè),做動(dòng)作(睡覺(jué),做惡夢(mèng),美夢(mèng),重新睡覺(jué))

3、師:“天亮了,該起床了。”

1、師:小朋友在夢(mèng)的世界里,你們玩的真起勁,夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

小結(jié):哦,小朋友做了各種各樣的夢(mèng),有可怕的夢(mèng),也有快樂(lè)的夢(mèng)。

2、師(出示抽象畫):有一位法國(guó)的畫家也做了一個(gè)夢(mèng),而且把它畫了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見了什么?(幼兒自由發(fā)言)

小結(jié):我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事,畫家的夢(mèng)里沒(méi)有將具體的事物畫出來(lái),而是讓我們來(lái)猜一猜,這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師:在這幅畫里,畫家要告訴我們,他做了一個(gè)可怕的夢(mèng),還是快樂(lè)的夢(mèng),為什么?引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察,色彩較鮮艷,還是偏灰暗。)

哦,原來(lái)你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng),因?yàn)樗漠嬂镉性S多鮮艷的色彩,灰暗的色彩比較少。

4、師:我剛才也做了一個(gè)夢(mèng),是個(gè)可怕的夢(mèng),該用怎樣的色彩去表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒講出許多灰暗的色彩,當(dāng)然也可用少量鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn))

5、師示范步驟:

1)你們瞧,我?guī)?lái)了一塊玻璃板,要將顏色畫在玻璃板上。

2)請(qǐng)你們幫我選顏色,你們覺(jué)得可以用什么顏色?怎么畫?(可以讓幼兒指導(dǎo)老師隨意畫線條或色塊)

3)將玻璃板輕輕的晃動(dòng),讓色彩自由滲合,流動(dòng)。

4)拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔海p輕地掀開。

5)為了使顏色干的快,在烘干機(jī)上烘一烘。

6)我還要給它鑲上鏡框,這樣就更漂亮了。

6、師:《我的夢(mèng)》終于畫好了,你們想不想試一試?

請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是快樂(lè)的,還是可怕的,然后選用相應(yīng)的色彩畫在玻璃板上,拿白紙壓一壓,烘干后,選用自己喜歡的鏡框鑲上,完成作業(yè)的小朋友可以將自己的夢(mèng)講給好朋友聽一聽。

7、幼兒作業(yè),師巡回指導(dǎo)。(放音樂(lè))

1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十七

1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花。

2.體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

梅花,范畫,顏料,白紙。

一、出示圖片,讓幼兒觀察并初步了解梅花結(jié)構(gòu)特征。

(一)小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒(méi)有完全開放的花骨朵。)(二)老師想把這美麗的梅花保存下來(lái),可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做啊?(幼兒:"是。")那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖!

二、幼兒操作,老師指導(dǎo)。

(一)老師示范每一個(gè)步驟并進(jìn)行詳細(xì)介紹,幼兒要看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!

(二)幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十八

1、大膽選擇自己喜歡的顏色,用涂色、點(diǎn)、畫線等方法裝點(diǎn)星星。

2、培養(yǎng)觀察自然的興趣,感受自然的美景。

1、星空的照片。

2、星星型的貼紙、油畫棒、月亮圖形。

3、蠟筆、水彩筆、炫彩棒、深色色紙。

一、觀察感受。

1、觀察星空的照片,想象星光像什么。

2、說(shuō)說(shuō)星星有哪些美麗的`地方。

二、操作嘗試。

1、觀察星星還沒(méi)放光的畫面和各種材料。

2、思考:用什么辦法可以使星星發(fā)光?例如:用蠟筆涂色,用水彩筆點(diǎn)、畫線,用炫彩棒抹擦等方法。

3、用各種材料嘗試是否可以使星星放出光芒。

4、比較用不同方法裝飾星星的效果,說(shuō)說(shuō)用什么方法可畫得更美。

三、引導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)。

1、將星形粘貼紙貼在深色紙上。

2、采用多種方法在星星邊上圖畫光芒。

3、注意炫彩棒涂色時(shí)要用力,然后再抹開,點(diǎn)色要多,畫線要密。

四、作品展示。

1、將作品拼成一個(gè)完整的天空貼在墻上,并掛上一個(gè)月亮,布置教室。

2、延伸:繼續(xù)在星空下布置各種夜晚的場(chǎng)景。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇十九

1、在游戲、欣賞的過(guò)程中,體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。

2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂(lè)趣與美感。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂(lè)等。

一、出示吹風(fēng)機(jī),激發(fā)幼兒興趣。

師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)秘密武器,聽一聽它的聲音,猜猜是什么?(出示電吹風(fēng))我們今天用它來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,名字叫做"瘋狂的頭發(fā)"。游戲開始啦!(播放音樂(lè),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),用電吹風(fēng)吹她的頭發(fā),引導(dǎo)幼兒直觀感受、體驗(yàn)頭發(fā)瘋狂的樣子)

二、出示ppt課件欣賞圖片,感受夸張的頭發(fā)造型。

師:我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片,我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了?像什么?

小結(jié):原來(lái)瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別,顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫的步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來(lái)。

3、在吹的時(shí)候,身體是蹲下來(lái)的。吸管要斜斜的靠近顏料,對(duì)準(zhǔn)了用力吹,顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫紙的干凈整潔,手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料,以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置)六、欣賞講評(píng)。

師:你覺(jué)得誰(shuí)畫的頭發(fā)最瘋狂?哪里瘋狂?

在出示范圖的時(shí)候,范圖過(guò)于單一,可以準(zhǔn)備多樣性的范圖,整體活動(dòng)不錯(cuò)。

小百科:頭發(fā),指生長(zhǎng)在頭部的毛發(fā)。頭發(fā)并不是器官,所以不含神經(jīng)和血管,但含有細(xì)胞,頭發(fā)除了使人增加美感之外,主要用于保護(hù)頭部。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇二十

1、嘗試在大樹上添畫各種水果,并進(jìn)行描述。

2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、知道不同的樹木有不同的樹冠。

1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙,每組一盒油畫棒,教師ppt,大樹掛圖,

1、教師講故事引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

教師:在一個(gè)美麗的果園里,有一顆大大的果樹。果樹真奇妙,人們想吃什么水果,它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說(shuō):“奇妙的果樹,您好,想吃西瓜,”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹說(shuō):“奇妙的果樹,您好,要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?(出示大樹掛圖)。

2、欣賞圖片。

教師:這顆大樹太奇妙了,你們看看樹上長(zhǎng)了哪些水果?(幼兒回答,教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn))。

老師今天帶來(lái)的這棵大樹,只是樹的一種,它有粗粗的樹干,有大大的樹冠,但是我們會(huì)看到很多不同的樹,他們的樹冠是不一樣的,樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來(lái)看一看。(欣賞不同樹冠造型的樹ppt圖片)。

3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

小朋友知道了這么多不同的大樹,也知道了很多不同的水果,那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢,請(qǐng)小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子,并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

4、教師評(píng)價(jià)。

展示所有的作品,幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)自己的大樹長(zhǎng)了哪些水果。

教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),并對(duì)水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇二十一

1、初步嘗試運(yùn)用平面或立體的方法表現(xiàn)場(chǎng)景主題。

2、能大膽布局繪畫。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

1、事先請(qǐng)幼兒觀察過(guò)自己的家;

2、油畫棒、黑色水彩筆、8開鉛畫紙;

一、引導(dǎo)幼兒回憶自己的家,激發(fā)幼兒繪畫的愿望。

1、“請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們的家是什么樣子的?家里有什么?有哪些人?”

2、“我們一起把自己的家畫下來(lái),好不好?”

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫的方法。

1、教師示范繪畫方法:

2、交代繪畫要求:

三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn):初步表現(xiàn)繪畫的主題及家中的主要人物。

難點(diǎn):能用平面或立體的方法表現(xiàn)自己的家。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫,突出自己的特征。

四、作品展示與評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫面中有什么,自己的家里主要有哪些人,畫上畫的是家里的什么地方等。

2、教師總結(jié):表?yè)P(yáng)認(rèn)真、細(xì)心作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)同伴到家里玩。

線描畫,對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,他們已掌握了基本的線形,但在畫面的切割、分布、線條的疏密排列上還不夠適宜。因此,在本次活動(dòng)中,每個(gè)孩子都從始至終興趣盎然,積極投入到線的造型活動(dòng)中。我注重觀察指導(dǎo),十分珍惜把每一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)留給孩子,他們可以自由表現(xiàn)、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、獲得自信,充分體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。最后的作品欣賞,我不作好與壞的絕對(duì)評(píng)價(jià),而是讓孩子們相互表述自己的觀點(diǎn),讓每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)同伴作品中的閃光點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有成功感。最后啟發(fā)幼兒怎樣用這些作品去裝扮自己周圍的環(huán)境,既可以讓孩子獲得自信,又可以煥發(fā)孩子們主人翁的意識(shí)。

中班美術(shù)公開課教案會(huì)飛的蝴蝶(優(yōu)秀22篇)篇二十二

1.欣賞蒙德里安的作品,感受其作品中線條與色塊的特點(diǎn)。

2.借鑒格子畫的特點(diǎn),設(shè)計(jì)、裝飾手帕。

3.體驗(yàn)像大師一樣創(chuàng)作的樂(lè)趣,感受成功的快樂(lè)。

1.顏色(紅、黃、藍(lán)、黑),大小、形狀不一的即時(shí)貼若干。

2.長(zhǎng)方形、正方形紙若干。

3.課件、音樂(lè)。

一、欣賞蒙德里安作品,了解其特點(diǎn)

1.演示課件,認(rèn)識(shí)蒙德里安。

今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位繪畫大師,他就是荷蘭著名畫家蒙德里安。他的畫與眾不同,讓我們看一看他的畫與別人的畫有什么不一樣。

2.欣賞蒙德里安的《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》,引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。

小結(jié):這就是蒙德里安的格子畫,它叫《紅黃藍(lán)的構(gòu)成》。幾個(gè)色塊、幾條線就組成了一幅格子畫,又簡(jiǎn)單又漂亮!

3.欣賞蒙德里安的《倫敦構(gòu)圖》,引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。

提問(wèn):你在畫中看到了什么?想到了什么?它和前一幅畫有什么不同?

小結(jié):畫中雖然只有幾個(gè)簡(jiǎn)單的色塊和一些線條,但卻讓我們聯(lián)想到很多東西,真神奇!

二、了解蒙特里安畫風(fēng)在生活中的應(yīng)用

1.播放課件。

使幼兒了解蒙德里安的作品在生活中的廣泛運(yùn)用。

2.引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。

三、幼兒操作,感受裝飾的樂(lè)趣

1.教師和幼兒共同設(shè)計(jì)、裝飾一塊手帕,讓幼兒了解用格子與線條進(jìn)行裝飾的順序。

2.幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的作品。要求像大師那樣運(yùn)用線條和色塊設(shè)計(jì),創(chuàng)造性地裝飾。

幼兒根據(jù)自己選擇的作品單獨(dú)做,或兩人合作做。

分組操作,教師巡回指導(dǎo),隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

四、幼兒作品分享交流,隨音樂(lè)進(jìn)行“作品表演秀”。

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編寫大班教案可以提前規(guī)劃和準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),方便教師掌握教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。下面是一些優(yōu)秀教師編寫的大班教案,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。開學(xué)的第一個(gè)月,我進(jìn)行了我的第
優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語(yǔ)言表達(dá)出深度思考和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)作品,它可以給讀者帶來(lái)啟迪和感動(dòng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。
編寫小班教案需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深刻的理解和把握,以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。小班教案是指在幼兒園小班教學(xué)中,針對(duì)特定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫能夠拓寬思維,提升個(gè)人的表達(dá)和寫作能力。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍╆P(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,供大家參閱和借鑒。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我有幸參與了
編寫中班教案需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn),以及教學(xué)環(huán)境和條件等因素。教學(xué)是一個(gè)充滿創(chuàng)造性的過(guò)程,以下中班教案范文或許能給大家?guī)?lái)一些新的靈感和方法。
通過(guò)小班教案,教師可以有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和合作精神。為了幫助大家更好地編寫小班教案,小編為大家提供了一些優(yōu)秀的范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
作文是一種展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。她,一個(gè)平凡的女孩,沒(méi)
幼兒園工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)自己在幼兒園工作中所做所學(xué)的一種總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地反思和提高。以下是一些幼兒園工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家在幼教工作中有
優(yōu)秀作文的邏輯嚴(yán)密,層次分明,能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點(diǎn)和思路。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。每個(gè)人都會(huì)有自己的故事。在我大概
總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步完善自己的工作能力。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,希望大家通過(guò)閱讀這些范文可以拓寬自己的思維,豐富自己的寫作能力。
在國(guó)旗下發(fā)表講話是一種向國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)公眾表達(dá)誠(chéng)摯感激的機(jī)會(huì),也是展示自身才華和能力的舞臺(tái)。在此,小編為大家整理了一些精彩的國(guó)旗下講話稿,希望能引發(fā)大家對(duì)祖國(guó)的
在撰寫述職報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該突出工作中的重點(diǎn)和亮點(diǎn),提供有實(shí)質(zhì)性的數(shù)據(jù)和案例支持。以下是一些精心挑選的優(yōu)秀述職報(bào)告樣本,希望能夠給大家指導(dǎo)和啟示。大家好!我叫xx
在參加培訓(xùn)后,寫下自己的培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助鞏固所學(xué)知識(shí),并為未來(lái)的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。在下面,小編整理了一些精心挑選的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。近年來(lái),隨著信
畢業(yè)論文的完成是大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中的一座重要里程碑,代表著學(xué)生的學(xué)術(shù)成就和研究水平。為了幫助大家更好地完成畢業(yè)論文,以下是一些范文供參考。論文評(píng)閱意見(樣本)。i
實(shí)施方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的活動(dòng)計(jì)劃和操作步驟,它可以指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)際工作中的具體操作。以下是小編為大家整理的實(shí)施方案范文,供大家參考和借鑒。一起來(lái)看看吧
優(yōu)秀作文是寫作者對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性運(yùn)用和思考的結(jié)果,它能夠展現(xiàn)出作者的思維能力和獨(dú)特見解。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文篇章,值得我們仔細(xì)鉆研和借鑒。
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合上做口頭表達(dá)的一種書面準(zhǔn)備稿,它可以幫助我們有條理、清晰地陳述自己的觀點(diǎn)和意見,為聽眾提供準(zhǔn)確的信息和思路。發(fā)言稿的寫作需要注意的事項(xiàng)有很多,
范本的特點(diǎn)是語(yǔ)言通順、邏輯清晰、條理分明,具有感染力和說(shuō)服力。這里整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的啟示和指導(dǎo)。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!你想在
通知是一種必要的溝通方式,用于向大家傳達(dá)重要信息或提醒大家注意事項(xiàng)。以下是一些通知的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。生源不足征集專科志愿信息;填報(bào)
(山頂洞人,自幼孤僻、倔強(qiáng),喜好戰(zhàn)爭(zhēng)。曾致力于財(cái)色名利的追求,為達(dá)目的挖空心思,甚至不擇手段,結(jié)果碰得頭破血流。在無(wú)路可走的情況下,他開始接觸佛道,卻為了追求神
心得體會(huì)是我們思考和反思的結(jié)果,有助于我們不斷提高自己。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,僅供參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,大家能夠?qū)懽餍牡皿w會(huì)有更深
內(nèi)蒙古是中國(guó)的北方邊疆地區(qū),擁有廣闊的草原和豐富的礦產(chǎn)資源。現(xiàn)在,就讓我們來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的內(nèi)蒙古總結(jié)范文,歡迎大家分享自己的觀點(diǎn)和感受。祖國(guó)的大好河山,都
教案的設(shè)計(jì)措施要全面貫徹素質(zhì)教育的原則,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。以下是小編為大家精心挑選的四年級(jí)教案示例,供大家參考學(xué)習(xí)。傲()歷()待()蹲()熬
優(yōu)秀作文是對(duì)自己和他人的思考和交流,它可以幫助我們更好地理解問(wèn)題。如果你想寫一篇優(yōu)秀作文,可以先參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文。親愛(ài)的媽媽:您好!我多
優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。一起來(lái)閱讀以下的優(yōu)秀作文范文,我們可以從中學(xué)到一些好的寫作技巧和手法。經(jīng)歷了殘酷的末
小班教案需要不斷更新和完善,以適應(yīng)小班學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展需求。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案的教學(xué)視頻,供大家觀看和學(xué)習(xí)。1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫和添畫的方式,膽
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。下面是一些來(lái)自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩(shī)意散文,又有深入人心的社
自我評(píng)價(jià)有助于我們反思和總結(jié),從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。通過(guò)自我評(píng)價(jià),我意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面還有待提高,我會(huì)采取措施主動(dòng)學(xué)習(xí)和鍛煉。
優(yōu)秀作文是一篇字字珠璣、深入人心的佳作,它能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭D銈冎垃旣惏⒁虇幔窟@
寫心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,它可以幫助我們更好地反思并找到有效的解決方案。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)案例。
在中班教案中,教師會(huì)根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教學(xué)目標(biāo)來(lái)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容和活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。希望教師們能夠根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,靈活運(yùn)用這些范文的教學(xué)思路和
非常榮幸能夠站在這里,與大家分享一些重要的想法和觀點(diǎn)。主持詞的魅力在于能夠引發(fā)觀眾的興趣,并吸引他們的注意力。。男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,親愛(ài)的朋友們,數(shù)九
它是一種主動(dòng)向自己和他人承認(rèn)錯(cuò)誤,并提出改正的書面表達(dá)方式。在下面提供的范文中,我們可以看到作者對(duì)過(guò)去行為的反思和對(duì)未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃的描述。尊敬的老師:這次英語(yǔ)考
在幼兒園中班,孩子們開始接觸更加系統(tǒng)和有針對(duì)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的幼兒園中班學(xué)習(xí)方法,供家長(zhǎng)和教師參考。1、了解幾種常見的蔬菜及種子。2、嘗試對(duì)蔬
思想?yún)R報(bào)是一種對(duì)個(gè)人思想、情感和行為進(jìn)行自我反思與總結(jié)的一種表達(dá)方式。這些思想?yún)R報(bào)范文可激發(fā)我們對(duì)某一問(wèn)題的新的認(rèn)識(shí)和思考。敬愛(ài)的黨支部:這是我離開大學(xué)校門后第
幼兒園小班的學(xué)習(xí)內(nèi)容注重孩子們的感受和體驗(yàn),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。請(qǐng)大家參考以下幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給您一些啟示和靈感。目標(biāo):1、感知6的數(shù)量,初步認(rèn)識(shí)數(shù)
寫作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法的使用,使作文更加生動(dòng)有趣。接下來(lái)將為大家分享一些優(yōu)秀作文的典范,希望能夠給大家提供一些參考和思路。夏季的一個(gè)晚上,
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià),能夠幫助我們進(jìn)一步改進(jìn)和提升活動(dòng)的品質(zhì)。以下是小編為大家整理的一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠起到指導(dǎo)和啟發(fā)的作用。
在合作中,個(gè)體之間需要相互信任和傾聽,以達(dá)到更好的合作效果。以下是一些合作失敗的案例分析,希望可以引起大家的警惕。地址:______。聯(lián)系電話:______。乙
范文范本中通常包含了豐富的表達(dá)和論述材料,能夠幫助我們擴(kuò)展思路和提升論述能力。小編在收集范文范本時(shí),盡量從不同來(lái)源和角度進(jìn)行選擇。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期著名的哲學(xué)家培
公司的組織結(jié)構(gòu)還包括上下級(jí)關(guān)系和溝通渠道的建立,良好的溝通和合作能力對(duì)公司內(nèi)部的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)凝聚力至關(guān)重要。接下來(lái),讓我們一起看看這些公司總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和吸
優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景描寫等手法,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。人生就像一趟旅行,有許許多
撰寫述職報(bào)告需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、文字通順、邏輯清晰,確保信息能夠準(zhǔn)確傳達(dá)給讀者。如果你對(duì)如何撰寫一份出色的述職報(bào)告感到困惑,不妨閱讀一下這些經(jīng)典范文,或許能給你一
一篇優(yōu)秀的作文需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內(nèi)涵。以下是一些經(jīng)典優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些新的思路和靈感。
小班教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織和實(shí)施教學(xué),提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。以下小班教案范文,可供教師們參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。1.幼兒能運(yùn)用搓、團(tuán)的方法嘗試學(xué)做
規(guī)章制度可以明確各種職責(zé)和權(quán)限,保障工作的順利進(jìn)行。以下是一些規(guī)章制度的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。為了加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)制度的管理,及時(shí)評(píng)審和修訂安全生產(chǎn)
制定活動(dòng)方案時(shí),我們可以先明確活動(dòng)的目標(biāo)和意義,然后根據(jù)目標(biāo)來(lái)確定具體的活動(dòng)內(nèi)容和流程。小編整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案范文,供大家在實(shí)踐中參考和借鑒。
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫和感情表達(dá),給人以鮮明的形象和感受。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上出色,還在思想深度上有獨(dú)特之處。從小到大,都是他把我
優(yōu)秀作文所具備的基本特點(diǎn)是內(nèi)容豐富,觀點(diǎn)明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文賞析,一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。今天,我有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。我對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)欣喜
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。以下是一些優(yōu)秀作文范文,這些作文在思想和表達(dá)上都有著獨(dú)到的見解和亮點(diǎn),希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方
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