優秀作文在結構上具備清晰有序的組織，使讀者能夠一目了然地理解作者的觀點。在這里，小編為大家推薦一些獲獎的優秀作文范文，它們的內容充實、觀點鮮明，堪稱經典之作。

我的標點符號同學（匯總12篇）篇一

“標點”可不是文章中的標點，而是代表我們家性格特征的符號，每個符號都有不同的意義。

我有一招獨門絕技——問。不管是天上的星星、地上的螞蟻、海里的鯊魚、古代的文字、現在的計算機……只要我想知道的都問個遍，家人稱我為行走的“十萬個為什么”。無論多么心平氣和者，都會被我問得心煩意亂。有了這個本領，便可一招制敵。

哎，老爸呀老爸！在我看來你的一生，在工作方面挺優秀的，在顏值方面有點卡殼（是老媽對你的評價），在當丈夫方面是完全失敗呀！在平時，你風趣幽默，令人愉快。但在對付你老婆時，你卻認為沉默是金，結果老媽氣得爆炸。你應該說幾句好話，讓老媽消消氣呀！你要知道，在家里，她所向披靡，在江湖，她天下無敵呀！

老媽是一家之主，她是將軍，我們就是小兵。他的視力比孫悟空好幾億倍，那叫一個火眼金睛。只要有一點瑕疵，大喝一聲，嘴起話落，那你肯定就難逃一劫了。只要她有一點不滿，就會羅嗦半天，傷害我們這些無辜的人，直到我們頭昏腦脹，連連求饒時，才會停下。那神功，比緊箍咒還管用。

我的奶奶，她的嘴巴是罷工一會兒都不行啊！每天都孜孜不倦地工作著。早上七點“自動鬧鐘”準時響起：“起床啦，起床啦！”“快點穿衣服”“你刷牙也太慢了，牙齒都要磨光啦！”“多吃蔬菜有營養”“每天一個蛋”“出門要記得帶紅領巾、雨傘……”，我耳朵都要磨出繭來啦。

我的爺爺不像媽媽那樣羅嗦，也不像爸爸那樣話少，說話是聲聲驚人。他的“豪情壯志”是無人可擋，音量更是無人能及，與他吵架，你毫無勝算。

這就是我們的“標點”一家。我們之間水火不容，啥時候，才能寫成為一篇好文章呀！

我的標點符號同學（匯總12篇）篇二

特別的“標點符號”如果把我們班比作一篇美文，那么班里的每一位同學就是讓美文生彩的各類標點符號，各有各的特點。

李姍姍是不折不扣的“省略號”。她有一個習慣，就是喜歡說半句話，我們經常要費盡心思去猜剩下的內容。她特別喜歡看各種課外書，所以會講很多故事。一到課間，她就會給我們講一些有趣的故事，但是每每講到精彩的地方，她就會戛然而止，笑著說：“欲知后事如何，請自己展開豐富想象！”之后，她便笑瞇瞇地走開了，扔下一臉茫然的我們站在那里冥思苦想。所以，李珊珊同學被我們冠以“省略號大王”的稱號。

我們班還有一個做事非常認真的同學――李一鳴，做任何事都是善始善終。放學后，總有幾個記性差的學生忘記關燈，而李一鳴每次都把燈關掉，再檢查一下窗戶是否關好，才會離開教室。老師表揚他說：“大家應該學習李一鳴這種做事有始有終的精神，很多同學做事虎頭蛇尾，像個永遠沒有結束的小逗號，而李一鳴做事總是能畫上一個圓滿的句號。”于是，同學們便把“句號大王”這個雅號送給了他。一說到“感嘆號”，我們就會想到趙卓雅。她是一個感情特別豐富的好孩子。

我的標點符號同學（匯總12篇）篇三

看了這個標題，你一定會感到奇怪：文章里才有標點符號，你家也有？誰是逗號？誰是句號……別急別急，請耐心的往下看吧！

瞧！那位穿著黑色條紋襯衫的男士就是我爸爸。爸爸就像句號。為什么呢？噢！他是一個做事有始有終，恪守諾言的人。他還經常告訴我做事不能虎頭蛇尾，要至始至終。一次，爸爸答應送給我一個漂亮的文具盒，漸漸地我把這件事給忘了。那天回家，我在書桌上意外地發現了一個暫新的粉色文具盒。我高興得一蹦三尺高，抱著爸爸，心里有一種說不出的滋味。這就是我那句號爸爸，一個遵守諾言的好爸爸！

可愛的弟弟就是省略號。他總能帶給我們不盡的驚喜和歡樂。一天，放學回到家，弟弟跑上前，大聲叫道：“姐姐……姐姐！”那聲音是那么清晰，那么好聽！這個小可愛怎么就突然會叫姐姐啦！我心里樂了開了花，抱著弟弟親了又親。吃晚飯了，“爸爸，今天喝酒嗎？”我問爸爸，卻忙壞了弟弟。他一溜煙地跑了。不一會兒，只見他氣喘吁吁地拎著一壺酒朝我們走來。我真想問他：“你就知道那壺里是酒？”爸爸抱起弟弟，笑著說：“小添添真是可愛！每天都有驚喜帶給我們！”“看來語意未盡的省略號非他莫屬！”我們都這樣認為。

猜猜我是什么？我是一個多愁善感，遇事大驚小怪的小女孩。我當然就是感嘆號。看見書報上可憐的人，我不禁長嘆：“唉！他們好可憐！”看見一直芝麻大的蟲子，我會大聲尖叫。媽媽穿一身美麗的衣裳，我會感嘆道：“哇！媽媽太可愛，太漂亮了！”……怎么樣，我就是這個對世界充滿好奇、每日感情充沛的感嘆號！

我的標點符號同學（匯總12篇）篇四

大家都認識標點符號，可是他們也會有煩惱。瞧，？和！又有煩惱了。

問號說：人們可真奇怪，對我們大材小用。文章里久久都不見我們的蹤影，可逗號和句號一會就見到一個，一會又見到一個。是啊，是啊感嘆號也說到：我感嘆號再怎么樣也比他們個頭高，比他們精力好嘛，真不公平！問號又說：看來人類對我們有偏見，我們寫封信提議怎么樣？好，我雙手贊成！讓他們好好反省反省。感嘆號說。于是他們馬上動手寫好了一封信。信發出去很久了，可依然沒反應。

問號和感嘆號等不及了，決定親自出馬，向人們討回個公道。他們來到家，立刻溜進了的書包，把語文書上的標點符號都改成了？和！號。

第二天，問號和感嘆號偷偷地跟著高高興興的上學去了。在學校老師讓讀課文，只聽這樣讀到：從前？有一個小女孩！和一個老爺爺？還沒讀完，教室里就七嘴八舌地議論起來。，你讀的是什么呀？又問號又感嘆號的讀得出什么意思嗎？簡直亂成了一鍋粥。

問號和感嘆號都偷偷地溜走了。原來文章里全都是？和！，并不像他們所想象的那樣。

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我的標點符號同學（匯總12篇）篇五

在人生的道路上，是一篇篇文質兼美的文章凈化著我們的心靈，記錄著生活中大大小小的故事，這些文章中都有一個大家族的身影。沒錯，它們就是標點符號。

標點符號家族中的首領是句號，它是家族中最有威嚴的一位，圓圓的小圈，全方位展示的是自己的完美。它用在一句完整的話后面。它既是一位首領，也是一個管理者，它會把漢字娃娃按規律組合在一起，淘氣的它們便會秩序井然，而句號外面的漢字娃娃就算使出渾身解數也進不去，它這樣做只是為了讓句意表述更清楚。這也是讓句號最引以為傲的本領。但它并不會炫耀，而且還總是鼓勵家族成員，它認為只要勤懇工作，每個標點符號都會綻放出自己的風采。

與句號常搭配的是逗號，它身后還拖著一條可愛點的小尾巴。它總是將長句子斷開，讓人讀起來不費勁兒。當然，它可是一位盡職盡責的工作者，決不會胡亂作為的，它會恰當地出現在每個短句的后面。他可是這個家族中最忙碌的一位了。但它樂此不疲，這就是“能者多勞”吧。

家族中的姐妹花是冒號、前引和后引號。她們的作用是將人說出的話引在里面。前引號會和冒號在一起，冒號在前，前引號隨后。而后引號則被安排在句末，對這待遇，她可不是不情愿的。句號首領常看見它用羨慕的眼神望著冒號和前引號，最后也幫助她解開了心結，讓姐妹花們的情誼生根發芽，不怕風雨。

感嘆號長得像音符低音哆，文章里數它最富有感情，表示強烈感情少不了它感嘆號！

家族中最愛提問的是問號，因為受同學們寫問句的影響，而有了這個“怪癖”，他的出現也提醒同學們在學習中，要多發問，才會明白得更多。

省略號長得也很特別，一串六個小雨點，可是它常常覺得自己在文章中作用不大。因為，它表示話還沒說完、省略或語言斷斷續續不連貫等。如果沒有其他兄弟姐妹，只靠它可沒法把文章的意思表達清楚。

感嘆號長得像音符低音哆，文章里數它最富有感情，表示強烈感情少不了它！

標點家族的成員還有很多很多，只要它們各司其職，各盡其責。便沒有什么美丑之分了，只有一篇篇佳作的誕生。

我的標點符號同學（匯總12篇）篇六

我的家庭是標點符號家庭，爸爸是感嘆號，媽媽是句號，奶奶是省略號，而我是逗號。為什么這樣說呢？下面請聽我“小逗號”細細闡述吧！

爸爸是感嘆號，因為他聲音洪亮，感情充沛。上班出門前，他總要對著鏡子整整領帶，又回過頭來沖著正在吃早飯的我們打招呼：“親愛的，我上班去了！”下班回到家的第一句話便是：“兒子！我回來了！快寫作業去！”說他是感嘆號，名副其實！

在我無助時，媽媽總能挺身而出，為我收拾殘局，所以我是逗號，媽媽就是句號。

我的標點符號同學（匯總12篇）篇七

我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的游穎是也！

“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉過頭去，正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數學作業！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準備和她好好談談“聊齋”時，他卻起身向座位走去，邊走邊說：“不給就不給，我自己做！”說著還哼了一聲。看著遠去的`背影，心里暗嘆道：這態度，轉變得太快了吧！

還好，我已經對她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然，從教室后方傳來陳言“啊！”的一聲慘叫，我快速地轉過身去，就看見了這樣一幅畫面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。

我呆了，因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。

那天，我站在走廊上看風景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉過頭去，便對上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當即便有種不好的預感，想要遠離她時，她猛地摟緊我的肩膀，只聽“當”的一聲，我便和地板來了個親密接觸。我正準備起身報仇，她卻立馬轉變態度，連忙把我拉起來，還對我說：“對不起，我不是故意的，求你了，求你了……”

我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對我說：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負了你似的！”

我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠離游穎！”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細膩，每當有哪個同學生病時，她總是特別關心，甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。

這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。

我的標點符號同學（匯總12篇）篇八

看，走廊上那個和一幫男生在瘋跑的.小胖墩是誰？哦，原來是我的同學——吳琛。

吳琛是一個又高又胖的大男孩。他一張可愛的包子臉，他的臉嫩嫩的，軟軟的，讓人忍不住要去捏一下。他的臉上嵌著一雙迷人的小眼睛，一閃一閃的。塌塌的鼻子下面有一張討巧的櫻桃小嘴，別看他的嘴小，但他也是很能吃的。他很喜歡笑，所以常常會露出兩顆小白牙。他走起路來一搖一擺的，像只大企鵝，可愛極了！

提起吳琛，大家都知道他小時候是一個不折不扣的“貪吃鬼”，只要一放學，吳琛就會沖到媽媽懷里，撒嬌的說：“好媽媽，你帶我去‘喜得美’炸雞店吃東西好吃的好不好?"看到吳琛這樣的請求，阿姨只好答應，吳琛高興極了，他二話沒說，拉著媽媽飛奔到“喜得美”炸雞店前，對著媽媽說：“我要吃漢堡、雞翅、可樂、薯條······我都要。”這些好吃都上齊了，他盯著桌上美味的食物舔了舔嘴唇，咽了咽口水。便迫不及待地把雞塊送到嘴里，三下五除二就把所有的炸雞都“干掉了”，可他還不滿意，就連漢堡紙上的小碎渣也不放過，也要把它舔干凈。怪不得他現在這么胖！

他雖然胖，但他這么胖可不是沒有用，他可是我們班有名的大力士。下課時看見一些自不量力的男生在和吳琛比力氣，他們比扳手腕，吳琛用一個手和他兩個手扳，可我還是覺得吳琛毫不費力的把他們一個個打敗，他們都向吳琛豎起了大拇指，說吳琛了不起，我猜吳琛心里肯定美滋滋的。

這就是我們班上又貪吃，但力氣又大的可愛的吳琛！

我的標點符號同學（匯總12篇）篇九

我相信，每個人都有為了自己的驕傲和夢想共同拼搏過的同學；但未必所有人都像我一樣幸運有她做我的同學，我和他的逸聞趣事還要從好久好久之前說起。

夕陽下可憐的云朵即將被夜晚吞沒；教室中的燈光明而有暈，我和老友q就在燈光下侃侃而談，忽然間，一個銀鈴般清脆的聲音在我們暢快的談話中插了一嘴。這美妙的聲音不禁引起了我的注意；我的目光不由得拋向了聲音的源頭。只見他身材苗條；身姿伶俐，顯得十分韶秀，她額前的劉海兒，長卻整齊；腦后馬尾，蓬而柔順，眼睛大且明亮，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光卻又十分淡雅純潔。她耳邊拉短纖；鼻上裝長伽，但那副冰冷的眼睛帶在她恬靜的臉上反而散發出一點點可愛的味道，一身蔚藍又整潔的校服與她那白凈似玉的臉龐搭配得很’和諧融洽‘，而且，她有著一條和云霞比美，和水月爭靈的曲線。在眀暈的光華下的她，分外的玲瓏、清秀。況且，她的言語十分得體，所以漸漸地我和老友q對這個經常插話的’冒失鬼‘也就將怪不怪的了，而且，有她的時候我們的聊天似乎更加酣暢淋漓了。

光影似箭；日月如梭。我的老友q離我而去，甚至連招呼都沒有打一下，我感覺自己仿佛變成了一副空蕩蕩的軀殼，整天迷迷糊糊的，與行尸走肉無異。

一天，晚飯后，我踉蹌地坐在我的位置上，而c她卻像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正經的說到：‘你以后做我哥吧。’其發音標準堪比播音員我沒理由裝作沒聽清。當時那個猶如寡斷的我，如何能迅速地回答上這樣一個唐突的問題，我當時是那樣的矛盾；我的心似鐘擺似的，來來去去。我躊躇了一會兒，哽咽了一下剛想說話卻發現她早已不見了蹤影。

從此，便一發不可收拾，課間她‘喋喋不休’地來找我談論一些瑣事。‘哥？......’‘哥！......’她說話從來不婆婆媽媽的；從不吞吞吐吐的，一針見血，和她聊天還真是不亦快哉！漸漸地；漸漸地，消息十分靈通的她偶爾也會偷偷摸摸地踱過來和我說一些‘小新聞’，甚至還會說一些自己對生活的看法理解和感悟。她的心思是那樣縝密寬廣，孤陋寡聞的我也再學習。

我要上交的作文，她總是要拿去先睹為快才肯讓我上交。雖熱她只是好奇里面的內容，不過她也會慷慨地幫我補全文章的不足。我時常說著：“問題都不大。’她卻喜歡打破沙鍋問到底-----我的口頭禪是怎么來的，我也只是模棱兩可地敷衍過去。這好奇心頗重的‘傻丫頭’熟不知她未正式進入我的世界前，我是從不會說這幾個字的。

她十分倔強、剛強、有魄力。一次，臨下課前，音樂老師讓同學們單唱，教室中的同學們都老老實實的坐著；無一人敢站起來唱。突然！她拍案而起，輕翻了一下音樂書；簡單醞釀一下，然后，大大方方地顫著釅釅的歌喉，歌聲，宛轉，悠揚；教室中頓時朦朦朧朧、縹縹緲緲仿佛蒙上了一層薄紗，空氣中漂釀著美妙的歌聲。唱畢，她又從容地坐下，顯得斯斯文文。當然，她還有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的頭發，但然她十分生氣，頭一轉；眼一瞥；‘馬尾’一甩；玉腿一抬，緊接著，就傳來各位‘大少爺’撕心裂肺的慘叫。記得當時她頗有些堂哉皇也的神氣。

她也是一個知道上進的好學生，在學習上孜孜不倦、勤勤懇懇。午休時，身旁各位同學早已酣睡過去，只有她還在一絲不茍、心無旁騖地刻苦學習。

她高興時喜歡用手遮住臉，然后肆無忌憚地笑，顯得是那樣靦腆，她的頭頂仿佛飄著一道繽紛的彩虹，她的周圍頓時豁然開朗；她傷心時喜歡趴在桌子上，然后不聲不響的哭，顯得又是如此的飄渺。她的透頂又好似浮著一塊陰郁的烏云，她的周圍剎那間又‘萬馬齊諳’她好像有一種能感染他人的神氣力量。

你就像一只黑色蝴蝶飛舞翩翩，降落在我們的身邊；‘你畫著黑色眼線’，踮著腳尖；香味很特別，‘你抖落身上鱗片；換做素顏。說我們已經改變，一轉身你卻又飛回你的世界。匆匆地；不錯地，短短的課間你就將整個繁花似錦的春天帶給了我們。我們整天聽著你輕輕地快快兒地說’你夠了‘的聲音，你嘴邊上帶著一點些許的敬意；保持著彼此之間或濃或淡的睦誼。

春雨綿綿；夏荷盈盈；秋雨瀟瀟；冬雪皚皚，我們皆有你的陪伴，我們的日子因你而璀璨；我們的心因你而遼闊；我們的感情因你而充實；我們的生活因你而美滿，謝謝你小c。

光輝也罷，倒楣也罷；平凡也罷，我很高興，我們還坐在這髹得亮亮堂堂的教室中，為各自心中的夢想而戰；堅守著各自心中的驕傲。我們----風光霽月的同學；我們----風華正茂的同學；我們----幸運萬分的同學！

我的標點符號同學（匯總12篇）篇十

一個夜深人靜的夜晚，字典公公的家里響起了吵鬧聲，是誰在吵呢？原來是標點符號在吵。

首先發話的是小逗號，看他挺著肚子，手叉著腰，身后拖著一條小尾巴，霸氣地說：“如果沒有我把句子隔開，句子就變成一根長長的面條了。”句子聽了火冒三丈，一腳踹開了小逗號，沒完沒了地說：“如果沒有我在句子后面做結尾，文章就永遠也寫不完。”剛才一直在旁邊豎起耳朵聽的問號，也忍不住發話了，如果沒有我的話，怎么能引起讀者的思考？感嘆號穿著高貴的裙子，驕傲地說：“我的感情最深，因為長得一模一樣，他們一起說，在排比句中我們最重要，因為你要寫一種東西時，寫的太多讀者累，不喜歡，寫得太少也不行。”所以我們最重要，昌號踏著平衡車，酷酷地說：“我在文章中最重要，因為我會讀心術，能知道作者的心中在想什么。”他們的吵鬧聲驚擾了熟睡的字典公公，字典公公說：“文章中沒有你們，這就是一片好文章。”

每個故事都有道理這個故事告訴我們遇到事情不能爭吵。

指導老師：方老師。

指導評語：這篇文章將逗號，句號，感嘆號，問號，省略號，冒號擬人化，通過它們的“爭論”巧妙地說出了自己的作用，結尾字典公公道出了真理，突出作者的意圖！

我的標點符號同學（匯總12篇）篇十一

他是我的同學、我的朋友、我的老師。

他姓王，長得不帥，個頭很高。他平時言語不多，這樣也好，不象一些人說話口若懸河，“聲情并茂”卻不知所云。他很沉穩，比較呆板，卻也十分親切。

作為班的同學和朋友，我們即便是在不上課的時候，也會時常一起學習。他知道的東西很多，博古通今。他在奧術和作文方面十分優秀，至于英語，更是不在話下。所以，和他做朋友，我還是十分榮幸的。

他比我好學，某天，我們一起學習，目標是完成當天各自的學校作業。我們的任務差不多，但我一會兒就寫完了，而他在我已經完成作業的時候，還有一篇作文沒寫完。于是，我去玩，他繼續悶頭寫。

我一邊玩一邊等他寫完，心想，半小時總寫完了吧？可是，我等啊等，一小時過去了，兩小時過去了，一下午過去了，他依然寫完改，改完接著改。我不耐煩了——一篇作文600字，至于花這么長時間嗎？不會在磨時間吧？真是裝認真，擺樣子。

等到我實在不耐煩的時候，他的作文終于完工了。出于好奇，我拿起他四個多小時成就的作文漫不經心、不服氣地看。可是我驚呆了---幾頁稿紙蓋滿了密密麻麻的文字和改動符號，修改后的作文字字句句恰到好處，層次感極強，語言絕對細膩，實乃超一流的天工之筆。再翻看他之前的作文，無一例外全部經過精雕細琢。下意識地，我拿起了自己剛剛寫完的所謂作文，那是何等地羞愧，我立刻埋頭苦干起來。

這就是我的同學，他說話不多，但是肯干，不是不會表達，而是把知識化作底蘊，很少外露，真所謂君子藏器于身，待時而動啊!

我的標點符號同學（匯總12篇）篇十二

字典媽媽和她的11個兒子傷心地坐在家里，雖然兒子們個個都有神奇的力量，但是長期不出家門，有力無處使。

老大逗號說：“母親，我們不要在這里呆下去了，我們要去外面闖蕩。”“對！”眾兄弟異口同聲地說，字典媽媽答應了。

大家出發了，省略號嘴巴念念有詞，一輛小火車就停在他們面前。“嗚――”字典媽媽帶領大家進軍字母國。

字母國的a、b衛士攔住了他們，大喝一聲：“停止前進。”字典媽媽們下了車，小火車又變成了省略號。

字典媽媽說：“為什么要攔住我們，請讓我們過去。”a衛士一臉壞笑地說：“只要比試一下射箭，能打贏我們就行。”

“行！”感嘆號和問號堅定地說。說時遲那時快，問號變成了一把金光閃閃的.寶弓，感嘆號變成了一支寒氣逼人的神箭。“嗖！嗖！”隨著兩聲清脆響聲，雙箭齊中靶心。a、b衛士只得乖乖地開門。

a、b衛士不服氣，竟然拉響了警報。字母城里所有衛士全部出動，氣勢洶洶地要與字典媽媽們決一死戰。

字典媽媽大喝一聲：“小的們，打！”著重號變成了大炮，雙引號和單引號變成飛鏢，省略號變成火車，破折號變成變成長棍，逗號變成飛鉤，感嘆號變成箭，問號變成弓，冒號變成地雷，句號變成鎧甲，分號變成大刀。在字典媽媽的指揮下，眾兄弟一聲怒吼，與敵軍展開殊死搏斗。

字典媽媽身穿鎧甲，手拿大刀，像一位英勇無敵的女將軍，手起刀落，敵軍血流成河，直打得敵軍一敗涂地，字典王國的旗幟終于插上了字母城堡，字典媽媽也成了字典王國的領袖。