每一次的心得體會(huì)都是一個(gè)寶貴的收獲，它能夠?qū)ξ覀兊乃伎己头此计鸬椒e極的促進(jìn)作用。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)樣例，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇一

我是大班的班主任，卻很少給大班的同學(xué)上課，哎！因?yàn)槲掖蠖嗟臅r(shí)間都發(fā)在調(diào)研上了，想到這里，就感到深深的慚愧，有種對(duì)不住學(xué)生的感覺(jué)。

記得第一天的第一節(jié)課我是給小班上了，去小班的第一感覺(jué)就是，慘了慘了，在這群小子面前，我要當(dāng)?shù)?dāng)媽了。結(jié)果果真如此，小孩子的調(diào)皮活潑讓我管都管不住。尤其有其中一個(gè)叫梁建東的小孩子，特別調(diào)皮，上課根本不聽(tīng)我的，還隨便下座位與其他小朋友打鬧。額~~我打也不好打他，罵也不好罵他，只好讓其自由活動(dòng)。不過(guò)那節(jié)課我隨便用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等圖案應(yīng)付了他們。下課后我就立馬分享了在小班上課的感想，我說(shuō)我再也不要去小班上課了，不然會(huì)被那幫小兔崽子累死。當(dāng)然那不是我的真心話，孩子還是可愛(ài)的，畢竟他們那么小，那么天真。呵呵。反正第一節(jié)課總算是過(guò)去了吧。

由于某些原因，我很久沒(méi)有上課，甚至大班也沒(méi)有去，就連大班的同學(xué)都認(rèn)不全，哎！這不得不說(shuō)是我的失職。

不過(guò)突然有一天，大班的兩個(gè)同學(xué)cc和vv扯著我說(shuō)：“小萌，你什么時(shí)候給我們上課啊？真希望聽(tīng)你的課。”因此，我也給隊(duì)長(zhǎng)xx請(qǐng)示了要給大班同學(xué)上課，調(diào)研的事情我不做了，換人去做調(diào)研。呵呵。這倒好了，終于可以給大班的同學(xué)上課了。

我上的第二節(jié)課是音樂(lè)課。上音樂(lè)課的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕R近音樂(lè)比賽了，希望我班能取得好成績(jī)。于是我課前就走進(jìn)大班教室在黑板上寫(xiě)滿了《知足》的歌詞，希望上課能夠順利進(jìn)行。咚咚咚...上課鈴響了，我走進(jìn)了教室進(jìn)行自我介紹，并且說(shuō)明了最近沒(méi)給大班上課的原因，之后就進(jìn)入了主題開(kāi)始教歌。教他們《知足》的原因很簡(jiǎn)單，就是希望他們能夠知足常樂(lè)，生活快樂(lè)。

我在大班的第一節(jié)課很順利，學(xué)生也很專心學(xué)歌，讓我感到很開(kāi)心。哈哈。快樂(lè)的時(shí)間總是短暫，一下就下課了，我給他們布置了作業(yè)，就是希望他們能夠記住歌詞，并真正理解《知足》的涵義。給大班上音樂(lè)課很輕松，感覺(jué)他們都對(duì)音樂(lè)充滿著莫名的喜歡，這也讓我與他們進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情奠定了基礎(chǔ)。

之后幾天我又給大班的學(xué)生上了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課。上的課其實(shí)很easy，因?yàn)槲抑皇菑?fù)習(xí)他們?nèi)握n老師已經(jīng)上過(guò)的課程。一節(jié)數(shù)學(xué)課就是一個(gè)問(wèn)題（圓柱圓錐表面及體積），聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生沒(méi)有幾分鐘就可以做來(lái)布置的題目，但是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課的學(xué)生就不一樣了，可能給他一天時(shí)間都做不來(lái)。

讓我印象最深的是xx同學(xué)，他身為班長(zhǎng)，卻連圓柱圓錐體積公式都不知道，讓我情何以堪？于是，我把他留校了，要他不會(huì)做的題目去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，希望他能夠把成績(jī)提上去。上的英語(yǔ)課也很簡(jiǎn)單。就是“早上好”，“下午好”，“晚上好”的問(wèn)候以及“一到十”的書(shū)寫(xiě)。我把單詞都完整抄到黑板后，要他們抄寫(xiě)5遍。話剛落下，就有人反對(duì)了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......結(jié)果讓他們抄了10遍。在他們抄寫(xiě)的過(guò)程中，我大聲說(shuō)：“不要抵抗老師，你們的抵抗沒(méi)有勝算的”。顯然我是生氣了，我在生活中是很少生氣的，真的，這也是第一次和學(xué)生產(chǎn)生了不愉快。不過(guò)現(xiàn)在想起來(lái)，還真那么有味道。

營(yíng)期最后一天，我沒(méi)有給他們上課，但是私下和他們交談很很久，也說(shuō)出了我真是的想法。我很喜歡他們，很舍不得他們，我既然是他們的班主任，就必須對(duì)他們負(fù)責(zé)，我既然是老師，那么上課就必須嚴(yán)格要求自己的學(xué)生。哎！在那里我留下了一些遺憾，就是沒(méi)有給中班的小孩上課，真的很對(duì)不起。如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)回去的，回到那個(gè)我陌生而又熟悉的地方的......

上課有味，真的有味......

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇二

今天是7月14號(hào)，三下鄉(xiāng)的第四天，隨著時(shí)間的推移，在xx小學(xué)支教的小老師們的感受隨著三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的深入，也在逐漸變化著。

7月12號(hào)，看他們交上來(lái)的手抄報(bào)作業(yè)，是小時(shí)候畫(huà)過(guò)的蘋(píng)果樹(shù)，是小時(shí)候最喜歡畫(huà)的小房子，是小時(shí)候在每幅畫(huà)里都會(huì)畫(huà)的七色彩虹，世事如此變遷，唯有童真堅(jiān)持不變，小學(xué)生的單純明澈依舊存在。聽(tīng)他們唱歌，稚嫩的聲音，熟悉的曲調(diào)，心里只剩莫名的感慨。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇三

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇四

暑期是學(xué)生放假的季節(jié)，而暑期的云支教成了近幾年大學(xué)生活的一部分。今年的暑期，由于疫情的原因，云支教成為了主流。我也有幸參加了一次云支教活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)上線上教學(xué)的形式，和一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們進(jìn)行了交流和教學(xué)。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，收獲了很多。

第二段：融入感。

一開(kāi)始，我對(duì)云支教感到陌生和緊張。畢竟這是我第一次進(jìn)行線上教學(xué)，而且完全不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)。然而，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)線上交流，我也更加了解了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳詈臀幕屛覍?duì)他們有了更多的理解和尊重。逐漸地，我在課堂上建立了融入感，學(xué)生們也更加愿意與我交流和學(xué)習(xí)。

第三段：自我提升。

云支教讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更多的自信。面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的語(yǔ)速和語(yǔ)氣，以便于學(xué)生更好地理解和接受。我也學(xué)會(huì)了如何在云端上提問(wèn)和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)和學(xué)生的互動(dòng)和反饋，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上的提升。同時(shí)，我也通過(guò)備課和教學(xué)過(guò)程中的不斷思考和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)和方法上的不足，并不斷努力提高自己的教學(xué)水平。

第四段：教育的力量。

通過(guò)云支教的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量。不論是線下還是線上，教育都是可以改變?nèi)嗣\(yùn)的最有力工具之一。在我和學(xué)生的交流中，我看到了他們的潛力和渴望學(xué)習(xí)的心情。盡管他們面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但是他們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并向往著更好的未來(lái)。作為一名支教者，我感到責(zé)任重大，要盡自己最大的努力來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)獨(dú)立自主的思考者和創(chuàng)造者。

第五段：未來(lái)展望。

通過(guò)云支教的經(jīng)歷，我意識(shí)到教育是一份充滿挑戰(zhàn)和快樂(lè)的事業(yè)，也是一份非常有意義的事業(yè)。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與到支教的工作中，通過(guò)自己的努力，為更多的孩子提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。只有這樣，我才能夠給予孩子們更多的幫助和指導(dǎo)，讓他們?cè)诮逃年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)云支教的經(jīng)歷，我體會(huì)到教育的力量和快樂(lè)，學(xué)會(huì)了云端教學(xué)的技巧和方法。這段經(jīng)歷不僅僅是我在教學(xué)能力上的提升，更是我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感的加深。未來(lái)，我將繼續(xù)參與到支教的工作中，為更多的學(xué)生帶去希望和教育的陽(yáng)光。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇五

大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠(yuǎn)方，永遠(yuǎn)不會(huì)中斷！

大山里，還在響著清脆的籟音，響徹天際，永遠(yuǎn)不會(huì)停息！

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在孕育著自己的希望，我們?cè)?jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點(diǎn)我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠(yuǎn)召喚著那顆漂泊的心。

20xx年的暑期支教活動(dòng)結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長(zhǎng)，20xx年7月19日我們一行11人來(lái)到了青海省華隆縣的全藏灘完小學(xué)校，來(lái)到校門(mén)口看到學(xué)生和家長(zhǎng)們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來(lái)。全藏灘完小我們到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沒(méi)水也沒(méi)有電，條件不是很好，既來(lái)之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲。看了你就有種心疼的感覺(jué)，記得小時(shí)候能夠和老師多說(shuō)一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個(gè)世界的中心，那種感覺(jué)是只可意會(huì)不可言傳的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開(kāi)完會(huì)，這種生活就只能是暫時(shí)的過(guò)那么幾天，苦點(diǎn)累點(diǎn)又怕什么？十五天的實(shí)踐時(shí)間自己做飯、自己洗衣服。

由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說(shuō)的，你知道不一定能講出來(lái)，能講出來(lái)不一定能聽(tīng)清楚，能講清楚不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺(tái)的這一瞬間我才感覺(jué)到了這一句話的準(zhǔn)確性。

俗話說(shuō)，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺(tái)上，望著臺(tái)下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過(guò)的程序，內(nèi)心便逐漸平靜下來(lái)。簡(jiǎn)單的自我介紹，互相的認(rèn)識(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)略的開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)始了我在講臺(tái)上的生涯。為了不辜負(fù)這種學(xué)生們的信任，盡心盡力去備課，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)，頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時(shí)，即使和學(xué)生互相交流，查缺補(bǔ)漏，力求給學(xué)生講的更好、更完善。

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個(gè)，努力幫助到每一個(gè)，一個(gè)一個(gè)都不能少。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，都改變了很多。

這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學(xué)校。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問(wèn)候：老師好！每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過(guò)的幸福感和成就感。每次走進(jìn)教室迎來(lái)的是無(wú)比的興奮、渴望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學(xué)到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠(yuǎn)記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往，有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。會(huì)像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠(yuǎn)美麗，生活的微笑永遠(yuǎn)燦爛，愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)平安幸福！

支教的最后一天我們進(jìn)行了支教總結(jié)大會(huì)，在結(jié)束后先讓孩子們回家了但還是有很多孩子沒(méi)有回去我們坐車走了很遠(yuǎn)那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來(lái)的路上，那些可愛(ài)的畫(huà)面時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海，那些天真的稚嫩時(shí)時(shí)敲動(dòng)著我的心。總感覺(jué)一種責(zé)任開(kāi)始在自己的肩膀上負(fù)重，確實(shí)我們生活在同一片藍(lán)天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當(dāng)我們看見(jiàn)了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是卻是一種無(wú)形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無(wú)法理解的。

人的一生，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛(ài)、熱情、與信念在全藏灘完小學(xué)校里去證明了自己、考驗(yàn)了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時(shí)間才離開(kāi)大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學(xué)校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái)，讓我開(kāi)辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪！

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇六

第一段：引言（100字）。

暑期是學(xué)生放松心情、鍛煉能力的時(shí)期，但由于新冠疫情的影響，傳統(tǒng)的暑期支教活動(dòng)受到了很大的限制。然而，在這個(gè)特殊時(shí)期，云支教逐漸興起。作為一名暑期云支教志愿者，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)，不僅能為貧困地區(qū)的孩子提供教育幫助，也讓我獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

第二段：云支教的挑戰(zhàn)（200字）。

云支教與傳統(tǒng)的支教活動(dòng)相比，面臨著不少的挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不穩(wěn)定可能導(dǎo)致教學(xué)中斷，而貧困地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境通常較差，給遠(yuǎn)程教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。此外，傳統(tǒng)支教中志愿者可以直接與學(xué)生互動(dòng)，為他們提供及時(shí)的幫助與鼓勵(lì)，而云支教則限制了溝通和交流的形式。這些問(wèn)題都對(duì)云支教的質(zhì)量和效果提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

第三段：云支教的收獲（400字）。

然而，云支教也給我?guī)?lái)了很多意想不到的收獲。首先，通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)，我更加深入地了解到貧困地區(qū)孩子的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。他們生活質(zhì)樸，但也充滿了對(duì)知識(shí)的渴望。無(wú)論在任何環(huán)境下，對(duì)于知識(shí)的渴求都是追求進(jìn)步的動(dòng)力。其次，云支教讓我逐漸習(xí)慣了遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，培養(yǎng)了自己更強(qiáng)的溝通和組織能力。通過(guò)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，我努力滿足學(xué)生的需求并提高他們的學(xué)習(xí)效果。最重要的是，云支教讓我意識(shí)到教育的力量是無(wú)限的。無(wú)論身處何地，只要有人愿意教育，就能為改變一個(gè)孩子的未來(lái)做出努力。

第四段：云支教的啟示（300字）。

云支教讓我深刻體會(huì)到教育的公平與發(fā)展的重要性。貧困地區(qū)的教育資源匱乏，使得孩子們失去了一個(gè)追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。教育是改變命運(yùn)的最有效途徑，而云支教的出現(xiàn)提供了一種新的教育方式。我們應(yīng)該意識(shí)到，幫助他人教育，不僅要提供物質(zhì)幫助，更要給予精神上的關(guān)注與鼓勵(lì)。除了政府的支持外，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的方式為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）。

云支教是一種新的教育模式，雖然面臨著很多挑戰(zhàn)，但其有著廣闊的發(fā)展前景。我希望在未來(lái)，越來(lái)越多的人關(guān)注教育問(wèn)題，積極參與到云支教的行動(dòng)中來(lái)。無(wú)論是作為志愿者，還是捐贈(zèng)者，每個(gè)人都能為改善貧困地區(qū)的教育狀況做出自己的努力。希望我們的努力能夠讓更多孩子邁向美好的未來(lái)。

總結(jié)：（100字）。

暑期云支教雖然面臨著許多挑戰(zhàn)，但也給予我們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)云支教的方式，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到貧困地區(qū)孩子的需求，也更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的決心。希望通過(guò)我們的努力，能夠?yàn)楦淖兒⒆觽兊奈磥?lái)貢獻(xiàn)一份力量。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇七

今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)、有意義的一天。

動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩(shī)，提問(wèn)他們二十四節(jié)氣是哪。

些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂(lè)，教室里充滿著笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來(lái)的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開(kāi)心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂(lè)的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇八

暑假即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的云支教經(jīng)歷，我心中涌動(dòng)著無(wú)盡的感慨和思考。通過(guò)在線的方式，我和一群寄宿在貧困山區(qū)的孩子們進(jìn)行了一次特殊的交流與學(xué)習(xí)。這次云支教經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，不僅讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更直接的了解，還讓我意識(shí)到了教育的重要性和初心的力量。

在這次云支教活動(dòng)中，我作為一名志愿者老師，主要負(fù)責(zé)與孩子們進(jìn)行線上課堂互動(dòng)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣。剛開(kāi)始時(shí)，我并不習(xí)慣通過(guò)電腦屏幕與孩子們進(jìn)行交流，但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)與孩子們的互動(dòng)并不受空間的限制。我們可以通過(guò)語(yǔ)音、文字和圖片交流，還能利用互聯(lián)網(wǎng)資源給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)資料。這讓我明白了在線教育的便利性和靈活性，也讓我對(duì)科技的力量有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

和孩子們互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然身處貧困山區(qū)，但對(duì)知識(shí)的渴望是無(wú)與倫比的。每次一有問(wèn)題提出，總會(huì)有一大群孩子積極回答和討論。有一次我提出了一道較難的數(shù)學(xué)題，本以為孩子們會(huì)對(duì)答案百般推脫，結(jié)果卻讓我大吃一驚，幾乎每個(gè)人都迅速找出答案并進(jìn)行了解答。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我深深感受到了他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力和對(duì)知識(shí)的渴望，這讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中的使命感。

通過(guò)這次云支教的經(jīng)歷，我不僅意識(shí)到了教育的重要性，還對(duì)初心的力量有了更深刻的理解。雖然我們沒(méi)有實(shí)際到貧困山區(qū)為孩子們上課，但我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將知識(shí)傳遞給他們，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我明白了，教育是可以打破貧困的一個(gè)重要途徑，而每一位教育工作者都應(yīng)該懷有初心，用自己的知識(shí)和能力為更多的孩子們帶來(lái)希望和改變。

在云支教活動(dòng)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，有時(shí)無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我與學(xué)校和家長(zhǎng)保持了密切的聯(lián)系，提前解決了一些可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。其次，由于無(wú)法直接面對(duì)面與孩子們進(jìn)行溝通，我在語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)方法上都遇到了一些困難。但通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我逐漸找到了適合在線教育的方式和方法，提高了自己的教學(xué)效果。

通過(guò)這次云支教的經(jīng)歷，我不僅對(duì)教育有了更深入的了解，也對(duì)自己的成長(zhǎng)變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)，在教育的道路上，每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和力量，只要堅(jiān)持初心，踐行使命，就能讓更多的人從中受益。云支教讓我體驗(yàn)到了教育的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，也讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)從事教育工作的決心。

回望這次云支教的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于每一個(gè)孩子的重要性和我們每個(gè)人參與教育事業(yè)的責(zé)任。通過(guò)在線的方式，我與那些寄宿在貧困山區(qū)的孩子們建立了深厚的情感和聯(lián)系。他們的努力和進(jìn)步，讓我明白了教育的力量和初心的價(jià)值。我希望能夠?qū)⑦@次云支教的經(jīng)驗(yàn)和收獲帶到我的未來(lái)教育工作中，用自己的知識(shí)和能力為更多的孩子們帶來(lái)希望和改變。無(wú)論是線下還是線上，教育都是一份奉獻(xiàn)和成長(zhǎng)的事業(yè)，我將秉持初心，不忘使命，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇九

xx年7月18日-恰逢建黨九十周年盛世歡歌之際,“光之希”暑期實(shí)踐團(tuán)在今天也深入黃龍寺村，追憶黨的革命歷程，聆聽(tīng)前輩們的豐功偉績(jī)！

在來(lái)之前我們就了解到，黃龍寺作為革命老區(qū)和敵后根據(jù)地，這里曾設(shè)有八路軍后方醫(yī)院和軍工廠。據(jù)老人們講朱德總司令和聶榮臻將軍曾在村里住宿，楊成武將軍的指揮部也曾設(shè)在村里。當(dāng)著名的黃土嶺戰(zhàn)役打響時(shí)，炮聲在村子里聽(tīng)得清清楚楚；著名的狼牙山五勇士之壯舉就發(fā)生在該村東面十幾公里處；在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，鄉(xiāng)親們?yōu)榱搜谧o(hù)八路軍傷員在敵人掃蕩中付出了巨大的代價(jià)。

上午我們?nèi)w隊(duì)員組織孩子們集合在教室里，通過(guò)圖文、視頻、口頭講解等方式向他們講述了黨九十年來(lái)的風(fēng)雨歷程以及取得的輝煌成就，一批又一批的先進(jìn)共產(chǎn)黨人為了祖國(guó)的復(fù)興之路前赴后繼流血犧牲.特別是在觀看視頻時(shí)，遇到不懂的地方隊(duì)員們就耐心的向孩子們講解。當(dāng)看到水生火熱的中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來(lái)了，最終走向繁榮富強(qiáng)時(shí)學(xué)生們深有感觸，隊(duì)員們也是感慨萬(wàn)千，民族自豪感油然而生。

聽(tīng)著老人講述著老英雄光榮的革命事跡，參觀著老英雄獲得的軍功章，隊(duì)員們感慨萬(wàn)千。深深感到如今的和平年代來(lái)之不易，那是由無(wú)數(shù)革命先烈們拋頭顱灑熱血換來(lái)的。如今，硝煙已散去半個(gè)多世紀(jì)，但英雄的壯舉我們不應(yīng)忘記，黨的光榮革命歷程我們要永記于心！

一天的實(shí)踐活動(dòng)又結(jié)束了，與孩子們共同觀看感受了黨九十年來(lái)的風(fēng)雨歷程；聆聽(tīng)著老英雄的光輝革命事跡；感受著千年古柏在日月風(fēng)華下不屈不饒的頑強(qiáng)生命力。總覺(jué)得這一切的一切都在述說(shuō)著同樣的故事，在黨九十年舉國(guó)歡慶之際，我懂了—那是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民的歷史足跡……….

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十

20xx年暑假，我大一，跟著學(xué)姐，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng)。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達(dá)甘肅，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人，7月16日，教學(xué)課程正式開(kāi)始，期間，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過(guò)36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。

由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒(méi)有學(xué)校餐廳，我們的食宿問(wèn)題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買(mǎi)了餐具自己做飯吃。

集體生活教會(huì)了我很多很多，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒(méi)有不和諧，也沒(méi)有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。

二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里，我感覺(jué)到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長(zhǎng)大了。

以后，當(dāng)有一天，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛(ài)的同伴們。

點(diǎn)名查人數(shù)，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問(wèn)題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。

我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書(shū)。

對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開(kāi)始的語(yǔ)文課，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽(tīng)講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考。

也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂(lè)于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。

我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛(ài)，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開(kāi)朗，成長(zhǎng)的過(guò)程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ颍蛘呤鞘芙逃绞降牟煌煽?jī)不好，也不愛(ài)與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑、不愛(ài)上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。

較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。

作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說(shuō)孩子們打架，或者是開(kāi)玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說(shuō)我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂(lè)意跟我說(shuō)他們的事，我就要幫他們。

站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大。

正如我所說(shuō)，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂(lè)學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：

1、出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛(ài)心和熱情，去看看，我們究竟能為他們做些什么。

2、在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余，包括與同學(xué)，與同伴，與孩子們，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂(lè)。

3、在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度，為別人著想。雖然這句話很小的時(shí)候就知道，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看自己的課堂，從而對(duì)其加以改正，正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們才喜歡上我的課堂。

最后，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，愿意扶著我走過(guò)這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛(ài)的孩子們，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂(lè)與真純。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十一

7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院xx支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。

7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。

短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事？我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西？我們又能從中收獲什么？一切都走向未知。

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。

支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為xx支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十二

年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。

在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作，合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì)，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō)，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒(méi)有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。

每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天;第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說(shuō)人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō)，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的快樂(lè)和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十三

暑假時(shí)光已過(guò)半，今年的暑期支教也已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個(gè)特殊的暑假里，我加入了“陽(yáng)光支教團(tuán)”，前往貴州石阡縣的一個(gè)小山村進(jìn)行為期兩個(gè)月的支教活動(dòng)。這次支教經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅加深了自己對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，也提升了自己的思考能力和綜合素質(zhì)。

一到石阡，我們就馬不停蹄地開(kāi)展了支教活動(dòng)。由于交通條件落后，我們?nèi)ゴ謇锏穆范际巧铰罚呗芬驳米咝﹤€(gè)半小時(shí)。在教室里，學(xué)生們的條件也非常艱苦：沒(méi)有空調(diào)、沒(méi)有電腦、沒(méi)有手機(jī)。但我們還是用最熱情的態(tài)度、最耐心的精神開(kāi)展日常的教學(xué)活動(dòng)。我們嘗試著運(yùn)用多種教學(xué)方法，如故事講解和互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生從中受益和成長(zhǎng)。

【第三段：心靈之旅】。

支教的過(guò)程中，我們不光是在教學(xué)上進(jìn)行了探討，也深入村落、走進(jìn)農(nóng)戶家庭了解當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕Ｎ覀兣c村民們夜話談心，一起去田間地頭干農(nóng)活，享受著這種半紀(jì)念的體驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)南方農(nóng)村文化相對(duì)于城市更為豐富，他們的繡品、木雕等我們也完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西充斥著這片土地。

【第四段：收獲和思考】。

在這次支教活動(dòng)中，我明白了很重要的一點(diǎn)：做一名教育者，更重要的是要有熱忱和責(zé)任心。沒(méi)有熱忱是教不成學(xué)生的，沒(méi)有責(zé)任心是教育事業(yè)無(wú)從談起的。對(duì)于學(xué)生，我們更應(yīng)該有無(wú)微不至的關(guān)心和體貼。其次，教師應(yīng)該把自己當(dāng)做孩子們的朋友，而非隨意地對(duì)待他們。把孩子們當(dāng)做成年人，看待他們，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。

【第五段：結(jié)尾】。

教育是一個(gè)細(xì)節(jié)不斷累積的過(guò)程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的教學(xué)功力，同時(shí)，要充滿著愛(ài)心和熱忱，用寬廣的胸懷來(lái)面對(duì)生活的每一次考驗(yàn)。這次支教之旅，讓我感受到了更多真誠(chéng)和溫暖，我會(huì)像老師們一樣，把愛(ài)送給每一個(gè)該愛(ài)的人。在未來(lái)的日子里，我期待著用自己的行動(dòng)來(lái)讓這個(gè)世界變得更美好。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十四

暑期支教是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，它不僅對(duì)于支教地區(qū)的學(xué)生和家庭，也對(duì)支教者的心靈成長(zhǎng)產(chǎn)生著重大的影響。經(jīng)歷了幾個(gè)月的支教生活，我找不到足夠的言語(yǔ)去描述這段經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生的影響和啟迪。在這里，我想分享自己的心得體會(huì)，留念這段難忘的體驗(yàn)。

第二段：支教的難處。

暑期支教是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，這其中最大的挑戰(zhàn)在于與當(dāng)?shù)氐奈幕蜕畈町悺Ｎ抑Ы痰牡胤绞秦毨絽^(qū)的一個(gè)小學(xué)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技及現(xiàn)代化的概念非常陌生，他們的家長(zhǎng)也很少意識(shí)到教育的重要性。在這樣的背景下，我和其他教師們的任務(wù)就是為學(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境。然而，教育并不是一蹴而就的，它需要大量的耐心和溝通技巧。在面對(duì)孩子們的調(diào)皮搗蛋和家長(zhǎng)的觀念反對(duì)時(shí)，我們需要不斷地嘗試新的教學(xué)方法并與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系。這個(gè)過(guò)程艱辛而又漫長(zhǎng)，但也非常有意義。

第三段：支教的收獲。

盡管支教的過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)了付出的意義。我在支教期間重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)了如何掌握教育的節(jié)奏，如何從學(xué)生的角度看待問(wèn)題，而這些都是非常重要的技能。此外，我的視野也因?yàn)檫@次經(jīng)歷而得到巨大的提升，我對(duì)于不同地域的文化了解更加深刻，這也讓我更有能力去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)多元化的社會(huì)環(huán)境。最重要的是，我通過(guò)與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘⒘松詈竦挠颜x，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，這讓我心中充滿了感恩和溫暖。

第四段：未來(lái)的展望。

這次支教的經(jīng)歷讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)方向。我深刻地感受到教育的力量，而作為一個(gè)大學(xué)生，我也將來(lái)有責(zé)任去為我們社會(huì)的教育班子做出自己的貢獻(xiàn)。于是，我開(kāi)始工作，同時(shí)也開(kāi)始盡自己的努力去為更多的孩子提供一個(gè)更好的教育體系。我的計(jì)劃包括參加更多的教育交流、去更多的地方了解不同的文化和教育方式、不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，并最終成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。

第五段：總結(jié)。

回顧這次支教的經(jīng)歷，我感謝這個(gè)機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)去了解更多的人、事和事物。在這次體驗(yàn)中，我學(xué)到了極其珍貴的東西，也成長(zhǎng)了許多。那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果將不僅影響我的一生，也將成為我為更多孩子打造更好未來(lái)的有效途徑。我希望更多的人加入到這個(gè)志愿者的大家庭中，為社會(huì)的發(fā)展加注力量，也讓自己有機(jī)會(huì)在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十五

早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來(lái)一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。

之后是簡(jiǎn)單的小會(huì)，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們?cè)跂|哨蒙小的門(mén)檻向一位賣東西的阿姨問(wèn)路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來(lái)阿姨說(shuō)2、3里地外就有一個(gè)村——十家子，可是我們好像去了很久都沒(méi)有看到，后來(lái)在路邊經(jīng)過(guò)一個(gè)阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問(wèn)后找到了村民們平時(shí)聚集的地方，問(wèn)清了作息時(shí)間，也找到了幾個(gè)上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個(gè)小道里面的一戶人間，找到了一個(gè)很熱的小孩叫劉美樂(lè)，經(jīng)過(guò)她的帶路，我們又找到了2、3個(gè)小孩子。

午飯、午休過(guò)后，我們按原路線去貼海報(bào)，第二次到村子時(shí)，就明顯感覺(jué)到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺(jué)得辛苦也有一些回報(bào)。

下午5點(diǎn)多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報(bào)，回到學(xué)校。快進(jìn)校門(mén)時(shí)，看到美樂(lè)和幾個(gè)同學(xué)一起走過(guò)來(lái)，美樂(lè)還笑著和我們招手，心里真是十分開(kāi)心，看著他們翻看著我們拿來(lái)的書(shū)籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動(dòng)，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開(kāi)始。

晚上，因?yàn)槭易雍透h(yuǎn)的村子接送大概要一兩個(gè)小時(shí)，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動(dòng)，都希望找出最好的方案，光是這一點(diǎn)就很振奮人心。另外，在一天活動(dòng)的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說(shuō)明我的記錄并不詳細(xì)，在以后的日子里，我要更加細(xì)心、耐心的進(jìn)行每一項(xiàng)工作。

一天活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)真的很孩子氣，或者說(shuō)有些嬌氣，不太能吃苦，有時(shí)候很懶，這些都需要我一點(diǎn)點(diǎn)改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅(jiān)持到底!

鄭思騫

今天算是下鄉(xiāng)真正的開(kāi)始。準(zhǔn)時(shí)起床、晨跑，認(rèn)認(rèn)真真邁出每一步，讓我感覺(jué)很踏實(shí)。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢?已經(jīng)21歲的我，這些天總會(huì)想起這些問(wèn)題，真的該現(xiàn)實(shí)的想了。

期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到!

魯梅

“這是一個(gè)好的開(kāi)始”是我最愿意說(shuō)的一句話。

這的確是一個(gè)全新的開(kāi)始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗(yàn)，去銘記。來(lái)來(lái)回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個(gè)小時(shí)的方桌討論即使疲倦也會(huì)因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題之后而露出欣慰輕松的微笑。

于是我決定來(lái)到朝陽(yáng)支教，來(lái)傳遞愛(ài)心，同時(shí)也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問(wèn)題的能力，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)在未知中尋找答案。

我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來(lái)有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過(guò)后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力奮斗，改變命運(yùn)，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實(shí)的大學(xué)生活中繼續(xù)書(shū)寫(xiě)與未來(lái)的理想，實(shí)現(xiàn)自我!

職責(zé)是一個(gè)新的開(kāi)始，我們已在路上……

裴東弘

然后，走了5公里呀!實(shí)在是不行了，就是不想走要么不要停。

今天晚上開(kāi)會(huì)挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時(shí)間長(zhǎng)，意見(jiàn)多，問(wèn)題多。路程太長(zhǎng)了，接送孩子總是個(gè)解決不了的問(wèn)題。但是昨天已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，不要輕易承諾，但承諾過(guò)的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長(zhǎng)途跋涉，但此時(shí)已無(wú)怨無(wú)悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的一項(xiàng)原則吧!

今天的感覺(jué)和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因?yàn)橐郧皼](méi)有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺(jué)，今天一想到還有好幾天才能回到學(xué)校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來(lái)吧，快點(diǎn)結(jié)束吧，也許以后幾天我會(huì)收獲更多!

大家都奮筆疾書(shū)，不知道是為了早些回去睡覺(jué)還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒(méi)啥了，就寫(xiě)到這。

明天我要背起背簍去采花~

11：52寫(xiě)完，發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)字邏輯都要慢的要命啊……

周迪

今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來(lái)?yè)肀н@暫新的一天的時(shí)候，除了睜眼那費(fèi)勁的一瞬間，整個(gè)早上都神清氣爽。其實(shí)這是我到達(dá)朝陽(yáng)前最擔(dān)心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對(duì)人可以說(shuō)“我就再瞇兩分鐘”，對(duì)鬧鐘更簡(jiǎn)單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過(guò)了。擺脫對(duì)人及外物的依賴是我學(xué)到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時(shí)和隊(duì)友們一起唱歌，感受太陽(yáng)升起帶來(lái)的光和熱，我感覺(jué)內(nèi)心安寧而充實(shí)，和有心人做快樂(lè)事，不問(wèn)是苦是累。

今天我和小分隊(duì)其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學(xué)校較近的五家子村。比較幸運(yùn)的是一路上我們得到了多個(gè)熱心小朋友的幫忙。面對(duì)復(fù)雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對(duì)陌生人過(guò)的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問(wèn)路我也許會(huì)給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺(jué)得溫暖。三人行則必有我?guī)煛：完?duì)友相處過(guò)程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落;姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進(jìn);饒鵬金溫柔細(xì)膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務(wù)上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動(dòng)詢問(wèn)其他小分隊(duì)成員遇到的安全隱患，今后我會(huì)更加積極地詢問(wèn)而非消極改變，也請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員繼續(xù)監(jiān)督我!

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十六

或許這就是希望點(diǎn)燃的地方――安徽阜陽(yáng)臨泉的一個(gè)落后的小農(nóng)村。

7.18號(hào)上午，我們的隊(duì)伍終于來(lái)到了這里。我看著眼前的這所小學(xué)，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書(shū)聲。也許剛開(kāi)始自己來(lái)到這個(gè)地方的目的并不單純，但當(dāng)我真正踏上這塊土地時(shí)，我知道自己來(lái)對(duì)了。在與孩子相處的短短時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。

在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時(shí)離開(kāi)他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這里，孩子們大多都很爭(zhēng)氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書(shū)包，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)聽(tīng)我們上課。看著他們一雙雙渴望求知的眼神，聽(tīng)著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬(wàn)語(yǔ)道不出我心中的感動(dòng)與震撼，我迫切的希望能將自己所學(xué)的知識(shí)都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的童年，填補(bǔ)他們那份遠(yuǎn)離父母親人的孤單。

每天傍晚時(shí)分，我們踏著一天的最后一縷日光，來(lái)到了他們的家中。當(dāng)我看到家徒四壁的他們，當(dāng)我看到他們年邁的爺爺奶奶，當(dāng)我看到他們滿墻的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心中五味雜成，我為自己最初來(lái)到這里不單純的目的，感到深深的自責(zé)與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識(shí)，給他們更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

每當(dāng)他們用他們的小手牽起我的大手的時(shí)候，每當(dāng)他們圍繞在我身邊的時(shí)候，每當(dāng)他們喊我姐姐的時(shí)候……我明白，他們此刻的內(nèi)心是缺乏關(guān)愛(ài)的，他們渴望我們的關(guān)愛(ài)，家人的關(guān)愛(ài)，社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

臨別之際，他們會(huì)依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問(wèn)我，

“姐姐，你還會(huì)來(lái)嗎？”

“姐姐，你不走好不好？”

“姐姐，你留下來(lái)陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開(kāi)了，好不好？”

我無(wú)法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會(huì)傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒(méi)有不散的宴席，他們需要成長(zhǎng)，需要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，需要懂得取舍。

臨泉希望小學(xué)――這是他們希望開(kāi)啟的地方，他們圓夢(mèng)的最初。我們來(lái)到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識(shí)澆灌著這些希望之樹(shù)，雖然我們無(wú)法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來(lái)的希望增加一些勝算。

支教結(jié)束了，但是希望永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……。

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暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十七

七月，對(duì)于我來(lái)說(shuō)注定是一個(gè)不平凡的月份，我參加了寧夏義務(wù)支教活動(dòng)，是一次對(duì)人生意義更深層次的探索和對(duì)山區(qū)農(nóng)村生活的親身感受。

在父母萬(wàn)般阻撓下，我的堅(jiān)持打動(dòng)了他們不讓我去的決心，最終妥協(xié)了，而我早就轟轟烈烈開(kāi)始了奔赴寧夏的全面準(zhǔn)備。懷著激動(dòng)，好奇，緊張的心情盼望著，盼望著，暑假“姍姍來(lái)遲”，*月*日，我踏上了去寧夏義務(wù)支教的路，隨著火車的啟動(dòng)，我的內(nèi)心也激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上飛到那個(gè)我支教的陌生地方。這個(gè)義務(wù)支教活動(dòng)是北航的朋友發(fā)起的，我們一行**個(gè)人，大家來(lái)自全國(guó)各地，彼此都不是很熟悉，可是既然走到了一起，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)整體。

我們這次義務(wù)支教的意義是：我們以“調(diào)查留守兒童現(xiàn)狀”為核心，以支教為主要的活動(dòng)形式，以走訪調(diào)查作為輔助形式，響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用，傳遞正能量的精神風(fēng)貌，旨在向貧困山區(qū)兒童傳遞新知識(shí)，拓展他們新視野，同時(shí)調(diào)查這些留守兒童的生活現(xiàn)狀，通過(guò)多種渠道向社會(huì)發(fā)出呼吁，為留守兒童們貢獻(xiàn)出屬于自己的力量，希望通過(guò)我們的努力與宣傳，讓更多的人關(guān)注這樣一個(gè)群體，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們。此次義務(wù)支教活動(dòng)的目的有以下幾點(diǎn)：一、利用暑期這樣一個(gè)很好的時(shí)間段深入基層，了解國(guó)情，在實(shí)踐中體驗(yàn)象牙塔之外偏遠(yuǎn)山村生活的艱辛;二、發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用、回饋社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，與孩子們多進(jìn)行交流溝通，激勵(lì)他們永遠(yuǎn)燃起希望之火，走出大山，通往更高更廣闊的世界;三、調(diào)查貧困山區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀，包括他們的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、身心健康狀況……群策群力，盡最大的努力予以幫助，并在后期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行宣傳呼吁，使這片地區(qū)受到越來(lái)越多的人的關(guān)注;四、本次活動(dòng)完全是憑借全隊(duì)自身力量進(jìn)行，并沒(méi)有接受外界幫助(包括實(shí)踐期間學(xué)校管理、留守兒童校內(nèi)安全、隊(duì)員的衣食住行等問(wèn)題)，所以也是希望借著這次機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐的第二課堂培養(yǎng)隊(duì)員們自力更生、獨(dú)立自主的能力，并且也希望在這段時(shí)間的日常生活中增進(jìn)隊(duì)員間的感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

離目的地越來(lái)越近，車外的環(huán)境也越來(lái)越安靜，一路上山丘平緩起伏，線條柔軟，遠(yuǎn)離喧鬧的市區(qū)、車水馬龍，呼吸著久違的新鮮空氣，享受著久違的安靜，心里卻多了一份思念，對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。

坐火車，倒公交，坐大巴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過(guò)兩天的艱辛旅程，我們終于到了海原縣，初到當(dāng)?shù)兀艿疆?dāng)?shù)厝说臒崆闅g迎，我們被這里淳樸的民情所感動(dòng)，然而還沒(méi)來(lái)及好好感受，我們?nèi)w成員奔向目的地——寧夏回族自治區(qū)海原縣中衛(wèi)市樹(shù)臺(tái)鄉(xiāng)七百戶村小學(xué)。那是一所只有四間教室、四個(gè)年級(jí)、一個(gè)籃球場(chǎng)的小學(xué)校，加上校長(zhǎng)及其夫人一共*名老師。在七百戶小學(xué)田老師的幫助下，我們打掃了兩間教師宿舍作為我們的臨時(shí)宿舍，沒(méi)有床，就用課桌拼在一起，男寢女寢各五個(gè)桌子，鋪上薄薄的夏涼被和床單，就是我們接下來(lái)的的日子要睡覺(jué)休息和工作的地方了。然而，到目的地后的第二天便開(kāi)始下雨，山里的氣溫本來(lái)不就高，加上一連多天的陰雨，炎炎夏日氣溫卻低的離譜，為了給孩子們節(jié)省下錢(qián)來(lái)多買(mǎi)些禮物，活動(dòng)前期我們?yōu)樽约褐棉k的是最便宜的被子，而且兩個(gè)人蓋一個(gè)，于是前幾天晚上都是“床”硬得令人難以入睡，夜晚還會(huì)經(jīng)常被凍醒，宿舍里蛾子蟑螂更是常客。由于天氣原因，為了孩子們的安全，我們只能臨時(shí)取消前兩天的活動(dòng)，在宿舍里開(kāi)會(huì)商討安全問(wèn)題、做家訪準(zhǔn)備，同時(shí)學(xué)著做出一頓能讓全隊(duì)十一個(gè)人吃飽吃好的飯。而我還要克服水土不服問(wèn)題，條件的艱辛，天氣的不給力，水土不服，這對(duì)我真是一種前所未有的挑戰(zhàn)。

雨，沒(méi)有要停的意思，但是孩子們還是按照原定時(shí)間冒著雨來(lái)到學(xué)校，渾身上下都濕了，第一次見(jiàn)到這樣孩子：紅彤彤的臉頰，懵懂的神情，天然的笑容，清澈見(jiàn)底的眼神。一口特有的寧夏話，讓我看到了原始的人文氣息。本以為大山里的孩子很靦腆，對(duì)于大山外的世界充滿好奇，可是，我的以為只是以為，他們沒(méi)有城市孩子的嬌羞和做作，有的是樸實(shí)，有的是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新鮮事物的好奇。因?yàn)榈谝淮我?jiàn)面，我們就帶著他們做做游戲，聽(tīng)他們給我們唱歌，給我們講故事和笑話，還有猜謎語(yǔ)和接歇后語(yǔ)，讓我吃驚的是孩子們課外知識(shí)的積累，就猜謎語(yǔ)而言，我們幾個(gè)大學(xué)生總是被問(wèn)得啞口無(wú)言，孩子們的思想真是天馬行空，他們想到的東西是我們從未想到的，不是我們不知道，而是我們的思想已被固定的模式所禁錮，是在一個(gè)圈里繞來(lái)繞去，不敢跑到圈外去探索，久而久之，失去了創(chuàng)新的勇氣和創(chuàng)新的能力。他們不會(huì)為奧數(shù)苦思，不會(huì)為周末補(bǔ)習(xí)煩惱，卻有著最活躍敏捷的思維，有著驚人的創(chuàng)新能力。還有一件事讓我感受頗深，我問(wèn)了他們長(zhǎng)大都想干什么，他們用稚嫩的話語(yǔ)回答了我的問(wèn)題，有這樣幾種答案：*、想當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明各種生活用品，比如說(shuō)雨傘，小車 *、想當(dāng)警察，抓壞人 *、想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國(guó) *、想當(dāng)科學(xué)家，研究各種東西 *、想當(dāng)老師，并且在像自己這樣的地方教學(xué) *、想當(dāng)宇航員，開(kāi)宇宙飛船 *、想當(dāng)月球探險(xiǎn)家，去月球探險(xiǎn)。他們都有自己的理想，哪怕是不能實(shí)現(xiàn)，可是他們的理想目標(biāo)都沒(méi)有從自身建立，而是從別人的角度出發(fā)的，可見(jiàn)這些小孩是多么單純。在我看來(lái)，他們的說(shuō)的話和行為與實(shí)際年齡實(shí)在不相符，他們?cè)趺纯梢赃@么懂事呢。我們同行的一個(gè)人問(wèn)這些小孩希不希望我們來(lái)，他們說(shuō)非常愿意，我們問(wèn)問(wèn)什么，他們其中一個(gè)小孩說(shuō)：因?yàn)槲覀兿攵鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)。不知是真是假，可是他既然能說(shuō)出這樣的話，就代表他們已經(jīng)知道了該怎樣去為人處事了，真是不簡(jiǎn)單啊!是我低估了他們，低估了他們的能力，低估了他們的成熟，是我錯(cuò)了。第一天很快結(jié)束了，我們分批把他們送回家，最遠(yuǎn)的要來(lái)回兩小時(shí)的路程，回來(lái)時(shí)我們渾身濕透了，可是心里卻很有成就感，很開(kāi)心。

分發(fā)禮物：這些禮物是大家募捐和自己籌集錢(qián)買(mǎi)的，有學(xué)習(xí)用品，體育用品，玩具，和日用品。發(fā)到孩子們的手中，看著他們喜悅開(kāi)心的表情，我們的心里也很滿足，可是此時(shí)我的心情是開(kāi)心，也有難過(guò)，難過(guò)的是只能幫他們這么多，不能解決根本問(wèn)題，最終只能靠他們自己了。

課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是這次活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，我負(fù)責(zé)教三四年級(jí)孩子們的英語(yǔ)課。山區(qū)農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槠h(yuǎn)貧窮條件所致，從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，但是聽(tīng)孩子們說(shuō)英語(yǔ)課一個(gè)星期上一節(jié)，或因?yàn)閭€(gè)別原因，幾個(gè)星期不上英語(yǔ)課，沒(méi)有強(qiáng)硬的教師資源，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，在更不注重英語(yǔ)水平的情況下，同學(xué)們的英語(yǔ)水很低，更沒(méi)有什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在課堂上，當(dāng)聽(tīng)到孩子們站起來(lái)喊“老師好”的時(shí)候，我頓時(shí)感覺(jué)好開(kāi)心，這些都是祖國(guó)的花朵，我的一言一行都會(huì)影響著他們，感覺(jué)自己肩上的責(zé)任重了起來(lái)。我要認(rèn)真?zhèn)湔n，拿出所有的方法，生動(dòng)有效的講出我要傳授給他們的知識(shí)，讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受。我剛開(kāi)始教他們是最基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和句子，看著那些孩子熱切渴望的眼神，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，以及努力模仿的狀態(tài)，在得到我的肯定后的歡呼雀躍，我覺(jué)得自己看見(jiàn)了一群天使，他們無(wú)邪的笑容，渲染著云霞，我真的感受到了美好。

還有一件讓人吃驚的事情就是這些孩子們竟然不會(huì)唱國(guó)歌，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，于是立即決定教唱國(guó)歌，孩子們認(rèn)真的抄著歌詞，嘴里跟著老師唱著，就只半節(jié)課，孩子們就學(xué)會(huì)了。我們驚訝于孩子們的記憶力和認(rèn)知能力，這是我們所不能及的。聽(tīng)著孩子們有事無(wú)事哼唱國(guó)歌，我們的心里充滿喜悅感和成就感。

家訪：實(shí)踐還有一個(gè)很重要的部分，那就是每天護(hù)送孩子們回家的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行家訪，我也是調(diào)查組的成員。放學(xué)后，我們會(huì)讓孩子們按照不同的回家路線站好三列隊(duì)形，然后我們十一個(gè)人也會(huì)分成三隊(duì)，分別護(hù)送三路孩子，我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了專門(mén)的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)家訪，我們不僅了解到了孩子們家里的一些基本情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的幫助，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子未來(lái)的展望等等，還發(fā)現(xiàn)許多孩子家里或多或少存在的家庭問(wèn)題：有的孩子父親過(guò)世了，母親一走了之;有的孩子家里父親有肝病，弟弟有心臟病，自己還有叫不出名的怪病;甚至有的孩子父母雙雙在車禍中喪生等等。而從這些孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)來(lái)看，卻一點(diǎn)也沒(méi)有讓人察覺(jué)有何異樣，甚至比別的孩子更陽(yáng)光，更開(kāi)朗。每次做完家訪回到學(xué)校，我們一行人無(wú)不心事重重的樣子，既為一些孩子不幸的情況感到難過(guò)，又為他們平時(shí)在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)感到開(kāi)心。每次回來(lái)我都有不同的感觸和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，會(huì)記錄下我的感觸和所接觸到的事。

在這期間，我還收到許多禮物和信，就是那些可愛(ài)單純的孩子送給我們的，他們自己動(dòng)手做的一些手工制作品，雖然很簡(jiǎn)單甚至就是破紙片，可在我看來(lái)，這是多么的珍貴，這是我收到過(guò)最好的禮物，心里別提有多開(kāi)心;還有孩子寫(xiě)信，歪歪扭扭的字，讀不通的句子，但是所表達(dá)的意思我了然于心，他們很喜歡我，喜歡我給他們上課，喜歡我給他們講故事，還感謝我來(lái)到這里，我真的好感動(dòng)，小小的孩子便懂得感恩。還有孩子從家里帶來(lái)自家做的特色小吃給我們，說(shuō)是為了感謝我們，這樣一片情意我們欣然接受。讓我最為感動(dòng)的是這樣一件事，在送孩子回去的路上，我看見(jiàn)一個(gè)好看的石頭，便撿了起來(lái)，第二天課間，一個(gè)男孩就拿著一個(gè)石頭跑過(guò)來(lái)給我，說(shuō)看見(jiàn)我昨天撿了石頭，喜歡石頭，就撿石頭送給我，當(dāng)時(shí)心里那種滋味無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，眼睛酸酸的，我就這么一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作，他卻記于心間，在走一個(gè)小時(shí)的路上還不忘給我撿石頭，不管石頭是否好看，我都會(huì)好好珍藏著，這已經(jīng)不是一塊普通石頭了，是孩子們善良感恩的一顆心。

支教的日子是清苦的，但雖苦尤甜，痛并快樂(lè)著，在為期半個(gè)月的支教活動(dòng)中，隊(duì)友們走在一起，一起歡笑，一起流汗，一起動(dòng)手燒水做飯，一起吃飯刷碗，一起面對(duì)挫折，一起克服困難，白天認(rèn)認(rèn)真真做事，晚上熱熱鬧鬧放松。

通過(guò)這次義務(wù)支教活動(dòng)，我得到了各方面的鍛煉：交流、合作、動(dòng)手、處事等能力，還有團(tuán)隊(duì)精神。我也學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)所應(yīng)有的基本能力：要以集體利益為重，無(wú)論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn)，總結(jié)能力要強(qiáng)，考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎，對(duì)腦筋要?jiǎng)幽X筋，要有自己的想法，委婉的跟別人交流敏感話題的意見(jiàn)，微笑面對(duì)人和事，表現(xiàn)出自己的親和力，坦誠(chéng)的對(duì)待人等;對(duì)待自身，我看到了自己對(duì)待事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，面對(duì)突發(fā)狀況不能很好的處理，缺乏創(chuàng)新，所以我還要完善自我。

在這次活動(dòng)中，我收獲了許多，收獲了善良、感動(dòng)、感恩，還有友情，這些寶貴的財(cái)富和回憶讓我享用一生。而這些孩子們的一言一行都牽動(dòng)著我的心，心里暖暖的，無(wú)與倫比的幸福!

因?yàn)槲覀儯⒆觽兏惺艿搅瞬辉?jiàn)過(guò)的山外世界，不曾接觸過(guò)的人生，增加了他們學(xué)習(xí)的興趣與樂(lè)趣;因?yàn)楹⒆觽儯覐?qiáng)烈的感受到了從未有過(guò)的生命的價(jià)值，我的一句話、一次表?yè)P(yáng)、一次微笑，哪怕是一個(gè)眼神，孩子們因此做出好的改變時(shí)，一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的欣慰感油然而生，我認(rèn)為，這就是生命的價(jià)值所在。可是，我還是有一絲遺憾，我們是來(lái)義務(wù)支教的，由于時(shí)間有限，期間還有天氣原因，我能帶給孩子們的快樂(lè)和精神財(cái)富很少很少，可他們帶給我的是太多的感動(dòng)和最珍貴的、最溫暖的回憶。

支教的日子結(jié)束了，我們帶著不舍離開(kāi)了，雖然我們離開(kāi)了，可是仍然會(huì)在物質(zhì)上和精神上幫助孩子們的。在未來(lái)的日子，希望他們能一直保持這份純真與善良，就像他們成長(zhǎng)的那片大山與那片天空，干凈的不受世俗污染。希望再見(jiàn)時(shí)，他們一聲聲“老師好”的呼喚依舊清脆動(dòng)聽(tīng)，他們的眼神，也是一如既往的清澈干凈。你所感覺(jué)到的遠(yuǎn)沒(méi)有我所寫(xiě)的那般豐富，我所寫(xiě)的也遠(yuǎn)沒(méi)有真實(shí)情況那般精彩，這句話是對(duì)每一個(gè)人所說(shuō)，也包括我自己。最后依舊希望這些單純善良的小天使們一直單純善良，快樂(lè)開(kāi)心的成長(zhǎng)!

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十八

7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院_支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天，有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè)，也從中獲得了珍貴的感情。

初次見(jiàn)面，緣分伊始。

7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。

短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。

課堂繽紛，堅(jiān)守信念。

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。

支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為_(kāi)支教隊(duì)的成員，我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。

山水一程，三生有幸。

支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ)，有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。

隊(duì)員_x說(shuō)，與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真，回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候，有無(wú)限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。

支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。_支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng)，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇十九

今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)、有意義的一天。

一大清早，當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧?kù)o的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒茫嬲_(kāi)始了我們的支教活動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩(shī)，提問(wèn)他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂(lè)，教室里充滿著笑語(yǔ)。

上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的`眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來(lái)的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開(kāi)心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂(lè)的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇二十

xx年暑假xx市xx區(qū)xx小學(xué)的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，于我，是第一次，也可能將是人生中的唯一一次。感恩我們化學(xué)系的學(xué)生干部、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員以及南僑小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)們，學(xué)生干部的前期工作做得好、上一屆三下鄉(xiāng)的全體隊(duì)員們的認(rèn)真工作得到了xx小學(xué)校方的認(rèn)可，才有了這次三下鄉(xiāng)的成功舉行，xx化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)才能繼續(xù)為xx小學(xué)服務(wù)。

我們是幸運(yùn)的。此三下鄉(xiāng)非彼下鄉(xiāng)，二者雖都有下鄉(xiāng)二字，但后者是六、七十年代知識(shí)青年非自愿的下鄉(xiāng)勞改活動(dòng)，而我們是完全自愿的，自愿體驗(yàn)農(nóng)村生活，憶苦思甜，同時(shí)給貧困地區(qū)的孩子們帶去豐富的課外知識(shí)及課余活動(dòng)，有唱歌、少兒舞蹈、健美操、毽球、模特、手工、模特等。希望孩子們能在眾多的課程中找到自己的興趣，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。

我，xx玲和xx鋒三人是負(fù)責(zé)教書(shū)法的，我教的是歐陽(yáng)詢的歐體，xx玲的是顏真卿的顏體，xx鋒則是柳公權(quán)的柳體。我們?nèi)齻€(gè)人一起上課，一個(gè)人教，另外兩個(gè)人在下面配合。三下鄉(xiāng)前我們準(zhǔn)備了許多資料，比如中國(guó)書(shū)法史。顏柳歐三種字體的筆劃特點(diǎn)、字的結(jié)構(gòu)特征等。上到講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)，這些知識(shí)對(duì)小學(xué)生來(lái)講也許太深?yuàn)W，他們都一臉茫然的樣子。于是我們及時(shí)調(diào)整教案，我想，簡(jiǎn)單介紹一下三位大書(shū)法家的生平、他們身上的美好品質(zhì)以及激勵(lì)學(xué)生的小故事，孩子們可能會(huì)更有興趣些，至于筆劃結(jié)構(gòu)，在手把手教的時(shí)候順便講。實(shí)踐證明這樣的教法，效果還不錯(cuò)。我們都很開(kāi)心。

上課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)書(shū)法是很有興趣的，連六年級(jí)幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮的男生，上書(shū)法課都很認(rèn)真，看了就覺(jué)得特感欣慰。書(shū)法是靜心之利器，學(xué)習(xí)書(shū)法，把我們祖先的優(yōu)秀文化傳承下去，是我們新一代的責(zé)任。有句話說(shuō)得好，沒(méi)有壞學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。現(xiàn)在的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)條件比起以前是好了不知道有多少倍，相對(duì)的，身邊的誘惑也更多了。做老師的，應(yīng)知道如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間，從而使每個(gè)孩子都能全面發(fā)展。

三下鄉(xiāng)期間，后勤組最辛苦了，他們每天要早起為我們煮粥做早飯，下午還特體貼地為我們煲綠豆糖水，有時(shí)候還會(huì)準(zhǔn)備羅漢果水或涼茶，預(yù)防中暑。真的很感謝他們的辛勤工作，尤其是柯老師，為我們準(zhǔn)備非常美味可口的飯菜，我們個(gè)個(gè)都吃得特心滿意足，工作干活什么的特有勁，他還和我們同吃同住同勞動(dòng)，再也找不到這么好的老師了！真的很感恩！

非常不幸的是，最后的三天，我中暑了，這么關(guān)鍵的時(shí)刻，我很難過(guò)。化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)體，因?yàn)槲遥瑳](méi)能幫上忙，還要隊(duì)友、老師照顧我。他們都很忙、很辛苦，我知道。感激之情難以言表，感謝柯老師，xx貝，xx玲，劉xx，xx麗，還有好多好多隊(duì)友，大恩不言謝。

如果還有機(jī)會(huì)，我還是會(huì)毫不猶豫的選擇加入化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，這里有團(tuán)隊(duì)的合作精神，有朋友之間互幫互助的情懷，有師生間真摯純真的感情，因?yàn)榇蠹遥詧A滿！

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇二十一

x年7月10日，x師范學(xué)院化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)走進(jìn)了x市x區(qū)x鎮(zhèn)的x小學(xué)。作為服務(wù)隊(duì)里的一員，從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就感覺(jué)到，我肩負(fù)著的不僅僅是傳授知識(shí)給他們這一任務(wù)，更重要的是那份責(zé)任。

從7月1日開(kāi)始，我們義教組的組員就開(kāi)始精心備課，幾個(gè)老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內(nèi)容。8號(hào)晚上，在系辦公室，所有的老師們進(jìn)行試講，對(duì)授課內(nèi)容和方式方法不短進(jìn)行完善，為求課程的高質(zhì)量。

10號(hào)那天下午，我們一行人經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程，抵達(dá)x小學(xué)，校長(zhǎng)熱情地接待了我們，之后便開(kāi)始整理宿舍。

11號(hào)早上，我們舉辦了三下鄉(xiāng)的開(kāi)幕式。校長(zhǎng)在會(huì)上致詞歡迎我們的到來(lái)，這使我們對(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿更多的激情。

在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我被分配到六年級(jí)（2）班擔(dān)任班主任，與我搭檔共同管理這個(gè)班級(jí)。小學(xué)生對(duì)于新鮮事物總是充滿無(wú)限的激情，在課堂上有著永遠(yuǎn)用不完的精力。一個(gè)上午三節(jié)課下來(lái)依舊那么活躍。

在擔(dān)任班主任的過(guò)程中總會(huì)遇上一些小插曲。由于年齡特點(diǎn)，六（2）班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調(diào)皮，這讓我和我的搭檔在管理紀(jì)律上沒(méi)少花精力。

此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我除了擔(dān)任六（2）班的班主任，還是義教組的`健美老師。三年級(jí)至六年級(jí)都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內(nèi)容和方式，讓同學(xué)們感受到健美操的青春和活力。

一個(gè)星期很快過(guò)去了，上課內(nèi)容如期完成，我們培訓(xùn)了三年級(jí)的學(xué)生，在閉幕式上，健美操節(jié)目作為開(kāi)場(chǎng)給所有師生帶去了青春和活力。

離別總是帶有些小感傷，三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們和x小學(xué)的學(xué)生已有了深深地感情。這一個(gè)星期，帶給南僑的學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，還有那份隊(duì)員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學(xué)生們那一張張童真的笑容，讓我們時(shí)刻牽掛著。

暑期支教學(xué)習(xí)的心得體會(huì)（精選22篇）篇二十二

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次暑期支教活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的人了解并參與到這項(xiàng)有意義的事業(yè)中。

第一段：支教前的準(zhǔn)備。

在參加暑期支教之前，我進(jìn)行了一些必要的準(zhǔn)備。首先，我進(jìn)行了一些自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生互動(dòng)、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。此外，我還積極與導(dǎo)師和其他志愿者交流，探討如何更好地幫助學(xué)生、如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣等。

這些準(zhǔn)備讓我知道如何更好地完成自己的任務(wù)，但是當(dāng)我真正走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中做實(shí)事要比在理論中容易得多。

第二段：支教的挑戰(zhàn)。

在開(kāi)始支教之后，我感到了挑戰(zhàn)的重壓。學(xué)生們來(lái)自不同的背景，有的家庭富裕，有的則非常貧困，他們的性格、興趣、能力、閱歷、經(jīng)驗(yàn)都各不相同。我必須把握這些差異，每位學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，這需要耐心和智慧。

此外，我還需要克服語(yǔ)言和文化上的障礙。為了讓學(xué)生更容易理解，我必須用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講解，并經(jīng)常使用手勢(shì)和圖片等輔助手段。我還學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐奈幕私饬藢W(xué)生的習(xí)慣和生活方式，這樣才能做到更好地與他們溝通。

第三段：支教的收獲。

盡管支教很有挑戰(zhàn)性，但是它也有很多收獲。第一，我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)而優(yōu)秀的學(xué)生，他們向我展示了堅(jiān)強(qiáng)、聰明和勇氣。第二，我得到了很多當(dāng)?shù)乩蠋熀推渌驹刚叩膸椭椭С郑@讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作和友愛(ài)的力量。第三，我的教學(xué)技能也得到了提高，我更加了解了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、如何調(diào)動(dòng)他們的興趣和激情。

第四段：對(duì)支教的思考。

支教是一項(xiàng)非常有意義的工作，但是它并非一帆風(fēng)順。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也需要關(guān)注他們的心理健康。我需要給予他們充分的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)外都感受到我們的關(guān)心和支持。

另外，支教也需要當(dāng)?shù)亟處熀透改傅墓餐瑓⑴c。我們應(yīng)該與他們建立聯(lián)系，共同探討如何提高教育質(zhì)量。我們不能把自己看作是救世主，而應(yīng)該把自己看作是與當(dāng)?shù)厝嗣窆餐l(fā)展的伙伴。

第五段：支教的意義。

在暑期支教中，我意識(shí)到支教的意義，并深刻體會(huì)到發(fā)展教育事業(yè)的必要性。教育是每個(gè)國(guó)家和每個(gè)家庭都必須關(guān)注的重要問(wèn)題，只有通過(guò)對(duì)教育的投資和努力才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家和人民的美好未來(lái)。我相信，只要每個(gè)人都為發(fā)展教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。

總之，支教是一項(xiàng)非常有意義的工作，它不僅可以幫助學(xué)生們獲得更好的教育，也可以給我們志愿者帶來(lái)成長(zhǎng)和收獲。我相信，只要我們努力去做，每一份心力都可以為世界帶來(lái)溫暖和光明。我希望未來(lái)還能夠繼續(xù)參與支教活動(dòng)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。