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小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)

時間:2025-06-09 作者:文軒

幼兒園教案的編寫需要符合國家教育政策和教育部門的要求,確保幼兒教育的規范和質量。幼兒園教案的編寫要注重因材施教,下面是一些幼兒園教案范文,供教師們參考。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇一

1.準備活動:教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)。

走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)。

蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)。

吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)。

跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)。

跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)。

2.共同建房子。

“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

教師引導幼兒合作搬運積木,運用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3.創設情境,組織幼兒進行游戲。

一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“。

其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子?!贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>

“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢?!?/p>

房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結束游戲。

4.再玩一次游戲,提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。

5.放松整理:小豬洗澡。

小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

教案設計頻道小編推薦:

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇二

1、理解故事內容,記住故事情節,練習人物的簡單對話。

2、能運用語調、表情、動作去表現人物的形象和情感變化,發展幼兒的語感,增強語言的表現力。

頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機。

1、教師事先布置好表演場地,劃分場地。

2、教師提出表演的要求,幼兒能與同伴友好協商角色。

3、幼兒分組表演,教師參與,指導幼兒將整個故事串編下來。重點觀察幼兒協商角色的情況。

4、游戲小結:表揚能大膽認真參與表演的幼兒。

這活動就這樣圓滿的結束了,孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗,還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇三

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解,而通過故事孩子們能更好的理解故事,充分感受故事中三只小豬的可愛,并知道造房子是要付出辛勤勞動的。

1、理解故事內容,感受三只小豬的可愛形象,懂得造房子要付出辛勤的勞動。

2、能根據故事內容大膽表演故事情節。

理解故事,明白造房子要付出辛勤的勞動。

能大膽的進行表演。

1、掛圖20號;《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機。

2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

一、回憶故事教師請幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事,說說故事內容。

二、出示掛圖講述故事。

(一)教師講述故事。

提問:三只小豬分別造了什么房子?誰的房子結實?

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?

(二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖,邊聽故事錄音。

提問:呼呼的草房子被吹散了,呼呼跑到了哪里?

嚕嚕的木房子被吹散了,它們怎么辦?

嘟嘟是怎么對付大灰狼的?

三、幼兒跟錄音邊看掛圖,邊學講故事。

(一)表演。

用草房子、木房子、磚房子圖片布置場景,教師扮演大灰狼,幼兒扮演豬媽媽與小豬,表演故事。

(二)幼兒討論提問:你喜歡哪知小豬?如果是你,你會造什么樣的房子?為什么?

故事的內容及圖片很吸引小朋友,幼兒很感興趣,特別是當大灰狼來到小花豬房子前,幼兒聽得很投入,很認真。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇四

1.激發幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

2.幫助幼兒進一步理解作品的主要情節和角色特征,感受文學作品的美。

3.學說簡單對話。

4.通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

5.培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演,激發幼兒對游戲的興趣。

2.全體幼兒根據角色先后出場的順序,一起扮演角色的動作。

3.通過老師和個別幼兒示范,向幼兒介紹簡單的游戲基本知識或要求。

4.分組表演:由老師講故事,請一組一組幼兒輪流表演,其他幼兒當觀眾。

5.游戲結束,教師評議小結,表揚大膽表現的'幼兒。

(1)幫助幼兒按意愿扮演角色。

(2)鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲。

(3)幫助幼兒進一步明確角色的先后出場順序。

5.鼓勵不善于表現的幼兒參與游戲,并表揚大膽表現的幼兒。

6.游戲結束,教師評議小結。

1.理解故事內容,記住故事情節,練習人物的簡單對話。

2.能運用語調、表情、動作去表現人物的形象和情感變化,發展幼兒的語感,增強語言的表現力。

3.學說簡單句。

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

1.請一組能力強的幼兒示范表演。

2.提出游戲要求:學會與同伴協商,分配角色。

3.幼兒自己分配角色進行表演,教師鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲,重點啟發幼兒用不同的表情動作進行表演。

4.游戲結束,教師評議小結,與幼兒一起評議哪個小朋友表演最好。

1.理解故事內容,記住故事情節,練習人物的簡單對話。

2.能運用語調.表情.動作去表現人物的形象和情感變化,發展幼兒的語感,增強語言的表現力。

頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機。

1.教師事先布置好表演場地,劃分場地。

2.教師提出表演的要求,幼兒能與同伴友好協商角色。

3.幼兒分組表演,教師參與,指導幼兒將整個故事串編下來。重點觀察幼兒協商角色的情況。

4.游戲小結:表揚能大膽認真參與表演的幼兒。

這活動就這樣圓滿的結束了,孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗,還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇五

幼兒的'語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時間短,做事沒有毅力,語言表達能力需要提高,并且有了科學探究的初步意識?!度恍∝i蓋房子》這一故事既有探究房子結實的原因,知道做事不圖省力,又有幼兒喜歡的人物和對話,適合表演。所以選擇了這節活動。

1、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。

2、樂于探究房子結實的原因,知道做事不圖省力。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1、實物稻草、木頭、磚。

2、操作圖一張,小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

1、師出示實物與幼兒談話。

(1)讓幼兒說出實物名稱:“看,今天老師帶來了什么?”

(2)猜一猜:“這三種材料如果拿來蓋房子,哪種材料蓋的房子最結實?”

(3)我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。

2、教師結合大圖書講述故事,通過提問,幫助兒理解故事主要情節,重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。

(1)三只小豬各選用哪種材料來蓋房子?(在操作圖上插入小豬與相應房子圖片)。

(4)三撞磚房:小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊:大灰狼來了,大灰狼來了(讓幼兒說),兩只小豬跑哪去了?(小花豬的磚房)小花豬不肯開門,大灰狼怎樣做?(重點突出撞了三次,并在操作圖上畫出三個箭號來表示)結果怎樣?(頭上撞出了三個疙瘩。)。

(5)消滅大灰狼:大灰狼很狡猾,它看到房頂上有一個什么?大灰狼接下來怎樣做?三只小豬怎樣對付大灰狼。

3、分析房子所用材料,幫助幼兒尋找磚房結實的原因。

(2)分析實物稻草、木頭、磚。

請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂,并說出感受,教師演示:折斷稻草,用釘釘木頭和磚,分清三種實物的硬度,在幼兒回答的基礎上教師進行小結:“在這三種材料里,稻草最輕,木頭較重,磚最重;稻草又細又軟容易折斷,木頭雖不易折斷,但是較軟,磚頭最硬最結實,所以,用結實的材料蓋出來的房子才結實?!?/p>

(3)教育幼兒做事不圖省力。

(4)如果你要蓋房子,你將選用哪種材料?記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎?我們一起來學一學(音樂:蓋房子)。(活動結束)。

《三只小豬蓋房子》是一個經典故事,活動通過故事的進展,圍繞三種材料來探討那種材質建房子更結實。大灰狼一撞草房子,二撞木房子,三撞磚房子,一次比一次費得力氣大,并讓幼兒觸摸三種不同材質來感受他們的不同這才是導致大灰狼的三次撞房子的結果,這三次不同的結果告訴幼兒做事不圖省事。也進一步理解了故事的內容,學習了人物間的對話,這是這節活動的成功之處。

語言活動就是給幼兒營造一個敢說、愿意說的語言環境,經典故事恰恰可以引起幼兒的共鳴,從而理解故事內容、感受故事寓意、學習人物間的對話,為幼兒語言表達能力的提高奠定了基礎。由淺至深的教學思路,運用多種教學手段,設計合理的提問及做出有效應答,這些都是上好每節語言課的前提和重要保障,這是我上完這節活動的重要感受。

通過實踐,發現我們的孩子在整個課堂上的思維是活躍的,他們能把在主題中學到的相關“房子”的知識結合到故事中來進行講述,給《三只小豬》的故事教學賦予了新的生命與活力。通過這樣集體的交流,迸發了孩子們的智慧,并讓更多的孩子輕而易舉地吸收了更多的信息與知識。這就是我們所要的集體教學,有效的集體教學。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇六

1.傾聽歌曲《蓋房子》,理解歌詞內容,體驗歌曲活動、歡快的情緒。

2.能夠借助動作和建構游戲情境了解蓋房子的順序并學唱記憶歌詞。

3.感受與同伴邊唱歌邊合作搭建房子的樂趣。

經驗準備:幼兒聽過并熟悉《三只小豬》的故事。

物質準備:立體圖式、碳化積木若干、泡沫積木若干。

一、情境導入。

教師扮演豬媽媽,引起幼兒的傾聽歌曲的興趣。

二、傾聽歌曲,了解歌曲內容。

1.教師范唱第一遍,引導幼兒初步了解歌曲內容。

2.教師范唱第二遍,引導幼兒知道歌曲中蓋房子需要做那些事。

3.教師范唱第三遍違,幫助幼兒進一步熟悉歌曲的難點句“蓋個大房頂,加個高煙鹵”。

4.教師利用手勢范唱第四遍,引導幼兒傾聽蓋房子的先后順序。

5.結合故事情境,使用碳化積木蓋房子的同時范唱幫助幼兒進一步的熟悉歌詞的順序;。

教師扮演豬媽媽,引導在裝修房子和蓋房子的情境中演唱歌曲三遍到四遍。

1.教師利用積木蓋房子的同時范唱歌曲,并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時,在房子上裝修出粉色的墻壁。

2.教師和幼兒共同演唱,請個別幼兒蓋房子,并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時,在房子上裝修出黃色的墻壁。

3.“裝修新式房子”的情境引導幼兒獨自演唱歌曲兩到三遍。

四、情景建構游戲。

1.身體房子。

引導幼兒在歌曲唱完時,用自己身體擺出房子的造型。

2.反思:以使幼兒對歌曲的學習狀態有清醒的認識。

教師可以請幼兒說說歌曲中有沒有不會唱的地方,不清楚的地方。

3.結合《三只小豬》故事情境,分組蓋出泡沫房子和木頭房子。

五、延伸。

和豬媽媽一起邊唱歌邊出去蓋磚頭房子略。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇七

1、傾聽歌曲《蓋房子》,理解歌詞內容,體驗歌曲活動、歡快的情緒。

2、能夠借助動作和建構游戲情境了解蓋房子的順序并學唱記憶歌詞。

3、感受與同伴邊唱歌邊合作搭建房子的樂趣。

物質準備:立體圖式、碳化積木若干、泡沫積木若干。

一、情境導入。

教師扮演豬媽媽,引起幼兒的傾聽歌曲的興趣。

二、傾聽歌曲,了解歌曲內容。

1、教師范唱第一遍,引導幼兒初步了解歌曲內容。

2、教師范唱第二遍,引導幼兒知道歌曲中蓋房子需要做那些事。

3、教師范唱第三遍違,幫助幼兒進一步熟悉歌曲的難點句“蓋個大房頂,加個高煙鹵”。

4、教師利用手勢范唱第四遍,引導幼兒傾聽蓋房子的先后順序。

5、結合故事情境,使用碳化積木蓋房子的同時范唱幫助幼兒進一步的熟悉歌詞的順序。

教師扮演豬媽媽,引導在裝修房子和蓋房子的情境中演唱歌曲三遍到四遍。

1、教師利用積木蓋房子的同時范唱歌曲,并在唱到“我的.墻壁已刷好”這一句時,在房子上裝修出粉色的墻壁。

2、教師和幼兒共同演唱,請個別幼兒蓋房子,并在唱到“我的墻壁已刷好”這一句時,在房子上裝修出黃色的墻壁。

3、“裝修新式房子”的情境引導幼兒獨自演唱歌曲兩到三遍。

四、情景建構游戲。

引導幼兒在歌曲唱完時,用自己身體擺出房子的造型。

2、反思:以使幼兒對歌曲的學習狀態有清醒的認識。

教師可以請幼兒說說歌曲中有沒有不會唱的地方,不清楚的地方。

五、延伸。

和豬媽媽一起邊唱歌邊出去蓋磚頭房子略。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇八

1、嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會圖形組合的變化。

2、體驗不怕困難,堅持到底、獲得成功的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

粗細不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。

1、認識豬,區別豬和已畫過的熊的相同處,以及特殊的特征:和小熊一樣都有長在頭上的兩個半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。

2、故事:分辨三幢不同的房子。

有只小豬一天天地長大。一天,媽媽對他說:"你已經長大了,該離開媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。

小豬在路邊看見一堆草,準備造一幢草房,它花了一點點時間就把草房造好了。(出示草房的插入材料,并引導觀察草房的形狀和特征)小豬住進草房不久,一只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結實一些的房子。

小豬搬來了許多木頭,準備造一幢木房,它花了許多時間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導觀察木房的形狀和特征)小豬住進木房不久,那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結實的房子。

小豬搬來了許多很重很重的磚頭,和上水泥開始造磚房。它花了更多的時間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導觀察磚房的形狀和特征)小豬住進磚房不久,那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來,我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動也不動;再用力推一下,磚房還是不動,大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結結實實的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。

從此,小豬安安穩穩地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個公園。

3、大家都來學造房子,做個能干的小豬。

提示"三只小豬造房子"是一個大家非常熟悉的故事,有意識地將故事進行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現。

這活動就這樣圓滿的結束了,孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內容、豐富了他們的生活經驗,還充分發揮了他們的想象力、創造力等。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇九

1、教育幼兒要學習豬小弟做一個勤勞、辦事認真的好孩子。

2、能復述故事,創編故事結尾。

3、提高幼兒的口語表述能力、想象能力和表演能力。

房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂,小豬及大灰狼圖片。

一、開始部分。

師生共同做《豬小弟操》。

二、基本部分。

1、談話導入:

師:小朋友,我們剛才做的體操里面有什么小動物呀?你喜歡它嗎?今天我們就來學習故事《三只小豬蓋房子》出示課題,并齊讀課題。

2、分述故事:

(1)出示三幅房子圖片。

師生共同分析建筑房子的材料,建造所需要的時間,及建造房子的小豬的.特點。讓幼兒用語言描述圖片。(2)完整講述故事。

教師結合掛圖和動物圖片完整講述故事。

(3)續編故事結尾。

讓幼兒自由想象,創編不同的結尾。

(4)表演故事。

請五名幼兒到前面和教師一起表演故事。

教師通過對豬老大和老二進行采訪,對幼兒進行思想教育。

(5)共同操作材料。

教師指導幼兒完成《蓋房子》第8頁的操作。

三、結束部分。

請幼兒回家后把故事講給家長聽。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇十

1、樂意參與建房子創意比賽,激發動手操作的欲望。

2、學習按圖構建,發展空間知覺和動手操作能力。

3、能與同伴分工合作,激發集體榮譽感。

1、幼兒園現有的積木或者桌面玩具等。

2、構建的房子圖片若干。

3、活動前,可以分好組,并畫好創意作品的設計圖,商量好名稱和口號。

一、談話導入:請幼兒回憶房子的基本特征,說說它們的功能和作用。

二、小組按圖構建。

將幼兒分成若干組,給予固定的材料,根據教師出示的.房子圖片,在規定時間內,看哪組搭建的房子又快又好。

三、小組創意構建。

在規定時間內,自由選擇材料,看哪個組搭建的房子又快又有創意。

四、創意分享。

——每個組喊出自己作品的名稱和口號,并由組長介紹自己組的創意作品。

——邀請其他班級幼兒參觀欣賞本班幼兒構建的作品。

1、在活動過程中要適時根據積木的多少調整游戲的人數,避免幼兒發生爭搶等行為。

2、可以將小組創意構建改在第二個活動進行。本次活動可以進行不同材料、不同主題的房子的按圖構建,重點鍛煉幼兒合作構建的能力。

有條件的幼兒園也可以用沙子或者泥土堆建房子。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇十一

1、傾聽童話故事,感受故事中三只小豬團結互助的美好情感。

2、理解故事內容,知道只有勤勞、不怕困難才能造出結實的房子。

1、掛圖(三只小豬蓋房子)。

2、語言磁帶

1、師幼談話,引出話題。

教師:你們看見過用什么材料造的房子?(如木頭、草、竹子、磚等)

教師:你認為用什么材料造的房子最結實?

教師:有三只小豬,他們每個都蓋了一幢房子。他們為什么要改房子?使用什么材料蓋的房子呢?房子結實嗎?我們來聽聽故事(三只小豬蓋房子)。

2、教師結合掛圖講述故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節。

教師:三只小豬為什么要蓋房子?

教師;三只小豬分別用了什么材料蓋了房子?(小黑豬用稻草,小白豬用木頭,小豬用磚頭)

教師:那么,哪只小豬蓋得房子結實呢?讓我們再來聽一遍故事。

3、教師講述故事第二遍,幫助幼兒理解故事內容。

教師:那只小豬蓋的房子最結實?你是怎么知道的?

教師:那么,小白豬和小黑豬蓋的房子結實嗎?你是怎么知道的?(不結實,因為被大灰狼用力一撞就撞到啦)

教師:小白豬和小黑豬的房子被撞倒了他們逃到了哪里呢?(小花豬的房子里)

教師:帶灰狼為什么沒把小花豬的房子撞到呢?(因為小花豬的房子是用磚頭造的)

教師:三只小豬是用什么方法來對付大灰狼的?

教師:故事中誰是最勤勞的?你是怎么知道的?

教師:你最喜歡哪只小豬?為什么?

教師:那么,你想對小豬們說些什么呢?(如小白豬,以后做事可不能貪圖省力,勤勞的小豬才能造出結實的房子,小花豬你是一只愛勞動的小豬,我喜歡你)教師根據幼兒的回答進行總結。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇十二

現在的幼兒都是父母手里的寶貝,父母都會對自己的孩子寵愛溺愛,導致幼兒不愿自己的`事情自己做,變得懶惰,針對這一點,我設計了《三只小豬蓋房子》這一課,通過生動有趣的故事,教育幼兒勤勞勇敢,做事不圖省事,不怕苦不怕累,以促進幼兒形成良好的品德和性格。此外《綱要》在語言領域中提出:發展幼兒語言的關鍵是創設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。因此。我運用此故事,鍛煉幼兒的語言發展能力。

1、理解故事內容,知道用磚蓋房子最結實的道理。

2、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。

3、感知主要人物的不同特點,體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。

本次活動的重點是能夠簡單復述故事內容,難點是幼兒理解做事不要圖省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。

故事《三只小豬蓋房子》視頻;豬頭飾四個(豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬);狼頭飾一個;多媒體課件。

為了更好的達到教學目標,我主要采用提問法、引導法等來組織我的教學活動。

我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、復述法等教學方法,讓幼兒看一看,想一想,說一說,充分調動幼兒多種感官,掌握學習的重難點。

整個活動分為五個環節:導入活動,激發幼兒興趣;教師講《三只小豬蓋房子》的故事;幼兒簡單復述故事內容;播放視頻《三只小豬蓋房子》;表演《三只小豬蓋房子》。

第一環節:導入活動,激發幼兒興趣。

提問:小朋友們,你們知道房子是用什么蓋的嗎?

有三只小豬他們也想蓋房子,你們想知道他們用什么蓋得嗎?請聽故事《三只小豬蓋房子》,聽故事,找答案。

1、故事里面都誰?

2、三只小豬都用什么蓋的房子?

3、誰的房子最結實?

第二環節:教師講《三只小豬蓋房子》的故事。

1、教師播放多媒體課件,并生動的講述故事。

2、回答問題:故事里面都有誰?三只小豬都用什么蓋的房子?誰的房子最結實?

第三環節:幼兒簡單復述故事內容。

請幼兒大膽地講述故事。

第四環節:播放視頻《三只小豬蓋房子》。

增加幼兒對故事的印象,并討論:

你們覺得故事中的小黑豬是怎么樣一只小豬?(是一只勤勞、勇敢、聰明的小豬)如果你蓋房子,會選擇什么材料蓋?建議幼兒蓋結實的磚房子,要做一個不怕苦、不怕累的孩子。

第五環節:表演《三只小豬蓋房子》。

選出扮演角色,分發頭飾。運用多媒體課件布置故事背景,教師指導。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇十三

能夠記住故事的主要情節,知道做事情不可以圖省力。

感受石頭的堅硬和沉重、草的輕軟。

活動室。

集體活動。

1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動,讓幼兒體驗草的.輕軟,石頭的堅硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因為石頭結實。

2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞?引導幼兒說出它們圖省力是不行的。

3、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵幼兒一起說他們會的部分。

4、引導幼兒再次討論故事的意義。

小豬蓋房子幼兒園教案大全(14篇)篇十四

2、喜歡講故事,并能夠在集體前大聲講述故事。

能夠在集體前大聲講述故事。

活動室。

集體活動。

2、介紹活動內容,鼓勵幼兒講故事。

3、老師站在合適的位置,拿著《小豬蓋房子》的系列圖片,請幼兒講述故事。第一遍時請4~5名幼兒講述,教師講他們困難的'部分;第二遍時,請2名幼兒同時講;第三遍時,請名幼兒講述。

4、活動結束后,鼓勵幼兒的進步。

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在書寫心得體會時,需要結合自身實際經驗,突出問題的核心所在,言之有物。以下是一些對于心得體會的精選范文,大家可以閱讀一下,希望能夠給大家提供寫作的靈感。
在制定學期計劃時,我們還需要考慮學生的學習進度和學習興趣,合理安排課堂教學和作業布置?,F在,讓我們一起來看看一些精選的學期計劃范文,了解一下其他同學們的學習安排
讀后感是讀書后對書中故事情節、人物形象、情感表達等方面進行思考和評價的一種寫作形式。下面是一些精選的讀后感范文,希望能激發你的寫作靈感。書中是這樣詮釋智慧型教師
通過月工作總結,我們可以形成良好的工作習慣和方法,為以后更高層次的工作打下基礎。以下是一些關于月工作總結的實際案例,供大家借鑒和學習。為適應我市場在家具家居裝飾
教學工作計劃需要注重教學內容的層次性和系統性,使學生在逐步深入學習中獲得扎實的知識基礎。小編為大家整理了一些經典的教學工作計劃范本,供教師們參考使用。
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教師心得體會是我們對教學反思的重要途徑,通過總結經驗不斷改進自己的教學方法。教師心得體會是寶貴的教育資源,以下是一些教師們分享的范文,值得一讀。朗朗的讀書聲,充
演講稿范文是演講者思考和整理演講內容的重要工具,它可以幫助演講者更加清晰地表達自己的觀點和論據。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和運用演講的技巧,取得更
合同協議是商業交易過程中的一道屏障,保障雙方的權益。以下是小編為大家收集的合同協議范文,僅供參考,大家可以根據自己的實際情況進行修改和使用。項目名稱:委托方(甲
優秀作文是展現學生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。現在讓我們來看一些優秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。秋天的風是涼絲絲
通過寫自查報告,我們可以更深入地了解個人的優勢和不足,有針對性地制定個人成長計劃,實現自我提升。以下是小編為大家整理的自查報告范文,供大家參考,一起來看看吧。
工作心得體會不僅可以幫助我們成為更好的職場人,還可以提升個人的自我認知和成長。以下是小編為大家整理的一些工作心得體會范文,希望對大家的工作和生活有所幫助。
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月工作總結能夠讓我們更好地審視自己,提高工作效率和質量。寫一篇完美的月工作總結需要我們學習和借鑒其他人的經驗,以下是小編為大家整理的一些范文,希望對大家有所幫助
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教學工作計劃可以提前預判可能出現的問題,為教學實施提供備選方案。接下來將為大家分享一些編寫教學工作計劃的實用技巧和經驗,希望對大家的教學工作有所幫助。
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發言稿是在會議、慶典、公開演講等場合上,以口頭形式向大眾傳達某個主題或觀點的一種書面材料。接下來是一些廣為人知的發言稿片段,它們或者會讓我們思考,或者會讓我們感
優秀作文要具備獨到的觀點和深厚的內涵,能夠引發讀者的思考和共鳴。下面是一些優秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。1.初步熟悉小學生活。了解小學生
在編寫大班教案時,教師需要根據幼兒的年齡特點和發展需要,確定適宜的教學活動和教學資源,以促進幼兒的全面發展。下面是一些精選的大班教案范文,這些范文包含了教學目標
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個人簡歷可以幫助求職者在眾多應聘者中脫穎而出,贏得面試的機會。想要了解一些個人簡歷的寫作技巧和范文,可以看看下面的這些例子,希望能夠對你有所幫助。。姓名:-國籍
學生演講稿是學生與老師、家長和同學交流的重要方式,可以促進溝通和理解。以下是小編為大家收集的學生演講稿范文,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。尊敬的學校領導、老
生產過程中,勞動力、資本和技術是生產要素的重要組成部分。生產是指通過勞動者的努力和使用生產資料,將原始資源轉化為有用的產品和服務的過程,它可以促使我們思考,我想
自查報告是對個人或團隊在某一段時間內的工作情況進行總結和分析的重要文檔。閱讀他人的自查報告范文,可以拓寬自己的視野,學習到新的寫作方法和思維方式。我校認真落實開
工作匯報是一種對工作成果進行總結和概括的書面材料,有助于評估自己的工作表現。以下是小編為大家收集的幾篇工作匯報范文,供大家參考。通過閱讀范文,可以獲得一些寫作思
在大班教案中,教師扮演著重要的角色,起著引導和組織學習活動的作用。小編為大家準備了一些大班教案的教學視頻,讓我們一起欣賞優秀教師的教學風采。1、能意識到安全的重
優秀作文能夠通過精準的詞語選擇和準確的語法運用,給讀者留下良好的語言印象。下面是一些優秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。今天,我們在校園里找
英語是一門國際通用的語言,學好英語對于提高自己的綜合素質非常重要。英語是一門國際語言,被廣泛應用于全球不同領域。學習英語可以拓寬自己的視野,增強國際交流能力。英
家長會是家長了解孩子在學校學習和生活情況的重要方式。家長們在家長會上的發言和建議都非常重要,以下是一些家長會的參與技巧,希望能給大家一些啟示。在學習、工作生活中
檢討書的目的是為了認識到自身存在的問題,并主動尋找解決方案,而不是惡化現狀。在這里,小編為大家整理了一些成功的檢討書案例,供大家參考借鑒。敬愛的老師和親愛的同學
大班教案的編寫需要根據幼兒的特點和發展需求,結合教學目標進行周密的設計。希望這些大班教案范文對廣大教師的教學工作有所幫助,促進幼兒的全面發展和成長。
自我介紹不僅僅是一種社交技巧,更是一種展示自我的機會,可以讓他人對你留下深刻印象。在自我介紹中,有時候我們需要一些范文來參考,下面是一些不錯的例句供你借鑒。
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通過寫自查報告,我們可以發現自身的成長和進步,同時也能夠找出需要改進的地方。在閱讀自查報告范文時,要注重學習其中的亮點和精華,用以豐富自己的表達方式。
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通過優秀作文的寫作,學生能夠提高自己的思維能力和表達能力,培養良好的語文素養。這是一篇特別引人入勝的優秀作文,語言細膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。
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優秀作文不僅能夠生動地描繪情景,還能夠獨具一格地表達個人的觀點和見解,給讀者留下深刻的印象。通過欣賞以下這些優秀作文范文,我們可以對優秀作文的要求和寫作技巧有更
活動方案的編寫可以使活動策劃者在活動前有一個清晰的思路,而不至于盲目進行活動?;顒臃桨傅脑O計和實施是確?;顒禹樌M行和取得預期效果的關鍵,一起來看看范文吧。
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優秀作文不僅要有文采和藝術性,更重要的是能夠準確表達自己的意思,讓讀者理解和贊賞。在閱讀優秀作文范文時,我們要思考其中的亮點和值得借鑒的地方。無錫的美味小吃可以
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寫月工作總結時,可以從工作量、工作質量、工作進度、工作效率等方面進行具體的分析和評價。下面是一些月工作總結的優秀樣例,希望能夠給大家寫作提供一些靈感和思路。
教學工作計劃是教師根據學科特點和學生的認知規律制定的一項重要課程管理工作。請大家參考以下教學工作計劃范文,以完善自己的教學方案。音樂在生活中是無處不在的,它產生
通過撰寫計劃書,我們可以更好地組織自己的時間和資源,避免浪費,提高效率。如果你正在寫一份計劃書,那么以下這些范文可能會對你有所幫助。漢語拼音是小學生打開知識大門
演講稿是一種以口頭形式向聽眾傳達信息和觀點的文體,它是人們在特定場合中展示自己思想和能力的重要方式。以下是小編為大家整理的演講稿范文,希望能夠對您的演講稿寫作提
通過演講稿,小學生可以學習對事物進行分析、總結和理解,培養自己的批判思維能力。小編整理了一些優秀的小學生演講稿,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。
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活動方案的成功與否,往往取決于制定過程中的思考和規劃的質量。在制定活動方案之前,可以先參考一些相關研究和文獻,了解最新的發展和趨勢。瘧疾俗稱“打擺子”、“發瘧子
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教學工作總結可以幫助我們總結經驗,吸取教訓,為今后的教學工作提供有益的參考。下面是一些優秀的教學工作總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路。本學期,綜合實踐活動
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優秀作文應該注重形象的描繪和生動的寫作,使讀者產生身臨其境的感覺。下面是一些優秀作文的片段,希望對大家寫作時能有所啟示。我喜歡早晨,尤其是。清晨,我走進學校,校
教學工作計劃需要綜合考慮學生的學習需求、教學資源和教學環境等因素。以下是小編為大家整理的一些教學工作計劃范文,希望能對您的教學工作有所幫助。《幼兒園教育指導綱要
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我們不能只憑一時之念發表言論,發言稿則是我們策劃和執行的重要一環。隨后,小編為大家收集了一些引人入勝的發言稿范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握發言稿的寫作技
演講稿范文可以通過添加一些個人經歷或感想來增加親和力,從而更好地與聽眾建立情感聯系。接下來,我們來看看一些成功演講者的經典演講稿,希望能夠給大家帶來一些靈感和借
幼兒園中班是孩子過渡到小學的重要階段,總結是為了更好地面對未來的學習挑戰。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結范文,供大家參考。1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具
優秀作文是以優美的文章語言表達出深度思考和獨特觀點的文學作品,它可以給讀者帶來啟迪和感動。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發
優秀的作文不僅僅是一種文字的串聯,更是一種思維的展示和思想的碰撞。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范本,希望能給大家帶來一些寫作的靈感和觸動。沈從文寫過一篇自
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