在編寫(xiě)大班教案時(shí)，教師需要注重教學(xué)方法的選擇和教學(xué)過(guò)程的合理安排。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看以下的大班教案案例，探索如何更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇一

活動(dòng)生成：

突然間，地裂了，教室倒了，家沒(méi)了，只見(jiàn)瓦礫遍地，滿目瘡痍。5.12大地震后，余震不斷，人們每天最多的話題就是有關(guān)來(lái)自災(zāi)區(qū)的消息和同時(shí)開(kāi)展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進(jìn)行的防震知識(shí)的學(xué)習(xí)和演練活動(dòng)。特別是電視畫(huà)面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神，仿佛在問(wèn)："地震了，我的家在哪里?"由此，我生成了大班美術(shù)活動(dòng)--《美麗的家園》。通過(guò)這一活動(dòng)，喚起幼兒對(duì)美麗家園的美好憧憬，用自己手中神奇的畫(huà)筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時(shí)，喚醒幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無(wú)限愛(ài)心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想。充分體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、活用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫(huà)知識(shí)裝飾天空、房屋、樹(shù)木等。

3、教育幼兒要從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，關(guān)愛(ài)周圍的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、看電視報(bào)道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。

2、人手一份繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒，多種彩紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出課題：

1、師幼對(duì)話：

師："孩子們，地震了，我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過(guò)……''。

幼a："老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒(méi)有了家，他們真可憐!"幼b："我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c："老師，我想用我的彩筆給他們畫(huà)一個(gè)美麗的家。"(評(píng)析：通過(guò)談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛(ài)心。)。

2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

(評(píng)析：通過(guò)觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂(lè)山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。)。

3、在中國(guó)地圖上找到四川--汶川、映秀。

(讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)。

4、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片，讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)(家鄉(xiāng))有一個(gè)較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國(guó)真大，中國(guó)真美，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。

5、以《夢(mèng)中的家園》為題，幼兒展開(kāi)討論。

幼a：老師，我夢(mèng)中的家園在太空中，那里遠(yuǎn)離災(zāi)害，沒(méi)有污染。

幼b：我夢(mèng)中的家園沒(méi)有難聞的氣味，河水是清澈的，聽(tīng)不到機(jī)器的轟鳴聲。

幼c：我夢(mèng)中的家園空氣清新，藍(lán)天白云，綠草地，還有許多小動(dòng)物一起玩。

幼d：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會(huì)坍塌。

幼e：我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

……(評(píng)析：通過(guò)討論《夢(mèng)中的家園》，為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。

6、自主性繪畫(huà)活動(dòng)--"美麗的家園"，幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

(評(píng)析：幼兒利用繪畫(huà)、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫(huà)筆畫(huà)出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計(jì)出的畫(huà)面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)。

7、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，傾聽(tīng)幼兒的構(gòu)思。

(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。

(2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流，講述自己的設(shè)計(jì)意圖。

(3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)幼兒提出希望。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛(ài)心，記住在這次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹(shù)立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

通過(guò)繪畫(huà)《美麗的家園》，體現(xiàn)了幼兒對(duì)美好未來(lái)的憧憬及向往，并教育幼兒從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士，同時(shí)提醒家人進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇二

１、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。

２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

３、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

４、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

５、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。

教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇三

1、知道常見(jiàn)花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。

2、學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見(jiàn)花朵的特點(diǎn)，在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。

3、萌發(fā)對(duì)大自然的探究欲望，熱愛(ài)大自然。

物質(zhì)準(zhǔn)備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)花朵有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

一、觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花兒，感受花兒的美。

1、看看各種美麗的花，說(shuō)說(shuō)它們的名字。

（1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開(kāi)的花；它向人們報(bào)告春天到來(lái)了，所以叫"迎春花"。

（2）桃花：粉紅色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，有花蕾和花瓣。

（3）玉蘭花：白色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，花朵很大，它是上海的市花。

（4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

2、請(qǐng)幼兒交流討論，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵及原因。

二、教師發(fā)放花朵，幼兒動(dòng)手操作，探索花兒的秘密。

1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒(méi)有。

2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。

三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請(qǐng)幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇四

1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。

2、能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。

3、體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛(ài)之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙張、水彩、調(diào)色板。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花。

一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫(huà)主題——最愛(ài)的花。

二、教師提出繪畫(huà)的主題——我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

1、教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。

三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。

1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項(xiàng)。

2、幼兒自己作畫(huà)并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。

幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫(huà)想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。

將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。

主題活動(dòng)：樹(shù)的想象（美術(shù)）目的：

1、能自主選擇各種材料，對(duì)不同的"樹(shù)"進(jìn)行裝飾。

2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。

3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

活動(dòng)開(kāi)始，教師在組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)？它們是什么樣子的？通過(guò)談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。

2、講解示范，掌握繪畫(huà)方法。

（1）教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒畫(huà)上有什么（畫(huà)上的樹(shù)就是幼兒園院子里的樹(shù)）。

（2）教師示范作畫(huà)，在示范的過(guò)程中，依次說(shuō)出線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師交代要求，要畫(huà)出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)的樹(shù)，要畫(huà)得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

（2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表?yè)P(yáng)。

4、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見(jiàn)。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇五

花兒是兒童生活中常見(jiàn)的事物，孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_(kāi)的各種各樣的'花朵時(shí)，他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開(kāi)放鮮艷奪目，本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

1.喜歡并能積極地參與活動(dòng)。

2.嘗試用油畫(huà)棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1.幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。

1.回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)花的感受。

幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花，喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

(2)觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。

2.幼兒自由作畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)出自己心中所想的花的形象。

(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。

師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫(huà)家，把心中最美的花朵畫(huà)出來(lái)，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫(huà)得美美的，畫(huà)完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫(huà)材料有油畫(huà)棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》，把我們想要畫(huà)的東西都畫(huà)在這一頁(yè)里面，畫(huà)畫(huà)前，老師有幾個(gè)要求:。

1.發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。

2.繪畫(huà)時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。

3.繪畫(huà)完把自己的垃圾清理干凈。

小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

4.作品分享，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

集體分享:幼兒介紹自己畫(huà)的花兒。

5.活動(dòng)延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解大魚(yú)的外形特征，用流暢的線條和簡(jiǎn)單的圖案大膽的裝飾。

2、有序的在魚(yú)頭、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾巴上進(jìn)行裝飾。

3、喜歡黑白線描畫(huà)，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫(huà)好的大魚(yú)操作紙，黑色記號(hào)筆粗細(xì)各一枝人手一份。裝飾畫(huà)范例一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、采用看圖猜謎的形式，引出主題。

先出示一條大魚(yú)的輪廓，用紙把他蓋住。依次出現(xiàn)大魚(yú)的尾巴：

提問(wèn)：小朋友，你們看這是什么呢，大家來(lái)猜一猜。（扇子、小鳥(niǎo)的尾巴，魚(yú)的尾巴）。

師：好，老師在給你們看看它的身體，你們猜猜看，這到底是什么？（這是魚(yú)的身體、這是三角形）。

師：下面我們?cè)倏纯此念^，猜猜看他是什么？（有點(diǎn)像小鳥(niǎo)的頭、是魚(yú)的頭）。

師：那到底是什么呢？老師把大魚(yú)的外輪廓全部呈現(xiàn)出來(lái)，原來(lái)是什么呀？（一條大魚(yú)）。今天有好多小朋友都猜對(duì)了，真聰明。大家看一看，這條大魚(yú)今天沒(méi)穿衣服，它想請(qǐng)我們中（2）班的小朋友來(lái)幫它穿一件衣服。不過(guò)大魚(yú)說(shuō)，它今天要穿的衣服必須是黑白色，而且要用不同的線條，圖案來(lái)裝飾它，這樣大魚(yú)才會(huì)開(kāi)心滿意。你想讓大魚(yú)開(kāi)心嗎？（想）那你就要給它做一件漂亮的黑白衣服。現(xiàn)在老師也給大魚(yú)穿了一件漂亮的衣服，你們看，老師給它做的衣服上有什么線條，有什么圖案呢？（有直線、有波浪線、有牙齒線、有花形，有太陽(yáng)形、有三角形、有半圓形等等）小朋友觀察的真仔細(xì)，今天我們大家也要用這些線條這些圖案來(lái)給大魚(yú)穿衣服。

2、提出裝飾的.要求。

師：今天我們?cè)谘b飾時(shí)要注意，給大魚(yú)穿衣服時(shí)要細(xì)心，畫(huà)線時(shí)不要超過(guò)邊框。有的圖案還可把它涂滿，還可用粗細(xì)不同的筆進(jìn)行裝飾。大魚(yú)衣服穿好了，我們還可給它用油畫(huà)棒添上水草、泡泡、波浪等。

3、幼兒進(jìn)行裝飾大魚(yú)的創(chuàng)作活動(dòng)。

老師給每位幼兒都準(zhǔn)備了一條沒(méi)穿衣服的大魚(yú)，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友去幫它們穿上衣服好嗎？（好）。

在幼兒繪畫(huà)的過(guò)程中，教師要給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對(duì)繪畫(huà)能力弱的幼兒教師就給與適當(dāng)?shù)膸椭嵝阉僧?huà)一些簡(jiǎn)單的圖案。

4、展示并評(píng)價(jià)幼兒的作品。

把幼兒作品展示在黑板上，讓幼兒欣賞，并說(shuō)出這些畫(huà)什么地方好，什么地方還需改進(jìn)。對(duì)于他們好的地方，我們要學(xué)習(xí)，讓我們畫(huà)出更美麗的大魚(yú)。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇七

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇八

1、學(xué)習(xí)泥板造型，大膽運(yùn)用刻畫(huà)、鏤空等手法表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的房子。

2、初步學(xué)習(xí)對(duì)整體結(jié)構(gòu)以及遮擋關(guān)系的處理。

3、大膽想象，勇于表達(dá)。

1、收集各種各樣的房子圖片。

2、陶泥、操作工具人手一份。

1、猜謎(房子)，引起幼兒興趣。

2、出示各種各樣的房子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察交流。

(1)教師：你喜歡哪座房子?為什么?(要求幼兒說(shuō)出各種房子的外部特征及喜歡的原因)。

(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察有遮擋關(guān)系的房子圖片，分析其構(gòu)圖特征。

(3)教師小結(jié)：盡管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但視覺(jué)上仍然覺(jué)得它是完整的，而且房子造型豐滿，立體感很強(qiáng)。

通過(guò)出示圖片，讓幼兒觀察講述，幼兒對(duì)房子的外部特征有了初步的了解。教師有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察房子的遮擋關(guān)系，為接下來(lái)的制作環(huán)節(jié)做好鋪墊。

3、教師交代創(chuàng)作內(nèi)容。

(l)教師：今天，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)這樣有前后遮擋關(guān)系的'房子，并用泥板制作出來(lái)。

(2)教師：你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?(幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出門、窗等細(xì)節(jié))。

通過(guò)讓幼兒交流自己對(duì)房子的構(gòu)思，為大家的相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是對(duì)個(gè)別想象能力弱的幼兒是一個(gè)很好的幫助。

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

5、舉辦“我設(shè)計(jì)的房子”展覽。

(l)組織幼兒進(jìn)行講評(píng)。

(2)教師：你最喜歡哪座房子，為什么?

(3)請(qǐng)構(gòu)圖好、遮擋關(guān)系表現(xiàn)明顯的幼兒講講自己的創(chuàng)作過(guò)程，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇九

大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面，發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子，感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣，對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿信心，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。

地震過(guò)后，很多房屋倒塌，這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園，幫助幼兒樹(shù)立重建家園的信心，以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。

美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒，控制自己的行為，解決自己所遇到的問(wèn)題，從而獲得身心發(fā)展，重建信心。

從幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象，描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì)，既符合幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)，又讓幼兒在繪畫(huà)時(shí)，樂(lè)在其中，輕松愉快。另外，將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園，使幼兒感受到了集體的溫暖。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)揮想象，描繪出多種造型的房子。

2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起，并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。

3.感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣;對(duì)重建家園有美好的愿望，并充滿信心。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙，三幅范畫(huà)。

3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒，剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

4.舒緩的背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片，感受變形房子的趣味性，并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。

幼兒實(shí)錄幼1：我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了，山房子很堅(jiān)固，我們也就不怕了。

幼2：我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了，我住的房子就可以飛走了。

幼3：我要畫(huà)一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了，我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下，就很快地飛走了。

幼4：我要畫(huà)一個(gè)花房子。要畫(huà)很多漂亮的花，把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

幼5：我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車房子。風(fēng)一吹，我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子，一起玩。

幼6：我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋果房子。我住在里面，就能聞到蘋果的香味，想吃的時(shí)候，用手一抓就能吃到蘋果了。地震來(lái)了，我的蘋果房子圓圓的，可以滾走。

2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。

師：請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子，然后用筆在紙上畫(huà)出來(lái)，最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái)，貼在大家園里，我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。

3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子，教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái)，貼在家園背景圖中，感受重建家園的快樂(lè)，幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園"，感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳，感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。

2．在原有線描刮蠟的基礎(chǔ)上掌握塊狀刮蠟的基本方法。

3．按自己意愿選擇房子的造型進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子觀看過(guò)夜晚的房子的實(shí)景。

2．作畫(huà)工具（畫(huà)紙、竹簽畫(huà)筆，硬幣。）。

3．多媒體課件：“夜晚的`房子”。幾幅刮蠟畫(huà)成品：“夜晚的房子”。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）欣賞“夜晚的房子”圖片。

1．師：今天，我給你們帶來(lái)一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。

2．幼兒欣賞課件“夜晚的房子”。

a：夜晚的房子有什么奇特的地方嗎？

（夜晚的房子在燈光的照射下不僅造型獨(dú)特，有高的，矮的；在黑夜的襯托下色彩也特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的?。）。

b：你覺(jué)得哪座房子最漂亮？為什么？（引導(dǎo)幼兒從燈光的顏色去欣賞。）。

c：夜晚的房子在燈光的照射下線條是怎么樣的？（線條欣賞）。

d：房子的窗戶是怎么樣的？（有的是正方形，有的是三角形，有的是圓形，都是亮亮的。）（夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線條的，細(xì)線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形；有的是大面積的，一大塊一大塊的。

（二）示范講解、欣賞范例。

1．師：這么美麗的夜景，你們想不想把它畫(huà)下來(lái)？

2．教師演示刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)步驟，重點(diǎn)示范用硬幣進(jìn)行大面積的刮畫(huà)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)線條的不同，選擇不同的材料。

3．欣賞幾幅成品刮蠟畫(huà)“房子”。

（三）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

1．幼兒自由討論繪畫(huà)內(nèi)容師：你們想來(lái)試一試嗎？你想畫(huà)夜晚怎么樣的房子呢？先和旁邊的好朋友討論一下吧！

2．教師提示：先刮畫(huà)整體的房子，后進(jìn)行局部刮畫(huà)。

3．幼兒嘗試刮蠟畫(huà)“夜晚的房子”。（可以一個(gè)人作畫(huà)，也可以和同伴合作作畫(huà)。）。

（四）欣賞作品，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。

（五）活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)中繼續(xù)投放刮蠟畫(huà)的操作材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同材料作畫(huà)，感受不同的刮蠟效果。

文檔為doc格式。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇十一

1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。

2、能大膽的作畫(huà)，充溢畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。

3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：魚(yú)的課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和油畫(huà)棒。【幼兒園ppt課件制作】。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：魚(yú)類的知識(shí)。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充溢畫(huà)面的大魚(yú)。

自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別，如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。

集體個(gè)別。

一、開(kāi)始局部：

猜謎引入，激發(fā)興趣：

教師：同學(xué)們，今天老師給你們介紹一位朋友，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l(shuí)嗎?(想)好，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，邊聽(tīng)邊想，聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。

從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠。

2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢?

出示課題：《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》。

3、欣賞：美麗的海洋世界。

教師：小朋友們，就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件：欣賞海底世界)。

看完了以后感覺(jué)非常美，也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。

教師總結(jié)：大家說(shuō)的非常好，魚(yú)是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛Ｊ撬募遥屛覀兠總€(gè)小朋友保護(hù)魚(yú)類的同時(shí)，也保護(hù)它的家。

4教師：魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩，就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w，下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。(1)小朋友說(shuō)，教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。

(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。

教師小結(jié)：魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。)。

(3)比較：認(rèn)識(shí)大小。

教師：小朋友們，老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú)，你們看，它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友：一大一小)好，現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的'紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適?更好看?(出示兩條魚(yú))。

請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫(huà)一條充溢畫(huà)面的大魚(yú)，并研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。

體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大：(小朋友進(jìn)行畫(huà)大的感受)。

小朋友回答教師小結(jié)：作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣，敢于充溢畫(huà)面并畫(huà)大。

欣賞藝術(shù)作品。

指導(dǎo)說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化，就把魚(yú)變得更美了。

5、幼兒作業(yè)，提出作業(yè)要求：

教師：今天每個(gè)小朋友畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú)，看那個(gè)小朋友給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫(huà)。

作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

三、結(jié)束局部：

課后展評(píng)。

1、各小組選出你最喜歡的魚(yú)。

2、師生互評(píng)。

3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)。

教師帶領(lǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩，看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú)，將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上，小朋友圍坐欣賞。

教師小結(jié)：海底世界真是太美了，讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們的朋友。

活動(dòng)反思：

通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受，增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇十二

我想提三個(gè)建議。第一，請(qǐng)不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑。第二，請(qǐng)節(jié)約每一滴水，每一度電，龍頭開(kāi)小，人走燈關(guān)。第三，請(qǐng)少用塑料袋子，不用一次性的碗筷。

下面來(lái)說(shuō)說(shuō)具體的建議。

第一個(gè)建議：有些人把黃黃的口水吐在地上，黃黃的口水里包含了痰和細(xì)菌。還有的人吃了水果的果肉，然后把水果皮就扔草地上。口水和水果皮影響個(gè)人的衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。不要隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，讓我們的小區(qū)變成一個(gè)講文明愛(ài)衛(wèi)生的小區(qū)。

第二個(gè)建議：水龍頭開(kāi)小一點(diǎn)，那么要花很多錢的。人走的時(shí)候要關(guān)燈，如果不關(guān)燈的話那么也要花很多錢的。要節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，讓我們的小區(qū)變成一個(gè)節(jié)能的小區(qū)。

第三個(gè)建議：買菜的時(shí)候要少用一次性的塑料袋子，吃飯的時(shí)候盡量不要用一次性的碗筷杯盤。減少生活垃圾，讓我們的小區(qū)變成一個(gè)低碳的小區(qū)。

從我做起，從小事做起，讓我們的小區(qū)更衛(wèi)生、更節(jié)能、更低碳，成為一個(gè)美麗的小區(qū)。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇十三

1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。

2、能合理構(gòu)圖、布局。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、組織幼兒參觀過(guò)美麗的小區(qū)，并拍有照片和錄像。

2、幼兒繪畫(huà)用品：鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程。

1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時(shí)拍的照片和錄像。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時(shí)的心情。

說(shuō)說(shuō)在參觀時(shí)看到小區(qū)哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。

討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達(dá)方法。

鼓勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó?huà)出小區(qū)的景物，注意畫(huà)面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒(méi)有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用合適的色彩等。

3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡視，適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。

4、鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己的作品：自己畫(huà)的小區(qū)的什么地方？

活動(dòng)反思。

在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我精心地思考一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問(wèn)題、引導(dǎo)討論、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和展示評(píng)介。將情景始終貫穿與教學(xué)過(guò)程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力;并通過(guò)提出問(wèn)題讓幼兒觀察、思考，師生共同參與討論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。

當(dāng)孩子都畫(huà)完后，我沒(méi)有請(qǐng)所有孩子都上來(lái)講解自己的作品，而是讓孩子們相互欣賞，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。一是因?yàn)槿颂啵⒆記](méi)有那么長(zhǎng)的耐力和注意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互欣賞，不但滿足了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在欣賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的長(zhǎng)處。

但在活動(dòng)的組織和對(duì)幼兒的指導(dǎo)上我還有所忽略：一是在活動(dòng)過(guò)程中，很多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些能力強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫(huà)好了，但是由于提供的材料有限，畫(huà)面比較單一，對(duì)于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的發(fā)展?二是雖然活動(dòng)內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的興趣，但由于規(guī)定了繪畫(huà)要求，在一定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

小百科：小區(qū)，是指在城市一定區(qū)域內(nèi)、具有相對(duì)獨(dú)立居住環(huán)境的大片居民住宅，同時(shí)是配有成套的生活服務(wù)設(shè)施，如商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校（幼兒園）等。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇十四

1、欣賞用線創(chuàng)造的有趣畫(huà)面，感知新奇獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2、通過(guò)運(yùn)用線團(tuán)隨意拉伸的方式，嘗試表現(xiàn)不同的事物造型，感受線條之美。

3、大膽想象并進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造，體驗(yàn)造型的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：通過(guò)運(yùn)用線團(tuán)隨意拉伸的方式，嘗試表現(xiàn)不同的事物造型。

難點(diǎn)：大膽想象并進(jìn)行表達(dá)和創(chuàng)造，感受線條之美。

1、ppt課件。

2、線團(tuán)、彩紙、剪刀、膠棒、即時(shí)貼板。

一．開(kāi)始部分

1、出示棉線：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)它么？通常我們會(huì)拿它做什么？”（幼兒自由回答）

2、猜想：“今天我們要進(jìn)行的是美術(shù)活動(dòng)，但我沒(méi)帶畫(huà)筆，也沒(méi)有顏料，只有這些棉線，你們有沒(méi)有辦法將這些棉線變成畫(huà)呢？”（討論回答）

二．基本部分。

1、擺一擺：嘗試用線團(tuán)拉伸出圖形，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、欣賞作品：“下面我們來(lái)看看這些線團(tuán)可以變身成哪些東西呢？”

3、作品例講：線團(tuán)變身直升機(jī)。

小結(jié)：根據(jù)事物的造型，通過(guò)線團(tuán)的隨意拉伸，形成大概的輪廓，再用彩紙輔助出其他部分。

三．操作部分。

1、幼兒操作：“現(xiàn)在我們的手中都有一團(tuán)線，想不想讓它們變身？咱們?cè)囋嚳矗　?/p>

2、教師巡回指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)膸椭c啟發(fā)。

四．結(jié)束部分。

1、幼兒自由交流、分享。

2、集中交流，欣賞有創(chuàng)意的作品。

3、小結(jié)：“今天，小朋友們真動(dòng)腦筋，讓線團(tuán)變成了不一樣的東西，當(dāng)然還有許多許多我們還沒(méi)來(lái)得及變，吳老師把線團(tuán)送給你們，回去之后接著變身。”

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊（如：花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性）。

（2）彩色紙剪好的紋樣（略）每人2至3種，條形圖畫(huà)紙（長(zhǎng)約30厘米），水彩筆每人一盒。

（3）范例：花邊3條。

活動(dòng)過(guò)程：（一）觀賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

范例一：紋樣排列雜亂，沒(méi)有規(guī)律。

范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語(yǔ)：

（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律？為什么？

（二）理解與操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

供給幼兒不同的紋樣2至3種，請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。

引導(dǎo)語(yǔ)：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來(lái)整齊、有序？

（三）實(shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。

（1）請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊，提問(wèn)：我們用了些什么紋樣？還可以用什么紋樣來(lái)裝飾？告訴幼兒，我們周圍物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的'。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。

（2）請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想，認(rèn)真地畫(huà)。

（四）欣賞與評(píng)價(jià)以“美麗的花邊展覽”為主題，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美，說(shuō)出“為什么”。

大班美術(shù)活動(dòng)美麗的小區(qū)教案（專業(yè)16篇）篇十六

2、明白只要?jiǎng)邮种谱鳎S多東西都能夠變廢為寶。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的成功感。

1、教師范畫(huà)作品若干。

2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。

3、勾線筆、顏料。

一、怎樣不一樣了？

2、欣賞教師作品，幼兒發(fā)現(xiàn)、說(shuō)說(shuō)不一樣的地方。

3、這樣在物品上畫(huà)了一些線條和圖案好看嗎？你明白是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？

4、出示作畫(huà)材料，初探作畫(huà)方法，幼兒發(fā)表自我的看法。

二、原先是這樣！

1、你們的方法真好，此刻教師用你們的方法來(lái)試一試，請(qǐng)你們看仔細(xì)。

2、教師示范，在啤酒瓶子上畫(huà)一棵大樹(shù)：只要我們用勾線筆或者顏料在瓶子上畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖案和線條，瓶子就會(huì)變得很漂亮。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

4、找出難點(diǎn)，共同解決：你覺(jué)得在瓶子上畫(huà)畫(huà)應(yīng)當(dāng)注意些什么？

三、瓶子變身。

1、作畫(huà)要求：一人選擇一個(gè)瓶子畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)，不要占到顏料。

2、幼兒操作材料作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)一些簡(jiǎn)單的線條和圖案；提醒幼兒注意桌面和手的清潔；幫忙一些本事較弱的幼兒完成作品。

四、瓶子展覽。

1、你在瓶子上畫(huà)了什么？

2、你覺(jué)得誰(shuí)畫(huà)得最好看，為什么？

3、在畫(huà)的時(shí)候，你遇到了什么困難？怎樣解決的？

4、教師小結(jié)：除了瓶子，還有很多東西都能夠廢物利用起來(lái)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，經(jīng)過(guò)小手的制作都能夠讓它們變成工藝品。