讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的思考和思緒的總結(jié),可以幫助我們深化對(duì)作品的理解和思考。小編挑選了幾篇精彩的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇一
這篇課文主要講了作者小時(shí)候,她爸爸帶她登上了高高的塔頂。望著一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒:如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話,就換另一種方法試試。后來(lái),作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題,最后都在爸爸啟發(fā)下找到了出路。
讀完課文,我不由得想起自己在做一道數(shù)學(xué)題時(shí),用一種解法解不出來(lái),就急著去問(wèn)家長(zhǎng)或同學(xué)。唉!我怎么就想不到,一種解法不行,就換另一種解法呢?生活也是這樣,多少發(fā)明家不也是在經(jīng)過(guò)多少試驗(yàn)后才成功的嗎!
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,生活也是這樣,假如我們發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話,還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)困難,我是退出,還是向目的地前進(jìn)。我們應(yīng)該明智地另謀出路,說(shuō)不定,柳暗花明又一村,出現(xiàn)在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些永不放棄的人。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇二
讀完了《通往廣場(chǎng)的路不只一條》后我深受啟發(fā)。在危難來(lái)臨之時(shí)必定會(huì)有希望,只要有一絲希望,就有千百條路可以走。然而一但放棄就沒(méi)有任何路可以再讓你去走了。
在失敗面前我們應(yīng)該自信,因?yàn)闂l條大路通羅馬。只要我們勇于思考,堅(jiān)持不懈,一定能夠擺脫困境。就像作者在為四十件毛衣根本無(wú)法做出去而擔(dān)心的時(shí)候想到了這句話,時(shí)裝展開(kāi)不了時(shí)想到了這句話。才使她有這樣成就。“通往廣場(chǎng)的路不只一條,生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)到你的'目的地的話,就可以換一條路試一試!”如果當(dāng)初父親并沒(méi)有和女兒說(shuō)這句話,可想而知,未來(lái)的作者會(huì)變成什么樣。
《通往廣場(chǎng)的路不只一條》這個(gè)課題“指使”我將這個(gè)故事告訴父母,因?yàn)楦改甘情L(zhǎng)輩,他們對(duì)這篇課文的理解肯定比我們要深得多,說(shuō)不定還能給他們帶來(lái)許多啟迪呢!
困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨,但成功也往往在困難的后面相伴。
我相信在一千年以后,甚至一萬(wàn)年,這篇課文依然被教育出版社印在語(yǔ)文書(shū)上。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇三
在書(shū)的陪伴下我知道了一個(gè)又一個(gè)的故事,令我印象最深的是一片富有哲理的文章。
這個(gè)故事講的是作者的父親教育孩子:“孩子,生活就是這樣,假如一條路到達(dá)不了目的地的話就可以換一條路試試,生活也是這樣。”
閱讀這個(gè)故事使我深深地體會(huì)到做人做事都要堅(jiān)持不懈,如果一條路不能走就可以新開(kāi)創(chuàng)一條路。在生活中我也遇到過(guò)一件這樣的事。
一次數(shù)學(xué)考試,求梯形面積,我怎么也做不出來(lái),特別煩,尤其是老師說(shuō):“沒(méi)做完的抓緊時(shí)間,做完的快檢查,時(shí)間不多了。”的時(shí)候,我更是心急如焚,罵道:快想啊!死腦子!我把筆一甩,靠在椅子上,把頭仰起來(lái)想清醒一下大腦,突然,我混沌黑暗的腦子像有了一個(gè)燈泡,把烏云趕走了,只留下一個(gè)燦爛無(wú)比太陽(yáng)。我把試卷倒過(guò)來(lái),反著看,“高、上底、下底、長(zhǎng)度”就都展現(xiàn)在我眼前了,我輕輕松松的根據(jù)信息做了出來(lái),這時(shí)時(shí)間也到了。老師一聲令下,我們把試卷交了上去。
生活也是這樣,荊棘的山中本沒(méi)有路,走一次就有印記,走的人多了,這塊山上就有了路。
上帝把所有的門(mén)都關(guān)上了,也會(huì)留一扇窗給你,只要你能從窗里爬出去,那么就能找到燦爛陽(yáng)光。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇四
我以前學(xué)了一篇課文,題目叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。學(xué)完這一課后,我有很多感想。
這篇課文主要講的是:小作者小時(shí)候,爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒:如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話,就換另一種方法用用。后來(lái),作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題,最終都找到了一條出路。
上完這堂課后,我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí),就只停留在一種方法上,爸爸過(guò)來(lái)一點(diǎn)撥。哦!我怎么就想不到,還有另一種解法。生活也是這樣,多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀!
我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子,一個(gè)喜愛(ài)彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是,愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了,喜愛(ài)彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn),愛(ài)好繪畫(huà)的改為學(xué)彈琴,喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后,兩個(gè)人都成了有成就的人。
畫(huà)的改為學(xué)彈琴,喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后,兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話,還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)困難,我是放棄,還是繼續(xù)向終點(diǎn)前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路,說(shuō)不定,柳暗花明又一村,出現(xiàn)在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。令我受用不荊,
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇五
今天,老師帶我們學(xué)了這篇課文,它使我得到一些感悟。
這篇課文是講,作者和爸爸爬上教堂塔頂,讓我看著如蛛網(wǎng)般交叉著的道路通往羅馬廣場(chǎng),并對(duì)我說(shuō):瞧瞧吧,孩子!通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的`地的話,就可以走另一條路試試。
孩子聽(tīng)后若有所思。
后來(lái),課文就繼續(xù)寫(xiě)了作者遇到了兩個(gè)困難,以及解決辦法。這篇課文讓我想到了一件事,那就是做題的時(shí)候。
那天,我正在寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完倒數(shù)第二題后我就開(kāi)心起來(lái)因?yàn)橹挥凶詈笠坏李}了。不過(guò)馬上我的神情又黯淡了下來(lái),因?yàn)檫@道題有一點(diǎn)難。
所以我想了很久,也沒(méi)有想到答案。忽然,我想到了另一條思路,也許能行。
果然不出所料,這條思路真能通,所以我的作業(yè)也在解決這個(gè)困難后,完成了。
條條大路通羅馬,這句名言果真名不虛傳。以后得多想想辦法,學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題阿。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇六
這個(gè)故事講的是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)小女孩說(shuō)了一句話,小女孩牢記在心并以此為人生的信念,在生活中戰(zhàn)勝了許多困難走向成功。這句話就是:“通往廣場(chǎng)的路不止有一條,生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)目地的話,就可以走另一條路試試。”這句話告訴我們深刻的道理。
從故事里的兩件事例中,我感受到了很多事情解決不止有一種辦法,讓你覺(jué)得不合理的辦法可能會(huì)受到大家的歡迎。就像我們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),如果這道題想不出來(lái),就可以換種思路,也可以去問(wèn)老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。
在生活中,路有很多條,成功與失敗就要看你路選得對(duì)不對(duì)。如果你發(fā)現(xiàn)這條路走不到成功天使那兒,一定要馬上改變方向,再走另一條路試試。如此堅(jiān)持不懈,你可能得到快樂(lè),也可能得到悲傷,但總會(huì)有一天天使會(huì)把成功和欣賞的花環(huán)戴在你的頭上。
說(shuō)到這,我突然想起了一個(gè)故事:從前有一對(duì)兄弟,老大喜歡彈請(qǐng)琴,老二喜歡唱歌。好景不長(zhǎng),在一場(chǎng)地震中,老大的手?jǐn)嗔耍隙暮韲祮×耍瑑扇苏l(shuí)也不能再進(jìn)行自己的愛(ài)好了。有一天,老大提出了“換愛(ài)好”的想法,于是兩人就把自己的特長(zhǎng)傳給了對(duì)方。幾年后,兩人都成了著名的音樂(lè)家。困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨,但成功也往往在困難的后面相伴。
有些人遇到難事就放棄,如果這個(gè)小女孩也這樣,不去想方法,那還能成功嗎?路很多,關(guān)鍵要靠你自己去想,不合理的,也要試試看,結(jié)果會(huì)出乎你的意料。
這個(gè)故事讓我受意非淺。每個(gè)人都有成功,不過(guò)要堅(jiān)持到底,敢于打破常規(guī)!
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇七
一看題目,我就覺(jué)得這是一篇教育人的文章,便開(kāi)始讀起來(lái)。讀完過(guò)后,我知道了這篇文章寫(xiě)的是作者的父親帶作者看了如蛛網(wǎng)般交織著的馬路通往羅馬的大廣場(chǎng),看了過(guò)后作者受到了讀“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的啟示,后來(lái),這個(gè)啟示使作者一生受益無(wú)窮。我覺(jué)得這篇文章很好,就細(xì)細(xì)品味起來(lái)。
當(dāng)讀到作者的父親教導(dǎo)作者“通往廣場(chǎng)的路不止一條。當(dāng)走這條路不通時(shí)可以選擇另一條路試試!”的時(shí)候,我想起了學(xué)習(xí)。在做作業(yè)時(shí),我經(jīng)常一些語(yǔ)文問(wèn)題搞不懂時(shí)就問(wèn)家長(zhǎng),結(jié)果家長(zhǎng)不知道;問(wèn)同學(xué),同學(xué)也不知道。由于這些問(wèn)題都是關(guān)鍵,而我又不知道問(wèn)題的答案,致使我在語(yǔ)文考試中的成績(jī)?cè)?0分左右擺動(dòng),要知道,我平常考試都考九十五六分的呀!讀了作者的父親的話后,我想:那廣場(chǎng)不就像問(wèn)題的答案嗎?那路不就像方法嗎?用這一種方法不行的話,還可以用另一種方法呀!于是,我通過(guò)聯(lián)系上下文,反復(fù)讀文章的方法解決了問(wèn)題。作者的父親的話真對(duì):“通往廣場(chǎng)的路不止一條!”
時(shí),他突然想到:遭到劫機(jī)的人下飛機(jī)時(shí)通常要被記者采訪。就在這一刻,他腦袋里蹦出了一個(gè)大膽的念頭。當(dāng)他下飛機(jī),記者采訪他時(shí),他竟然拿出他們公司的產(chǎn)品,說(shuō):“我是某某公司的職員,這是我們公司的產(chǎn)品……”結(jié)果這個(gè)公司的業(yè)績(jī)立即飛升。這時(shí),“廣場(chǎng)”就是指的高業(yè)績(jī),“路”就是指的方法。因?yàn)檫@個(gè)職員用了另一種方法,就使公司的業(yè)績(jī)飛升。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇八
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,我的心久久不能平靜。
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》講述了父親帶著女兒來(lái)到教堂塔頂,并用手比劃著告訴女兒人生哲理——通往廣場(chǎng)的路不止一條,假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試。這句話從使女兒在商業(yè)困難中一次次爬起,從而走向成功的事情。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,這的確是一句令人受益終生的話語(yǔ),一旦人有了這樣的生活和學(xué)習(xí)的理念,也就能保持積極向上的心態(tài)。盡管我們的年齡還小,但在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)碰到這樣那樣的困難,如果我們也能像那位女兒一樣,勤于動(dòng)腦,積極進(jìn)取,就一定可以克服一切困難,找到屬于自己的成功之路。這篇雖短但讓人足以琢磨的文章讓我從中感悟到:成功是一種態(tài)度,只要你帶著希望出發(fā),成功就會(huì)離你越來(lái)越近,成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處等待著你的到來(lái)。
在我們身邊,還有一些愛(ài)鉆牛角尖的人,他們看著那條路早已走不通了,但還是偏要往里鉆,越鉆道路越狹窄,最后只能是死路一條。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,這的確是一句讓人受益匪淺的話語(yǔ)!作文
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇九
作者小時(shí)候,父親帶他爬上高高的塔頂。腳底下的街道一條條通往廣場(chǎng)。父親對(duì)他說(shuō):“通往廣場(chǎng)的路不只一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目標(biāo)的話,就可以走另一條路試試。”他長(zhǎng)大后,在事業(yè)上遇到了兩件難事,是父親的話幫他找到了出路。學(xué)習(xí)了這篇課文,我懂得了一個(gè)道理,遇到困難而想不到辦法時(shí),不能輕言放棄,我們要換一種思路來(lái)想辦法,這樣成功就會(huì)屬于你。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事。有兩個(gè)孩子,一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家,一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家。可是,想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了,想當(dāng)畫(huà)家的孩子突然眼睛瞎了。他們十分傷心,埋怨老天的不公。恰巧有位老人聽(tīng)到了他們的抱怨,啟發(fā)他們何不調(diào)整一下自己的理想。他們心頭一亮,開(kāi)始了新的追求。漸漸地,他們都覺(jué)得這樣反而更好,因?yàn)榭梢园研乃级技械揭稽c(diǎn)上,不受干擾。后來(lái),耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家,眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
是啊,有時(shí)候只要換一種方法,就能取得成功,可謂是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊!你要是因?yàn)橐粭l路走不通,不再去走第二條路,那你就永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。人就是在“此路不通走彼路,彼路不通再走另一條路”的不斷探索中逐步接近目標(biāo),走向成功的。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十
今天,我讀美國(guó)作家伊爾莎.斯奇培爾莉的一篇文章——通往廣場(chǎng)的路不止一條。
這個(gè)故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數(shù)不清的道路,最后對(duì)作者說(shuō):“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”
作者長(zhǎng)大后,是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在工作中,她也有了“產(chǎn)量太少,”“員工不工作”等等麻煩的問(wèn)題,但她時(shí)刻記住了父親說(shuō)的話,沉著應(yīng)對(duì)困難,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越來(lái)越好。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí),應(yīng)從多種角度思考,不能使勁從一個(gè)角度考慮,要是這樣,就很難辦成事的。讀了這篇文章,我想起了“大禹治水”的故事。
許多年前,中國(guó)全境水災(zāi),當(dāng)時(shí)的首領(lǐng)讓大禹爸爸去治水,結(jié)果他爸爸用堵的方法,想把水用來(lái)澆莊家。但直到死都沒(méi)完成。于是首領(lǐng)讓大禹去治水。大禹從多種角度思考,采用疏通的方法,讓水流入大海,最后終于成功了。
我最欣賞的一句話是“父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場(chǎng)的路不止一條!”這句話中父親用了舉例的手法,通過(guò)寫(xiě)通向廣場(chǎng)的路,告訴了作者要從不同的角度解決問(wèn)題。
我相信,通往“廣場(chǎng)”的“路”真的不止一“條”!
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十一
看到這個(gè)標(biāo)題,“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。我感嘆了,這些路是什么樣的?于是,我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū),仔細(xì)閱讀。
“父親”告訴我,通往廣場(chǎng)的路不止一條。于是,“他”帶著“我”來(lái)到了教堂高高的塔頂上。“我”真的看見(jiàn)了,通往廣場(chǎng)的路不止一條,就像遇到困難一樣,解決的辦法不止一個(gè)。“父親”的話,讓“我”長(zhǎng)大以后有了解決的辦法。
讀到這里,我便想起了我自己的經(jīng)歷。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。
有一次我正在寫(xiě)作。我正在編一本故事書(shū)。故事中有一只貓,很漂亮可愛(ài)
我正準(zhǔn)備給它取一個(gè)名字。取什么好呢?我正煩惱著。喵喵?咪咪?可可?還是愛(ài)愛(ài)?想了半天也沒(méi)想出來(lái)。于是,我就想起了一篇故事《通往廣場(chǎng)的路不止一條》,我為什么思維不轉(zhuǎn)化一下呢?小貓的名字為什么不按它的外貌來(lái)取呢?于是,我給它取了“雪里透紅”這個(gè)名字。通往廣場(chǎng)的路不止一條,那遇到虧男士,解決的方法也不止一個(gè)。沒(méi)有人說(shuō),一把鎖,只能用同一個(gè)鑰匙打開(kāi),那困難就可以有多種解決方法了。
這個(gè)故事的體會(huì)是我一生受益。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十二
前不久,我們學(xué)習(xí)了第四組課文,其中一篇令我印象深刻,受益不淺。這篇課文就是通往廣場(chǎng)的路不止一條。
課文主要講在作者小的時(shí)候,父親帶他到羅馬廣場(chǎng)的塔頂,教導(dǎo)他通往廣場(chǎng)的路不止一條,當(dāng)他在生活中發(fā)現(xiàn)這條路走不通的時(shí)候,就試著走另一條路。作者把父親的話牢記在心上,當(dāng)他在事業(yè)上接二連三地遇到這樣那樣的困難時(shí),他并沒(méi)有氣餒,也沒(méi)有知難而退,而是想方設(shè)法尋找解決的辦法,尋找事情的出路,并一次次地獲得了成功。
我讀了這篇文章也深受啟發(fā)。我覺(jué)得,文中的父親不僅告訴了我們一個(gè)道理,還告訴了我們一個(gè)成功的秘訣——解決問(wèn)題的方法不止一種。正是這一句看似普通而又簡(jiǎn)單的話,點(diǎn)燃了作者心中的希望,增強(qiáng)了作者克服困難的信心,讓他在困難與挫折面前能善于變通,找到了成功的出路。其實(shí),條條大道通羅馬。在我們的生活中,成功的道路絕對(duì)不是唯一的。當(dāng)一條路走不通的時(shí)候,我們決不能氣餒,更不能自暴自棄,要懂得換一個(gè)角度想一想,換一種思維試一試,你可能就會(huì)豁然開(kāi)朗,找到打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。這正如陸游在游山西村中寫(xiě)的那樣:山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
這句話不僅讓作者一生受用不盡,也讓我嘗到了成功的甜頭。記得有一次,學(xué)校舉行組詞競(jìng)賽。開(kāi)始的時(shí)候,我過(guò)關(guān)斬將,做得非常順利。可是,最后一道“加部首組詞”很快就把我攔住了。我絞盡腦汁,也只是想到了三個(gè),最后一個(gè)怎么也想不出來(lái)。眼看離交卷的時(shí)間快要到了,我不由更加心急如焚。突然,我想到了老師在講課時(shí)曾說(shuō)過(guò):通往廣場(chǎng)的路不止一條,做題的方法也不止一種。是呀,為什么我不換個(gè)思維,從上下結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)入手呢?啊,思路一下子打開(kāi)了,還真能寫(xiě)幾個(gè)呢!
通往廣場(chǎng)的路不止一條,解決問(wèn)題的方法不止一種。這句話,將會(huì)成為我的座右銘,伴隨著我在成長(zhǎng)的道路上攻克一道道難關(guān),獲得一次又一次的成功。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十三
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”是指通往廣場(chǎng)的路不僅一條,言外之意還有別的路可以通往廣場(chǎng)當(dāng)一條路走不通時(shí),千萬(wàn)不要灰心,要有去走另一條路的信心和勇氣。
在生活中,會(huì)不會(huì)有這種事呢?肯定有,比如我就是,老師說(shuō)讓我們寫(xiě)一節(jié)課的啟示,我想了好半天,才想出來(lái)要寫(xiě)“松鼠”這一課,我好不容易的寫(xiě)完了一夜多一點(diǎn),我的啟示又不會(huì)寫(xiě)了,我想:“我能不能換個(gè)題目呢?”于是我就想到了“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,這篇課文清楚的告訴我們:“條條大路通羅馬”。
這篇課文告訴我們的.啟示是:“人就是在此路不通走彼路,彼路不通,再走另一條路的不斷探索逐步接近目標(biāo),走向成功的。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十四
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試。”這是課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中令我感觸最深的一句話。
這篇文章主要說(shuō)的是:作者小的時(shí)候,父親帶她登上高高的塔頂。望著腳底下一條川流不息的馬路,父親教導(dǎo)作者:做事情如果你覺(jué)得這個(gè)辦法行不通的話,就換一種法子試一試。后來(lái),作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題,最終又找到了一條出路。
積極樂(lè)觀的精神可以幫助人克服許多困難,當(dāng)再一次沖破艱難險(xiǎn)阻,經(jīng)歷了苦難后,通往成功的路就會(huì)又多了一條。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事:有兩個(gè)孩子,一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家,一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家。可是想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了;想當(dāng)畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心,埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨,叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮,開(kāi)始了新的追求。漸漸地,他們都覺(jué)得這樣反而更好,因?yàn)檫@樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái),耳聾的孩子成了名揚(yáng)四海的畫(huà)家;眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè)家。
在學(xué)習(xí)中,在生活中,在工作中,只要你多多試驗(yàn),多動(dòng)腦筋,就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。俗話說(shuō)“條條大路通羅馬”,這揭示一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:通往成功的路不止一條!
這個(gè)故事講的是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)小女孩說(shuō)了一句話,小女孩牢記在心并以此為人生的信念,在生活中戰(zhàn)勝了許多困難走向成功。這句話就是:“通往廣場(chǎng)的路不止有一條,生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能達(dá)目地的話,就可以走另一條路試試。”這句話告訴我們深刻的道理。
從故事里的兩件事例中,我感受到了很多事情解決不止有一種辦法,讓你覺(jué)得不合理的辦法可能會(huì)受到大家的歡迎。就像我們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),如果這道題想不出來(lái),就可以換種思路,也可以去問(wèn)老師。困難只有永葆信心之劍才能克服。
在生活中,路有很多條,成功與失敗就要看你路選得對(duì)不對(duì)。如果你發(fā)現(xiàn)這條路走不到成功天使那兒,一定要馬上改變方向,再走另一條路試試。如此堅(jiān)持不懈,你可能得到快樂(lè),也可能得到悲傷,但總會(huì)有一天天使會(huì)把成功和欣賞的花環(huán)戴在你的頭上。
說(shuō)到這,我突然想起了一個(gè)故事:從前有一對(duì)兄弟,老大喜歡彈請(qǐng)琴,老二喜歡唱歌。好景不長(zhǎng),在一場(chǎng)地震中,老大的手?jǐn)嗔耍隙暮韲祮×耍瑑扇苏l(shuí)也不能再進(jìn)行自己的愛(ài)好了。有一天,老大提出了“換愛(ài)好”的想法,于是兩人就把自己的特長(zhǎng)傳給了對(duì)方。幾年后,兩人都成了著名的音樂(lè)家。困難往往就在成功來(lái)臨的時(shí)候伴隨,但成功也往往在困難的后面相伴。
有些人遇到難事就放棄,如果這個(gè)小女孩也這樣,不去想方法,那還能成功嗎?路很多,關(guān)鍵要靠你自己去想,不合理的,也要試試看,結(jié)果會(huì)出乎你的意料。
這個(gè)故事讓我受意非淺。每個(gè)人都有成功,不過(guò)要堅(jiān)持到底,敢于打破常規(guī)!
這篇課文主要講的是:小作者小時(shí)候,爸爸帶她登上了高高的塔頂。望向一條條川流不息的馬路。父親教導(dǎo)女兒:如果做事情感到這個(gè)辦法行不通的話,就換另一種方法用用。后來(lái),作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題,最終都找到了一條出路。
上完這堂課后,我不由得想起自己。我在做一道數(shù)學(xué)題時(shí),就只停留在一種方法上,爸爸過(guò)來(lái)一點(diǎn)撥。哦!我怎么就想不到,還有另一種解法。生活也是這樣,多少發(fā)明家也是試驗(yàn)多少次才成功的呀!
我還想到了一個(gè)關(guān)于“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的故事。有兩個(gè)孩子,一個(gè)喜愛(ài)彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家。一個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家。但不幸的是,愛(ài)好繪畫(huà)的眼睛瞎了,喜愛(ài)彈琴的耳朵聾了。但經(jīng)過(guò)一位老人的指點(diǎn),愛(ài)好繪畫(huà)的改為學(xué)彈琴,喜愛(ài)彈琴的改為學(xué)繪畫(huà)。最后,兩個(gè)人都成了有成就的人。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條”,生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能達(dá)到目的地的話,還可以思考選擇另一條路走。人生的路上不可能一帆風(fēng)順,面對(duì)困難,我是放棄,還是繼續(xù)向終點(diǎn)前進(jìn)。我都應(yīng)該明智地另謀出路,說(shuō)不定,柳暗花明又一村,出現(xiàn)在眼前的是一片新天地呢。成功往往屬于那些永不放棄的人。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十五
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文后,我受益匪淺,感受到了作者父親告訴的話十分有道理。本文主要講了:小時(shí)候,作者父親告訴了作者一句令人受益匪淺的話:通往廣場(chǎng)的路不止一條。于是,作者在父親的教誨下,另辟蹊徑,走出了一條服裝的新路,度過(guò)了這次困難。
從這篇課文讓我想起另外一件事。我記得那一次,我畫(huà)了一幅畫(huà),可我怎么看也不滿意,看起來(lái)太單調(diào)了。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),正當(dāng)我思考的時(shí)候,表哥突然從我身后跳出,一不小心,我把顏料弄到了畫(huà)上。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候我又想到了作者父親說(shuō)的話:通往廣場(chǎng)的路不止一條。我試著把墨點(diǎn)畫(huà)成了一只小狗,簡(jiǎn)直太好了,我的畫(huà)更加的完美,十分生動(dòng)。作者父親說(shuō)的話使我有很大的感受,讓我有了靈感。要不是這句話幫助了我,我還會(huì)苦惱。正所謂通往廣場(chǎng)的路不止一條。有句話說(shuō)的好:人的一生都在選擇,都在變通。是啊!我們要學(xué)會(huì)變通,不向困難屈服。
作者父親的話使我們勇于克服一切困難,才會(huì)有成功的希望。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十六
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬,長(zhǎng)大成人以后用父親的教誨達(dá)到原本做不成的事。
世界上有著許許多多那密密麻麻、星羅棋布的'村莊,如蜘蛛網(wǎng)般交差的街道,一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此,解決問(wèn)題辦法很多,就像那些街道,數(shù)也數(shù)不清,只要你不懈努力,找準(zhǔn)方向,終中還是會(huì)到達(dá)達(dá)目的地的。
我的鋼琴考級(jí)也是一樣。在考場(chǎng)上,我熟練的彈著鋼琴,剛開(kāi)始彈得很順利,可是,在一個(gè)我經(jīng)常出錯(cuò)的地方突然忘記了。這時(shí),我從鋼琴的玻璃上看到監(jiān)考老師皺著眉頭看著我。我越想不起來(lái)就越緊張,我急中生智,想出了用其他音來(lái)代替,也會(huì)好聽(tīng)的!結(jié)果我彈了下來(lái),我再次透過(guò)玻璃看到,監(jiān)考老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,我五級(jí)的鋼琴通過(guò)了。
在學(xué)習(xí)中,在生活中,在工作中,只要你多多試驗(yàn),多動(dòng)腦筋,就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。條條大路通羅馬,這揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:通往成功的路不止一條!
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十七
今天,我讀美國(guó)作家伊爾莎。斯奇培爾莉的一篇文章——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。
這個(gè)故事講的是作者從父親的教導(dǎo)中得到啟示的一件事。一天,父親把作者帶上教堂的塔頂,讓作者看下面數(shù)不清的道路,最后對(duì)作者說(shuō):“通往廣場(chǎng)的路不止一條。”
作者長(zhǎng)大后,是一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師。在工作中,她也有了“產(chǎn)量太少,”“員工罷工”等等麻煩的問(wèn)題,但她時(shí)刻記住了父親說(shuō)的話,沉著應(yīng)對(duì)困難,采用不同的角度去思考,使她把公司做得越來(lái)越好。
其實(shí),我們的日常生活中,也有許多像這樣的事例。當(dāng)我們用一種方法行不通,就可以再用另一種方法試試看。這讓我想起了一件事,那天,我正坐在書(shū)桌前,仔細(xì)地做家庭作業(yè),那時(shí)時(shí)針已指向九點(diǎn)了,可我還在為那道百思不解的數(shù)學(xué)題而頭痛。我試用了加法和減法,還是行不通。這可怎么辦呢?唉,明天數(shù)學(xué)課上,老師肯定會(huì)批評(píng)我不動(dòng)腦筋的,可能還要在同學(xué)面前出丑的。正當(dāng)我煩躁時(shí),媽媽走了過(guò)來(lái),和藹地對(duì)我說(shuō):“你再好好想一想,還有什么方法,你沒(méi)有想到?”我重新思考,想了原先沒(méi)想的方法。這時(shí),我好像發(fā)現(xiàn)新大陸,激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō):“我會(huì)做了,應(yīng)該用乘法解決。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“對(duì)了,你很聰明。”我高高興興地把正確的答案寫(xiě)了上去。
讀了這篇課文后,我明白了一個(gè)道理:成功是一種尺度,只要帶著希望出發(fā),成功就離你越來(lái)越近,頑強(qiáng)意志可以讓你克服困難,當(dāng)經(jīng)歷了苦難后,再一次沖破艱難險(xiǎn)阻,通往廣場(chǎng)的路就會(huì)又多了一條。
通往廣場(chǎng)的路不只一條讀后感大全(18篇)篇十八
這句話是作家小時(shí)候,有一次,爸爸爬上高高的塔頂,看到通往城市廣場(chǎng)的街道,爸爸給我上了生動(dòng)的`課。去廣場(chǎng)的路不止一條。并且敘述了“我”在人生道路上經(jīng)歷過(guò)兩次困難,最終擺脫困境取得成功的故事。
作家面對(duì)困難時(shí),只有以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待,冷靜思考,才能擺脫困境,取得成功。我們的生活中也有這樣的例子。
有一次,爸爸讓我背《三字經(jīng)》,大約30分鐘后我背下來(lái)了。但是,前面的背熟了,后面不能再背了,后面熟了,前面又忘了。我像太熱的螞蟻——一樣著急,所以這樣想。“我該怎么辦?當(dāng)我要放棄的時(shí)候,突然我無(wú)意中看到告示的意思,想出了盡快背下來(lái)的好方法。也就是說(shuō),按照《三字經(jīng)》的意思進(jìn)行分析。一想到這個(gè),我立刻去找爸爸,爸爸把它的來(lái)歷和意思告訴了我,我想背下來(lái)。不到一個(gè)半小時(shí),我就能倒背如流,不會(huì)忘記。
學(xué)習(xí)這篇文章給了我終身受益的啟示。遇到困難不要灰心,要有積極的人生態(tài)度,不要屈服于困難,要找到其他捷徑,逐步走向成功。所以我們不能從一個(gè)角度停止思考。應(yīng)該更全面。如果有不能走的路,我們應(yīng)該試著走別的路。