讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇一

“大雪壓青松，青松挺且直。”在春日的殘雪中，用認(rèn)真的姿態(tài)去綻放，慢慢地將春雪融于步履之間。

——題記。

時(shí)光的車軸飛速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間我已步入初中。又是一眨眼，白駒過隙，光陰如箭，我已迎來初中的第一場(chǎng)大考——期末考試。本來有些緊張，卻都融于考試前那場(chǎng)不大的那一場(chǎng)雪。

剛剛開始，以為是早春的雨，沒有一絲聲音，悄無聲息。等發(fā)覺時(shí)已是第二節(jié)課下課。此時(shí)的雪，已是悄飄然蒞臨的仙子，看似隨意，卻又仿佛有規(guī)律且認(rèn)真地降落。它們沒有胡兒所說的“撒鹽空中差可擬”的形態(tài)，也沒有才女謝道韞所說的那種“柳絮因風(fēng)起”的那種盛大。但它們有一種清新脫俗，輕輕巧巧的可愛。五棱的，六棱的，八棱的……各領(lǐng)風(fēng)騷。

含苞待放的花上，已微有嫩芽生長(zhǎng)，都有一星半點(diǎn)的白色點(diǎn)綴其上。坐在教室里，望著窗外露臺(tái)上的同學(xué)們歡聲笑語，有吐出舌頭想要品雪的，有伸出雙手捧雪的，還有花盡心思想要從花草樹木上跑刨些雪下來做雪人的。這一切都好似一幅水墨與漫畫相交融的動(dòng)畫，散發(fā)著生機(jī)與活力。

“叮叮……”我的思緒被上課鈴聲拉回教室，作為備戰(zhàn)考生，我認(rèn)真地上課、做筆記，將賞雪的興致消散在老師的重點(diǎn)中，埋在我的那顆認(rèn)真學(xué)習(xí)渴望學(xué)習(xí)的心底里。

再次下課，雪已更盛，我也按捺不住激動(dòng)的心情，走出教室。驀然回想起小升初前承受著重壓，在老家山上誦著“大雪壓青松，青松挺且直”的千古名言，認(rèn)真的、腳踏實(shí)地地備考，最終靠著自己的認(rèn)真和努力，拿到了多校的錄取通知書。

往事浮現(xiàn)心頭，我猛一抬頭，望見漫天飛舞的白雪中，我校的校訓(xùn)赫然傲立其中：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬事開太平！我眼前立刻浮現(xiàn)出古人奮筆疾書，勤讀苦耕的場(chǎng)景。面對(duì)考試，不要畏懼，認(rèn)真地、腳踏實(shí)地地一步一步的地逆浪前行?！按笱呵嗨?，青松挺且直。”用認(rèn)真挺起腰，用認(rèn)真抵抗那些像大雪一樣的困難和壓力，用認(rèn)真抬起頭，靠認(rèn)真散發(fā)出自信的眼神，用認(rèn)真的姿態(tài)，邁出成功的步伐！大雪紛飛，在高聳挺立的青松林里，用認(rèn)真的姿態(tài)，目視前方，邁步前行?；厥?，滿是滲透著認(rèn)真的驕傲腳印。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇二

有一次，我和一個(gè)朋友去看一個(gè)中國畫家的畫展。這畫家是以寫人物畫知名的。

其中有一幅畫，寫一個(gè)書生，正在讀書，其旁站一個(gè)女人，替他加上爐香。不用問：畫題必然是“紅袖添香夜讀書”了。

這幅畫，在我看來，沒有多大的了不起，但了不起的事情，卻是這一個(gè)美國朋友不斷地追問，這一幅畫的意境是什么。

要把畫的意境向朋友說明?，那就是大件事了。

為什么是大件事呢?這因?yàn)椋褐袊伺c美國人對(duì)讀書的態(tài)度，有所不同。

不能否認(rèn)，中國人對(duì)讀書的觀念，太過隆重;而美國人對(duì)于讀書，視為一件平常已極的事情。其平常，有如搔頭和抓耳朵一般。

我曾經(jīng)見過一個(gè)美國青年人，倚在大球場(chǎng)的鐵絲網(wǎng)了，金雞獨(dú)立地僅是一腳到地，讀一本書，讀上兩個(gè)鐘頭，沒有變換位置，直到他的書讀完以后才走開。

中國人能這樣讀書的，我似乎還未見過。中國有一點(diǎn)錢的人家，都有一間專為讀書而設(shè)的書房。較次的，也會(huì)在自己的臥室里邊，設(shè)一張書桌。這一種豪華額定設(shè)置，一般美國人是沒有的。美國人家中有書桌的，百中無一;美國人要讀書，都在吃飯的桌子上邊。美國人不見得家家都有飯廳，沒有飯廳的人，吃飯的桌子，就在廚房?jī)?nèi)，因此，廚房就是美國人的書房。

書籍放在什么地方呢?書籍放在車房壁上的架上邊。那新書買回來，放到車房去。

美國人沒有書房，美國人卻隨時(shí)隨地讀書。美國人讀書，不必找寧靜的環(huán)境。在鬧市中，經(jīng)常有一塊小草地，草地上有一兩張椅子，椅子上坐著的，就是美國的讀書人。

在香港，坐電車，由上環(huán)坐到筲箕灣，其實(shí)是很好的讀書機(jī)會(huì)，但是，依我的觀察，在電車上看報(bào)紙的人，看書的人，卻不多見。

在美國，隨時(shí)隨地都看見人讀書。這不時(shí)說，美國人勤力，而是說，中外對(duì)讀書態(tài)度，有所不同。

歷史上，中國的讀書人，是一種特殊的人物?！队讓W(xué)詩》說：“萬般皆下品，惟有讀書高。”又描寫讀書人十年窗下，一朝得志，曰：“有人在平地，看我上云梯?！庇捎谧x書人是一種特殊的人物，因此，讀書也變?yōu)橐环N神秘的事情。神秘之極，便變成為“紅袖添香夜讀書”。平心論事，紅袖添香，未嘗不好;如果必要紅袖添香，才能讀書的，那就不免太過隆重其事了。

由于讀書要隆重其事，因而，便有人“借頭借路”，不肯讀書，并為自己不肯讀書來解脫。記得二十多年前，看到了一本好書，介紹朋友去看。朋友吝嗇不肯買書，我就把我的本子借給他，言明一個(gè)月以后看完歸還。一個(gè)月以后，朋友把書還給我，但說：“完全沒有看過。我大以為奇。朋友皺眉道：”白天我要上班，晚上回到家中，太太晚晚都設(shè)麻雀局，叫我怎有機(jī)會(huì)看書?“(未完待續(xù))!!!

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇三

砰砰砰！一陣急促的敲門聲傳來。門外響起了社區(qū)工作人員熟悉的喊聲：你好，我們是物業(yè)的！請(qǐng)問只聽見隔壁鄰居不耐煩地應(yīng)付幾聲。不一會(huì)兒，那陣熟悉的敲門聲再次響起。不同的時(shí)間，一樣的配方。我覺得閉上眼睛，都可以背出他們的問題了：你好，物業(yè)的，請(qǐng)問你們有沒有從外省探親回來的？一家四口人，是xxx家里人熟練地回答他們的問題。有點(diǎn)兒像查戶口，我暗暗想到。說不定查戶口都沒有他們仔細(xì)呢！

此刻，我家門外又傳來了工作人員的敲門聲。真煩和新聞聯(lián)播的聲音混雜在一起，我的神情有些恍惚有口無心的回答沒有，沒有。

他們笑瞇瞇的，溫聲細(xì)語，拿著筆細(xì)細(xì)地記錄著。他們難道不會(huì)不耐煩嗎？

社區(qū)嘛，應(yīng)該是為了工作，我想。

一車車的送菜，你能想象他們送菜時(shí)的認(rèn)真模樣嗎？

一批批的援助醫(yī)護(hù)人員，你能想象他的12小時(shí)不間斷工作的認(rèn)真模樣嗎？

是的，我們偉大的國家正是有這樣偉大亦或平凡的人們孜孜不倦的認(rèn)真工作，將暗夜沖破。迎來黎明。

啪，我關(guān)掉電視，走進(jìn)書房！

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讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇四

一個(gè)離群索居的人內(nèi)心是孤獨(dú)的，但他可能并不寂寞。其間的分野主要取決于他對(duì)待世界的態(tài)度。

如果是太平庸，他絕對(duì)寂寞，因?yàn)橛箍偱c俗伴生在一起。再加上世俗是功利的，他給你帶來快樂時(shí)，他早已從你這里取走了快樂。當(dāng)你抽身出來時(shí)你早已是一管不會(huì)思想的蘆葦，沒有靈魂的東西是容易寂寞的。所謂的“物以類聚，人以群分”只說明世界充滿了喧囂，不能證明他不寂寞。

如果是太優(yōu)秀，他絕對(duì)孤獨(dú)，因?yàn)楠?dú)總與醒關(guān)聯(lián)在一處。而清醒就必然排拒熱鬧，朱自清早就說過“熱鬧是他們的，我什么也沒有”。這其中當(dāng)然含有迷茫，但只是心痛不是感傷。他可能會(huì)尋尋覓覓，會(huì)冷冷清清，會(huì)眾里尋他千百度，但注定不會(huì)沉淪。亞里斯多德不是說過：“離群索居者不是野獸，就是神靈。”這里我同意他的前半句。因?yàn)樗麄冊(cè)趬?mèng)里醒著，他們的心境與浮華無關(guān)。

同樣，愛也應(yīng)該是孤獨(dú)的。相愛的人們也只是在“黑暗中并肩行走”，所能做到的是各自追求心中的光明，并互相感受到這種努力，互相鼓勵(lì)，而“不要注視別人的臉和探視別人的心靈”。但這種境界似乎只是夢(mèng)想，或者這本身就只屬于哲學(xué)家探討的范疇。當(dāng)然這段話帶有基督的訓(xùn)導(dǎo)意味，從本質(zhì)上就有了悲憫的味道。所以“愛情是一個(gè)人的事情，做*才是兩個(gè)人的事”這句話就有了放之四海而皆準(zhǔn)的普遍性。

我們這些蕓蕓眾生，經(jīng)常愛得鋪天蓋地，柔情似水。其中多有做秀的成分。不管他把這一切演繹得多么自然，我骨子里都帶著一種鄙夷。因?yàn)檫@些現(xiàn)代人帶有太多的功利色彩。他們?cè)趷廴嗣媲暗墨I(xiàn)媚其實(shí)更多的是從愛人那里討取更多的方便。因此，他們?yōu)閻圩龅淖⒛_摻雜了許多矯揉造作的成分。但是他們沒有絲毫愧怍。說得熱情洋溢，做得行云流水。

是的，“不管你與誰同睡，你都只能獨(dú)自進(jìn)入你的'夢(mèng)鄉(xiāng)?！钡灰?，我們獨(dú)自進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)是為了找尋相愛的人靈魂棲居的詩意之地，不是找尋發(fā)泄自己“禽獸不如”的欲望的罪惡之源。盡管你們會(huì)說“馬行無力皆因瘦，人不風(fēng)流只為貧”，但其實(shí)你們是借風(fēng)流之名，行下流之實(shí)。你們對(duì)風(fēng)流的真正內(nèi)涵不甚了解。風(fēng)流是指在關(guān)鍵時(shí)刻能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，風(fēng)流也指舉止瀟灑、品格清高，風(fēng)流還指神韻風(fēng)雅。當(dāng)然風(fēng)流也指男女關(guān)系——是指詩人韻士在風(fēng)月場(chǎng)所冶游之事，他們?cè)凇凹嗽骸币彩钦勄檎f愛、吟詩猜謎，而不是一見面就上床的下流。你們更不了解，真正的愛情不風(fēng)流。

人一生不可能只愛一次，當(dāng)然人一生也未必相愛多次。次數(shù)本身并不說明問題。愛情的容量是一個(gè)人心靈的容量。你是深谷，一次愛情就像一道江河，許多次愛情就像許多浪花。你是淺灘，一次愛情只是一條細(xì)流，許多愛情只是許多泡沫。因此愛情的質(zhì)量取決與相愛的人本身的品位。其實(shí)這也是一個(gè)悖論，人品差的人本身就沒有愛情，因?yàn)樗麄儠?huì)把愛情變成陰謀。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇五

補(bǔ)漏趁天晴，讀書趁年輕。

虛心的人，常想己之短;驕傲的人，?？浼褐L(zhǎng)。

學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

學(xué)問淵博的.人，懂了還要問;學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。

用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到，

讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。——鄭板橋。

無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所?！u韜奮《韜奮文集》。

加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來《周恩來選集》。

情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過。

學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

樹不修，長(zhǎng)不直;人不學(xué)，沒知識(shí)。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇六

中國有句老話說得好——害人之心不可有，防人之心不可無。的確，外面的世界太紛雜，不在心里安扇窗戶又怎能心安，可有時(shí)令人心慌的卻是這扇窗上的“斑點(diǎn)”。

因?yàn)橐簧却?，材料的主人公得以看清領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)態(tài)，也是因?yàn)檫@扇窗的斑點(diǎn)，讓他誤解與抱怨。其實(shí)，這“斑點(diǎn)”又何嘗不在人性與人生態(tài)度上寄生呢。

人性上的斑點(diǎn)需要清除，人生態(tài)度亦如此。

情緒就像一條數(shù)軸，原點(diǎn)在中間，左邊是負(fù)數(shù)，右邊是正數(shù)，兩邊數(shù)值差不多，才會(huì)實(shí)現(xiàn)平衡。就像一艘船，樂觀是淹在水下面的船體，那叫吃水量，而悲觀就是我們看到浮在水面的船體。如果沒有吃水量，再大的船，一個(gè)浪頭打來它也會(huì)翻。大家都知道拿破侖——法國英雄，當(dāng)他被放逐到厄爾巴島上時(shí)一直抱著這樣的心態(tài)：軍隊(duì)需要拿破侖這樣一位皇帝來喚醒他們。他就是抱著這樣積極的心態(tài)才東山再起，重新?lián)碛辛朔▏?。與拿破侖相比，項(xiàng)羽則令人惋惜，他戰(zhàn)敗后大可不必烏江自刎，看那“江東子弟今雖在，肯于君王卷土來！”可惜項(xiàng)羽太過悲觀，令人扼腕嘆息。就像一個(gè)“o”，悲觀之人認(rèn)其為結(jié)束，而豁達(dá)之人則將其看作滾動(dòng)向前的車輪，一切的開端。坎坷不幸乃人生百態(tài)常事，它是樂觀者的階梯，悲觀者的無底深淵。

心靈的窗戶可以堅(jiān)不可摧，但窗上的“斑點(diǎn)”卻是可以讓千里之堤崩塌的蟻穴；擦掉斑點(diǎn)，我們才會(huì)明白自己這顆螺絲釘?shù)某叽?，在社?huì)機(jī)器中找到發(fā)球自己的閃光點(diǎn)。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇七

從一個(gè)故事開始：

有一個(gè)秀才去趕考，做一怪夢(mèng)，夢(mèng)到他在墻上種白菜、下雨天他戴著斗笠還打著傘、他和他心愛的女孩躺在床上，赤裸著身體但是背對(duì)著背。秀才于是請(qǐng)人解夢(mèng)，先生說你在墻上種白菜不是白費(fèi)勁么，帶著斗笠還打傘那是多此一舉啊，你和那女孩背對(duì)著背，那不是沒戲么。秀才一聽于是回去收拾東西要回家，店主說大考在即，怎么要走啊，秀才于是把此夢(mèng)說給店主。店主說，我也懂點(diǎn)此道，我給你解解看，你在墻上種白菜那不是高中么，有斗笠還打傘那是有備無患啊，你和那女孩光著身子背對(duì)著背，那不是暗示你翻身了么。秀才一聽，信心大增，于是安心付考，后得中探花。

現(xiàn)在有一句很流行的話，說“心態(tài)決定一切”，雖然有點(diǎn)夸張，但心態(tài)確實(shí)是影響成功的一個(gè)非常重要的因素。

事物永遠(yuǎn)是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。積極的心態(tài)能把壞的事情變好，消極的心態(tài)能把好的事情變壞。當(dāng)今時(shí)代是悟性的賽跑!不是沒有陽光，是因?yàn)槟憧偟椭^，不是沒有綠洲，是因?yàn)槟阈闹幸黄衬?/p>

在各種體育比賽中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)決定勝負(fù)的，不一定是一個(gè)人的技術(shù)水平，而是一個(gè)人的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定了一個(gè)人的狀態(tài)。在生活中也是如此道理，當(dāng)我們患得患失時(shí)，當(dāng)我們心有所慮時(shí)，你所有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，都不可能得到最好的發(fā)揮。

所以說眼界決定境界，細(xì)節(jié)決定成敗。心胸決定格局，心態(tài)決定狀態(tài)—心態(tài)決定一切!

二、努力工作，永遠(yuǎn)沒錯(cuò)。

另一個(gè)故事：

辭職a對(duì)b說：“我要離開這個(gè)公司。我恨這個(gè)公司!”b建議道：“我舉雙手贊成你報(bào)復(fù)!!破公司一定要給它點(diǎn)顏色看看。不過你現(xiàn)在離開，還不是最好的時(shí)機(jī)?！?/p>

a問：為什么?b說：“如果你現(xiàn)在走，公司的損失并不大。你應(yīng)該趁著在公司的機(jī)會(huì)，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨(dú)擋一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會(huì)受到重大損失，非常被動(dòng)?！盿覺得b說的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了許多的忠實(shí)客戶。再見面時(shí)b問a：現(xiàn)在是時(shí)機(jī)了，要跳趕快行動(dòng)哦!a淡然笑道：老總跟我長(zhǎng)談過，準(zhǔn)備升我做總經(jīng)理助理，我暫時(shí)沒有離開的打算了。

其實(shí)這也正是b的初衷。一個(gè)人的工作，永遠(yuǎn)只是為自己的簡(jiǎn)歷。只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會(huì)給你更多的機(jī)會(huì)替他創(chuàng)造更多利潤。

工作中的心態(tài)。

心態(tài)好能力高——精品——人財(cái)——態(tài)度好，又有能力。真是公司的財(cái)源呀!

能力差心態(tài)壞——廢品——人裁——沒有能力，態(tài)度又差。裁掉算了!

能力差心態(tài)好——半成品——人材——態(tài)度不錯(cuò)，就是干不了事。將就用吧!

心態(tài)壞能力高——毒品——人才——能力挺強(qiáng)，就是態(tài)度一般。不是很好用!

消極心態(tài)的人。

憤世嫉俗，認(rèn)為人性丑惡，與人不和;。

沒有目標(biāo)，缺乏動(dòng)力，不思進(jìn)取;。

缺乏恒心，經(jīng)常為自己尋找借口和合理化的理由;。

心存僥幸，不愿付出;。

固執(zhí)己見，不能寬容人;。

自卑懦弱，無所事事;。

自高自大，清高虛榮，不守信用，等等。

積極心態(tài)的人。

有必勝的信念;。

善于稱贊別人;。

樂于助人;。

具有奉獻(xiàn)精神;。

微笑常在，樂觀自信;。

能使別人感到你的重要。

首先應(yīng)該清楚自己做些什么。只有做好自己分內(nèi)的工作，才有可能再做一些別的什么。工作無小事，認(rèn)真對(duì)待每一件事都算是大事，固守自己的本分和崗位，就是做出了最好的貢獻(xiàn)。

只要你的努力是持之以恒的。即使你的職業(yè)是平庸的，如果你處處抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作，也能獲得個(gè)人極大的成功。

三、懂得放棄，不要追求不可能達(dá)到目標(biāo)。

大丈夫有所為，有所不為，當(dāng)國家主席，天安門照片;。

以天合天，順其自然。

人法地、地法天、天法道、道法自然!

萬事皆緣，隨遇而安!順其自然也是無為的一種境界!

“順其自然”是我們對(duì)待生活的一種態(tài)度。我會(huì)常常問自己：“順其自然”究竟是一種積極的態(tài)度?還是一種消極態(tài)度呢?人生每一段路，都包含著酸、甜、苦、辣、不可能會(huì)一帆風(fēng)順，秉著順其自然的態(tài)度，坦然面對(duì)人生每一段路，當(dāng)困難出現(xiàn)的時(shí)候，我們會(huì)以不同的態(tài)度去面對(duì)，我們?cè)O(shè)法去克服它，這是應(yīng)該具有的正確態(tài)度。其實(shí)選擇每種處世態(tài)度，各有利弊的!我們都知道，在現(xiàn)實(shí)中，有些愿望可以實(shí)現(xiàn)，而有的愿望卻實(shí)現(xiàn)不了，當(dāng)我們感覺到困難，當(dāng)我們拿不定注意的時(shí)候，往往用“順其自然?！币痪湓捑痛虬l(fā)了自己。

其實(shí)，有時(shí)候，這是一種無奈的選擇。有多少人有多少事都是耽誤在這句話上!謀事在人，成事在天!只要努力過，奮斗過，只要盡力了，即使達(dá)不到目標(biāo)，也沒有什么遺憾了。我們應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，可以有向往，可以有追求，如果有些事情的結(jié)果是難以左右時(shí)，就應(yīng)該以“順其自然、隨遇而安”的心態(tài)來對(duì)待所為之事，坦然對(duì)待不符合自己心愿的事情。

窮則變，變則通，通則久，而久了有變窮了，這也是一個(gè)自然的過程;。

所以我們做事的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)不拘謹(jǐn)、輕松而不放松、平常而不平庸、隨和而不隨便。

四、要有一顆感恩的心。

對(duì)人生、對(duì)大自然的一切東西，心存感激人生就會(huì)美好許多，我永遠(yuǎn)心存感恩，感恩一切使我成長(zhǎng)的人!

感恩傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?。

感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;。

感恩欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;。

感恩蔑視我的人，因?yàn)樗延X了我的自尊;。

感恩遺棄我的人，因?yàn)樗囵B(yǎng)了我的自立;。

每件事的發(fā)生，必有其原因，皆有利于我;。

沒有失敗，只有結(jié)果;過去并不代表未來;。

每個(gè)人都有無限的潛力;。

我是100%負(fù)責(zé)任的人;。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);。

立即行動(dòng)，全力以赴，堅(jiān)持到底。

…………。

朋友們，陽光般的心態(tài)來之不易，它需要你生活的閱歷更加豐富，獲取的知識(shí)更加充實(shí)，對(duì)待人生的態(tài)度更加積極，它需要你用修養(yǎng)之水澆灌，勤勞之力扶持，寬容之心呵護(hù)。播種正面積極的思維，才會(huì)收獲健康成功的人生;一種良好的心態(tài)，要強(qiáng)過一百種智慧，希望我們用良好的、積極的心態(tài)來面對(duì)人生，使自己人生更加精彩。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇八

樹在，山在，車在，歲月在，你認(rèn)真地看著我，我認(rèn)真地看著你。

——題記。

那是我與母親的十年。

穿過大街小巷，我與母親拐上去母親與外婆從前的家的路。車子在凹凸不平的鄉(xiāng)村小路上顛簸著向前滾動(dòng)，看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出一條條完美的弧線，聞著微風(fēng)拂來的淡淡的小麥香味，便不由自主地張開雙臂……忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親急忙穩(wěn)住了自行車，忙回頭：“沒事吧……”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起：“喏，小時(shí)候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。”

那是母親與外婆的十年。

那是我們一家人的十年。

母親笑著說：“你和你的孩子以后也一定會(huì)騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路?！蔽议]上眼睛，聽車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，認(rèn)真地回味著那份親人之間的溫暖延伸至未來。那個(gè)下午，車輪輾過，留在我心靈的余音回旋于暖陽下，使我不能自己。

如果認(rèn)真是一甕酒，我們愛的定然不是那百分之幾的酒精成分，而是那若有若無的芬芳；如果認(rèn)真是花，我們愛的定然不是那嬌紅艷紫，而是那風(fēng)和日麗下的深情舒放；如果認(rèn)真是玉，我們愛的定然不是它的估價(jià)表，而是那暖暖柔光中的濕潤。

母親，我終于看懂了你那認(rèn)真的眼神，我不會(huì)再吵著要扔掉這輛自行車。我會(huì)把那份認(rèn)真收藏在心底。因?yàn)檫@份認(rèn)真，她鐫刻著親情的溫度。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇九

我要分享的一本書，名叫《態(tài)度》。這本書是吳軍博士，畢業(yè)于清華大學(xué)和美國約翰·霍普金斯大學(xué)，給正在上大學(xué)和上高中的女兒們的家書，一共40封信，主要針對(duì)年輕人如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何處理人際關(guān)系、如何理解財(cái)富等進(jìn)行講述，他源于親身的經(jīng)歷，從哲學(xué)的角度，給我們指出了一個(gè)人生觀的方向。作者認(rèn)為因處事的態(tài)度不同，同一起跑線的人會(huì)不斷分化，進(jìn)而拉開命運(yùn)的差距，所以態(tài)度決定命運(yùn)。這本書雖是作者寫給其子女的，但對(duì)于我們來說也有借鑒的意義，甚至可以在一定程度上幫助學(xué)生建立他們的人生觀。

首先是人生哲學(xué)方面，在第一封信中，作者提到，樂觀的人生態(tài)度比什么都重要。作者小時(shí)候家里很窮，也并沒有覺得不快樂?？鞓泛拓?cái)富沒多大關(guān)系，這是一種生活態(tài)度。作者的父母很少在孩子面前吵架，即使有矛盾也會(huì)選擇在孩子不在場(chǎng)的情況下解決，所以他小時(shí)候的第一課就是和諧產(chǎn)生快樂。進(jìn)而作者講述了怎樣獲得樂觀：不斷地接受教育，與時(shí)俱進(jìn)；有理性并努力實(shí)現(xiàn)自己的'愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生，這個(gè)比較難。作者還寫了關(guān)于幸福的來源，我們工作的成果，智慧的結(jié)晶，以后能為社會(huì)所留下的東西，都會(huì)給我們帶來幸福。總之，要不圖回報(bào)地多付出。

第三封信是講如何擁有抵御誘惑的定力。這一章節(jié)很現(xiàn)實(shí)，我們現(xiàn)在的孩子大多數(shù)會(huì)沉迷于手機(jī)。作者一向鼓勵(lì)孩子和朋友一起多做戶外運(yùn)動(dòng)，在室外玩耍，而比較反對(duì)打電子游戲。玩手機(jī)的快樂來得快去得也快，沒有沉淀，你要想保持這種快樂就需要不斷地玩下去；而室外運(yùn)動(dòng)則不同，他需要你付出一定的體力，在這期間可以跟別人建立良好的關(guān)系，通過關(guān)系的反饋，獲得一點(diǎn)點(diǎn)快樂，這種記憶相對(duì)長(zhǎng)久，我們回憶的時(shí)候，都是某次游玩的經(jīng)歷，很少人會(huì)多年以后還記起曾經(jīng)某一次打游戲的場(chǎng)景。故我們要以身作則，多去戶外運(yùn)動(dòng)，這樣更能說服孩子和學(xué)生。書中，作者說，成功是成功之母，興趣是成功最好的老師，一個(gè)成功可以激發(fā)孩子不斷地成功。

書中第十封信提到，教育改變命運(yùn)。作者認(rèn)為教育很重要，孩子不要僅僅因?yàn)槌煽?jī)而讀書，更不要為了進(jìn)入一所好大學(xué)而讀書，恰恰相反，進(jìn)入好大學(xué)和讀書的目的是立足于社會(huì)，讓我們能更好地發(fā)展。成功的人士還是少不了學(xué)習(xí)和受教育。第十一封信，好運(yùn)氣的背后是三倍的努力，不要光看見別人運(yùn)氣好，踏踏實(shí)實(shí)努力才是真。

在第二十一封信中，作者主要講了人際關(guān)系。他認(rèn)為，交友時(shí)不要怕吃小虧。平常在交友的時(shí)候，要盡可能地多吃一些小虧，讓你的朋友多占點(diǎn)便宜，占便宜的時(shí)候，通常就能看出一些人的人品。讓出點(diǎn)小利益，能看清楚一個(gè)人，這樣會(huì)避免你日后吃大虧。俗話說的好，吃虧是福嘛。團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，遠(yuǎn)離勢(shì)利小人?！坝H君子，遠(yuǎn)小人”，這一直都是古訓(xùn)，作者也在提醒孩子：遠(yuǎn)離小人，也就是遠(yuǎn)離那些陰險(xiǎn)狡詐的人。

在我們?nèi)粘Ｉ钪锌倳?huì)遇到別人的求助，有些我們力所能及，有些我們也束手無策，但不知如何拒絕。

1、能力不及，幫不上忙的，直接在第一時(shí)間拒絕；

2、能幫上忙，但卻因?yàn)榇鷥r(jià)太大不想幫的，也不要勉強(qiáng)自己，盡早通知對(duì)方；

3、不論多困難，都愿意幫忙，而且很可能辦成的，就應(yīng)該答應(yīng)對(duì)方，盡力去做；

4、雖然愿意幫忙，但結(jié)果不一定，這種情況下，要把風(fēng)險(xiǎn)告訴對(duì)方，不要輕易許諾給對(duì)方造成誤解。

和人交往，真誠是最重要的。只要話說得婉轉(zhuǎn)一些，客氣一些，大家也不會(huì)責(zé)怪你的耿直，相反老是大包大攬，投機(jī)取巧，總想賺人情，還不想付出成本的人，則很可能會(huì)把事情辦得更糟糕。

我認(rèn)為很重要的一部分內(nèi)容是關(guān)于有效學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)在第二十七封信中。作者說，上帝喜歡笨人。教學(xué)很多年，給我的感受也是。學(xué)習(xí)其實(shí)沒有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地往下走，熟才能生巧。每天想著跳步驟、找秘訣的同學(xué)，雖然聰明，但結(jié)果不理想的大有人在。

關(guān)于讀什么書，作者說要讀非小說類的名著。小說類的書可以讀，只能是讀書的一個(gè)引子，還要讀一些非小說類的名著，可以增長(zhǎng)智慧。

作者還提到，為什么要學(xué)好數(shù)學(xué)？作者說數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)主要培養(yǎng)的是人的邏輯能力。比如程序員，數(shù)學(xué)就不能太次。在很多領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都是是必不可少的一門學(xué)科。

還有，我們?cè)诖髮W(xué)里要學(xué)習(xí)什么？要學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)和人文素養(yǎng)；學(xué)習(xí)做事情的方法；還要培養(yǎng)協(xié)作能力。對(duì)于本科生而言，學(xué)校最重要，其次是專業(yè)，最后才是導(dǎo)師；而研究生不同，先是專業(yè)，然后導(dǎo)師，再次學(xué)校。因?yàn)閷?dǎo)師能對(duì)你一輩子的職業(yè)發(fā)展都有幫助，在歐美發(fā)達(dá)國家，比較講究師門學(xué)派，通常是由一個(gè)精神領(lǐng)袖帶領(lǐng)一大群學(xué)術(shù)精英。有導(dǎo)師的幫助，獲得學(xué)術(shù)界的認(rèn)可就會(huì)快很多。

人生漫漫，和成功人士為伍，配以成功的方法，我們就會(huì)加快成功的步伐。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十

第一次知道三毛，是在初中的時(shí)候，有一個(gè)女孩多次提起三毛的《撒哈拉的故事》，說那是很值得一看的一本書，我似乎也曾問過她緣由，卻怎么也記不清了。那個(gè)女孩擁有著我實(shí)在難以讓人抗拒的莫名的魅力，與其他同學(xué)相比我更為依賴她?，F(xiàn)在想起來她的美麗并不是在于臉，而在于她身上的所散發(fā)的，我無法描述的東西，盡管她似乎從沒刻意隱藏什么，對(duì)我而言卻有著無法訴說的神秘。

現(xiàn)在看來竟與三毛的氣質(zhì)有那么一些相似，雖然只是指某些時(shí)候，與她之間最深刻的故事大概就是向語文老師詢問數(shù)學(xué)題了，當(dāng)然主角是她，而這些都是后知后覺了。但因?yàn)樗木壒剩覍?duì)三毛的故事充滿了期待。

在女孩推薦給我的那幾年，我并沒有急著去看三毛的故事，再次想起來是在兩三年之后，姐姐買來了三毛的全集，想起女孩的話我滿懷期待的挑出了《撒哈拉的故事》，隨手翻了幾下就無聲放下，又拿出其他粗略的翻閱起來，心里不免有些失望。這似乎不是我心中想象的三毛，在我的想象中，一個(gè)會(huì)住在沙漠中的女子怎么會(huì)只是反復(fù)寫柴米油鹽和丈夫呢？她也許應(yīng)該更加快意恩仇的行走江湖才對(duì)。

因?yàn)槭銈}促的把閱讀計(jì)劃往后擱置，此等擱置于我而言其實(shí)就是列入禁區(qū)。在之后的三年中三毛對(duì)我而言不過是簡(jiǎn)介中寫的那個(gè)不會(huì)寫“懋”字的阿平罷了，還是看其他的書去吧。再一次忘卻它們。

真正拿起三毛的書是在這個(gè)暑假，實(shí)在是書荒，又因?yàn)橐恍┦虑楸陡袩┰?，覺得是時(shí)候需要消消火了，就極不情愿的拿起了三毛的《流星雨》，耐著性子去看這些我并不是很想看的演講。看著的時(shí)候內(nèi)心想的卻是:果然啊，依舊離不開她的荷西，她的柴米油鹽，她的多愁善感。但又實(shí)在無事可做，加之心想三毛這般平庸為何受人追捧？實(shí)在是不解，抱著疑問與莫名的不平繼續(xù)硬著頭皮看了下去。

要說我自己驚覺態(tài)度早已出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，大概是在尾聲的說書部分，這個(gè)三毛竟然是如此有趣，她的說書竟讓我移不開眼，畢竟在此之前我對(duì)《水滸傳》毫無興趣，可在她的文字下我竟忘卻了之前的一切偏見，津津有味的看了下去，這對(duì)我來說實(shí)在是有趣。

看到了《萬水千山走遍》之時(shí)，三毛在我心里不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單普通的阿平，更是那個(gè)讓人熱愛崇拜又心疼的echo，她的腳步是那么堅(jiān)定，她的旅途又是那么隨心，熱情卻不被熱情束縛，她就是她，一個(gè)生存在這個(gè)世界的渺小個(gè)體，與他人并無什么羈絆，更多的只是過客的緣分和美好的記憶。

她的故事總是與生活有關(guān)，因?yàn)樗胫v述真實(shí) 。這與我在此之前看的《人間失格》的主人公葉藏截然不同的，葉藏的生活因?yàn)樽约旱淖员鞍炎约簜窝b到無法抽離的地步，他講著做著的一切都是那么不快樂，可他依舊寧愿做這些事來安慰自己的自卑，美其名曰討好他人，可那也只是他的逃避的說辭罷了，實(shí)在可憐。也許有些武斷，但在我看來，到了最后的手記里，他依舊是在偽裝著自己。

作為陳平的三毛雖然有時(shí)也是自卑的，不可否認(rèn)，她是愛她的原生家庭的，可是有時(shí)候她卻把自己排除在外，看著讓人心疼，但她并不偽裝，她正視著自己，然后做一個(gè)寫真實(shí)的作家，實(shí)在是讓人覺得震撼，特別是于我而言。

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)判定，在我的心中大概可以粗略看到世上的三個(gè)她，平凡的陳平，勇敢瀟灑的echo，還有一個(gè)便是故事的記錄者三毛。但她就是她，我眼中的世上的三個(gè)她終究是合三為一了。

一本一本的看下來，我至今也沒看到《撒哈拉的故事》，我的私心是留在最后看，因?yàn)樵诘谝淮纬跻姇r(shí)我很膚淺的給了它評(píng)價(jià)，這大概是因?yàn)槲业睦⒕?，所以想留給它的壓軸，畢竟我總對(duì)離別總是表現(xiàn)得更特別一些。我想此刻的我與很多人一樣已經(jīng)愛上了她，盡管有時(shí)候并不是最盡我心意，可依舊是愛上了她，此刻我是不否認(rèn)的。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十一

有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的人生，成敗的關(guān)鍵不在于擁有什么樣的出身，擁有多高的智慧，而在于我們做事的態(tài)度。

——《態(tài)度決定一切》

讀了《態(tài)度決定一切》后感受頗深，受益非淺。書中共分六部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即態(tài)度決定人生的高度、讓積極的態(tài)度成就你的輝煌、別讓消極的態(tài)度誤了你的一生、用積極的心態(tài)對(duì)待你的工作、有超越自我的心態(tài)，就能獲得成功、幸福與快樂決定于態(tài)度。本書并未高談闊論、長(zhǎng)篇大論，而是用簡(jiǎn)明易懂的道理和大量的真實(shí)事例，深刻分析人性的弱點(diǎn)，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說服力，有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的人生。

人的一生中十字路口只有幾個(gè)，如何使自己在這一個(gè)個(gè)路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個(gè)成功的人，一個(gè)真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發(fā)。閑談時(shí)，我們會(huì)說“開心是一天，不開心也是一天”，科學(xué)數(shù)字統(tǒng)計(jì)我們現(xiàn)在的人均年齡是73歲，那么如何去度過我們生命中的26645天，決定權(quán)就在我們自己手上。

沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。從我上班的第一天起，雷書記就告訴我，在辦公司工作第一點(diǎn)就是要正確擺好自己的工作態(tài)度，開始我還不明白。慢慢的，我才知道，辦公室的工作就是每天忙碌在一些繁瑣的小事情上，每天忙于文件、資料的打印、整理，有時(shí)候忙了一天也不知道自己干了什么，有時(shí)候還感覺很枯燥無味，總覺得沒勁。每當(dāng)覺得自己思想上有些散漫的時(shí)候，就會(huì)想到雷書記說的要正確擺好自己的工作態(tài)度。而現(xiàn)在我又讀了《態(tài)度決定一切》，讓我更加明確的認(rèn)識(shí)到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個(gè)好的態(tài)度。古人有云：“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”。沒錯(cuò)，如果你對(duì)待自己的工作如同對(duì)待自己愛慕的戀人，我相信每個(gè)人都可以把自己的工作做到最好。

曾經(jīng)有人說，假如你非常熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的生活就是地獄。因?yàn)樵诿總€(gè)人的生活當(dāng)中有大部分時(shí)間都是和工作聯(lián)系在一起。不是工作需要人，而是大部份人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對(duì)工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的生活質(zhì)量。特別是我們作為一名剛走出大學(xué)校園到工作崗位的年輕人，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態(tài)度，只有這樣才能真正的走進(jìn)自己的工作環(huán)境，才能腳踏實(shí)地的去完成自己的工作任務(wù)。

我們雖然是大學(xué)畢業(yè)，有較好的文化功底，但是缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。在工作中，應(yīng)該抱以虛心的態(tài)度向我們的同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，要耐心傾聽，不能知道一點(diǎn)皮毛就沾沾自喜，更不能自以為是。特別是遇到一些力所能及的事情要搶著做，不能有懶惰的心理。我認(rèn)為自己還很年輕，多做一些事情我不會(huì)有損失，只會(huì)是收獲。

進(jìn)入公司這段時(shí)間里，我始終把自己的工作放在第一位，我始終保持高度的責(zé)任感和熱情度，給公司的每一位員工提供服務(wù)。我也要為公司的領(lǐng)導(dǎo)盡自己的職責(zé)。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，要適應(yīng)公司的每個(gè)需求，所以時(shí)刻保持一種積極上進(jìn)的心態(tài)，只要這樣才能不斷地勝任工作?！皯B(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結(jié)果，這樣我們才能獲得自己想要的結(jié)果。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十二

態(tài)度決定一切，這應(yīng)該是所有成功者經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。經(jīng)過對(duì)這本書兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我了解了很多，不僅僅是對(duì)其簡(jiǎn)單的閱讀，而使我收獲更多的是字里行間的深思。

踏入社會(huì)，走上工作崗位之后，發(fā)現(xiàn)這與以往的學(xué)生生活截然不同，當(dāng)然，這也是意料之中的，如今再回首，心態(tài)已大不同于從前了，因?yàn)楝F(xiàn)在身處的是一個(gè)真正紛繁復(fù)雜的社會(huì)。面對(duì)誘惑、競(jìng)爭(zhēng)、非議、責(zé)罵，或許這本不是一個(gè)人應(yīng)該承受的，但是既然想生存，想成功，就必須處理好這一切，對(duì)于初入社會(huì)的年輕人，就需要有一個(gè)正確的心態(tài)，這比什么都重要！工作累、臟，沒有關(guān)系，關(guān)鍵是你自己看的起自己?jiǎn)?？假如你自己都覺得工作卑微，那么還有底氣抬起頭嗎？俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。雖然工作簡(jiǎn)單、卑微，但是有“咬住青山不放松，立根盡在破巖中”的心態(tài)和毅力，五年，十年……你終將有所成績(jī)。凡是一個(gè)人不相信自己能夠做成一件從未為他人所做過的事時(shí)，他就永遠(yuǎn)不會(huì)做成它，我們不應(yīng)該懷疑自己的能力，要有堅(jiān)定不移的信念。

工作和生活中的積極態(tài)度不是說有就有的，它應(yīng)該是逐漸培養(yǎng)出來的，時(shí)時(shí)處處，我們都應(yīng)該告誡自己：擺正心態(tài)，用心做事！這樣時(shí)間長(zhǎng)了，自然就培養(yǎng)成一種習(xí)慣。心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：心態(tài)改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣改變，性格就跟著改變；性格改變，人生就跟著改變?？梢?，一個(gè)人前期的心態(tài)對(duì)未來有重要的影響。

我們都渴望成功，但是，通向成功的道路似乎總是坎坷漫長(zhǎng)的，所以，沒有一個(gè)好的心態(tài)，很難堅(jiān)持到底！從本書中總結(jié)一點(diǎn)，好的心態(tài)應(yīng)該是積極進(jìn)取、沒有借口。現(xiàn)實(shí)中，總會(huì)有工作的繁忙，別人的誤解、責(zé)罵和許多的不公平，那么我們必須勇敢的接受和積極的面對(duì)。既然選擇了一個(gè)職業(yè)，一個(gè)崗位，就應(yīng)該用心做好，除非你滿足于現(xiàn)狀，但是盡管如此，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，原地不動(dòng)終將落后于周圍人的積極前進(jìn)。在我看來，不去前進(jìn)的人，是害怕失敗和挫折的人，也總是那些幻想家族的成員。

其實(shí)失敗也是一件非常美好的事情，記得林肯說過：“成功是屢遭挫折而熱情不減?！庇辛藞?jiān)韌的毅力，飽滿的熱情，還要有清醒的認(rèn)識(shí)。不放棄本身并不是目的，成功才是目的。因此，不懈努力，不怕失敗和挫折，絕不等于可以重復(fù)它們。每一次失敗和犯錯(cuò)都必須檢討、總結(jié)、改正、調(diào)整。只有這樣，才能使障礙成為前進(jìn)的階梯?！皼]有借口”，不必多言，因?yàn)檎医杩冢菩敦?zé)任的人是懦弱的、自私的。

我想說的實(shí)在是太多，書中每一章、每一頁都值得去思索、去回味，而更重要的是“立即行動(dòng)”。初出茅廬，未經(jīng)風(fēng)雨，面對(duì)前方的未知，即使知道將走過的是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的道路，我也將毫不后悔的走下去，而首先做的就是擺正心態(tài)！

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十三

觀點(diǎn)一：工作之中無小事：大事是由眾多的小事積累而成的，忽略了小事就難成大事，態(tài)度是一種力量。

觀點(diǎn)二：團(tuán)隊(duì)是最佳的生存之道：一個(gè)人只有在團(tuán)隊(duì)中才能生存，才能發(fā)展。

觀點(diǎn)三：執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力：落實(shí)是決策的落腳點(diǎn)，落實(shí)出競(jìng)爭(zhēng)力，落實(shí)出生產(chǎn)力，落實(shí)出戰(zhàn)斗力。

觀點(diǎn)四：感謝生命中的每一個(gè)人：常懷感恩之心，對(duì)別人、對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞。

觀點(diǎn)五：工作可以平凡，態(tài)度不能平庸：一個(gè)人如不能用正確的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前的工作，那么在未來的工作中他也就很難做到盡心盡力。

在工作中我們經(jīng)常會(huì)遇到以下情況：有人不愿意承擔(dān)責(zé)任，就說“他們決定時(shí)，根本不理會(huì)我說的話，所以這不應(yīng)當(dāng)是我的責(zé)任?！庇腥送涎訒r(shí)間，就說“這幾個(gè)星期我很忙，我只能盡自己能力?！庇腥斯ぷ魅狈?chuàng)造性，不愿從事冒險(xiǎn)行為，就說“我們以前從來沒有那樣做過。這不是我們這里的做事方式?！庇腥斯ぷ鞑环Q職，缺乏責(zé)任感，便說“我從來沒有接受過適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)?！边@些都是缺乏責(zé)任的具體表現(xiàn)。

歌德說：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值”。一個(gè)人，只有盡到對(duì)父母的責(zé)任，才能是好子女；只有盡到對(duì)國家的責(zé)任，才能是好公民；只有盡到對(duì)下屬的責(zé)任，才能是好領(lǐng)導(dǎo)。責(zé)任是一個(gè)社會(huì)有序、和諧運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和條件。個(gè)人責(zé)任的重點(diǎn)不是期盼他人首先改變，或是改變他人，而是首先改變自己，進(jìn)而改變現(xiàn)況；個(gè)人責(zé)任不是抱怨團(tuán)隊(duì)，而是要充分認(rèn)識(shí)個(gè)人的力量；個(gè)人責(zé)任感的不同，造就了個(gè)人事業(yè)的差異；每個(gè)人都需要為自己的所作所為作出選擇，不但有責(zé)任為自己作出最好的選擇，而且要為作出的選擇負(fù)責(zé)；你我無法改變他人，也往往無法控制環(huán)境與結(jié)局，我們真正能夠掌握的，惟有自己的想法和行動(dòng)；說到做到，心口合一，讓我們先從自身做起；選擇做一個(gè)有責(zé)任感的人，生命將更充實(shí)、更愉快。

一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度是積極還是消極，將直接影響其工作質(zhì)量。一個(gè)人工作中表現(xiàn)出三分鐘的熱情是不可取的，必須有持久以恒的精神，有良好的心理素質(zhì)。我能教好學(xué)生，這樣的老師會(huì)很投入自己的工作，他會(huì)關(guān)注學(xué)生的方方面面，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生的思想、關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，會(huì)得到單位、同事的認(rèn)可，更重要的是自己有了一份成就感和收獲了一份好心情。工作無小事，眾多的小事集成一種輝煌成果，學(xué)校就像一部機(jī)器，每個(gè)教師或職工都是一個(gè)零件，都有自己的崗位。對(duì)于整部機(jī)器而言，每個(gè)零件都很重要，缺一不可。同時(shí)也要求我不斷的回頭看自己，發(fā)現(xiàn)不足之處，找出同別人業(yè)務(wù)上的差距，通過業(yè)余時(shí)間的業(yè)余學(xué)習(xí)趕上去，使自己避免在工作中出現(xiàn)大的失誤，不犯或者少犯指導(dǎo)性的工作錯(cuò)誤，進(jìn)一步完善自我。發(fā)現(xiàn)失誤與不足，即是一種進(jìn)步的過程，這就要求態(tài)度要端正，能最大限度的聽取別人的意見，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的知識(shí)更全面、更完美。“要么去駕馭生命，要么生命駕馭你，你的態(tài)度決定誰是坐騎，誰是騎士?！焙翢o疑問，態(tài)度是一種力量，能夠改變整個(gè)人生。讓我們以積極的態(tài)度、高昂的斗志去迎接工作中的各種挑戰(zhàn)吧。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十四

本書可以說是一位父親寫給女兒們的家書，主要包括六個(gè)主題：人生哲學(xué)、洞察世界、對(duì)待金錢、人際關(guān)系、有效學(xué)習(xí)、做人做事。通讀此書，我看到了一位父親的耐心與誠懇，更像是一位朋友，娓娓道來他對(duì)世界、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，分享他的感受，分享他的經(jīng)歷和認(rèn)知，很實(shí)在但又不失智慧。

我挑選了書中部分對(duì)自己有啟發(fā)和有用的文章摘要，供大家參閱。感興趣的朋友，建議親自讀一讀，而且值得再次閱讀，至少我是這么打算的。以下分享內(nèi)容按照本家書的主題進(jìn)行劃分，也算是自己對(duì)讀書內(nèi)容的整理與回顧。

1、“快樂來自人自然天性的釋放。”人之初，性本善。當(dāng)你能夠靜下來修心時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此快樂，如此純粹。

2、如何激發(fā)自己的快樂源泉？“第一，不斷地接受教育，與時(shí)俱進(jìn)。第二，有理想并努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。第三，與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容。第四，看透人生?！?/p>

3、“給總比拿要快樂得多?！?，“幸福是一種感受……幸福需要基本的保障……人類一切努力的目的是在于獲得幸福?！?/p>

4、“抵御誘惑最根本的方法是有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)?！币?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)是否有意義，以至于你會(huì)自發(fā)去追逐它。

5、“很多時(shí)候，一個(gè)完美的結(jié)果需要完成許多改進(jìn)，而不會(huì)一步到位?！薄白鍪虑椴慌侣团峦??！?/p>

6、“注意你的想法，因?yàn)樗軟Q定你的言辭和行動(dòng)。注意你的言辭和行動(dòng)，因?yàn)樗苤鲗?dǎo)你的行為，注意你的行為，因?yàn)樗茏兂赡愕牧?xí)慣。注意你的習(xí)慣，因?yàn)樗芩茉炷愕男愿瘛Ｗ⒁饽愕男愿瘢驗(yàn)樗軟Q定你的命運(yùn)?！?/p>

1、“人選擇做什么事，不做什么事方面，格局要大。如果開始做一件事，就要盡可能往最好的目標(biāo)努力，境界要高。所謂境界，你可以理解為目光能看多遠(yuǎn)。如果我能看到三年后的事情，你只能看到一年后的，那么我的境界就比你高。”

2、商鞅對(duì)秦孝公的三次游說（帝道、王道和霸道），試探秦孝公的格局與境界；拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng)與法典。“人們很難想用短期方法達(dá)到長(zhǎng)期目標(biāo)。”“人的境界高一點(diǎn)兒，多關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)，少盯著眼前，才能走得更遠(yuǎn)。”

3、“生活是具體的?！?/p>

4、“不要僅僅為了成績(jī)而讀書，更不要為了進(jìn)入一個(gè)好學(xué)校而讀書，而要為了讓自己能夠真正立足于社會(huì)，并且能夠成為有用之人而讀書?！?/p>

5、“人的成長(zhǎng)是自己不斷提升自我的過程……當(dāng)你每邁出一步時(shí)，你要在享受這種自己決定事情的自由的同時(shí)，接受可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的壞結(jié)果……聰明的人不會(huì)讓同樣的失敗重復(fù)出現(xiàn)，因?yàn)樗麄儠?huì)不斷地從失敗中學(xué)習(xí)，而且也只有從失敗中不斷學(xué)習(xí)，人才能變得成熟?！?/p>

6、“it is nice to be great，yet it is great to be nice。（成功固然不錯(cuò)，但更重要的是做個(gè)好人。）”

1、“貧窮不是錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)樗麄兏F就覺得那是因?yàn)樗麄儾慌Α麄冊(cè)诟纳谱约荷畹耐瑫r(shí)，也改變了那個(gè)窮困的地方……我們的關(guān)心和幫助可以使更多的人富裕起來，當(dāng)這個(gè)世界上有越來越多的人富裕起來后，它也就變得更安全了?！?/p>

3、“如果給你100萬美元，你會(huì)做什么？給你1000萬美元，你又會(huì)做什么？……運(yùn)用財(cái)富時(shí)要從大處著眼……不亂花錢，也不亂省錢?！?/p>

6、如何投資？“第一，永遠(yuǎn)不要覺得自己能夠打敗市場(chǎng)。第二，對(duì)市場(chǎng)要有信心。第三，雖然股市在下跌后總會(huì)漲回來，但是單一股票未必。第四，時(shí)間是你的朋友?！?/p>

7、“希望你能記住一輩子：第一，不要進(jìn)行過于冒險(xiǎn)，會(huì)導(dǎo)致滅頂之災(zāi)的投資；第二，不要進(jìn)行自己不懂的投資……我再給你一條投資建議，那就是永遠(yuǎn)不要眼紅別人抓住了轉(zhuǎn)瞬即逝的投資機(jī)會(huì)?！?/p>

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十五

寒假中，我讀了一本英國兒童小說弗朗西絲?；羝鹌嫔?。伯內(nèi)特寫的兒童經(jīng)典作品——《秘密花園》。這本書十分有趣，它以激發(fā)我們對(duì)未知世界的好奇心和探索奧秘的決心。書里介紹了好些人物，有原本小臉細(xì)長(zhǎng)、身材單薄的，一頭稀稀拉拉的頭發(fā)，還板著一張易發(fā)怒寡歡的臭臉，后來變得十分強(qiáng)壯，具有好奇心的小姑娘瑪麗。倫諾克斯；還有原本沉默寡言，脾氣暴躁、天天等待死亡什么都不會(huì)的，后來變得活潑開朗的，臉蛋又紅又圓的少爺柯林。克雷文；還有成天忙忙碌碌的柯林父親克雷文先生，還有愛勞動(dòng)、充滿愛心的迪肯以及忠于職守的仆人本。韋瑟斯塔夫人等等。

柯林媽媽去世后，柯林的父親十分懷念自己的妻子，把花園封閉了，誰也不讓接近，一封閉就是十多年，門鎖的鑰匙深埋在花園內(nèi)的土下。圍墻內(nèi)長(zhǎng)滿了各種雜草藤蔓，把圍墻遮掩的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。十多年來，誰也不知道花園內(nèi)的情況。充滿好奇心又勇于探索的瑪麗、迪肯等人在知更鳥的幫助下，不畏艱辛，不僅找到了銹跡斑斑的鑰匙，還打開了沉封十多年的花園之門，把花園整理得花紅柳綠的同時(shí)，也使他們的心情得到了改變，身體也強(qiáng)壯了許多，特別是柯林不但擺脫了死亡的困境，而且變成健康活潑的好孩子。

讀了這本書讓我明白了在人類創(chuàng)世以來的每一個(gè)世紀(jì)，都有許多新的事物被發(fā)現(xiàn)，然而如果你不具備好奇心和探索奧秘的決心，那么你就不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)與成果，每一個(gè)令人震驚的發(fā)現(xiàn)，都是一個(gè)人好奇心與決心換來的。在一個(gè)嶄新的世紀(jì)中，一件件新奇的事物出現(xiàn)時(shí)，人們對(duì)每一件新奇的事物，起先總是抱著拒絕相信的態(tài)度，接著就開始期待它，然后看到它可以被實(shí)現(xiàn)——最后它終于實(shí)現(xiàn)了。整個(gè)世界都是奇怪的，要想發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上奇怪事物的秘密，就必須具備探秘的好奇心和決心。

《秘密花園》一書充滿了對(duì)生命的熱愛和激情，對(duì)心靈和成長(zhǎng)進(jìn)行了很深地探索。它展示的是人的態(tài)度如何決定人的生活，從而注定了怎樣的命運(yùn)。生活可以無比美好，也可以非常悲慘，完全取決于你的態(tài)度。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十六

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話在語文課堂中，給學(xué)生和教師留下了深遠(yuǎn)的影響。

在學(xué)習(xí)這句話時(shí)，學(xué)生會(huì)猜測(cè)這句話的意思。有許多小朋友并不理解這句話，就舉手告訴我他不知道。隨機(jī)，教師就問他：“你真的一點(diǎn)也不知道嗎?”學(xué)生肯定地說：“我確實(shí)不知道?！边@時(shí)，有些學(xué)生就不懂裝懂，生怕老師批評(píng)。除此之外，仍然有一些學(xué)生似乎已經(jīng)模糊地猜測(cè)到“不知為不知”的意思——不知道就是不知道，相反地，“知之為知之”這句話的意思也被學(xué)生發(fā)現(xiàn)——知道就是知道。最后，教師解釋“是知也”——這才是真正的智慧。學(xué)習(xí)了這句話，學(xué)生依據(jù)平時(shí)在課堂上的和生活上的經(jīng)驗(yàn)，他們感覺到這句話的精辟之處，并且把這句話運(yùn)用到了以后的課堂的教學(xué)中。

如教學(xué)《望廬山瀑布》時(shí)，學(xué)生對(duì)于李白是相當(dāng)熟悉的，他們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地介紹李白的生平——李白，字太白，號(hào)青蓮居士，被人們成為“詩仙”，是我國著名的浪漫主義詩人等等。這些都是以前掌握的舊知識(shí)，他們都愿意高興地發(fā)表自己的言論，所以課堂氛圍很積極。相對(duì)地，對(duì)于自己陌生的、不熟悉的知識(shí)，他們就會(huì)興趣缺缺。就會(huì)很明確地表現(xiàn)出自己對(duì)這些知識(shí)的不理解，提出自己的疑問，教師只需要對(duì)他們引導(dǎo)，并加以點(diǎn)撥，學(xué)生就可以完整地將這首古詩的大概意思表達(dá)出來——陽光照射著香爐峰，香爐峰上升騰起紫色的煙霧;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布好像一匹白絹懸掛在山前。瀑布從高崖飛一樣地騰空直落，好像有三千尺長(zhǎng)，讓人恍惚覺得是那銀河從九天傾瀉到人間。進(jìn)而將這些新的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的知識(shí)，再升華為舊知識(shí)，從而牢牢掌握。為了檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，學(xué)生還會(huì)自己給自己找一些李白的詩歌來學(xué)習(xí)。

在課外拓展時(shí)，學(xué)生選擇了李白的《早發(fā)白帝城》來進(jìn)行學(xué)習(xí)。一看題目，學(xué)生就會(huì)依據(jù)掌握的解釋，對(duì)早發(fā)白帝城進(jìn)行理解——早上，從白帝城出發(fā)。教師再在一旁引導(dǎo)，學(xué)生就能把這首古詩以另外一種形式呈現(xiàn)出來——早晨辭別了聳立在燦爛云霞里的白帝城，坐船順流而下，相距千里的江陵一天就可以回來。三峽兩岸猿猴的啼叫聲還在山谷回響，輕便的小船已經(jīng)穿過了萬座高山。

知道就是知道，不知道就是不知道，這才是一個(gè)人真正的智慧，也是學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)過程中要端正的首要學(xué)習(xí)態(tài)度。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十七

題目：將字母從a到z分別編上1-26的分?jǐn)?shù)，然后相加，求出得數(shù)。

請(qǐng)學(xué)生在自備本上算出得數(shù)。

有學(xué)生用簡(jiǎn)便計(jì)算很快就得出了得數(shù)，有學(xué)生在打草稿，有學(xué)生在向同桌尋求幫助做題，有學(xué)生在等別人的答案，也有無從著手的學(xué)生在冥思苦想。

二、特殊打分。

打分：等待他人自己不嘗試不努力而獲得他人答案的學(xué)生——0分。

向他人尋求幫助而獲得答案的學(xué)生——60分。

能用簡(jiǎn)便計(jì)算獲得答案的學(xué)生——你的知識(shí)96分。

能花時(shí)間打草稿獲得答案的學(xué)生——你的努力98分。

無從著手卻冥思苦想未算出得數(shù)的學(xué)生——你的態(tài)度100分。

學(xué)生愕然：老師為什么會(huì)這樣評(píng)分?

三、提升思想。

討論：你覺得為什么這樣打分?給的是什么分?說說你的`理由，

靠知識(shí)、努力獲得答案當(dāng)然可以獲得高分，但是你努力了盡力了更值得肯定，即使沒有算出答案，但是他做到了自己的最棒就可以了。

老師給的是態(tài)度分。

教師小結(jié)：你的人生態(tài)度最重要，學(xué)習(xí)是如此，生活也是如此，你用什么樣的心態(tài)對(duì)待生活，你就擁有怎么樣的生活!當(dāng)你遇到艱難時(shí)，學(xué)會(huì)改變態(tài)度!享受過程!活在當(dāng)下!面對(duì)我們未來的路，激情要有，思想一生，但支撐我們思想的是：懂得溫馨，獲得朋友;懂得原諒，獲得朋友;懂得遺忘，獲得收獲。那就是成功!

四、詩歌朗誦。

《態(tài)度最重要》。

你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;。

你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度;。

你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在;。

你不能控制他人，但你可以掌握自己;。

你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;。

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心;。

你不能左右天氣，但你可以保持心情;。

你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十八

一、認(rèn)同的觀點(diǎn)：我們的工作態(tài)度本身就是一種工作能力的體現(xiàn)，在各個(gè)公司的考核中，都有工作態(tài)度一項(xiàng)，一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度決定了他在工作中的能力的發(fā)揮。如何端正工作態(tài)度，保證能力的正常發(fā)揮，讓態(tài)度為能力保航，是我們?cè)诠ぷ髦械囊粋€(gè)很重要的問題。只要有明確的工作態(tài)度，就能決定我們的工作能力的最佳體現(xiàn)。

二、聯(lián)系實(shí)際的工作自己工作已經(jīng)到了第15個(gè)年頭，回想過去繁忙而又清閑的過著。

1、在工作之處總是期望自己的工作能過讓自己成就大器，但是現(xiàn)在才明白，能夠讓自己成就大器的不是你所擁有的工作而是取決與自己本身——取決與你對(duì)這份工作的態(tài)度。就像書中描述的應(yīng)該“不自私，不茍且”。

2、工作之中往往不可能讓每個(gè)人一帆風(fēng)順，肯定會(huì)遇到坎坷。可是自己在以往遇到坎坷時(shí)總是避重就輕，這樣對(duì)自己的提高就不會(huì)很大。

3、當(dāng)遇到上面第二點(diǎn)所說的挫折，有很大一部分能夠使你跌倒，以前的我們總是說要“在哪里跌倒，就從哪里爬起來”看似很堅(jiān)強(qiáng)。但是如此“堅(jiān)強(qiáng)”的我們，在跌倒之后的沒多久就又會(huì)在相似的“地方”跌倒，上演重蹈覆轍的“好戲”。

4、“機(jī)會(huì)是留給又準(zhǔn)備的人的”，“機(jī)不可失，時(shí)不再來”這兩句話就是要我們等待機(jī)會(huì)，努力抓住機(jī)會(huì)，因?yàn)槿绻銢]有準(zhǔn)備好，再好的機(jī)會(huì)放在你的面前你都沒有能力去把握。這樣的我們只能讓大好的機(jī)會(huì)從自己的指隙流走。

三、反思重構(gòu)對(duì)于自己在工作中的不足，對(duì)比書中觀點(diǎn)作如下反思：

1、“態(tài)度決定一切”在今后的工作中要端正自己的態(tài)度，認(rèn)真作好自己的本分工作。對(duì)與班主任工作要多向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)；課堂教育要認(rèn)真組織，讓學(xué)生“樂學(xué)，愛學(xué)”。

2、當(dāng)自己遇到困難而又不容易克服的情況下，要認(rèn)真尋找根源。爭(zhēng)取作到經(jīng)過每次的挫折之后自己很夠提高一點(diǎn)。

讀書的態(tài)度高中（模板19篇）篇十九

我要分享的一本書，名叫《態(tài)度》。這本書是吳軍博士，畢業(yè)于清華大學(xué)和美國約翰·霍普金斯大學(xué)，給正在上大學(xué)和上高中的女兒們的家書，一共40封信，主要針對(duì)年輕人如何成長(zhǎng)、如何學(xué)習(xí)、如何處理人際關(guān)系、如何理解財(cái)富等進(jìn)行講述，他源于親身的經(jīng)歷，從哲學(xué)的角度，給我們指出了一個(gè)人生觀的方向。作者認(rèn)為因處事的態(tài)度不同，同一起跑線的人會(huì)不斷分化，進(jìn)而拉開命運(yùn)的差距，所以態(tài)度決定命運(yùn)。這本書雖是作者寫給其子女的，但對(duì)于我們來說也有借鑒的意義，甚至可以在一定程度上幫助學(xué)生建立他們的人生觀。

首先是人生哲學(xué)方面，在第一封信中，作者提到，樂觀的人生態(tài)度比什么都重要。作者小時(shí)候家里很窮，也并沒有覺得不快樂?？鞓泛拓?cái)富沒多大關(guān)系，這是一種生活態(tài)度。作者的父母很少在孩子面前吵架，即使有矛盾也會(huì)選擇在孩子不在場(chǎng)的情況下解決，所以他小時(shí)候的第一課就是和諧產(chǎn)生快樂。進(jìn)而作者講述了怎樣獲得樂觀：不斷地接受教育，與時(shí)俱進(jìn)；有理性并努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望；與人相處共事，盡可能互相尊重，互相包容；看透人生，這個(gè)比較難。作者還寫了關(guān)于幸福的來源，我們工作的成果，智慧的結(jié)晶，以后能為社會(huì)所留下的東西，都會(huì)給我們帶來幸福?？傊?，要不圖回報(bào)地多付出。

第三封信是講如何擁有抵御誘惑的定力。這一章節(jié)很現(xiàn)實(shí)，我們現(xiàn)在的孩子大多數(shù)會(huì)沉迷于手機(jī)。作者一向鼓勵(lì)孩子和朋友一起多做戶外運(yùn)動(dòng)，在室外玩耍，而比較反對(duì)打電子游戲。玩手機(jī)的快樂來得快去得也快，沒有沉淀，你要想保持這種快樂就需要不斷地玩下去；而室外運(yùn)動(dòng)則不同，他需要你付出一定的體力，在這期間可以跟別人建立良好的關(guān)系，通過關(guān)系的反饋，獲得一點(diǎn)點(diǎn)快樂，這種記憶相對(duì)長(zhǎng)久，我們回憶的時(shí)候，都是某次游玩的經(jīng)歷，很少人會(huì)多年以后還記起曾經(jīng)某一次打游戲的場(chǎng)景。故我們要以身作則，多去戶外運(yùn)動(dòng)，這樣更能說服孩子和學(xué)生。書中，作者說，成功是成功之母，興趣是成功最好的老師，一個(gè)成功可以激發(fā)孩子不斷地成功。

書中第十封信提到，教育改變命運(yùn)。作者認(rèn)為教育很重要，孩子不要僅僅因?yàn)槌煽?jī)而讀書，更不要為了進(jìn)入一所好大學(xué)而讀書，恰恰相反，進(jìn)入好大學(xué)和讀書的目的是立足于社會(huì)，讓我們能更好地發(fā)展。成功的人士還是少不了學(xué)習(xí)和受教育。第十一封信，好運(yùn)氣的背后是三倍的努力，不要光看見別人運(yùn)氣好，踏踏實(shí)實(shí)努力才是真。

在第二十一封信中，作者主要講了人際關(guān)系。他認(rèn)為，交友時(shí)不要怕吃小虧。平常在交友的時(shí)候，要盡可能地多吃一些小虧，讓你的朋友多占點(diǎn)便宜，占便宜的時(shí)候，通常就能看出一些人的人品。讓出點(diǎn)小利益，能看清楚一個(gè)人，這樣會(huì)避免你日后吃大虧。俗話說的好，吃虧是福嘛。團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，遠(yuǎn)離勢(shì)利小人?！坝H君子，遠(yuǎn)小人”，這一直都是古訓(xùn)，作者也在提醒孩子：遠(yuǎn)離小人，也就是遠(yuǎn)離那些陰險(xiǎn)狡詐的人。

在我們?nèi)粘Ｉ钪锌倳?huì)遇到別人的求助，有些我們力所能及，有些我們也束手無策，但不知如何拒絕。

1、能力不及，幫不上忙的，直接在第一時(shí)間拒絕；

2、能幫上忙，但卻因?yàn)榇鷥r(jià)太大不想幫的，也不要勉強(qiáng)自己，盡早通知對(duì)方；

3、不論多困難，都愿意幫忙，而且很可能辦成的，就應(yīng)該答應(yīng)對(duì)方，盡力去做；

4、雖然愿意幫忙，但結(jié)果不一定，這種情況下，要把風(fēng)險(xiǎn)告訴對(duì)方，不要輕易許諾給對(duì)方造成誤解。

和人交往，真誠是最重要的。只要話說得婉轉(zhuǎn)一些，客氣一些，大家也不會(huì)責(zé)怪你的耿直，相反老是大包大攬，投機(jī)取巧，總想賺人情，還不想付出成本的人，則很可能會(huì)把事情辦得更糟糕。

我認(rèn)為很重要的一部分內(nèi)容是關(guān)于有效學(xué)習(xí)方面，出現(xiàn)在第二十七封信中。作者說，上帝喜歡笨人。教學(xué)很多年，給我的感受也是。學(xué)習(xí)其實(shí)沒有捷徑，唯有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地往下走，熟才能生巧。每天想著跳步驟、找秘訣的同學(xué)，雖然聰明，但結(jié)果不理想的大有人在。

關(guān)于讀什么書，作者說要讀非小說類的名著。小說類的書可以讀，只能是讀書的一個(gè)引子，還要讀一些非小說類的名著，可以增長(zhǎng)智慧。

作者還提到，為什么要學(xué)好數(shù)學(xué)？作者說數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)主要培養(yǎng)的是人的邏輯能力。比如程序員，數(shù)學(xué)就不能太次。在很多領(lǐng)域，數(shù)學(xué)都是是必不可少的一門學(xué)科。

人生漫漫，和成功人士為伍，配以成功的方法，我們就會(huì)加快成功的步伐。