優秀作文需要有充分的事實依據和論證，而不僅僅是作者的主觀意見。掌握優秀作文的寫作技巧，需要多讀多寫，多欣賞經典的優秀作品。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇一

假如我是一名老師，我會站在學生的角度去考慮問題，不會體罰學生。在他們犯錯的時候，先不急著去批評，應該像他們的好朋友一樣靜下心來與他們交流，使他們明白自己做錯的原因，并懂得今后該如何去做。

記得一次我在上語文課，有一個同學在課桌下聚精會神地畫畫，下課后我把那位同學叫到辦公室。開始我和他聊了一下他的興趣，然后問了他一個問題：“在哪個時間段哪種環境下畫畫才能發揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會再上甲課做乙事。接著，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛好是好事，關鍵是如何合理的安排。并舉了一個例子說明：一個真正的畫家除了有藝術涵養，他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會畫畫，卻大字不識，你認為有人會欣賞你嗎？就算有，時間也不會持續的太長。我們做任何事情都應該科學合理的分配好，在這種條件下繼續你的夢想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導下，我們班的這個學生在生活和學習中都保持著樂觀、開朗的性格和積極向上的態度，做任何事情計劃的'井井有條。看來，愛的力量無限大！

當然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學犯錯后死不悔改，但是我不會因此而不耐煩或者放棄，我會繼續盡心盡力的為班級出力，盡職盡責地為學生服務。因為每一個學生都有自己不為人知的閃光點，我要用愛去發現他們的長處并將它擴大，讓學生在寬容中成長。

我的夢想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會給予學生們更多更多，做一位親近學生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥一樣，愿學、愛學、樂學，每個人都自信滿滿，色彩斑斕！

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇二

如果我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業量”的條規。

其實就是讓他們從娛樂中學習。現在的老師作業布置得特別多，讓學生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業機。

例如我的同學程智超吧！星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦！更何況全記呢？所以我一定會減少作業量，把同學們從苦難中解救出來。

如果我是老師，我一定不會限制學生日記寫什么，寫多少。那一點點的字數，也許是一段精華呢！對于那些寫得不太好的學生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！”說完給他一個鼓勵的微笑。

如果我是老師，我會努力提高學生各方面的素質，把學生的品質放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學生。

如果我是老師，我會讓每個學生都有一個快樂的學生時代。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇三

如果我是老師，不給學生留作業，一周上2天課如果我是老師如果我是老師，我一定會教給學生豐富的知識，而且每天不給學生留作業，一周上2天課那該多好啊，這是我發自內心的話，如果我是老師，我一定讓學生過上最快樂的生活，因為我知道對學生來說，老師不留作業就是最快樂的事情，當然了，如果我是老師我一定會在上課的時候一邊學習一邊游戲，讓他們快樂，如果我是老師，我一定會把所有的知識傳給學生，如果我是老師，我一定會會把學生都教成知識淵博，才高八斗的小秀才。如果我是老師，我一定會每天都快快樂樂的，因為世上最美好的事情是給予別人東西，而不是從別人那里索取，老師是無私的，老師將畢生精力都放在了交給學生知識，書上說的好，老師是燭，園丁也好，燭犧牲了自己，卻是為了別人。

如果我是老師，我一定會驕傲，因為我有著最高尚的品質，如果我是老師，我會成為世界上最快樂得人。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇四

如果我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。

如果我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結，一起長大！

如果我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍，體現童年的樂趣。

如果我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻給學生；如果我是老師，我要帶領我的學生，開拓學習的新天地；如果我是老師，我一定會朝著理想中的目標努力奮斗的。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇五

如果我是老師，我不會像您一樣給成績好的表揚，使他們驕傲自滿，我會給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學一些鼓勵，叫他們下次考得好一點。

如果我是老師，我不會吧把學校的活動取消。不僅這樣我還會在過節時再班中舉行聯歡會，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。

如果我是老師。我會在上課時講一下關于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。

如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學生的.愿望。但我現在必須腳踏實地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時如果就不再是如果。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇六

老師是多么神圣的職業啊！老師是一把紅燭，燃盡的自己，點燃了祖國的希望；老師是春蠶，無怨無悔的吐著綿綿的蠶絲；老師是一支船槳，心甘情愿地帶領游客去參觀最美的地方。

如果我是老師，我將帶同學們去遨游知識的海洋，去探索知識的奧秘。如果我是老師，我不會占用學生們一點點活動的時間，我會和她們一起痛快的玩：像跳皮筋，踢毛毽................操場上到處有我們活躍的身影。如果我是老師，我會把課上的生動有趣，我盡量讓同學們做到學中玩，玩中學。讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣，讓她們渡過輕松快樂的課堂時間。當然，作業也不會留很多，不要讓同學們有太大的壓力。我要找到每位同學身上的優點和缺點，發揚她們的優點，彌補她們的缺點，讓每一個同學變得更優秀，為將來成為祖國的棟梁之材打好堅實的基礎。

如果我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待。

如果我是老師，我會給學生合理的安排時間,讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”……也有自己的一片小天地.對了，我要對好學生和壞學生不偏不向,一視同仁.如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評,我會權力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天,我會帶著學生們一起盡情的玩。

我真的好想當一名好老師，受學生愛戴、信任的老師。我現在一定要好好學習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想實現，你們也一定要好好努力學習，為自己的理想而奮斗、加油！

我希望我這朵夢想之花成為現實，我將把它慢慢摘下來，細細的珍藏起來！

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇七

我的理想有很多，但我最敬重的職業是。

如果我是老師，我會當一名知識豐富的老師，首先要想給學生一杯水，自己必須先有一杯水，我會在學生出去玩的課余時間多看看各個國家的名著和中國名著，這樣自己才能擁有一桶水。

如果我是老師，我會當一名讓學生沒有任何困擾的老師，我會和我的學生們一起玩，而且在學生們有不會的題的時候，我會耐心的給他講，而且在各項體育活動中我不會追究他們必須得第一，如果得最后也應該鼓勵，如果得第一那就是可喜可賀了。

如果我是老師我會當一個不占任何科任課的老師，也是一個不占課余時間的老師，我要讓我的學生玩好學好，把那些科任課所學的東西都讓學生今世不忘。

如果我真的是一位老師，我一定要讓我的學生成為通情懂禮、知恩圖報的人。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇八

假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學子。給予他們豐富的知識，了解中國悠久的文化歷史。

在課堂上，那些做小動作的學生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學生我經常鼓勵他們，學會多思考，多舉手；對于上課常常回答問題的同學，我對他們說：希望下次會答的更好，再給他們一些獎勵。那些吵架同學，我勸他們不能吵架，說一說中國古代關于齊心協力的事件；打架也許是每個男孩子的天性，其實，并不需要讓他們的家長來學校“喝茶”。如果這件事讓我來處理這件事，只要讓他們說出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會知錯了。

在考試階段中，我會給班級舉行各種各樣的'活動，比如：作文競賽，讓不愛寫作文的學生也愛上作文，鍛煉他們的口語交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學們都有時間的假日，我會帶他們去大自然探索它的奧妙和神奇，領略農民生活的艱辛，體會自己的學習環境十多么優越。自從那次，同學們便有了決心，要好好學習，成為國家棟梁，感謝父母和國家，讓人民不再吃苦，讓中國變得更加繁榮昌盛！

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇九

為什么會有這種想法呢？因為我自己從小就體弱多病，還因為在發生每一次自然災害時，在災區現場都經常可以看到一些受災的人痛苦不堪地呻吟著，還有在各種新聞媒體上看到的，得了各種疾病的人等待著社會各界的救助，這些看到的、聽到的都激發了我要做一名醫生的決心。

如果我是一名醫生，凡是來找我看病的，我都會一視同仁，決不會有貧富、高低、貴賤之分。對于家境貧寒的人，我會提供免費義診，對于老弱病殘的人，我還會送醫送藥。

如果我是一名醫生，我會把自己攻克所有疾病的藥方、秘方，象居里夫人把鐳的提純技術告訴人們那樣，毫無保留地公諸于眾。決不會象一些醫學敗類仗著自己醫術或藥方、秘方，去申請什么專利，或者，用它們去謀取錢財。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十

假如我是老師，我要當一位很另類的“superteacher”！我要把所有曾經教過我的老師們生動活潑的技巧，通通學會并發揮得淋漓盡致。自己再創造一套有創意、很精采、又有吸引力的教學方式，讓聽講的學生們個個大開眼界。原來，上我“missjenny”的課，竟然這么有趣好玩啊！

假如我是老師，我要當一位個性溫柔婉約的老師。每天面帶微笑的走進教室，如果學生不小心犯了錯，我絕對不會亂發脾氣，我會輕聲細語的講道理，讓不乖或不守規矩的`學生能有改過自新的機會。

假如我是老師，我要做一個有愛心、負責任的老師。對于不同個性的學生，我會多多了解他們的想法，有耐性的指導他們。對于家境貧困的學生，我會不斷的幫助他們、關心他們并且鼓勵他們，只要努力用功讀書、奮發向上，將來一定會成功。

假如我是老師，我要做一位全方位的老師。上有趣的自然課時，我會設計有神奇的魔法實驗室，我會帶著學生們和風先生捉迷藏；上精采的說話課時，我會教他們說相聲、數來寶；上體育課時，我會教學生們劈腿和到立，訓練他們成為身手不凡的“舞林高手”，我當然也會和他們唱唱跳跳！

假如我是…..哇！這樣一來，我就可以成為一位名符其實的“麻辣先師”！太帥了。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十一

老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。

就說以前留作業吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數學作業，還要寫一些練習冊啦，作業設計啦……一寫就需要很長時間，甚至寫到晚上十二點多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天。可如果寫不完，就要請家長，后果不堪設想，真是難受極了！下課了，有的老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進步，也是一片好心，但您也不應該這樣做啊！

老師，如果我是您，我會給學生合理的安排時間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了，作業可以適當少留些作業，讓他們玩個痛快，學就學個踏實。下課時，我會像個大姐姐一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的.課間十分鐘。對好學生和壞學生不偏不向，一視同仁。

如果學生考試不及格受家長的嚴厲批評，我會權力制止，因為他們還是祖國的花朵嘛！

星期天，我會帶著學生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻給學生！

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十二

當他不想學習時，我會和藹可親的對他說：“孩子，你現在不學習的話，長大后你就會后悔的，你現在學習，長大才能比別人強，只是才會比別人多，別人才能服你。”

當孩子不想吃飯的時候，光想吃零食時，我會對他說：“孩子，零食有大量的細菌，如果多吃零食就會中毒，只有多吃一些蔬菜才會更強壯一些，吃上蔬菜才能有維生素呀。”

山西省原平市青年街小學一年級：武。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十三

我是風我是風，一個多重性格的風。春天，我是溫柔的彩色“畫家”。小草染綠了，桃花染紅了，迎春花染黃了……我看著這一幅美麗的畫，高興極了！可我感覺缺了點什么，對！是生靈！我手一揮，鳥兒們回來了；我吹一口氣，魚兒跳了起來，動物們走出了家門。大地上一片歡騰！夏天，我是炎熱懶惰的“娃娃”。太陽火辣辣的照下來，我也不去東跑西跳了，整天在家里睡覺。偶爾向人間吹一股小風，讓人們涼快一會兒。秋天，我是涼爽勤勞的“精靈”。我一會兒將稻子翻場，一會兒去幫農民伯伯擦汗，忙得不亦樂乎。空閑的時候，我會將樹葉們的衣服重新做一做，讓他們更加漂亮。然后，我吹口氣，他們就跳起了歡樂的舞蹈。冬天，我是寒冷又冷酷的“殺手”。小動物們不敢出門，一出來，必定會讓我“殺死”。雪花姑娘追喜歡我。每當這時，她們就可以出來跳舞。這就是我，一個多重性格的風。

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如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十四

我喝著牛奶，看著屏幕，那一個小人不斷被人虐殺的場景，說道：“如果我是一個世界的主神就好了，那樣……”話還沒說完，一個帶著鑲滿晶石的法杖的慈祥的白胡子老爺爺突然出現在我面前，他和藹的說：“孩子，我將滿足你的愿望。”他的嘴里出現晦澀難懂的咒語，我眼前一花，暈了過去。

我揉了揉眼睛，這是哪兒啊？我想了想，始終弄不明白，不過，我現在也不怕了，反正那老爺爺不是說過的嘛，到處亂逛，還創造了許多種族，大家都有自己的特色：精靈的'自然親和力最強，人類創造力最發達，天使族十分圣潔，獸族的外表特別卡哇伊……過了幾年，整個星球充滿了生機，我便放下了心，布下了一個結界，回到了地球，但是地球一片荒蕪，原來，一種僵尸一樣的怪物出現了，他們破壞了人類的家園，我想：好久沒玩植物大戰僵尸了，來一場現實版的吧！我創造了許多植物種子，讓人類去用它們對抗僵尸，我種了許多玉米加農炮，射射射，僵尸在人類的反擊下連連敗退，大家收復了地球，我也被發了獎章，正當我領獎時，傳來了媽媽的聲音。

額，原來又做夢了，如果是真的就好了。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十五

我是春風，我是一個可愛的小姑娘，我到了哪里，哪里就像一幅美麗優美的畫，我喜歡看孩子們在溫暖的陽光下快樂地成長，看著他們度過這美好的青春，我是一個可愛的小姑娘。

我是夏風，我是一個淘氣的小子。有時我會犯很多錯，四季媽媽都沒有責怪我，只是和我說：“我們是要幫助別人，也不是來欺負別人。”夏風聽了慚愧地低下了頭，我想：“我應該幫助別人。”之后我幫人們發電，人們也特別喜歡起夏風來。夏風從一個淘氣包變成了一種善良的風。

我是秋風，我走到哪里，哪里就收獲滿滿。棗兒笑紅了臉，紅色和金色的落葉就像一只美麗的蝴蝶。農民伯伯見了很是開心，哼著小曲把自己辛辛苦苦種下的糧食搬回家，秋風見了很是開心。

我是冬風，我是一種暴躁的風，人們見了我都紛紛跑回屋子。有時候他們會穿著棉襖出門，我很孤獨。有時候我流下來的眼淚就成了一朵朵雪花。

我們就是四季媽媽的四個孩子，有可愛的，有淘氣的，有善良的，有暴躁的，我們各有各的愛好和特別之處。每個人都有自己的優點和缺點。

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如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十六

眼簾。哈，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！等等，這次來的不只是剛才那只單槍匹馬的小螞蟻，在它身后，還有一隊浩浩蕩蕩、氣勢洶洶的援軍！這支“螞蟻軍團”走著先前那只螞蟻走過的彎彎曲曲的老路，向水果糖發起了進攻，水果糖毫無反抗，乖乖地成了螞蟻軍團的戰利品。眼看它們就要打道回府了，而我又沒有解開心中的疑團，該怎么辦呢？我忽然急中生智，再次想到了蝸牛，又把它聯想在了螞蟻身上。于是，我連忙用手指在螞蟻走過的彎彎曲曲的路線輕輕擦去一截，靜觀其變。果真，當螞蟻軍團走到那個地方時就慌了陣腳，像無頭的蒼蠅一樣到處亂撞。這也就說明，螞蟻也會分泌出一種黏液，幫助它們找到自己先前走過的路。俗話說“有失必有得”，我失去了一塊糖果，換來的是我發現了螞蟻的秘密。現在，我心里比吃了一顆最甜的水果糖還要甜。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十七

要問我最喜歡干啥?當然是吃東西.正應為我的嘴巴一刻也不停,所以老媽總是拼命的藏東西,不過,那些吃的.每次都會被我神奇的找到.不信下面請我娓娓道來!

一天放學,我氣喘吁吁的跑回家里,正要拿一包米果吃,沒想到,米果被老媽藏起來了,真是氣死我耶!于是我放下書包,氣呼呼的找起來.“唉!這里沒有,那里也沒有”.我失望的嘆了口氣.“咦，對了，還有鞋柜沒找?”(想起此事,我真佩服我自己連鞋柜都沒放過,鞋柜可是放鞋的地方,如果把吃的放進鞋柜里,嘿嘿,那還不知吃的熏成什么味道呢?)我打開鞋柜一翻結果卻還是那樣無情,沒找到,我失望極了.心灰意冷往書房走去還邊走邊想:還找不?要是找不行到的話,說不定會找到,對了還有衣柜沒找.我又開始找了.終于在老爸的衣服里,我找到了!

呵呵!我還有更多讓人稱奇的找神功夫呢!

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十八

時光如果倒流，我想回到上幼兒園的時候，我要再過一過美好的幼兒園生活：我早上不用匆匆忙忙地吃兩口早餐，我要悠哉悠哉地喝上一大杯熱氣騰騰的牛奶，啃上一個三明治。吃完早餐，我不用背著和千斤巨石一樣重的書包去上學，我只需背上一個小水壺，邁著小碎步前往幼兒園。到了幼兒園，我要叫上兩三個小伙伴，以“博爾特百米沖刺”的速度奔向小教室，看看誰第一。

“叮咚！”上課鈴唱起了歌，要上課了！這節課可不是枯燥無趣的奧數課，而是超級好玩的拼搭積木課！我用白嫩的小手拿了三四積木，做成了一個底座，我又拿了一大堆積木認真地拼搭著。我上完了課，覺得有些餓了，可現在才10點呢？這時，張阿姨貼心的為我端來了一小塊蛋糕和一杯牛奶。蛋糕黃澄澄的，澆了一層白色的奶油，上面還放了一個可愛的小草莓，我哪經得起這種粉嫩粉嫩小蛋糕的誘惑呢？“唰唰”兩下，這個小蛋糕已經進了我的肚子。

吃飽了，就去玩。我叫上小伙伴，一起玩了個夠。到了中午了，午飯上來了。今天的午飯是番茄牛肉蓋澆飯，里頭還臥了一個荷包蛋。我們個個都吃得滿嘴流油。下午有節繪畫課，那可是我的最愛呀！我捧起畫本，抓起筆，天馬行空地畫了起來。雖然我畫的不是很完美，但老師還是表揚了我，我心里美滋滋的。

如果時光可以倒流，我只有一個小小的愿望，就是再過一天幼兒園生活。在幼兒園的時候，我沒什么學習壓力，更不用每天獨自一人駕一葉小舟在題海中漫游。我整天無憂無慮。我太向往這種生活了。

如果我是老師五年級想象（精選19篇）篇十九

如果時光能倒流，那就……回到爸媽年輕的時候吧！根據過去的照片，我發現我媽的“美貌”是囤下來的——她年輕的時候，居然沒有現在好看……我要找到我爸我媽，給他倆看看二十多年后的他們，并告訴他們，我就是他們日后的結晶。不過……不知道會不會被當成精神病。

聽小姨說，我爸我媽結婚快三十年了。二十多年前的他們，可還是風華正茂的他們。那個時候，沒有生病的姥姥，沒有不愛學習的我，只有年輕的我爸我媽。

我媽經常炫耀說她不長白頭發，然后用我爸的白頭發襯托出她的年輕。可我知道，他們都是四十多歲的“老頭”“老太太”了，都不再年輕了，聽著我爸一句一句的“老了”，我總是心里一皺。

記得春晚上王錚亮的一首《時間都去哪了》不知感動了多少人，包括我這個向來淚點高的人。那會兒我躺在床上，靠著被，不知聽到哪一句時，就覺得鼻頭一酸，眼睛變得比近視眼還模糊。爸媽在廚房做飯，我想起小時候住在平房，我們三個人睡一張床上，我爸用手抓起我的腳丫的情形。這件事也經常發生，比如昨天晚上。我爸那天就說：“哎呀，爸是真老了，老想起你小時候的事兒。”我埋頭往嘴里塞了一口飯，沒搭話。