優(yōu)秀作文需要有充分的事實依據(jù)和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇一
假如我是一名老師,我會站在學(xué)生的角度去考慮問題,不會體罰學(xué)生。在他們犯錯的時候,先不急著去批評,應(yīng)該像他們的好朋友一樣靜下心來與他們交流,使他們明白自己做錯的原因,并懂得今后該如何去做。
記得一次我在上語文課,有一個同學(xué)在課桌下聚精會神地畫畫,下課后我把那位同學(xué)叫到辦公室。開始我和他聊了一下他的興趣,然后問了他一個問題:“在哪個時間段哪種環(huán)境下畫畫才能發(fā)揮最好的水平?”他慚愧的低下了頭并向我道歉,保證以后不會再上甲課做乙事。接著,我像朋友一樣和他談心,告訴他有追求有愛好是好事,關(guān)鍵是如何合理的安排。并舉了一個例子說明:一個真正的畫家除了有藝術(shù)涵養(yǎng),他擁有更多的是淵博知識支柱。如果你只會畫畫,卻大字不識,你認(rèn)為有人會欣賞你嗎?就算有,時間也不會持續(xù)的太長。我們做任何事情都應(yīng)該科學(xué)合理的分配好,在這種條件下繼續(xù)你的夢想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導(dǎo)下,我們班的這個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中都保持著樂觀、開朗的性格和積極向上的態(tài)度,做任何事情計劃的'井井有條。看來,愛的力量無限大!
當(dāng)然,生活和工作中總有不盡人意的地方,有些同學(xué)犯錯后死不悔改,但是我不會因此而不耐煩或者放棄,我會繼續(xù)盡心盡力的為班級出力,盡職盡責(zé)地為學(xué)生服務(wù)。因為每一個學(xué)生都有自己不為人知的閃光點,我要用愛去發(fā)現(xiàn)他們的長處并將它擴(kuò)大,讓學(xué)生在寬容中成長。
我的夢想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師,我會給予學(xué)生們更多更多,做一位親近學(xué)生的好老師,讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥一樣,愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué),每個人都自信滿滿,色彩斑斕!
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇二
如果我是老師,我會實行“增加娛樂量,減少作業(yè)量”的條規(guī)。
其實就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多,讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味,恨不得自已是個機器人或有一臺寫作業(yè)機。
例如我的同學(xué)程智超吧!星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了,被老師罵了一頓,很是傷心。那次作業(yè)確實比較多,五花八門,挺難記的,迷迷糊糊記幾條就很不錯啦!更何況全記呢?所以我一定會減少作業(yè)量,把同學(xué)們從苦難中解救出來。
如果我是老師,我一定不會限制學(xué)生日記寫什么,寫多少。那一點點的字?jǐn)?shù),也許是一段精華呢!對于那些寫得不太好的學(xué)生,我會說:“你呀,寫得還好,就是要適量用一些好詞好句,去修改一下吧!”說完給他一個鼓勵的微笑。
如果我是老師,我會努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì),把學(xué)生的品質(zhì)放在第一,把成績放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點,不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書,只有自己的知識豐富了,才能教好學(xué)生。
如果我是老師,我會讓每個學(xué)生都有一個快樂的學(xué)生時代。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇三
如果我是老師,不給學(xué)生留作業(yè),一周上2天課如果我是老師如果我是老師,我一定會教給學(xué)生豐富的知識,而且每天不給學(xué)生留作業(yè),一周上2天課那該多好啊,這是我發(fā)自內(nèi)心的話,如果我是老師,我一定讓學(xué)生過上最快樂的生活,因為我知道對學(xué)生來說,老師不留作業(yè)就是最快樂的事情,當(dāng)然了,如果我是老師我一定會在上課的時候一邊學(xué)習(xí)一邊游戲,讓他們快樂,如果我是老師,我一定會把所有的知識傳給學(xué)生,如果我是老師,我一定會會把學(xué)生都教成知識淵博,才高八斗的小秀才。如果我是老師,我一定會每天都快快樂樂的,因為世上最美好的事情是給予別人東西,而不是從別人那里索取,老師是無私的,老師將畢生精力都放在了交給學(xué)生知識,書上說的好,老師是燭,園丁也好,燭犧牲了自己,卻是為了別人。
如果我是老師,我一定會驕傲,因為我有著最高尚的品質(zhì),如果我是老師,我會成為世界上最快樂得人。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇四
如果我是老師,我絕對不會像有些老師那樣,整天板著臉,對同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時候,我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè),如果他們有誰需要我陪他們玩耍,我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué),我會去安慰他,讓他把煩惱都拋在腦后。
如果我是老師,我一定要平等地對待每一個學(xué)生,不管是好學(xué)生,還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖,不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然,我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭,盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過,有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個大家庭里,一起團(tuán)結(jié),一起長大!
如果我是老師,我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè),害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地,讓我的學(xué)生們可以有更多的時間去玩耍,體現(xiàn)童年的樂趣。
如果我是老師,我就要像蠟燭一樣,把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生;如果我是老師,我要帶領(lǐng)我的學(xué)生,開拓學(xué)習(xí)的新天地;如果我是老師,我一定會朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇五
如果我是老師,我不會像您一樣給成績好的表揚,使他們驕傲自滿,我會給他們交一些人生哲理,警惕他們不要驕傲自滿。會給成績不好的同學(xué)一些鼓勵,叫他們下次考得好一點。
如果我是老師,我不會吧把學(xué)校的活動取消。不僅這樣我還會在過節(jié)時再班中舉行聯(lián)歡會,把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會在上課時講一下關(guān)于課程的故事,讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級小學(xué)生的.愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實地的走好每一路,奔向更加燦爛的明天,到那時如果就不再是如果。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇六
老師是多么神圣的職業(yè)啊!老師是一把紅燭,燃盡的自己,點燃了祖國的希望;老師是春蠶,無怨無悔的吐著綿綿的蠶絲;老師是一支船槳,心甘情愿地帶領(lǐng)游客去參觀最美的地方。
如果我是老師,我將帶同學(xué)們?nèi)ュ塾沃R的海洋,去探索知識的奧秘。如果我是老師,我不會占用學(xué)生們一點點活動的時間,我會和她們一起痛快的玩:像跳皮筋,踢毛毽................操場上到處有我們活躍的身影。如果我是老師,我會把課上的生動有趣,我盡量讓同學(xué)們做到學(xué)中玩,玩中學(xué)。讓他們可以自己自主學(xué)習(xí),我在不在都一樣,讓她們渡過輕松快樂的課堂時間。當(dāng)然,作業(yè)也不會留很多,不要讓同學(xué)們有太大的壓力。我要找到每位同學(xué)身上的優(yōu)點和缺點,發(fā)揚她們的優(yōu)點,彌補她們的缺點,讓每一個同學(xué)變得更優(yōu)秀,為將來成為祖國的棟梁之材打好堅實的基礎(chǔ)。
如果我是老師,我要當(dāng)一名知識淵博的老師,因為要給學(xué)生們一杯水,自己必須要擁有一桶水。每天,我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著,看十萬個為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識就會越來越豐富,如果我是老師,我要對我的學(xué)生一視同仁,維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對待。
如果我是老師,我會給學(xué)生合理的安排時間,讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”……也有自己的一片小天地.對了,我要對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁.如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評,我會權(quán)力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!星期天,我會帶著學(xué)生們一起盡情的玩。
我真的好想當(dāng)一名好老師,受學(xué)生愛戴、信任的老師。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識,才能讓我的理想實現(xiàn),你們也一定要好好努力學(xué)習(xí),為自己的理想而奮斗、加油!
我希望我這朵夢想之花成為現(xiàn)實,我將把它慢慢摘下來,細(xì)細(xì)的珍藏起來!
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇七
我的理想有很多,但我最敬重的職業(yè)是。
如果我是老師,我會當(dāng)一名知識豐富的老師,首先要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一杯水,我會在學(xué)生出去玩的課余時間多看看各個國家的名著和中國名著,這樣自己才能擁有一桶水。
如果我是老師,我會當(dāng)一名讓學(xué)生沒有任何困擾的老師,我會和我的學(xué)生們一起玩,而且在學(xué)生們有不會的題的時候,我會耐心的給他講,而且在各項體育活動中我不會追究他們必須得第一,如果得最后也應(yīng)該鼓勵,如果得第一那就是可喜可賀了。
如果我是老師我會當(dāng)一個不占任何科任課的老師,也是一個不占課余時間的老師,我要讓我的學(xué)生玩好學(xué)好,把那些科任課所學(xué)的東西都讓學(xué)生今世不忘。
如果我真的是一位老師,我一定要讓我的學(xué)生成為通情懂禮、知恩圖報的人。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇八
假如我是一名老師,我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識,了解中國悠久的文化歷史。
在課堂上,那些做小動作的學(xué)生,我要多和他們溝通溝通,讓他們多了解一些名人事跡;那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵他們,學(xué)會多思考,多舉手;對于上課常常回答問題的同學(xué),我對他們說:希望下次會答的更好,再給他們一些獎勵。那些吵架同學(xué),我勸他們不能吵架,說一說中國古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件;打架也許是每個男孩子的天性,其實,并不需要讓他們的家長來學(xué)校“喝茶”。如果這件事讓我來處理這件事,只要讓他們說出為什么要打架,再和好,我想,這樣孩子們就會知錯了。
在考試階段中,我會給班級舉行各種各樣的'活動,比如:作文競賽,讓不愛寫作文的學(xué)生也愛上作文,鍛煉他們的口語交際。辯論賽,分成正方和反方,讓他們讓孩子們個個都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時間的假日,我會帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇,領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛,體會自己的學(xué)習(xí)環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次,同學(xué)們便有了決心,要好好學(xué)習(xí),成為國家棟梁,感謝父母和國家,讓人民不再吃苦,讓中國變得更加繁榮昌盛!
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇九
為什么會有這種想法呢?因為我自己從小就體弱多病,還因為在發(fā)生每一次自然災(zāi)害時,在災(zāi)區(qū)現(xiàn)場都經(jīng)常可以看到一些受災(zāi)的人痛苦不堪地呻吟著,還有在各種新聞媒體上看到的,得了各種疾病的人等待著社會各界的救助,這些看到的、聽到的都激發(fā)了我要做一名醫(yī)生的決心。
如果我是一名醫(yī)生,凡是來找我看病的,我都會一視同仁,決不會有貧富、高低、貴賤之分。對于家境貧寒的人,我會提供免費義診,對于老弱病殘的人,我還會送醫(yī)送藥。
如果我是一名醫(yī)生,我會把自己攻克所有疾病的藥方、秘方,象居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣,毫無保留地公諸于眾。決不會象一些醫(yī)學(xué)敗類仗著自己醫(yī)術(shù)或藥方、秘方,去申請什么專利,或者,用它們?nèi)ブ\取錢財。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十
假如我是老師,我要當(dāng)一位很另類的“superteacher”!我要把所有曾經(jīng)教過我的老師們生動活潑的技巧,通通學(xué)會并發(fā)揮得淋漓盡致。自己再創(chuàng)造一套有創(chuàng)意、很精采、又有吸引力的教學(xué)方式,讓聽講的學(xué)生們個個大開眼界。原來,上我“missjenny”的課,竟然這么有趣好玩啊!
假如我是老師,我要當(dāng)一位個性溫柔婉約的老師。每天面帶微笑的走進(jìn)教室,如果學(xué)生不小心犯了錯,我絕對不會亂發(fā)脾氣,我會輕聲細(xì)語的講道理,讓不乖或不守規(guī)矩的`學(xué)生能有改過自新的機會。
假如我是老師,我要做一個有愛心、負(fù)責(zé)任的老師。對于不同個性的學(xué)生,我會多多了解他們的想法,有耐性的指導(dǎo)他們。對于家境貧困的學(xué)生,我會不斷的幫助他們、關(guān)心他們并且鼓勵他們,只要努力用功讀書、奮發(fā)向上,將來一定會成功。
假如我是老師,我要做一位全方位的老師。上有趣的自然課時,我會設(shè)計有神奇的魔法實驗室,我會帶著學(xué)生們和風(fēng)先生捉迷藏;上精采的說話課時,我會教他們說相聲、數(shù)來寶;上體育課時,我會教學(xué)生們劈腿和到立,訓(xùn)練他們成為身手不凡的“舞林高手”,我當(dāng)然也會和他們唱唱跳跳!
假如我是…..哇!這樣一來,我就可以成為一位名符其實的“麻辣先師”!太帥了。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十一
老師是辛勤的園丁,他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才,可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師,但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多,把我們壓得喘不過氣來,寫了語文,數(shù)學(xué)作業(yè),還要寫一些練習(xí)冊啦,作業(yè)設(shè)計啦……一寫就需要很長時間,甚至寫到晚上十二點多才寫完,上眼皮和下眼皮亂“打架”,真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天。可如果寫不完,就要請家長,后果不堪設(shè)想,真是難受極了!下課了,有的老師還要延堂,不讓我們玩。老師,我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步,也是一片好心,但您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師,如果我是您,我會給學(xué)生合理的安排時間,讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”,“乒乓小將”,“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了,作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè),讓他們玩?zhèn)€痛快,學(xué)就學(xué)個踏實。下課時,我會像個大姐姐一樣,和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的.課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向,一視同仁。
如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評,我會權(quán)力制止,因為他們還是祖國的花朵嘛!
星期天,我會帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會像蠟燭一樣,把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十二
當(dāng)他不想學(xué)習(xí)時,我會和藹可親的對他說:“孩子,你現(xiàn)在不學(xué)習(xí)的話,長大后你就會后悔的,你現(xiàn)在學(xué)習(xí),長大才能比別人強,只是才會比別人多,別人才能服你。”
當(dāng)孩子不想吃飯的時候,光想吃零食時,我會對他說:“孩子,零食有大量的細(xì)菌,如果多吃零食就會中毒,只有多吃一些蔬菜才會更強壯一些,吃上蔬菜才能有維生素呀。”
山西省原平市青年街小學(xué)一年級:武。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十三
我是風(fēng)我是風(fēng),一個多重性格的風(fēng)。春天,我是溫柔的彩色“畫家”。小草染綠了,桃花染紅了,迎春花染黃了……我看著這一幅美麗的畫,高興極了!可我感覺缺了點什么,對!是生靈!我手一揮,鳥兒們回來了;我吹一口氣,魚兒跳了起來,動物們走出了家門。大地上一片歡騰!夏天,我是炎熱懶惰的“娃娃”。太陽火辣辣的照下來,我也不去東跑西跳了,整天在家里睡覺。偶爾向人間吹一股小風(fēng),讓人們涼快一會兒。秋天,我是涼爽勤勞的“精靈”。我一會兒將稻子翻場,一會兒去幫農(nóng)民伯伯擦汗,忙得不亦樂乎。空閑的時候,我會將樹葉們的衣服重新做一做,讓他們更加漂亮。然后,我吹口氣,他們就跳起了歡樂的舞蹈。冬天,我是寒冷又冷酷的“殺手”。小動物們不敢出門,一出來,必定會讓我“殺死”。雪花姑娘追喜歡我。每當(dāng)這時,她們就可以出來跳舞。這就是我,一個多重性格的風(fēng)。
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如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十四
我喝著牛奶,看著屏幕,那一個小人不斷被人虐殺的場景,說道:“如果我是一個世界的主神就好了,那樣……”話還沒說完,一個帶著鑲滿晶石的法杖的慈祥的白胡子老爺爺突然出現(xiàn)在我面前,他和藹的說:“孩子,我將滿足你的愿望。”他的嘴里出現(xiàn)晦澀難懂的咒語,我眼前一花,暈了過去。
我揉了揉眼睛,這是哪兒啊?我想了想,始終弄不明白,不過,我現(xiàn)在也不怕了,反正那老爺爺不是說過的嘛,到處亂逛,還創(chuàng)造了許多種族,大家都有自己的特色:精靈的'自然親和力最強,人類創(chuàng)造力最發(fā)達(dá),天使族十分圣潔,獸族的外表特別卡哇伊……過了幾年,整個星球充滿了生機,我便放下了心,布下了一個結(jié)界,回到了地球,但是地球一片荒蕪,原來,一種僵尸一樣的怪物出現(xiàn)了,他們破壞了人類的家園,我想:好久沒玩植物大戰(zhàn)僵尸了,來一場現(xiàn)實版的吧!我創(chuàng)造了許多植物種子,讓人類去用它們對抗僵尸,我種了許多玉米加農(nóng)炮,射射射,僵尸在人類的反擊下連連敗退,大家收復(fù)了地球,我也被發(fā)了獎?wù)拢?dāng)我領(lǐng)獎時,傳來了媽媽的聲音。
額,原來又做夢了,如果是真的就好了。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十五
我是春風(fēng),我是一個可愛的小姑娘,我到了哪里,哪里就像一幅美麗優(yōu)美的畫,我喜歡看孩子們在溫暖的陽光下快樂地成長,看著他們度過這美好的青春,我是一個可愛的小姑娘。
我是夏風(fēng),我是一個淘氣的小子。有時我會犯很多錯,四季媽媽都沒有責(zé)怪我,只是和我說:“我們是要幫助別人,也不是來欺負(fù)別人。”夏風(fēng)聽了慚愧地低下了頭,我想:“我應(yīng)該幫助別人。”之后我?guī)腿藗儼l(fā)電,人們也特別喜歡起夏風(fēng)來。夏風(fēng)從一個淘氣包變成了一種善良的風(fēng)。
我是秋風(fēng),我走到哪里,哪里就收獲滿滿。棗兒笑紅了臉,紅色和金色的落葉就像一只美麗的蝴蝶。農(nóng)民伯伯見了很是開心,哼著小曲把自己辛辛苦苦種下的糧食搬回家,秋風(fēng)見了很是開心。
我是冬風(fēng),我是一種暴躁的風(fēng),人們見了我都紛紛跑回屋子。有時候他們會穿著棉襖出門,我很孤獨。有時候我流下來的眼淚就成了一朵朵雪花。
我們就是四季媽媽的四個孩子,有可愛的,有淘氣的,有善良的,有暴躁的,我們各有各的愛好和特別之處。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。
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如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十六
眼簾。哈,踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫!等等,這次來的不只是剛才那只單槍匹馬的小螞蟻,在它身后,還有一隊浩浩蕩蕩、氣勢洶洶的援軍!這支“螞蟻軍團(tuán)”走著先前那只螞蟻走過的彎彎曲曲的老路,向水果糖發(fā)起了進(jìn)攻,水果糖毫無反抗,乖乖地成了螞蟻軍團(tuán)的戰(zhàn)利品。眼看它們就要打道回府了,而我又沒有解開心中的疑團(tuán),該怎么辦呢?我忽然急中生智,再次想到了蝸牛,又把它聯(lián)想在了螞蟻身上。于是,我連忙用手指在螞蟻走過的彎彎曲曲的路線輕輕擦去一截,靜觀其變。果真,當(dāng)螞蟻軍團(tuán)走到那個地方時就慌了陣腳,像無頭的蒼蠅一樣到處亂撞。這也就說明,螞蟻也會分泌出一種黏液,幫助它們找到自己先前走過的路。俗話說“有失必有得”,我失去了一塊糖果,換來的是我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密。現(xiàn)在,我心里比吃了一顆最甜的水果糖還要甜。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十七
要問我最喜歡干啥?當(dāng)然是吃東西.正應(yīng)為我的嘴巴一刻也不停,所以老媽總是拼命的藏東西,不過,那些吃的.每次都會被我神奇的找到.不信下面請我娓娓道來!
一天放學(xué),我氣喘吁吁的跑回家里,正要拿一包米果吃,沒想到,米果被老媽藏起來了,真是氣死我耶!于是我放下書包,氣呼呼的找起來.“唉!這里沒有,那里也沒有”.我失望的嘆了口氣.“咦,對了,還有鞋柜沒找?”(想起此事,我真佩服我自己連鞋柜都沒放過,鞋柜可是放鞋的地方,如果把吃的放進(jìn)鞋柜里,嘿嘿,那還不知吃的熏成什么味道呢?)我打開鞋柜一翻結(jié)果卻還是那樣無情,沒找到,我失望極了.心灰意冷往書房走去還邊走邊想:還找不?要是找不行到的話,說不定會找到,對了還有衣柜沒找.我又開始找了.終于在老爸的衣服里,我找到了!
呵呵!我還有更多讓人稱奇的找神功夫呢!
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十八
時光如果倒流,我想回到上幼兒園的時候,我要再過一過美好的幼兒園生活:我早上不用匆匆忙忙地吃兩口早餐,我要悠哉悠哉地喝上一大杯熱氣騰騰的牛奶,啃上一個三明治。吃完早餐,我不用背著和千斤巨石一樣重的書包去上學(xué),我只需背上一個小水壺,邁著小碎步前往幼兒園。到了幼兒園,我要叫上兩三個小伙伴,以“博爾特百米沖刺”的速度奔向小教室,看看誰第一。
“叮咚!”上課鈴唱起了歌,要上課了!這節(jié)課可不是枯燥無趣的奧數(shù)課,而是超級好玩的拼搭積木課!我用白嫩的小手拿了三四積木,做成了一個底座,我又拿了一大堆積木認(rèn)真地拼搭著。我上完了課,覺得有些餓了,可現(xiàn)在才10點呢?這時,張阿姨貼心的為我端來了一小塊蛋糕和一杯牛奶。蛋糕黃澄澄的,澆了一層白色的奶油,上面還放了一個可愛的小草莓,我哪經(jīng)得起這種粉嫩粉嫩小蛋糕的誘惑呢?“唰唰”兩下,這個小蛋糕已經(jīng)進(jìn)了我的肚子。
吃飽了,就去玩。我叫上小伙伴,一起玩了個夠。到了中午了,午飯上來了。今天的午飯是番茄牛肉蓋澆飯,里頭還臥了一個荷包蛋。我們個個都吃得滿嘴流油。下午有節(jié)繪畫課,那可是我的最愛呀!我捧起畫本,抓起筆,天馬行空地畫了起來。雖然我畫的不是很完美,但老師還是表揚了我,我心里美滋滋的。
如果時光可以倒流,我只有一個小小的愿望,就是再過一天幼兒園生活。在幼兒園的時候,我沒什么學(xué)習(xí)壓力,更不用每天獨自一人駕一葉小舟在題海中漫游。我整天無憂無慮。我太向往這種生活了。
如果我是老師五年級想象(精選19篇)篇十九
如果時光能倒流,那就……回到爸媽年輕的時候吧!根據(jù)過去的照片,我發(fā)現(xiàn)我媽的“美貌”是囤下來的——她年輕的時候,居然沒有現(xiàn)在好看……我要找到我爸我媽,給他倆看看二十多年后的他們,并告訴他們,我就是他們?nèi)蘸蟮慕Y(jié)晶。不過……不知道會不會被當(dāng)成精神病。
聽小姨說,我爸我媽結(jié)婚快三十年了。二十多年前的他們,可還是風(fēng)華正茂的他們。那個時候,沒有生病的姥姥,沒有不愛學(xué)習(xí)的我,只有年輕的我爸我媽。
我媽經(jīng)常炫耀說她不長白頭發(fā),然后用我爸的白頭發(fā)襯托出她的年輕。可我知道,他們都是四十多歲的“老頭”“老太太”了,都不再年輕了,聽著我爸一句一句的“老了”,我總是心里一皺。
記得春晚上王錚亮的一首《時間都去哪了》不知感動了多少人,包括我這個向來淚點高的人。那會兒我躺在床上,靠著被,不知聽到哪一句時,就覺得鼻頭一酸,眼睛變得比近視眼還模糊。爸媽在廚房做飯,我想起小時候住在平房,我們?nèi)齻€人睡一張床上,我爸用手抓起我的腳丫的情形。這件事也經(jīng)常發(fā)生,比如昨天晚上。我爸那天就說:“哎呀,爸是真老了,老想起你小時候的事兒。”我埋頭往嘴里塞了一口飯,沒搭話。