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2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)

時(shí)間:2025-07-12 作者:琴心月

在幼兒園大班度過的一年里,我們?nèi)〉昧嗽S多進(jìn)步和成就,現(xiàn)在是時(shí)候總結(jié)一下了。以下是小編為大家收集的幼兒園大班的班級(jí)規(guī)范,希望能幫助到您。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇一

在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后,為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過此游戲的訓(xùn)練,練習(xí)幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力,發(fā)展幼兒的彈跳力,從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

1、幼兒練習(xí)進(jìn)行雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展幼兒的下肢彈跳能力。

2、在幼兒跳過一定高度的過程中,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒體驗(yàn)游戲中的快樂,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力。

:鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機(jī),

1、教師帶幼兒進(jìn)入場地隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

2、玩法:全體幼兒當(dāng)小鯉魚,教師當(dāng)鯉魚媽媽。

3、幼兒成六路縱隊(duì)站好,原地?cái)[放呼啦圈、泡沫墊

4、老師示范助跑跨跳龍門的動(dòng)作。

5、幼兒戴頭飾練習(xí)動(dòng)作。

幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動(dòng)作,邊游邊說兒歌:“鯉魚,鯉魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,游來游去真高興,我們都是好朋友。”

“鯉魚媽媽”說:“鉆到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子。“媽媽”又說:“伸出頭來瞧一瞧。”幼兒踮起腳做向上游的動(dòng)作。“媽媽”說:“龍門到了,跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前,依次雙腳跳過去。然后,幼兒自由做小鯉魚游水動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在守規(guī)則的前提下,爭取小組第一名。

7、放松整理:聽音樂,自由放松。

幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲。

小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣,可是對(duì)于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進(jìn)行下肢彈跳力的訓(xùn)練,在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作能力,從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇二

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2、能大膽探索跨跳的跳法,并助跑跨跳過高度約40厘米的障礙物。

3、感受小鯉魚跳過龍門的喜悅,及與同伴合作游戲的快樂。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:故事《小鯉魚跳龍門》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:背景音樂、頭飾、龍鱗、平衡木、高度30、35、40厘米的障礙物。

一、以“小鯉魚游呀游”為情境,引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、師幼隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、結(jié)合恐飾音效,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

小結(jié):我們要練好本領(lǐng)跳過龍門,變成龍才能保護(hù)自己。

二、以“小鯉魚練本領(lǐng)”為情境,引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳,掌握跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

1、提供高度約30厘米的障礙物,引導(dǎo)幼兒自由探索跳過障礙物的方法。

提問:小鯉魚,前面有三道龍門,你去試試怎樣才能跳過去?小結(jié):剛才你們探索出了雙腳跳、單腳跳、蛙跳還有跨跳這么多跳過去的方法,請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚒?/p>

2、幼兒再次嘗試跳龍門,探索出助跑跨跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

個(gè)別幼兒師范,教師提升方法。

提問:你是怎樣跳過去的?

小結(jié):像這種需要先助跑,然后前腳抬高,后腳蹬直跳躍的方法叫助跑跨跳。

3、教師示范,幼兒練習(xí)并掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)教師示范,明確動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跨跳時(shí)的動(dòng)作幅度。

小結(jié):原來我們起跳時(shí)前腿抬高,后腿蹬直,找準(zhǔn)起跳點(diǎn)就能順利跳過龍門。

(3)幼兒再次練習(xí),提高助跑跨跳的技能。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒找準(zhǔn)起跳點(diǎn)。

過渡語:小鯉魚,你們的本領(lǐng)練得很棒了,想不想去挑戰(zhàn)黃河之門,長城之門和泰山之門?

三、玩游戲“小鯉魚跳龍門”,體驗(yàn)與同伴共同游戲的`樂趣。

1、幼兒魚貫式游戲,跨跳過30、35厘米高的龍門,獲取能量。

過渡語:變龍很艱辛,我們要積累龍鱗來增加能量。

一個(gè)跟一個(gè)跳龍門,前面的小鯉魚跳過第二個(gè)龍門,下一個(gè)才能出發(fā)。

小結(jié):你們是守規(guī)則的寶寶。

2、幼兒再次魚貫式游戲,跳過30、35、40厘米高的龍門,提升跨跳技能。

音樂起游戲開始,音樂停游戲結(jié)束,以音樂為指令,引導(dǎo)幼兒把握時(shí)間。

小結(jié):你很會(huì)把握時(shí)間,因?yàn)槟銈冎芸缣谋绢I(lǐng)增強(qiáng)了,所以你們獲得了更多的能量。

3、幼兒以傳遞能量的形式,跳過35、40厘米高的龍門,體驗(yàn)變成龍的喜悅及與同伴合作游戲的快樂。

過渡語:接下來是我們變成龍的最后一關(guān),我們要跨過長城之門和泰山之門,走過小橋,取回法寶變成龍。

提問:怎樣才能把能量傳遞給小伙伴?

小結(jié):因?yàn)槟銈儼涯芰總鬟f給了小伙伴,所以每一條小魚都順利取得法寶變成龍,你們是一群團(tuán)結(jié)勇敢的龍寶寶。

四、以“勝利的龍寶寶”為情境,體驗(yàn)變成龍的喜悅。

1、戰(zhàn)勝海妖。

2、慶祝勝利。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇三

1.練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物,發(fā)展下肢彈跳能力。

2.在探索立定跳高的高度的過程中,了解自己的彈跳能力,勇于挑戰(zhàn)自我。

3.體驗(yàn)于同伴共同游戲中自我的重要,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機(jī)。

1.幼兒集體跑步進(jìn)場。

2.準(zhǔn)備操:泡沫墊操。

3.游戲:"跳龍門"。

(1)幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門。

的游戲方法。

(2)幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。

(3)請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法:站在龍門前,雙腳同時(shí)用力蹬地,跳過龍門,兩腳同時(shí)輕輕落地。

(4)幼兒在次結(jié)伴練習(xí)跳龍門。

(5)請(qǐng)幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí):兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

(6)游戲:小鯉魚跳龍門。

幼兒兩人一組,分成兩隊(duì),搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進(jìn)龍門,并跳過第一個(gè)龍門,在雙手瘩龍門。大家依次進(jìn)行,直到對(duì)面,再依次排隊(duì)完成。

4.集體游戲:"小鯉魚傳花"。

(1)在跳龍門的基礎(chǔ)上,排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。

(2)競賽游戲一次。

5.放松。

聽音樂,自由放松,拉伸、呼吸。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇四

1.能目測出障礙物的距離,勇敢助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。

2.愿意與大家分享自己跨跳的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)積極向上的情感。

1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。

2.四個(gè)高度不同的龍門(皮筋與椅子相連),取名為“長江之門”“黃河之門”“長城之門”“泰山之門”,小魚卡片四個(gè),雪花片。

1.以故事情節(jié)引出任務(wù)“跳龍門”,練習(xí)助跑跨跳。

(1)教師交代跨跳動(dòng)作的基本要領(lǐng):一只腳用力蹬地,同時(shí)另一條腿屈膝跨跳過,平穩(wěn)落地。請(qǐng)幼兒分組練習(xí),教師指導(dǎo)幼兒目測好障礙物的位置,調(diào)節(jié)自己的步伐助跑跨跳。

(2)請(qǐng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),跨跳成功的幼兒分享跨跳經(jīng)驗(yàn)。

2.游戲開始,分別跨跳高度不同的龍門,每跨越一個(gè)高度的門,取回一個(gè)顏色的鱗片(雪花片)。最后一片鱗片,大家魚貫一次跨過四個(gè)龍門,一起獲得。

3.每一次跨跳后教師要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),指出應(yīng)注意的問題。

4.歡呼勝利,聽音樂做放松活動(dòng)。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇五

魚在我國民間民俗文化中,有著非常特殊的意義。由于“魚”和余裕的“余”同音同聲,而被人們認(rèn)為是吉祥,視為祥瑞之物,于是出現(xiàn)了“年年有余”“富貴有余”“鯉魚跳龍門”等一些富有民族鄉(xiāng)土氣息的祝福語,并表現(xiàn)在年畫中。而隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁,現(xiàn)在的孩子對(duì)中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來越少,對(duì)過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷,為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù),學(xué)會(huì)欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美,結(jié)合春節(jié)的來臨,我設(shè)計(jì)了《鯉魚跳龍門》這一活動(dòng),從而讓幼兒領(lǐng)略中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、通過活動(dòng),初步理解和認(rèn)識(shí)年畫《鯉魚跳龍門》。

2、學(xué)習(xí)剪魚的基本技能,鍛煉手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。

1、情景創(chuàng)設(shè)。(倒福、春聯(lián)、紅包、燈籠、鞭炮、窗花等)。

2、課件《鯉魚跳龍門》、歌曲《鯉魚跳龍門》。

3、操作材料:蠟筆、紙、剪刀、色卡紙、雙面膠等。

1、談話引出話題。

再過不久,我們又要長大一歲了,要準(zhǔn)備怎樣了?過年的時(shí)候,小朋友看到了什么變化?(根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)幼兒各抒己見)。

2、了解過年的習(xí)俗。

你們喜歡過年嗎?為什么?

教師小結(jié):老師也很喜歡過年,過年時(shí),可以放鞭炮、拿紅包、可以掛年畫、貼春聯(lián)、剪窗花,這些都是我們中國人民流傳下來的一種習(xí)慣,是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。

3、欣賞年畫。

(1)“年年有余”。知道“魚”表示“余”的意思。

小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫“年畫”。過年的時(shí)候,人們貼上年畫表示喜慶,年畫也是民間流傳下來的東西,暗寓“年年有余”,全家快快樂樂、幸福和美。

(1)、出示課件《鯉魚跳龍門》,幼兒根據(jù)畫面結(jié)合自己的`經(jīng)驗(yàn)講述內(nèi)含的故事。

(2)、小結(jié):知道不斷努力才能取得成功。“魚”“水”表示收獲成功,繁榮,《鯉魚跳龍門》還表示工作、學(xué)習(xí)有成。

(3)、認(rèn)識(shí)年畫中鯉魚的特點(diǎn):有魚鱗、魚鰭、胡須、最主要的是尾巴往上翹。

(1)蠟筆畫。

(2)剪紙制作、裝飾。

要求:魚鱗、魚鰭、尾巴有特色,有自己的想法,圖案排列有規(guī)則。

6、歌表演:《鯉魚跳龍門》嘭叭,過年羅!

幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣很高,愿講、樂動(dòng)手、喜表演,體現(xiàn)的是一種自主、愉悅的活動(dòng)。蠟筆畫顏色鮮艷、明亮,高高翹起的尾巴很有特色,鯉魚姿態(tài)優(yōu)美,背景充滿喜慶。剪紙、裝飾活動(dòng)有活力、充滿創(chuàng)意,有的鏤空幾何圖形排列;有的鋸齒型裝飾;有的鏤空波浪線打扮;有的站起的三角形立體表現(xiàn)……各有千秋、各領(lǐng)風(fēng)騷,很有特色。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇六

1.觀察周圍生活中的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

2.學(xué)會(huì)關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標(biāo)志。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

1.請(qǐng)家長帶幼兒尋找生活中的標(biāo)志。

2.安全標(biāo)志場景掛圖,故事視頻,安全標(biāo)志圖片。

1.故事導(dǎo)入。

師:今天老師給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個(gè)問題了,為什么大灰狼會(huì)變成一個(gè)大黑球呢?

(因?yàn)樗蛔袷亟煌ㄒ?guī)則,因?yàn)樗J紅燈了,它不知道信號(hào)燈安全標(biāo)志)。

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標(biāo)志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明,都能看懂信號(hào)燈安全標(biāo)志,所以,我們?cè)谶^馬路的時(shí)候肯定特別安全,看來,了解安全標(biāo)志是非常重要的。

2.認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。

1)討論。

師:除了信號(hào)燈這個(gè)安全標(biāo)志,小朋友還見過那些安全標(biāo)志呢?

(有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當(dāng)心有毒,在廚房外面見過。)。

2)出示掛圖,認(rèn)識(shí)常見安全標(biāo)志。

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標(biāo)志?(在超市,幼兒園門口)。

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時(shí)候,走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會(huì)有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險(xiǎn)時(shí)可以按照安全通道指示的方向逃生。)。

(禁止進(jìn)入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對(duì),工地上,為什么在工地上設(shè)置這個(gè)標(biāo)志呢?(因?yàn)槲kU(xiǎn),有磚,吊車)還有一個(gè)這樣的安全標(biāo)志,注意安全。

(當(dāng)心觸電)這個(gè)標(biāo)志會(huì)用在哪里呢?(有電的地方)。

師:還有一個(gè)標(biāo)志,小朋友們不太熟悉,是這個(gè)安全標(biāo)志,禁止跨越,小朋友去新城就會(huì)發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護(hù)欄,在安全護(hù)欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護(hù)欄,是不是很危險(xiǎn),(是)所以,這個(gè)安全標(biāo)志就是告訴我們,在穿越馬路時(shí),一定不要從護(hù)欄上翻過去,要去找路口。

我們認(rèn)識(shí)了這么多安全標(biāo)志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當(dāng)心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標(biāo)志。

老師這里還有很多安全標(biāo)志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標(biāo)志?幼兒到小組觀察安全標(biāo)志圖片,進(jìn)行討論認(rèn)知。

師:你認(rèn)識(shí)那個(gè)標(biāo)志?

幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

3.設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

你想在哪里設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的安全標(biāo)志?

(保溫桶當(dāng)心燙傷。插排,當(dāng)心觸電。門,當(dāng)心夾手。洗刷間,當(dāng)心滑倒。樓梯,當(dāng)心臺(tái)階。電動(dòng)門,當(dāng)心擠傷)。

好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動(dòng)手設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)完了把它貼上,我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標(biāo)志,師巡回指導(dǎo)。

幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

幼兒講一講自己設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志。

4.活動(dòng)結(jié)束。

小小安全員們,回到家中也來設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志吧。(好)活動(dòng)結(jié)束。

《我是小小安全員》是《品德與社會(huì)》浙教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題,從居家生活中因?yàn)辄c(diǎn)蚊香、使用明火引起的火災(zāi)及播放一組具有震撼力有關(guān)火災(zāi)圖片,敲擊學(xué)生的心靈,讓學(xué)生直面災(zāi)難,喚起學(xué)生的安全意識(shí)。接著讓學(xué)生找一找“著火原因”有哪些,圍繞“怎么避免火災(zāi)的發(fā)生”,組織學(xué)生討論交流了避免火災(zāi)的知識(shí)。最后我們面對(duì)不同原因引起的意外著火了,甚至發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛趺崔k,以書中的“小演示”和課前搜集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學(xué)生掌握和儲(chǔ)備相關(guān)的方法、知識(shí)。

此外還有,學(xué)生語言表達(dá)的錯(cuò)誤,如火勢(shì)無大小之分,只有“火勢(shì)初期和火勢(shì)蔓延”的表述。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物,發(fā)展下肢彈跳能力。

2.在探索立定跳高的高度的過程中,了解自己的.彈跳能力,勇于挑戰(zhàn)自我。

3.體驗(yàn)于同伴共同游戲中自我的重要,增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1.幼兒集體跑步進(jìn)場。

2.準(zhǔn)備操:泡沫墊操。

的游戲方法。

(3)請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法:站在龍門前,雙腳同時(shí)用力蹬地,跳過龍門,兩腳同時(shí)輕輕落地。

(5)請(qǐng)幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí):兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。

幼兒兩人一組,分成兩隊(duì),搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進(jìn)龍門,并跳過第一個(gè)龍門,在雙手瘩龍門。大家依次進(jìn)行,直到對(duì)面,再依次排隊(duì)完成。

(1)在跳龍門的基礎(chǔ)上,排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。

(2)競賽游戲一次。

5.放松。

聽音樂,自由放松,拉伸、呼吸。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇八

幼兒兩人一組,分成兩隊(duì),搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門,并跳過第一個(gè)龍門,再雙手搭龍門。大家依次進(jìn)行,知道對(duì)面,再依次排隊(duì)完成。

4、集體游戲在跳龍門的基礎(chǔ)上,排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。

競賽游戲一次。

5、放松聽音樂,自由放松,伸拉,呼吸。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇九

1.幼兒通過觀察了解鯉魚的習(xí)性等。

2.通過幼兒說畫唱跳的形式讓幼兒對(duì)鯉魚有更深一層的了解。

3.讓幼兒動(dòng)手給幼兒喂食換水撈魚來了解更多的養(yǎng)魚知識(shí)。

4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

2.鯉魚的視頻,《鯉魚跳龍門》舞蹈視頻,鯉魚的圖片,鯉魚謎語,兒歌,歌曲,繪畫材料。

3.清潔工具:抹布等。

1.老師以謎語的形式點(diǎn)出鯉魚課題;謎語:搖頭擺尾不離水,有翅吐泡不能飛,沒腳沒胳膊卻能行,勇敢能把龍門跳。

2.老師出示鯉魚圖片,朗誦鯉魚的兒歌;兒歌:遠(yuǎn)看水里一朵花,近看凸眼有尾巴,游來游去人人愛,缸里常玩過家家。

3.老師播放鯉魚的視頻,老師提問幼兒視頻里鯉魚的基本知識(shí)。

5.老師讓幼兒給鯉魚喂食換水撈魚來學(xué)習(xí)養(yǎng)魚的知識(shí):水必須是曬過三天的水;給5厘米長的鯉魚喂食,每天只能喂一到兩顆,喂食過多就會(huì)撐死鯉魚;撈魚時(shí)鯉魚會(huì)蹦來蹦去,不要因?yàn)楹ε掳氧庺~甩出魚缸,鯉魚掉在桌上地上時(shí)間過長就會(huì)因?yàn)槿彼?魚缸里的水不能過多,不然鯉魚就會(huì)因?yàn)槿毖醵廊?鯉魚不能讓太陽直曬,不能溫度很低,室溫控制在16度左右最好。

6.幼兒用抹布把桌面水擦干凈,開始畫鯉魚。

7.幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品,老師肯定每個(gè)幼兒的成績。

8.老師播放《鯉魚跳龍門》的幼兒舞蹈,讓幼兒隨視頻邊唱邊跳。

9.老師讓幼兒把自己盛在盆里水瓶里的鯉魚放到窗臺(tái)上,然后老師說:“小朋友回家時(shí)把鯉魚放在窗臺(tái)上,并給父母講鯉魚的知識(shí),好嗎?”

10.播放音樂《鯉魚跳龍門》,讓幼兒做鯉魚游泳的動(dòng)作出教室。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十

魚在我國民間民俗文化中,有著非常特殊的意義。由于“魚”和余裕的“余”同音同聲,而被人們認(rèn)為是吉祥,視為祥瑞之物,于是出現(xiàn)了“年年有余”“富貴有余”“鯉魚跳龍門”等一些富有民族鄉(xiāng)土氣息的祝福語,并表現(xiàn)在年畫中。而隨著人們生活水平的提高和與國外交流的日益頻繁,現(xiàn)在的孩子對(duì)中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)的了解越來越少,對(duì)過洋節(jié)、吃洋快餐倒更加熱衷,為了使幼兒了解本民族特有的民俗藝術(shù),學(xué)會(huì)欣賞中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的美,結(jié)合春節(jié)的來臨,我設(shè)計(jì)了《鯉魚跳龍門》這一活動(dòng),從而讓幼兒領(lǐng)略中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、 通過活動(dòng),初步理解和認(rèn)識(shí)年畫《鯉魚跳龍門》。

2、 學(xué)習(xí)剪魚的基本技能,鍛煉手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、 激發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣。

1、 情景創(chuàng)設(shè)。(倒福、春聯(lián)、紅包、燈籠、鞭炮、窗花等)

2、 課件《鯉魚跳龍門》、歌曲《鯉魚跳龍門》

3、 操作材料:蠟筆、紙、剪刀、色卡紙、雙面膠等。

再過不久,我們又要長大一歲了,要準(zhǔn)備怎樣了?過年的時(shí)候,小朋友看到了什么變化?(根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)幼兒各抒己見)

你們喜歡過年嗎?為什么?

教師小結(jié):老師也很喜歡過年,過年時(shí),可以放鞭炮、拿紅包、可以掛年畫、貼春聯(lián)、剪窗花,這些都是我們中國人民流傳下來的一種習(xí)慣,是一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù)和習(xí)俗。

(1) “年年有余”。知道“魚”表示“余”的意思。

(2) “鯉魚跳龍門”。

小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫“年畫”。過年的時(shí)候,人們貼上年畫表示喜慶,年畫也是民間流傳下來的東西,暗寓“年年有余”,全家快快樂樂、幸福和美。

(1)、出示課件《鯉魚跳龍門》,幼兒根據(jù)畫面結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述內(nèi)含的故事。

(2)、小結(jié):知道不斷努力才能取得成功。“魚”“水”表示收獲成功,繁榮,《鯉魚跳龍門》還表示工作、學(xué)習(xí)有成。

(3)、認(rèn)識(shí)年畫中鯉魚的特點(diǎn):有魚鱗、魚鰭、胡須、最主要的是尾巴往上翹。

(1)蠟筆畫。

(2)剪紙制作、裝飾。

要求:魚鱗、魚鰭、尾巴有特色,有自己的想法,圖案排列有規(guī)則。

幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣很高,愿講、樂動(dòng)手、喜表演,體現(xiàn)的是一種自主、愉悅的活動(dòng)。蠟筆畫顏色鮮艷、明亮,高高翹起的尾巴很有特色,鯉魚姿態(tài)優(yōu)美,背景充滿喜慶。剪紙、裝飾活動(dòng)有活力、充滿創(chuàng)意,有的鏤空幾何圖形排列;有的鋸齒型裝飾;有的鏤空波浪線打扮;有的站起的三角形立體表現(xiàn)……各有千秋、各領(lǐng)風(fēng)騷,很有特色。

春節(jié)即將臨近,在課題內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我根據(jù)活動(dòng)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)以之相適應(yīng)的環(huán)境,掛燈籠、貼春聯(lián)、窗花、放鞭炮,使幼兒身臨其境地感受祥和的過年氣氛,并且讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中欣賞傳統(tǒng)民間藝術(shù),了解中國民間習(xí)俗和感受它們所表達(dá)的喜慶吉祥的節(jié)日氣氛,從而引出年畫,知道年畫也可以是過年時(shí)張貼的,表示喜慶、祥瑞,繼而了解畫面所包含的故事情節(jié)的意思,這一環(huán)節(jié),我沒有給幼兒以較多的空間想象、講述,因?yàn)槲乙詾檫@不是活動(dòng)的重點(diǎn),只是在幼兒初步了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充、歸納,讓幼兒知道年畫所包含的故事意義,特別是魚的意思,從而激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。

在制作的`過程中,小朋友把魚鱗、魚鰭、尾鰭制作的很有特色,小朋友是受小鯉魚堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、大膽的影響,各自表現(xiàn)自己的特色,有的鏤空用幾何圖形排列;有的用鋸齒型有規(guī)律的排列;有的創(chuàng)新“發(fā)明”了站起的三角形的立體的鯉魚……,效果令人耳目一新,特別是立體的,這是一個(gè)很大的收獲。這正是每位幼兒積極動(dòng)腦、嘗試、大膽想象的結(jié)果,幼兒內(nèi)在的潛力也得到了很大的挖掘,幼兒智力能力不僅得到了發(fā)揮,手的協(xié)調(diào)、靈活性也得到了鍛煉。

《鯉魚跳龍門》這一民間活動(dòng),把美麗的神話、歡快的音樂、漂亮的剪紙融合在了一起,幼兒不僅領(lǐng)略了美的、祥和的民風(fēng)民俗,而且從中體驗(yàn)到了民間藝術(shù)的無窮魅力和別具一格,幼兒的情感、審美能力都得到了相應(yīng)的提高,這正是我們培養(yǎng)的目的之一。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十一

1.通過配樂欣賞、賞畫吟詩來感受詩中山村熱鬧的春景,并嘗試有感情朗誦古詩。

2.通過古詩新唱、表演等方式,拓展幼兒對(duì)古詩的感受,喜歡學(xué)習(xí)古詩。

3.能分析古詩,培養(yǎng)想象力。

4.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。

古箏音樂;古詩朗誦、新唱視頻各一段;小草、黃鶯、柳樹等胸飾若干;古詩背景圖片一張。

一、已學(xué)詩歌遷移,引出古詩

1.已學(xué)詩歌激趣。

師:記得我們學(xué)過詩歌《春天的秘密》嗎?詩歌里春天的秘密在哪里?

2.過渡引出古詩。

師:今天,老師還想帶大家到一首古詩中去找一找春天的秘密呢!

二、圖文并茂解析,品悟古詩

(一)完整配樂欣賞古詩《村居》

1.幼兒帶著問題,傾聽古詩。

師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽古詩,找一找春天的秘密在哪里?(老師配樂朗誦古詩)

2.幼兒回答問題,梳理古詩。

師:古詩里,春天的秘密在哪里呀?(老師根據(jù)幼兒的回答,用完整的詩句回應(yīng))

(二)借助圖片來理解古詩《村居》

1.出示古詩圖片,再次完整感受古詩。

2.幼兒嘗試逐句理解古詩,老師加以補(bǔ)充更正。

3.教師小結(jié):古詩《村居》描述了一幅美麗的山村春景,二月里,村子前后的青草漸漸發(fā)芽生長,黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條,隨風(fēng)擺動(dòng),好像在輕輕地?fù)崦贪丁T谒吅筒菽鹃g蒸發(fā)的水氣,煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這美麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放學(xué)以后,一路上沒什么耽擱,回家挺早,趕忙趁著東風(fēng)使勁吹的時(shí)侯,把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

(三)結(jié)合視頻理解古詩《村居》

三、多種形式呈現(xiàn),表現(xiàn)古詩

(一)嘗試有感情、有韻律地朗誦古詩

1.師幼討論如何朗誦《村居》。

師:這樣一首美好的古詩,我們?cè)撚迷趺礃有那楹吐曇羧ダ收b這首古詩呢?

(前兩句輕柔、稍慢地朗誦,后兩句高興、稍快地朗誦)

2.幼兒嘗試有感情地朗誦古詩。

(二)在古詩新唱中表演古詩中的情景

1.欣賞古詩新唱。

師:你們知道嗎?古詩不僅可以用來朗誦還可以唱歌呢!我們一起來聽聽!

2.嘗試古詩表演

師:這么好聽的古詩新唱中,我們能不能把它表演出來呢,請(qǐng)你們來把《村居》表演出來。

(集體做一做草長和鶯飛的樣子,用身體動(dòng)作表示拂堤楊柳的樣子;再請(qǐng)若干幼兒配上胸飾進(jìn)行古詩表演。)

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十二

1、懂得廢棄的紙是可以回收利用的。

2、學(xué)會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過程,體驗(yàn)制作再生紙的快樂。

3、建立幼兒保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識(shí)。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

再生紙、盆子、攪拌器、廢紙、網(wǎng)架、毛巾

一、了解廢棄的紙是可以回收利用的。

1、討論廢紙的去向。

師:孩子們,看這是什么?(教師出示廢報(bào)紙、廢畫紙等廢紙制品)

你會(huì)把這些東西放在哪里呢?幼兒討論。

2、認(rèn)識(shí)“回收利用的標(biāo)志”。

教師出示“回收利用的標(biāo)志”。提問:你在哪里見過?這是什么標(biāo)志?

3、了解廢棄的紙是可以回收利用的,并且可以做成再生紙。

師:我們生活當(dāng)中的廢紙是可以回收利用的,他可以做成再生紙。

4、了解再生紙的定義和意義。

師:以廢紙為原材料,經(jīng)過去色、制漿、消毒等多種工序加工出來的紙就是再生紙。

再生紙可以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,所以也被稱為環(huán)保形的紙,非常受人們的歡迎。

二、了解再生紙的制作過程

1、討論廢紙?jiān)鯓幼兂杉垵{,感受紙漿的特性。

師:你摸摸紙漿,感覺怎樣?(濕濕的、粘粘的')

2、會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過程。

師:請(qǐng)幼兒看看流程圖,說說制作的過程。

三、幼兒動(dòng)手制作再生紙

1、教師提出要求:兩個(gè)小朋友合作一張?jiān)偕垺?/p>

2、先看流程圖,兩個(gè)小朋友探討制作紙漿的辦法。

3、幼兒開始制作再生紙。

4、教師有意識(shí)巡視指導(dǎo)。

5、做好再生紙,幼兒分工:整理工作臺(tái)、擺放再生紙。

四、教師小結(jié)

我們不要浪費(fèi)紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

通過本次教育活動(dòng),我做了以下幾點(diǎn)反思:幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng):通過活動(dòng)我體會(huì)到,幼兒的合作意識(shí)可以多種形式展開:我采取將幼兒分三組的方式進(jìn)行探討、交流、總結(jié)再生紙的自作方法。每組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在此環(huán)節(jié)得到了增強(qiáng)。在操作的過程中,兩個(gè)小朋友合作看流程圖探討做再生紙的過程,并合作一張?jiān)偕垼欢恳唤M的小朋友又分工合作同時(shí)撕紙、共同攪拌紙漿,兩人合作、多人合作的團(tuán)結(jié)氛圍在此時(shí)淋淋盡致的表現(xiàn)出來了。孩子在操作的過程中體會(huì)到合作的力量,幼兒的合作行為有明顯的進(jìn)步。通過本次活動(dòng),讓我想到,孩子的興趣為什么會(huì)很濃厚,參與的積極性為什么很高呢?是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)是從孩子的興趣點(diǎn)入手,給孩子提供了豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官積極地探索,讓孩子真正動(dòng)手操作,自如地運(yùn)用材料,自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為,從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗(yàn)變得更濃。教師在科學(xué)教育活動(dòng)中,語言要簡潔、明了,便于孩子理解。孩子們剛看到再生紙的流程圖時(shí)有些迷茫,不知從哪兒看起。我并沒有馬上告訴他們方法,而是用簡潔的語言提示孩子“圖上有什么?箭頭的作用是什么?”讓幼兒自由思維,孩子們很快找出了看流程圖的方法:看箭頭——看提示圖——看說明。另外,孩子在思考方法的同時(shí),培養(yǎng)了幼兒操作前要看說明的意識(shí)。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十三

大書《影子和我》、幼兒人手一本小書。

教師提出本次閱讀的主題—影子:今天我們一起來看一本很有趣的書、

2、教師出示大書:小朋友猜猜這本書在說一個(gè)什么故事?引導(dǎo)幼兒說出自己的見解、

3、教師翻開大書的第一頁,提問:

1)你看到了圖上有什么?

2)為什么要有蠟燭?

8、出示第六頁,教師提問:圖上的影子在做什么?小朋友也在做什么?

9、教師:我們看看小朋友怎么啦?影子怎么樣了?引導(dǎo)幼兒想象故事的情節(jié)、

13、教師:現(xiàn)在我們也要和影子做游戲了、

1)、到操場上去找影子,并能告訴老師你在什么地方找到影子?

2)、同伴互相玩踩影子的游戲。

3)、幼兒組合影子游各種造型,請(qǐng)一個(gè)幼兒用粉筆將地上的影子畫下來、

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十四

兒童是想象的天才。他們的率真、大膽、獨(dú)特,是大人難以企及的。在兒童的小腦袋瓜里,什么樣的事情都可能發(fā)生……但是,兒童不可能永遠(yuǎn)生活在想象中,他們最終要回歸也必須要回歸現(xiàn)實(shí)生活。所以,我們大人應(yīng)該做的就是:在兒童的想象與現(xiàn)實(shí)之間架起一座化滑梯,幫助他們從想象的云端順利而愉快地回到現(xiàn)實(shí)的地面,逐步地培養(yǎng)起適應(yīng)環(huán)境的能力以及與他人共處的能力。這個(gè)故事用對(duì)比的手法孩子們:想象世界是奇妙迷人的,而現(xiàn)實(shí)世界也是溫馨甜蜜的。正是這兩者的相輔相成,才建構(gòu)起他們豐富多彩的童年。

同時(shí),這本書也將引領(lǐng)我們走近小學(xué),它是我們下一個(gè)主題活動(dòng)《啊哈!小學(xué)》的報(bào)幕員,孩子們將帶著很多問題去發(fā)現(xiàn)、去探索小學(xué)和幼兒園的異同。

1、理解故事內(nèi)容,將想象和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比。

2、嘗試根據(jù)某一小主題進(jìn)行大膽、夸張地想象。

3、愉快地閱讀圖畫書,感受蘊(yùn)涵其中的夸張和幽默。

圖畫書人手一本;投影儀。

1、激發(fā)閱讀興趣。

——出示圖書,展示封面。

——今天趙老師又給小朋友帶來了一本新書,請(qǐng)小朋友觀察一下封面,猜一猜這本書講的是什么。

2、閱讀圖書,了解故事內(nèi)容。

(1)教師閱讀。

——這本書的名字是《啊哈!幼兒園》,到底講什么呢?請(qǐng)小朋友一邊看電視一邊聽老師講。

——教師閱讀,幼兒觀察圖畫,了解故事內(nèi)容。

——幼兒質(zhì)疑,師幼共同分析。

(2)幼兒自由閱讀。

——這些問題的答案就藏在書中,請(qǐng)小朋友每人拿一本小圖書輕輕地翻閱。

——提醒一些閱讀規(guī)則,傾聽并引導(dǎo)幼兒完整講述。

(3)師幼共同討論。

——故事中的小男孩想象了哪些奇妙的東西?哪些有趣的事情?

——小男孩在現(xiàn)實(shí)生活中又是怎樣度過的呢?

——通過充分的討論,了解想象和現(xiàn)實(shí)之間的差異。

3、嘗試想象創(chuàng)編。

——你也來想象一下,你會(huì)怎么上幼兒園,怎么起床,怎么吃飯?或者上課、游戲時(shí)會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?還會(huì)交哪些特別的朋友呢?自己想,自己編。

——可以拿著畫紙去畫下來,或者繼續(xù)講給好朋友聽!

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十五

1.引導(dǎo)幼兒用各種線條,圖形,色彩畫出小房子高興和傷心時(shí)的心情,對(duì)新穎的作畫形式產(chǎn)生好奇心。

2.通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維及敏銳的觀察能力。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

2.抽象畫圖片

3.背景音樂

4.作畫工具:排筆每人大小各一支,調(diào)色盒每人一個(gè),濕巾每人一張,顏料多色。

一、談話導(dǎo)入,幫助幼兒理解心情與顏色之間是有聯(lián)系的。

開心的心情會(huì)是怎樣的顏色?(粉色,紅色,黃色,五彩繽紛的顏色。)

1.觀看ppt.

2.小房子開心么?你從哪里看出來的。(嘴巴翹翹的看出小房子是開心的。)

小房子為什么開心呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小房子周圍的環(huán)境和主人對(duì)他的態(tài)度。)

小房子每天看到什么?(引導(dǎo)幼兒按早上和晚上天空的變化進(jìn)行觀察。)

小房子每年看到什么?(引導(dǎo)幼兒按季節(jié)地變化,從大地的色彩,花草樹木等進(jìn)行觀察。)

3.欣賞抽象畫,初步認(rèn)識(shí)和了解抽象畫形式和特點(diǎn)。(用點(diǎn)、線、面等表達(dá)內(nèi)心的情感。)

4.介紹作畫工具―排筆的使用方法。

5.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)小房子快樂的心情。(要求用抽象的線條,圖形和色彩大膽,自由作畫。)

6.交流感受:看到這樣的畫,開心,高興,想歌唱,跳舞。

二、發(fā)現(xiàn)小房子傷心時(shí)的色彩變化。

1.觀看ppt,理解故事情節(jié)并知道小房子不開心的原因。

從哪里看出小房子不開心?(顏色和小房子的表情。)

小房子為什么不開心?(周圍發(fā)生了變化,不能看見美好的景色,主人們也離開。)

不開心的色彩會(huì)是怎樣的?(灰色,藍(lán)色,黑色等。)

不開心的線條會(huì)是怎樣的?(有些亂。)

不開心的圖案會(huì)是怎樣的?(要爆炸的圖形,有很多尖尖的角,不規(guī)則的圖形。)

2.在音樂聲中,幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出小房子的另外一種心情。

3.交流感受,這些畫會(huì)讓人難過,想哭,想?yún)群埃胩优堋?/p>

三、知道不同的色彩代表不同的心情,引導(dǎo)幼兒做個(gè)有心人,多去用眼睛觀察,多用心去發(fā)現(xiàn)身邊的事情變化,尋找色彩,線條等的秘密。

1.感悟色彩與心情之間的關(guān)系,產(chǎn)生探索色彩的愿望。

2.幼兒作品展示與欣賞。

你喜歡哪幅畫,為什么?

幼兒自由交流結(jié)束活動(dòng)。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十六

1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性,形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

2、初步了解科學(xué)用腦,保護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知,提高保護(hù)意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

課件:圖片――大腦。

一、出示圖片―大腦。

1、師:小朋友知道圖片上是什么嗎?(大腦)

幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

2、師:大腦在我們身體里可是總司令呢,

你們知道為什么說大腦是我們的總司令嗎?

3、小結(jié):我們寫字、畫畫、作游戲、走路、跑步等等,都是由大腦來指揮的,所以大腦是我們的總司令。

4、觀察圖片。

教師向幼兒介紹簡單的大腦知識(shí)。

大腦有左右腦,有腦神經(jīng),有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng),小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。

大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng),有的負(fù)責(zé)吃飯,有的負(fù)責(zé)睡覺,有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

二、了解保護(hù)大腦的基本方法。

1、師:請(qǐng)小朋友摸摸自己的頭,有什么感覺?

小結(jié):我們摸到的是頭骨,它可以保護(hù)我們的大腦。

2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?

(讓幼兒討論)

教師小結(jié):

(1)要勤于用腦。

(2)不要用腦過度。

(3)保證大腦的合理營養(yǎng)。

(4)保持樂觀的情緒。

三、拓展想象――趣味練習(xí)。

1、當(dāng)你生氣的時(shí)候大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

2、當(dāng)你幸福的時(shí)候,大腦的內(nèi)部是什么樣子的呢?

想一想用圖畫畫出來。

小百科:腦是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分,位于顱腔內(nèi)。低等脊椎動(dòng)物的腦較簡單。人和哺乳動(dòng)物的腦特別發(fā)達(dá)。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十七

1.通過欣賞設(shè)計(jì)發(fā)型,感受藝術(shù)美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。

2.在用繩畫直線和曲線的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒按照自己的想象,大膽嘗試將各種線條進(jìn)行組合并選擇不同顏色用棉繩嘗試為媽媽設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的發(fā)型,逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的美好情感。

3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動(dòng)興趣。

4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

1.1.5厘米長的中粗棉繩若干,棕、黑、黃、紅、澄等水粉色。

2.課件:發(fā)型秀

3.畫好臉型的輪廓紙(數(shù)量多于幼兒人數(shù)),線條統(tǒng)計(jì)表格,幼兒作畫時(shí)的小音樂,小蘋果貼紙、抹布、幼兒作品展示板。

(評(píng)析:教師通過和孩子們交流自己為了來給他們上課而特意請(qǐng)發(fā)型設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的新發(fā)型,不僅表現(xiàn)了老師對(duì)孩子的尊重,縮短了和孩子們之間的距離,也有效激發(fā)了孩子們對(duì)發(fā)型的興趣。)

2.師:那你們的媽媽有沒有漂亮的頭發(fā)?你們媽媽的頭發(fā)是怎樣的呢?

3.師:那你們對(duì)媽媽現(xiàn)在的發(fā)型滿意嗎?母親節(jié)快到了,你們想不想為媽媽換一發(fā)型,自己給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型,送給媽媽當(dāng)禮物,讓她更美呢!

幼:想!

(評(píng)析:結(jié)合母親節(jié),讓孩子們?yōu)閶寢屧O(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型做禮物,不僅培養(yǎng)了孩子們愛媽媽的情感,也有效激發(fā)了孩子創(chuàng)作的激情。)

1.師:現(xiàn)在電視臺(tái)正在舉行一個(gè)發(fā)型設(shè)計(jì)比賽,在為媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型之前我們一起去看一看發(fā)型設(shè)計(jì)師們都設(shè)計(jì)出了哪些漂亮的發(fā)型。

2.播放課件,欣賞發(fā)型秀。

3.師:這些發(fā)型漂亮嗎?那看了這么多的發(fā)型,你喜歡幾號(hào)發(fā)型,為什么?

4.幼兒自由發(fā)表想法,教師順勢(shì)引導(dǎo)幼兒全面觀察該發(fā)型。

1號(hào):長長的、直直的、黑黑的、看上去特別光滑,像條瀑布。

2號(hào):染色很漂亮有紅有黃,頭發(fā)長長短短的看上去很有個(gè)性,像太陽像彩虹。

3號(hào):卷卷的,還染了金黃色,頭發(fā)特別多,像個(gè)芭比娃娃。

4號(hào):盤發(fā),它是長發(fā)盤起來的,就像一朵一朵的玫瑰花,黑黑的頭發(fā)上也染了點(diǎn)黃色。

5號(hào):卷卷的長長的,劉海還有點(diǎn)網(wǎng)上翹,戴了朵花像個(gè)新娘子。

6號(hào):長長的卷發(fā),染了黃色,劉海是斜的,很漂亮。

7.教師總結(jié):這些發(fā)型真好看,有直發(fā)、有卷發(fā);有長發(fā)、有短發(fā);有劉海的也有沒劉海的;有染顏色的也有沒染色的,都很特別。

(評(píng)析:一個(gè)個(gè)時(shí)尚的發(fā)型深深吸引住了孩子們的眼球,開闊了幼兒思維,拓展了幼兒視野。)

8.我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的,這一根一根的發(fā)絲就像一條一條的線條。那我們一起來找一找在這些漂亮的發(fā)型里都藏了哪些線條?你發(fā)現(xiàn)了哪些線條呢?(出示“線條統(tǒng)計(jì)表”)

9.幼:x號(hào)xx線(直線、“電話”線、“樓梯”線、“蝸牛”線、波浪線)

11.師:剛才xx小朋友在x號(hào)發(fā)型里找到了直線,那我就請(qǐng)繩寶寶來畫一條直線。(少蘸一點(diǎn)顏料,輕輕地畫)(請(qǐng)幾個(gè)小朋友畫一畫)

(評(píng)析:告訴幼兒我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的,并把我們的頭發(fā)絲形象的比喻成一條一條的線條,幫助幼兒提取了本次繪畫創(chuàng)作活動(dòng)的線條經(jīng)驗(yàn),為幼兒進(jìn)行發(fā)型設(shè)計(jì)打下了伏筆。)

2.出示示范畫。

師:好看嗎?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下老師設(shè)計(jì)的新發(fā)型是由哪些線條組合而成的?

師:這些線條組合起來使我的媽媽就擁有了一個(gè)很新穎的發(fā)型,看我染的顏色也很漂亮吧?染點(diǎn)顏色就能使我們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型更漂亮。

師:看我設(shè)計(jì)的這個(gè)發(fā)型有點(diǎn)像什么?(可以起個(gè)名字“小鳥頭”)

小結(jié):將形狀不一、長短不一的線條組合成一個(gè)有趣、好看的發(fā)型,再染上好看的顏色,一個(gè)漂亮的發(fā)型就成功了。

3.師:那你們想不想親手為你們的媽媽也來設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型呢?

師:現(xiàn)在老師給10秒鐘時(shí)間你們考慮你們將給你們的媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的發(fā)型?(你想設(shè)計(jì)的發(fā)型有點(diǎn)像什么的呢?用哪些線條組合呢?…染些什么顏色呢…起個(gè)什么名字呢)把你的想法告訴旁邊的小朋友。

4.誰來介紹一下你的想法?(請(qǐng)2-3名幼兒)

(評(píng)析:出示范例首先是激發(fā)了美感,其次是引導(dǎo)想象,第三是思考新的表現(xiàn)方法和手段,給幼兒得創(chuàng)作提供了方向,進(jìn)而讓幼兒創(chuàng)造性地完成作品,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。)

小朋友的想法都很有創(chuàng)意,真像一位高級(jí)理發(fā)師。后面由好多位媽媽正在等著你們這些高級(jí)理發(fā)師給他們?cè)O(shè)計(jì)新發(fā)型呢!相信你們一定能成功的設(shè)計(jì)出一個(gè)獨(dú)語無二的新發(fā)型的,對(duì)嗎?那今天我們就來一個(gè)為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型的比賽,來比一比哪個(gè)小朋友為媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型最受歡迎,最后評(píng)出一個(gè)最受歡迎獎(jiǎng)。要想得獎(jiǎng)的話,那你就要設(shè)計(jì)出和別人不一樣,特別的很漂亮的發(fā)型哦。不過我們請(qǐng)繩寶寶幫忙為媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型要注意:媽媽的妝已經(jīng)畫好了,要把顏料弄到媽媽臉上,;繩寶寶每次少喝一點(diǎn)水而且一根繩寶寶只能喝一種水,不能喝亂了。

(評(píng)析:以比賽的形式進(jìn)行創(chuàng)作,有效激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的積極性和榮譽(yù)感。)

1.你位媽媽設(shè)計(jì)的發(fā)型中用到了哪些線條,設(shè)計(jì)的是一個(gè)怎樣的造型呢?像什么?是什么樣式的呢?給自己的發(fā)型起個(gè)名字(小鳥式、花朵式的……)

2.這么多的發(fā)型,你覺得哪一個(gè)發(fā)型是最有意思最漂亮的呢?

3.今天老師為你們準(zhǔn)備了兩個(gè)蘋果,一個(gè)是將給你自己的因?yàn)榇蠹叶急容^成功的設(shè)計(jì)出了漂亮的發(fā)型,另一個(gè)是獎(jiǎng)給你認(rèn)為最漂亮的一個(gè)發(fā)型的,直接貼上去就可以了。

4.幼兒投票。

6.現(xiàn)場采訪:你剛才為什么把這寶貴的一票投給她呢?

7.這個(gè)發(fā)型是誰設(shè)計(jì)的,真不錯(cuò),很受歡迎哦,那今天的最受歡迎獎(jiǎng)就是你了。你將來有可能成為一個(gè)頂級(jí)的發(fā)型設(shè)計(jì)師哦!

(評(píng)析:采用投票的方式進(jìn)行評(píng)比,一方面對(duì)自己的作品表示了肯定,另一方面對(duì)同伴作品表示了贊賞。這樣的評(píng)價(jià)方式是民主的,有趣的,孩子們樂于接受的。)

1.師:這里還有一些新奇的發(fā)型,我們一起來看一下。

2.播放課件,幼兒欣賞。

對(duì)中班年齡階段的孩子來說,普遍使用的繪畫材料是水彩筆、蠟筆。當(dāng)繩畫這種以繩子工具材料的獨(dú)特的畫出現(xiàn)時(shí),孩子立即產(chǎn)生了濃厚的興趣。在本次活動(dòng)中,教師再次采用孩子們已熟悉過并十分感興趣的繩子作為作畫工具,巧妙的用繩子替代理發(fā)師手中的剪刀,通過用棉繩畫直線、波浪線、螺旋線等表現(xiàn)手法為媽媽梳理出漂亮的發(fā)型,并提供不同色彩為媽媽染發(fā),使單一黑色的頭發(fā)更顯活潑、瀟灑。操作實(shí)踐中,幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦,成為主動(dòng)探求并積極參與的創(chuàng)造者,孩子理出的發(fā)型生動(dòng)活潑、充滿童趣,直線、弧線、圈圈組合成妙趣橫生的圖畫,理出了“牛頭”、“蝴蝶頭”、“煙花頭”、“閃電頭”等許多充滿創(chuàng)意、新穎的發(fā)型。在孩子眼中媽媽是他們的最愛,孩子對(duì)媽媽的情愛通過圖畫盡情渲泄,身心得到了滿足,主體性發(fā)揮的淋漓盡致。

2023年幼兒園大班教案小鯉魚跳龍門(熱門18篇)篇十八

1、讓幼兒感知油水分離的現(xiàn)象及幾種糧食在油水中的沉浮現(xiàn)象。

2、初步學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度及樂于猜想的意識(shí)。

涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。

一、激發(fā)幼兒探索欲望

1、猜一猜:杯子里裝的是什么?

2、試一試:想辦法辨別杯子里是什么?

3、說一說:杯子里裝的是什么?你是怎么知道的?

二、實(shí)驗(yàn):觀察油水分離現(xiàn)象。

1、猜一猜:假如猜把油和水倒在一起,會(huì)發(fā)生什么事情呢?

2、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察。

1)把油和水倒在一起,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

2)用筷子攪拌幾下,再次觀察,“你又發(fā)現(xiàn)了什么?”

3、小結(jié):油和水倒在一起后,油和水是分開的,而且油總是在上面,水總是在下面。

三、實(shí)驗(yàn)并記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現(xiàn)象。

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教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的一項(xiàng)重要保證,它能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率。希望這些教學(xué)計(jì)劃范文能夠給教師帶來啟發(fā)和幫助,更好地開展教學(xué)工作。1.能夠有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)夸張
一個(gè)好的活動(dòng)方案,能夠使活動(dòng)更加有條理、高效,提升參與者的滿意度。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家在制定活動(dòng)方案時(shí)有所幫助。開展“手拉手關(guān)愛留
應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)常態(tài)化、長效化工作,需要不斷地進(jìn)行修訂和更新。接下來,讓我們一起來看看一些成功應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的案例和經(jīng)驗(yàn)。高三,本就是人生的一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),2021屆
非常榮幸能夠站在這里,與大家分享一些重要的想法和觀點(diǎn)。以下是一些備受贊譽(yù)的主持人的主持詞,我們可以從中獲取一些有用的思路。合:大家,晚上好!(鞠躬)。男:一份耕
范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要資源,可以幫助我們提高寫作水平。通過閱讀以下的范文,相信大家能更好地理解總結(jié)的寫作方法和技巧。企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展的關(guān)鍵在于加強(qiáng)預(yù)算管理。通
通過分析范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型作文的結(jié)構(gòu)和寫作思路。范文范本能夠給我們提供寫作的參考和啟示,希望大家能夠善加利用。為加強(qiáng)___________(單位或
工作計(jì)劃范文能夠幫助我們合理分配時(shí)間和資源,確保工作進(jìn)度的順利進(jìn)行。小編為大家搜集了一些寫工作計(jì)劃的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。感謝老師和同學(xué)們的信任,讓我有幸
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)里程碑,記錄了我們每個(gè)月的努力和付出。鑒于寫總結(jié)時(shí)的困惑,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。**村,位于**縣**山腳下
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的得失得失、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。讓我們來看看下面這些精選的心得體會(huì)范文,或許能夠給你一些靈感與啟發(fā)。新疆之行的第二站,是美麗的喀納斯湖。喀
一個(gè)好的活動(dòng)方案應(yīng)該具備清晰明確的目標(biāo)和可操作性強(qiáng)的執(zhí)行步驟。在下面,小編為大家分享一些活動(dòng)方案的案例,希望對(duì)大家在制定活動(dòng)方案時(shí)有所幫助。活動(dòng)一、滿100送6
心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富,它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。
轉(zhuǎn)瞬又過去了一年。在這第二個(gè)學(xué)年里,我逐漸走向成熟,一年的時(shí)間我逐漸確立了明確的未來方向,一年的時(shí)間我向夢(mèng)想又近了一步。在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性。大學(xué)時(shí)代是
學(xué)生會(huì)競選是加強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)校之間關(guān)系的橋梁,促進(jìn)互動(dòng)與交流。范文一:勇往直前,共創(chuàng)美好明天。范文二:攜手同行,共謀學(xué)校發(fā)展。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們:大
辭職報(bào)告是向上級(jí)主管或公司提交的一份書面材料,用于表達(dá)個(gè)人辭職的意愿和原因。接下來是我為大家整理的一些優(yōu)秀辭職報(bào)告案例,希望能給你在撰寫辭職報(bào)告時(shí)提供一些思路。
心得體會(huì)可以記錄下學(xué)習(xí)或工作中的點(diǎn)滴收獲,讓自己有更多的成就感。下面是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海
在自我評(píng)價(jià)時(shí),我們應(yīng)該主動(dòng)尋求他人的反饋和意見,以補(bǔ)充和修正自己的認(rèn)知。以下是近期一些高分學(xué)生的自我評(píng)價(jià),希望能給大家提供一些參考和借鑒。務(wù)實(shí),創(chuàng)新,求變。知識(shí)
當(dāng)前,我們所承擔(dān)的工作任務(wù)越來越繁重,需要有一個(gè)合理的工作方案來保證工作的有序進(jìn)行。范文中展示了如何根據(jù)實(shí)際需求制定工作方案的思路和方法。(一)幫買物品:僅限于
活動(dòng)總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間努力的見證,也是對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃和思考。以下是一些活動(dòng)總結(jié)的典型案例,希望對(duì)大家寫作活動(dòng)總結(jié)有所幫助。環(huán)境能夠塑造人,人在特定的環(huán)境
春節(jié)是人們放松心情、追求快樂的時(shí)刻,各種傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)豐富多彩。以下是小編為大家整理的春節(jié)文化、慶祝方式、風(fēng)俗習(xí)慣等相關(guān)資料,供大家參考和學(xué)習(xí)。春節(jié)、元旦是我國各
學(xué)習(xí)心得是我們對(duì)學(xué)習(xí)過程的回顧和總結(jié),是對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和運(yùn)用的展示。以下是小編為大家搜集的學(xué)習(xí)心得范文,希望能給大家的學(xué)習(xí)提供一些啟示。“神舟十三號(hào)”成功著陸
活動(dòng)方案的修改和調(diào)整是為了滿足活動(dòng)過程中出現(xiàn)的實(shí)際情況和需求。如果你正在尋找一份完善的活動(dòng)方案范文,那么不妨看看以下精選的活動(dòng)方案案例。2、體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂氣氛
通知通常具有正式、簡潔、明確的特點(diǎn),以確保信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性和效率。不同類型的通知有不同的寫作方式,下面是一些通知樣本,供您參考和學(xué)習(xí)。親愛的家長:你們好!在大家
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,進(jìn)一步提高自己的語文素養(yǎng)。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以深刻理解作文寫作中的技巧和要點(diǎn)。你肯定也經(jīng)歷過童
通知是在特定的時(shí)間和地點(diǎn)向特定的對(duì)象傳達(dá)特定的內(nèi)容的一種文書形式,它可以提醒人們及時(shí)了解和采取相應(yīng)的行動(dòng)。如果你想了解更多通知的寫作技巧和范文示例,請(qǐng)閱讀以下內(nèi)
活動(dòng)總結(jié)是在一次活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、過程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們反思活動(dòng)中的收獲和不足。都說范文是最好的老師,現(xiàn)在就讓我們一起來
勞務(wù)的發(fā)展需要更廣大的社會(huì)認(rèn)可和關(guān)注,也需要相應(yīng)的制度保障和政策支持。了解他人的勞務(wù)經(jīng)歷和感受,對(duì)我們自身的成長和發(fā)展都有很大幫助。下面是一些真實(shí)的故事分享。
教案是教師教學(xué)的重要工具,可以幫助教師合理組織教學(xué)內(nèi)容和形式。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的三年級(jí)教案實(shí)例,他們的教案設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特,值得學(xué)習(xí)借鑒。1.認(rèn)識(shí)校園鈴
個(gè)人簡歷的撰寫是為了向招聘單位或潛在雇主展示自己的過去經(jīng)歷和能力,以達(dá)到獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的目的。下面是一些招聘專家對(duì)個(gè)人簡歷的評(píng)析和建議,希望能幫助大家更好地撰寫自
學(xué)校是社會(huì)教育體系中的一個(gè)重要組成部分,是培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)。下面是一些學(xué)校生活的心得和感悟,希望對(duì)大家有所幫助。___學(xué)校:滋有___身份證號(hào):__
手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,它不僅滿足了我們的通信需求,還提供了豐富多樣的娛樂和工作功能。下面是一些手機(jī)保護(hù)和安全指南,希望能夠提醒大家更加注意手機(jī)
在面對(duì)問題時(shí),提出合理的意見和建議能夠幫助我們更好地解決困難。我們整理了一些關(guān)于意見建議的范文,希望對(duì)你有所幫助。(一)希望學(xué)校圖書館能長期對(duì)學(xué)生開放,能讓孩子
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月內(nèi)工作表現(xiàn)的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。這里整理了一些寫作精華的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。2021年已經(jīng)結(jié)束。在
在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,我們可以系統(tǒng)地整理和總結(jié)實(shí)習(xí)期間所學(xué)到的知識(shí)和技能,加深對(duì)自己專業(yè)的理解和掌握。下面是一些實(shí)習(xí)生撰寫的精美實(shí)習(xí)心得體會(huì),相信對(duì)大家的寫作會(huì)有很
優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文常常能夠運(yùn)用豐富的修辭手法和生動(dòng)的語言來增強(qiáng)文章的感染力和說服力。如果你想提高自己的寫作水平,可以參考以下優(yōu)秀作文范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。讓人既高興又苦惱的暑假結(jié)
在一段時(shí)間的工作后,寫述職報(bào)告能夠幫助我們對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。接下來是一些精選的述職報(bào)告樣稿,希望能夠給大家提供靈感和借鑒。我叫曹紅娟,為一中英語教師,
在總結(jié)中記錄下自己的思考和感悟,可以幫助我們更好地記憶和鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家一些寫作的靈感。第一條為加強(qiáng)人民法院司法
環(huán)保行動(dòng)不僅僅是政府的責(zé)任,每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。環(huán)保總結(jié)的寫作不容易,但是有了以下的范文參考,相信您一定能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的總結(jié)。同窗們,環(huán)保常識(shí)你們懂得多
整改方案的制定需要廣泛征求各方面的意見和建議,實(shí)現(xiàn)多方共同參與和合力改進(jìn)。整改方案的成功案例是我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn),以下是小編為大家整理的一些典型案例。
自我介紹是向他人展示自己的方式之一,通過自我介紹,我們可以向別人介紹自己的基本信息和過去的經(jīng)歷。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,僅供參考,希望能給大家提供借
月工作總結(jié)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),通過總結(jié)過去一個(gè)月的工作,我們可以對(duì)自己的工作情況有一個(gè)更加全面和深入的了解。下面是小編整理的一些月工作總結(jié)樣例,希望對(duì)大家的寫
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)各家醫(yī)院而言,如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)
作文是一種綜合能力的體現(xiàn),而優(yōu)秀作文則需要具備豐富的想象力和精準(zhǔn)的表達(dá)技巧。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語文過程中取得較高成績的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和
通過總結(jié)范文,我們可以對(duì)自己的努力和收獲有更清晰的認(rèn)知,增強(qiáng)自信心。下面是小編為大家搜集的一些寫作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。個(gè)人政治思想總結(jié):本人十分擁護(hù)共
教師工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間工作的回顧和總結(jié),也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和定位。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,供大家參考。在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育
理想是思想的力量和行動(dòng)的源泉,能夠推動(dòng)我們不斷前行。下面是一些實(shí)現(xiàn)理想的案例,希望能給正在努力中的你一些鼓舞和激勵(lì)。假若人生是一次旅行,理想就是指航燈。只有樹立
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念,并進(jìn)一步拓寬眼界。優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動(dòng)。寫作過程中要注意修改和潤
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