作文是一種綜合性的語言活動(dòng)，需要我們運(yùn)用各種技巧進(jìn)行創(chuàng)作。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例，讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫作有所幫助。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇一

螞蟻，是世界上最小的動(dòng)物，幾乎誰都看見過它們，而且它們很不起眼，弱不禁風(fēng)。但前不久的一件事情，不僅改變了我對(duì)它們的看法，還使我對(duì)它們刮目相看。

在一個(gè)星期天，我和伙伴們公園里玩耍，忽然，一個(gè)東西砸到了我的頭上掉了下來，我低頭一看，原來是一只大甲蟲，大甲蟲四腳朝天地躺在地上，可能由于殼太滑，怎么也翻不過身來。

“活該，活該，誰讓你要來砸我啊！”我幸災(zāi)樂禍地說到。

這時(shí)，一只螞蟻看見了這只甲蟲，甲蟲也看見了螞蟻，甲蟲又害怕似地轉(zhuǎn)了起來，過了一會(huì)兒，甲蟲轉(zhuǎn)累了，六條腿在微微擺動(dòng)。

這時(shí)，螞蟻發(fā)動(dòng)攻擊了，它咬住甲蟲的腿，把它往蟻巢拖，可能甲蟲感到庝了，又轉(zhuǎn)了起來，把螞蟻甩了出去。我本以為螞蟻會(huì)放棄，沒想到螞蟻又爬了回來接著攻擊，可是還是敗下陣來······經(jīng)過了好幾次反復(fù)攻擊，甲蟲已經(jīng)奄奄一息了。接著，螞蟻憑著自己弱小的身體用了九牛二虎之力把甲蟲拖了回去，我看得簡直目瞪口呆。

這件事告訴我了：只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)成功！我以后在生活中遇到難題的話，不能放棄，只要堅(jiān)持到底，一定能闖過去。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈，世界上就沒有闖不過的難關(guān)！有一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這件事使我一生受益。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇二

學(xué)習(xí)和生活中的許多事，會(huì)讓我們終生難忘，引領(lǐng)我們熱愛生命中的熱愛。

有一位小女孩問她的媽媽，月亮離我們很遠(yuǎn)嗎？媽媽說很遠(yuǎn)。后來小女孩問老師，月亮離我們很遠(yuǎn)嗎？老師說很遠(yuǎn)。再后來，有一次老師問小女孩在西半球的南北美洲怎么會(huì)在地圖的東面，小女孩回答說因?yàn)榈厍蚴菆A的，老師說真聰明。

小女孩看了看地球儀問老師，生活在地球下方的人是怎樣生活的？老師說這是關(guān)于宇宙的學(xué)問，在宇宙中是沒有上下的，無論在哪里頭頂?shù)纳戏蕉际菬o盡的天空，原因等她長大了再告訴她。老師說宇宙之間沒有高度，只有距離，在知識(shí)的海洋里處處充滿著神奇，這就是知識(shí)的高度。

在小女孩的家鄉(xiāng)有一個(gè)水庫，叫麻園水庫。她的媽媽告訴她，那里有一座豐碑。小女孩特意去看了幾回，都沒有看到，最后問她的媽媽豐碑在哪里？媽媽告訴她在全村人的心中。幾年前有一位女孩，為了救一名落水的小孩，成了一朵永不凋零的太陽花，永遠(yuǎn)將美麗定格在了十九歲。

那天，這位女孩到水庫邊的田埂里去割草，聽到有小孩落水的聲音，趕忙跑過去救人。小孩得救了，而她再也沒有爬上來。事情已經(jīng)過去多年了，村里人經(jīng)過那里時(shí)都會(huì)想起她，想起她的感人往事。媽媽告訴小女孩，為了他人敢于獻(xiàn)出生命，這是品格的高度。

今年小女孩的鄰校，有一位得了重病的學(xué)生，小女孩所在的學(xué)校得知情況后，進(jìn)行了集體捐款，不到一小時(shí)就募捐了六千多元。小女孩得到捐款的消息后，把所有的零花錢都捐了出去。校長說一方有難八方支援，這是文明的高度。

是啊，我們要敬仰人性的厚度，做人的高度，認(rèn)識(shí)的深度。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇三

生活中，我們可以得到很多啟示。今天，我就來說一說我在小區(qū)得到的啟示。

今天早上，我在小區(qū)里散步，突然一陣涼颼颼的冷風(fēng)吹來，我抬頭一望，天空烏云密布，還真的是“六月天空像小孩子的臉——說變就變”。

剛走到家門口，我發(fā)現(xiàn)一棵樹下有個(gè)螞蟻洞，洞里陸續(xù)爬出螞蟻，嘴里咬著沙粒狀的面包屑，往陰冷的石頭縫里跑——那里是它們的新家。

大概過了半個(gè)鐘，終于到了石頭縫旁，就在它們想休息的時(shí)候，天公不作美，突然電閃雷鳴，狂風(fēng)大雨呼呼襲來，螞蟻立馬把爛蘋果搬進(jìn)石頭縫里。

在我們的生活中，有些人一遇到困難就放棄，甚至朋友有難卻不給予援手。但是螞蟻不一樣，不管路途有多困難，它們都是互幫互助，解決困難。

這就是螞蟻搬家給我的啟示，難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻互幫互助、解決困難的精神嗎？

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇四

媽媽快速地在腦海的源泉搜尋著我夢(mèng)寐以求的東西，一瞬間，媽媽找到了答案，便不假思索地說：“回來之后就給你買一輛自行車。”在那一剎那間，我脫口而出：“真的，太好了！我去！”

那一日中，我的心情可以用心急如焚來形容，因?yàn)槲胰陦?mèng)寐以求的愿望就要實(shí)現(xiàn)了……

第二天，我可是盼星星、盼月亮把“你”給盼來了，現(xiàn)在你就是我心中的一顆“寶石”。我迫不及待地騎了上去。“哎呦”我像一只烏龜一樣，四腳朝天，不愿站起來了。媽媽對(duì)我說：“傻孩子，任何事情都得一步一步來，不能急于求成呀！就好像心急吃不了熱豆腐。騎車要先保持平衡，之后，你就目視前方，它往左偏，你就手用勁往右偏；它往右偏，你就朝左。正所謂，萬事開頭難嘛！”

媽媽的話，讓我有了一些勇氣，我慢慢站起來，然后胸有成竹地對(duì)媽媽說：“今天，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”我就按照媽媽的話試著保持平衡，一次次摔倒，一次次爬起。有好幾次我都想放棄哭出來，可是看到自己的身邊有人，又覺得這樣沒面子，又想到媽媽的話，于是，又堅(jiān)持了下去。

經(jīng)過一天的刻苦練習(xí)，我終于會(huì)保持平衡了，但還不會(huì)騎一整圈，又經(jīng)過大約兩個(gè)小時(shí)，我會(huì)騎了。我便騎著我心愛的自行車到朋友家，聽到我朋友的贊美，我心里真是比吃了蜜還甜！

因?yàn)閳?jiān)持，讓我取得了成功。以后做任何事情，我都要堅(jiān)持，堅(jiān)持夢(mèng)想，努力拼搏，才能揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在大海上乘風(fēng)破浪。就像被貝多芬時(shí)時(shí)聽見命運(yùn)的敲門聲；就像愛迪生刻刻點(diǎn)亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會(huì)飛，就一定能翱翔在藍(lán)天之上。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇五

以前，一位科學(xué)家做過這樣兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一次，他把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，放了幾只活蒼蠅。過了幾天，發(fā)現(xiàn)青蛙還活著，蒼蠅被青蛙吃得一干二凈。第二次，他還是把一只青蛙關(guān)在一個(gè)籠子里，掛了幾只死蒼蠅在里面。過了幾天，發(fā)現(xiàn)青蛙居然被活活餓死了，蒼蠅卻一只也沒少。

從這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：青蛙對(duì)活動(dòng)的東西十分敏銳，但卻對(duì)靜止的東西“視而不見”。

那位科學(xué)家經(jīng)過研究，從青蛙的眼睛上得到了啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。“電子蛙眼”的用處可大哩！機(jī)場的工作人員在“電子蛙眼”的幫助下，能夠更加準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。后來經(jīng)科學(xué)家的進(jìn)一步研究，改進(jìn)成監(jiān)視器。在商店里裝上監(jiān)視器，如果小偷來偷東西，就會(huì)被拍下來。

一次雨天，我把窗戶打開，突然看見一只鳥兒從大雨中飛來，停在我家的窗臺(tái)上。本來我只想看看它是什么種類的鳥兒，卻發(fā)現(xiàn)它的羽毛一根也沒有沾到水！只是在啄屁股。我極為震驚！于是我二話不說，奔到書房，打開電腦，查找來了許多資料。

原來，鳥兒的屁股上會(huì)分泌一種防水的液體，鳥兒會(huì)把它涂在身上。所以，我們總是看到鳥兒們啄它們的屁股。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇六

那年，正是我滿五歲生日的黎明。

我和父親來到河旁，放好魚餌，舉起魚竿，準(zhǔn)備釣魚。太陽把河水照得瀲滟透徹，水面濺起的一圈圈五彩的漣漪讓人不由自主地想去撫摸它卻又不忍心碰皺它。

于是，我經(jīng)父親的同意，放下魚竿，走向那位老奶奶，不解地問:“老奶奶，你一條魚都沒釣到呀？”“是的，小朋友，你也是來釣魚的？”老奶奶反過來問我，她的聲音很粗，是在農(nóng)村待過的。

我高興地回答；“今天是我生日，所以爸爸帶我來釣魚！”說到釣魚，我的眼神瞬間變得暗淡無光，“可是，我只釣到了一條魚……”老奶奶慈祥地安慰我:“收獲固然重要，但快樂才是每個(gè)人渴望的目的。”說完，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著平靜的水面。

當(dāng)年的我還小，不懂。轉(zhuǎn)眼間，五年過去了。當(dāng)年那個(gè)因?yàn)獒灢坏紧~而沮喪的孩子現(xiàn)在已是五年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)年那位雖然釣不到魚，但卻有顆快樂的心的老奶奶說的話我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。沒錯(cuò)，收獲是非常重要的，不過，快樂才是最大的收獲。

“收獲固然重要，但快樂才是一個(gè)人渴望的目的。”這句話一直在我耳邊回響，將使我受益無窮。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇七

那天晚上，我正在家里寫作業(yè)。忽然，停電了。等待了一會(huì)以后，電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來覆去，終于，摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來。

我開始在微弱的燭光下寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動(dòng)的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內(nèi)焰要高許多，所以，點(diǎn)煙花的時(shí)候要把導(dǎo)火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語，眼前仿佛出現(xiàn)老師講這堂課時(shí)的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻(xiàn)的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動(dòng)的心。他們用自己畢生的時(shí)光，將所有的知識(shí)毫不保留地傳授給學(xué)生們。他們?nèi)紵约赫樟羷e人。

這時(shí)，媽媽回來了。我對(duì)媽媽說：“停電了，我點(diǎn)了蠟燭。別看這小小的蠟燭，點(diǎn)起來還真亮呢！”媽媽笑著說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們都改用電燈了。可蠟燭依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”

聽了媽媽的話，我又回頭看了看這為我?guī)砉饷鞯南?/p>

忽然，來電了，屋子里頓時(shí)亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發(fā)現(xiàn)，在我心里，蠟燭才是最亮的，當(dāng)然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻(xiàn)的老師們！

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇八

尊敬的各位家長們、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就迎來了2xx年。在這年中，我們的小提琴也又上了一個(gè)臺(tái)階。

現(xiàn)在想一想，這一切都是因?yàn)槲覍?duì)小提琴的喜愛。我認(rèn)為，音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。而小提琴就是一種音樂。我拉小提琴兩年了，現(xiàn)在拉四級(jí)的曲子。在這兩年之中，我有開心，也有汗水。

記得我小時(shí)候，姐姐有一把小提琴，我非常羨慕。每當(dāng)她拉的時(shí)候我就在一旁看著，那首【新春樂】我聽得哼出兩句來了。再一次姐姐學(xué)琴時(shí)我就哼了幾句，老師發(fā)現(xiàn)了讓媽媽也給我報(bào)小提琴。當(dāng)我收到這把小提琴的時(shí)候，我高興得幾乎手舞足蹈，我撫摸著那光滑的小提琴，對(duì)未來充滿了向往。

拉小提琴的第一步就是要學(xué)會(huì)用脖子和肩夾住小提琴，還要學(xué)會(huì)推弓和拉弓。開始還能夾住琴，但時(shí)間一長，脖子就酸了。那跟平時(shí)在老師手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不聽使喚了。但我在心中暗暗地告訴自己：不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。所以我只好咬緊牙關(guān)。不久，我通過了這一關(guān)。接下來就要學(xué)習(xí)拉了。但在拉之前必須學(xué)會(huì)認(rèn)音符，媽媽把音符寫在紙上然后貼在墻上，一個(gè)一個(gè)地指著讓我唱，如果唱錯(cuò)了就會(huì)被媽媽批評(píng)。拉的時(shí)候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！每天練琴度日如年。

還記得學(xué)二級(jí)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)毛病：弓子偏。在糾正的時(shí)候，很別扭。因?yàn)閴牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，就不容易再更正了。我?guī)缀趺刻於伎蓿m然現(xiàn)在還經(jīng)常出現(xiàn)，但是我盡力了。

在這里，我要感謝我的媽媽，她每天陪我練琴，我才會(huì)拉得這么好。還要感謝我的喬老師，每次學(xué)琴時(shí)，教的那么認(rèn)真，因?yàn)橛兴麄儯也艜?huì)拉得這么好。

功夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在小提琴拉的比以前好，而且可以在大家的面前展示自己的風(fēng)采，多虧他們呀！

希望我的小提琴會(huì)越拉越好，永遠(yuǎn)伴隨著我！

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇九

2.運(yùn)用自我價(jià)值定向理論解釋個(gè)人的一些社會(huì)行為。

3.信息的特點(diǎn)。

4.人在每一個(gè)年齡段都會(huì)放下一些東西，這樣的放下，與輸贏無關(guān)，而是對(duì)自我需要更加具有自知之明。

5.好心情：為了維持好心情而避免艱難的思考。

7.自我價(jià)值保護(hù)。

8.寫作(60分)。

9.堅(jiān)強(qiáng)的女人會(huì)哭，但不會(huì)認(rèn)輸。

10.在形成印象過程中，不可能完全正確，會(huì)出現(xiàn)什么偏差？

11.簡述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個(gè)字。(4分)。

12.一個(gè)人太久都帶著假面生活，會(huì)漸漸忘了自己本來的樣子。

13.我是你生命中的過客，而你是我這輩子永恒的定格。

14.我曾給過你閉上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都說你有錯(cuò)。只要你否認(rèn)。我就相信。

15.態(tài)度的功能。

16.無法在研究領(lǐng)域里找到普遍性規(guī)律；

17.使用。

18.態(tài)度的構(gòu)成。

19.魚對(duì)水說你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谒铮f我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦铩?/p>

20.男人!當(dāng)你要求一個(gè)女人像女人的時(shí)候，問問你自己有幾成像男人!

21.社會(huì)同一性理論(tajfel,etal.,1982,1987)。

22.不管是晴天還是陰天，一定要記住給自己一個(gè)美好的笑容。

23.人生不必求全責(zé)備，有道是：自古人生最忌滿，半貧半富半自安！半命半天半機(jī)遇，半取半舍半行善！半聾半啞半糊涂，半智半愚半圣賢！半人半我半自在，半醒半醉半神仙！半親半愛半苦樂，半俗半禪半隨緣！人生一半在于我，另外一半聽自然！

24.我們都有能力去解決別人的問題，卻沒有自信面對(duì)自己的困難。

25.因果聯(lián)系實(shí)證研究。

26.未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

27.愛和愛過。多了一個(gè)字，卻隔了一個(gè)曾經(jīng)。

28.人生如落葉，順應(yīng)自然，隨遇而安，一切均需隨時(shí)，隨地，隨便，更需隨緣。不為外界的干擾而自尋煩惱，不為外力的侵蝕而自棄，應(yīng)像落葉一樣，用自己的一生閃現(xiàn)出四季不同的色彩。

29.結(jié)合文段所給語境，下列句子中的加點(diǎn)詞，意義和用法相同的一組是(3分)。

30.文化價(jià)值沖突；

31.態(tài)度的復(fù)雜性與簡單性。

32.思想的混亂。

33.認(rèn)知失調(diào)理論(festinger,1957)。

34.我顛覆了整個(gè)世界。只為了擺正你的倒影。

35.被試的偏向。

36.只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。

37.困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。

38.可不可以不要不理我躲避我，盡管我愛你而你不愛我。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十

在我的童年生活做過了許許多多的趣事：用刀割傷了自己的手，還未買到的“隨便”冰棒，坐著睡著了......但是最令我記憶猶新的就是那次我把娃哈哈(礦泉水)買成了娃哈哈(牛奶)。

一次，我正準(zhǔn)備去買東西，但是姐姐也要買東西，姐姐撒嬌著對(duì)我說:“好弟弟也幫我買一點(diǎn)東西嗎!畢竟我也是你姐姐嗎!"我聽后也覺得有點(diǎn)兒道理并答應(yīng)了“皇后”姐姐的命令。

“姐姐----你要買什么東西呀----”我在樓下“聲嘶力渴”的喊叫著。

姐姐說：“你幫我買一瓶娃哈哈，我要用來拌飯吃。”

我聽后心中一頭霧水，心想：娃哈哈(牛奶)怎么可以用來拌飯吃呢?是不是姐姐說錯(cuò)了呢?可......反正“皇后”姐姐都說了，應(yīng)該可以用娃哈哈(牛奶)拌飯吃的吧!

我以每秒一米的速度沖出家門，直奔小店中去尋找這位娃哈哈(牛奶)“大明星”并將它“收買”給我。

來到小店我又氣喘吁吁地拿了一瓶娃哈哈(牛奶)并將錢給了阿姨，又興高采烈地走在了回家的小路上，嘴中還時(shí)不時(shí)的哼幾首小曲兒，令我覺得回家的路十分的漫長。

回家后我將娃哈哈(牛奶)給了姐姐，卻另姐姐哭笑不得，姐姐說：“我要買的是礦泉水。”我聽后只好尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在這次的趣事中讓明白了一個(gè)道理：無論做什么事都要挺清楚后再做。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十一

1.善良的人，往往可以逢兇化吉;覺慧的人，常常可以化險(xiǎn)為夷。

2.變量。

3.家庭。

4.態(tài)度與行為測量的兼容性：

5.天下沒有廉價(jià)的成功。

6.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

7.失望太多的時(shí)候，不能停留，只有帶著希望大膽的朝前走。

8.可以建立一套可靠而中立的真理。

9.教學(xué)節(jié)目更有利于學(xué)習(xí)。

10.回首看人生，如果傷感就選擇抬抬頭，歲月悠悠如流水，浮萍人生，問天下誰能免了煩憂?轉(zhuǎn)眼榮枯皆成夢(mèng)，世間溫柔莫過楊柳，拿不起就放下，人生何嘗不是另一種灑脫。

11.研究的控制與誤差。

12.每個(gè)人都難免要受一些委屈，誰也不可能永遠(yuǎn)高昂著頭。人生的路不好走，該低頭時(shí)要低頭，該讓步時(shí)需讓步。

13.我們最大的錯(cuò)誤就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近的人。

14.民族社會(huì)化自然人民族意識(shí)的人。

15.人生，就沒有永遠(yuǎn)的愁緒，別為難自己，學(xué)會(huì)放開，放下，看開想開，明天依舊陽光燦爛！

16.主動(dòng)，是因?yàn)樵诤酢２宦?lián)系，是因?yàn)橛X得自己多余。

17.時(shí)光是湍急的流水，一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕掉昨天的堤岸;時(shí)光是奔馳的列車，載著今天掠過窗外一站又一站;時(shí)光是沙漏中不斷掉落的沙，攥著明天的衣角一起悄悄溜走。

18.愛情就是一場冒險(xiǎn)，贏了，廝守一生；輸了，那個(gè)比朋友更近的人，連朋友都不是了。

19.正當(dāng)葉落紛紛，她的柳條開始變黃了，而且發(fā)黃了就會(huì)落個(gè)精光。近看上去，仿佛脫掉了她身上的衣服。有時(shí)太陽出來了，總向太陽哀個(gè)求。不過太陽不肯露面，她就發(fā)個(gè)牢騷。暗暗的黑云吞掉了整個(gè)太陽光，最后還掩飾整個(gè)天空，似乎曾經(jīng)發(fā)生過一場硝煙的戰(zhàn)爭。云朵一直往下壓，另我驚訝的是竟然觸及她的上端。秋雨紛紛而下。雨水淅瀝地飄灑，從柳條的上端滴落到柳條的下一端。秋雨整夜不停，所有的柳條被秋雨淋濕，一切都變得很滋潤。只是，當(dāng)柳樹在這個(gè)季節(jié)將她的美真實(shí)而直白地呈現(xiàn)給世人的時(shí)候，人們往往因?yàn)樗纳实陌档驗(yàn)樗纳厝A漸逝而變得漫不經(jīng)心，從而漠視了她令人肅然的風(fēng)骨，只看到她已然滄桑的容顏。你看到有詩人詠夏柳秋柳的嗎？人啊，總是輕易地被事物華麗的表象吸引所迷惑，而忘記探究她本真的美好。

20.使個(gè)人能夠順利與他人及群體建立社會(huì)聯(lián)系。

21.重復(fù)。

22.心上的糾葛，解的開，是結(jié)，解不開，是劫。

23.信息接收者的特點(diǎn)。

24.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)。

25.感悟人生的經(jīng)典句子，人們會(huì)孤單是因?yàn)槿藗兛偸橇?xí)慣了在心里鑄造城墻，而不是架橋。

26.有些疼之所以疼是因?yàn)檫€愛我不是木頭人我有感情。

27.社會(huì)化的內(nèi)涵。

28.下列選項(xiàng)最不能體現(xiàn)材料一中“文學(xué)藝術(shù)的審美體驗(yàn)”的一項(xiàng)是(3分)。

29.你沒有必要那么累，因?yàn)槟銢]有呢么多觀眾。

30.道德社會(huì)化自然人道德意識(shí)的人。

32.沒有人因水的平淡而厭倦飲水，也沒有人因生活的平淡而摒棄生活。

33.新的交往渠道與平臺(tái)。

34.回首人生，最痛的，不是失敗，而是沒有經(jīng)歷自己想要經(jīng)歷的一切。

35.你不嘗試著做些能力之外的事情，就永遠(yuǎn)無法成長。

36.艾里克森與“心理社會(huì)發(fā)展”八階段。

37.認(rèn)知反應(yīng)路徑(bohner&wanke,2002)。

38.經(jīng)常與人們的價(jià)值觀相關(guān)聯(lián)，不易改變。

39.暴力鏡頭的增多與青少年犯罪的關(guān)系。

40.不要憎恨過去，沒有它，你無法成為如今這么堅(jiān)強(qiáng)的人。一個(gè)人成熟的標(biāo)志，是學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。

41.影響態(tài)度改變的因素主要有哪些？

42.社會(huì)知覺的概念。

43.心理不安的問題——弱點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)。

44.擺渡者反反復(fù)復(fù)選擇彼岸，結(jié)果徘徊了一生。

45.大量的信息收集。

46.人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比、利益的沖突，而與陌生人不存在這方面的問題。

47.欣賞生活，是一種豁達(dá)，是在不如意的時(shí)候?yàn)樽约赫业娇鞓返某隹凇|晉著名詩人陶淵明在官朝的種種專制壓迫，社會(huì)官職給自己帶來了巨大壓力的情況下毅然決定辭官隱居，從而不再感受世道之亂。他來到了農(nóng)家田園，從而開始了另一種愜意的生活，他發(fā)現(xiàn)了生活的亮點(diǎn)，體驗(yàn)到了官位所不能帶給他的快樂。于是后來有了“采菊東籬下，悠然見南山”的千古名句，為世人所傳誦。

48.就算是放棄也要帶著傲氣。

49.世界就是這個(gè)樣子，我們無須螳臂擋車，看開些看淡些，情在心中，心在世外，一切就會(huì)簡單得多。

50.請(qǐng)分析與評(píng)價(jià)勸導(dǎo)與態(tài)度改變過程模型。

51.社會(huì)互動(dòng)。

52.饑餓，能保持清醒頭腦。寂寞，能復(fù)原人性缺失。擔(dān)當(dāng)，能解決一切問題。時(shí)間，能給出一切答案。

53.社會(huì)知覺偏差－自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言效應(yīng)（皮格馬力翁效應(yīng)）。

54.印象管理的利用。

55.在社會(huì)中，我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)人和事，受什么因素影響？

56.操作。

57.我們每時(shí)每刻都會(huì)對(duì)人、物、事形成印象，印象如何形成，有什么規(guī)律？

58.并不是你面對(duì)了，任何事情都能改變。但是，如果你不肯面對(duì)，那什么也變不了。

59.結(jié)合案例分析社會(huì)心理學(xué)與社會(huì)學(xué)、個(gè)性心理學(xué)和文化人類學(xué)的異同。

60.平衡存在強(qiáng)弱區(qū)分：

61.發(fā)展意味著變化。

62.使用原則。

63.社會(huì)化的基本途徑。

64.論點(diǎn)辯駁。

65.史前思想積累階段（19世紀(jì)上半葉）。

66.第一次哭是因?yàn)槟悴辉冢谝淮涡κ且驗(yàn)橛龅侥悖谝淮涡χ鳒I是因?yàn)椴荒軗碛心?

67.明天怎樣，沒人知曉，生活本是一次瘋狂的旅程，沒什么是確定無疑的。

68.面對(duì)生活，我們應(yīng)該勇敢。不要被生活中的挫折，困難打敗。面臨困難，我們要勇敢向前走，不畏艱巨，因?yàn)橄Ｍ谇懊妫—M路相逢勇者勝，只有戰(zhàn)勝了困難，才能到達(dá)成功的頂峰。

69.人的一生何其短暫，人生在世，是要做點(diǎn)事情的，不然你就可惜了，所以人生就有了理想，有了拼搏，有了奮斗，有了追求，但同時(shí)也就有了彷徨，有了失落，有了孤寂，也有了遺憾！

70.舉例說明社會(huì)心理學(xué)研究的范疇。

71.某一信息的有效性是由接收者在對(duì)說服信息進(jìn)行預(yù)期、接收或反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的想法或者認(rèn)知反應(yīng)決定的。

72.對(duì)于生活，對(duì)于人生，我們誰都有許多想法，但由于遲遲沒有付諸行動(dòng)，結(jié)果多少光陰過去，卻只能停留在計(jì)劃中。如果有朝一日忽然發(fā)現(xiàn)，我們因?yàn)槿狈Ξ?dāng)機(jī)立斷的決心，已經(jīng)錯(cuò)過了生活，那會(huì)讓人多么難受與悲傷。

73.研究者的偏向——期望效應(yīng)(對(duì)結(jié)果、對(duì)被試)。

74.沒有過不去的事情，只有過不去的心情。人生就像一場夢(mèng)，夢(mèng)里有一陣風(fēng)不停的吹送。

75.談一場戀愛，學(xué)會(huì)了忍耐，總有些意外，會(huì)讓人受傷害。

76.人生，總有一些事情需要我們自己去處理。不論有沒有人幫助，不管有沒有人幫忙，屬于自己的，再苦也得撐下去，再痛也得扛下去。

77.早期社會(huì)化（青少年期）。

78.投射法。

79.想念一人個(gè)人的時(shí)候，也許自己都不知道想念他的什么。

80.你硬要把單純的事情看得很嚴(yán)重，那樣子你會(huì)很痛苦。

81.請(qǐng)結(jié)合本詞的下片分析作者是如何表達(dá)豐富情感的。(6分)。

82.原來，只要分開了的人，無論原來多么熟悉，也會(huì)慢慢變得疏遠(yuǎn)。

83.印象及其定向作用。

84.不受邏輯支配。

85.作者為什么沒有在林予老師病情加重的時(shí)候去醫(yī)院探望?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)。

86.言語社會(huì)化自然人社會(huì)人。

87.了解社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展歷程。

88.也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。

89.在超越自我的同時(shí)，也就是在不斷地完善自我，從而讓自己的人生更精彩。

90.與某一認(rèn)知的重要性成正比。

91.人生有三樣?xùn)|西是無法挽留的：生命、時(shí)間和愛，所以我們能做的就是去珍惜。

92.承諾。

93.同輩群體。

94.給予輕度攻擊。

95.社會(huì)化的啟示有那些？

96.反向社會(huì)化——文化反哺(成年期)。

97.認(rèn)知因素間的三種關(guān)系：相互無關(guān)，一致的認(rèn)知，不一致的認(rèn)知。

98.對(duì)個(gè)體和團(tuán)體的知覺。

99.感悟人生的經(jīng)典句子，人生的道路是何其地漫長，在這漫長的.人生道路之上，唯有不斷地求索才能真正地感悟到人生的真諦。

100.做一個(gè)女人要做得像一幅畫，不要做一件衣裳，被男人試完了又試，卻沒人買，試殘了舊了，五折拋售還有困難。

101.邏輯的違背；

102.我不會(huì)對(duì)誰都善良，人心換人心，是人都懂得道理。

103.社會(huì)知覺偏差—積極性偏差。

104.文化。

105.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)。

106.世上最美的，莫過于從淚水中掙脫出來的那個(gè)微笑。

107.真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采。愛好時(shí)髦是一種不良的風(fēng)尚，因?yàn)樗娜菝彩遣灰蛩龕酆脮r(shí)髦而改變的。

108.生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。

109.所謂的緣分無非只有善惡兩種，珍惜善的，也不要絕對(duì)排斥惡的，相信擦肩而過也是緣吧。全世界近60億人口，碰上誰也不容易，所以遇到惡緣，也要試著寬容，給對(duì)方一次機(jī)會(huì)，不可以上來就全盤否定。

110.hovland的勸導(dǎo)模型。

111.明天太虛幻，今天太現(xiàn)實(shí)，昨天太坎坷，人生太無奈!

112.什么山盟海誓，什么天長地久，如果得不到鼓勵(lì)，誰又會(huì)免費(fèi)愛誰一輩子?

113.概念辨析。

114.歷史上著名的“貞觀之治”的開創(chuàng)者唐太宗不僅有著卓越的政績，還十分重視子女教育，請(qǐng)你簡要概括文中他在教育后代尊敬師傅方面做了哪些事。(3分)。

115.突然覺得這句話挺霸道的：有誰喜歡我，告訴我，我追你。

116.觀念層次沖突；

117.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

118.兩種研究傾向。

119.什么是態(tài)度。

120.研究工具有時(shí)會(huì)成為誤導(dǎo)人思維的工具；

121.先相信自己，然后別人才會(huì)相信你，先尊重別人，然后別人才會(huì)尊重你。

122.人的一生很短，人各有所愛，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命軌道。無論為名、為利、為官，還是為事業(yè)。各人都必須付出各自的代價(jià)，付出畢生精力。

123.本文借“掛雪的樹枝”來表達(dá)對(duì)林予老師的緬懷之情，請(qǐng)你結(jié)合文本說說這種表達(dá)方式有什么好處。(6分)。

124.如果你失去了什么，就告訴你自己，你從未擁有過。

125.快樂要有悲傷作陪，雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷．請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！

126.讓兒童擁有童年。

127.只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有經(jīng)過無數(shù)的坎坷，我們才能真正的成長。

128.不是每個(gè)夢(mèng)都會(huì)實(shí)現(xiàn)，不是每個(gè)人都永遠(yuǎn)不變。

129.社會(huì)心理發(fā)展。

130.從一粒沙子看到一個(gè)世界，從一朵野花看到一個(gè)天堂。

131.當(dāng)初之所以笑的天真，是因?yàn)橐牟欢啵恍r(shí)候，幸福很簡單，長大后，簡單才是幸福。

132.色情、暴力等信息的泛濫。

133.世界上許多困難的事情都是由那些自信心十足的人完成的。如果你有了強(qiáng)大的自信，成功離你就近了。

134.科爾伯格與“兒童道德發(fā)展”

135.人人都說我傻只是她們不知道我不是傻只是習(xí)慣了沉默與付出。

136.人生如同一杯茶，只有漫漫地品味才能品出它的味道來；人生如同一首詩，只有反復(fù)地咀嚼才能讀出它的意韻來；人生如同一首歌，只有靜下心來才能聽出它的律動(dòng)來。

137.舉例說明社會(huì)學(xué)習(xí)理論和社會(huì)交換理論的基本觀點(diǎn)。

138.生命，是一場孤獨(dú)的跋涉，一個(gè)人走，一個(gè)人跑，一個(gè)人流浪;一個(gè)人哭，一個(gè)人笑，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。一場磨難，是一場洗禮;一場傷痛，是一場覺醒。走過，累過，哭過，才會(huì)成長;痛苦過，悲傷過，寂寞過，才會(huì)飛翔。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十二

尊敬的各位家長們、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就迎來了。在這年中，我們的小提琴也又上了一個(gè)臺(tái)階。

現(xiàn)在想一想，這一切都是因?yàn)槲覍?duì)小提琴的喜愛。我認(rèn)為，音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。而小提琴就是一種音樂。我拉小提琴兩年了，現(xiàn)在拉四級(jí)的曲子。在這兩年之中，我有開心，也有汗水。

記得我小時(shí)候，姐姐有一把小提琴，我非常羨慕。每當(dāng)她拉的時(shí)候我就在一旁看著，那首【新春樂】我聽得哼出兩句來了。再一次姐姐學(xué)琴時(shí)我就哼了幾句，老師發(fā)現(xiàn)了讓媽媽也給我報(bào)小提琴。當(dāng)我收到這把小提琴的時(shí)候，我高興得幾乎手舞足蹈，我撫摸著那光滑的小提琴，對(duì)未來充滿了向往。

拉小提琴的第一步就是要學(xué)會(huì)用脖子和肩夾住小提琴，還要學(xué)會(huì)推弓和拉弓。開始還能夾住琴，但時(shí)間一長，脖子就酸了。那跟平時(shí)在老師手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不聽使喚了。但我在心中暗暗地告訴自己：不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。所以我只好咬緊牙關(guān)。不久，我通過了這一關(guān)。接下來就要學(xué)習(xí)拉了。但在拉之前必須學(xué)會(huì)認(rèn)音符，媽媽把音符寫在紙上然后貼在墻上，一個(gè)一個(gè)地指著讓我唱，如果唱錯(cuò)了就會(huì)被媽媽批評(píng)。拉的時(shí)候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！每天練琴度日如年。

還記得學(xué)二級(jí)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)毛病：弓子偏。在糾正的時(shí)候，很別扭。因?yàn)閴牧?xí)慣一旦養(yǎng)成，就不容易再更正了。我?guī)缀趺刻於伎蓿m然現(xiàn)在還經(jīng)常出現(xiàn)，但是我盡力了。

在這里，我要感謝我的媽媽，她每天陪我練琴，我才會(huì)拉得這么好。還要感謝我的喬老師，每次學(xué)琴時(shí)，教的那么認(rèn)真，因?yàn)橛兴麄儯也艜?huì)拉得這么好。

希望我的小提琴會(huì)越拉越好，永遠(yuǎn)伴隨著我！

山西忻州忻府區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（一校）四（七）班四年級(jí):^v^敏。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十三

莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像花草沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活充滿了樂趣，也使我增長了見識(shí)。

其實(shí)每個(gè)人的成長過程中，總少不了一個(gè)良師益友，而我呢，也知道了能伴我一生的朋友——書！

“開卷有益，讀書好處多。”這是自古以來人們的共識(shí)。每個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上登得越高，就要擁有淵博的知識(shí)。知識(shí)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲得知識(shí)的源泉，我們要想讓自己變聰明起來，必須多讀書，讀好書。

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力。讀書不僅可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)，都有極大的幫助。

讀書使我增長知識(shí)，正因?yàn)橛辛怂也胖烙猩駲C(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因?yàn)橛辛怂也虐l(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的、悲傷的、凄美的……我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而舒適，讀書使我快樂。

我很喜歡讀書，喜歡獲取知識(shí)的那種快樂。每當(dāng)我讀完一本書，從中汲取了知識(shí)，我的內(nèi)心感到十分充實(shí)，所以我家的書柜里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。此外，我每個(gè)月至少去一次書城，去豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的課外生活。

從書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來在社會(huì)上更好的立足。

賽捏卡說過:“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠(yuǎn)銘記在心里的知識(shí)，你就應(yīng)該花更多的時(shí)間去研磨那些無疑是富有天分的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料。”

同學(xué)們，請(qǐng)多讀書，讓你們的生活變得更加充實(shí)吧！

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十四

那，是一個(gè)雨天。

涼爽的秋風(fēng)吹拂著我的面頰，我慢慢地抬起頭，看著那布滿烏云、死氣沉沉的天空，我知道，大地即將迎來一場傾盆大雨，連那金光閃閃的太陽都已失去了往日的光彩，躲進(jìn)了烏云里，不見了蹤影。

那個(gè)時(shí)候，我的心情就像這天氣一樣，一片灰暗，這是因?yàn)槲覅⒓恿艘粋€(gè)比賽，為什么？明明我已經(jīng)很努力了，我一直在盡我最大的勇氣和力量去參加比賽，可結(jié)果呢？它還是深深地刺痛了我，我一直想不通，或許是想放棄了吧。

“嘩啦啦，嘩啦啦--”雨越下越大，仿佛老天爺都在為我哭泣，為我惋惜，為我悲傷。我一個(gè)人打著傘走在那條公園的小徑上，一瞬間，我被前方那一棵綠蔥蔥的小草吸引了。

我慢慢地走過去，生怕把它嚇跑了。

我離它越來越近，發(fā)現(xiàn)了它好綠，綠得像那碧玉磨制成的一樣，它好美，美得像那柔軟的綠綢子在隨風(fēng)飄動(dòng)一樣！

漸漸的，雨停了，烏云散了，太陽出來了，小草身上已變得干干凈凈，沒有一點(diǎn)污跡，我的心情也好了許多。

是啊！一顆小草都沒有向命運(yùn)屈服，低頭折節(jié)，我們又有什么理由輕言放棄呢？

我走的時(shí)候，回頭看了小草好久，我仿佛看到了它那燦爛的笑容！

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十五

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十六

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)。

2.侵犯隱私的問題。

3.認(rèn)知傾向——觀念系統(tǒng)，圖式。

4.以行為為基礎(chǔ)的態(tài)度。

5.在該領(lǐng)域可以找到人類行為的普遍特征；

6.不同學(xué)科對(duì)社會(huì)化的研究偏向。

7.生活，就是一首歌謠，用舒緩的旋律，低吟憂傷與溫馨，生活，就是一首詩詞，用精彩的文字，譜寫快樂與悲傷，生活，就是零星瑣碎生活，就是點(diǎn)滴溫暖，生活，就是有一些小悲傷，人生，也會(huì)有許多小幸福。

8.影響態(tài)度形成的因素。

9.如果感情是強(qiáng)求我寧愿一輩子孑然一身。

10.無論對(duì)待權(quán)貴，還是乞丐，都要尊敬。

11.社會(huì)知覺偏差—首因效應(yīng)。

12.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)。

13.心理動(dòng)力學(xué)——知覺者的動(dòng)機(jī)投射。

14.預(yù)期社會(huì)化（大學(xué)期）。

15.撕心裂肺的哭，比不上沒心沒肺的笑。

16.態(tài)度的自我防衛(wèi)及其策略。

17.社會(huì)文化傾向——社會(huì)環(huán)境與文化傳承。

18.太過美好的東西從來都不適合經(jīng)歷，若失去便無法忘記。

19.人生在世，短短數(shù)寸光陰，有時(shí)忽如一夢(mèng)，醒來才發(fā)現(xiàn)幾十年的光陰已走到了盡頭，但夢(mèng)是否有一個(gè)完善的盡頭，恐怕只有自己知道。

20.據(jù)說，你太愛一個(gè)人了，那個(gè)人就不會(huì)愛你了。

21.貶損來源。

22.社會(huì)交換理論。

23.認(rèn)知需要：個(gè)體參與認(rèn)知活動(dòng)的愿望。

24.火燒云上來了，大地被夕陽的余輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就像一張張發(fā)黃的照片，別有一番滋味。再看天空，一半藍(lán)一半黃，似乎是哪個(gè)淘氣的云寶寶不小心把天上的調(diào)色盤打翻了，把天空渲染成如此色彩，裝扮得這般美麗。黃的這一半云彩又厚又多，在夕陽的映照下顯得那樣有立體感。藍(lán)的那一半呢，則猶如平靜的`大海蕩漾著微微的漣漪。

25.有時(shí)我沉默。不是不快。只是想把心凈空。

26.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)。

27.行為的本質(zhì)合理行為理論與計(jì)劃行為理論。

28.如果有人用鈔票扔你，跪下來，一張張拾起，不要緊，與你溫飽有關(guān)的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)自尊不算什么。

29.西方社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

30.我明知道結(jié)果、但還是輸給你我的不甘心。

31.值與不值，純是當(dāng)事人的感覺。

32.強(qiáng)化理論的核心概念：聯(lián)結(jié)強(qiáng)化模仿。

33.為了明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

34.哭，并不是因?yàn)榇嗳酰且驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)得太久。

35.現(xiàn)象揭示研究。

36.社會(huì)化的過程都存在那些觀點(diǎn)，試對(duì)你所贊成的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

37.永遠(yuǎn)太過遙遠(yuǎn)，我不奢求你永遠(yuǎn)的承諾，我只希望你能和我一起度過僅剩的人生。

38.社會(huì)認(rèn)知。

39.社會(huì)知覺偏差—自我中心偏差。

40.原來世上并無美滿婚姻，只看當(dāng)事人可以容忍到什么地步。

41.性別角色社會(huì)化。

42.基本觀點(diǎn)。

43.實(shí)證研究是否是獲得真理的必要途徑值得懷疑。

44.

45.收集資料深入理解社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。

46.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(6分)。

47.基本概念。

48.決定某一信息成功的主要因素為是否它會(huì)導(dǎo)致接收者產(chǎn)生普遍積極的、支持性的想法（稱為“有利論證”）或者普遍負(fù)性的、批判性的想法（稱為“相反論證”）。

49.人生路漫長，指不頂誰瘋狂，指不定誰輝煌。

50.態(tài)度防衛(wèi)的回避正面論證與反面論證相結(jié)合。

51.通過文化傳承，了解前人的生活經(jīng)驗(yàn)；

52.刻板印象的形成。

53.永遠(yuǎn)不要對(duì)任何事感到后悔，因?yàn)樗?jīng)一度就是你想要的。

54.盲目地一味勤奮的確能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀，不過，許多高尚優(yōu)雅的器官也同時(shí)被這唯其能創(chuàng)造財(cái)富和榮耀的美德給剝奪了。

55.以情感為基礎(chǔ)的態(tài)度。

56.自我價(jià)值支持。

57.社會(huì)化是一種整體發(fā)展。

58.哪怕這個(gè)世界一直烏云籠罩，也總會(huì)有一米陽光沖破陰霾，照進(jìn)你的心房。

59.雙加工模型。

60.我們?nèi)绾卫眠@種偏差，讓自己看起來更好，如何看清別人的本質(zhì)？

61.快樂，是純粹自然的產(chǎn)物，是自己百分百支持自己、肯定自己的禮物。沒有了自我，一切的快樂都是虛偽的假象。

62.社會(huì)影響。

63.有什么別有病，沒什么別沒錢，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒有健康就沒有一切。

64.每個(gè)人都想要改變世界，卻沒人想過要改變自己。

65.社會(huì)學(xué)習(xí)理論：注意保持復(fù)制動(dòng)作再現(xiàn)。

66.態(tài)度的特點(diǎn)。

67.愛默生說過：偏見常常扼殺很有希望的幼苗。為了避免自己被扼殺，只要看準(zhǔn)了，就要充滿自信，敢于堅(jiān)持走自己的路。

68.下列對(duì)本文藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)。

69.改變不協(xié)調(diào)中的一種。

70.生命的意義，不僅在于不斷實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，還在于不斷提升人生的目標(biāo)。

71.自我價(jià)值。

72.類化。

73.你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。

74.席勒說：“只有審美的趣味才能導(dǎo)致社會(huì)的和諧，因?yàn)樗趥€(gè)體身上奠定和諧。”請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)。

75.失調(diào)認(rèn)知數(shù)目與協(xié)調(diào)認(rèn)知數(shù)目的比例。

76.明知是場戲，還要陪你演下去。

77.如果你走之前回一下頭。就會(huì)不舍我滿臉絕望的空洞。

78.榮格的“人的后半生”

79.生命太短，沒時(shí)間留給遺憾。若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。

80.機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。

81.檔案法。

82.價(jià)值表達(dá)功能。

83.當(dāng)你懈怠的時(shí)候，請(qǐng)想一下你父母期待的眼神。

84.我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

85.都不是來自于對(duì)問題的理性檢驗(yàn)。

86.我們對(duì)生活的態(tài)度決定了生活對(duì)我們的態(tài)度。我們的態(tài)度決定了我們的人生有多成功。

87.愛恨是玻璃板上的兩滴水，有時(shí)混在一起，分不出彼此，有時(shí)經(jīng)過時(shí)間的蒸發(fā)，全不見了。

88.對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)只是在特定的社會(huì)常規(guī)中運(yùn)作的結(jié)果；

89.不是所有人都有資格做你的朋友，只有少數(shù)人，愛他們，他們會(huì)在你最需要的時(shí)候，拉你一把。

90.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)。

91.人生，寫滿傷痛，只是快樂之人不為痛苦左右，幸福之心不被憂愁繞纏。

92.人需要解釋自己。

93.即使再甜的糖，也有苦的一天。人生艱難，但是如果你有笑對(duì)人生的能力，你就有享受人生的能力。

94.弗洛伊德的“心理性欲發(fā)展”

95.法律社會(huì)化自然人法律意識(shí)的人。

96.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)。

97.人尋求自我價(jià)值。

98.人生的旋律是在狂風(fēng)暴雨里拼搏的絢爛，人生的旋律是在驚濤駭浪中奮進(jìn)的高昂。夢(mèng)想是種子，我們便可揮舞著犀利的羽翼在人生這片沃土上播種著春天的希望。

99.印象管理的識(shí)別。

100.成熟不是人的心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。

101.愛不是恨可我偏偏對(duì)你又愛又恨。

102.自我保護(hù)功能-自我防御機(jī)制。

103.印象形成中的信息選擇。

104.媒體。

105.合理化作用及其他防御措施。

106.不要是總為過去的事后悔，那你會(huì)很難繼續(xù)前行。不要沉溺于往事。活在當(dāng)下，看向未來。

107.因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

108.我們的煩惱都是由無盡的欲望引起的，所求的越多，越會(huì)煩惱;當(dāng)我們無欲無求的時(shí)候，快樂會(huì)圍繞在我們的身邊。

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十七

秋深了，太陽褪色了，世界將沉睡等待著第二年春天。可是將來會(huì)不會(huì)有一天自然萎謝了，本是萬物茂盛的春天卻變成了落葉紛飛的秋天。而造成這番景象的兇手是人類。

還記得小時(shí)候會(huì)拿個(gè)籃子去樹林中玩。坐在樹根上，抬頭仰望天空，在天空中可以清晰的看見一只鳥飛過的痕跡。鳥穿了樹林，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響，停駐在樹枝上，樹枝開始輕輕的震動(dòng)，而它開始梳理自己的羽毛。一陣風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出風(fēng)鈴似的聲音。在藍(lán)天的孕育小，這一片樹林顯得格外茂密，吸收這新鮮的陽光，在自然的雨露沐浴下茁壯的成長。

依偎在窗口向遠(yuǎn)處的山林望去，還沒到秋季，可是樹林仿佛失去了生機(jī)，一片光禿禿的，是誰奪走了原本屬于它的茂密與絢麗？走在樹林，抬頭只望見藍(lán)天與白云，陽光變的刺眼了。沒有樹葉的遮蔽，陽光不能過濾，讓眼睛覺的受不了。有些樹木失去了生命，裸露的年輪清晰可見，暴曬在陽光下，受風(fēng)雨的吹打，就這樣被世界的喧鬧聲所淹沒。而它的軀體正送往煤爐中。本是為人類造福的綠葉樹枝，可現(xiàn)在卻成了二氧化碳?xì)怏w。工廠排放的黑煙把云朵染成了灰色，天空變的陰暗。

樹林用它的裸露的年輪在啟示我，讓砍伐者手下留情；池塘中仰著頭的魚在啟示我，讓工廠停止排放污水；白云飄過頭頂在啟示我，讓工廠少排放廢氣。

自然中體現(xiàn)的景象，都在給我們警示，卻不知我們?nèi)祟愡€時(shí)能清醒？

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十八

我的一生中，有許許多多的“第一次”：第一次下圍棋，第一次騎自行車，第一次寫毛筆字，第一次……這些“第一次”都讓我印象深刻，但是給我留下最難忘記憶的，是第一次拉小提琴的經(jīng)歷。

我坐在教室外面的蹺蹺板上邊玩邊等媽媽跟老師談話，不一會(huì)兒，就看到媽媽走出了教室，媽媽的臉上帶著微笑，教室里這時(shí)也傳來了悠揚(yáng)的音樂。后來，我才知道，那就是小提琴的聲音了。

我蹦蹦跳跳地來到了小提琴教室，只見一位年輕的女老師對(duì)著窗口站著，左手托著一把琴，右手優(yōu)雅地持著一根細(xì)長的棍子。后來她告訴我，那根棍子叫做琴弓。隨著老師上下翻飛的琴弓和快速移動(dòng)的手指，動(dòng)聽的音樂便傳了出來，那聲音時(shí)而溫柔低沉，如同喁喁細(xì)語；時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，好似和風(fēng)細(xì)雨；時(shí)而明亮活潑，仿佛明媚陽光；時(shí)而洶涌澎湃，好像狂風(fēng)驟雨。

雖然定下目標(biāo)很容易，但要實(shí)現(xiàn)它卻沒那么簡單了。在學(xué)琴的這五年里，我吃了多少苦頭，多少次為了練琴放棄了玩的時(shí)間，多少次因?yàn)榫毑缓们俦焕蠋熍u(píng)，自己也不滿意而偷偷抹眼淚。有幾次差點(diǎn)都放棄了，可是一想到我給自己定的目標(biāo)，我又咬牙堅(jiān)持了下來。

俗話說得好：鐵杵磨成針，功到自然成。現(xiàn)在我已經(jīng)拿到了十級(jí)證書，當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹們以羨慕的眼光看著我，還說要向大師兄學(xué)習(xí)時(shí)，我就想，幸好當(dāng)時(shí)沒放棄。可是，要實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)--拉出像老師一樣動(dòng)聽的琴聲，我還需要更多的練習(xí)。就像老師說的，十級(jí)，不是終點(diǎn)，這只是我音樂道路的起點(diǎn)。劉沐言，加油！

最新實(shí)用的啟示（模板19篇）篇十九

我聽過這樣一個(gè)寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說，總有一天它會(huì)贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認(rèn)為比賽臺(tái)輕松，它先打了個(gè)盹，自以為是的說很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當(dāng)兔子醒來的時(shí)候?yàn)觚斠呀?jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。

這個(gè)寓言故事故事我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學(xué)習(xí)也不例外。

記得有一次，數(shù)學(xué)要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個(gè)簡單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說：“這次考試大家考的不錯(cuò)，只是有個(gè)別同學(xué)粗心大意，考得不理想。”我聽了老師的話，心想：老師說這次我們考的不錯(cuò)，那我沒100分也應(yīng)該有99、98分吧。正當(dāng)我沉浸在自己的幻想中，同學(xué)把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著那又大又紅的93分。原來，老師說的粗心大意的同學(xué)是我啊！我像泄了氣的皮球，無力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。

不僅這次考試，我平常寫作業(yè)也是拖拖拉拉，一會(huì)在寫作業(yè)，一會(huì)兒在休息，結(jié)果每次都很晚才寫好。

經(jīng)過了這些事情，我決定，以后要做一個(gè)謙虛又不半途而廢的人。

不知不覺中，數(shù)學(xué)考試再次降臨。這一次，我仔仔細(xì)細(xì)地看題目，認(rèn)認(rèn)真真地寫試卷。終于，功夫不負(fù)有心人，我考了一百分。

學(xué)習(xí)就是這樣，只要你努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得高好成績。如果你驕傲自滿，便會(huì)退步。正所謂謙受益，滿招損。