通過一段時間的反思，我發現了一些自己的不足和待提高的地方。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些啟發和幫助。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇一

普通話是現代漢語的標準語，是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。要講好普通話，必須掌握好漢語拼音，聲調尤為重要。

普通話是中國的代表語言，可以稱作是中國話，而現在s、h、e的當紅歌曲《中國話》也風靡全國，開頭的幾句繞口令就使全場歌迷嘩然。可見，中國的普通話真是廣博精深，它不像英語那樣枯燥，日語那樣滑稽，法語那樣難懂。它具有自己的特點，普通話在許多西方國家是非常受歡迎的，許多外國人也在說普通話，但留給他們的印象卻是“難”。

難又怎樣?就算是一個中國人也未必能把普通話說得那樣準確，因為免不了要帶有一些方言的氣息。因為中國是一個民族眾多、地域遼闊的國家，各地有各自的方言，人們交往起來當然有所不便，所以就出現了普通話。如果不用普通話，用方言與外地人交談、溝通時，難免會鬧出一些笑話。

曾有一個人去外地出差，他的普通話說得相當好，到站下車后問一個小朋友:“小朋友，請問這里有旅館嗎?”這位小朋友說:“我們這里的旅館賊多(非常多)!”這個人很不高興地說：“好好一個地方，賊怎么會那么多，我看我還是去候車室休息吧!免得被人搶錢。”小朋友便說：“不是，不是，我是說我們這兒旅館賊多(非常多)!”這個人還是特別驚訝:“還是賊多啊。這個小朋友真奇怪!”

看，一個不折不扣的笑話鬧出來了吧，還不止這個呢!

幾天前，大姑和東梅姐從陜西來看望我們，大姑會說我們這里的方言，而東梅從小生在陜西，也沒回來過幾次，自然只會說陜西方言了。我們溝通起來就比較困難，有些話可以聽懂，有些卻只能像聽天書一樣聽著，只好頻頻點頭，不懂裝懂。有時還得讓大姑來充當翻譯，真是苦了大姑。

生活中類似這樣的笑話，枚不勝舉。由此可見，普通話在日常生活中是相當重要的。做為一個21世紀新時代的青少年，當然更應說好普通話。讓普通話與我們一起同行，讓普通話與我們一起成長!

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇二

天空灰蒙蒙的，下著小雨，南方的夏天總是陰沉沉。

一個個人向著中間的透明棺木鞠躬，偶爾有幾個熟悉的背影從眼前劃過，爸爸和姑姑表姐站在棺木旁同樣向客人回禮。好悶，悶死了。

從小爺爺奶奶只在我幼兒園的時候帶過我，可我上了小學以后兩年才能見到他們一次。奶奶長的就很溫和親人，可是爺爺總是板著幅不茍言笑的臉讓人感覺不到親近。后來長大了也就越發沒有話題可聊了。由于我并不是在湖南長大的也就不會說也很難聽懂本地話。家里人通常都用普通話和我交流的。但爺爺已經老了，不會說普通話，導致我和他聊天都需要我爸或奶奶來當個“翻譯”。

雨下大了呢。池塘青蛙不厭其煩的叫聲，樹上知了連綿不斷的蟬鳴，都被這大雨沖散了。

我不愿與一個我聽不懂他在說什么的人聊天，因為那只不過是他在說而我在應付的假裝聽懂并做出敷衍的回應罷了。這樣的交流是尷尬且無用的。這并不能改變什么。

雨點如同一顆顆流星，重重地打在大棚上發出“砰!砰!”的響聲。人沒有上午那么多了，但仍有幾個模糊的黑影迎著流星，撐著傘向這里走來。

我想他可能意識到我與他極其勉強的交流，也就不再找我談話了。

直到我上次回老家時的一天，正要與表姐一同出去玩時發現充電線我忘帶了，上樓去拿。路過爺爺的房間時，聽到奶奶在說些什么。我好奇便透過門縫看他們在干什么。只見奶奶拿了一本書指著念給爺爺聽，那時走得著急沒多想也就走了。后來我發現爺爺在我面對別人講什么的時候會夾雜著幾句略為磕磣的普通話。后來從奶奶那才知道爺爺總讓她教他普通話。

可我沒過幾天就回上海了，后來疫情也沒辦回老家了。那幾句普通話是我唯一也是最后聽到的幾句了。

雨慢慢變小，直至消散。人們也走的差不多了，只有幾個熟的親戚還坐著同父親聊著天。

天空裂開一道縫隙，一道陽光如棉絮般灑下，不同上午烈焰般的驕陽，雨水已將悶熱沖刷，只留下一片溫暖。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇三

20__年9月14日—20日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題是“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”。在為期一周的宣傳活動中，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

1、加強組織領導。

為了使“推普活動”深入開展，學校領導親自布置、檢查本次活動的開展。由教務處和校團委負責安排布置、檢查落實各項活動的開展，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。

2、營造良好宣傳氛圍。

我們利用國旗下講話，對全體師生進行推普周宣傳，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

我校還充分利用校園廣播、班團隊活動、宣傳櫥窗、黑板報等平臺，大力宣傳教育，營造了良好的校園語言氛圍。

3、規范教師課堂用語。

在宣傳周期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，并把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。100%的教師普通話水平達到國家二級乙等，20%的教師普通話水平達到國家二級甲等水平。

4、開展豐富多彩的主題活動。

在本次宣傳周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：每個班級都在學校倡議下辦了一期主題黑板報；各班結合語文課還開展了中華經典誦讀、演講活動，這些活動讓學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。

學校還組織學生開展用字糾錯活動；倡議學生在校說好普通話，在社會或家庭進行一次推普宣傳。向家長宣傳推普的意義，鼓動家長參與推普活動，將推普工作推向社會，從而形成家校社會一體化的教育網絡。

學校積極組織學生參加璧山區首屆漢字聽寫大賽并取得了優異的成績獲得全區第三名。其中九年級一班肖鳳同學將代表璧山區參加重慶市首屆漢字聽寫大賽。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇四

尊敬的領導、老師們：

大家好!

今年9月是第17屆推普月，今天我演講的主題是《講普通話，寫規范字，做文明人》。

我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話，推行規范字，說好普通話，寫好規范字，是我們每一位少先隊員的責任，為此我想我們應該做到以下幾點：

1、以說普通話，寫規范字為榮。

2、堅持使用普通話與老師、同學交流，并能達到準確流利，養成說普通話的習慣。

3、在生活中盡量堅持使用普通話，成為說普通話的楷模。

4、學習各種語言文字規范，做到規范用字。

5、在自己講好普通話，寫好規范字的同時，積極參與社區各種語言文字活動。

6、對校園內外用字進行調查，使全社會都能強化用語用字的規范化意識。

眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船。讓我們齊心協力為“講普通話，寫規范字，做文明人”而努力吧!

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇五

“普通話”中“普通”二字的涵義是“普遍”和“共通”的意思。現在我們身為中國人，必須說好我們自己的語言——普通話。對于城市的學生來說，他們在良好的語言交流的環境中，在不知不覺中就把自己的普通話就說好了。而我們這些農村中學的學生則需要更多的練習和習慣。當我們在日常生活中普遍的講起普通話的時候，我們就不會覺得說普通話別扭了。說好普通話從現在努力，從每時每刻開始就行動起來吧!

在日常生活中，在農村中說普通話最普遍的場所就是學校了。在學校里我們上課老師用普通話給我們講課，下課同學們一起游戲也時常說起普通話來互相溝通，平時多聽各類普通話的廣播、電視節目，讓普通話時時刻刻出現在我們的生活四周，我們一定能更快更好地運用普通話!

推廣普通話對我們普通人來說，有著什么作用呢?推廣普通話可以進一步消除方言隔閡，減少方言人們交際中不便，有利于社會交往，有利于國家的統一和安定團結。

作為學生，我們應該努力作好以下四點：首先，我們要多從廣播、電視、電影中學習說規范的普通話，使普通話成為習慣;其次，在公共場合交往時，基本使用普通話，使普通話成為交際語言，這樣可以避免來自不同地區的人們更好地進行溝通;第三，我們在學校要多說普通話，讓普通話成為我們交流的通用語言。

同學們，當普通話有力地推廣到世界各地的時候，我們地球上的人們就變成了一個大家庭，彼此之間就不會有互相不理解的舉動了。讓普通話成為我們共同的語言，隨著我們偉大的國家一起走向世界，走向未來!

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇六

９月１０日至１６日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，__學校積極響應國家號召，在全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策下，結合學校實際，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，取得了良好的效果。現總結如下：

推普周期間，學校利用led屏、宣傳欄、宣傳櫥窗展示推普周宣傳公益廣告，張貼宣傳海報，懸掛宣傳標語。

以鄉政府牽頭，組織社區、中心校部分教師開展街頭推普宣傳活動，向各位家長發放推廣普通話相關資料。

學校還積極開展啄木鳥活動，對張貼欄、黑板報、手抄報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正；利用周一國旗下講話的時間，進行“普通話宣講”國旗下講話；各班辦一期推普板報或手抄報比賽，學校進行專項評比；利用主題班會，舉行“說好普通話，邁進新時代”主題班會活動；組織學生朗讀詩歌、課文，介紹推廣普通話和使用規范字的意義；開展普通話演講和頌讀比賽等一系列豐富多彩的活動。

總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了形式多樣的推普宣傳活動，極大的調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了該校語言文字規范化工作。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇七

普通話在這21世紀，應用最廣泛，要是沒學好普通話，就沒辦法跟人交流。

星期六下午，我和爸爸、媽媽一家人騎著摩托車到外公家玩。路上來來往往的車輛很多，爸爸騎車，我和媽媽欣賞著路旁的花草樹木，一路上我們一家人有說有笑，快樂極了!

說著笑著，我們不知不覺就來到了外公家。

早已接到電話知道我們要來的外公帶著寶貝孫女——蔣鑫燁，早已等候在家門口。小鑫燁看見我們來，就一下撲過來抱住我叫：萌萌姐姐、萌萌姐姐……我高興地答應到：“哦”。接著我們正準備往家里走，小鑫燁跑在前面，她一進家門就說：“萌萌姐姐，快點進來，我要關‘磨’了”。我想：什么‘關磨’啊，我正思索著……媽媽似乎看出了我的心思，說：“她說的‘關磨’意思是‘關門’”。我想：因為外公小時侯家里窮，沒錢讀書，只能靠自學，所以有些普通話比較不準。而正當這時候小鑫燁又天天由外公帶著，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿對象之一。我想：要糾正小鑫燁的普通話錯誤，必須先將外公的普通話糾正過來。

于是，我對外公說：“外公，你的普通話不大準，能讓我教教您嗎?”“好啊，我正愁著沒人教我，你當“小老師”可得當好哦，我這學生一定會認真學習”，外公說。我說：“沒關系”。外公也跟著說：“妹—-慣——死”!

“唉，外公呀，你說錯了，是沒-關-系，而不是妹—-慣——死”，我一字一頓地說。“沒關系”，外公學會了一個。緊接著外公問我“嚇無”天氣熱嗎?我一聽外公又說錯了，我又給外公糾正了，是“下午”，不是“嚇無”……我把課堂上老師教給我的如何拼拼音的方法交給了外公，還把一年級的語文書交給了外公，外公細心的翻閱著我給他的書本，并虛心、認真地聽著，此時我的心里樂滋滋的。突然，媽媽在櫥房大聲喊：“萌，快來吃飯。”我回答：“來了!

”外公也說：“萌，先吃飯，回頭再教我。”吃完飯，我和外公又來到客廳，邊說邊聊。在聊天中，我注視外公的表情，看著他那慈祥的面容，心想：外公都這么大年紀了，還那么謙虛，還那么好學，他的這種精神使我受到了很大啟發。我下決心在今后的學習、生活中也要象外公一樣，謙虛好學，不恥下問，活到老學到老，做一位對社會有用之人!

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇八

修養是個人魅力的基礎，其它一切吸引人的長處均來源于此。古人云:“修身、齊家、治國、平天下”。把“修身”列在首位說明良好的個人修養是成就事業的前提。做一個禮貌的大學生是學校和社會對我們的基本要求。

但是在高度發達的此刻社會里，修養不高的人卻比比皆是。缺乏修養的人還有很多，有些人亂扔垃圾，甚至隨地吐痰。還有些竟然臟話連篇，不注意語言禮貌。

一個人如果要獲得別人的贊賞、別人的尊重、甚至吸引別人的注意，提高自身的修養是十分重要的。

為什么有些人說話、舉手投足、甚至微笑或者問候;更甚至接聽電話都給人一種很舒服的感覺，而有些人則恰恰相反呢?那里面就是一個人的修養了。有時，優雅和禮貌并不完全是做給別人看的，其實從內心深處，我們每一個人都很欣賞這樣的美。并不必須長得很美、很帥;并不必須擁有一把很好的嗓子、或者一只的手表，稍加注意，就能夠在普通人中脫穎而出，這就是個人的修養了。俊朗的外表、皎好的面容僅僅是母親給的。但優雅禮貌的行為則是后天的獲得。許多時候，后天的獲得都能夠彌補先天的不足的。

因此，迫切的期望我們在提高經濟水平的過程中能夠提高自己的修養，只有每個人的修養得到了提高，整個社會才能夠算是真正發展起來了。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇九

在剛剛過去的9月__日到21日全國普通話宣傳周期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：

一、加強了業務學習。

在宣傳周期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

二、開展了豐富多彩的活動。

在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。

（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。

（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協助幼兒園教孩子說普通話。

（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外游戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發了幼兒學說普通話的興趣。

（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！

推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇十

一、統一思想，提高認識。

做好語言文字工作是全面貫徹《國家通用語言文字法》的要求。國家既然出臺了這樣一個語言文字方面的法律，就說明了語言文字規范的重要性和必要性，我們必須依法認真貫徹執行。

做好語言文字工作是經濟社會發展的需要。隨著中國加入wto，國際、國內間交流日益頻繁，國家通用語言文字作為交際的基本工具和信息的主要載體，在擴大和增進對外交流中的作用越來越突出。從我校的地理位置來看，我們陳家鎮小學地處崇明開發的前沿，大橋的建成更能促進人才培養和交流，這些都首先要克服語言障礙。目前我們的對外交流越來越多，我們只有說好普通話、用好規范字才可以順利的加強這種交流。

使之落實到位。不斷提高師生的普通話水平，掀起普及推廣普通話的高潮。全面推進我校的語言文字工作。現將工作情況匯報如下：

二、具體情況分析。

我校教師中青年教師居多，測試人員12人中，45歲以上的教師有41人，普通話的合格率很高。

三、建立領導機構，制定工作計劃。

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，組長施天飛，副組長蔡雪琴、施永亮，推普員郭春花，用字監督員倪建超，組員譚廣學等五人。學校召開推普工作專項會議，制定了推廣普通話工作計劃和實施方案，建立健全普及普通話有關制度和語言文字管理制度，落實各項工作，措施得力，責任到人。印制發放推普宣傳資料，編制學習自測試卷，組織全員學習。

1、我校專門成立了校語言文字規范化領導小組，學校書記及副校長親自領導，各科室齊頭并進，通力協作，共同推進這一工作。

2、學校將語言文字規范化工作納入教學要求。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、用規范字。并作為教學檢查的重要內容。

3、積極鼓勵督促教師參加市、縣統一舉辦的普通話水平培訓班。特別對在弱勢教師提出明確的更高的達標要求。

四、加強校園文化硬件建設。

1、設置警示性標牌和條幅。

（1）學校門口設置“請講普通話”、“請寫規范漢字”等普通話宣傳警示性標牌。

（2）校園醒目位置張貼永久性標語。

（3）教師辦公室、走廊上書寫“講普通話，寫規范字”警示語。

（4）教室墻壁、教學樓道等處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規范字”永久性標語。

（5）制做“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”條幅，在校園醒目處懸掛。

2、開辟宣傳專欄，開通專題節目。

學校宣傳窗、教室板報開辟專欄，堅持每月更換。大隊部每周五的“紅領巾廣播臺”開播。

3、開展推普專項活動。

組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“寫規范漢字，學生作業展覽”

五、強化校園普通話軟件建設。

學校是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，我校把推普工作納入到日常的教育教學之中。我們主要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感；二是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用；三是規范學生的言行；四是開展各種推普活動。

到國標。下半年校長、書記帶頭，又有20多位教師參加強化班的學習，爭取達標。

2、堅持“國旗下講話”制度。幾年來，我校每周一早晨舉行升旗儀式，根據計劃安排，由學校領導輪流在國旗下講話。每年一次的推普周期間，領導總要發表“推廣普通話”的專題講話。

3、營造普通話校園氛圍。要使師生樹立自覺說好普通話的觀念，保證師生會說、敢說普通話，就要不斷改善語言環境，同時營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

六、開展推普宣傳活動。

1、利用少先隊紅領巾廣播定期安排10分鐘的“推廣普通話”的專題廣播。

2、每年推普周，校門口懸掛宣傳橫幅以宣傳《國家通用語言文字法》為重點，通過張貼宣傳圖片、出黑板報、懸掛宣傳橫幅等形式，營造良好的氛圍，在校園內張掛標語牌，校園內處處都在提醒大家說普通話、使用文明用語，包括養成良好的行為習慣等，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。

3、組織四、五年級的學生制作推普小報，強化認識。

4、組織學生開展“小手牽大手”的活動，要求學生在家與父母在日常生活中使用普通話交流，逐步形成良好的語言環境。

5、為了整治不規范用字，師生共同參與，在校園、社區開展“啄木鳥”行動，將學校在語言文字方面的優勢向社會輻射。

6、全體老師踴躍參加推普口號征集活動。

7、舉辦了一次推普主題活動，增強社會語言文字的法制意識。

8、組織老師積極參加“語言文字規范化”工作論文評比活動。今后我校將進一步加強對學生進行普通話培訓，鼓勵不達標的老師積極參加普通話的培訓與測試，繼續在全校師生中宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化，以語言文字工作的推進促進學校的整體發展。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇十一

各位同學：

大家好!我是來自__班的__。

今天我演講的題目是《說好通話，圓夢你我他》。

21世紀是以知識創新和應用為主要特征的知識經濟時代。科學技術的迅猛發展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力的大比拼，都越來越取決于人民素質的高低。講好普通話，是中國人必須做到的。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族、各地區的交流，有利于維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是中國的語言標志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國更好的與世界各國的友人合作、溝通，是中國更加富強。普通話是一種文明的象征，它與我們的關系十分密切，普通話的普及能使各民族交談更加方便，能使校園更加文明，世間也會多一份愛與關懷。

今天，中文信息處理技術已是高技術的重點之一，語言文字的規范化、標準化應用研究水平是中文信息處理技術的先決條件，它決定著中文信息技術發展的速度。因此，普通話還在推動我國整個高新技術發展、強綜合國力方面扮演著重要角色。今天的我們，離不開普通話。

中國幅員遼闊，各地有很多方言，但也正是這些方言鬧出了許多的笑話。記得有一次，我回到家，正聽見奶奶她們在說“飛機”的話題，正饑餓的我一盤心思地當作是“肥雞”，結果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒?我正餓呢!”一家人無不大笑。如果不是因為家鄉話不標準，我也就不會把“飛機”和“肥雞”混為一談了。

推廣普通話最基本的就是從每所學校做起，相信學校推廣了普通話后，會煥然一新，大有改變：同學們以前嬌聲嬌氣的說話聲會不見，粗魯、不文明的說話聲也會不見，同學們變得更加禮貌，學校也會變得更加文明!

說好普通話，方便你我他。不學好普通話，各地人民可能很難互相溝通、交流。如果人人行動，從我學起，時時、天天訓練，營造一種氛圍，一種人人都說普通話的環境。我認為，普通話不會離我們那么遠，不再那么陌生。要知道“四海同音，萬眾一心”啊!

我的演講結束，謝謝大家!

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇十二

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是：請講普通話。

當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。看著黃皮膚黑頭發的中國人在金字塔下，在凡爾賽宮，在萊茵河畔，講著一口的標準的普通話，那些聲音，似乎在與我們的血脈一起跳動。我們發出的是神州音，涌動的是華夏情!

語言是一個民族的聲音，從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要；從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。

學校是推廣普通話的主要陣地。營造規范的校園語言文字環境，也是我們推行素質教育，營造文明高雅，積極向上的校園大文化環境的一個重要方面，是學校精神文明建設的重要組成部分。說普通話，寫規范字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關系到一個人的綜合素質和文明程度。

在現實生活中，盡量使用普通話，我們應從以下幾個方面做起：

1、積極學習普通話、使用普通話；

2、使用規范漢字，不寫錯字、別字，發現錯別字及時改正；

3、上課及課余時間和老師、同學交流請使用普通話，形成良好的語言交際環境；

老師們，同學們，讓我們堅持不懈地共同努力，形成了人人都講普通話的習慣。讓我們從自己做起，從身邊做起，大力推廣，加強規范，全面提高，使普通話成為真正的校園語言。

我的演講完了，謝謝大家！

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇十三

20__年9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機，認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，扎實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：

一、指導思想。

大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，積極引導人民群眾增強提高國家通用語言文字普及程度和應用水平的責任感、緊迫感和使命感，努力構建以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的社會語言生活，構筑語言文字中國夢。

二、活動意義：

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞“推廣普通話，共筑中國夢”這一主題，以“中華誦經典誦讀行動”為載體，繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規范意識和推普參與意識，構建優美、規范、生動的語言環境中，促進每位幼兒想說、敢說、會說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積極進行家園互動的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍。

三、活動時間：

20__年9月11日—20__年9月17日。

四、活動主題：

我園推普周活動的主題—大力推廣和規范使用國家通用語言文字。

五、活動目標：

1、利用豐富多采的推普活動，使教職工和幼兒、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成為校園語言。

3、開展“中華誦經典誦讀行動”：托小班：《三字經》節選（人之初……貴以禮）中班：《弟子規》（朝起早……輒凈手）大班：《弟子規》（用人物……借不難）。

六、活動內容。

1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時也讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。

2、全員教職工為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”的理念，在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

3、與家長密切聯系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動，向家長宣傳推普知識，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

七、各段推普周活動具體安排如下：

小班段。

（1）充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，努力創設自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。

（2）落實“一天學一句普通話”的活動方案，如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好！老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創設，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往。

中班段：

（1）推廣中班幼兒進行口述的語言活動，發動家長，宣傳引導做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等，家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內容，與家長回應、互動。班級定期統計口述本的數量和質量，并有機挑選精品展示、交流。

（2）開展“說好普通話，快樂你我他”的活動，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當推普員，人人爭當小記者。

（3）開展年級組幼兒中華經典詩歌朗誦表演。

大班段：

（1）在主題墻面、區域創設、教學記錄等活動和環境創設中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結合，并與教師的語言、提示有機互動、巧妙展示，積極創設與幼兒語言密切聯系的活動區域：如“閱讀區”，從而引導幼兒說好普通話，有興趣的認識生活中的文字，養成閱讀興趣。

（2）積極營造濃郁的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇十四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是高三（1）班歐淋淋同學，今年9月10日至16日，是第__屆全國推廣普通話宣傳周。

今天我講話的題目是"人人都講普通話，處處盛開文明花"。

我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普通話有利于增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。另外，信息技術是衡量國家科技水平的標志之一，語言文字是最重要的交際工具和信息載體。語言文字規范化是提高中文信息處理水平的先決條件。

有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對于我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的`責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境，何樂而不為呢？如今講普通話，寫規范字，已受到人們越來越多的重視。總之一句話，作為新時代學子的我們更應該牢牢掌握好語言文字。

語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那么，就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。正是：方言土語難溝通，心心相融普通話。

學校是推廣普通話，推廣規范字的重要陣地，每一名老師，每一名學生都有責任講普通話，用規范字，讓普通話成為我們新中的校園語言，讓規范字成為我們新中的校園文字。這不僅是我們熱愛民族、熱愛祖國的思想表現，更是同學們提高學習成績，養成文明習慣，營造共有精神家園的現實需要。

我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，增強民族凝聚力的重要內容。為此，我呼吁全體師生，讓我們行動起來，為我校文明校園的發展與鞏固，也為我們自身的文化素質的提高，請說普通話，請寫規范字，做一名合格的一中人。

謝謝大家！

2023年小手拉大手一起學講普通話心得體會（匯總15篇）篇十五

同學們：

在《韓非子》一書中“外儲說左上”中說：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎么辦。管仲說：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來，然后對身后侍衛說：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公說：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之后，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。第三天，全國范圍內也沒有一個穿紫色衣服的了。

這個小故事講出了一個上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣普通話也是如此。

現在，絕大多數教職工和學校領導都在時時處處普通話，對同學們起到了極好的影響。我們學校每年兩次舉行教職員工普通話比賽晚會，就是向大家匯報這方面的成績。但是，不用諱言，也有少部分同志礙于面子，不好意思說普通話。

同學們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上普通話這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務就艱巨多了。要脫去方言土語的舊裝，換上普通話的新裝，而且要迅速，那就從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。

陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家里說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給學生做出了表率。

同學們！為了推廣普通話，為了振興華夏，讓我們每個人丟掉面子，切實從自身做起，人人說、時時說、處處說吧！