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最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)

時間:2025-05-30 作者:紫衣夢

大班教案可以幫助教師預(yù)測學(xué)生可能遇到的問題,提前制定解決方案,提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師們參考和借鑒,希望能對教師們的教學(xué)工作有所幫助。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇一

1.積累一定的音樂語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

2.發(fā)展幼兒感受音樂的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

【活動準(zhǔn)備】。

錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

【活動過程】。

幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的問候曲,激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。

師:看,我們來到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句)。

例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。

(歌詞:我聽見鳥兒在喳喳叫大家好!)。

師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的就是小鳥愛媽媽的事。

1.幼兒完整聽樂曲,鼓勵幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。

2.結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。

逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述,結(jié)合動作表演來分析,表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

(1)欣賞第一段音樂。

師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請用動作表演出來。

小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

(2)欣賞第二段音樂。

師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會怎樣照顧生病的媽媽。

小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

(3)欣賞第三段音樂。

師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動作把你好像看到的事表演出來。

小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

3.嘗試用動作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識,嘗試用樂器演奏。

(1)師:請大家為樂曲編幾個動作,每段音樂編一個動作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了,想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長大了,您歇會兒吧!

請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇二

活動目的:

1、通過欣賞樂曲《小鳥捉蟲》,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力,引導(dǎo)幼兒初步理解和想象樂曲中鳥飛和小鳥捉蟲的音樂形象。

2、培養(yǎng)幼兒聽賞樂曲的興趣,初步讓幼兒知道abc三段體曲式。

3、復(fù)習(xí)《小鳥醒來了》,要求幼兒能連貫、愉快地演唱這首歌。

活動準(zhǔn)備:

1、春天背景圖一幅:圖片小鳥飛、小鳥捉蟲各一只。

2、各色正方紙,事先教幼兒會折疊小鳥頭飾。

3、配琴老師先熟悉鋼琴曲《小鳥捉蟲》。

活動過程:

1、律動進(jìn)場.

(教師彈小鳥飛樂曲)幼兒依次隨著音樂飛進(jìn)教室入座。(做發(fā)音練習(xí)時請小朋友身子坐直,用自然聲發(fā)音、唱歌,)。

2、組織幼兒做發(fā)音,練習(xí)曲:《布谷鳥叫》。

1、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥醒來了》。

(1)師生齊唱一遍,(要求幼兒聲音連貫,歌曲要唱得快樂,第一段,表現(xiàn)小鳥醒來,愉快見媽媽。第二段,表現(xiàn)小鳥洗臉,整理羽毛,快樂的心情。第三段,小鳥作早操,展翅高飛。最后一句要唱得慢,表現(xiàn)小鳥飛走了。

(2)幼兒聽音樂,再輕聲唱一遍。

2、欣賞鋼琴曲:《小鳥捉蟲》。

(1)師:現(xiàn)在請小朋友欣賞一首很好聽的鋼琴曲。名字是《小鳥捉蟲》,請你們聽一聽小鳥在干什么?(幼兒完整欣賞一遍鋼琴曲)聽完整首樂曲后,啟發(fā)幼兒講出:小鳥從飛出來-捉蟲-飛回的情節(jié)。(請1--3名幼兒回答問題)。

(2)讓幼兒逐段欣賞樂曲。

第一段:啟發(fā)幼兒說出這段音樂表現(xiàn)出優(yōu)美舒展:春天來了,小草、樹枝都發(fā)出了新芽,小鳥飛舞著翅膀,歡快地在森林里自由自在地飛翔,唱歌。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥飛得動作)。

第二段:請小朋友聽聽第二段跟第一段的音樂有什么不同?小鳥在干什么?啟發(fā)幼兒講出小鳥捉蟲的情景,啟發(fā)幼兒講出這一段音樂非常歡快:啊,草地多美,小鳥在草地上看到有一些小蟲,高興地學(xué)著媽媽地樣子捉起蟲來。(教幼兒邊聽音樂邊做小鳥捉蟲的動作)第三段:老師:小鳥又在干什么?這一段音樂與第二段音樂有什么不同?啟發(fā)幼兒說出樂曲很優(yōu)美、自由:小鳥在草地上吃了很多蟲子,吃飽了,高高興興飛回家了。(請幼兒邊聽邊做動作)。

(3)老師小結(jié):第三段音樂與第一段完全一樣,這樣的曲叫三段體(幼兒重復(fù)一遍三段體)。讓幼兒完整地欣賞音樂一遍。老師用圖片教具演示、講解整首鋼琴曲。(請2--3名幼兒敘述音樂所表達(dá)的內(nèi)容)。

(4)老師拿出紙,教幼兒折疊小鳥頭飾,幼兒在鋼琴曲《小鳥捉蟲》的音樂聲中折疊小鳥頭飾。

做好的小鳥頭飾戴在頭上隨音樂做小鳥--捉蟲--鳥飛出教室。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇三

1、在熟悉三拍子節(jié)奏的基礎(chǔ)上,通過圖畫提示理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

2、演唱時注意表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連貫。

3、萌發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情感。

1、音樂磁帶、圖譜、小鳥圖片。

(一)開始部分。

1、發(fā)聲練習(xí):12345—54321—(啊、嘰···)。

2、小朋友,你們喜歡小鳥嗎?出示圖片,小鳥在樹上做什么,它為什么會喜歡這里?

3、通過談話導(dǎo)入活動,引起孩子的興趣。讓我們一起來聽一聽歌曲吧。

(二)基本部分:小鳥落落。

1、教師:小朋友,剛才你從歌曲中聽到了什么?幼兒:自由發(fā)表言論。

剛才小朋友回答得真棒,原來這里有山有樹有河,還有愛護(hù)小鳥的人們,怪不得小鳥不愿意走了呢。

2、出示圖譜,師幼共同練習(xí)節(jié)奏。這首樂曲是幾拍子的?這首樂曲聽上去有什么感覺?

——————跟著旋律拍一拍音樂的節(jié)拍,感知3/4拍音樂的特點(diǎn)。

3、隨音樂跟唱后再請幼兒完整演唱歌曲,著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動作,重點(diǎn)表現(xiàn)小鳥快樂的情緒。

b、把自己的小椅子當(dāng)大樹學(xué)習(xí)繞樹飛。

c、邊繞樹飛邊演唱,也可以兩兩結(jié)伴表演歌曲。

5、咱們一起為這首歌取一個好聽的名字吧!《小鳥落落》。

(三)結(jié)束部分:我是快樂鳥。

1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。

2、教師小結(jié)、講評幼兒表現(xiàn)情況。

鼓勵、表揚(yáng)積極參與的幼兒,并為其頒發(fā)小紅花。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇四

1、在熟悉三拍子節(jié)奏的基礎(chǔ)上,通過圖畫提示理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

2、演唱時注意表現(xiàn)休止符的停頓以及旋律的連貫。

3、萌發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情感。

[活動準(zhǔn)備]。

1、音樂磁帶、圖譜、小鳥圖片。

[活動過程]。

(一)開始部分。

2、小朋友,你們喜歡小鳥嗎?出示圖片,小鳥在樹上做什么,它為什么會喜歡這里?

3、通過談話導(dǎo)入活動,引起孩子的興趣。讓我們一起來聽一聽歌曲吧。

(二)基本部分:小鳥落落。

1、師:小朋友,剛才你從歌曲中聽到了什么?幼兒:自由發(fā)表言論。

剛才小朋友回答得真棒,原來這里有山有樹有河,還有愛護(hù)小鳥的人們,怪不得小鳥不愿意走了呢。

2、出示圖譜,師幼共同練習(xí)節(jié)奏。這首樂曲是幾拍子的?這首樂曲聽上去有什么感覺?

------跟著旋律拍一拍音樂的節(jié)拍,感知3/4拍音樂的特點(diǎn)。

3、隨音樂跟唱后再請幼兒完整演唱歌曲,著重唱好休止符的停頓和連音的流暢。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由表現(xiàn)動作,重點(diǎn)表現(xiàn)小鳥快樂的情緒。

a、在位置上邊學(xué)小鳥飛飛落落的動作邊演唱。

b、把自己的小椅子當(dāng)大樹學(xué)習(xí)繞樹飛。

c、邊繞樹飛邊演唱,也可以兩兩結(jié)伴表演歌曲。

5、咱們一起為這首歌取一個好聽的名字吧!《小鳥落落》。

(三)結(jié)束部分:我是快樂鳥。

1、采用分段演唱、合唱等形式演唱表演歌曲。

2、教師小結(jié)、講評幼兒表現(xiàn)情況。

鼓勵、表揚(yáng)積極參與的幼兒,并為其頒發(fā)小紅花。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇五

1.了解鳥的生活環(huán)境,能運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥窩。

2.懂得關(guān)愛小鳥,能用實際行動表達(dá)對小鳥的愛護(hù)。

3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

1.人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、橡皮泥。

2.各種廢舊物品:樹葉、報紙、皮球、卡紙、彩條、彩紙、棉花、盒子、酒盒等。

一、導(dǎo)入:隨音樂《我是只小小鳥》做小鳥飛的動作入場。

師:小朋友你們喜歡小鳥嗎?小鳥生活在哪里?

1.觀看視頻:小鳥在樹林里歡快的歌唱,引導(dǎo)幼兒了解鳥的生活環(huán)境,引發(fā)幼兒對小鳥的愛。

2.每只小鳥都有鳥窩,都應(yīng)該有一個溫暖的家,可是,并不是所有的小鳥都是這樣的,我們一起來看一下,播放視頻《我是一只小小鳥》,引發(fā)幼兒對小鳥的關(guān)愛之情。

提問:短片中的小鳥怎么了?是什么原因是小鳥無家可歸?他的心情怎樣?(悲傷、難過)那你們的心情呢?(很同情他、很氣憤、它很可憐等)。

1.我們一起來幫助他好不好?(好。)那我們應(yīng)該怎樣幫助他呢?(給它做窩、不讓獵人傷害它、不亂砍伐樹木等。)。

三、幼兒運(yùn)用各種廢舊材料制作鳥窩,用實際行動表達(dá)對小鳥的.愛。

1.在做鳥窩之前,老師問你們一個問題:你們知道鳥窩是用什么做成的嗎?它都有什么形狀?觀看課件:(有草、樹枝、泥做的鳥窩,還有半圓形、圓形、橢圓形、還有人工建筑的鳥窩圖片)。

2.現(xiàn)在請小朋友選擇自己喜歡的材料,發(fā)揮你的想象幫助小鳥制作一個溫暖舒適的小窩好嗎?(肯定幼兒大膽、自由的設(shè)計,并鼓勵幼兒多動腦筋設(shè)計出更加新穎的鳥窩)。

四、作品展示、交流。

1.教師了解幼兒的作品意圖。

2.利用幻燈片展示個別幼兒的作品,請幼兒簡單表述。

結(jié)束:小朋友你們的鳥窩都制作好了嗎?聽!小鳥的叫聲,我們趕快去給他們安家吧。

在整個課堂實施過程中,我注重以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生所想、所說,不斷用激勵性的話語加以鼓勵,努力為學(xué)生營造民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。整篇課文的學(xué)習(xí)都以讀為主,通過對重點(diǎn)詞句的理解體會和想象感悟,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文,輕松完成教學(xué)目標(biāo),解決了教學(xué)重難點(diǎn)。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇六

活動目標(biāo):

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的長音、跳音及休止符。

2、體會小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現(xiàn)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

幼兒每人一個小鳥頭飾。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入活動。

師:昨天你們?nèi)ゴ河危诖河蔚臅r候看到了什么漂亮的風(fēng)景?

師:春天的風(fēng)景真美啊!小鳥也去春游了,聽聽他們看到了哪些漂亮的風(fēng)景?

二、欣賞歌曲。

1、小鳥在春游的時候也看到了很多漂亮的風(fēng)景,不過小鳥不說,它要用唱歌的方法告訴你們,請你們聽聽好。

2、教師示范唱一遍。

(1)小鳥去了哪些地方?(把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來)。

(2)我們學(xué)著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來好嗎?

(3)幼兒跟唱歌曲。

提出要求:

(1)小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn),這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

(2)引導(dǎo)幼兒注重“啦”的唱法:里面有長音、跳音、和休止符。

三、小鳥在游玩。

2、幼兒學(xué)做小鳥邊唱邊飛。

四、復(fù)習(xí)音樂游戲:套圈。

要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊游戲。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇七

活動目標(biāo):

1、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容,嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化,并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

2、喜歡參與音畫同構(gòu)活動,在活動中體驗快樂。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備:

布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》。

活動過程:

二、傾聽音樂,引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,說說自己聽到了什么?

提問:你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么?

三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片,講述動畫片的內(nèi)容:

(1)第一段:小鳥在干什么?它是怎樣跳的?

(2)第二段:小鳥們在做什么?為什么會這樣?

四、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂,并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配。

(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么?

(2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么?

五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演:

(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛、鳥跳的動作,表現(xiàn)快樂的音樂。

(2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作,表現(xiàn)悲傷的音樂。

六、引導(dǎo)幼兒討論,教育幼兒要愛護(hù)鳥類,不要傷害小鳥:

為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?

活動反思:

通過熟悉音樂,感知音樂,并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。在感受音樂過程中,孩子們可隨著音樂舉手投足,充分發(fā)揮自己的想象,流露真情,在動中感受體驗、表現(xiàn)美。活動自始至終都興趣盎然。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇八

活動目標(biāo):

1.理解歌曲內(nèi)容,唱準(zhǔn)空拍及弱起節(jié)奏。

2.感受歌曲又去歡快的情緒,能夠有表情地演唱。

3.增進(jìn)愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情感,懂得要勇敢、自立。

活動準(zhǔn)備:音樂磁帶。

活動過程:

引導(dǎo)幼兒感受圖片中的風(fēng)景美,并播放音樂磁帶,欣賞歌曲。

1.提問:小樹生活在那里?它和小鳥是怎樣說悄悄話的?說的什么?請幼兒學(xué)一學(xué)“沙沙”的聲音。

完整的學(xué)說第一段歌詞。

2.聽音樂按節(jié)奏說歌詞。

重點(diǎn)聯(lián)系空拍和弱起。

1.教師演唱歌曲,幼兒跟唱。

2.重點(diǎn)講解空拍和弱起部分的演唱,師范唱,幼兒跟學(xué)。

1.說一說小鳥說的什么話?完整跟唱第二段。

2.想一想:為什么小鳥讓小樹記住一句話?(希望小朋友們也要記住小鳥的話,做一個勇敢、獨(dú)立的好孩子。)。

1.分段演唱歌曲。

2.分角色表演唱歌曲,一組扮小樹,一組扮小鳥。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇九

1、積累一定的音樂語匯,鼓勵幼兒大膽嘗試運(yùn)用語言、動作、打擊樂伴奏,感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。

2、發(fā)展幼兒感受音樂的能力,激發(fā)幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

【活動準(zhǔn)備】。

錄音機(jī)一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

【活動過程】。

一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動室,根據(jù)不同音樂,嘗試創(chuàng)編短小的問候曲,激發(fā)幼兒對嘗試活動的興趣。

師:看,我們來到了美麗的小樹林里,這兒有好多朋友在歡迎我們,聽,誰在向我們問好!(鼓勵幼兒多編幾句)。

例:出示小鳥頭飾,放鳥兒叫錄音,幼兒唱歌。

(歌詞:我聽見鳥兒在喳喳叫大家好!)。

二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》。

師:小樹林是鳥兒們的家,鳥媽媽很愛自己的孩子,辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥,小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今天,老師帶來了一首很好聽的曲子,說的就是小鳥愛媽媽的事。

1、幼兒完整聽樂曲,鼓勵幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動作,描述聽了音樂后的初步感受。

2、結(jié)合觀看幻燈,再一次欣賞樂曲。

逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感,啟發(fā)幼兒說出這首樂曲由三段體組成,鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述,結(jié)合動作表演來分析,表達(dá)樂曲的`結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

(1)欣賞第一段音樂。

師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?請用動作表演出來。

小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

(2)欣賞第二段音樂。

師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會怎樣照顧生病的媽媽。

小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

(3)欣賞第三段音樂。

師:這段音樂聽了后有什么感覺,我們用動作把你好像看到的事表演出來。

小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

3、嘗試用動作,鞏固對樂曲的樂段、樂句的認(rèn)識,嘗試用樂器演奏。

(1)師:請大家為樂曲編幾個動作,每段音樂編一個動作,第一段每句在重拍上拍一下手,表示鳥兒們在小樹林里快樂地生活著;第二段用手指做小鳥嘴,拍一下手,表示捉蟲子喂媽媽;第三段一小節(jié)音樂做一個鳥兒飛落動作,表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。

(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。

師:現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了,想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。

三、第四個嘗試活動,即興舞蹈《小鳥愛媽媽》。

師:小鳥多愛媽媽呀,我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽,我們對媽媽說:媽媽您辛苦了,我們已經(jīng)長大了,您歇會兒吧!

請大家跟著音樂把自己會做的事表演出來。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇十

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲的長音、跳音及休止符。

2、體會小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現(xiàn)。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

幼兒每人一個小鳥頭飾。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法。

一、談話導(dǎo)入活動

師:昨天你們?nèi)ゴ河危诖河蔚臅r候看到了什么漂亮的風(fēng)景?

師:春天的風(fēng)景真美啊!小鳥也去春游了,聽聽他們看到了哪些漂亮的風(fēng)景?

二、欣賞歌曲

1、小鳥在春游的時候也看到了很多漂亮的風(fēng)景,不過小鳥不說,它要用唱歌的方法告訴你們,請你們聽聽好。

2、教師示范唱一遍

(1)小鳥去了哪些地方?(把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來)

(2)我們學(xué)著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風(fēng)景唱出來好嗎?

(3)幼兒跟唱歌曲

提出要求:

(1)小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點(diǎn),這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

(2)引導(dǎo)幼兒注重“啦”的唱法:里面有長音、跳音、和休止符

三、小鳥在游玩

2、幼兒學(xué)做小鳥邊唱邊飛。

四、復(fù)習(xí)音樂游戲:套圈

要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊游戲。

小百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇十一

幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號,太陽,花朵)

一、教師哼唱歌曲并提出問題,吸引幼兒

1。指導(dǎo)語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

2。指導(dǎo)語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)

二、教師引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式畫出答案

1。指導(dǎo)語:小朋友們,我們把自己認(rèn)為的答案畫在紙上好嗎?

2。指導(dǎo)語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

三、幼兒自主作畫,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律

2。邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內(nèi)容

四、熟悉歌曲的內(nèi)容

1。幼兒交流自己繪畫的內(nèi)容,教師幫助理解成詞

2。傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進(jìn)一步感受歌曲后半部分的旋律)

五、初步學(xué)唱歌曲

1。教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

2。幼兒看著圖譜和教師對唱,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌

六、邀請客人老師合唱

1。客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內(nèi)容

2。客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌

七、活動結(jié)束

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇十二

1、在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂

2、用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,嘗試用問答的形式演唱歌曲

3、在繪畫活動中傾聽歌曲,熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符

幼兒人手一份操作材料、水粉筆、紙偶小鳥一只、圖片(問號,太陽,花朵)

一、教師哼唱歌曲并提出問題,吸引幼兒

1、指導(dǎo)語:在哪里,有陽光?在哪里,有花香?

2、指導(dǎo)語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)

二、教師引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式畫出答案

1、指導(dǎo)語:小朋友們,我們把自己認(rèn)為的答案畫在紙上好嗎?

2、指導(dǎo)語:我們手里只有一張紙,要在一張紙上畫出來,該怎么辦呢?

三、幼兒自主作畫,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律

2、邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內(nèi)容

四、熟悉歌曲的內(nèi)容

1、幼兒交流自己繪畫的內(nèi)容,教師幫助理解成詞

2、傾聽教師唱歌,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進(jìn)一步感受歌曲后半部分的旋律)

五、初步學(xué)唱歌曲

1、教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

2、幼兒看著圖譜和教師對唱,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌

六、邀請客人老師合唱

1、客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內(nèi)容

2、客人老師和小朋友一起扮演小鳥唱歌

七、活動結(jié)束

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇十三

2、感受歌曲又去歡快的情緒,能夠有表情地演唱。

3、增進(jìn)愛護(hù)鳥類和關(guān)愛大自然的情感,懂得要勇敢、自立。

音樂磁帶。

一、投影課本圖片:

引導(dǎo)幼兒感受圖片中的風(fēng)景美,并播放音樂磁帶,欣賞歌曲。

二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)說歌詞。

1、提問:小樹生活在那里?它和小鳥是怎樣說悄悄話的?說的什么?請幼兒學(xué)一學(xué)“沙沙”的聲音。

完整的學(xué)說第一段歌詞。

2、聽音樂按節(jié)奏說歌詞。

重點(diǎn)聯(lián)系空拍和弱起。

三、教幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師演唱歌曲,幼兒跟唱。

2、重點(diǎn)講解空拍和弱起部分的演唱,師范唱,幼兒跟學(xué)。

四、引導(dǎo)幼兒自學(xué)第二段歌曲。

1、說一說小鳥說的什么話?完整跟唱第二段。

2、想一想:為什么小鳥讓小樹記住一句話?(希望小朋友們也要記住小鳥的話,做一個勇敢、獨(dú)立的好孩子。)。

五、鞏固練習(xí)歌曲。

1、分段演唱歌曲。

2、分角色表演唱歌曲,一組扮小樹,一組扮小鳥。

六、創(chuàng)編舞蹈動作。

最新小鳥小鳥大班音樂教案(優(yōu)秀14篇)篇十四

《童心是小鳥》由主歌和副歌兩部分組成,主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四個季節(jié)的美;副歌部分抒發(fā)了少年兒童對大自然滿懷熱愛和對幸福童年無比珍惜的心情,演唱是應(yīng)注意表達(dá)歌詞的語氣,休止符前面的四分音符要唱得輕一些,但時值要唱足。

學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》。

(一)過各種形式的節(jié)奏和模唱練習(xí),使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜,表達(dá)三拍子的韻律感。

(二)指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。

(一)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。

(二)難點(diǎn):準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語氣,掌握休止符和四分音符的唱法。

節(jié)奏練習(xí)。

1.聽老師拍節(jié)奏。

2.學(xué)生猜辯、劃拍讀奏。

3.個別讀奏、糾正練習(xí)、集體讀奏。

學(xué)習(xí)歌曲,導(dǎo)入課題。

1.一個同學(xué)有感情地朗讀一下,大家一起來品味它的美。

2.學(xué)生討論老師小結(jié):描述了春夏秋冬四個季節(jié)的特點(diǎn),贊美了大自然,表達(dá)了少年兒童對大自然的熱愛和對幸福童年無比珍惜之情。

3.真好!今天我們就來學(xué)習(xí)一首以這首詩為歌詞的歌曲《童心是小鳥》。

1.聽完后說說感受,觀察歌曲的結(jié)構(gòu)可以分為幾部分。

2.學(xué)生討論老師小結(jié):歡快、喜悅的情緒,拍號為三四拍,由兩部分組成,主歌以排比句來描述,副歌為抒情部分。

學(xué)歌譜。

1.看歌譜找找你不認(rèn)識的符號,音符,解決問題。

有沒有你認(rèn)識的朋友,快去打招呼,自由輕聲唱譜。

2.劃拍跟琴慢速完整輕聲唱譜,注意唱出三拍子的韻味。

||::||||。

強(qiáng)弱弱。

3.速度稍快劃拍完整唱譜。

學(xué)歌詞。

1.輕聲唱詞,劃拍。

2.講解反復(fù)跨越記號,指明演唱順序為:a——b——a——b——c。

||::||||。

abc。

3.完整唱歌詞糾正解決個別不準(zhǔn)之處。

4.問:你在演唱時是用什么樣的情緒和聲音去唱的。

(喜悅地、熱情地、有彈性地)。

5.聽錄音,對口型假唱,看誰表現(xiàn)得最像,并獎勵才藝表演小頭飾。

6.鞏固表演。

師:同學(xué)們想一想,除了齊唱以外,我們還可以用什么樣的演唱形式去唱呢?

a.領(lǐng)唱齊唱(主、副)。

b.分男女生唱等。

啟發(fā)創(chuàng)編歌詞。

師:唱得真不錯!我們一起來想想,為什么音樂家把歌名定為《童心是小鳥》呢?

生討論回答:把童心比做小鳥,表達(dá)了少年兒童美好幸福的童年時代,就像小鳥在大自然的懷抱中一樣,快樂、美好、無拘無束。

師:說得真好!誰來說說你的童年有哪些趣事呢?

生:隨意講述自己的趣事。

師:你能不能也以“童心是小鳥”為題,把自己的童年也寫作一首詩呢?

師:課后把自己的小詩帶到歌曲中唱一唱,下一節(jié)課我希望聽到一首由平安俊作曲,你們作詞的《童心是小鳥》。

(九)組織下課。

師:今天這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真好!讓我們的童心插上小鳥的翅膀,飛進(jìn)大自然的懷抱中去吧!

2.童歌《童心是小鳥》改編。

我把小樹苗栽到春天的故事里。

我把小蜻蜓送回夏天的目光里。

我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里。

我把小雪人堆在冬天的童話里。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

童心是小鳥羽毛很美麗。

飛來飛去在四季的懷抱里。

童心是小鳥羽毛很美麗。

飛來飛去在四季的懷抱里。

我把小樹苗栽到春天的故事里。

我把小蜻蜓送回夏天的目光里。

我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里。

我把小雪人堆在冬天的童話里。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。

童心是小鳥羽毛很美麗。

飛來飛去在四季的懷抱里。

童心是小鳥羽毛很美麗。

飛來飛去在四季的懷抱里..

啦啦啦啦啦啦..

3.五年級下冊《童心是小鳥》的樂譜。

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活動方案的制定需要綜合考慮參與者的需求和實際情況,才能更好地發(fā)揮作用。如果您還在為活動方案的編寫而苦惱,不妨看看下面這些精選范例。又是抬頭遙望遠(yuǎn)方,品嘗糕點(diǎn),賞
行政工作的目標(biāo)是確保組織的順利運(yùn)行,實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)和任務(wù)。行政工作的意義和價值不可忽視,以下是小編精心挑選的行政工作范文,希望能給大家一些啟示。。一是深化行政審
優(yōu)秀作文能夠給讀者以思考和啟示,引發(fā)共鳴,傳遞真摯的情感。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對大家有所啟發(fā)。三歲那年我去了姥姥家。我在姥姥家度過了兩
優(yōu)秀作文不僅僅是語言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。以下是一些老師點(diǎn)評的優(yōu)秀作文示范,希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。一個春天的季節(jié),我和姑姑路過黃龍
借款有時也伴隨著一定的風(fēng)險,如利息負(fù)擔(dān)過大、無法按時還款等,借款人需要謹(jǐn)慎考慮自己的還款能力。以下是小編為大家整理的借款法律法規(guī),幫助大家了解借款合同的法律保障
一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對話題的思考和探索。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文可以給大家提供一些寫作的指導(dǎo)。期末在即,大多數(shù)老師
在自我評價中,我們需要真實地反映自己的努力和成果,同時也要勇于面對自己的不足和錯誤。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┳晕以u價的模板和結(jié)構(gòu),希望對大家的自我評價有所幫助。
心得體會是對自己的思考和反思,是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中可以發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望通過這
教學(xué)計劃還需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)進(jìn)度的協(xié)調(diào),保證教與學(xué)的有效銜接和順利推進(jìn)。在下面,我們?yōu)槟峁┝艘恍┙虒W(xué)計劃的實例,希望能給您的教學(xué)活動提供一些參考。
實施方案需要在實際操作中不斷調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。實施方案的完成并不是終點(diǎn),而是一個新的起點(diǎn),我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。隨著課程改革的不斷深入,
工作心得體會是對自己在工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。工作心得體會是在我們工作過程中對所取得的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種寫作形式,它能夠幫助我們
促銷方案可以通過降價、贈品、折扣等方式來吸引顧客和增加銷量。通過閱讀這些促銷方案范文,我們可以提升對市場營銷的認(rèn)知和理解,為自己的工作積累經(jīng)驗。活動內(nèi)容:活動一
教學(xué)工作計劃的有效性可以通過教師的教學(xué)反思和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來評估和驗證。這是一份經(jīng)過實踐驗證的教學(xué)工作計劃,供大家參考和借鑒。一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo):本學(xué)期繼續(xù)
策劃書可以幫助管理者更好地組織資源,合理安排時間和人力,從而提高項目的效率和成果。以下是一些優(yōu)秀的策劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业牟邉潟帉懹兴鶈l(fā)和幫助。
幼兒園工作計劃的制定還需要充分考慮幼兒的身心需求,保障他們的健康和安全。下面是小編為大家整理的一些幼兒園工作計劃范文,供大家參考和借鑒。以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外
學(xué)生會工作計劃要有長期規(guī)劃和短期目標(biāo),并進(jìn)行定期評估和調(diào)整。下面是一份具體的學(xué)生會工作計劃,希望對大家有所幫助。武漢理工大學(xué)第十屆運(yùn)動會在大街的共同努力下圓滿的
心得體會是對自己在某個過程或者經(jīng)歷中的所思所感所悟的總結(jié),它是對學(xué)習(xí)和成長的一種自我反思和概括。通過寫心得體會可以幫助我們更好地理清自己的思路,發(fā)現(xiàn)自己的不足和
學(xué)期計劃是一個系統(tǒng)性的過程,通過設(shè)定目標(biāo)、列出具體任務(wù)和制定時間表,來實現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在下面,我們將為大家分享一些學(xué)期計劃的成功案例,希望能給大家?guī)硪恍?/div>
甲方(用人單位)名稱:法定代表人:地址:乙方(勞動者)姓名:身份證號:住址:根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和本市的有關(guān)規(guī)定,甲乙雙方在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽
活動方案是一種在某個時間段內(nèi)規(guī)劃和安排活動的書面材料。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為隆重慶祝第xx個教師節(jié)和進(jìn)一步推進(jìn)師德建
大班教案的編寫應(yīng)該充分考慮幼兒的參與性和互動性,引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。動物花花衣的主題已經(jīng)開展一段時間了
心得體會是將我們的思考和感悟以文字的形式表達(dá)出來,并從中得到更深層次的反思和啟示。在這里,小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家有
通過撰寫工作計劃書,我們可以對自己的工作進(jìn)行系統(tǒng)性的整理和安排。通過閱讀下面的工作計劃書范文,我們可以了解到一份合格的工作計劃書應(yīng)該具備哪些內(nèi)容和要求。
愛國是一個永恒的主題,呼喚每一個國民用實際行動來踐行。以下是一些愛國題材的音樂作品,讓我們感受音樂中的愛國力量。我們作為愛國主義者,應(yīng)該保衛(wèi)我們的祖國、捍衛(wèi)我們
銷售合同是一種法律文件,用于規(guī)定買賣雙方之間的權(quán)利和義務(wù),確保交易的順利進(jìn)行。銷售合同在商業(yè)活動中起著舉足輕重的作用,下面是一些常見的銷售合同范本,歡迎大家查閱
通過總結(jié)個人心得體會,我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,做出更明智的決策和選擇。對過去的總結(jié)讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和工作。我會更加努力地為自己的夢想和目標(biāo)而奮斗
社區(qū)工作總結(jié)是一種對我們社區(qū)工作成果進(jìn)行梳理和回顧的重要方法。看過下面這些社區(qū)工作總結(jié)范文后,你會對如何寫一篇出色的社區(qū)工作總結(jié)有更清晰的認(rèn)識。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位
通過閱讀范文,我們可以了解不同的觀點(diǎn)和見解,加深對某一主題的理解。在以下范文范本中,我們可以看到不同類型文章的寫作風(fēng)格和語言特點(diǎn)。一、班級基本情況:我班現(xiàn)有學(xué)生
護(hù)士通過細(xì)致入微的觀察和耐心的護(hù)理,為病人提供全方位的醫(yī)療服務(wù)。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的護(hù)士總結(jié)范文,供大家參考。各種消毒劑的實用,以及各種污染物物品的處理必
人力資源管理要注重員工的培養(yǎng)和成長,提高員工的綜合素質(zhì)和能力。以下是小編為大家整理的人力資源管理成功案例分享,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。xxxx年人力資源部將根
軍訓(xùn)讓我明白了規(guī)章制度的重要性,塑造了我的自律意識。以下是小編整理的一些優(yōu)秀軍訓(xùn)心得體會,希望能給大家在寫作過程中提供一些思路和參考。我的學(xué)校每年秋季都會開展一
通過寫月工作總結(jié),可以幫助我們回顧過去的工作,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,為今后的工作提供指導(dǎo)。以下是一些成功人士的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些思路和啟示。
通過領(lǐng)導(dǎo)講話稿,領(lǐng)導(dǎo)者可以向下屬明確傳達(dá)目標(biāo)和任務(wù),提高工作效率和執(zhí)行力。以下是小編為大家收集的領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,僅供參考,希望能對大家的寫作提供一些啟發(fā)。
貧困申請書的編寫需要充分客觀和真實,以便獲得援助機(jī)構(gòu)的重視。以下是一些成功申請到援助的人們的貧困申請書樣本,可以幫助有需要的人參考。尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo):您們好。我是
在寫述職報告時,我應(yīng)該明確表達(dá)自己的工作目標(biāo)和實際成果。以下是一些優(yōu)秀的述職報告范文,相信能給大家提供一些啟示。首先要明確年終述職的基礎(chǔ)是本人的工作職位和職責(zé);
銷售工作總結(jié)是通過總結(jié)銷售過程中的成功和失敗,對個人銷售技巧和銷售能力進(jìn)行反思和提升。以下是一些銷售工作總結(jié)的寫作技巧和注意事項,希望對大家有所幫助。
在撰寫更多申請書時,需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一
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