在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我的家人小學篇一
我的家里一共有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。
首先我來介紹爺爺。我的爺爺今年63歲，他是安鋼電修廠退休的工人。爺爺是一個勤勞的人，每天早上都給全家人買菜、做飯，接送我上下學。
我的奶奶也是安鋼退休的工人。奶奶細心、善良，經常幫助別人。每天都在家里打掃衛生，還要照顧我的生活。總之我的奶奶可好了。
我的爸爸在第一煉軋廠工作。爸爸平時上班可辛苦了，星期六、星期日經常加班，而且平時他下班的時間也很晚。爸爸對我也非常好，經常帶我出去旅游。
我的媽媽在勞人部工作。媽媽長的可漂亮了，也很善良，經常看著電視劇就哭的稀里嘩啦的。她每天下班以后還要輔導我的功課，帶著我經常參加各種社會實踐小活動，開拓了我的視野，增長了我的知識。
我是一個聰明的小男孩子，喜歡看動畫片、各種圖書。但是有時候會很調皮，以后我會聽爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的話，做一個懂事的好孩子。
這就是我的一家人，相親相愛的一家人。
我的家人小學篇二
教學目標：
2識字——24個；在生活中識字。
3寫字——6個；注意筆順：先撇后捺。
4詞、語、句——練習句型：爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。
5閱讀——正確、流利、有感情的朗讀課文，聯系背誦。
6口語交際——按照簡單的提綱介紹自己的家。
7學法和習慣——繼續學習聽讀識字的方法；開始培養每天閱讀的習慣。
教學重點：
1通過誦讀，使學生感受親請，體會親人的愛，也準備付出自己的愛。同時滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育。
2用聽讀法識字。
教學難點：
用聽讀法識字。
教學方法手段：
講授、談話、演示、創造性作業等。
教具準備：
字詞卡，錄音機，多媒體課件
課時安排：
兩課時
教學過程：
1我們每個人都有一個幸福的家，誰來介紹一下在你家里都有些什么人？
2我們的好朋友冬冬也也有一個幸福的家，你們想不想到冬冬家去看一看？
3通過今天的學習我們可以認識冬冬的家。
4板書課題。齊讀課題。
1冬冬的家是什么樣子的呢？你們看。
2示圖：你看到了誰？他們都在干什么？
1聽錄音讀。冬冬的家多么幸福啊，冬冬在這么溫暖的家中幸福快樂的長大，你想聽聽冬冬是怎么說的嗎？請聽（出示錄音）
2自讀課文。你們想不想也來讀讀課文？遇到不認識的字可以問老師或周圍的小朋友。
（通過孩子們熟知的卡通人物冬冬來引出課文，激發學生興趣，然后讓學生自讀，在讀的過程中，尊重學生，倡導自主、合作、探究的學習方式，不會讀的字問周圍的人，是培養學生主動探究、團結合作的重要途徑）
3指名讀文。其余同學當小小評論家，。
（通過讓學生當小小評論家，激發學生興趣，集中學生精力，培養學生聽的習慣。在這個過程中讓學生能夠正確的讀課文）
1智慧樹。
a課文會讀了。課文中的字大家都認識了嗎？老師要來考考大家。老師這里有一棵智慧樹，誰認識哪個字就來把智慧果摘下來在課文中貼上。
b學生領讀生字。
誰有好辦法記住“大”字？
誰能用“家”組個詞？
（學生有著個別差異性，要讓那些早以會了的學生有施展的機會。在識字的過程中穿插組詞練習及培養學生探究識字的習慣）
2開火車讀詞。
3找朋友識字。
請小朋友們拿出生字卡片，同位來做識字游戲。
全班檢查。
4故事中識字。
（出示多媒體課件）小朋友們，我們的.好朋友冬冬要去知識王國探險，在通往知識王國的道路上，有許多艱難險阻，不過，只要我們擁有聰明才智，就一定能到達知識王國。
在課件中出示：1爸爸愛我，媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。
2老師愛我，同學愛我，我也愛。
3愛我，愛我，我也愛。
（通過課件，再次出示生字，讓學生通過自己的努力來讀生字，并且穿插練習并列復句，到達知識王國，使學生渴望識字，有主動識字的愿望。）
2自讀。加動作背誦課文。
3指名讀。
4小朋友們讀的多好啊，誰想來把自己的家介紹給大家？
（加強學生對家庭的愛）
畫一張全家福，明天的語文課把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家。
（讓學生自己繪制圖畫，把和父母在一起的最開心的時候介紹給大家，既注重與藝術科的交叉整合，還為學生提供了熟悉的交際話題和具體真實的交際情境，使學生在豐富多彩的語文實踐活動中，不斷地學語文，用語文。）
我的家人小學篇三
“施比受更有福”這句話在我家是家人相處的態度，也是待人處事的原則。因為每個人無怨無悔、默默的付出愛，讓我擁有幸福溫暖的家，謝謝我的家人，有你們真好！
爺爺像是我的接駁車，讓我準時上下學，讓通勤上班的父母無后顧之憂。雖然上學的車程只有短短的五分鐘，但是我卻很享受祖孫三人共乘一輛腳踏車的美好時光，望著爺爺滿頭的白發，讓我更珍惜這份“溫馨接送情”。謝謝爺爺，有您真好！
奶奶是家里的最佳料理王，讓全家人一回家就能享用香噴噴、熱騰騰的美味佳肴。品嘗著奶奶用愛心煮的飯菜，我心里充滿幸福的滋味，謝謝奶奶，有您真好！
爸爸、媽媽是我的守護神、避風港，只要我遇到困難，他們會安慰我、鼓勵我，陪我一起面對，一起想辦法解決。謝謝爸爸媽媽，有您真好！
弟弟像是我的開心果，陪我玩。雖然有時我們會吵架，但是弟弟總是先向我道歉，逗我笑，讓我覺得很對不起他。謝謝弟弟，有你真好！
如果我是車子，我的家人就是零件，即使是小螺絲釘都缺一不可，因為大家的互相支持與照護，讓我快樂的生活、安心的讀書、健康的成長，謝謝我的家人，有你們真好！
我的家人小學篇四
我愛我的家，家里爸爸、媽媽、外婆、還有我，每天上演著一幕幕精彩的喜劇。
第一幕：大金牙
哈哈哈！
第二幕：米飯？稀飯？
早上，外婆在廚房里做早飯，我在客廳大聲地讀英語：“befat,befat,befat……”外婆聽了從廚房里探出頭來，疑惑地說：“什么米飯啊，今天吃稀飯。”我說：“不是米飯，是befat。”“還說不是米飯？”我一愣，原來是外婆耳背，張冠弄成了李戴啊！
第三集：小黑手
“吃飯嘍！”我扔下手中的筆，迫不及待地跑向客廳，哇，好豐盛的.晚餐：炸雞翅、紅燒魚、炒青菜，還有一個冒著騰騰熱氣的西紅柿豆腐湯。我忍不住伸出“爪子”想去拿一個雞翅。“啪”，媽媽的一記“如來神掌”把我的手打了回來，“小饞貓，看看你的手，有多臟，還不快去洗。”我一看，唉，自己的手確實是沒法見人：黑乎乎的不說，上面還有一道道圓珠筆的印。不說了，趕緊洗手去吧！
“我有一雙小黑手，從來也不洗，有一天我心血來潮……”咦，老爸怎么還會唱《小毛驢》？等等，歌詞怎么不對，還有媽媽怎么笑得前仰后俯的，哦，這不是在笑我嗎？老爸——你能不能對你兒子不要這么刻薄！
怎么樣，笑噴了吧？這一切都來自爸爸媽媽對我的愛，才能讓我每天收獲如此多的幸福，如此多的精彩。