無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

朱自清散文集閱讀心得篇一

在我人生中的學校生活中，會遇到各種各樣的同學，有的同學友善善良，有的同學稍顯調皮搗蛋。我屬于比較沉默內向的類型，不太擅長與人交際。但是，盡管如此，我還是在學校中遇到了一個不可思議的同學，他竟然撓我的腳印！這個事件給了我一個耐人尋味的心得體會。

第二段：情感的起伏

剛開始的時候，當同學撓我的腳印時，我感到非常困惑。為什么他要這樣做呢？我的心情開始變得不開心，覺得同學欺負我。每天上學，我都會擔心同學會不會再次發起襲擊，從而讓我感到很害怕，幾乎是心存畏懼地度過了漫長的學校生活。我的情感起伏不定，陷入了一片黑暗之中。

第三段：反思與思考

然而，有一天，我突然意識到我完全可以換個角度來看待這個問題。我開始反思自己，或許是我太過敏感，太過把這件事當真了。我開始思考同學撓我的腳印的原因，也許這只是他開玩笑的一種方式，或者他根本就沒有惡意，只是一時興起而已。畢竟，在學校中，我們每個人都有自己的個性和方式，如果我們一味地接受別人的評價，并因此而改變自己，那也太過于適應了。我決定要笑對這一切，不再將它看作是一種攻擊，而是當做同學之間的一種玩笑。這個轉變讓我的心情得到了舒緩，也讓我變得更加開朗。

第四段：積極的應對

為了更好地應對同學撓我的腳印這個問題，我開始嘗試和同學們多進行交流，展示出自己開朗的一面。我主動參加班級活動，積極地和同學進行互動，嘗試去理解他們的想法和舉止背后的含義。通過和同學的交流，我漸漸發現了同學撓我的腳印只是一個小插曲，而不值得我過于糾結。同學們的笑聲和對我的接納，讓我更加堅定了我應對這個問題的決心。

第五段：結尾與收獲

最終，我和同學之間的關系發生了積極的變化。他們不再撓我的腳印，取而代之的是友好、理解和尊重。我也學會了如何正確地應對類似的問題，以積極的態度去面對困難和挑戰。通過這次經歷，我明白了人與人之間的關系并不是一成不變的，每個人都有改變自己、改變別人的能力，只需要換個角度，看待問題就能找到合適的解決方法。同學撓我的腳印為我提供了一個寶貴的機會，讓我從中學會了堅韌和勇敢，不再畏懼困難，更加自信地面對未來。

通過這次經歷，我明白了人與人之間的關系并不是一成不變的，每個人都有改變自己、改變別人的能力，只需要換個角度，看待問題就能找到合適的解決方法。同學撓我的腳印為我提供了一個寶貴的機會，讓我從中學會了堅韌和勇敢，不再畏懼困難，更加自信地面對未來。這段經歷讓我從心底里明白：與其僅僅去抱怨他人帶給自己的委屈，不如想方設法去理解和改變，從而真正走出困境，迎接更美好的人生。

朱自清散文集閱讀心得篇二

嘟起小嘴，眉梢微微向上揚，展現出滿臉的不情愿，這就是汪雨恒最愛做的動作，這副樣子，不見不知道，見了被萌到。絕對是天然的呆，那兩邊尖銳的犬牙分外的顯眼，兩顆葡萄大的眼睛撲扇撲扇的，盛滿了無限的童真，童趣，呵呵，真讓人以為他與那狗中貴族哈士奇是“血親”。

如果你見到個男孩，不論樣子，品性都像那呆呆的“哈士奇”，那他肯定是汪雨恒。

朱自清散文集閱讀心得篇三

作為一名學生，同學是我們非常重要的一部分。在學生生涯中，他們不僅是我們的伙伴，還是我們共同學習、成長的伙伴。我的同學是由來自不同背景、不同文化和不同性格的一群人組成的。通過與他們相處，我對人類心理學有了一些新的看法。

相較于那個喜歡認真嚴謹學習的同學，我的某位同學無論面對什么情況總是一臉笑容。即便是課堂上的最困難問題，他也會毫不猶豫地問老師。通過與他相處，我發現他總是非常有耐心。即使似乎沒有絕對的答案，他總是先試著去了解。此外，他還總是勇于嘗試新的事物。這引導了我意識到有權決定如何接受不確定性，同時創造自己的機會和嘗試新事物是一件獨一無二的事情。

而在我的同學團體中，還有一些和我性格非常不同的人。在某些時候，我會感覺到他們的優缺點都是與我的截然相反的。但是，我認為與朋友相處正是這樣的。我不能說我喜歡每一個人的個性，但是從這些人身上我學到了很多。有的人教我如何聆聽，有的人告訴我怎樣用一種不同的方式看待問題。盡管我們在很多方面有不同，但這并沒有影響我們相處的愉悅。

我的同學更進一步教導我的不僅是人類心理學，而是人類社會學。他們來自不同的文化背景，語言和習俗。這教我不同文化間的交流是非常重要的。從各自的宗教和民俗中，我領悟到了一些新的思考方式和觀點。與此同時，我也認同了一些新的愛好和文化現象。這使我成長到了一個更加包容的人。

最后，我的同學讓我明白了，在學校里的每一個人，都能夠成為教育和啟迪的源頭。學校不僅僅是為了取得學位，它也是我們成人的舞臺。與同學相處時，我們所獲得的不僅僅是知識和技能，還有更深的體驗和美好的記憶。我非常感激我的同學們，他們讓我領悟到更多的人生道理和生活經驗。

在我的同學中，每一個人都是非常特別的。他們都有著不同的個性和才華。通過與他們交往，我更加深切地認識到了自己。并且，我又學習到了如何和別人相處更加和諧、進步。湖南省黃石市老王英語培訓班班長的任命，就給了我在實踐中學習的機會。

朱自清散文集閱讀心得篇四

在班上我認為最有特點的一個人是徐添量。因為他在我們班最著名，無人不知的特點就是他的那雙三寸不爛之舌。據我估計，全班任何一個人跟他玩單人辯論都不是他的對手。他說起話來那可是滔滔不絕信口開河唾沫星子飛濺，他的招牌動作就是每當和人家展開辯論的時候，越說越激動，身子越來越向前傾，直到最后旁邊不明就里的人一看，還以為徐添量打算壓死那個跟他說話的人。有一次我和他聊天，說著說著就說到了游戲里一把槍的好壞，然后我們就展開了一場長達十分鐘的終極對決。我跟他吵著吵著，就沒詞兒了，但他依然還是滔滔不絕的說著，似乎永遠說不完。他說話的時候那唾沫星子都濺到我臉上了，害得我還得冒著上課遲到的危險跑到廁所洗一下臉。

他也和我一樣愛打乒乓球，他最喜歡穿一件藍色和白色格子相間的外套。每天都是如此，總是穿這件外套。他雖然這么愛和別人吵架，但他好像有股傳說中的“人格魅力”，所以很多人都愿意和他玩，他也是我的好朋友，而且我們下軍棋的時候他還被軍棋的那兩個擁有者“封”為“師長”，而我則只弄到了一個旅長。他說話的時候總是帶進一些新鮮的詞兒，他最常說的一句口頭禪就是：“這不是廢話嗎。”而且總是在說話中帶進無數個形容詞，而且一下就念完，讓人感到不自覺的想學一學。

他同樣和我一起打乒乓球，但好像他有一種奇異的威懾力一樣，說的話好像我不得不聽從一樣。我說的話那些球隊的隊友們不怎么聽，但他的話總是讓人信服，而且他總是能拿出一大堆的證據來證明自己是對的。他說話有個奇異的癖好，就是說話時一口氣把要說的話說完，基本不停頓，據他私下里跟我說，是因為這樣令人更容易信服。

還有個奇特的地方就是他在說話時眼睛一直凝視著對方，我估計是想給對手無形的壓力。更奇怪的是我對上這種奇特的眼神時好像提不起反抗的精神。大概是因為他打球花費了很多時間，又一直很擔心他的媽媽，他的學習不是很好，在中等的位置。這個位置的人尤其容易被人遺忘，因為太多的人是中等的了。

這就是我最有特點的一個朋友，你說他怪不怪？

朱自清散文集閱讀心得篇五

我第一次見到江竹筠，是在高一新生入學典禮上。那時候，我和她還不認識。她穿著一身素雅的校服，白凈的皮膚上洋溢著青春的光芒，瞳孔中閃爍著一絲聰慧。她文靜的舉止和矜持的微笑給我留下了深刻的印象。她坐在教室的最后一排，默默地聽著老師的講解，我好奇地打量了她許久，卻沒有勇氣和她打招呼。我對這位同學產生了濃厚的興趣，想了解她的故事。

第二段：與江竹筠建立友誼

在緊湊的學習生活中，我和江竹筠有了更多的接觸機會。在一次班級活動中，我主動找她合作，我們一起完成了一項艱巨的任務。在共同努力下，我們成功地解決了問題，建立了良好的溝通和合作關系。從此以后，我們彼此成為了最好的朋友。她不僅聰明，還很有責任心。在學習上，她總是努力追求卓越，不懈努力，從不放松對自己的要求。她在課堂上發言自信得體、富有思想，她的見解總是獨到而有深度。漸漸地，我意識到我是多么幸運能夠有這樣一個優秀而可靠的同學。

第三段：從江竹筠身上學到的品質

與江竹筠相處的日子里，我從她身上學到了很多品質。她具備認真負責的態度，無論在學習還是生活中，她竭盡全力地做到最好。她敢于面對挑戰，從不害怕失敗，她總能保持積極的心態，面對困難時能夠沉著冷靜地分析問題，并找到解決方法。與她交流時，我也注意到她的善解人意。她總是能夠站在別人的角度思考問題，在與他人的溝通中始終保持著禮貌和耐心。我發現，她那種與人為善的態度，不僅讓她取得了良好的人際關系，也贏得了同學和老師們的尊重。

第四段：江竹筠給我帶來的影響

江竹筠的品質和處事態度深深地影響了我。在面對困難時，我學會了勇敢地面對現實、積極尋求解決方法。我開始認真對待學習，爭取取得更好的成績。我也從她身上學到了待人真誠、關心他人的重要性。在感情交往中，我盡量站在對方的角度去理解，并主動尋求解決問題的方法。我和許多同學建立了良好的關系，這讓我更加自信和快樂。

第五段：江竹筠給我帶來的啟示

通過與江竹筠的相處，我認識到一個人的品質和態度對于個人的成長和進步有多么重要。每個人都有自己的特點和優點，通過與他人的互相交流和學習，我們可以變得更加優秀。江竹筠讓我看到了積極向上的力量，她用自己的行動和品質激勵著我。她的故事告訴我，只要努力奮斗，不斷追求卓越，就能夠實現自己的目標。她是我生命中的一道光，給予了我力量和勇氣，讓我相信自己可以成為更好的自己。

總結：江竹筠是我最敬佩的同學之一。她優秀的品質和處事態度一直都是我學習的榜樣。通過與她的相處，我學到了很多寶貴的東西，也成長為一個更加堅強和自信的人。和江竹筠一起度過的這段時光，將成為我人生中一段美好的回憶。我會一直珍惜這份友誼，努力成為她身邊的好朋友和同伴。(共計1207字)

朱自清散文集閱讀心得篇六

朱自清散文集閱讀心得篇七

在一次團隊建設活動中，我經歷了一次與同學的磨合和成長過程。這次活動中，同學撓我的腳印成了我思考和反思的源泉，給我留下了深刻的印象。通過這次經歷，我明白了相互之間的尊重和理解的重要性，體會到了團隊合作的價值，同時，也更加堅定了我不斷提升自己的信心和決心。

首先，同學撓我的腳印讓我深刻體會到相互之間的尊重和理解的重要性。在活動中，我曾經有過質疑和抱怨的情緒，因為我覺得同學們沒有嚴肅對待活動，而是在抱團取暖。這種心態使得我與同學之間存在了一定的隔閡，彼此之間缺乏了相互理解和尊重。然而，當我冷靜下來，想明白了每個人都有自己的表達方式和需要時，我意識到我自己也許太過敏感和斤斤計較。每個人都有不同的性格和處事方式，我不能以自己的標準來衡量他人。通過與同學們的交流和傾聽，我發現了他們的優點和閃光點，并尊重他們的選擇和決策。尊重和理解是相互的，只有站在對方的角度思考問題，才能真正體會到尊重的意義。

其次，通過同學撓我的腳印，我體會到了團隊合作的價值。在活動的過程中，我們形成了一個緊密的團隊，每個人都有各自的任務和分工。然而，當同學撓了我的腳印時，我感到自己被孤立和排擠，心生憤慨。但是，我逐漸明白，團隊合作是一種互相信任和互相依賴的關系。每個人都有各自的優勢和劣勢，只有相互協作才能實現更大的目標。我開始主動與同學們進行合作和溝通，積極尋找問題的解決方案。通過共同努力，我們克服了困難，完成了任務。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以促進團隊成員之間的友誼和增進彼此的了解。

再次，同學撓我的腳印讓我更加堅定了不斷提升自己的信心和決心。在活動過程中，我遇到了多個挑戰和困難，尤其是同學們的行為讓我感到氣餒和失落。然而，我并沒有放棄，而是用堅定的信念和毅力去面對困難。我明白了只有不斷提升自己，才能在團隊中有更大的價值和貢獻。于是，我開始主動培養自己的能力和技能，加強學習和實踐。通過不斷地努力和磨練，我發現自己取得了進步，并為團隊帶來了更多的幫助和價值。同學們也逐漸認可了我，并給予了更多的支持和鼓勵。我意識到只要有堅定的信心和決心，就能戰勝任何困難，迎接任何挑戰。

最后，我認識到成長是一個持續的過程，需要不斷地反思和調整。同學撓我的腳印讓我反思了自己的行為和態度，意識到自己的不足之處。在與同學們的交流和合作中，我思考了自己的優點和缺點，找到了自己需要改進的地方。我開始主動尋找解決問題的方法，并努力改變自己。通過不斷地調整和反思，我越來越理解和接納自己，也更加積極地與他人進行交流和合作。我們每個人都有需要改進的地方，只有不斷地反思和調整，才能更好地成長和發展。

通過同學撓我的腳印，我深刻體會到了尊重和理解的重要性，了解了團隊合作的價值，堅定了不斷提升自己的信心和決心，并認識到成長是一個持續的過程。這次經歷不僅讓我更加自信，還幫助我發展了與他人合作和相處的能力。相信在未來的生活和學習中，我將會更好地運用這些體會和經驗，取得更大的成就。

朱自清散文集閱讀心得篇八

我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的游穎是也！

“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉過頭去，正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數學作業！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準備和她好好談談“聊齋”時，他卻起身向座位走去，邊走邊說：“不給就不給，我自己做！”說著還哼了一聲。看著遠去的`背影，心里暗嘆道：這態度，轉變得太快了吧！

還好，我已經對她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然，從教室后方傳來陳言“啊！”的一聲慘叫，我快速地轉過身去，就看見了這樣一幅畫面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。

我呆了，因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。

我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠離游穎！”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細膩，每當有哪個同學生病時，她總是特別關心，甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。

這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。

朱自清散文集閱讀心得篇九

在每個人的人生道路上，同學往往是一個重要的存在。他們凝聚了從少年到成年過程中我們喜悅、悲傷、快樂、麻煩等等經驗，與我們共同度過了這段旅程。今天，我想談談我的同學，探討我在過去的幾年里從他們身上所得到的心得體會。

第二段：學術互幫

我的同學們對我的學業既要求嚴格又關愛備至。他們經常抽時間幫我解決一些學習上的問題，比如，一些難懂難記得公式和口訣；一些耗時耗力的作業，等等。我的同學都很厲害，許多都是考試的頭名，但他們從不將自己的成績利用來比較、嘲笑、羞辱別人。相反，他們在學習上互相幫助、鼓勵、促進，形成了一個相互學習、相互關注、相互提高的良好環境。

第三段：社交互助

我的同學們在社交上也是互助的。他們不會排斥我，哪怕他們的習慣與我不同，或者個性有些沖突。在我遇到一些困難、失去信心和勇氣時，他們會幫我鼓勵、壯膽，讓我重新振作起來。在我過生日或者遇到什么喜大普奔的事時，他們總是第一時間來道賀、祝福。在這個年齡段的成長過程中，有一個像樣的朋友圈子很重要。我的同學們，在這方面給了我很大的幫助和支持。

第四段：培養領袖才能

我的同學們都是出色的領袖人才，這些領袖特質也毫不難尋。他們總是能順利地組織大型活動或會議：一年一度的運動會、云頂山旅行等等；他們在團隊組織中能夠主動分工、分配任務和鼓勵成員，以確保項目的成功。他們能夠認真聽取他人的想法，商量達成一致，令整個群體更加團結。這些領袖特質對我的求職和面試過程起到了很大的幫助。在這些活動中，他們不僅讓我從中獲益，還給我提供了 invaluable 的機遇來演練我的領導才能。

第五段：結論

我的同學雖然是平凡普通的人，但他們的貢獻和作用卻不可小覷。他們在我的成長和職業規劃上都發揮了不可缺少的作用。他們使我的學業成績更加出色，以及使我更加自信并充滿活力，獲得更多的機會和開展新的活動的信心。在基層組織團隊中，我的同學們以身作則，傳遞了正能量，給我們樹立了榜樣。我的同學們是這個時代的弄潮兒，他們將在未來做出許多特別的貢獻。