優(yōu)秀作文是對文學藝術的欣賞和創(chuàng)造，是寫作者的才華和情感的展示。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，它們的內(nèi)容深入、結構嚴謹，給了我們很多啟發(fā)。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇一

蒲公英是一種草本植物，通過風傳播種子，繁殖后代。

有一天，我正在看一本關于蒲公英的書，不知不覺就睡著了。在睡夢中，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一顆蒲公英的種子，等著馮爺爺帶我走。

我們的目的地就要到了。我對同伴喊道：兄弟們，我們馬上要著陸了。打開!的降落傘像訓練有素的特種部隊一樣，我們統(tǒng)一打開降落傘，慢慢降落。我們終于找到了自己的家。我們歡呼。

但是好景不長。就在我高興得忍不住的時候，一陣風吹來，我又被吹走了。我拼命掙扎，卻無能為力。我被吹到一個陌生的國家，沒有同伴，沒人能聽懂我說的話。我非常孤獨和害怕。就在我絕望無助的時候，我聽到了媽媽很多親切的聲音。這個時候怎么才能睡著？醒醒。哦，我在做夢。我揉了揉惺忪的眼睛，喃喃道。

俗話說，天天想，夜夜夢。做了一個關于蒲公英的夢，讓我對蒲公英有了更深的了解。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇二

隨風而去，不知歸所。

似一顆，只是隨風而去，直至風停我落，生根發(fā)芽、繁殖死亡。

只道不畏生死，我心向陽。由生至死這段歲月，我樂觀向上，是死我便繁衍后代、延續(xù)生命。不會隨波逐流，有了家，定了心，我情至此，矢志不渝。

我本心向陽光，明媚燦爛，歸途中不畏艱險，卻不知何時死了心臟，失了希望。

開始畏懼歸途中的雨雪會阻擋我前進的步伐，打落我飄浮的綽約身姿。

開始畏懼歸所里的環(huán)境會阻擋我生長的激情，消逝我期望的風華絕美。

開始畏懼我所畏懼的一切都將成真，現(xiàn)實會將我打入谷底。

我消極對待這可能會發(fā)生一切。雨雪打落、歸所惡劣歸由天定，是生是死都是宿命，我無法決定，我也不相信我可以掌握自己的命運。活著是上天待我不薄，死了是命本如此。

一念成神，一念成魔，一念之間便是千差萬別。是樂觀向上，還是消極對待僅在一念之間。

我本心向陽光，卻被現(xiàn)實打醒。太多太多的事情讓我開始不確定了自己的心，就像瘸子失去了支撐的拐杖，我失去了希望。

海子說：“面朝大海，春暖花開。”我不知道他說的什么意思，隱約他給了活著――精神上的支柱，他臥軌自殺也不可否認他樂觀向上的高尚情操。是否他也模糊了希望，不確定了自己的心，或者是他去尋找了自己想要的生活劈：材喂馬，周游世界。現(xiàn)實不能給他的，他便去尋找自己的世界。

從明天起，做一個幸福的人。就是很小的風浪，也會揚起美麗的風帆；再大的雨雪，也會灑落的風華絕代；我是一顆蒲公英種子，也會飄浮的絢爛多姿。

隨風而去、不知歸所是我的宿命，不畏艱險、樂觀向上是我的態(tài)度。我就是我，無法決定開始，我便去掌握之后的所有，直至結束。

只道不畏生死，我心向陽。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇三

愛是無私的。而母親的愛確實偉大又神圣的，沒有任何人會想去失去它和拒絕它。

從出世的第一天開始，母親給予我的太多太多，是我永遠也無法償還的。

記得小時候我是一個體弱多病的女孩兒。在幾次夜里突然發(fā)起來高燒，盡管，外面雨下的在大，路再怎樣的滑，母親仍是義無反顧的背起我就往醫(yī)院跑。但每當我問起這些往事的時候，她總是面帶微笑很和藹地說：“還提這些干嘛！誰叫你是我的女兒啊！我不關心你不照顧你誰關心你照顧你呢？傻丫頭。”雖然母親總是笑著和我說的，但是我心里卻感到十分的羞愧。

長大些后，我是一個任性、我行我素、內(nèi)向并且比較情緒化的女生。在這時候母親卻反而對我更好了，我本以為我這個壞女生的形象會招來母親的厭倦和輕視的，但沒想到母親卻恰恰相反。也許是母親太懂我性格古怪的原因而讓我更大的感受她的愛而一再的縱容我吧。也也許是因為母親她自己是一個老師，知道我現(xiàn)在正出于叛逆期，所以應以最大限度的忍耐來包容我吧！種種猜疑都不如母親對我的好來的及時，對我的愛來得重要。

在幾次與母親交談中，我們還開玩笑的說過，如果有一天我這只不起眼的丑小鴨變成了一只白天鵝的話，母親一定要給我找個好人家把我給嫁過去了。但每到這時，我都會抱著媽媽說：“媽媽我哪兒也不去，我會一直陪在你身邊，知道你老去。”

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇四

蒲公英是一種草本植物，靠風來傳播種子，繁育后代。

有一天，我在看一本關于蒲公英的書，不知不覺睡著了。睡夢中，我發(fā)現(xiàn)自己變成了一棵蒲公英種子，正等待風爺爺把我?guī)ё摺?/p>

我們的目的地馬上就要到了，我對我的同伴大喊：“兄弟們，我們馬上就要著落了，快打開‘降落傘’！”我們像訓練有素的特種部隊一樣齊刷刷地打開了“降落傘”，向下緩緩降落。“我們終于找到自己的家了。”我們歡呼著。

可是好景不長，就在我高興得不能自已的時候，一陣狂風過來，我又被吹走了，我拼命地掙扎，卻顯得無能無力。我被吹到一個陌生的國度，沒有同伴，沒人能聽懂我說什么……我非常孤單，也很害怕，正當我絕望無助的時候，我聽到媽媽親切的聲音“多多，多多，怎么這個時候睡著了呀，快醒醒。”“呀，我原來是在做夢呀。”我揉揉惺忪的眼睛喃喃道。

正所謂“日有所思，夜有所夢”。我做了一個關于蒲公英的夢，讓我對蒲公英有了更深刻的了解。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇五

我是一粒，媽媽把我們養(yǎng)大了，我們很快就要離開媽媽了。

一個安靜的夜晚，我們正在討論要被風兒姐姐吹到哪里。有一粒種子得意地說：“我會被吹到高貴的王國，被公主殿下種起來，最后開得不是黃花，而是黃色的鉆石！”有一粒種子不服氣，說：“我會被吹到美麗的花園，那里有各種各樣的花兒，但是，我肯定是最耀眼、最漂亮的一個。”又有一粒種子不高興了“哼，你們都沒有我好，我會被吹到小朋友的花盆里，開出一顆糖果，你們肯定會佩服我的。”它驕傲地說。森林被我的這些弟姐妹吵得不得安寧，他們都說自己會被吹到很好的地方，開出很特別的花。我也參加了他們的討論，我說：“我只想被吹到土地里，開出小黃花，讓走過這里的人感到快樂，因為我們只是一粒種子，吹到哪里不是都一樣嗎？”可是，其他的種子好像瞧不起我似的。

又過了幾天，風兒姐姐跳著優(yōu)美的舞蹈吹了過來，我們一起被吹到了天空上，就像長了一雙翅膀，自由自在的飛翔。那些說自己能被吹到很好的地方，開出很特別的花的兄弟姐妹們都沒有如愿，沒有被吹到高貴的王國，沒有被吹到美麗的花園，也沒有被吹到小朋友的花盆里，而是被吹到了一些沼澤，干得不成樣子的土地里。只有我，被吹到了一片濕潤的土地里。

我在這片土地里慢慢長大，開出了一朵朵黃色的小花，雖然很普通，但依然能給人們帶來幸福和快樂。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇六

1、了解課文內(nèi)容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。

2、會認14個字。自主積累詞匯。

3、能夠有感情地朗讀課文。

1、識字。

有感情地朗讀課文。

識字卡片，幻燈片，植物傳播種子的資料。

1、出示課題，引發(fā)質疑。

讀了課題之后你想知道什么？

2、初讀課文，掌握生字讀音，了解課文內(nèi)容，初步解疑。

(1)自由輕聲讀課文，想想你知道了什么。

(2)全班交流，相互解疑。

(3)檢查生字認讀情況。

出示生字卡片。重點注意蒲、莢這兩個字的讀音。

(4)同桌互讀課文，檢查讀音。

(5)自由輕聲讀課文，標出自然段的序號。你還有什么不懂的問題提出來。

3、細讀課文，感悟“小傘兵”情感變化，了解植物傳播種子的方法。

(2)在學生交流過程中，重點引導感悟。

第二自然自然段，體會小傘兵害怕、惶恐的心情。

第三、四自然段感受小傘兵放松的心情。

第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。

指名有感情地朗讀課文。

4、擴展延伸。

你還知道哪些植物傳播種子的方法。

吹上了天??害怕。

小傘兵????飛呀飛???放松。

躺在地上?高興。

1、鞏固課文內(nèi)容。

2、復習會認字。

3、學習會寫字。

寫好每個字。

掌握字形，把字寫美觀。

字詞卡片，幻燈片。

1、自主選擇喜歡地段落背誦。

2、復習會認字，自主記憶字形。

抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。

口頭組詞。

讀“我的詞語庫”中的詞語。

3、學習會寫字。

鞏固認讀。

指導學生書寫。

讀帖觀察、總結規(guī)律、練習書寫。

練習書寫時強調(diào)一寫二看三對照。

4、在聽寫本上聽寫這8個生字。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇七

蒲公英媽媽對種子們說：“孩子們，你們長大了，從今天起，你們就該離開我，學會獨立生活。”

蒲公英種子吃驚地說：“媽媽，您不愛我們了嗎？我們多么想永遠在您的懷抱下無憂無慮地生活呀！”

媽媽語重心長地說：“媽媽永遠愛你們，但正是因為愛你們，我才要放飛你們哪！待在媽媽的懷抱里，你們就永遠只是一顆小小的種子，永遠得不到新生。來吧，孩子們，勇敢一些。媽媽送你們每人一把小傘，你們撐著它可以周游天下，可以找到屬于你們自己的生活！”

就這樣，一粒小小的蒲公英種子，撐著媽媽給它的小傘，開始了孤獨的旅行。它落到巖石上，巖石硬邦邦的，沒有它扎根的地方；它飛到沙灘上，沙灘太松軟，也不是一個安家的好處所；它跳到山洞里，山洞里沒有陽光，也不適合自己生長……一路上，它經(jīng)歷了嚴寒、酷熱、日曬、風吹、雨打，鍛煉了意志，變得堅強。終于有一天，它來到一片平原上，這里土地濕潤肥沃，有鮮花，有綠草。

綠草、鮮花熱烈地歡迎：“蒲公英種子，加入我們的行列吧，我們做最好的朋友！”寬廣肥沃的土地也熱情地挽留它：“小蒲公英，留下來吧，在這里你會擁有一個和諧溫暖的家！”

蒲公英種子就在這把根扎下，發(fā)芽、成長，開出了美麗的黃花。此時，它對遠方的媽媽無限感激：“媽媽，如果您不舍得把我放飛，怎么會有今天美麗的我？”

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蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇八

一、教學目標?。

1、了解課文內(nèi)容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。

2、會認14個字。自主積累詞匯。

3、能夠有感情地朗讀課文。

二、教學重點。

1、識字。

三、教學難點?。

有感情地朗讀課文。

四、教學準備。

識字卡片，幻燈片，植物傳播種子的資料。

五、教學過程?。

1、出示課題，引發(fā)質疑。

讀了課題之后你想知道什么？

2、初讀課文，掌握生字讀音，了解課文內(nèi)容，初步解疑。

(1)自由輕聲讀課文，想想你知道了什么。

(2)全班交流，相互解疑。

(3)檢查生字認讀情況。

出示生字卡片。重點注意蒲、莢這兩個字的讀音。

(4)同桌互讀課文，檢查讀音。

(5)自由輕聲讀課文，標出自然段的序號。你還有什么不懂的問題提出來。

3、細讀課文，感悟“小傘兵”情感變化，了解植物傳播種子的方法。

(2)在學生交流過程中，重點引導感悟。

第二自然自然段，體會小傘兵害怕、惶恐的心情。

第三、四自然段感受小傘兵放松的心情。

第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。

指名有感情地朗讀課文。

4、擴展延伸。

你還知道哪些植物傳播種子的方法。

板書設計?。

吹上了天??害怕。

小傘兵????飛呀飛???放松。

躺在地上?高興。

第二課時。

一、教學目標?。

1、鞏固課文內(nèi)容。

2、復習會認字。

3、學習會寫字。

二、教學重點。

寫好每個字。

三、教學難點?。

掌握字形，把字寫美觀。

四、教學準備。

字詞卡片，幻燈片。

五、教學過程?。

1、自主選擇喜歡地段落背誦。

2、復習會認字，自主記憶字形。

抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。

口頭組詞。

讀“我的詞語庫”中的詞語。

3、學習會寫字。

鞏固認讀。

指導學生書寫。

讀帖觀察、總結規(guī)律、練習書寫。

練習書寫時強調(diào)一寫二看三對照。

4、在聽寫本上聽寫這8個生字。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇九

一個陽光明媚的早晨，一陣風吹來，小小的蒲公英的種子，離開了媽媽，開始了自己的旅行。它在空中隨風飄蕩，隨風飄來，又隨風飄去。它飄呀，飄呀。它看到一條清清的小河，小河里生活著許多快樂的小魚。蒲公英的種子想在那里安家，和小魚一起游玩，一起嬉戲。可是，讓它萬萬沒有想到的事發(fā)生了，這些快樂的小魚竟然會向蒲公英的種子擺手。蒲公英的種子很傷心。不過，蒲公英的種子還是打算前往它的下一站。

它繼續(xù)飄呀，飄呀。它看見一幢雄偉的.高樓。在這幢雄偉的高樓上，有許多小鳥在這幢雄偉的高樓安家。這些小鳥正嘰嘰喳喳地唱歌、說笑著。蒲公英的種子想在那里安家，和小鳥們一起玩耍，嬉戲。可是，這次情形還是跟上一次一樣，蒲公英的種子又一次被趕走了。蒲公英的種子更傷心了，因為它有一次被趕走了。

最后，蒲公英的種子飄到了一個又美麗又迷人的山谷里。它看到了許多兄弟姐妹。它的兄弟姐妹歡迎蒲公英的種子在這里安家，蒲公英的種子高興極了，因為它終于找到了可以安家的地方了。蒲公英的種子每天和它的兄弟姐妹們一起游玩，一起嬉戲。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十

我是個小小的種子，沒有野花的新衣；也沒有大樹強壯的骨骼；更得不到人們美好的贊美。但我有自己獨特的一面：能和風跳舞，能和小朋友玩耍，還能游覽大地的美景，我很快樂。

今天，一群孩子找到了我，把我放飛在空氣中，我踏上了自己的旅程。剛起飛，就和姐妹有說有笑，大家都在談論自己理想的生活環(huán)境，別提多開心了。

可是到了后來，大家紛紛離開了我。我?guī)е鴳n傷在空氣中行走。迎面飛來的蜜蜂蝴蝶讓我回到了最初的快樂。蝴蝶姐姐向我炫耀它美麗的身姿，我懷著羨慕的目光看著。但是我相信自己有獨特的一面，是它們沒有的。

后來許多小蜜蜂又帶我來到他們的家，這里有許多香甜美味的蜂蜜，我盡情享用。看它們齊心協(xié)力做著蜂蜜，我感受到了團結的力量是多么強大呀！我和它們一起做著，弄得滿身蜂蜜，大家嘻嘻哈哈笑個不停。

接著我依依不舍地離開了它們的熱情款待，和風姐姐為伴。在空中飄舞，覺得沒有翅膀的自己，也和蝴蝶一樣美麗。風帶我掠過碧綠的田野，掠過清澈的溪水，掠過……我的旅行快要結束了，還看見了許許多多。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十一

大自然是奇妙的。動植物更是許許多多，而我是一顆不起眼的蒲公英種子。今天，我就要離開我的母親，去創(chuàng)造屬于我的天地。

春天的第一陣清風送我啟航，我依依不舍的跟母親道別，踏上了我一生的旅行。

旅程的第一站是小溪。風姑娘輕輕的把我送到溪中。我浮在溪水上，隨著溪水飄啊飄啊。勤勞的蜜蜂在花叢中穿行；風信子的花朵像銀鈴一樣，小巧玲瓏；松鼠在樹枝間蹦來跳去......

旅程的第二站是草原。白天，草原上的人民射箭，摔跤；晚上，就躺在草地上數(shù)星星；累了，吃一碗羊蝎子；渴了，喝一碗香氣濃郁的馬奶酒......多么美好的生活啊！

旅程的第三站是山林。月光下，池塘里的荷花隨風搖曳，風經(jīng)過草叢“沙—沙—”，時不時還從遠處傳來幾聲鳥鳴聲，清幽的景象映入眼簾。

旅程的第四站是菜園。田園里淡清色的菜葉，嫩黃色的南瓜花，深綠色的青菜。田邊還有一棵梧桐樹，樹上有許多麻雀嘰嘰喳喳的談論著什么，樹下人們在乘涼，孩子在嘻戲，學生在閱讀。一番悠閑的景象。

旅程的終點，我在土地生根發(fā)芽，繁衍生息。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十二

我是一顆小小的蒲公英種子。一天，遠外突然吹來一陣大風，我和媽媽分開了，伙伴們都帶著自己最初的夢想離開了。

秋風不留情面地把我吹到每一個角落，我高興地跟隨著秋風的步伐，勇敢的一步步走向世界。

秋風把我吹到了果園。我看到果農(nóng)背著沉重的背簍，臉上布滿了黃豆似的汗珠。葡萄像一串串珍珠，蘋果像一個個通紅的臉蛋，爭先恐后地想跳進果農(nóng)的背簍里，番石榴濃郁的果香味，讓人垂延三尺。

秋風把我送到了公園。公園里，孩子們在追逐嬉戲，老人們圍在石桌旁下棋，菊花姐姐換上了艷麗的新衣，樹葉寶寶們紛紛落下，“沙沙沙”奏響了一首首扣人心弦的歌。

我隨著秋風，飄到了金色海洋——田野。金黃的麥子和高粱，笑彎了腰，就像一張金色的地毯，農(nóng)民伯伯看著美不勝收的景象，笑得合不攏嘴。

最后，秋風把我?guī)У搅艘凰利惖膶W校，一棵百年的大榕樹坐滿了同學，明亮寬敞的教室，先進的設施，活潑的小朋友，讓我忍不住想上前去和他們聊天，嬉戲。最后我輕巧地落在柔軟的泥土上，結束了我的旅程。

我是一顆快樂的種子。我愿意飛到祖國的每一個角落，我愿意把我的快樂分享給身邊每一個人。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十三

蒲公英媽媽，帶著她最喜歡的孩子“種子娃娃”和一群種子生活在田野里。

每天“種子娃娃”和他們一起聽她媽媽講遠方的故事，每顆種子長大了都想要離開田野有去遠方尋找新的生活。

一年一年的過去，種子慢慢地長大了。

風哥哥來了，它會把種子們帶走了，大家都要離開媽媽去尋找新家啦！

風哥哥帶著他們先跑到山腳下的牧場，那兒羊兒們成堆成堆仿佛一朵朵白云，青草茂盛，種子們都說：“這里的草這么多，我們就在這里留下吧。”種子娃娃搖搖頭說：“這里的羊兒會把我們吃掉，我們就活不成啦！”

風哥哥繼續(xù)帶著他們跑著，跑到了一條寬闊的大河邊，水源豐盛，大家就說“這里水源豐盛，我們在這里留下啦。”種子娃娃又反對：“這里水位一上漲，我們就完蛋啦！”

種子們繼續(xù)跟著風哥哥跑啊跑，跑到了一座滿是樹木的小山上，山腳下還有一條清澈見底的小溪。種子娃娃高興地說：“這里沒有羊兒來吃我們，水位上漲也不會明顯，而且還外加蜜蜂給我們授粉，這個地方簡直太完美了！”大家都點頭同意，于是就在這里留了下來。

第二年春天，綠色小山布滿了星星點點的黃色，遠遠望去仿佛綠色的布匹縫上了黃色地小花，漂亮極了！

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十四

蒲公英是一種神奇的植物，它不像其他植物傳播種子是靠一些動物，而蒲公英卻靠風。

風一吹，蒲公英的種子就滿天飄飛，飄落在土地上生長。老師就像蒲公英，學生就像蒲公英的種子，經(jīng)過蒲公英六年的培養(yǎng)，自己落地生長。

早上第一節(jié)課，是語文課，同學們都早早地拿出書來早讀課文。這時，一個身穿著紫色大衣、穿著牛仔褲、腳上穿著運動鞋的人走了進來。她并不是我們班的語文老師，而是數(shù)學老師，也是我們的班主任。她總是這么潮。

雖然她很嚴格，但我們基本上能從她的衣裝上看出她這天心情的好壞。李老師還化了妝，看樣子想要迎接什么人似的。

不出所料，到了中午，有一群穿著西服、手提著公文包的奇怪的人來到班上。我偷偷打量了他們一番。他們看上去也就二十出頭，而且李老師一見到他們，臉上立即有笑容溢出來。

“他們肯定不是一般人，不然李老師怎么會對他們格外親切。”同學們悄悄地說。沒錯，他們一定認識李老師。

在他們和李老師的談話中，我聽到他們叫“李老師”。哦！真相終于大白了，他們就是李老師以前教過的學生，今天回來看望李老師。

“鈴鈴鈴……”誰的電話響了，原來是校長打電話來叫李老師開會。我們就趁李老師開會的時間，和我們的“學哥學姐”們聊起天來。他們說李老師對他們挺嚴格的，不過這樣才造就了他們今天的成就，造就了他們對社會的貢獻。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十五

我在夢里夢到了我是一顆小小的蒲公英種子。

有一天我跟同伴們正在聊天，突然來了一個小男孩兒，他趴在柔軟的草地上觀賞著我們，小男孩兒對我們說:“你們真可愛，我一直聽爸爸媽媽說，蒲公英吹起來，種子就會伴隨著風飛向各地。”說完他就輕輕地吹了一下，我就飄向天空，伴隨著清涼的風去了別的地方。我飛到了馬路的上空，我知道這兒不能降落，我會被人們踩死。我又跟著風飛到了一座座很高很高的房子前。看見這些全都是高樓大廈，我還是不能落下去，因為這兒沒有泥土，我會因為沒有營養(yǎng)枯死。我只能跟著清涼的風飛呀飛，飛到了金燦燦的沙漠，綠油油的綠洲和五彩斑斕的花園等。最后我飛到光禿禿的山上，這里雖然沒有花園那里那么艷麗，沒有田野里土地那么肥沃，但是在這里我可以生根，發(fā)芽，開花，繁衍后代，我連忙向鋒風爺爺告別，見到了一塊石頭，就鉆了進去。我努力地發(fā)芽，在這片光禿禿的山谷里開花，讓我的朋友也飛向更遠的地方。不久，這片光禿禿的山開滿了蒲公英，人們就在這里種了樹，以前臭烘烘的.空氣也新鮮多了，如今這兒已變成了仙境了。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十六

一天，媽媽對我們說：“孩子們，你們長大了，應該去別的地方安家了。”我們傷心地說：“媽媽，我們舍不得你。”媽媽安慰我們說：“我們蒲公英總是要離開媽媽的，你看，已經(jīng)有很多種子飛走了，你們快去吧！”我們哭著說：“那么，我們?nèi)チ耍疹櫤米约骸！?/p>

一陣風吹來，我們一起飄了起來，然后慢慢地向前飛。我和姐妹們正在想會飛到哪里的時候，一個姐姐突然叫著說：“呀，快看下面！”我們一齊往下看，只見有一個湖泊。怎么辦？如果我們落到湖泊里，會淹死的。姐妹們七嘴八舌地議論著。眼看，湖面離我們越來越近了。大家使勁地往上飛，但是風太小，不能往上了。我閉上了眼睛，等著落到湖泊里。正在這時，一陣風吹來，我們又飄了起來。我高興地說：“好險啊，我們真幸運呀！”姐妹們也一陣歡呼。很快，大家又都安靜下來了，眼睛死死地盯著下面，生怕又吹到湖里。過了一會兒，一只兇猛的老鷹向我們飛來，與我們擦身而過，嚇了我一身冷汗。原來，它沒看見我們。我真慶幸我們只有那么小。

經(jīng)過了這次長途旅行，風把我們安全地送到了一個山坡上，那里也有許多種子。我們就在那兒開始了新的生活......

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十七

我原來是一株完整的蒲公英的一員，但風婆婆說近幾年蒲公英逐漸減少，我們到了應該獨立的時間，開啟新的生活！

一開始大家不想離開，風婆婆鼓勵我們說：“大家不要害怕，我們也應該為大自然做點貢獻，孩子們勇敢點，相信自己。”風婆婆一吹，大家離開了自己的'親人，在天空中遨游，大家像降落傘成群結隊的落到了肥沃的土地上。但我飛啊飛，落到了一個車水馬龍的小城鎮(zhèn)上，開始了一場刺激的冒險。

我在一條公路上，來了一個龐大的身影，那就是——狗。他聞著氣味向我走來，我本以為他會吃了我，原來是走向后面的食物，這讓我虛驚一場。忽然來了一輛車，把我吹到了一家餐廳的廚房里。這灶臺燃著熊熊大火，讓我感覺要燒焦了。廚房里沒有窗戶，這樣的溫度讓我喘不過氣。一位廚師看到了我，立馬把我扔了出去，風一吹，我落到了一座美麗的花園里。這里有各種各樣的植物，玫瑰、月季、牡丹……這些花像天上的仙女，個個千姿百媚。噴泉嘩嘩的流著，仿佛我來到了一座美麗的仙境。

我面前走來一個小朋友，她來到我的面前拾起我，把我種在肥沃的土地上，就這樣我有了自己的家。

地球給了我需要的一切，我也要把我的一切給地球！

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十八

這是一株蒲公英，它早巳結出了果實，每到這時，風兒都會來將它們送向遠方。

這不，一陣風兒，輕柔地吹來，種子們輕輕搖動，誰也不想離開媽媽遠去，有的在起飛前做最后的垂死掙扎，有的在為這一次不得不的遠行做著準備。

又一陣風兒，無情地吹來，大批大批的種子齊刷刷地飛向空中，一片“咆哮”后，只有一個膽小的留在媽媽身邊。

它牢牢地抓住媽媽不放，也許是風兒無奈了，周圍漸漸平息。那顆種子也停止了搖擺，緊緊地依靠在媽媽身上，繼續(xù)感受這份溫存。

沒想到的是，“災難”此起彼伏，一群頑皮的孩子們來了，他們無情地摘下了蒲公英，用盡了力氣，鼓起嘴巴吹呀吹，吹呀吹。那顆種子原來站穩(wěn)的根基又開始瘋狂的搖晃，它想永遠留在媽媽身邊，可孩子們的“強風”吹得它怎么也無法站穩(wěn)腳跟，眼看要起飛了，它已無力，決定放手，向遙遠的天際飛去。

它起飛了，旋轉地離開了媽媽的懷抱。它越飛越高，越飛越快。在空中，它搭上風兒的順風車，向山的對面飛去，漸漸地，漸漸地，消失在遠方。

誰也不知道飛向那里，但我相信，它肯定勇敢了很多。

蒲公英種子優(yōu)范文（19篇）篇十九

大自然里，哪怕是匍匐地面的小花小草，都那么神奇！譬如，最不起眼的蒲公英。纖小柔弱的它，每年都率先把春的消息傳達。它的種子雖不象幽蘭的種子那樣得到人們的青睞，卻頑強地把生命傳遞，年復一年發(fā)芽開花！

蒲公英的種子，紛紛揚揚，穿山越嶺，田野溝壑，到處安身。無論扎根哪，來年定都把芽發(fā)把花開。漫山遍野隨處可見蒲公英那淡雅而平凡的花。

我不知道，此時蒲公英的種子，是否有一番離愁別緒在心頭？因為一飛，就是滄海桑田；因為一飛，不是分別，而是永別！

真漂亮啊！

哦，蒲公英的種子注定要學會飛翔！但，命運似乎在捉弄它，它不忍離開故土，卻又向往新生活，在天平的兩端痛苦掙扎。

因為它知道，飛翔，才是蒲公英生存的意義！

當風吹起，蒲公英不斷地揮動希望之翼，固執(zhí)的，重復飛舞。

飛吧，蒲公英，你淡雅輕巧地飛呀飛，你可知道怎樣才能飛得更高更遠？

天空中，沒有留下蒲公英飛過的痕跡……。

蒲公英和蜜蜂、蝴蝶注定無緣。蒲公英傻傻的，等待蜂蝶永遠的停留，可蜂蝶怎么會為了蒲公英放棄整個花叢？蜜蜂和蝴蝶一飛不反。蒲公英只不過是一個偶爾停留的過渡站，蒲公英無法停留住蜂蝶的愛。終于，蒲公英的種子隨風飄飛了，只為了尋找一個可以安身的家。

蒲公英與風有著不解之緣，風決定了蒲公英的方向。蒲公英的種子滿天滿地，隨風紛飛，然后散落天涯，四海為家，灑脫地漂到哪就在哪安家！

我難以用簡單的文字寫出蒲公英種子紛飛時的悲情，我想，此時蒲公英的種子也一定要銳意進取，勇闖新天地。