寫一份培訓(xùn)心得可以幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。這里有幾篇不錯(cuò)的培訓(xùn)心得，希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽鬟^程中有所幫助。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇一

在公司客服中心的組織下，我參加了為期三個(gè)星期的的分公司管理學(xué)習(xí)培訓(xùn)課，受益頗深。

培訓(xùn)主要分成了兩個(gè)階段，第一階段是工廠實(shí)習(xí)，分別是物流中心、清點(diǎn)科和rma，雖然說累了些，但是確實(shí)也學(xué)到了很多東西，同時(shí)也鍛煉了我們的毅力和耐力，比如說叉車的使用，打包，裝箱，分貨，掃條碼，出貨這些都是以前沒接觸過的。第二階段是基礎(chǔ)知識授課，主要是對公司的硬盤、cpu、內(nèi)存、電池的型號的辨識，對公司客返的機(jī)器進(jìn)行檢驗(yàn)。看似簡單的事情，考驗(yàn)的是我們的耐心、細(xì)致與責(zé)任心。

好高騖遠(yuǎn)是我們這代人的通病，可現(xiàn)實(shí)的殘酷很快讓我們的夢想破滅了。回頭看看我所經(jīng)歷的路，才知道腳踏實(shí)干才是真。腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無成。因此，真正靜下心來，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。針對董事長讓我們學(xué)習(xí)的“個(gè)人執(zhí)行力”讓我從中有很多體會。分公司的工作千頭萬緒，任務(wù)雜。不僅要一絲不茍地對待，更要突出重點(diǎn)，扭住關(guān)鍵。從大處著眼，從細(xì)處著力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責(zé)，嚴(yán)格要求，主動(dòng)適應(yīng)工作的需要。

“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字，落實(shí)一個(gè)“快”字，抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理，時(shí)刻把握工作進(jìn)度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。

“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力;只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創(chuàng)新和應(yīng)變能力已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。因此我們更應(yīng)該隨著時(shí)代的前沿前進(jìn)。

寬容平和“寬容比原諒更重要”，這是我的工作心得。在某些時(shí)候，我們常常會受到客戶的指責(zé)和質(zhì)問，對此，我們應(yīng)該以寬容之心對待，不能老想著自己的無辜和委屈。如果我們將心比心、換位思考的話，就會明白他人的不滿也在情理之中。如果我們抱著原諒的高姿態(tài)，以為自己是在包容對方的過錯(cuò)，長此以往，就會形成一種惡性循環(huán)，從而直接影響服務(wù)質(zhì)量和同志之間的親密關(guān)系。

在工作中，最主要的兩種人際關(guān)系是顧客關(guān)系和同事關(guān)系。分公司是一個(gè)復(fù)雜多變的環(huán)境，我們面對的是層次不同、素養(yǎng)程度不同、人本身性格也存在很大差異的人群，由于職業(yè)的需要，即使遇到歪曲事實(shí)、情緒激動(dòng)、甚至責(zé)罵的顧客，我們也要全身心地投入，保持冷靜平和、理解的心態(tài)，并幫助解決問題，以維護(hù)良好的關(guān)系。但這也無疑會使員工們的工作壓力增加。我相信只要我們拿出百分之一百的努力，我們一定會做好的更好。

一言以蔽之，“真情服務(wù)天地寬”，相信只要我們一如既往地付出真心、誠心和細(xì)心，就會贏得更多的客戶，樹立良好的企業(yè)形象，公司未來的路也會越走越寬、越走越遠(yuǎn)!

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇二

伴隨著時(shí)代的進(jìn)步，寫作已成為社會生活中不可分割的一部分。不管是企業(yè)宣傳文案，個(gè)人簡歷，還是學(xué)術(shù)交流文章，都需要優(yōu)秀的寫作技巧支撐。為了提升自己的寫作能力，近期我參加了一場關(guān)于寫作培訓(xùn)，收獲頗豐。接下來，我將分享我的個(gè)人心得體會。

第二段，實(shí)踐更重要。

既然選擇了參加培訓(xùn)，那么要明確一個(gè)基本事實(shí)，那就是理論課程雖可幫助理解寫作基礎(chǔ)知識，但實(shí)踐更能落地深入。我的培訓(xùn)教練更注重實(shí)踐操作，每次課程都會安排時(shí)間，一邊講解一邊讓我們動(dòng)手實(shí)踐。感覺上，這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)習(xí)者更快更深入地掌握寫作技能。

第三段，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

我們大家都知道，任何一種技能要想真正學(xué)好，需要自己主動(dòng)去深入學(xué)習(xí)，需要自己不斷去實(shí)踐。這也適用于寫作。盡管老師能夠給你傳授技能，但要想真正地掌握這些技能，你需要自己多動(dòng)手、多動(dòng)腦。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到的最重要的事情之一就是如何自主學(xué)習(xí)，如何把寫作技能與自己的實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

第四段，精益求精。

不管在哪個(gè)領(lǐng)域，無論做什么事情，精益求精永遠(yuǎn)是一件值得倡導(dǎo)的事情。在培訓(xùn)中，我除了摸索如何用文字表達(dá)我的思想和情感之外，還明確了一個(gè)重要的思路，就是在各類交流中如何更加注重表達(dá)的精準(zhǔn)度和語言的規(guī)范性。隨著知識儲備的積累，我相信我的寫作技能也會不斷上升，讓我一步步蛻變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的寫作人！

第五段，總結(jié)。

總的來說，參加這次寫作培訓(xùn)，收獲頗豐。從培訓(xùn)中我不僅學(xué)到了基礎(chǔ)知識，更獲得了自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，這將幫助我成為一名更加專業(yè)的寫作人。通過實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)和精益求精，我相信我的寫作技術(shù)水平將會不斷提升，走向更加杰出的未來。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇三

論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長。但是對于學(xué)科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼，感覺論文時(shí)高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論，我們都沒有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。

國達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫作講座，之前對于如何寫學(xué)科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對于學(xué)科教學(xué)論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。

首先，在講座伊始，鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用理論知識進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時(shí)我們經(jīng)常會混淆的概念，因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫成了教學(xué)總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績或不足，有點(diǎn)像工作報(bào)告。

接著鮑老師對第二個(gè)講座主題我們能寫怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會找理論基礎(chǔ)，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點(diǎn)”包括：熱點(diǎn)問題或者教育導(dǎo)向(新教育理論)，疑點(diǎn)問題即教育實(shí)際，弱點(diǎn)問題和趣點(diǎn)問題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們在題目選擇時(shí)可以采取“異題同取，同題異取”的方式來進(jìn)行巧妙的替換。

再次，講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫得更好?鮑老師精簡地概括了六個(gè)寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語言。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意，語言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先，題目的類型包括問題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn)：1.充分表達(dá)中心思想2.用詞通俗簡明3.選題范圍盡可能小4.言簡意賅又吸引人。接著對摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語，參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標(biāo)題，這是最難的一個(gè)部分。1.字詞部分需要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，“多一字不如少一字”;通俗易懂，要語用學(xué)科語言切忌口語化表達(dá);平實(shí)樸素，寫作語言要避免使用詩化語言。2.句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫重要在寫次要。3.段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想，多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過程，段落長短要?jiǎng)蚍Q。

一言以蔽之，聽了此次講座之后讓我對學(xué)科論文寫作有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識，相信在未來的學(xué)科寫作論文可以少走很多彎路。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇四

五、六月間的石河子噴薄著春最絢爛的暖色，初嗅著夏最新鮮的熱烈，萬物競長、綻紅瀉綠，呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。在這樣一個(gè)美好的時(shí)節(jié)，我有幸參加了中國公文寫作研究會在這里舉辦的秘書公文寫作培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。

“機(jī)關(guān)工作無小事，一字一句總關(guān)情”，作為辦公室文字工作人員，確保各類文稿的撰寫起草能夠按時(shí)、認(rèn)真、高質(zhì)量完成、傳達(dá)或上報(bào)，不僅關(guān)系到部門的工作效率和質(zhì)量，也關(guān)系到單位的形象。在短短兩年的秘書工作中，我深刻認(rèn)識到文秘工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯(cuò)每一件小事都是大事，有時(shí)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)字、一句話的錯(cuò)誤就有可能導(dǎo)致整個(gè)文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)重?fù)p壞部門形象，所以文秘工作者不僅要有較強(qiáng)的政治敏銳性、扎實(shí)的文字功底，更要有要有耐心、細(xì)心和恒心。然而，作為一個(gè)新手，在日常的文字工作中也曾因?yàn)樽约喝狈ο到y(tǒng)的公文寫作知識學(xué)習(xí)而常常導(dǎo)致在行文規(guī)范、格式和文種選取方面的錯(cuò)誤，也曾因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措，也曾因?yàn)樾畔Ⅻc(diǎn)采集不到位，報(bào)道不及時(shí)而使單位宣傳工作受影響……內(nèi)心時(shí)常充滿著困惑和茫然，而這次短短五天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻猶如醍醐灌頂，使我對公文處理原則、程序和行為準(zhǔn)則，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，文秘人員的禮儀以及新時(shí)期文秘工作的發(fā)展趨勢等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增添了我對做好今后工作的信心和勇氣。那么，新時(shí)期，我們怎樣給自己定位呢?在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中我作了做了這樣一個(gè)概括----那就是要做一個(gè)“知書達(dá)理”的新時(shí)代秘書工作者。

所謂“知書”簡言之就是“樂讀書、多讀書、善讀書”，這里的“書”既包括“有字之書”，即書本知識、理論知識，特別是經(jīng)典誦讀，也包括“無字之書”，即生活、工作以及待人接物的方方面面值得我們留心學(xué)習(xí)的知識，而這些卻是在書本上很難學(xué)到而又更為實(shí)用的知識。

秘書是一個(gè)“文化人”，也是單位文化形象的代言人。我們只有通過多讀書，多方汲取文化涵養(yǎng)，才能時(shí)常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格”。社會也是一所大學(xué),“實(shí)踐出真知”，“處處留心皆學(xué)問”。身邊的每一件事，每一個(gè)人就是一本本生動(dòng)的書;領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵(lì)或批評，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材;與同事的交流、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補(bǔ)過失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識，還要向工作實(shí)踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機(jī)結(jié)合起來，在工作實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和能力。當(dāng)然，書海無邊無際，書山高聳入云，而我們工作之余的時(shí)間畢竟是有限的，在這有限的時(shí)間里，我們的讀書與學(xué)習(xí)必然要有選擇性，所以讀書就要“取法乎上”，選擇經(jīng)典性作品，學(xué)習(xí)就要進(jìn)行精品化擷取，做到廣讀書、讀好書。

知書的目的，則是達(dá)理。所謂“達(dá)理”，主要包括三個(gè)方面的意思：

一是要通達(dá)社會倫理道德和秘書的職業(yè)操守，也即是“倫理”。古代士子把“修身、齊家、治國、平天下”作為自己的處世信條，把“修身”放在首位，以自我完善為基礎(chǔ)，提出“人以品為重，官以德立身”的準(zhǔn)則，這也是幾千年來無數(shù)知識者的最高理想追求。“秘書”在拉丁文中意思是“可靠的職員”，可靠是對秘書最基本的要求。我們要做到品行上可靠，恪盡職守，光明磊落，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。能夠以冷靜的態(tài)度對待是非，以寧靜的態(tài)度對待得失，以清靜的態(tài)度對待名利，耐得住寂寞，守得住清貧，抵得住誘惑;要做到作風(fēng)上可靠，既要有謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷的品性，也要具備雷厲風(fēng)行，干凈利落的習(xí)慣，及時(shí)溝通、竭誠團(tuán)結(jié)身邊的同事“積力之所舉”、“眾智之所為”，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇五

9月22日至28日，我參加了x市宣傳部舉辦的通訊員培訓(xùn)，首先得感謝市宣傳部領(lǐng)導(dǎo)給大家這樣寶貴的機(jī)會，可以近距離地向?qū)I(yè)人士請教和學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但卻使我受益匪淺。

一、多讀書、多鉆研，要有廣博的知識面。

培訓(xùn)期間所講內(nèi)容涉及的知識面很廣，包括文化、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、科學(xué)等各方面的內(nèi)容。這就要求要了解新聞寫作中所涉及的知識面，才可以順利完成稿件的撰寫工作。在平時(shí)的工作中我們要多讀書、多鉆研，不斷的豐富和充實(shí)自己。這次培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些缺陷，以后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬自身的知識面。二、立足創(chuàng)新，有的放矢首先，通訊員要深入研究報(bào)紙內(nèi)容、版面、欄目、報(bào)紙發(fā)展趨勢和思路等，針對變化提前準(zhǔn)備、策劃內(nèi)容、加強(qiáng)互動(dòng)，做到有的放矢。其次，在圖片新聞時(shí)代，消息短、標(biāo)題重、突出頭條、主打圖片、導(dǎo)讀化成為趨勢，也是報(bào)紙的重點(diǎn)，這要求通訊員能夠靈活轉(zhuǎn)換思路，調(diào)整宣傳策略。最后，通訊員要多讀好新聞、多研究好版面、多看好照片，在實(shí)踐中不斷提升自身新聞寫作能力。

三、深刻領(lǐng)會如何采寫好新聞。

1、新聞的基本常識。消息是新聞報(bào)道中最常用的體裁。可以說，不會采寫消息，新聞報(bào)道工作就無從入手，所以我們必須對什么是新聞作出判斷。新聞是引起人們興趣的事件、事實(shí)意見的報(bào)道，是關(guān)于最近事件的報(bào)道，具有公正、及時(shí)、準(zhǔn)確、簡明、平衡和客觀的特點(diǎn);新聞是完整而及時(shí)的向讀者提供的信息，新聞是背離正常人類行為或預(yù)料的一切事物的信息。

2、怎樣采寫消息。寫新聞報(bào)道并不是難事，只要掌握寫作技巧：1)為什么?2)給誰看3)些什么。也就是說，一篇完整的新聞消息稿，要具備五個(gè)特點(diǎn)，即：真、快、新、短，做到：人無我有、你有我新。目前新聞寫作采用的寫法有倒金字塔結(jié)構(gòu)、并列式結(jié)構(gòu)、華而銜日報(bào)體。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內(nèi)容，接著是次要的內(nèi)容，依次排列下去，華而銜日報(bào)體則是從小處落筆，向大體擴(kuò)展。

3、導(dǎo)語是新聞的核心內(nèi)容。在消息的寫作中，導(dǎo)語，也就是消息的第一段非常重要。導(dǎo)語寫得好，一條消息就已完成了一半，我們通常說，導(dǎo)語就像釘在墻上的一鐵釘，有了這顆鐵釘，我們新聞稿的內(nèi)容才掛得上去。導(dǎo)語最好的寫法是直接簡明陳述事實(shí)，在以后的篇幅可以祥細(xì)說明，充實(shí)內(nèi)容。導(dǎo)語要從一連串的事實(shí)中抓取核心的東西，導(dǎo)語要選取關(guān)鍵的新聞要點(diǎn)，用簡潔的詞語加以描述，尤其是要寫一篇生動(dòng)而有趣的報(bào)到時(shí)，更應(yīng)運(yùn)用日常匯詞作導(dǎo)語，不要以次要事實(shí)做導(dǎo)語，否則會引起混亂。并不是所有導(dǎo)語都可以做到恰如其分，但這是我們努力的方向。

權(quán)威、可靠消息來源獲得。三是時(shí)效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前、近日、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報(bào)到出去。有時(shí)候，我們的稿件就算再精美，但報(bào)到的事情已成為昨日黃花，報(bào)到效果也會大打折扣。四是新聞要堅(jiān)持“三貼近”，要貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾，三貼近做到了，新聞報(bào)道自然就有了可讀性，自然會受到讀者的歡迎。

3、寫稿件要從六個(gè)方面入手。一盡可能多寫動(dòng)態(tài)性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、善于采訪;四是講求時(shí)效性;五是寫好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研檢查的稿件;六是學(xué)會寫會議報(bào)道。

參加培訓(xùn)班，個(gè)人除了在新聞宣傳專業(yè)知識方面有所提高外，更激發(fā)了自己對新聞寫作的興趣和信心，還讓我認(rèn)識到作為我們這樣一個(gè)普通業(yè)余通訊員，不僅要具備新聞寫作的素質(zhì)，還要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，只有這樣，寫出來的東西才能更加準(zhǔn)確無誤，才有可讀的價(jià)值。同時(shí)，使我懂得了要成為一名合格的通訊員，還要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。我將時(shí)刻牢記作為一名通訊員應(yīng)有的責(zé)任，在平凡的崗位上，努力學(xué)習(xí)和努力工作，在普普通通的工作中做一名合格的員工和一名出色的通訊員。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇六

通過學(xué)習(xí)長治日報(bào)專版介紹我校的報(bào)道,感觸頗深,文章內(nèi)容系統(tǒng)全面的介紹了我校的職能和近年來取得的一系列成績和新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對學(xué)校未來藍(lán)圖的整體規(guī)劃,,作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。

文章中提到20_年,學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“把學(xué)生成才作為第一生命,把學(xué)生進(jìn)步作為第一要?jiǎng)?wù),把師資建設(shè)作為第一抓手,把安全管理作為第一責(zé)任”;學(xué)校教師樹立“我們的學(xué)生是需要教育的,我們的學(xué)生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打一流的職業(yè)教育教學(xué)效果”的五種觀念。大力實(shí)施“六項(xiàng)建設(shè)”努力辦好人民滿意的教育。全校教師深感責(zé)任重大。教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石。要堅(jiān)決支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求,而且也為我們教學(xué)工作和學(xué)校今后發(fā)展指明創(chuàng)新和改革的方向,那就是要通過三至五年的努力,力爭實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo),即達(dá)到‘國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)’標(biāo)準(zhǔn)、通過‘五星級學(xué)校’評審、成為‘三晉知名綜合職業(yè)教育培訓(xùn)中心’充分發(fā)揮職教優(yōu)勢,為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求再立新功、再創(chuàng)輝煌!

首先,教研工作要以提高教育質(zhì)量為核心,建立和完善教研指導(dǎo)體系。

牢固樹立以提高質(zhì)量為中心的教育發(fā)展觀,把適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn),協(xié)調(diào)好教育發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系。要努力提高教育質(zhì)量,就要建立和完善教研指導(dǎo)體系,認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,努力將教研室建成縣域教育教學(xué)研究的中心、教育決策咨詢服務(wù)中心、教育科研管理中心、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心、教學(xué)質(zhì)量評估檢測中心。要不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革,要以新課改為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)課程規(guī)劃、課程管理、課程開發(fā)、課程評價(jià)的研究,進(jìn)一步建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,深入開展教學(xué)評估,重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)校的過程性教學(xué)評估,注重備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等常態(tài)教學(xué)的教學(xué)評估,建立常態(tài)教學(xué)評估通報(bào)制度,針對實(shí)際問題,提出整改措施,不斷提高水平,創(chuàng)新特色,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評估工作的長效化、規(guī)范化和制度化。加強(qiáng)教育質(zhì)量的過程性分析和評價(jià),建立全面評價(jià)、全科評價(jià)、全程評價(jià)機(jī)制,及時(shí)掌握了我市教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,深刻分析我市與外地之間的質(zhì)量差距,進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

其次,要以隊(duì)伍建設(shè)為保障,促進(jìn)校長和教師專業(yè)發(fā)展。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),行政管理建設(shè),進(jìn)一步明確校長領(lǐng)導(dǎo)課程和教學(xué)工作的責(zé)任。把校長從繁忙的事務(wù)解脫出來,使他們深入課堂教學(xué)第一線,了解教學(xué)實(shí)情,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué),研究和分析課堂教學(xué)中的主要問題和矛盾,深入開展校本教研,實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體,形成合作共進(jìn)的教研氛圍,努力提高對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)能力。要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),大力開展名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的評比活動(dòng),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),不斷完善與國內(nèi)外名校、名家的聯(lián)系交流學(xué)習(xí)制度,以課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素,完善研究制度,改革研究方式,加大學(xué)科教研的比重,大力開展面對面交流活動(dòng),提高新課程研究的針對性和實(shí)效性。

再次,要以課堂教學(xué)為重點(diǎn),研究創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、高效課堂。

教育質(zhì)量取決于常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,而不取決于少數(shù)幾節(jié)公開、示范、優(yōu)質(zhì)課。要解決常態(tài)課自由、放任、低效、無效、負(fù)效以及活動(dòng)頻繁,效果不明顯等問題,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進(jìn)一步認(rèn)真組織專(兼)職教研員、名師、學(xué)科帶頭人深入開展每周“十個(gè)一”活動(dòng),即:每周聽一節(jié)常態(tài)課,組織一次隨堂檢測,調(diào)閱一個(gè)相關(guān)班級的學(xué)生作業(yè),查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記,檢查一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況,召開一次相關(guān)班級的學(xué)生座談會,參加一次相應(yīng)的教研活動(dòng),撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告,發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問題,提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議;深入學(xué)校聽“推門課”,觀常態(tài)課,研究解決課堂教學(xué)中的高耗低效問題,努力實(shí)現(xiàn)教研工作重心的“五大轉(zhuǎn)移”,即:“由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉(zhuǎn)移到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來”,“由過多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)效果上來”,“由培養(yǎng)少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)移到提高大多數(shù)普通教師的素質(zhì)上來”,“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到查找教學(xué)問題上來”,“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)移到關(guān)注常態(tài)課上來”,著力提高教研工作的實(shí)效性。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇七

通過5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對公文寫作有了更深的認(rèn)得，寫作水平也有了很大的提升。我不僅提升了公文寫作本領(lǐng)，堅(jiān)決了理想信念，提高了黨性修養(yǎng)，也開闊了眼見。下一個(gè)階段，我會把學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真梳理，加以反思和整合，并舉一反三，積極運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去，之后將從以下三個(gè)方面進(jìn)一步提高自身本領(lǐng)。

（一）在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)。

俗話說：“學(xué)而后知不足”。學(xué)無止境，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是人生的學(xué)習(xí)并沒有停止。在今后的日子里，我還要充分利用好各種學(xué)習(xí)機(jī)會，不絕自我提升。在工作之中，重視學(xué)問的積累，發(fā)覺問題后用心思考、學(xué)習(xí)和解決。在工作之余，還要多讀書、多研討，多向黨內(nèi)同志及身邊的同事學(xué)習(xí)，提升本身理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。做好學(xué)問結(jié)構(gòu)優(yōu)化，加強(qiáng)對專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高政策理論修養(yǎng)，始終保持各類學(xué)問的常學(xué)常新。

（二）在有思有行中學(xué)會厚積薄發(fā)。

寫好公文寫作非一日之功，我距離“大手筆”還有相當(dāng)長的一段過程。在今后的工作中，我要勤書寫，多練筆，把每一次寫作都當(dāng)成一次本領(lǐng)提升的'過程，自動(dòng)承當(dāng)調(diào)研文章、講話材料和工作總結(jié)等大型材料的撰寫。在行動(dòng)的同時(shí)時(shí)刻保持思考的習(xí)慣，勤于分析，勤于總結(jié)，結(jié)合自身特點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。既有行動(dòng)，又有思考，用行動(dòng)促進(jìn)思考，用思考引導(dǎo)行動(dòng)，將平常的積累和本身的領(lǐng)悟，用到工作的實(shí)際中去，學(xué)會厚積薄發(fā)，寫好每一篇文章。

（三）在知行合一中自動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，我們在寫作時(shí)要杜絕閉門造車現(xiàn)象，學(xué)會知行合一。紙上學(xué)來終覺淺，絕知此事要躬行。公文寫作也是一樣，必需我們真正地走出去，不絕提升實(shí)踐本領(lǐng)。在今后的工作當(dāng)中，我自動(dòng)多參加調(diào)研活動(dòng)，多深入基層一線和群眾當(dāng)中，在實(shí)踐中發(fā)覺問題、思考問題、解決問題，不絕了解實(shí)情、感受民意，從群眾中吸取智慧。

作為新一代的青年干部，在實(shí)踐中積極擔(dān)當(dāng)，敢于作為，緊密關(guān)注財(cái)政經(jīng)濟(jì)形勢變動(dòng)，不絕提高理財(cái)治稅、服務(wù)進(jìn)展的本領(lǐng)和水平，為全省財(cái)政事業(yè)高質(zhì)量進(jìn)展作出力所能及的貢獻(xiàn)。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇八

今天學(xué)習(xí)了高管局組織的公文業(yè)務(wù)培訓(xùn)課使我受益匪淺。講座的內(nèi)容十分豐富，不僅開拓了我的視野，擴(kuò)展了我的思路，更為我公文寫作水平的提高打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)感悟總結(jié)如下：

一、認(rèn)清公文本質(zhì)。學(xué)會抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、防風(fēng)險(xiǎn)。公文寫作歷來有之，它絕不是簡單的爬格子，公文寫作具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性和總結(jié)性，需要我們準(zhǔn)確把握上級要求，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確把握公文方向。

二、加強(qiáng)讀書思考。俗話說“讀萬卷書，行萬里路”，只有通過不斷給自己充電才能滿足我們自身需求、充實(shí)自己的知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)不僅僅是盲目的學(xué)，更要學(xué)會有側(cè)重點(diǎn)，做到學(xué)思踐悟。邊學(xué)習(xí)邊思考不僅能對我們的公文寫作水平、經(jīng)驗(yàn)以及技巧有針對性的提高，更能讓我們面對寫作能更好的結(jié)合工作實(shí)際做到游刃有余。

三、提高組織執(zhí)行力。公文寫作并不是一個(gè)部門的事情，這就要求我們有全局觀念、站在一個(gè)整體的高度去看待一件事情。因此這就要求我們跳出自身局限性，把握全局。只有對工作充分的了解、充分的參與，才有發(fā)言權(quán)，才不會以偏概全、才不會曲解是事本來的面目。

四、夯實(shí)寫作基礎(chǔ)。俗話說“文不定法”，公文寫作需要設(shè)立完整的結(jié)構(gòu)和公文骨架，通過精簡清晰的表達(dá)，高度的概括敘述事件的始末。因此這就要求我們多讀書看報(bào)、積累素材、對熱點(diǎn)問題和大方向、大熱點(diǎn)有扎實(shí)的系統(tǒng)感觸。這樣才能寫出簡練、精準(zhǔn)的公文。

公文寫作這次的培訓(xùn)讓我對寫作有了深刻的認(rèn)識，比照自身的不足之處，相信這次培訓(xùn)之旅會帶給帶來質(zhì)的提高。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇九

新聞宣傳作為樹立和推廣企業(yè)、單位、部門形象的重要途徑，為促進(jìn)單位新聞宣傳工作的健康發(fā)展，近期，有色集團(tuán)公司舉辦了20__年第一期為期三天的通訊員培訓(xùn)班，作為一名一線職工的我有幸參加此次培訓(xùn)成為其中的一員。本次培訓(xùn)共涵蓋了學(xué)習(xí)全國及自治區(qū)宣傳思想工作會議精神、新聞宣傳工作存在的問題及整改意見、融媒體實(shí)踐、工業(yè)攝影知識、貫徹落實(shí)十九大精神，開創(chuàng)新疆社會穩(wěn)定和長治久安新局面、新聞采訪寫作與攝影等七方面內(nèi)容，其培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富、授課方式生動(dòng)有趣，讓我獲益匪淺、感觸頗深，每次想起都是意猶未盡、心潮起伏，現(xiàn)將每位老師的精彩講解及我的所思、所想、所學(xué)、梳理于三方面與大家共享、共勉。

一、唱響時(shí)代主旋律壯大宣傳正能量。

在本次培訓(xùn)中，集團(tuán)公司黨委委員、地勘局黨委書記徐采工對新形勢、新任務(wù)、新要求下宣傳工作面臨情況進(jìn)行傳達(dá);宣傳工作作為培養(yǎng)人才的重要陣地，要加強(qiáng)對宣傳工作的正確引導(dǎo)，做好宣傳工作的暖心工程，才能切實(shí)發(fā)揮出宣傳工作者的重要作用，其次并對來自四面八方的84名有色通訊員提出新期望與要求;新聞宣傳作為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的基本要求的重要隊(duì)伍、基層通訊員作為代表單位輿論發(fā)展方向的掌舵人，必須以提高政治站位為根本，學(xué)會獲取有價(jià)值信息;更要有身在兵位心在帥的超前思想，以此為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供必要的方向判斷依據(jù)力;發(fā)揚(yáng)好工匠精神，本著好文章是改出來的心態(tài)，要有千錘百煉的耐心和意志力，最后并對20__年宣傳思想工作提出要求;確保好三審三校的重要性與必要性，做到審稿有責(zé)、審稿負(fù)責(zé)、審稿盡責(zé)。集團(tuán)公司黨群部主任饒文天在傳達(dá)《全國自治區(qū)文化宣傳思想工作會議精神》時(shí)則提出;舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象作為宣傳思想工作中的五項(xiàng)重要使命任務(wù)，各基層通訊員要嚴(yán)把使命觀，在宣傳工作中做到統(tǒng)一思想、凝聚力量、強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。還有自治區(qū)黨校教研部副主任祝輝老師在對講解中就__進(jìn)入新時(shí)代這一階段中多次強(qiáng)調(diào)的三大規(guī)律、八個(gè)明確、十四堅(jiān)持、五大特點(diǎn)等，他們都在表達(dá)一個(gè)共同的觀點(diǎn);作為國家的一份子、企業(yè)的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)該緊跟時(shí)代主旋律，深刻認(rèn)識到新形勢下自身肩負(fù)的重大使命，以此提高自我凈化能力、做到自我完善、自我革新、自我提高，同時(shí)樹立起學(xué)習(xí)的緊迫感、創(chuàng)新的價(jià)值觀，將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新緊密結(jié)合、達(dá)到學(xué)以致用，共同投身于壯大企業(yè)宣傳正能量隊(duì)伍，對外弘揚(yáng)有色精神、傳播好有色聲音，對內(nèi)講好來自一線的亮點(diǎn)、凝聚人心，擔(dān)起企業(yè)興盛、國家復(fù)興的重?fù)?dān)。

二、善抓新聞?wù)伊咙c(diǎn)喜聞樂見博眼球。

作為一名非專業(yè)性的通訊員，日常在做宣傳工作時(shí)難免會因?yàn)橛迷~、寫作方式、圖片拍攝角度模糊及使用不當(dāng)?shù)扔|犯一些原則性常識錯(cuò)誤，更不懂的創(chuàng)新、挖掘亮點(diǎn)，總是閉門造車，導(dǎo)致寫作模式千篇一律，無質(zhì)量可言、無特色可觀，但在認(rèn)真聆聽了班主任涂艷霞老師、肖北西老師、張?jiān)世蠋熂巴跏刂械人奈粚I(yè)位老師的精彩講解后，讓我對新聞宣傳工作的定義、新聞素材的帥選、新聞視角的把握、新聞?lì)}目的斟酌等方面有了更深的認(rèn)知和了解，他們以接地氣而又緊密結(jié)合實(shí)際的形式分別就《新聞宣傳工作存在的問題及整改意見》《工業(yè)攝影知識》《融媒體實(shí)踐》《新聞采訪寫作與攝影》等從新聞的內(nèi)涵、分類、視角、選材及新聞的實(shí)效性、新聞圖片的構(gòu)圖及新聞圖片的處理等多層次、多角度、多方面性對新聞采訪寫作做了系統(tǒng)而又清晰的講解，并以一個(gè)專業(yè)人員的敏感力、洞察力對如何善于發(fā)現(xiàn)好新聞、寫出好稿件為大家“傳經(jīng)授寶”。通過聆聽，他讓我明白平實(shí)之處見真情、創(chuàng)新之處顯升華，新聞作為我們生活的縮影，我們在挖掘新聞亮點(diǎn)時(shí)要懂得用眼睛發(fā)現(xiàn)美麗、用文字傳遞感動(dòng)、用鏡頭記錄美好，透過現(xiàn)象看本質(zhì)才能寫出一篇好稿件，而在寫好一篇稿件的同時(shí)更要懂得用喜聞樂見的形式去吸引到廣大職工群眾的眼球得到認(rèn)可，這才是一篇好稿件的力量所在。

三、民族團(tuán)結(jié)一家親攜手并進(jìn)謀發(fā)展。

本次培訓(xùn)包含了來自四面八方的有色通訊員共84名。由漢、回、維、哈薩克等各個(gè)少數(shù)民族共同組成，而早在培訓(xùn)前班主任便要求各少數(shù)民族需攜帶民族服飾一套用于“民族團(tuán)結(jié)一家親”聯(lián)誼晚會，本以為在僅有的三天時(shí)間內(nèi)，且課程安排有如此緊張情況下肯定會被取消，但在培訓(xùn)的第二天，各組組員便配合各小組長開始利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，成員之間更像是相識已久的老朋友，大家相互之間出謀劃策、齊心協(xié)力，都在為本次聯(lián)誼會的成功舉辦共同努力。在聯(lián)誼會當(dāng)晚各小組節(jié)目更是讓人耳目一新，有充滿愛國之心的大合唱、有飽含深情的詩朗誦、還有那富有節(jié)奏的快板及活力四射的廣場舞等，在這你中有我、我中有你的美好畫面中各民族同胞一起唱響了民族團(tuán)結(jié)的贊歌、跳起了彰顯民族特色的黑走馬，搭起了民族溝通的“連心橋”。其中每個(gè)節(jié)目也都是由來自不同民族的朋友共同組合，他們配合默契、相互鼓勵(lì)。節(jié)目中間還穿插了有獎(jiǎng)知識競答與小游戲，兩個(gè)小時(shí)的聯(lián)誼會在這民族團(tuán)結(jié)之花的盡情綻放中、在主持人那風(fēng)趣而又幽默的帶動(dòng)下，會場掌聲不斷、高潮迭起，聯(lián)誼會結(jié)束時(shí)依然聽到好多人發(fā)出意猶未盡的感嘆聲。“天山雪松根連根、各族人民心連心”，我想這一切都不開民族團(tuán)結(jié)的力量、也離不開各個(gè)單位對民族團(tuán)結(jié)工作的大力開展，本次活動(dòng)更讓我深刻感受到民族一家親活動(dòng)的重大意義，讓我們一起攜手并進(jìn)，共同為民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量!

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇十

春天悄然而至，又是一個(gè)全新的開始。學(xué)校為了提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，在5月21日對學(xué)生干部進(jìn)行公文寫作知識的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。尤其是在當(dāng)前形勢下如何做好一個(gè)學(xué)生干部問題上受到了很好的啟迪，為今后更好的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

院團(tuán)學(xué)請來了王明老師，為我們上了一堂生動(dòng)的公文寫作課，這覺得這些知識在平時(shí)工作中非常實(shí)用。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了公文寫作的一些簡單特點(diǎn)和規(guī)范的重要性。了解到了公文統(tǒng)一的行文標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范行文格式，提高了公文寫作的水平。望今后學(xué)校繼續(xù)多組織一些這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。從而使我們更加專業(yè)地做好本職工作，把我們學(xué)院建設(shè)成為平安、和諧、溫馨、文明的大家庭作出自己的貢獻(xiàn)。

王明老師對我們的公文寫作有四點(diǎn)要求：一、格式要規(guī)范，二、行款要標(biāo)準(zhǔn)，三、語言準(zhǔn)確。我們平常寫公文時(shí)標(biāo)題要用宋體字，居中;正文用小三仿宋字，段前空兩格;標(biāo)題無誤用。語言要準(zhǔn)確，指的是措辭準(zhǔn)確恰當(dāng);用語簡練明快;語言通俗平實(shí)。老師舉例說明了公文中的注意事項(xiàng)，而且還例文講解，使我們更好的吸收到公文寫作的精髓。

我認(rèn)為，公文寫作的本質(zhì)是用簡潔、準(zhǔn)確、樸實(shí)、生動(dòng)的語言提出問題、分析問題、解決問題。他的內(nèi)容要始終圍繞提出、分析和解決問題這一思維規(guī)律。他的形式要求準(zhǔn)確易懂、簡明扼要。它的目的和任務(wù)三個(gè)，即在思想上給人以啟示，在操作上給人以借鑒，在情理上給人以享受。這三個(gè)任務(wù)完成的越完美，公文的價(jià)值越高，作者的水平才能得到充分展現(xiàn)。

1、立意。立意是寫作的動(dòng)機(jī)，為什么要寫這篇文章，有些是領(lǐng)導(dǎo)授意，有些是工作需要，有些是有感而發(fā)。這些是文章立意的動(dòng)機(jī)。“身高聲自遠(yuǎn)”，立意要高遠(yuǎn)，要有針對性，寫出的文章才有深度和力度。

2、主題。主題是要表達(dá)的中心思想，按照立意，結(jié)合自己占有的材料，結(jié)合寫作的背景和需要確定。主題要旗幟鮮明，要高度集中，要正確新穎，要切中實(shí)際。

3、選材。材料是用來記敘、說明、議論主題的原料。選材要精當(dāng)，要能表現(xiàn)主題。要突出“最”，要最近、最能代表、最能表述，最管用,最忌空洞說教。

4、布局。布局就是圍繞主題合理安排材料。材料是珍珠，布局是線條，只有線條串的恰到好處，才能做成好看的項(xiàng)鏈。布局要講輯邏輯，要講哲學(xué)，要講美學(xué)，要符合人們的認(rèn)識規(guī)律、思維習(xí)慣和審美要求。布局要考慮結(jié)構(gòu)安排、詳略設(shè)置。要注重一個(gè)“巧”字，古人說文章要講究起、承、轉(zhuǎn)、合，要做到“鳳頭”、“豬身”、“豹尾”，雖不能千篇一律，但還可以借鑒的。

5、辭章。辭章就是文章的語言。布局搭好了架子，就要用材料去建筑，用辭章去裝修。內(nèi)容決定形式，形式反過來影響內(nèi)容。辭章就是形式。應(yīng)用文的辭章講究一個(gè)“煉”字，要學(xué)雕塑家精雕細(xì)刻，用心打磨，煉字、煉詞、煉句、煉篇。用字要精確、選詞要恰當(dāng)，造句要精當(dāng)，寫篇要扼要，即要規(guī)范正統(tǒng)，又要講究修辭，讓文章活起來。

公文寫作是要表達(dá)作者的思想或傳播觀點(diǎn)要求的。如何提高文章的質(zhì)量，增加讀者的認(rèn)可度?要重點(diǎn)注意六個(gè)問題：

1、要找準(zhǔn)“賣點(diǎn)”。2、要處理好內(nèi)容和形式的關(guān)系。寫3、要寫出深度。4、要善于創(chuàng)新。5、要講點(diǎn)規(guī)矩。6、要勤于修改。

因此，我們應(yīng)該更好地學(xué)習(xí)公文寫作，為以后的工作奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇十一

寫作是一種表達(dá)思想的藝術(shù)，每個(gè)人都可以通過寫作來展示自己的觀點(diǎn)和感受。然而，要想做到字字珠璣、表達(dá)準(zhǔn)確、觀點(diǎn)清晰并不容易。為了提升自己的寫作水平，我參加了一次寫作培訓(xùn)課程。在這次課程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。

第二段：學(xué)會構(gòu)思和規(guī)劃。

在培訓(xùn)課程的開始，導(dǎo)師首先教授了我們構(gòu)思和規(guī)劃的重要性。他鼓勵(lì)我們在寫作之前先進(jìn)行思維導(dǎo)圖，將自己的思路進(jìn)行整理和安排。這樣一來，就可以更好地組織文章的結(jié)構(gòu)，并確保邏輯清晰。通過學(xué)習(xí)這個(gè)方法，我發(fā)現(xiàn)在寫作過程中不再迷失方向，而是能夠更加有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第三段：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語言。

除了構(gòu)思和規(guī)劃之外，培訓(xùn)課程還教授了如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語言來豐富文章。導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了詞匯的準(zhǔn)確性和多樣性的重要性。他鼓勵(lì)我們在寫作過程中使用一些富有表現(xiàn)力的詞語，以增強(qiáng)文章的吸引力和說服力。通過嘗試使用新的詞匯和表達(dá)方式，我發(fā)現(xiàn)我的寫作風(fēng)格更加生動(dòng)活潑，并且能夠更好地打動(dòng)讀者。

第四段：提高文章的邏輯性和連貫性。

除了詞匯和語言的運(yùn)用，導(dǎo)師還教授了如何提高文章的邏輯性和連貫性。在寫作過程中，我們常常會遇到段落之間銜接不夠流暢的問題。通過培訓(xùn)課程，我學(xué)習(xí)到了一些解決這個(gè)問題的技巧，比如使用合適的過渡詞和過渡句，以及在文章中設(shè)置合適的橋段和鋪墊。通過運(yùn)用這些技巧，我的文章不再是一個(gè)個(gè)孤立的段落，而是形成了一個(gè)有機(jī)的整體。

第五段：提升寫作的自信心。

通過這次寫作培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的寫作技巧，還提升了自己的寫作自信心。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了許多寫作練習(xí)，并得到了導(dǎo)師的批評和指導(dǎo)。通過不斷地練習(xí)和反思，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平有了提高。這種成長的過程增加了我的自信心，讓我更加愿意分享自己的觀點(diǎn)和思考。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

通過這次寫作培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多寫作技巧，還收獲了寶貴的心得體會。構(gòu)思和規(guī)劃、運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑~匯和語言、提高邏輯性和連貫性，以及提升自信心，這些都是寫作中必須重視的方面。我相信，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我會變得越來越擅長寫作，并能夠用文字感動(dòng)和影響他人。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇十二

人才有高下，知物由學(xué)。非常榮幸，我于3月26日參加了廣宗縣第一屆公文寫作和新聞采編培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)機(jī)會來之不易，也讓我受益匪淺，增強(qiáng)了對公文寫作的認(rèn)識，充實(shí)了相關(guān)知識。現(xiàn)就此次培訓(xùn)，談一點(diǎn)自己的體會。

牽牛要牽牛鼻子。政黨公文寫作要緊緊樹牢“工具性意識"。"公文不是擺楞字，而是研究事”，老師課上的這句話，讓我茅塞頓開。公文是黨政機(jī)關(guān)，社會團(tuán)體，企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作事務(wù)的文字材料，是為了實(shí)際工作，傳遞交流信息，商洽處理問題的一種工具。在寫作時(shí)要切忌空洞浮華，應(yīng)該立足實(shí)際，以實(shí)為名，領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖，同時(shí)考慮受眾，注重可行性，以提高機(jī)關(guān)事務(wù)效率為公文寫作的本質(zhì)目的。

積跬步，以至千里；積小流，方能成就江河。公文寫作素材的積累是根基，對此我們要做到細(xì)心，留心，耐心，既要注重寫前相關(guān)材料搜集，更要注重日常積累。讀書破萬卷，下筆才如有神。首先學(xué)習(xí)要內(nèi)外結(jié)合。向內(nèi)部學(xué)，查找學(xué)習(xí)本單位本縣優(yōu)秀的公文，進(jìn)行摘抄記憶。向外部學(xué)，跟主流媒體要方向。關(guān)注各大主流媒體材料編寫的邏輯思維和常用詞匯，關(guān)注國家大政方針，關(guān)注時(shí)政和熱點(diǎn)，隨時(shí)整理。其次要縱橫交錯(cuò)。橫向?qū)W，要把材料分成不同種類。例如政治，文化，經(jīng)濟(jì)，環(huán)境等。遇到不同的素材，放入不同的籃子，進(jìn)行分類歸納。縱向?qū)W，要把同一類材料建立縱向軸，進(jìn)行擴(kuò)展，及時(shí)用自己的語言進(jìn)行重新編寫，只有轉(zhuǎn)化為自己的才可以內(nèi)化于心，外化為力。

實(shí)踐出真知，只有多寫才能不斷提高。在以后的'工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中。在實(shí)際工作中，要做到多看、多聽、多想、多寫。要積累各種信息和材料，善于傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議，取長補(bǔ)短，對所寫材料進(jìn)行認(rèn)真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。要從材料立意、謀篇布局、譴詞造句等方面進(jìn)行細(xì)心揣摩推敲，力求新意，把文字工作做得更好。萬事開頭難，不下筆永遠(yuǎn)不知道差距和距離，要不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)中完善工作，在完善中不斷提高自身工作能力。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我看到了自身的差距，在今后的工作中我要踐行終身學(xué)習(xí)的承諾，把所學(xué)的知識應(yīng)用到今后的公文寫作中。不斷加強(qiáng)語言修養(yǎng)，勤于思考問題，熟悉和掌握公文寫作的規(guī)律，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，在工作中做出新的成績和貢獻(xiàn)。

五月二十一日，星期四，學(xué)院舉行了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛開始，只是因?yàn)椴坏貌蝗ザ銖?qiáng)坐在那里聽講，也沒有多少的用心。聽著老師跟我們講解了今天講座的主要內(nèi)容，分為幾個(gè)板塊，突然防線原來公文寫作也有那么多的學(xué)問。

隨著講座的深入，我們學(xué)習(xí)了什么是公文，即公文的概念，公文的特點(diǎn)、功能;公文的種類，黨的機(jī)關(guān)公文有14種，國家行政機(jī)關(guān)的公文共有13種;公文的格式;包括眉首、主體、版記;公文的印刷格式要求;公文的寫作。其中公文的格式部分是我記憶最深，也是最重要的部分。

在學(xué)習(xí)公文的格式這個(gè)具體內(nèi)容的時(shí)候，老師告訴我們在公文書寫時(shí)的各個(gè)注意事項(xiàng)，包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)等等的內(nèi)容。因?yàn)楣氖怯糜谡綀龊系囊粋€(gè)具有相當(dāng)嚴(yán)肅性的文本形式，因此這些細(xì)節(jié)方面就成問尤為重要的'、體現(xiàn)一個(gè)部門的整體素質(zhì)的關(guān)鍵部分。這時(shí)突然意識到了，無論是我們現(xiàn)在處于學(xué)生這個(gè)位置，還是將來進(jìn)入社會從事各種各樣的工作，細(xì)節(jié)都是我們成功與否的關(guān)鍵。就好像一份簡單的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)部門的整體素質(zhì)。

總之，細(xì)節(jié)決定成敗，這是這次公文寫作學(xué)習(xí)的最大收獲。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇十三

近日，有幸參加了山西建投組織的公文寫作培訓(xùn)，作為一名辦公行政人員而言，這是一次難得可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感受。

公文是法定機(jī)關(guān)與組織在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和規(guī)范體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請求和答復(fù)問題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也體現(xiàn)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對于一個(gè)公文寫作人員來說是非常重要的，它決定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)才能保持正確的政治方向。

公文寫作要注意格式結(jié)構(gòu)規(guī)范，還原“真實(shí)”文風(fēng)：公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)”的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對來說要樸實(shí)一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，并弄清楚各種公文的格式，避免張冠李戴現(xiàn)象使公文寫作規(guī)范化。

在工作中要針對具體情況，使用正確的文體，正確運(yùn)用公文處理方法，新工作條例確定的公文種類有十五類，明辨相近易混淆的文類區(qū)分，弄清其各自的功能和適用范圍。在實(shí)際工作中要學(xué)用結(jié)合，銘記心中從而使寫作能力不斷得以提高。

“學(xué)而后知不足”，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論知識與公文寫作實(shí)踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇十四

很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參加了中國公文寫作研究會舉辦為期五天的第三期秘書公文寫作培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會。

一、應(yīng)用寫作時(shí)的“忘我”心態(tài)。

所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡稱，它是黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時(shí)，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點(diǎn)，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、實(shí)用性、可靠性、定向性、時(shí)間性、規(guī)范性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事件的立場，因?yàn)楸磉_(dá)的是“忘我”，而非“自我”。

二、應(yīng)用寫作的“真實(shí)”文風(fēng)。

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

三、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作。

無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對規(guī)則置若罔聞，否則會造成寫作上的失敗。

通過這次培訓(xùn)我充分認(rèn)識到了，應(yīng)用文寫作的重要性。當(dāng)然。也意識到了自己還有很多的不足，需要繼續(xù)練習(xí)。在平時(shí)的練習(xí)中我們犯了很多的錯(cuò)誤，也從問題中學(xué)到了很多。但是現(xiàn)在想想，要想真正掌握，熟練應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們繼續(xù)朝著這個(gè)方向去練習(xí)，去努力。

寫作培訓(xùn)心得（通用15篇）篇十五

從大家的評論中我獲得了更多的見解。通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多，下面來談?wù)勼w會：

通過學(xué)習(xí)使我熟悉到，要上好政治課首先要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)情制定教學(xué)目標(biāo)，要吃透教材，要專心閱讀教材和教參，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)前的中學(xué)政治教材，在教學(xué)內(nèi)容中引入了許多有藝術(shù)性的資料。如：名人名言、成語故事、插圖漫畫等等。作為小學(xué)思品老師，應(yīng)在教學(xué)中多做制造性的勞動(dòng)，挖掘教材中內(nèi)在的智力因素，培育學(xué)生的分析能力、規(guī)律能力和知識遷移的能力等等，開發(fā)學(xué)生的智力，進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性，才能把政治知識學(xué)活了。老師在敘述教學(xué)內(nèi)容時(shí)，靈活運(yùn)用藝術(shù)性材料能使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。挖掘材料還要留意確定教材的重難點(diǎn)。教科書有一些內(nèi)容同學(xué)們不易理解的，老師應(yīng)該對其深入理解，然后找到一種易于讓學(xué)生們把握的方法。新教材中刪去了的部分有些在中考中、生活中還是很有用的地方，老師應(yīng)該補(bǔ)充講解，而且還可以彌補(bǔ)教材滯后性所帶來的缺陷，充實(shí)學(xué)生的知識。其次，討論學(xué)生對教材的理解程度。學(xué)生和我們是不同時(shí)代誕生的兩代人，他們和我們在愛好愛好，人生觀、價(jià)值觀等方面有很多不同，我們不能用我們的眼光去看這些學(xué)生，更不能用我們的思想去要求他們。教材中有的'內(nèi)容學(xué)生知道的很多，但有的卻根本不知道。有些東西他們根本就不以為然。所以我們只有去討論學(xué)生才能對我們的教材進(jìn)行取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學(xué)生向往的課堂。最后，要討論教學(xué)方法，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。在專心閱讀教材和討論學(xué)生的基礎(chǔ)上，確定了重點(diǎn)和難點(diǎn)后就要找到最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硗黄啤Ｊ裁磿r(shí)候討論，什么時(shí)候思考，什么時(shí)候老師給予適當(dāng)?shù)匿亯|，什么時(shí)候給予慷慨演說，我們老師都要專心思考，周密布置。這時(shí)候老師就是一個(gè)導(dǎo)演，你水平的凹凸決定了這部戲的成敗。

老師要擅長利用多種教學(xué)手段。老師不能拘泥于課本，而是要擅長利用課本，把課本知識用最通俗的語言來講授，擅長聯(lián)系生活，使學(xué)生感到政治課就在我們身邊。能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學(xué)生的留意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。現(xiàn)代化多媒體的應(yīng)用也可以讓學(xué)生更直觀地感受到教材的生活化詳細(xì)化，老師在課前就要做好充分打算，制作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識面，但又要突出主題，讓學(xué)生學(xué)得快樂學(xué)得深刻。

它能把過去單一的知識表達(dá)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ⅲw的知識展現(xiàn)結(jié)構(gòu)，可有較擴(kuò)大知識面，增加主體參加的選擇性；它可把教學(xué)內(nèi)容變繁為簡、變難為易、變抽象為詳細(xì)，有效地降低教學(xué)難度，優(yōu)化教學(xué)過程。這樣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性，即真正體現(xiàn)出學(xué)生認(rèn)知主體的作用。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀老師的成長過程中離不開不斷地教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視反思，準(zhǔn)時(shí)反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅(jiān)持反思，提高反思能力，是老師成長的不竭動(dòng)力，也是老師不斷超越自我，提升品嘗的必由之路。老師要想形成自己的教學(xué)模式，就要舍得花時(shí)間，不斷努力。這需要老師自身具備一種知識背景，在平時(shí)的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊(yùn)，老師具備了豐富的知識，又建立起獨(dú)特的風(fēng)格，這樣就會具有你自己的個(gè)人魅力。有個(gè)人魅力的老師，在這樣的老師的課堂上，學(xué)生的思維一定很活躍，心情一定很舒適，給老師的教學(xué)帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關(guān)系，高效的政治課堂。

總之，要做一個(gè)好老師，不僅要有豐富的知識，還要有一顆對學(xué)生的愛心，對工作的一份熱心，對家長的一片誠心。用老師的人格轉(zhuǎn)變學(xué)生的靈魂。我要考慮學(xué)生什么時(shí)候需要我，學(xué)生最需要我什么。我要做學(xué)生最需要的人，我要做學(xué)生最需要的事，只有這樣才配當(dāng)學(xué)生的良師益友，才能上好每一節(jié)課，才能促使學(xué)生愛學(xué)、學(xué)會，用好思想政治課的知識，也才能體現(xiàn)出“人類靈魂的工程師”的價(jià)值，用我們的愛心，用我們的責(zé)任，用我們的雙手，托起明天的太陽。