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成長路上灑滿陽光作文500字(匯總四篇)

時間:2025-06-19 作者:儲xy

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

成長路上灑滿陽光成長路上灑滿陽光篇一

有人說,人的成長就像一條路。這條路上布滿荊棘,但也會有陽光灑滿。對我來說,陽光就是我們身邊的一些人。

我們常說,父母是我們的第一任老師。對呀,他們教會我們邁出稚嫩的一步。他們就像一棵參天大樹。為我們遮風(fēng)擋雨;他們像一盞明燈,為我們照亮前進(jìn)的道路;他們像一場春雨,滋潤我們的心田。而在我們遇到挫折時,他們也會對我們給予安慰。

記得有一次,期中考試成績出來后,原本自信滿滿的我變得沮喪起來。因?yàn)槲铱嫉梅浅2?,終于挨到了下課,我背著書包走出校門,當(dāng)時書包里好像裝了一大塊鉛,壓得我喘不過氣來,知了那優(yōu)美的歌聲也被我聽成煩人的噪音。終于回到了家,還沒等我解釋什么,爸爸媽媽便過來安慰我,說,看到家長群中的成績后。他們開始也很著急,可后來知道成績落后的原因是沒有答完試卷。,爸爸媽媽語重心長地說:考試是對自己的一次檢測。成績理想了,不要驕傲;成績不理想,不要?dú)怵H。從失敗中汲取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才是最應(yīng)該做的。只有坦然面對每一次失敗,才能取得下一次成功!爸爸媽媽的這番話讓我平心靜氣,重新有了前進(jìn)的動力。

曾經(jīng)有位偉大的哲學(xué)家說過,友情是世界上一種最寶貴的東西。

在《伯牙絕弦》這篇文章里,有“鐘子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓?!迸笥咽俏覀兂砷L道路上的知音,在我們遇到困難時,為我們伸出援助之手;在我們生病時給我們,給我們貼心的問候;在我們失望迷惘時,會給我們一個溫暖的擁抱。這些,足以體現(xiàn)他們對我們的關(guān)懷。

老師是我們成長道路上最重要的人,是他們把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)教室學(xué)習(xí);是他們把調(diào)皮的我們教育成懂事的少年;是他們讓無知的我們體會到學(xué)習(xí)知識的快樂。在生活中,他們幫助我們。在學(xué)習(xí)中,他們指導(dǎo)我們。在我們犯錯誤時,他們糾正我們。

老師是我們成長路上的陽光。

在成長路上,父母、朋友、老師,這些人幫助我們,讓我們感受到始終陽光灑滿,照亮著我們成長風(fēng)雨之路。

成長路上灑滿陽光成長路上灑滿陽光篇二

——題記

在我成長路上,記憶最深刻的就是母親那一絲不茍的教導(dǎo)和實(shí)事求是的態(tài)度。

都說母愛似水,父愛如山,往往家庭中都是父親嚴(yán)厲,母親溫柔,一個唱白臉,一個唱紅臉。可我家卻恰恰相反,母親對我的嚴(yán)苛教育更勝一籌。

那是一年秋天,秋風(fēng)蕭瑟,片片枯黃的落葉迎著秋風(fēng)悲哀地旋轉(zhuǎn)著,似乎在訴說著一個凄涼的故事。我的心情也如這秋風(fēng)一般,飄忽不定。

老師在發(fā)數(shù)學(xué)試卷,看著老師手中80以上的試卷已寥寥無幾,可還是沒念到我的名字,我的心一下子就慌了,六神無主,該怎么辦才好呢?我緊緊地抓著褲子,手上,浸出了密密麻麻的汗珠。

拿著那六十幾分的試卷,我的心頓時跌入了谷底。

放學(xué)后,有的同學(xué)歡喜,有的同學(xué)憂愁,我便是后者。回家的路上,我的心怦怦直跳,愁容滿面,想著回家該怎么跟媽媽開口。左思右想,肚子里涌進(jìn)了一個壞念頭:把試卷藏起來,不告訴媽媽,我在心里反復(fù)的琢磨著,感覺這樣做有些不對,但又不想讓媽媽批評我,對我失望,我又想了想,決定不告訴她罷了。

于是,我把手上那張鮮紅的失敗試卷折成四折,放入了書包里,裝作若無其事的樣子回到了家。

見到媽媽,我對考試發(fā)試卷的事情只字不提,跑到書房寫作業(yè),不一會兒媽媽敲了門進(jìn)來了,我故作鎮(zhèn)靜,不去看她的眼睛。問媽媽有事嗎?媽媽應(yīng)了聲答道:“你們上次考試試卷發(fā)了嗎?”我一口否認(rèn),“沒有?!眿寢屢娢覒B(tài)度堅決,也就沒有再三追問。

吃飯時,媽媽又問了一遍,我不耐煩了,就頂撞了一句,結(jié)果媽媽的臉立刻陰沉了,甩手就打了我一巴掌,掌聲清脆響亮,我的臉頓時感覺很熱,眼淚不自覺地涌了出來,跑回了書房。

后來,我才知道,老師早就在家長群里發(fā)了成績,媽媽雖然很失落,但是更想讓我有實(shí)事求是的態(tài)度,才再三問我,可是我卻隱瞞了她,所以,媽媽很失落。

母親這般的良苦用心,我想:嚴(yán)苛下,更多的是希冀。

這份愛,足以讓我細(xì)細(xì)品味。

成長路上灑滿陽光成長路上灑滿陽光篇三

那年我13歲,本應(yīng)花一般的年齡,卻因青春的叛逆讓我?guī)锥认?。滿地的枯黃,遍地的枯葉,讓我無力享受青春的喜悅。后來,一次偶遇,讓我的人生發(fā)生了翻天覆地的改變。

那是幾個星期前,我和爸爸去醫(yī)院。清晨便坐上了公交車,途中,鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,花兒含苞欲放,相互爭寵,柳樹擺動著鮮綠的枝條……不知過了多久,我下來車,長途跋涉的原因,讓我感到暈眩。年少氣盛,路上的行人和車輛后我全都視而不見。鼓足了膽子往前沖。突然,我的目光被一個兩鬢早已花白的老爺爺吸引住了。他用膝蓋走路,拄著拐杖,他走過的地方全都會留下深深淺淺的痕跡,終于全都投來一陣異樣的目光??衫先思宜坪踅z毫不在意,仍然走著,仔細(xì)看,他的臉上還泛著淡淡的笑痕。我怔住了,對他樂觀的心態(tài)感到深深的佩服。

突然,老爺爺走到我旁邊,笑著對我說:“你可不可以扶我過馬路?”

老爺爺一語點(diǎn)醒夢中人,我看著他,眼里充滿了深深的敬意。后來老爺爺走了,我也坐上了公交的返程。

老爺爺?shù)脑捝钌畹赜绊懥宋?,這次的經(jīng)歷也使我懂得了成長應(yīng)該充滿陽光。

成長路上灑滿陽光成長路上灑滿陽光篇四

如果說,夜晚伴我度過讀書時光的是那縷朦朧的月光,那么,給我溫暖的,伴我走在成長之路上的,便是父親那如山般的愛,如春天里的一縷陽光,和煦的照耀在我的身上。

幼時,父親常帶我去田里捉蚱猛、捕麻雀,早晨觀日出,傍晚賞夕陽,玩的好不愜意!

世上沒有十全十美的人,父親從未過問過我的成績,每次考試過后,不論我考的好與壞,父親都不會表揚(yáng)或批評我,似乎一點(diǎn)也不關(guān)心我的學(xué)習(xí)。也正因這樣,每次考試,我往往都不會太緊張,一般都可以正常發(fā)揮,考好后也不驕傲,考差后也不氣餒,只在心中默默給自己加油鼓氣,老師因?yàn)檫@還表揚(yáng)我了呢!嘿嘿,我倒得益于父親的“不關(guān)心”了。

還記得前年夏天,我要參加“小升初”考試,考場在外村,同學(xué)們的家長都去送考,而那天父親與母親恰恰都有事,于是他們就拜托鄰居送我去。父親還因不能送我去考試而感到抱歉。考試的前一天晚上,他還特特的給我買了幾塊巧克力,說是要給我補(bǔ)充能量,母親還在一旁笑著說父親事多。

父親的一個微笑,一個動作,一句問候,都化作了縷縷陽光,為我驅(qū)除寒冷與黑暗,照在我前行的路上,伴我一路成長!

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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。心靈的寄托作
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家
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無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家
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培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師的反饋和評價,有助于提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。以下是小編為大家整理的教學(xué)反思范文,供大家參考和借鑒。法治是最好的營商環(huán)境,人民法院是優(yōu)化法
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