1.知識(shí)寶庫——讀《語文新課標(biāo)四庫全書》有感

眼睛就像是打開每一個(gè)知識(shí)寶庫的鑰匙，讓我們?nèi)ビX察到知識(shí)的所在。讀了《四庫全書》我總結(jié)出了這樣一句話。

《四庫全書》當(dāng)然講了四方面內(nèi)容了。分別字自詞庫、語庫、文庫和資料庫。文庫中有許多著名的文章如《紅樓夢》、《聊齋志異》(節(jié)選)等。語庫更是豐富像對(duì)聯(lián)、歇后語、諺語應(yīng)有盡有。字詞庫可稱得上是功能強(qiáng)大。在這一部分，最突出的是近義詞和反義詞詞不僅全，每一組還有注釋。再說資料庫，整本書中就這一部分最有意思。連網(wǎng)絡(luò)流行語都有。

學(xué)無止境不論是人還是動(dòng)物都要學(xué)習(xí)，動(dòng)物要學(xué)生存的技巧，人要學(xué)知識(shí)。像我們學(xué)習(xí)一篇課文，我們要知道，課文的中心思想、文章的主人公為什么這樣說/這樣做、文章怎樣分段、讀后有什么感受……這都是學(xué)一篇課文的步驟。如果想讓句子更生動(dòng)、優(yōu)美就可以適當(dāng)?shù)挠靡恍┬揶o手法例如：比喻、擬人、排比等。除了修辭手法還可以用一些說明方法如打比方、作比較、舉例子等。

在我上二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們每周寫一篇周記，寫的我都害怕了。媽媽發(fā)現(xiàn)了我不愛寫日記的心理。就走過來對(duì)我說;“其實(shí)周記，就是只這一周你覺得印象最深的一件事，用筆寫下來。你怎么想就怎么寫。”我聽了媽媽的話，半信半疑的坐到了課桌旁開始寫，發(fā)現(xiàn)寫了200字都有點(diǎn)“剎不住車了”因此我吃到了甜頭，直到今天我都按照媽媽說的做，只不過是加了自己的想法。寫作文就像蓋房子，媽媽給了我一個(gè)架子，讓我去添瓦、裝門，最后一個(gè)完整的房子就蓋好了。

我從《語文四庫全書》里不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，看其中的文章還懂得了做人的道理。

2.你的笑，讓我記住了你

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。依舊在這種季節(jié)里，風(fēng)依舊吹，雨依舊下。那種笑在心里依舊魂?duì)繅艨M。

奶奶去世至今已三年了，正是這種季節(jié)。一樣的溫度，一樣的濕度。不安全，不安分，不安穩(wěn)，不安靜，不安寧，不安心。無助的心像是埋了一顆定時(shí)炸彈，隨著時(shí)間的分秒流逝，那種滴答的聲音在身體里循環(huán)著，格外清晰地敲打在耳膜上。對(duì)那種不知什么時(shí)候爆炸，所產(chǎn)生的不安。不知什么時(shí)候，自己的世界也將會(huì)崩裂成碎片或是塵埃。

再回首。六、七歲的時(shí)候，一切懵懂的我總愛跟著奶奶，因?yàn)槟棠炭偸菚?huì)笑著給我講故事。我喜歡奶奶的笑，我感覺那是最慈祥、最溫暖的、是獨(dú)一無二、是無與倫比。奶奶經(jīng)常用粗糙的手撫摸著我稚嫩的手，雖然這個(gè)舉動(dòng)很平常，但卻給我難以取代的溫暖。她告訴我很多故事，還教我怎么做人。但隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長。一種天然的代溝隔閡了我與奶奶。那時(shí)候有了電腦，不需要奶奶給我講我最喜歡聽的故事。這樣持續(xù)了一些時(shí)間，讓我做了一件后悔終身的事。

一日中午，奶奶做好了飯。我還沒有回家，去了游戲廳，并且錢是偷來的。在游戲廳里玩的不亦樂乎，時(shí)間一切都忘記了，正當(dāng)玩的津津有味，聚精會(huì)神的時(shí)候，一種嘶啞的聲音隨著不均勻的介質(zhì)傳到我的耳膜里。奶奶似佝僂的身軀站在門口哪，溝壑縱橫的.手無力的按在墻上，小腳似乎要撐不住了。我低著頭和奶奶走在回家的路上，奶奶一路上絮絮叨叨個(gè)不停，擁著我厭惡的陳詞濫調(diào)。我不時(shí)也頂兩句嘴。回到家后，我呱唧甩上了門，奶奶打開后便打我，我的手不經(jīng)意移動(dòng)，將奶奶推到，奶奶便再也沒起來過。

事到如今，奶奶臨走前的哪個(gè)晚上，奶奶沒有任何對(duì)死亡的恐懼，依舊笑著，笑的那么心酸。我撫摸著奶奶的手就像她當(dāng)年撫摸著我一樣。奶奶告訴我：“要好好上學(xué)，不能學(xué)壞，誓死也不能干偷偷摸摸的事”。我認(rèn)真的聽完奶奶的話。越來越想聽奶奶講的故事，盡管我曾覺得是陳詞濫調(diào)。但卻晚了。奶奶安詳?shù)亻]上了眼，嘴角扯出會(huì)心的笑，一切都那么靜謐，像初生的嬰兒，保存著紅潤的臉頰。

空曠的田野里一樣空曠的我。高高的天空飛來一只鳥，發(fā)出末日般撕心裂肺的哀鳴。像我一樣歇斯底里的大叫一聲“奶奶”。

奶奶，你的笑，讓我記住了你。

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