優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求，引發(fā)讀者的興趣和思考。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和方法。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇一

你悠久是我最佳的范例。

我...看法你幾何年了。

見(jiàn)過(guò)你的勝利、發(fā)達(dá)日志、欣喜或悲戚。懂你為誰(shuí)而笑，為誰(shuí)而哭，竹報(bào)安閑你實(shí)質(zhì)里的自豪與不平輸，明白你不為人知的部分。

大概，在外人的眼里，你即是一個(gè)萬(wàn)能天賦，但懸旌萬(wàn)里顯示，天賦月暈而風(fēng)須要經(jīng)歷百分構(gòu)成之一的靈感與百分之九十九的汗水，你自然咱們不是一種破例。由于，安土樂(lè)業(yè)過(guò)你的勤奮。

那天，你來(lái)我家待了幾分鐘，爾后就走了。

由于，你要練琴。

追歡作樂(lè)回顧的那天，已是深夜了，全面大樓的燈都黑了，你的書齋燈亮著。

由于，你要練琴。

你曾問(wèn)過(guò)我為何咱們天天處事都要練琴？

為了我！

這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的四個(gè)字，卻深深地誘人眼目振動(dòng)了我。

——為了空想，是啊！

你為了完結(jié)空想是如許執(zhí)著，是如許須要勤奮。

我也問(wèn)過(guò)你，為何要這么一個(gè)執(zhí)著？為何不甩手？

你不過(guò)擺了擺手，我不會(huì)采用甩手的，為何要甩手？我都勤奮了這么久，信任要咱們對(duì)立咯！

聽(tīng)了你的話，我說(shuō)不出話來(lái)。

厥后我打開(kāi)了你的書，滿頁(yè)的字跡，書角陳舊。又去摸了摸你的手，才察覺(jué)你的手指滋長(zhǎng)上有如許一層薄繭。

我忽然通達(dá)了，不由嘆息，為了空想你人極計(jì)生了幾何勤奮？

很多年光陰往日了，很多鉆研事物都變了。但，我也許施行信任你不曾路斷人稀了你的空想，也保持是我心中不悠久的范例！

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇二

她，是一位和我只見(jiàn)過(guò)幾面的老奶奶。我起初對(duì)她的印象是一個(gè)很普通、臟兮兮的撿破爛的人，但一件事完全改變了我對(duì)她的印象。

那是今年暑假里的一天上午，媽媽讓我去買些零食。

天空中驕陽(yáng)似火，我被曬得滿頭大汗，走起路來(lái)都走不穩(wěn)了，就立即到了看似很豪華的小店來(lái)買東西。

我來(lái)到收銀臺(tái)邊，把挑好的零食放了上去。我伸手去拿錢，卻發(fā)現(xiàn)我的褲袋空空如也。那可是一張百元大鈔呀，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音響起了：“小朋友，你是在找這張100元的錢嗎？”我高興得一蹦三尺高，連說(shuō)話都結(jié)巴了：“對(duì)……對(duì)，這張錢，的確是我的錢！”老奶奶把錢遞了過(guò)來(lái)，“下次要注意呀！如果不是我剛剛看到你的錢掉了出來(lái)，你現(xiàn)在可能正在家里被你媽罵得狗血噴頭呢。”她慈祥地說(shuō)。我付完了錢準(zhǔn)備回家。突然，幾個(gè)念頭在我腦海中出現(xiàn)了：老奶奶家住哪里呢？離這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？遠(yuǎn)的話，讓老奶奶坐公交車吧。

我去問(wèn)了一下：“老奶奶，謝謝你。你家離這里遠(yuǎn)嗎？”

老奶奶慈祥地說(shuō)：“離這里不遠(yuǎn)，也不近。”

“要不，您坐公交車吧。”我微笑著說(shuō)道。

“不用了。我這身老骨頭很中用的！”老奶奶說(shuō)。就這樣，我告別了老奶奶，向家走去。回家的路上，我走得非常緩慢。因?yàn)椋夏棠獭笆敖鸩幻痢钡木窀袆?dòng)了我，我覺(jué)得，她是我的好榜樣！

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇三

在生活里，每個(gè)人多少都會(huì)有一兩個(gè)榜樣，你能從他們身上學(xué)到很多東西。

我的同學(xué)董宇碩，她是我的榜樣。記得有一次下課，我閑著沒(méi)事做，在班里亂逛，突然，我看見(jiàn)了坐在位子上看書的董宇碩，心想：書有那么好看嗎？與其在班里坐著，還不如出去玩。

我走到她身邊，正想叫她，卻瞥見(jiàn)了書的內(nèi)容，我想玩的心情就跑到了九霄云外，于是也跟著看了起來(lái)。

我雙手一攤，回答說(shuō)：“從下課就一直在這里了，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？”她弱弱地?fù)u了搖頭。這時(shí)老師來(lái)了，我就急忙回到了我的座位上。

坐在位子上，我還在想：董宇碩學(xué)習(xí)也太認(rèn)真了吧？都察覺(jué)不到我的存在，真的好厲害，她一定讀得很入迷吧！

還有一次，英語(yǔ)課老師提問(wèn)題，她也在仔細(xì)地想，她想到了答案就舉手回答，雖然也會(huì)答錯(cuò)，但也沒(méi)有放棄，有幾次我想到了答案，可就怕答錯(cuò)，所以沒(méi)有勇氣說(shuō)。在這一點(diǎn)上，我真的不如她。

課后，我向董宇碩請(qǐng)教，她說(shuō)：“要提高英語(yǔ)水平，不僅要多練習(xí)，還要大膽發(fā)言，加油啊！”聽(tīng)了她的話，我努力學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平提高不少。

董宇碩在其它方面可能沒(méi)什么特別，但她對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是絕對(duì)嚴(yán)肅認(rèn)真的，她是我的榜樣，我也要努力，把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，讓她對(duì)我刮目相看！

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇四

小小的嘴巴，大大的眼睛，便是我的好榜樣——陳明蔚。

陳明蔚是班上的大隊(duì)委，平時(shí)，在黑板上記一些同學(xué)的名字，報(bào)告給老師，因此同學(xué)們都不喜歡她。但有一件事，讓許多人改變了對(duì)她的看法。

一天下午，陽(yáng)光明媚，卻突然下起了傾盆大雨。帶傘的同學(xué)，一放學(xué)就走了，沒(méi)帶傘的同學(xué)，坐在教室里發(fā)呆。

看著窗上的雨滴，同學(xué)們苦惱起來(lái)：“這雨怎么還在下呀？”“嘩嘩……滴滴……”雨不但沒(méi)停，反之下得更大了。有些同學(xué)想到自己家和學(xué)校很近，就硬著頭皮跑回了家。

“喂！你們干嘛呢？”一個(gè)響亮的聲音傳了出來(lái)。

“難道……是老師嗎？有‘救’了！”同學(xué)們叫起來(lái)，可走進(jìn)來(lái)的，卻是陳明蔚。

“你們不回家，在這兒干嘛？”“沒(méi)帶傘唄！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

“話說(shuō)回來(lái)，陳明蔚，你為什么不回家？難不成，你被老師留下來(lái)了？”

“哈哈，怎么可能！我在幫老師整理資料呢！”陳明蔚解釋道。

“有詐，這里面絕對(duì)有詐！”一個(gè)調(diào)皮鬼說(shuō)。“有什么詐呀？”我問(wèn)。“欺騙詐！”“哈哈哈！”“喏，這傘給你們。”陳明蔚說(shuō)著給了我們一把傘。

“陳明蔚居然給我們一把傘！”

“還是一把大傘！”

陳明蔚只是笑笑便走開(kāi)了。同學(xué)們呆呆地看著走遠(yuǎn)的陳明蔚，眼神露出了感激的目光。

陳明蔚或許有點(diǎn)兇，但是她樂(lè)于助人的精神，非常值得我學(xué)習(xí)。人們都在欣賞美，追求美，可卻忽略了心靈的美。其實(shí)，心靈的美才是最美的。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇五

每個(gè)人都可以成為我們的榜樣，也許他有很多的不足，但他總有一點(diǎn)是需要你去學(xué)習(xí)的。

去年暑假，那天特別熱，我叫媽媽拿1元錢給我去買冰棍來(lái)吃，她給了我1元錢，我拿到了錢一不溜煙就到了樓下的小超市買了一支冰棍，一邊走一邊吃，吃著吃著看見(jiàn)一個(gè)賣西瓜的老大爺在這么熱的'天行走都是為了養(yǎng)活家人。有個(gè)小伙子不小心碰了老大爺一下，老的爺手里的西瓜一下子掉光了，那個(gè)小伙子急忙轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)幫老的爺拾西瓜。那個(gè)小伙子拾到一個(gè)裂了縫的西瓜，那個(gè)小伙子說(shuō)：“你這個(gè)西瓜已經(jīng)裂開(kāi)了，賣不出去了，給我解解渴吧？”那個(gè)老大爺說(shuō)：“好吧”。我正在為那位爺爺打抱不平時(shí)，只見(jiàn)那位小伙子從腰包里拿出5元錢給了那老大爺就走了，我覺(jué)得他的身影忽然變得高大起來(lái)。

他這種助人為樂(lè)的精神難道不能當(dāng)我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

榜樣無(wú)處不在，我們善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，向榜樣學(xué)習(xí)！

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇六

在我們班里，有這么一個(gè)人。他的個(gè)子比我高，學(xué)習(xí)比我好，總之，他樣樣出色。他是我的榜樣——丁義智。

有一次下課，我沒(méi)有事干，就拿起筆寫作業(yè)。寫著寫著，我碰到了一道很難的'題。找了幾個(gè)同學(xué)問(wèn)了問(wèn)，大家千想萬(wàn)想也沒(méi)想到答案。于是我只好去問(wèn)丁義智，他一下子就說(shuō)了出來(lái)，并耐心給我講解。我很感謝他。

還有一次上體育課，老師要選參加跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的選手。輪到我測(cè)試的時(shí)候，我手一甩，腳一蹬，跳了出去。一看，還差幾厘米就通過(guò)了。我想了一會(huì)，放棄了。丁義智發(fā)現(xiàn)我放棄了，于是跑到我跟前，問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“差幾厘米就過(guò)了，可是我沒(méi)過(guò)，放棄吧！”丁義智說(shuō)：“可是什么？你應(yīng)該超越自己，打破自己，相信自己，快去比賽吧！”于是我去比賽了。我跳了好幾次，終于通過(guò)了。

他就是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)，為班級(jí)增添榮耀，遇事不退縮。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇七

我班的李玉清可是我的榜樣，他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道、逗人開(kāi)心的的嘴巴，最惹人喜愛(ài)的`還是兩只招風(fēng)耳。他學(xué)習(xí)非常刻苦，還經(jīng)常幫助別人，同學(xué)們都很喜歡他。

平時(shí)，他在學(xué)校里認(rèn)真的聽(tīng)講，回到家里自覺(jué)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)新的知識(shí)，等老師講新課文時(shí)，李玉清就已經(jīng)把課文背的滾瓜爛熟了。媽媽整天跟我說(shuō)：“世杰啊，你可得好好跟李玉清學(xué)，學(xué)人家那刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。”爸爸還說(shuō)：“世杰啊，希望你媽媽的這句話能影響你一生。”爸爸媽媽說(shuō)得我都不耐煩了。

還有一次，下課了，我還有一個(gè)問(wèn)題不明白，李玉清走過(guò)來(lái)認(rèn)真的給我講著，連自己上廁所的時(shí)間都給占用了。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇八

p目標(biāo)：

p知識(shí)與技能：

p1、教學(xué)課文5-12自然段，使學(xué)生進(jìn)一步理解課文主要內(nèi)容，

p2、通過(guò)某些語(yǔ)句的分析和理解，體會(huì)阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。

p3、有感情地朗讀課文。

p情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從小男孩為了挽救同伴垂危的生命，毅然獻(xiàn)出自己鮮血的動(dòng)人故事中，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。

p教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)的動(dòng)作、表情的語(yǔ)句，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情。繼續(xù)練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。

p教學(xué)過(guò)程：

p一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

p1、同學(xué)們，昨天我們初步地預(yù)習(xí)了課文內(nèi)容，了解了故事發(fā)生的起因，現(xiàn)在，讓我們借助畫面，再回到那令人驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景之中。

p（錄像）話外音解說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，戰(zhàn)斗非常激烈，幾架戰(zhàn)機(jī)呼嘯著，盤旋著，投下了幾顆炸彈。到處硝煙滾滾，彈片紛飛。其中有幾顆炸彈落到了孤兒院，我們仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)從里面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)的幾聲慘叫，醫(yī)生和護(hù)士連忙奔向現(xiàn)場(chǎng)。其中一個(gè)小女孩受了傷，渾身是血。醫(yī)生說(shuō)，如果不及時(shí)給他輸血，他就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。

p2、(過(guò)渡)師：情況萬(wàn)分緊急、輸血迫在眉睫，在這緊要關(guān)頭又發(fā)生了什么事呢？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出文章的主要內(nèi)容:為了救護(hù)重傷的同伴，阮恒毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血，挽救了同伴的生命。）。

p二、披情入文。

p1、師：讀了這篇課文，你最大的感受是什么？（生：感動(dòng)）。

p2、師：你能說(shuō)說(shuō)為什么使你感動(dòng)嗎？（阮恒那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我感動(dòng)。）。

p3、師：現(xiàn)在同學(xué)們一起回憶回憶在你所學(xué)過(guò)的作品中有沒(méi)有類似的無(wú)私奉獻(xiàn)的或朋友間互相關(guān)愛(ài)的這種情況？（意圖：?jiǎn)拘淹瑢W(xué)們課內(nèi)外知識(shí)間的聯(lián)系。）。

p4、師：現(xiàn)在同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谀闵磉叞l(fā)生過(guò)類似的事情沒(méi)有？（生思考回答。）。

p5、師：看來(lái)我們身邊也發(fā)生了不少助人為樂(lè)的或是無(wú)私奉獻(xiàn)的事情。真應(yīng)了那首歌中所唱到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”那好，現(xiàn)在，就讓我們引吭高歌，共同唱一下這首歌的高潮部分，好不好？（配樂(lè)。師生同唱：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間）。

p(過(guò)渡)師：同學(xué)們，剛才，我們受到了阮恒偉大人格的熏陶，心情都很激動(dòng)，下面就讓我們帶著這種激動(dòng)的心情把課文再讀一遍好不好。（生:好。）。

p精讀第二部分（5-11自然段）。

p1、師：打開(kāi)課文，找出描寫阮恒輸血時(shí)的部分，大聲響亮地把它讀一讀。（生讀）。讀完的同學(xué)安靜地想一想：你讀的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？如果有的話用筆在旁邊打上一個(gè)問(wèn)號(hào)或者簡(jiǎn)單地注明為什么等疑問(wèn)詞。（生思考、動(dòng)筆、）。

p2、師：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)舉手。（生舉手）沒(méi)關(guān)系，再默讀或輕聲讀課文，自己動(dòng)腦筋想一想，試著解決它！（生自學(xué)）。

p3、師：有沒(méi)有自己解決不了的問(wèn)題？請(qǐng)舉手。（生舉手）。

p4、師:沒(méi)關(guān)系，我們還可以在小組里面交流，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么或者哪個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家給你幫助。（生舉手）。

p假設(shè)一：“為什么用酒精擦試？”

p師：這是一個(gè)醫(yī)學(xué)常識(shí)，誰(shuí)來(lái)告訴他？

p生：酒精可以用來(lái)消毒。我們平時(shí)打針時(shí)也要消毒一下，傷口不會(huì)感染。

p師：你真是個(gè)小傅士，懂得的知識(shí)真多，（對(duì)原生）現(xiàn)在明白了嗎？

p假設(shè)二：為什么很快地躺在草墊上？

p師：誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題？

p生1：因?yàn)樾」媚锛毙栎斞绻获R上輸，她就會(huì)死去。

p師：現(xiàn)在你明白嗎？把這句話讀一讀。

p假設(shè)三：輸血過(guò)程中，阮恒為什么一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)？

p師：（啟發(fā)）：讀書百遍，其義自現(xiàn)，同學(xué)們可以再把上下文讀一讀。

p假設(shè)四：“啜泣”是什么意思：（為什么啜泣？）。

p師：你能不能把帶有“啜泣”的整句話讀出來(lái)？（生讀）。這是寫他輸血時(shí)的樣子。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“啜泣”的意思？（查查字典）。

p生1：“啜泣”是，抽抽嗒嗒地哭，

p師：書上還用什么詞寫他的哭呢？

p生2：“嗚咽、哭泣、抽泣”（師板書：啜泣、嗚咽、哭泣、抽泣）（可解釋：這些詞都表示哭，它們意思是相近的，但為了避免重復(fù)，所以用不同的詞來(lái)表示，可見(jiàn)我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字多么豐富呀！）。

p生1：傷心，因?yàn)樗詾樽约嚎焖懒恕＃ㄓ锌赡埽?/p>

p生2：他心里非常痛苦。（師板書：痛苦）。

p師：他為什么而痛苦呢？

p生2：因?yàn)樗麚?dān)心自己輸了血會(huì)死。

p師：所以他很痛苦。說(shuō)得非常好，

p假設(shè)五：“為什么捂住臉？”（或掩蓋痛苦，或制止哭泣）（你真是個(gè)受動(dòng)腦筋的孩子）。

p師：誰(shuí)來(lái)幫幫他？

p生1：怕人家看到會(huì)笑話（有道理）。

p生2：怕醫(yī)生知道了不讓他輸血給小女姑娘了。

p師：噢，他捂住臉是為了掩蓋什么？（生：他的'痛苦）。

p師：書上還有哪些詞也是寫他掩蓋痛苦的？

p生：捂住、掩蓋、制止。

p師：看到阮恒這么痛苦，醫(yī)生怎么做？

p生：勸，安慰他。

p師：醫(yī)生怎么安慰阮恒？假如你是醫(yī)生，你會(huì)說(shuō)什么？（提示：際恒就站你面前）。

p生1：阮恒，你放心吧，輸了血你不會(huì)死，（說(shuō)到他心里面去了）。

p生2：阮恒，勇敢些、堅(jiān)強(qiáng)些，他會(huì)沒(méi)事，小姑娘也會(huì)好的（多善解人意的一句話呀！）。

p師：聽(tīng)了你們的安慰，阮恒心里會(huì)怎樣？

p生：高興、輕松、不害怕、平靜（板書：平靜）。

p4、小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)的這部分是寫描寫阮恒輸血時(shí)的部分，通過(guò)他的動(dòng)作、神態(tài)，我們可以體會(huì)到他由開(kāi)始的緊張、矛盾，變成后來(lái)越來(lái)越深的痛苦，最后又恢復(fù)平靜這樣的心情。我們把這部分連起來(lái)，有感情地讀一讀。（指名讀）。

p1、師：自由讀，用簡(jiǎn)練一兩句話說(shuō)說(shuō)這段講什么。

p生：阮恒說(shuō)他獻(xiàn)血的原因是因?yàn)椤八俏业呐笥选薄?/p>

p師：這也是文章的題目。同學(xué)們，假如你是阮恒，遇到了相同的情況，你會(huì)這樣做嗎？生答略。（使學(xué)生明白這就是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。）指名讀后三段，深入體會(huì)阮恒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

p

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇九

那是在2019年11月份左右，我看到了老大的百度資料中寫著他在2019年出的事，看到了他堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的一面，從此將他作為我的榜樣去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)。再后來(lái)，每一次看他的故事就讓我不寒而栗，讓我不敢看《秘密圖紙》。在那時(shí)，我才注意到，我一直很喜歡看的《追》里有老大的身影，并感到嘆惋。

因?yàn)槲沂且粋€(gè)學(xué)生的緣故，我沒(méi)有太多的時(shí)間去看更多老大的電視劇和視頻，但我也還是看了一點(diǎn)《鐵梨花》《紅娘子》《將軍》。而讓我喜歡上老大的，則是《火藍(lán)刀鋒》。我也看了很多遍，打狗棍是我看完了的第二部電視劇。

《鐵梨花》是老大傷后接拍的第一部戲，因?yàn)榉N種原因，讓很多觀眾覺(jué)得飾演張吉安的這個(gè)演員本來(lái)就是有些瘋癲的。然而，也只有我們這群最了解他的喜楊楊才知道，不是這樣。演了多年反派的楊志剛，為了他的小寶，便不再演反派，但也不是正派。《紅娘子》中的梅賢祖從一個(gè)想當(dāng)土匪又有點(diǎn)敗家的少爺轉(zhuǎn)變成了一個(gè)十分孝順，為國(guó)為民的這么一個(gè)人。《將軍》中的虞小白，在寫到這兒時(shí)，因?yàn)榭吹竭^(guò)太多楊楊對(duì)他的解讀，所以有點(diǎn)想要流淚。因?yàn)閯∏槔镉兴?dāng)了漢奸。其實(shí)小白不想當(dāng)漢奸的，所以這樣也被劇中的人物所誤會(huì)。《火藍(lán)刀鋒》的蔣中隊(duì)長(zhǎng)是咸魚翻了身。從一個(gè)草根漁民，成長(zhǎng)為一個(gè)愿意把每一滴血都流進(jìn)祖國(guó)的大海的海軍戰(zhàn)士。《打狗棍》中的馬九斤，也是為國(guó)為民的熱血青年。不管何時(shí)，都想著保衛(wèi)祖國(guó)。

我所知道的楊志剛，是一個(gè)非常樂(lè)觀的人。他經(jīng)歷了那么多的大災(zāi)大難，卻依舊保持著孩子般的微笑。在2019年后，他又是那么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)生活，才會(huì)是現(xiàn)在能夠?qū)δ谴问鹿瘦p描淡寫的樣子。他不僅僅是一個(gè)演員，他還是一個(gè)翩翩舞者，參加了《舞林大會(huì)》，并取得了2019年最后的第二名，還參加了今年4月份的《舞出我人生》。

平平淡淡才是真。他和我們每一個(gè)人一樣過(guò)著自己平凡的生活，我希望他能被更多的人所知曉，卻不希望他受輿論的風(fēng)波。當(dāng)《舞出我人生》中主持人說(shuō)有人覺(jué)得老大和廖智姐微博傳情時(shí)，我有些害怕，他原先平平淡淡的生活會(huì)不會(huì)因此而打破平靜。最后，我的擔(dān)心沒(méi)有了。他毫無(wú)顧忌地在微博中秀出自己的幸福和快樂(lè)，也許是知名度的緣故，并未受到什么不好的影響。

巍子說(shuō)他真誠(chéng)，我想也是。因?yàn)樗肋h(yuǎn)不去拍什么廣告之類的做宣傳，去宣傳自己，搞得宣傳人員想去偷拍，他說(shuō)那不是正路子。

也許，你們并不知道他，但是他是一個(gè)很不錯(cuò)的人，雖然不是偶像派演員，但他有他作為實(shí)力派演員的魅力。

為了這樣一個(gè)人，我想，我們喜歡他是值得的。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇十

每天早晨當(dāng)我走進(jìn)教室，總有一個(gè)天真爛漫的女孩兒和我打招呼。她像一朵含苞欲放的芙蓉，楚楚動(dòng)人。她就是我的好朋友——楊詩(shī)涵。

帶有古典韻味的瓜子臉，烏黑的頭發(fā)和水靈靈的眼睛給人一種親切感，櫻桃般的小嘴，白皙的皮膚。詩(shī)涵詩(shī)涵，她長(zhǎng)得如詩(shī)一般美好。

要說(shuō)我是什么時(shí)候結(jié)識(shí)她這個(gè)好友的，那是在四年級(jí)，楊詩(shī)涵坐我前面，在她第一次轉(zhuǎn)頭的那一刻，我就斷定自己會(huì)和她成為好朋友。如今六年級(jí)了，詩(shī)涵又成了我的前座，可能這就是緣分吧！

“濃縮的就是精華！”我現(xiàn)在越來(lái)越相信這句話了。小個(gè)子詩(shī)涵是個(gè)很貼心的人，有時(shí)，我上一秒傷心什么東西忘帶了，下一秒詩(shī)涵的東西便來(lái)到了我身邊。不愧是我形影不離的知己。

但友情也是會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨磨難的。在上星期，我和詩(shī)涵因?yàn)橐粋€(gè)小矛盾冷戰(zhàn)了一天。可到了第二天，一切好像未發(fā)生一樣，我們的友誼又回來(lái)了，真是難舍難分啊！我相信，盡管你身材纖弱嬌小，說(shuō)話柔聲細(xì)氣，卻充滿潛力。愿像詩(shī)一樣的窈窕淑女詩(shī)涵，每天都喜笑顏開(kāi)。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇十一

他個(gè)子不高，有一雙烏黑烏黑的眼睛，像兩顆黑寶石；他還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，惹人注目；他笑起來(lái)憨憨的，很可愛(ài)。他是我們班的數(shù)學(xué)學(xué)科班長(zhǎng)，叫李浩睿。

他的優(yōu)點(diǎn)很多，特別熱心腸。一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去滑冰，劃得正起勁的時(shí)候，我被一個(gè)人猛地撞倒在地上，頭也不回地走了。李浩睿看到了，連忙趕過(guò)來(lái)扶起我，關(guān)切地詢問(wèn)我有沒(méi)有哪里受傷。看我的手擦破了皮，便追上撞我的人，與他理論。那個(gè)人被他說(shuō)得不好意思了，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)跟我道歉。李浩睿把我扶到了一旁，用濕巾紙輕輕地擦干凈了我的傷口，我心里暖暖的！

一天下課，我發(fā)現(xiàn)了他作業(yè)中的`一個(gè)錯(cuò)誤，看得出是因?yàn)榇中脑斐傻摹Ｎ夷弥谋咀哟舐暤卦诮淌依锶氯拢骸皵?shù)學(xué)課代表也犯這樣低級(jí)的錯(cuò)誤……”滿臉得意。另外一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，制止了我，我這時(shí)也意識(shí)到了自己太沖動(dòng)了，走到李浩睿的身邊去跟他道歉。但他卻一點(diǎn)兒也不計(jì)較，只是提醒我，以后和其他同學(xué)相處要注意，不要做傷害別人的事……我覺(jué)得很是慚愧，同時(shí)也為有這樣的好朋友而深感自豪！

謝謝你！我的好朋友！

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇十二

我有一個(gè)形影不離的好朋友，他就是——xxx。

xxx今年x歲了，是xxx小學(xué)x年級(jí)的學(xué)生。他的個(gè)子高高的，不胖也不瘦，顯得很精神。圓圓的腦袋上留著板寸，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。在蘋果似的臉上還鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩個(gè)黑珍珠一樣。他特別愛(ài)笑，笑起來(lái)臉上就露出一對(duì)小酒窩。平時(shí)喜歡穿校服，因?yàn)榇┬７顒?dòng)起來(lái)很方便。

xxx可是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的人，班里無(wú)論大小事，找他幫忙準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。記得那次數(shù)學(xué)測(cè)試，老師讓我們都用鋼筆答卷。當(dāng)我打開(kāi)筆袋的那一刻，頓時(shí)傻眼了。糟了，我的鋼筆不見(jiàn)了。我的心“咯噔”一下，急急忙忙找了起來(lái)，可就是不見(jiàn)它的蹤影。急得我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)槟懽有。砸膊桓液屠蠋熣f(shuō)，只好自己暗自落淚。這時(shí)，坐在我后面的xxx看見(jiàn)我著急的樣子，便小聲地問(wèn)我：“xxx，你怎么了？”我抽泣著說(shuō)：“我的鋼筆不見(jiàn)了，怎么答卷啊？”他說(shuō)：“別難過(guò)了，用我的吧，我有兩支筆。”說(shuō)著，就從筆袋里拿出一支看起來(lái)很新的筆，遞給了我。看著這支筆，我激動(dòng)得熱淚盈眶，小聲地說(shuō)：“謝謝你！”他笑著說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)讓我們是好朋友呢。”

這就是我的好朋友，聽(tīng)了我的介紹，你們也愿意和他成為朋友吧！

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇十三

他樂(lè)于助人，他小小年紀(jì)就到大人般高大威猛。他就是我的好朋友，他叫王旋律。

他的個(gè)子很高，雖然現(xiàn)在只是12歲，但已經(jīng)長(zhǎng)到了1.7米啦。他很強(qiáng)壯，樂(lè)于助人，非常地能干，他自己已經(jīng)會(huì)煮飯了。他有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，一雙正楷一字眉顯得格外顯眼，一雙炯炯有神的大眼睛，他還有排整齊的像珍珠一樣潔白的牙齒。

他性格活潑，是個(gè)陽(yáng)光好少年，他很有大人風(fēng)格。還記處上個(gè)暑假我們一起去學(xué)游泳，報(bào)了外游泳訓(xùn)練班，教練說(shuō)第一天要適應(yīng)水溫，讓我們自己玩，等要集合的時(shí)候再快速地上岸。過(guò)了一會(huì)，教練就讓我們集合，我心里卻還想再玩一會(huì)，于是就吸了一口氣潛下水里來(lái)逃脫教練的視線，但王旋律卻一把將我拉起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走了，上去啦，我們是來(lái)學(xué)游泳的，不是來(lái)玩的，你看你都五年級(jí)了，還這樣貪玩！”我低下頭，乖乖地上岸聽(tīng)教練的講解。過(guò)了會(huì)，聽(tīng)完教練的講解后，我們下水了，很簡(jiǎn)單，就是在水里跳來(lái)跳去，一開(kāi)始還覺(jué)得很好玩，到后來(lái)覺(jué)得無(wú)聊了，就開(kāi)始心不在焉了，反而王旋律很認(rèn)真，他又跳過(guò)來(lái)提醒我：“做什么都是一步一步來(lái)的，這是基礎(chǔ)，要好好地做。”雖然不服氣，但還是他說(shuō)得對(duì)。被訓(xùn)斥了兩次，很不服氣。但我要超過(guò)你，不再被你說(shuō)教！

他那做什么事情都很認(rèn)真的樣子，讓我感受頗多，自愧不如。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇十四

他是老師的寵兒，我班的活雷鋒。

他是誰(shuí)?你知不知道?不知道么?把這個(gè)故事說(shuō)完就告訴你!

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，媽媽吩咐我?guī)嫌陚阏f(shuō)：“聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下雨。”我滿不在乎地說(shuō)：“今天天氣這么好，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里，會(huì)下雨，你覺(jué)得我會(huì)相信嗎?”我留下這句話奪門而出。

去了學(xué)校也沒(méi)下雨嘛!誰(shuí)知?jiǎng)偝酝晡顼埦拖缕鹆藘A盆大雨。風(fēng)呼嘯著，仿佛要將地上的生靈消滅的一干二凈!風(fēng)越刮越大，沒(méi)進(jìn)教室的人渾身濕透，門一打開(kāi)，坐在門邊的同學(xué)們立馬被澆成了落湯雞!

放學(xué)了，清脆的鈴聲響起，在平時(shí)，大家一躍而起，可現(xiàn)在大家連門都不敢打開(kāi)，大家頭上仿佛都?jí)褐黄趬簤旱臑踉?

這時(shí)，老師從一個(gè)柜子里翻出了一把傘給大家。這一把傘你給我我給他，不久就輪回了一圈。“你先用吧!”“不，讓他先用吧!”教室里響起了一片溫馨的謙讓聲。“不如給我先用吧!”說(shuō)此話的人正是我們班的學(xué)習(xí)委員，那個(gè)活雷鋒。“怎么這樣?”教室里響起了一片謾罵聲。我真替他擔(dān)心，他高大的形象在我的心中瞬間倒塌。

不久，他氣喘吁吁地回來(lái)了，手上抱著幾把傘，這些傘都是他家里拿來(lái)的。看著渾身濕乎乎的他，我們恍然大悟。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇十五

在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過(guò)，埋沒(méi)了我們的身影，也使我們失去了方向。其實(shí)，如果我們本著一顆明亮的心，你就會(huì)發(fā)覺(jué)：其實(shí)，榜樣，就在你我身邊。

一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個(gè)小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠(yuǎn)的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。

那位老頭黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級(jí)重型三輪車”，骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風(fēng)中搖搖欲墜。我有點(diǎn)同情，他該怎樣對(duì)會(huì)他身后的大怪物啊!

突然，有一個(gè)穿著時(shí)髦的小婦人向橋頭走去，我卻在想：這會(huì)與電影中的一樣嗎?一個(gè)美貌女子在經(jīng)過(guò)一個(gè)乞丐面前時(shí)，那位女子輕視了他一眼，并對(duì)他大吼一聲：“嘿，乞那么多錢有什么用?全給我吧!”我越想就想不下去了，不過(guò)那是一個(gè)有錢的小婦人啊!

當(dāng)小婦人逐漸地靠近那個(gè)老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著那位老人推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，但是那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破車后面掛了一個(gè)小口，還有些地方被弄臟了。可是，她全然不顧.一步步幫著老伯推車，形成一道很美的風(fēng)景線。

過(guò)了一會(huì)兒，他們終于都到達(dá)了橋頂。正當(dāng)小婦人想悄悄地離開(kāi)時(shí)，那位老伯轉(zhuǎn)了過(guò)頭，帶著微笑說(shuō)：“姑娘，我就知道是你在后面幫我了，換了平時(shí)，我才不會(huì)這么快就到達(dá)橋頂呢。姑娘，你是一個(gè)好人。…‘啊，不。這是舉手之勞，我是很樂(lè)意的。老伯……那位小婦人說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了。在風(fēng)中，她那被掛破了口的小裙在自豪地?fù)u曳著。

我默默地站在窗前，陷入了沉思。

啊，對(duì)!我為何要苦苦追星呢?剛才的那個(gè)小婦人不就是的明星嗎?

原來(lái)，榜樣，其實(shí)就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……。

用他是我的榜樣寫（匯總16篇）篇十六

傍晚是一天中最美麗的時(shí)刻!晚霞染花了半邊天，淺紫、火紅、橙黃……散發(fā)著無(wú)限光芒，就像一位心靈手巧的老婆婆用金線繡下的一幅刺繡，沒(méi)有一絲污漬，似乎還散發(fā)著香味，緩緩地鉆進(jìn)了人們的眼簾和身體。金色光芒灑滿大地，散發(fā)著迷人的魅力，一切的一切，都是那么美好!

男孩的目光緊緊盯著商場(chǎng)上掛著的紅旗，那紅旗紅的耀眼，紅的美麗!一絲絲紅線繡得密不透風(fēng)，整齊劃一，迎風(fēng)飄揚(yáng)!上面沒(méi)有一絲灰塵，看樣子是新的。

男孩眨眨眼，用手把胸前的紅領(lǐng)巾整理整齊，紅潤(rùn)的臉蛋上露出淺淺的一笑。他把右手慢慢地舉了起來(lái)，高過(guò)了腰;過(guò)了胸;高過(guò)了頭!他向國(guó)旗敬了個(gè)隊(duì)禮!大概過(guò)了五秒鐘，他把手放了下來(lái)，微垂在兩側(cè)，然后鞠了個(gè)躬，如無(wú)其事的走開(kāi)了。前后大約有五分鐘，我一直在注視著這個(gè)男孩。

我不禁為之一震：這里這么多人，他哪來(lái)的勇氣?是什么力量使他這樣尊敬國(guó)旗?我苦思冥想了好幾天，終于理解了他的做法：是愛(ài)國(guó)之心!如果每個(gè)人都這般愛(ài)護(hù)國(guó)旗，中國(guó)肯定是一個(gè)民愛(ài)國(guó)、國(guó)愛(ài)民、繁榮富強(qiáng)的國(guó)家!

我發(fā)自內(nèi)心里深深的敬佩他，因?yàn)樗虝?huì)了我愛(ài)護(hù)國(guó)旗，尊重他人，熱愛(ài)國(guó)家!如果是我，我決不會(huì)有那么大的勇氣去敬隊(duì)禮——即使有這種想法。我要向他學(xué)習(xí)，它是我的榜樣呀!

敬佩的感覺(jué)從我的內(nèi)心深處漸漸油然而生，充溢了全部身心，像空氣和水漫過(guò)無(wú)數(shù)細(xì)微的毛孔，擴(kuò)散到整個(gè)空間。