優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考，給人以啟示和思維的沖擊。以下是一些寫作水平較高的優秀作文，供大家學習和參考。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇一

讀書破萬卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無與倫比的快樂。

在浩瀚的書海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節中體驗，在杰出大師的著作中觀摹。閱讀，是快樂的源泉。

大仲馬的《基督山伯爵》，社會的黑暗，人性的冷暖全都歷歷在目，復雜的關系也給小說添上了一筆精彩的點綴。這本名著被無數次翻拍成電影，書中的場景也吸引了無數的觀客參觀。可見大仲馬的魅力，閱讀的魅力。

那些曾經寫出永恒經典的眾矢之的作家，沒有哪一個是不喜愛閱讀，不博覽群書的。

雖說我不是作家，但也尤其喜愛閱讀。從小到大看過的書我都珍藏著。只要一有空，我就會捧起一本書，細細品味其中的樂趣。

春天，萬物復蘇時，大雁南歸，動物們也都蘇醒過來。太陽也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時候。

夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環境中工作的偉大。

秋天，樹葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會的凄涼與秋天的秋風蕭瑟正好匹配。

冬天，刺骨的寒風如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風箏的人》，體會友誼的溫情。

我無時無刻不在閱讀，每當我不高興的時候，總會捧著一本書，靜靜地讀著，漸漸地，快樂也會悄悄地來臨。閱讀，帶給我快樂。

閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇二

快樂的方法很簡單就是學會滿足。

有一個這樣的故事：

從前，有一個憂慮的國王，總是因為國家事務和個人瑣事產生很大的情緒波動，從來沒有體會到快樂的感覺。

一天，他為了找到快樂的方法帶著一個富有智慧的宰相微服出巡。他們走著走著，走到了一家農場，看到一個農民在田里耕作，嘴里還哼著歌，好像很開心的樣子。

國王感到很奇怪，便走近看看;卻看見那個農民穿著草鞋，戴著草帽，衣服是用亞麻做的，做工還很粗糙。國王看了后感到十分不解，便問那個農民：“你的生活看起來并不是很富裕，可為什么你好像很高興的樣子?”農民笑著回答道：“我每天來地里干活，所收獲的作物已經足夠養活我的妻子和孩子了。雖然我們不能過上很富裕的生活，但卻能獲得溫飽。我便已覺得很幸福了，自然也就感到快樂了。”

國王開始深思，過了一會兒便和宰相一起回宮了。

回宮后，他向宰相請教這件事情;宰相回答：“您只需派人在他的農場里放99個金幣，記住只放99個金幣，您再過去看看，自然就明白了。”

國王照做了，第二天他又去了那個農場。

國王到了農場后，看到那個農民皺著眉頭、一臉焦慮地找著什么東西。國王便問他在干什么。農民看了國王一眼又繼續找，說：“我昨天在農場里發現了99個金幣。”“這真是太幸運了!”國王裝作很驚訝的樣子，又問，“可為什么你好像不太開心的樣子?”“誒——”農民嘆了一口氣，接著說，“為什么只有99個金幣呢?我想再找找看有沒有第100個金幣……”

國王聽完后恍然大悟，離開了那個農場。

開始的時候，農民感到快樂是因為他懂得滿足，而后來卻因為那所謂的“第100個金幣”而失去了這份認知。我們每個人，不管生活的好或壞、富或貧，無論在什么時候、什么地方，只要有一顆滿足的心，自然就會感到快樂了。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇三

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

在一個陽光溫柔撫照的溫暖午后，靜靜坐在向陽的窗邊，將身體陷入柔軟的沙發中，手捧一本好書，微泯一口香茗，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適、愜意啊！

從古至今，多少文人墨客、政界豪杰，帝王君主、首席總統，哪個不是飽覽各類書籍才得以從中得出體會、知識。有墨水創作華美的文章，有能力治理好帝國。

例如唐太宗——李世民。若他沒有閱覽各類書籍千萬種，何來才智治理那泱泱大國，最終開創史上最繁盛的大國之一唐朝。直至今日，大批海外人士還稱中國人為“唐人”，這亦不顯出唐太宗從書中所學得的各類知識、經驗輔助他創造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。

再如偉大的物理科學家——斯蒂芬威廉霍金。他因在21歲時患上會使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年。能使他以堅強毅力成活下來的原因，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。

由此，完全可知，讀書的意義對于一個人的一生是何等的重要。

暖暖的陽光從窗外傾瀉灑下，靜靜流在書頁上，聞著淡淡墨香飄揚，口品香茗，仰坐在軟軟的沙發中，看陽光緩緩從指尖溜過，獨自品味閱讀帶來的樂趣，心中無限歡暢。

“讀萬卷書，行萬里路。”讓知識的風帆帶領我們在廣闊的大海中盡情遨游吧！

文檔為doc格式。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇四

書，是知識的殿堂；書，是開啟知識大門的金鑰匙；書，又是，遨游知識海洋的舟……我覺得從小到大使我最快樂的時候，便是讀書的那一刻。

“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來，這是誰在哭啊？哦，原來是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來。沒錯，這就是我。一個上午我被《綠山墻的的安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕說不完的話時，笑的淚流滿面。看到安妮即將分別時泣不成聲。正當我入迷的看著書是，媽媽的聲音隨之傳來。“寶貝，替媽媽下去買個鹽，咱家沒鹽了，媽媽這會老忙，下不去，你幫媽媽個忙”。我很不情愿的放下書，無精打采地走下樓去。走進樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節。正當我回過神來時，我才發現我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家里那會爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應該不會沒有，那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒有拿錯。回到家媽媽二話不說撕開了我買的糖，長了一堆進去，我邊又跑著回去開始看我那心愛的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來是我買錯了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。

書就是一匹馬，讓我在知識的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠伴我快樂的成長！

文檔為doc格式。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇五

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。在我看來，閱讀更多的是給我帶來了快樂。

七年級時讀《西游記》，文中對于豬八戒的描寫可甚是精彩。在我的腦海中始終有這樣一幅畫面：豬八戒挺著大肚子，肩上扛著九齒釘耙，大搖大擺地走著，突然腳下一滑，“咚”的一聲，摔了個四腳朝天。他定睛一看，是一塊西瓜皮，于是他用釘耙撐地，慢慢站起來，用手揉著屁股，氣呼呼地說：“誰這么缺德啊!竟亂丟西瓜皮!摔死俺老豬了!”氣得那鼻子猶如出氣孔般直冒煙。這是多么滑稽呀!比起神通廣大的孫悟空，我更喜歡樂趣多多的豬八戒。只要一想起這畫面，我便會忍不住笑出聲來。

一個陰雨天，外面很陰沉，壓抑得讓人喘不過氣來。心情有些煩悶的我決定看一本書來調劑一下。抽出一本《苦兒流浪記》，看這書名似乎很悲慘，還是讀吧。這書的主人公一開始的遭遇十分不幸，我的心情也變得無比悲傷。接著，他帶著他的“小伙伴”們在城市耍雜技維持生活，雖然拮據，但他們是快樂的，我不安的心也同緊縮的眉頭一同舒展開了。結尾，堅強的主人公與心愛的女孩幸福的生活在了一起。我輕輕合上書，長舒了一口氣。猶如冬天在溫暖的爐前烤火，所有的不快，煩惱，郁悶都如同衣服上的濕氣被烤的煙消云散。一縷陽光透過窗戶，照在書上，那一刻，我無比快樂。

剛上過的一篇課文——《范進中舉》，簡直讓我樂不可支，險些笑掉大牙。五十多歲的范進得知自己中了老爺，高興到發瘋，一出門摔了個“狗啃泥”，爬將起來，一身的污泥，一只鞋也不見了蹤影。可范進卻一邊跑一邊喊著：“咦，好了!我中了!”最后被岳父一耳光抽醒。全文可謂妙趣橫生，具有強烈的諷刺意味。那嫌貧愛富的胡屠戶一開始對貧窮的范進罵罵咧咧，后來范進中老爺了，他見范進的衣服有些皺，在后面一連扯了幾十回，哈哈!真是太滑稽，太可笑了。

笑過之后，我深刻認識到：趨炎附勢的胡屠戶實在可惡，但那時就是那樣一個世態炎涼的社會，幾乎人人都是這樣。封建科舉制度是何其嚴重地摧殘著像范進那樣的知識分子，毒害著他們的心靈和精神。可是以前，我只是在歷史書上了解到封建科舉制度、等級制度的利與弊，閱讀了這篇課文，我才真正體會到其弊端。閱讀不僅帶給了我快樂，也讓我有所思考。

“人不可一日無書。”我愛閱讀，閱讀讓我快樂!

古有俗語：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書，是人類進步的階梯;書，是我們人生的向導;書，是“饑餓”之人的精神食糧。閱讀是如此之重要!今天，我就來講講我漫漫讀書路上的趣事吧!

我最喜歡的作家，便是沈石溪。沈石溪叔叔在云南西雙版納與動物生活了很久，在他的著作當中我最喜愛的便是《大魚之道》了。那母魚懷孕后都會從大瀑布下逆流而上，回到家鄉產卵。而有一條母魚不慎從瀑布中摔落，非常虛弱，而這時，沈石溪出現了，他很愛吃魚籽，便想帶走這條魚，這魚兒被沈石溪抓走，在河邊時，大魚使勁勾住樹枝，這使沈石溪想到一個傳說，懷孕的魚要讓它把籽生下后才可以吃，不然會受到詛咒。他把母魚帶到家鄉，讓它生下魚籽，一瞬間，金黃色的魚籽噴涌而出，附近的水域都被染黃。而這條魚，待它生產完，竟然不再掙扎，乖乖束手就擒。

看完《大魚之道》，我心中不禁感慨，母愛是多么偉大!母愛比天純凈、比地廣闊!

記得有一次，我正在看嚴歌苓的《陸犯焉識》，那叫一個津津有味!我正看得入迷，“咚咚咚”有人敲門，爸爸開了門，原來是鄰居家的小孩，我的玩伴。她一手拉開我的房門、撲到我身旁，不滿地嚷嚷道：“在樓下叫了你好久都不理我!”她站起身，興致勃勃地說：“有人養了蠶寶寶，我們一起去看吧!”我甩給她一句：“不去!”又沉浸在主人公曲折的人生經歷中。她拉著我的手撒嬌：“去嘛去嘛!”我忍無可忍，說：“出去。”她立刻不開心了，朝我喊道：“你再說一遍!”|我只好又說：“出去!”她摔門而去。我萬般無奈，又看起了書。

到了晚飯時間，我拿著幾個橙子去給她，不好意思地說：“對不起，我太沖動了，送幾個橙子來賠罪的。”說完兩人都嘿嘿一笑，她說：“借幾本我看看呢，我們一起安安靜靜地看書吧。”我們就這樣和好了。

讀書益處多，讓我們勤讀書，讀好書，爭當最閃亮的閱讀之星。

夜，是那樣寂涼，似清涼的水。我倚在窗邊，捧起了一本書，感受著夜晚的美好：徜徉在書的海洋中，讓我心曠神怡，心情更是倍加愉悅。

小時候的我，十分喜愛讀書，盡管那時候并不認識幾個字，但是一看到書，就翻來翻去的，十分開心。從此，書，成為了我生活中不可缺少的東西。漸漸地，我認識了不少字，書中的文字對于我來說也并不是十分陌生，在平常的生活中，我經常閱讀，有時候還到了廢寢忘食的狀態，這是十分難得的。

現在，雖然說時間并不是十分充裕，但是在課余生活中，我還是會閱讀。不得不說——我的快樂就是閱讀。用讀書的方式了解朱自清眼光中父親的背影;了解孟郊手中慈母的針線;了解王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親的思念;感受蘇軾但愿人長久千里共嬋娟的祝愿，是在也好不過得了。當心情煩躁時，我就關上房門，打開書，在書中來發泄自己的情緒，慢慢的，忘記了，也就過去了。

閱讀似酒，或芳香，或濃烈;閱讀似歌，或婉轉，或悠揚;閱讀像一條奔流不息的小河，滾滾向前。閱讀使我們快樂，心情愉悅，漫步在書的海洋中，在書中遨游是我最大的幸福。

其實，閱讀可以使我們學習好詞句，提高語文素養。一個愛閱讀的人，寫作自然非常好，因為他會在閱讀的快樂中找到寫作的技巧，積累作家的優美句子。有時候還可以借助寫作背景來體會作家的心情與感受，這也是閱讀的快樂之一。其次，當我們學習作家寫作方法的同時，把遇到的好詞好句背誦下來，變成自己的，讓自己寫出的文章擁有點睛之筆，這便是閱讀的快樂之二。

我的快樂就是閱讀，在平常生活中，閱讀可以使我得到休息與放松。有時，我可以融入到作家的境界，體會他們的真切感受，真情實感。最后，我還可以積累許多好詞句進行背誦用到我的文章中，讓我的文章擁有閃光點，我的快樂就是在閱讀中體現的。

一秋又一秋，一浪推一浪，一日沒一日，一年老一年，一輩催一輩，一喜一傷悲，一愁一別離，一榻一身臥，一生一夢里，閱讀就是我的快樂。盡管夕陽收走了最后一抹余暉，山巒遮掩住了最后一排樹影，圓月收走了最后一抹月光，但唯有奪不走的是我對閱讀的快樂雋永。

紅日初升，是那樣的美好。我在倚窗邊，合起了那一本書，我的快樂是閱讀!

閱讀是一件讓人快樂的事，每當你打開一本書，津津有味地看起來，就仿佛投入進去，身臨其境。

從前，我還是一個無知的小孩，認為讀書是一件很無聊的事情，所以無論爸爸媽媽怎樣苦口婆心地勸我讀書，可我依然保持著左耳進右耳出的態度。天天就知道出去找好朋友玩耍，每天回來衣服都臟兮兮的，媽媽也沒了辦法，只好隨我去了。

但自從那一次，我無意中看了書中的一個故事，一下子就被吸引了進去，無法自拔。自從我愛上了讀書，從此書籍在我面前打開了一個奇妙的世界，不再像以前那樣貪玩不懂事，不聽爸爸媽媽的勸說，不會再只顧自己了。書籍的知識無窮無盡，越看越讓我沉浸在書中，經常因為讀書忘了吃飯、睡覺。這件事爸媽知道后可高興了，幫我買了很多書籍。還有一次，我正在沙發上看書，正看得入神，正在做手工的媽媽便問我：“蕊蕊，你有膠水嗎?”還沒等媽媽說完我便心急火燎地說道：“沒有啊，但我可以去幫你買。”說完就飛奔著跑到小區的商店里，拿了一盒雙面膠就匆忙跑回家，結果媽媽說，你這小家伙看書都看傻了吧，你看你給我買的是什么，我低下頭不好意思的笑了。

我們從不同的書里也可以學到不同的東西。從《西游記》中我讀到了孫悟空的聰明勇敢、嫉惡如仇，擁有火眼金睛，豬八戒好吃懶做從《紅樓夢》中讀到了林黛玉的多愁善感;從《童年》中讀到了現實生活中存在的善與惡、愛與恨以及阿廖沙悲慘的童年;從《皮皮魯傳》中讀到了皮皮魯的勇敢善良和勇于挑戰，魯西西的善良和他們爸爸媽媽對他們的幫助和支持。

書籍給我們的力量是強大的，書籍是人類的階梯，讓我們受益無窮，我們應該多讀書來充實自己，照亮我們未來前行的道路，我閱讀，我快樂!

世上快樂的事情有很多，比如玩游戲使人心情愉悅、去戶外活動一下使人身心放松，但使我最快樂的，莫過于閱讀了。

這是我愛閱讀的起點，這套書讓我第一次愛上了閱讀，也使我第一次感到了閱讀的快樂。

記得我大一些時還讀過沈石溪的動物小說《狼王夢》，書中的紫嵐即使女兒背叛了她，也依然為了救自己孫子而裝死，與金雕搏斗，最后同歸于盡。她讓我明白了萬物都存在母愛，母愛的偉大是至高無上的。

《再被狐貍騙一次》中讓我明白動物是有感情的，看到父親為救自己的孩子甚至自殘的場景，讓我心生佩服和震撼。

《班羚飛渡》中我明白動物也有犧牲精神，老班羚用自己的生命換取年輕班羚的生命，讓我深受感動。

動物小說讓我明白動物是有情感的，人與動物的區別沒有我們想象的那么大，它們有社會，有愛，有情感。其實，動物也一樣，有情感。

讀書使我快樂，我要在讀書中一直成長下去。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇六

夏神的腳步輕快而活潑，萬物隨之蓬勃生長。聽，鳥兒們細聲的啁湫，悅耳清脆的聲音混著泥土的芳香，蕩漾在歡欣的空氣中。花兒們展開了一年一度最熱烈，最美麗的選美大會，蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。

閱讀是一種吸納，他把我帶進夢幻的天堂，在童話般的世界里遨游；它讓我懂得許多我不知道的知識，去開掘思想的富礦……所以當我看完了一篇文章的時候往往會忍不住往下看，時間一分一秒的過去了，我絕然不知，因為我已陶醉其中了。

文檔為doc格式。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇七

請以“簡單的快樂”為題寫一篇不少于600字的作文，自選題材，不能出現真名。

有時一個眼神、一句話，就會讓你感覺到很快樂。

——題記。

剛下過雨的森林里，空氣中透著清新的香味，淡淡的。被雨洗過澡的森林，一切綠的有些晃眼。

一群小兔子在媽媽的帶領下，悠閑自得的散著步。

“媽媽，您看蘑菇”

“是呀!好大好鮮的蘑菇呀!”

“媽媽，媽媽我們采摘回家吃好嗎?”

“小兔子爭相恐后的說著，雀躍著。”

“好呀!拿籃子來，我們一起采蘑菇。”

蘑菇真的是又鮮又大，看著就眼饞，采著采著，兔媽媽好像想起了什么說：“孩子們，我們只采的夠吃就好。”

“為什么呀媽媽?這么好的蘑菇，我們多采些拿去市場上賣錢，就可以給我買那個粉色的發卡了，如果我帶上一定會很好看的，對吧媽媽?”

媽媽愛憐的看著自己最疼愛，最漂亮的小女兒，笑了笑說：“我們給小松鼠留些。”

不一會小松鼠來了。看到地上的鮮蘑菇，又是一陣興奮。小松鼠想：這么多蘑菇，采些賣錢，我就可以買那本我心儀已久的《愛的教育》了。我做夢都想擁有那本書呀!可是……還是采的夠吃就好了。還是留些給狐貍一家吧。

果然，狐貍一家來了。看到地上的蘑菇，小狐貍高興極了說：“媽媽，今晚我們吃燒蘑菇吧!您看，蘑菇好新鮮呀!看著就想流口水。說著，小狐貍重重的`咽了口水。”媽媽慈愛的輕輕拍拍小狐貍的頭，溫柔的說：“小饞貓，媽媽給你做。”

“哦!今晚可以吃到最愛吃的燒蘑菇了。”

他們采完地上的蘑菇。正要回家，突然聽到一個聲音。

“唉!都怪自己太慢了，蘑菇又被采光了，生病的奶奶今又吃不到新鮮蘑菇了。”

原來是蝸牛大姐挎著籃子，趴在草地上仔細地找尋著。

“蝸牛大姐，你也采蘑菇呀!”

“是呀!可是，我又來晚了。奶奶生病了，想吃新鮮的蘑菇。這不，天一晴。我就起了個大早來采蘑菇了，唉!還是來晚了。”

狐貍媽媽看了看籃里的大蘑菇，又看了看孩子說：“蝸牛大姐，這籃蘑菇你帶回去給奶奶吃吧!”

“可是媽媽，我想吃燒蘑菇”

“這可不行!還是給孩子吃吧!”

“蝸牛大姐，還是給您帶回去給奶奶吃吧!我們比您走得快，下次我再給孩子做。”

“那就謝謝你了，奶奶一定很高興的。”

狐貍一家看到蝸牛大姐開心的樣子，再想想奶奶能吃到蘑菇開心的樣子，狐貍一家也幸福的笑了!

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇八

你知道今天是什么日子嗎？我告訴你，今天可是我們學校的第一個閱讀日呢！這不，清晨我提著一大袋沉甸甸的書來到校園里，快樂的閱讀日500字作文。

第一節課的上課鈴響了，我們紛紛回到了座位上，拿起自己喜愛的書本認真地閱讀了起來。廣播里也傳出了動聽的音樂聲，我們盡情地暢游在書的海洋中。往日充滿了讀書聲的校園一下子安靜了下來，書本中精彩的故事深深吸引著我，我仿佛和書中的主人公一起經歷各種各樣的事情，書本中豐富的知識滋潤著我。

時間在不知不覺中流逝了，我們的'紅領巾書市就要開始了。我七手八腳地把要賣的書抱起來，來到學校的中心廣場上開始賣書。中心廣場上人山人海、人頭攢動，我在班級的桌子旁邊擺起了“地攤”。可是我的攤上冷冷清清，一本書都賣不出去。我沮喪的很，突然心生一計，我拿起書在廣場上走來走去，乘機向別人推銷書。這招很不錯，我迎來了我的第一個顧客—一位小妹妹。我成功地把原價十元的書以五元的價格賣了出去。哈哈，我掙錢啦！我的生意是越做越紅火，不一會兒就把書都賣完了。我準備開始瘋狂大采購，可四處尋覓卻找不到我喜歡的，突然我的眼睛一亮。啊！是我最想要的《地震求生記》。我和攤主討價還價，最終以五元的價格買了下來。

這個快樂的閱讀日讓我回味無窮，我不僅在紅領巾書市上和同學們交換到了心儀的課外書，更讓我在這個特殊的日子學到了更多的知識。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇九

有時像個玉盤，有時像個鐮刀，有時掛在山腰，有時落在山腰。是什么呢？哈哈，猜對了，沒錯，就是月亮。今天的閱讀課上，談的話題就是“月亮”。可以談一談有關月亮的傳說，故事，好文章或資料。

老師把這個任務在上一個星期就讓我們準備了，我在家里把那本“月球問答”這本書拿出來，認真地尋找著，我找到了有關月亮的好多知識。啊，月亮上沒有嫦娥和玉兔，但有環形山······好，就這一段話！下面，我便開始練習讀一讀。到了學校老師讓我們把尋找的資料再整理一下。

我們盼啊盼，終于到了第二節課，有關月亮話題的討論開始了，第一個上臺的是許鑫，許鑫很高興地走上了講臺，可走到講臺以后，緊張的把腦海中準備告訴大家的知識，像是給忘了，支支吾吾地說不出一個字，同學們在臺下靜靜地等待著，許鑫在臺上不知所措，手指還不停地來回捻著，臉都羞紅了，眼睛瞪的圓溜溜的，還不停的亂轉，好像在尋找答案。時間一分一秒地過去了，老師笑瞇瞇地說：“沒關系，看來許鑫太緊張了，下去再好好準備一下，好嗎？”許鑫點點頭，便垂頭喪氣地下了臺。

下一個是武鵬卓，他靦腆地走上了講臺，手背在后面：“同學們，大家好，今天我為大家講一個月亮的傳說，天帝的女兒看到大地那么黑暗，她把自己的右眼挖出來，拋到了天空變成了太陽，把自己的左眼挖出來，拋到天空，變成了月亮，她又把自己的珍珠項鏈拋到了天空，變成了星星······”這么長的故事，能熟練地復述下來，一定在家里下了不少功夫，同學們都紛紛舉起手來，夸他說：“你的聲音很大，而且講得也很流暢”。

下一個是賈珂，他娓娓動聽地講了起來······。

賈珂吐字清晰，語句很通順。

通過這堂課，我學到了很多知識。

【精選閱讀課作文合集五篇】。

文檔為doc格式。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇十

若說”助”的典故，大家都會第一時間想到“拔苗助長”這個寓言吧！其實，從小我在媽媽給我閱讀的故事中，我對這個故事可謂印象深刻。當時不明所語，只覺得幽默、可笑，等我漸漸長大，就逐漸明白。盡管歷經千年，這個故事未曾被遺忘，而是經常在我們生活中上演。

不難發現我們身邊好多同學的父母給同學報培訓班、輔導班、特長班，幼兒園的小朋友學小學的知識；小學的同學學初中的知識……其實這何嘗不是一種“拔苗助長”呢？但這個“助”可有點事與愿違，很多同學不但沒能學有所成，還產生厭學心理。

我慶幸，在繁忙的學習之余，媽媽給了我寬松的閱讀時間。再加上學校又掀起了讀書的熱潮，同學們為了填滿閱讀充值卡參與抽獎機會，都爭相爭分奪秒地閱讀，我也毫不示弱。就這樣，我漸漸與書結下了不解之緣，一有時間我就會在書海中肆意遨游。就如《十萬個為什么》，它是我的枕邊書，更是百科全書，幫助我解答了生活和學習中的未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂成長。

當然，《讀書不是為了爸媽》，所以《絕不為老師和父母讀書》。而且《爸媽不是我的傭人》。《我要養成好習慣》，我《告訴自己我能行》，相信《我可以自己長大》。因為《榜樣告訴我這樣做》：《躺著思考不如站著行動》，《迎難而上做了不起的自己》，《信念是遠航的燈塔》，《積土成山，每天努力一點點》，《不經歷風雨怎能見彩虹》，相信《夢想就是成功的起跑線》！

以上書籍，與大家共勉。一個“助”字，承載千年文化，助后人開啟知識密鑰。其左右結構，像極左手和右手，不分你和我；也像對好朋友，正如書和我。

文檔為doc格式。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇十一

快樂是一種人生智慧，是一種健康的生活態度，擁有一顆快樂的心，快樂就無處不在！

------題記。

“等到我回家時，你的英語作業要寫完！”那獅吼在屋內回蕩。我敷衍著媽媽：“知道了！”關門的聲音傳到了我的耳朵里，我嘴角微微上揚：“知道了？不！英語作業？等會兒再寫！”我踮著腳尖，鬼鬼祟祟來到書架旁，抽出一本《湯姆索亞歷險記》就跑回書桌。

天瓦藍瓦藍的，時不時飛過幾只鳥。我瞬間投入了湯姆的精彩歷險：埋寶藏、探險……。

我又翻開書本，打算看完它，我貪婪地閱讀著，像一只餓狼撲在面包上，但后面的書頁碼仿佛是個無底洞，怎么看也看不完，恨不得把它塞進嘴里嚼嚼咽進肚里。分針又上演了它的殺手锏，滴答滴答跑不停，時間從我的書頁間閃過。

開門聲突然傳來，那刺耳的聲音，猶如我噩耗的開頭曲。我迅速把書扔到一邊，快速撿起英語作業，立即開始奮筆疾書。媽媽進門看我如此狼狽，嘆了口氣說：“讓我怎么說你呢？你喜歡看書是好事，但應該等到寫完作業再看才對呀……”(此處省略媽媽喋喋不休n字的嘮叨。)。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇十二

我看過許多文壇論戰，但是看到老方這樣和韓寒的論戰，我算頭一次見到這么無恥的論戰。可想而知，現在人的道德底已經崩潰到什么地步。他們完全不再跟你談什么學術，什么觀點問題，他直接一刀捅到底，說你文字不是你寫的，就一招讓你斃命。至于為什么不是。他老方覺得不像，所以不是。――他老方感覺是天平上的砝碼，他是一桿平衡真假的秤。這就是打假英雄方舟子，打假打出了品牌的后患。

年前，老方質疑韓寒反被韓寒用長篇的文字調侃后，一直心懷嫉恨。覺得人家說他“45歲就禿了頭”。因為這一句，老方還寫一段廢話解釋男人為什么禿頭的，來掩蓋男人脆弱的心靈。于是老方面對韓寒的諷刺，心里一橫，決定要把這小子搞臭，咬死。其實誰都知道，如果老方沒有禿頭，人家說他禿驢才是人身攻擊，但是，就算智商低到八十的，也知道你方舟子確實禿了，這是一目了然的事情。何來攻擊之說？――就像太監，你若稱他太監，他肯定不爽的，你得管他叫公公。為了泄憤，老方不得不展開攻擊。

攻擊韓寒已不是怪事。面對一路風光的韓寒，叱咤文壇，不管是書、賽車還是廣告，都會讓人眼紅。就算是我，如此欣賞韓寒的人，會私底下也會眼紅說，他媽的，這小子真能搞。正因為眼紅，一些心胸狹窄的人，不懷好意的人，公報私仇的人，被韓寒損過的所謂正道人士，恨不能像滅明教一樣將其踩死。終于麥田跳出來點了把火，然后知錯道歉收尾。不幸號稱打假斗士方舟子出現了，大家歡呼雀躍，滅韓的時機來了。加上被調侃的方舟子，郁悶難解，就決定借著正義的招牌，耍出毒辣的倚天劍，直指韓寒的文章是人代筆的心臟。那么世人肯定相信，老方怎么會有錯呢？他是打假斗士啊，看來韓寒文字估計是有人代筆的。

但少正常的人都知道，代筆這事你根本沒法說清的。狡猾的方舟子自然知道這個定論，就像鉆子一樣，拼命往里鉆，反正真相難辯――就像在迷信蠱惑的年代，我以一個大巫師的身份，說老方前世是條狗而不是人。在那個愚昧的時代，你說，該有多少人相信啊！為了這個結論，我大巫師不斷編造異端言論，扯淡的外行分析，甚至拼命在網絡上不斷散布可笑的證據，日子一長，自然三人成虎了。加上人家韓寒，從不干這類抹黑對方的言論、視頻、惡搞的勾當。兩個反差，世道的言論自然一邊倒了，觀眾誤導了，對方抹黑了，他老方抹黑計劃就算完成了一半，總算可以一泄心頭之恨，關鍵是一泄，以老方的心態，他要千泄萬泄，心里才舒坦。

一個人的'心態邪惡到如此，真是可怕。你不管怎么辯解，他都是真理在握的。你說你有手稿，他老方說你是人家寫好的，你然后抄上去的，搞不好是過年抄的。因為太干凈了。我奇怪為什么我就不能在當年寫的時候，覺得太潦草了，重新寫張干凈的呢？老方真是個很奇怪的人，邏輯更是荒唐，他質疑你，那是合理質疑，但是你質疑他，那就是誣蔑，流氓行徑。只要對他有利的，他就說說得好，寫得好；只要對他不利的，要么視而不見，要么說你構陷，是韓家軍――哪怕你是個方舟子的鐵桿粉絲，來勸諫東方教主的荒謬――他永遠是里的白色物質，安全得很，永遠不會掉進黑洞里。如果這樣子論戰下去，那就是種病態了。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇十三

尊敬的賴園長、老師們、家長們，親愛的小朋友們：

我是中一班包喻寧小朋友的媽媽，很榮幸受邀參加今天的活動。后天就是“世界讀書日”，在這個充滿書香的節日到來之際，小太陽幼兒園舉行“快樂閱讀，好書相伴”閱讀活動，充分體現了賴園長先進而又務實的辦園理念。感謝幼兒園為我們孩子的成長提供的良好學習和生活環境。

關于讀書的好處，我們每個人都知道很多，比如我們中國人熟知的“讀萬卷書，行萬里路”，“腹有詩書氣自華”，我們也知道一些國外名人關于讀書的名言，比如“書籍是人類進步的階梯”，比如“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”等等。讀書很重要，其實這個道理我們都懂。但是，把“讀書很重要”踐行在我們的日常生活中，就不是那么容易了。接下來，跟大家一起分享我們的觀點和體會。

首先，讀書不等于學習和考試。讀書不等于升學、考大學。一個人身上的很多優點，比如善良、同情、勇氣、熱情、誠實、高尚、氣質、智慧等等等等，通過考試得高分是不能獲得的，但是通過讀書就可以獲得。

其次，很多家長認為“孩子的教育是學校的任務，與家長關系不大”。其實，孩子的成長過程中，家庭、學校和社會都會對孩子產生影響。在孩子獨立、有自己的主見之前，家庭教育承擔著比學校教育更重要的責任。

第三，給孩子講故事不如跟孩子一起讀故事。小朋友喜歡故事，我們都知道。跟孩子一起，幫他（她）讀故事比給他（她）講故事的好處，一是書上的語言比我們自己講的話要好，二是小朋友很小就知道，哦，原來這么有趣的故事都在書上，通過讀書就可以得到。講過兩次之后，下次小朋友會主動到處找書，讓你幫忙給他（她）念故事。

第四，有一個小經驗，就是跟孩子一起讀書的時候，最好一邊讀一邊用手指著讀的字。時間長了，就會有神奇的效果出現，孩子能自己拿著故事書用手指著字自己讀了。雖然有些字不認識，小朋友是憑著記憶背誦出來的，但是，這種方法讓小朋友的`識字快很多，比用字卡認字效果好多了。

第五，讀書要形成習慣，孩子的這個習慣越早養成越好。行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩定的習慣。小朋友不認識字、不會讀書，又沒有自制力，怎么辦呢？其實，關鍵還是我們家長。比如每天晚上睡覺前，陪孩子一起讀睡前故事，也許用不了多少天，孩子就會主動在睡前準備好要讀的故事書，習慣也就養成了。

第六，給孩子買的書要考慮孩子的年齡段和認知水平。比如，孩子小，一開始應該從文字少圖畫豐富的繪本開始。因為小朋友年齡小，對字不敏感，但是對彩色的圖畫就比較喜歡。時間長了，認識字多了，就可以買買字比較多的書了。其實，在網上買兒童書籍的時候，是可以按年齡段篩選查找的。根據小朋友的年齡，就可以找到專門適合這個年齡段讀的書。

以上幾點，使我們自己的觀點和體會，在這里分享出來跟大家一起交流。

最后，祝小太陽幼兒園“快樂閱讀，好書相伴”閱讀活動圓滿成功。祝小朋友們每天都能讀到有趣的故事，每天都能開開心心、快快樂樂的成長。謝謝賴園長，謝謝大家，謝謝！

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇十四

本站：生活里沒有書籍的世界就好像沒有陽光，讓人萎靡不振。下面我們來看看這篇《快樂的閱讀》。

這個學期我讀了一本書，這本書給我的生活帶來了無窮的樂趣，給我的心靈帶來了抹不去的記憶，它便是《糖河鎮的孩子們》。書中主要講述了在糖河鎮的每一個人身上發生的小事情，比如：在九洞橋打仗、給楊老師采摘紫蘇葉等。

書中有一個片斷讓我念念不忘，它就是：麥冬就天天在家玩做司令帶兵打仗的游戲，他用兩根木筷隔出一條紫糖河，兩根木筷上橫放一根木筷做九洞橋，十幾個魚頭士兵分站在紫糖河兩岸，一頭是糖河鎮的士兵，一頭是鍋底洼的士兵，麥冬真是一個軍事天才，在戰場上叱咤風云，大顯身手。然后，拿兩個魚頭士兵沖上九洞橋拼殺，糖河鎮的魚頭士兵可結實了，直沖到鍋底洼，連砍幾個鍋底洼的魚頭士兵，最后掉頭回到糖河鎮。

我為什么喜歡這個片斷呢?因為它可以體現出麥冬特別想當大司令，也想打敗敵人的頑強精神。

一提到書，我就想起了沙士比亞說過的一句話：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光。這本書仿佛就是一雙翅膀，如果沒有它我就不能在天空中自由翱翔，這本書又一次在我的腦海里增添了一道美麗的風景線。

作者：王憶涵。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇十五

紅了櫻桃，綠了芭蕉，我考到91分的這件事，如電影般回放在我眼前。

期末考試發試卷那天，我去領試卷，一看我的分數驚呆了，眼睛瞪得比燈泡大，嘴巴大的仿佛可以塞下一個鴕鳥蛋。我竟然考了91分，心里笑開了花。

回家的路上，仿佛連樹爺爺都在給我鼓掌，樹上的小鳥也在給我唱歌，我抬頭一看，天仿佛更藍了，我像喝了雞湯一樣開心。回到家后，我把試卷給媽媽看，媽媽眼睛瞪得比燈泡大，嘴巴張得好像可以塞一個大梨子。媽媽大方地說：“走，我帶你去買鞋子。”我們到了耐克專賣店，走進去一看，里面的鞋子樣樣都好看，樣樣都很貴，我像農民挑種子一樣細心，一樣仔細。

我拿起一雙試了一下，正好可以穿，我對媽媽說：“媽媽就這雙了。”媽媽問：“這雙多少錢”，那位阿姨說：“這雙500元。”媽媽痛快的說：“好，就這雙了。”一走到外面，媽媽看到有賣衣服的，就像撿到金子一樣開心。媽媽走過去問：“多少錢一件？”那位阿姨說：“50元。”可媽媽這時卻說：“太貴了，少一點，30元吧？”阿姨說：“算了，我說不過你了，就30元拿走吧。”我鼻子一酸就哭了起來。

閱讀的快樂的題目（優質16篇）篇十六

同學、朋友之間，鬧矛盾了，閱讀是愈合傷口的最好的藥；身處嘈雜之地，心煩躁了，閱讀是使人平靜的最有效的偏方；學習、寫作，也是一樣，閱讀是提高自我最有用的老師。閱讀伴隨我成長。

仔細品味一本書時，你會發現，真的很美妙，那種感覺，比和小伙伴們一起嬉戲，來的省力，卻又有不甘示弱于那種感覺的快樂，我就是至今都忘不了，那本《夏洛的網》，看了一次又一次的我，雖不能講出其中快樂的緣由，也無法言喻那種快樂，也許歸根到底，那就是閱讀的快樂吧！

每每看一本很有意義，或記載作者親身經歷痛苦磨難的一本書時，我就有一種身臨其境的感覺，仿佛成了他們最摯愛、最信任的朋友，替他們把痛苦分擔，替他們把快樂分享。就像癡迷于電視劇的那些人一樣，被里面的情節所感動。而我，是被書中那些偉大的悲劇、感人至深的事件，所觸碰了，觸碰到了心中最脆弱的地方，心靈才下起了傾盆大雨，淋濕了眼眶。

有時，遇到那些家長、老師和同學都解決不了的問題時，我只想哭，只想找書籍來傾訴。因為，只有它不會嘲笑我，不會責罵我。要是翻開稍有哲理的書，它們就如萬事通博士，告訴我解決問題的方法。結果真的會迎刃而解，似雨過天晴般爽朗與輕松。

那些愛閱讀的人們，就會知道，閱讀帶給了他們多少的好處，最多的就是戰勝別人的喜悅吧！

閱讀，那就是我的快樂吧！它就是我的精神食糧，給我補給物質上失掉的營養，這么多年下來的成長，書就不知伴隨我走過了多少個春夏秋冬。

在這以后，看起書，閱讀起來，總會非常有勁，有激情，因為書里全包含著媽媽對我的愛。然后閱讀的快樂會加深一倍，甚至一百倍。

我喜歡在周末看書，周末的時間相對充足一些。那個星期天，安然自得置于書桌旁看書的我，突然有想上廁所的沖動，就習慣性拿著《老人與海》沖進了廁所。鎖上門以后，津津有味地看起來。時間不知不覺過去，也不知道過了多久，只聽見外面有如鼠般“作作索索”。是誰？莫非是是老爸？可能真的是吧！我不安地想：萬一他看到我上廁所都不安穩，說不定會罵我什么呢。于是，我靈敏機智把書藏在了洗衣機里，然后若無其事地去開門，只見爸爸站在門外，一臉懷疑地看著我。

“你搞什么名堂，上廁所那么長時間？”爸爸問。我鎮定地回答道：“沒什么，真的沒什么。”他仿佛感覺不對勁，還是東張西望，終于，視線穿過了那個不起眼的——洗衣機，他在里面找到了我的“犯罪證據”——那本《老人與海》。我低頭，像犯了重大的過錯似的，也不知道怎么去解釋。

在以后的日子里，不止這一起“廁所看書犯罪案件”出現，還有像：半夜小電燈照明看書、周末作業先靠邊看書、上課不聽講看書、晚飯不吃看書等等，數不勝數。

對，是閱讀充實了我的學習與生活，讓我不會空虛，不會寂寞。在受傷、煩躁后的第一時間，得到醫治，它們還裝載了媽媽對我的'愛與更高的期望。閱讀是那樣快樂！