優秀作文是對生活的感悟和思考，它可以讓人們更深入地了解自己和他人。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起品味其中的文采和智慧。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇一

“注意觀察，勤寫日記呀，抓緊時間多看課外書，有獎品哦！”老師又在講臺上嘮叨個不停了，我才不管呢，獎品我也可以自己買呀，老師的嘮叨在我這從來都是左耳朵進，右耳朵出。

“來吧，我們今天能達到95分的同學來領獎呀，有糖、書簽、學霸簽”什么？真有獎？我不會聽錯了吧！肯定沒聽錯啊！看著認真的同學一個個上去領獎品時，我看著空空如也的日記本，真后悔當時沒有聽進老師的勸說，只好眼巴巴地看著95分以上的同學們上前領獎，還用力地咂著嘴巴，品嘗著甜甜的糖果，我強忍住內心的后悔與羨慕，偷偷咽了咽口水，唉！只怪我當時沒有聽從老師的嘮叨。

因為疫情，開學以來老師的口頭禪又改了，“晚上不要吹空調，不要吹電風扇，不要吃冷飲”這一次，我聽從了老師的嘮叨。果然，前排的小李感冒了，而我沒有拉肚子，沒有感冒，而且十分健康，看來老師的嘮叨也有點作用。

老師嘮叨最多的當屬“好好寫字，認真書寫，至少橫平豎直”那次考試，我滿懷期待來個99，98可是試卷一發下來怎么只有90？我看了看錯題：得數等于67個小朋友。揉了揉眼睛，仔細看一眼同桌的，不也是67嗎？憑什么他是對的我錯的。這道題5分呢，如果加上去我就95了。于是我鼓足勇氣，走到老師身邊，小聲的說：“老師，這題”“因為書寫，你看看，你看看”老師指著這道題說，“你這個“7”是“1”還是“7”？我一看，呀，我的“7”的頭只出了一點點，被老師看成了“1”，白白失去了5分，哎，不聽老師言，吃虧在眼前哪！

這不，語文老師又把我叫到身邊，指著最后一行字說：“看看這行字，各種歪斜，橫也橫不平，豎也豎不直，能不能得到優呀？”說完便在我的本子上畫了一個大大的“良”。看著那別扭了“良”字，我尷尬不已，看來以后寫字一定要認真呀！

第二天，我的作業一交，就受到了老師的表揚。于是，老師又開始嘮叨：“下一次還要認真書寫，考試時才不吃虧”我鄭重地點了點頭，誠懇地應道：“明白”。

老師的嘮叨，是在我們迷失方向時的指南針，讓我們走向正確的道路；老師的嘮叨，是對我們的關心，也是對我們的愛！

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇二

學習總會有有些無奈，課堂也不總是精彩。您的出現讓我明白，清澈的一湖水，不只有碧藍，偶爾的小魚，也曾留下漣漪。

——題記。

春天來了，柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情地搖擺，舒展著自己的腰身，迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。

我的語文老師是一個很精干的女人，一雙水靈的大眼睛激蕩著智慧的光芒，老師并不高那略顯瘦弱的身軀撐起了她那龐大的靈魂，老師的衣著十分得體，顯得斯斯文文的，她的嘴并不大，但它發出的聲音卻一直吸引著我們。

老師不會給我們留太多作業，因為她深知我們的壓力之大，作業之多，留了太多我們也不會用心去做，每次宣布完作業以后，都可以聽見一些贊美老師的話。

她的課講得極好，講到祖國的辛酸往事時，她慷慨陳詞，使我們快激動地落淚；講到已經逝世的母親，她常常哽住，只得把眼睛瞪大來表示自己心中的情感，使我們沉重的低下頭去；講到關于春天的`美好，她活潑開朗，使我們身臨其境。上她的課，沒有一個人敢開小差，稍一分神，老師就會把你‘點’醒。

當然，老師可不只是幽默，也有發火的時候，記得有一次：上體育課，我忘帶跳繩，站在一旁，不知什么時候，老師站在了我們后面，當時老師非常生氣，睜著眼睛瞪著我，說實話，老師當時的表情真的很恐怖，我們都很害怕，不知道是在怕什么？是在怕她打我們嗎?是在怕她罵我們嗎？不是，我們很少見過老師這種表情，所以我們很怕……事后，老師和我講道理，不一會兒，老師的臉上再次綻放出那陽光似的笑容，我們的心也終于落地了。

這就是我們的語文老師——李輝老師，幽默、慈愛中又帶有嚴厲的老師！

又是一個春天的來臨，李老師走進教室，臉上依然帶著笑容，衣著和以前一樣，十分得體，臉上透著樂觀自信的神情。

老師又開始講課了，聲音響亮、清脆而甜美……。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇三

您有一頭齊肩的花白短發。兩鬢已經斑白，但是這也更加顯示出您經歷的人生是多么精彩；您炯炯有神的大眼睛充滿了取之不盡的智慧；您高挑的身材，為我們遮風擋雨。

您知錯就改。記得那是在一堂語文課上，您在黑板上寫板書，我們在底下認真地寫筆記。突然一個同學站起來大聲地說：“老師，您‘蘑菇’的‘菇’寫錯了。”您看了看您寫下的.板書，連忙改正確，并說：“是的，老師寫錯了，感謝這位同學提出老師的錯誤。好，我們繼續上課。”我們本以為這件事就這樣過去了，下節課時，您拿了一個本子舉起來給我們看，由于老師上節課犯了一個很簡單的錯誤，因此您把那個組詞工工整整，一筆一劃的寫了本子的一頁。我們詫異了，七嘴八舌地開始議論起來：“老師也要改錯？”“第一次看見老師改錯”……您望著驚詫的我們，繼續說著：“老師犯錯也要改，你們以后犯了錯也一定要及時改正。”

您不但知錯就改，還特別關心學生。還記得那次春游時，我們正在開心的玩耍，娜娜突然暈倒了，您嚇得愣在原地，但你很快回過神，二話不說的背上娜娜往醫院趕去。而我們這時也已經無心玩耍，焦躁不安地等待著您的回來。左望望右看看，仿佛要把遠方望穿一般。漸漸的，您的身影慢慢的出現在我們的視線，愈來愈大，愈來愈大……我們見您回來了，一窩蜂的上前，問您和娜娜怎么回事，這是娜娜摸著頭不好意思地說：“就是低血糖，早上忘記吃飯了，所以就暈倒了。”您笑著摸了摸娜娜的頭，繼續從兜里摸了摸，拿出了一包糖果，對娜娜說：“下次一定要記得吃早飯，這次真是有驚無險，這包糖你拿著，沒吃早飯就吃幾顆。”然后對我們說：“你們同學之間也要互相幫助和關心。”我們點點頭，將您的話放在心上。但是我們看見娜娜得到了一包糖，恨不得暈倒的是自己，也可以得到一包糖果了。

您總是這樣言傳身教，讓我懂得了知錯就改，同學之間要互幫互助等一個又一個道理。您不是親人卻勝似親人。您永遠是我的老師，最好的老師。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇四

我的老師個子不高，一雙小眼睛圓溜溜的，下面嵌著個高高的鼻梁，看起來十分的精神。他是個中年教師，經常穿一件淡藍色的衣服，他的聲音十分洪亮，可就是有一個毛病愛嘮叨，他就是我們的數學老師盧老師。

盧老師愛嘮叨，可不是一天兩天了，他教了我們三年，幾乎都是在嘮叨中度過的，我從沒看見過一個男老師這么愛嘮叨。

一次數學小測驗后，上課鈴聲響起，只見盧老師拿著一堆卷子大步走向講臺，然后把卷子重重地摔在講桌上，雙手叉腰。同學們一看這架勢，就知道老師又要說個不停了，旁邊有個同學還小聲地說：“唉！看來我們又不能下課休息了。”

只聽盧老師大聲說道：“你們看看，這就是你們做的小測驗，只有二十個人試卷分數超過九十分，你們看看，哪一題不是講過的？”盧老師瞪大了眼睛，張開血盆大口，好像吃了人的老虎，現在還想再吃人。

盧老師又說：“你們學習不是為了我，你們學習是為了自己，能不能長點心！你們看看別人班，得滿分的就有十個人，我們班一個滿分也沒有”老師的嘴就像一把機關槍，“嗒嗒嗒”地說個不停，他鼓著眼珠子，十分生氣，漲紅的臉像個熟透的蘋果一樣。

這就是我們班愛嘮叨的盧老師，再這樣下去，我的耳朵都要長出老繭了。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇五

在六年的小學生涯中，令我難忘的就是我的數學老師徐老師。

她的臉像一個大大的西瓜，又胖又有精神。那棕黃色的頭發卷著，一雙又大又黑的眼睛仿佛能從中看到真實的自己。她的大嘴巴也十分會說，張口講了兩年，給我帶來了許許多多的知識和學問。

記得有一次，我們在課堂上寫作業，我正在解方程，省了幾步，心想：應該沒事，反正算出答案了，過程不需要了，可誰知，徐老師就在我背后，看我省了步驟，二話不說，上去就是給我吃了一棒子，我立馬咬牙切齒，疼痛難忍，但沒作聲。“你的.過程呢？”我抬起了頭，發現她那有威懾力的大眼睛死死地盯著我，好像我必須投降才會罷手，我只好抖抖縮縮地將過程一步步地寫了上去，又被老師強迫改過程，改了五六次她才嘀咕了一句，走開了。從此以后，我再也不敢省步驟了。

別看徐老師在學習中對我十分苛刻，生活中她可是十分友善。

一天放學，我正在收拾書包。一看，我的大冊不見了！我嚇得又找了好幾遍，但無濟于事。無可奈何，我只好灰心喪氣地但老師辦公室“領賞”，老師一聽，二話沒說，從抽屜里抽出一本大冊塞給了我，說：“拿去吧！別再丟了！”我聽了以后仿佛心被一股股暖流包圍，激動的拿著這本“特殊”的大冊回去了。

她不僅僅在學習中幫助我們，在生活中還引導我們走向快樂。

春游啦！同學們個個背著一大堆一大堆的零食，準備痛開殺戒，這時徐老師走了過來，把手上的一大堆零食給了我們，還與我們玩大富翁和五子棋我們每次都被她逗得仰天大笑，還帶我們去了附近的游樂園玩，我們玩玩這個，看看那個，十分高興。

我們就這樣快樂地與徐老師度過了兩年的學習生活。最后，依依不舍地離開了她。徐老師啊！你一直以來幫助、引導著我，我感激不盡！

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇六

每當有人問我為什么數學學得好時，我總會這樣說：“因為我有一個好的數學啟蒙老師！”那個好的數學老師是誰？她就是我一到三年級的數學老師：楊秀芝。

楊老師長得高高大大，梳一個馬尾辮，她雖然不很年輕，可她總喜歡穿一些有活力的'衣服，看上去很陽光。楊老師脾氣好，一般不發脾氣，偶爾發脾氣是因為我們犯了原則性的錯誤，楊老師允許我們犯錯誤，不允許我們犯原則性的錯誤。你已經看出楊老師最大的特點了吧，沒錯，楊老師是一個教學有方的老師。

記得剛入學時，我充滿了恐懼感，上課時總是畏畏縮縮的，可楊老師活潑的教學方式讓我在很短的時間里變得大大方方，勇于提出自己的想法。因為楊老師善于鼓勵、表揚我們。每當我們發言正確時，她總是會表揚我們，讓我們“發言一次就想發言第二次”。

楊老師的課總是在玩中學，每堂課都充滿歡聲笑語。

有一次，講《有趣的拼搭》，里面有一個“摸一摸，就是一個人閉著眼睛在塑料袋里摸，措一個立體圖形出來，再猜一猜。我們都認為這一題不會講，沒想到老師真的帶來了一個塑料袋，里面裝了許多立體圖形，老師點了許多同學上去摸，我們很開心。

還有一次，講《上、下、左、右》，老師在黑板上畫了許多沒有鼻子的臉，讓我們蒙著眼睛畫鼻子，再讓另一個同學描述這個鼻子畫在哪兒，那一堂課，我們不僅學會了靈活地運用上下左右，還笑了個不輕。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇七

開始，剛一接到通知，大家都爭著去，特別是些只愛玩，不愛學習的同學。我想：到底去不不去呢？去吧，錢又要那么多，又玩不出個什么東西出來，還不如去公園呢，以前也是這樣，去秋游的時候，飯難吃，玩的也不多，要花一點點錢的東西也不給玩！不去吧，待會老師又說我班干部不起帶頭作用。我正猶豫呢，老師把我叫到她面前去，高興地拉起我的手，眼睛瞇成一條線，說：“班上寫作文最好的就屬你啦！想去不？去的話獎就三顆星星，作文得了獎，為班爭了光，我還會獎你五顆星星呢！”我想：不就是幾顆星星嘛，成績好也能得啊！為什么要去呢？于是，我準備先說假話應付老師，不讓老師生氣。我皺著眉，噘著嘴，說：“想去，可不知道媽媽和爸爸讓不讓我去。”老師原本開開心心的臉立刻垮了下來，把眼一瞪，“你一直是班里最好的學生，不去怎么行？你跟爸媽說說，應該可以的。”我疑惑地點了點頭。回到座位上，以為老師不會再追問我，便安心了。

中午回家后，我和媽媽經過很久的商量，打算不去，因為既要花很多錢又沒啥好玩嘛！我毅然在春游的通知上寫了“不去”（倆）兩字。第二天交給老師后，她馬上說：“怎么又是不去？你沒和父母講嗎？不想（讓）為我們班爭光啦？是個班干部，怎么不起帶頭作用？”一連串的問題使我呆了。我輕輕走到老師旁邊，小心翼翼地說：“我媽說不去的。”“為什么？”“又是這句。”我心想，“怎么非讓我去不可？”“是不是你媽覺得游戲的地方都差不多，你媽真沒見識，這所游樂園可有名呀！”老師說，說完，又叮囑我再勸勸媽媽，才讓我走了。我心煩了，想：人家不想去嘛！下午放學了，正想回家跟劉偉勍好好聊聊天，老師碰到我，說：“記得跟媽媽說喔！”我看她一臉的微笑，卻感到很不舒服，不耐煩地擺擺手：“知道了。”一天到晚，老師至少催了五、六次了。我真是生氣了。

哎！煩、煩、煩，真是煩人啊！

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不錯，這正是形容老師的最佳詩句。老師，您就像溪流，滋潤著我們枯干的心靈；老師，您就像陽光，溫暖了我們心中寒冷的嚴冬；老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路。老師，是世界上最為美好的稱呼。

小學時，語文是我最為驕傲的資本，老師也常在課堂上表揚我。在大大小小的考試中，我的語文成績也總是居高不下。以前，那篇篇在別人看來難度大的閱讀理解，我卻總能迎刃而解，還會在那虛無縹緲的白紙上文思泉涌、行筆如云。是的'，語文，它從未讓我失望過。備戰小學畢業語文考試時，我信心滿滿，本以為不在話下的語文考試卻第一次跟我開了個玩笑，我沒有發揮出日常的語文水平，有好些會而不該做錯的題卻做錯了，導致扣了好幾分。這次考試，我的總分雖然名列前茅，大家向我投來羨慕的眼光時，我卻高興不起來，因為我的語文，令我最為驕傲的語文，它令我失望了。

知道我的成績后，老師立即找到我，詢問我沒考好的原因。我低下頭，慚愧的說：“老師，這次考試我復習的不是很到位，有些會做的題也做錯了。”老師聽了，并沒有責怪我，而是語重心長的說：“虛心使人進步，驕傲使人落后啊！你看，如果這些你原本會的題都做對了，這次的第一不又是你嗎？”見我不吱聲了，老師又說：“這樣吧，我來給你分析試卷，看看題都錯在哪里，避免下次再犯。”我聽了之后非常感動，老師為了使一個有些驕傲的學生能夠虛心學習而主動放棄了自己的休息時間。老師，我是您親手栽培的花中的一朵，為了這一朵，您就付出了如此的心血，要知道，“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。”原來老師是這樣的辛勤、辛苦啊。我明白了老師的良苦用心，便拿上課本和試卷去找老師了。

老師，當了您六年的學生，我明白了，陽光是這樣照耀大地的，雨露是這樣滋潤花朵的。今后，我一定好好學習，不會辜負您飛一片苦心，將來為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量！

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇九

第一節音樂課后，我和韓明月被數學老師宣進辦公室，接受老師的“熱情款待。”我和韓明月低著頭，兩手下垂，立正站好。數學老師用手敲打著那疊試卷說：“唉，看看你倆考的這分數，我都愁得慌，知道自己考了多少分嗎？”我和韓明月異口同聲用微弱的聲音說：“知---道。”“知道就要好好反思！”老師抽出我和韓明月的試卷，放到我倆面前，然后指著試卷上的鮮紅差號問：“該錯嗎？考試前講過的，上課聽什么了……怎么那么馬虎？”我和韓明月一聲不吭，對望一眼又低下了頭。彭老師坐在鄰桌，抽出試卷，甩給我倆“再看看你倆考的英語啊，咋考的？單詞都不會寫！平時作業怎么寫的？一看就沒少偷懶……”得，數學老師這邊還沒說完，英語老師又來了。歷史老師又插話說：“十班女生啊，近來學習狀態不穩，笨的不聽，聰明的又不學，哎，青春期的孩子，不好管啊！”瞧，三位老師一唱一和的說開了。

才下了第二節課，段翔就在教室門口大聲喊：“范雨彬，語文老師找你！”王寅春過來拍拍我的肩說：“今天你進辦公室的次數，都趕上老師的多了，”我白了她一眼，接著去辦公室，一進辦公室，語文老師正在訓宮森和張寶之，那兩個家伙正低著頭，做懺悔狀。哎，同病相憐啊！語文老師拿起我的日記本，翻開，沒等老師說，我先自我檢討了一句：“老師，我這周沒什么可寫的，我又不擅長寫景，我沒有優美的'詞來形容。”語文老師吸了一口氣，力求心平氣和的說：“這是理由？你注意觀察了嗎？身邊有多少可寫的啊？我剛看了篇作文就是介紹他們組的同學，各具特點。你就不能寫寫？”不知不覺中，語文老師的聲音提高了10分貝。“哦，你光想著出去玩就能寫好作文了，你說你就不能抽出點時間看看書，寫寫日記不好嘛？你說你沒有好詞好句為啥啊，自己也不找找原因......好了，先回去上課，要不是響了上課鈴我還得訓你，看看寫的作文連個主題都沒有......”

嗚嗚嗚……下節課，我又會去哪挨訓啊？

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇十

“六一放假，你們一定要注意安全”下課鈴已經響了，我心里想我們老師又在嘮叨了，自從我們班同學把腳弄骨折了，我們老師就開始嘮叨，本來是11：30放學，老師因為講安全的事快12：00才放學，不過不管怎么樣也是對我們好。

我記得有一次六一放假半天，放學了，我們就說老師又嘮叨了，老師瞪著眼說：“六一放假一定要注意安全。”還說上次放假周浩男就把腿給弄骨折了，說完我們大家都有些害怕。

還有一次我們組織春游，前一天我們路老師說一定要注意安全，看好馬千里，說完我們大家都笑了，因為每次他都丟三落四，還說讓看好高浩然，不能讓他亂跑。還說不讓帶很多錢，我們都照辦了，當天過得很好，老師很滿意。

有一次上課說做值日的事，她讓先擦地再掃地，一句話重復好幾遍，大家都照做了。還有一次坐大巴去看電影，大家都很開心，老師說坐車的時候不能跟著車跑，說完大家都不高興了，因為老師很嘮叨。說完大家都不跟著車跑了。老師有的.時候嘮叨是為了我們。

我很喜歡愛嘮叨的老師，愛嘮叨的老師伴隨著我們這些頑皮的學生，我覺得很好，因為老師的嘮叨是為了我們的好，老師親切的嘮叨我不會忘記!

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寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇十一

老師,是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我一個學期的數學老師——裴老師。

裴老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。裴老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。我對裴老師說；“裴老師，您來了。”“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，裴老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：裴老師，您每天熱衷教學，忙于家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出。在裴老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，裴老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在裴老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的.好成績。裴老師在“寄語表”上寫到：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對裴老師說：“裴老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！”

現在，我來到了太原讀書，雖然離開了裴老師，可我心里一直默念著：“裴老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇十二

說起我們的“嘮叨”老師，她可是4年段人人皆知的“大人物”。為什么呢？告訴你，“嘮叨”老師有她的“獨門武功”——“嘮叨功”。別說這功夫不厲害，她可是“打遍天下無敵手”，以下兩個事件會讓你望而生畏。

事件1：在1節寫字課上，1名同學寫字時頭俯得很低，嘴巴快與桌子“親吻”了，“嘮叨”老師1見，立刻使出“凌波微步”，3步并作兩步到了那個同學面前，用“天鷹爪”把“受害者”壓在桌面上，接著使出了“嘮叨功”：“你呀你，寫字像小雞啄米；你呀你，不變近視沒道理；你呀你……”那位可憐的同學在老師的“嘮叨”中馬上挺直了腰，端正了寫字姿勢，老師這才“收功”。

事件2：有1天，上語文課，我朗讀時不小心讀錯了1個字，這下可慘了。只見“嘮叨”老師皺了皺眉頭，用手頂了頂鼻梁上的眼鏡，又使出了“嘮叨功”：“你，怎么能讀錯這么簡單的1個字呢？你，是不是上課沒認真聽講？你，是不是回家沒預習課文……”天哪，老師又嘮叨了，可我也只好“接招”，使出“忍耐功”，靜靜等待老師自行“收功”。

這就是令我敬畏的老師，她雖然愛嘮叨，然而她的“嘮叨”也正是我們班成績優異的最大原因。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇十三

不知道是不是每個老師都愛嘮叨，在我的心里，我們班的余老師就有這個特點！

他的個子不算高，臉蛋圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會說話的眼睛。她還有一張能說會道的嘴，總是喋喋不休。無論是課前還是課后，她總是要說上幾句！

叮鈴鈴……上課鈴響了，余老師大踏步地走進教室，往講臺一站，嘮叨正式開始了：劉曉雨課前準備充足，孫煜祺坐姿最端正，張煜焓上課精神飽滿……頓時，其余同學個個端端正正地坐在那兒，準備上課！

上課時，如果有同學開小差或者做小動作，都逃不過她那雙銳利的眼睛！有一次，田家樂同學坐在那兒，低著頭，呼呼大睡。被“千里眼”老師發現了，她悄悄地走過來，輕聲地說：這樣睡不安全，你太辛苦了！趴在桌子上睡吧！”田同學聽了，不好意思地說：“老師，對不起，我以后上課再也不睡覺了！”

下課鈴響了，同學們都掩飾不住內心的興奮，想第一時間沖出教室。這時，余老師又開始嘮叨了：“同學們，學就要認真學，玩就要痛快玩。課間要好好休息，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時要注意安全，不要追逐打鬧，上下樓梯要靠右行，不要你推我擠……”

盼星星，盼月亮，終于到了放學時間，同學們都早早地收拾好了學習用品，背著書包，迫不及待地想要回家。可是大家最熟悉的話語，又開始在耳邊響起：“同學們，放學路上要注意安全，要遵守交通規則，過馬路一定要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等……”

余老師的用心良苦，我們何嘗不知呢？每次在關鍵時刻，她的話語就在我在我耳邊響起……。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇十四

我們語文老師非常愛嘮叨，每次都要把話重復好多遍。

記得有一次寫作文，老師先講給我們聽，作文第一段要寫人物，景色。

我不禁有些煩，嘀咕道：知道了，知道了。

考試時，我不到30分鐘就做好了，起來剛想教試卷，突然想起老師說的話。于是，我先檢查班級，姓名，然后，一題一題審題。咦？這里有一題寫錯，我趕忙改正過來，拍著自己的胸口說：好險！

第二天，試卷發下來，一個鮮紅的100分，展現在我的眼前。老師對我說：恭喜你，這次你是班級第一！

我突然發現，多聽老師言，好處在眼前。

寫老師嘮叨優選（優秀15篇）篇十五

他是‘克隆唐僧’，他是‘嘮叨派掌門人’，他是學生又愛又恨的‘高音蚊子’。他就是獨一無二、叱咤風云、鼎鼎大名、所向披靡的---汪老師。

說他嘮叨是實話，我們每天早晨都在他的嘮叨聲中開始我們一天的學習。這不清晨我們剛來到教室，汪老師準會對大家的耳朵進行‘嚴峻的考驗’‘同學們，早上好。昨晚的作業做完了沒有。做了多少。有沒有難題。哪里不會做。可以過來問我。今天我們上新課，麻煩大家……’汪老師唾沫橫飛、口若懸河、不知疲倦的重復著。我們的臉頓時被唾沫星子所掩蓋，大家的頭上立馬出現了n條黑線，好不尷尬，當時，大家心里都涌起了想用膠帶封住老師的`嘴的想法。為了阻止每天唾沫星子淹沒整個教室，同學們只好把‘玩’字拋向一邊，認真作業，按時完成。大家每次討論到他時都會說‘老師可真厲害，絕對是‘克隆唐僧’。估計把全世界老太太的嘴加起來都說不過他呢。’不過奇怪的是，自打這個汪老師來了之后，以前大家不按時完成作業的壞毛病，漸漸的從這個班里銷聲匿跡了。不過取而代之的是全年級第一來了、班風紅旗來了、各種榮譽也隨之向我們‘砸’來。

我們本想這個老師在上課時應該會把‘嘮叨功’有所収斂吧。事實證明我們大錯特錯了。那次上課時，老師讓大家寫鋼筆字，他隨便看了幾個學生的作業，氣得直搖頭，痛批了我們一頓‘你們的字是怎么寫的，橫不平，豎不直的，像毛毛蟲一樣。自古就有字如其人的道理，看來你們和字倒是挺像的呢。一個個彎腰駝背，站沒站相，坐沒坐相，整個人看起來就是霜打的茄子。要知道不良習慣會導致……’汪老師就這樣以每秒吐出三個字的速度，花了大半節課的時間給我們說了一籮筐的大道理。我汗，我暴汗，我成吉思汗，我羅馬尼亞瀑布汗。聽了大半節課的道理，大家頭昏腦脹、昏昏欲睡，不得不甘拜下風，只得‘痛改前非’。事后，坐在第一排的同學說‘老師的‘嘮叨功’已經練到了‘走火入魔’的地步了。上課時老師的唾沫星子濺的我滿臉都是，像一個‘高音蚊子似的’，得，免費洗了把口水臉。’大家一致認為，老師絕對是貨真價實、名震江湖的‘嘮叨派掌門人’。

但就是這個讓大家的耳朵飽受折磨的人，不僅獲得了‘優秀教師’的光榮稱號，還博得了家長們的一致好評。

說的也是，如果沒有他，大家也改不了壞毛病，如果沒有他，大家也沒有勇氣面對困難，如果沒有他，我們也不會明白‘一寸光陰一寸金’的道理。他教會了我們太多太多了，真是一位好老師啊。