心得體會是對于某個事件或經歷的感悟和思考，有助于我們成長為更加成熟和有價值的個體。接下來是一些關于心得體會的范文，希望對大家寫作有所啟發和幫助。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇一

《長征》是一部充滿了英雄氣息和歷史意義的作品，它講述了中國共產黨領導下的紅軍長征的歷程，也展現了無數革命先烈的堅定信仰和無畏精神。在讀完這本書后，我深刻地體會到了中國共產黨及其領袖的歷史重要性，也更加堅定了自己的理想信念。

第二段：歷史與現實。

作為一部歷史書籍，《長征》讓我更加了解了中國共產黨的歷史，也讓我更加深刻地認識到現代中國的來之不易。紅軍長征中的艱苦卓絕、英勇無畏、困難重重在歷史上永遠銘刻。同時，也讓我看到中國共產黨領導的社會主義建設的巨大成就，更加堅定了我對中國特色社會主義道路的信心。

第三段：理想信念的力量。

在《長征》中，我看到了中國共產黨及其領袖不畏艱難、信仰堅定的革命精神。歷史的轉折并不是偶然而來的，每一次風雨過后都是理想信念的勝利。而重壓下的人，信仰給了他們堅強的勇氣；暴雨中的人，信仰賦予他們不屈的力量。敢為天下先的中國共產黨人逐漸凝聚了華夏兒女的信仰，成為了民族精神的代表。

第四段：良師益友的作用。

對于我自己而言，我很幸運能夠有一些良師益友，和他們不斷地交流討論，《長征》就是我們最常提到的一本書籍。在對話中，我意識到書中所展示的信仰和豁達的勇氣，一定會在現代生活中發揮極大的作用。每當我的信仰受到考驗或我感到迷茫時，我會想到那些無私、堅韌、不屈的先輩們，他們的信仰、信念是我堅強的精神動力。

第五段：對未來的展望。

在《長征》這部作品中，我看到了革命精神的無窮力量。我相信在未來我們仍然需要這股力量來滋潤我們的文明社會，全面提高我們的道德素養和精神素質。同時，也需要我們在中國特色社會主義的發展中，充分認識到中國共產黨及其領袖的歷史地位和重大作用，堅定不移地走中國特色社會主義道路，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量，并繼續傳承中國共產黨這股精神力量。

結論：

《長征》這本書的價值，不僅在于它記錄了一個具有歷史意義的事件，它還展示了中國共產黨及其領袖的歷史深刻意義和精神力量，讓我們堅定了自己的理想信念。讀書是一種深度思考和成長的過程，我們在讀完這本書后，應該在以后的工作、生活中更加努力，為實現人民對美好生活的向往而繼續努力。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇二

長征是中國共產黨在革命時期的重要歷史事件，不僅影響了一代又一代中國人，也激勵了世界各國人民。近日，我重新讀了《七律長征》，從中深受啟發，有感而發。長征史詩追溯了中國革命的艱辛歷程，映照了中國共產黨的擔當精神，同時也給我帶來了一些思考。

首先，讀《七律長征》使我更加深刻地認識到長征的艱苦與卓絕。長征途中，共產黨的紅軍在艱苦環境下咬緊牙關，奮勇向前。詩中描繪的情景讓我心潮澎湃，那漫天的炮火、無盡的山嶺、隨處可見的鮮血……這些困難對于站在今天的我們來說，簡直難以想象。然而，正是這種不屈不撓的精神，使得共產黨帶領人民贏得了勝利。對我而言，這是一種強烈的信念，鼓舞著我面對困難勇往直前。

其次，這部作品展示了中國共產黨的擔當精神。在長征中，共產黨員牢牢地守護著自己的理想信念，并將其化作堅定的行動。無論是架設架橋、爬上陡峭的山嶺、渡水過橋、逃亡時飛躍險峽，還是面對嚴寒、疲勞、饑餓，紅軍都一往無前。他們把自己的生命交給了革命事業，從不抱怨，從不退縮。這種擔當精神深深地觸動了我，使我產生一股認真學習、奮發努力的激情。

再次，這部作品帶給我對世界的思考。長征作為一段中國革命史，其影響力早已超越了中國國界。長征是一場偉大的進軍，它不僅為中國人民帶來了新的生活契機，也激勵著其他國家的人們追求自由和正義。正是因為長征的存在，才有了中國共產黨幫助世界上其他國家的革命運動，為這個世界帶來一片新的希望。讀完《七律長征》，我深切感受到無論我們來自哪個國家，都希望自己的人民生活得更好，都希望世界更加和平、公正。與長征相比，個人的得失顯得微不足道，我們應該追求的是更大的目標，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

最后，通過讀《七律長征》，我體驗到了詩歌的力量。詩歌既能真實地再現當時的歷史畫面，又能引發讀者對歷史的思考。詩歌以其獨特的方式鼓舞人心，激發人們勇往直前的精神。《七律長征》以簡練的語言，流暢的節奏，描寫了長征的艱難與壯麗。每讀一句，我都仿佛親身經歷了那一幕幕的場景，感受到了其中的情感和力量。詩歌使我愈發相信，只要我們用心去感受，用心去創作，用心去傳達，我們都可以成為改變世界的力量。

通過讀《七律長征》，我不僅增長了知識，理解了歷史，更加深刻地體悟到了奮斗的意義和力量。無論是面對個人困境還是社會挑戰，我們都要像長征精神一樣，堅定信念，擔當責任，勇往直前。正如賀敬之在詩中所說：“長征時若不困難，輩動蒼梧新若何？”長征不僅給我們留下了一段壯麗的史詩，更是偉大的進軍，激勵著我們在新的征程中奮勇前行。讓我們懷著對長征的感激之情，懷抱暢想未來的夢想，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇三

在毛澤東主席的詩里有這樣的幾句：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”這幾句詩體現了我們的紅軍在過草地，爬雪山的過程中，不因自然的阻礙而終止前進道路的精神。

長征的開始，不是我們紅軍愿意走的，是被迫的。國民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡很慘重。紅軍在長征的征途中，一路上得防備國民黨和日本侵略者，面對著前后的圍攻，使我們的紅軍有了許多作戰經驗。

特別是在面對著國民黨一次又一次的“圍剿”前面，使紅軍有了更好的戰斗措施，那就是”避敵主力，誘深入，集中優勢兵力，各個殲滅敵人的方針，干凈，利落地粉碎了敵人的反革命“圍剿”。紅色政權巍然屹立在中華大地上，同國民黨政權對峙。

紅軍繼續北上，他們強渡大渡河，飛奪瀘定橋，想想當時的情景，是多么的危險，在飛奪瀘定橋的時候，可是又驚又險，每一個人只有一塊木版，然后把木板架在鐵鏈上，就這樣一步一步的爬過去，只要稍不小心，就會掉下洶涌的狂瀾巨浪中可我們的紅軍戰士們卻克服了重重險阻。正因為有這樣的驚人的毅力，奪下滬定橋長征所以能勝利。

1935年1月在遵義召開的中共中央政治局擴大會議，會議糾正了博古等人在軍事上和組織上的“左”傾錯誤，肯定了毛澤東為中央政治局常委，取消博古、李德的最高軍事指揮權。衙門在領導的第五次反“圍剿”中，由于軍事上的錯誤指揮，導致失敗的局面，給中共中央帶來了很大的影響。

遵義會議的召開，在中國的歷史上產生了很大的影響，結束了王明“左”傾錯誤在中央的領導，確立了毛澤東為核心的黨中央的正確領導，這是中國共產黨第一次獨立自主的運用馬克思主義原理解決自己的路線、方針和政策的問題，是中國從幼稚走向成熟的標志。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇四

《長征》是一部關于中國革命歷史里最艱苦卓絕的征程的著作，通過它我們能夠品味到那一段時間中革命者所遭受的困難和磨難，并感受到那一代人的奮斗精神，以及從中汲取出我們堅定前進、堅韌不拔的信念，呈現出了革命者們堅持信仰、奮勇向前、全心全意為中國人民解放事業奉獻自己的英勇品質。

第二段：書中的歷史感悟。

《長征》這本書讓我對中國革命史的認知更深更高。在書中，作者毛澤東同志等革命領袖和革命小分隊的勇氣、智慧和堅韌不拔在無數次的艱難困苦中展露出來，這讓我不得不感嘆革命者們所具備的無比的勇氣和堅強，在各種殘酷的環境下堅持前進，創造了中國革命史上的一個又一個傳奇。同時，這些革命領袖的胸懷、膽略和眼光生動地展現在我面前，這讓我更加感慨革命偉人的高妙境界。

第三段：書中的時代感受。

《長征》不僅讓我見識到了中國當年的貧窮和落后，還看到了當年群眾在崇高理想的啟迪下，振臂長嘯，義無反顧地奔向那個著眼于實現大家安居樂業、共贏共享的新中國的美好夢想。在這個時代的感性體驗中，我感受到了民族精神的力量和與作為一個個體的個人，所應擔負的重大責任的凝聚力。

第四段：書中啟示的思考。

《長征》中呈現的歷史資料許多加深了我對中國革命史的理解。我們生活在今天，每個人都享有比上一代人更好的生活條件，但是我們不能忘記革命的歷史，不能拋棄我們的英雄們為之奮斗犧牲的精神和信仰，無數代革命者的努力都為當代的幸福生活埋下了種子，這是我們必須肩負的責任，而這也是激勵我們不斷向前奮斗的重要動力。因此，我們要從革命歷史中汲取奮發向上的力量，珍視今天的幸福生活，并為我們中國的未來更加美好而不懈努力！

第五段：結語。

在《長征》這本書的閱讀過程中，作者引導我們走近中國革命的歷史的各個角落，看到歷史的曲折、感受革命者經歷的痛苦、了解前人們追尋民族復興的不懈努力。我們需要珍惜，我們需要傳承，我們需要弘揚！我們需要展示的，不僅僅是我們華夏兒女的英雄情懷，更是我們抒發對于偉大事業的熱情摯愛，是我們堅定的信念和今后的更進一步的奮斗動力！

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇五

《長征》是中國近代史上的一段重要歷史，是中國共產黨取得勝利的一個里程碑，走向勝利的使命與信念的啟示。這本書通過詳細記錄和講述了中國共產黨領導的紅軍長征的歷程和故事，我們可以從中感受到中國共產黨的拼搏精神、堅定信念和毅力，以及對人民利益的忠誠奉獻，這也是我從這本書中領悟到的。

首先，讀完《長征》讓我更加清晰地認識到中國共產黨在中國革命中的重要性和歷史地位。長征之路遍布整個中國大陸，是中華民族歷史上的一段崢嶸歲月，蘊含著無數的人民犧牲和努力，表現出中國共產黨在共和國成立后深入民間的努力和艱苦卓絕的斗爭。正因為如此，才有了中國的新中國的建立，中國的大國崛起。而這一切，都是與中國共產黨拼搏精神和信念直接相關的。中國共產黨作為中國革命的領導者，在長征中的表現讓我深感敬畏和感動。

其次，我從《長征》中了解到了中國共產黨的崇高志向和為人民服務的信仰。中國共產黨在長征過程中有著一顆堅如磐石的信仰，來之不易的革命理想堅定了他們前進的步伐。在艱苦卓絕的長征路上中共的領導人們始終沒有迷失自我，始終如一地為人民服務，堅持小兵團戰斗和人民戰爭的理論，貫徹以人民為中心的發展思想，加倍認真地關心群眾，全心全意地為人民服務。在革命的巨大壓力下，他們的信仰和崇高志向得以淬煉和體現，對革命的勝利和共和國的成立起到了決定性的作用。

第三，從《長征》中，我體驗到中國共產黨領導的革命行動的勇氣和毅力。國共內戰時期，中國共產黨深刻地認識到革命的復雜性，并采取了各種策略來應對。長征是他們在極端困難的情況下勇往直前的結果。在這過程中，中國共產黨的領導者們始終堅定不移地行動，敢于冒著生命之危來帶領軍隊穿越崇山峻嶺，無論遇到什么困難，都堅持不懈地前進。正是這種不屈不撓的精神，讓他們在長征中贏得了勝利，為中華民族的復興和中國的大國崛起奠定了堅實的基礎。

第四，從《長征》中，我感受到了中國共產黨對人民群眾的忠誠和至愛。中國共產黨始終堅信“群眾是革命的動力源泉”，沒有群眾的支持和參與，改變不了現狀。在長征中，中國共產黨所帶領的部隊深入農村，與群眾打成一片，為民間干群著想，了解民情民意，向群眾傳授健康、衛生和自我保護的知識，受到農民的愛戴。正是這種對人民群眾的大力關注、深深的厚愛和忠誠奉獻，讓國共內戰中的中國共產黨在戰場上充分利用了農民和工人的力量謀求勝利。

最后，讀完《長征》，我意識到中國共產黨在長征中所表現出來的拼搏精神、堅定信仰、勇氣和毅力、對人民群眾的忠誠和至愛都是很值得我們學習的。我們需要從長征的精神中發掘出對我們自己的啟示，讓自己也具有這些精神品質，為自己的夢想、理想和事業奮斗拼搏。正如《長征》中所表現出來的那樣：拼搏的精神和信仰是我們克服困難、戰勝挑戰的動力，只有讓自己不斷地追求進步，才能在達成夢想與人生目標的同時貢獻于我們的國家和人民。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇六

不經意間，時光的腳步步履匆匆，它伴隨著我一路走來，轉眼間使我從一名教育行業的新兵，步入有所業績的“老”教師的行列，也使我悄然走進教育工作的高原期。但值得慶幸的是，我有幸成為中山區名師培養工作室的一名成員，于是我經常有機會與專家對話，向更多優秀的同行學習。在導師的引領下，我開始與書為友，開始進行理性的思考，重新踏上專業成長的幸福之路。

近日我拜讀了北師大教授肖川的《教育的力量》。這部書是肖川教授創作的教育隨筆的精選集。為學生的幸福人生奠基，為自由社會培養人，是這部教育隨筆集的主線和靈魂。作為一位教育家，肖川教授的文筆不僅充滿理性的睿智，而且還彌漫著儒雅、溫馨的浪漫。我留戀往返在其中的字里行間，一次次回味蘊藏其中的教育魅力，引發我對教育產生了許多思考，其中，“良好的教育”是我思考的一個重點。

肖川教授說：“什么是良好的教育也許我們很難給予它一個周全的描述，但我們可以肯定地說：如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗;如果從來沒有對自然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育?！?/p>

教師是最直接、最重要的教育實施者，但我們并不能保證我們所實施的教育都是“良好的教育”。我認為，要使自己實施的教育真正成為“良好的教育”，并不是一件易事，至少要從以下二個方面做出艱苦的努力。

一、是充分認識實施“良好的教育”的重要意義。

實施“良好的教育”的意義何在?肖川教授做了回答：“良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷蒙的雙眼帶來清明，給孱弱的身軀帶來強健，彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人，最有可能成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者?！焙唵蔚卣f，“良好的教育”可以使一個人擁有力量，從而使自己過上幸福的生活，并能建設美好的社會。只有有這樣的認識，才能有希望成為“良好的教育”的實踐者。

二、是為實施“良好的教育”創造條件。

肖川教授對“良好的教育”的描述是美好的，是令人向往的。然而要將它變為現實，必須具備一定的條件，這些條件有客觀的，也有主觀的。就個人來說，我們首先要做的，而且也是能夠做的，應是從主觀上創造條件。我認為，要實施“良好的教育”，從主觀上要創造很多條件，但最根本的一點，是要樹立正確的教育觀。

如果把教育理解為，教育者向被教育者傳授知識的過程，那么“良好的教育”恐怕永遠是一個空洞的口號。教育究竟是什么?對這一點肖川教授給我作了深刻的闡釋，他說：“教育是社會的價值引導與個體的自主建構相統一的過程?！睂W生的各種素質——思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，都應是在“社會的價值引導”通過“個體的自主建構”逐步形成和發展起來的，而不是靠什么灌輸給他的。這就是說，教育最根本的任務，就是造就自主發展的人——使受教育者通過自主養德、自主學習、自主健體和自主管理，使自己成為全面、和諧、有個性發展的人。我們完全可以這樣說，教育只有造就自主發展的人，才是“良好的教育”。

肖川教授說：“讀書與思考是我們變得有思想的不二法門?！薄澳阏嬲纳悄愕乃枷搿薄Ｎ蚁耄绻约涸诠ぷ髦凶x書再多一些，思考再多一些，行動再多一些，那么自己實施的教育就可能真正成為“良好的教育”。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇七

讀完《七律長征》這部具有濃郁情感的作品后，我內心被深深觸動。這部作品以其獨特的敘述方式和對長征這段偉大歷史的感悟，讓我對歷史產生了新的認識，也重新審視了我的生活態度。通過閱讀，《七律長征》讓我深刻地感慨到其所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。

第二段：重溫長征歷史的意義。

《七律長征》是一部重溫中國革命歷史的重要作品。它以長征這一重大歷史事件為背景，生動地再現了那段艱辛的歲月。通過作者的筆觸，我重溫了紅軍長征的艱險與堅持、犧牲與堅韌。讀完這部作品，我不禁思考，作為一名中國人，我們應當傳承長征精神，銘記那段歷史，保持初心，投身于實現偉大復興的事業之中。

第三段：人民意識與堅定信念的力量。

作為一名革命詩人，巴金在《七律長征》中深刻表達了人民的意識與堅定信念的力量。無論面對多么艱難的困境，紅軍都以人民利益為出發點，堅守信念與理想，毫不動搖。他們艱苦奮斗、舍生忘死，最終戰勝了一切困難，取得了勝利。這種堅守和信念值得我們思考和學習。我們身處現代社會，也需要堅持自己的信念，為了更美好的未來不懈努力。

第四段：歷史教育與當代價值。

《七律長征》是一部歷史教育的重要作品。通過它，我們可以深入了解長征這段偉大的歷史時期，認識到歷史對我們的影響和啟示。長征時期的困難不可避免地反映在今天的生活中，我們應當汲取長征精神中的智慧，勇往直前，不斷超越自己，為實現我們的理想而奮斗。

第五段：思考和行動的意義。

《七律長征》讓我思考了很多，對未來也有了新的期待。作為當代青年，我們要放眼于未來，從長征的歷史中汲取力量，樹立自己的信念，堅定自己的事業目標。無論面對何種困難和挑戰，我們都要勇于面對，用行動詮釋信念，并不斷超越自己。只有這樣，我們才能不辜負那段崢嶸歲月的英雄，為實現偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

總結：

通過讀完《七律長征》，我深刻地感受到了作品所蘊含的人民意識與堅定信念的力量。作為一名中國人，我應當傳承長征精神，銘記歷史，不忘初心，為實現偉大復興的中華民族而不懈努力。通過歷史教育，我們能夠在當代社會中找到自己的價值和定位，明確自己的目標和作為。我相信，只要我們堅守信念，從歷史中汲取智慧，勇往直前，我們必將創造出屬于自己的偉大時代。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇八

從《長征》這本書中，長征的第一步是要突破敵人的嚴密封鎖線。面隊敵人強大的軍事實力，窮追猛打，紅軍則采用了各種巧妙的戰術突破圍困，擺脫危險境，談談讀書。

長征是人類戰爭史上的奇跡，特有的魅力使它就像一部最完美的神話，突破時代和國界，在世界上廣為傳揚。中國工農紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩?！伴L征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”

長征是我們中華民族寶貴的精神財富。

盡管，紅軍長征已經過去了七十年，但它的豐功偉績，驚天地，泣鬼神，彪炳史冊，萬古流芳，長征精神萬歲!

人民是革命的母親。

人民是革命的母親。紅軍一切為了群眾，又很好地依靠了群眾。在長征中，紅軍嚴格執行“三大紀律八項注意”，對人民群眾的財產秋毫無犯。在經過少數民族地區時，紅軍尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族群眾坦誠相見、交朋友。劉伯承同志與彝族首領小葉丹面對青山碧水歃血盟誓，結為兄弟的故事，成為紅軍長征中的千古佳話。由于紅軍所到之處，真心誠意為群眾辦事，打土豪分田地，幫助窮苦人翻身解放，因而，廣大群眾把紅軍視為自己的子弟兵，是窮人的隊伍，把紅軍稱為“菩薩兵”。紅九軍團經過云南東川一帶，由于得到當地干人兒的幫助，因而順利攻下了東川縣城。紅軍打開糧倉，把糧食發放給窮苦群眾，并且根據群眾的要求，公審處決了反動縣長和一個大土豪，城內外群眾對此拍手稱快。在東川縣城，紅軍得到群眾的大力支援，籌款達6萬余元，干人兒踴躍參加紅軍，不到一天半的時間，便擴大了800多個紅軍戰士。

紅軍在長征途中遇到的許多難以想到的困難，都是依靠地方群眾的幫助解決的。紅軍強渡大渡河時，不僅要冒著對岸敵人的炮火，還要克服大渡河的急流險灘。要強渡過河，必須找到熟練的船工。經過做工作，十幾名船工來了。戰斗打響了，老鄉們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著。船到河中向下滑出幾十米，撞在大礁石上，在面臨船毀人亡的危急關頭，四名船工跳進滾滾的急流里，用背頂著船，船上的船工盡力用竹篙撐著，經過驚心動魄的搏斗，終于脫離了險境，把紅軍勇士們送到對岸。在紅軍面臨茫茫草地的時候，當地一位六十多歲的藏族通司不畏艱險，帶領紅軍在水草地行軍四天四夜，終于開辟了一條可以讓紅軍大部隊通過的生命線。

長征中軍民魚水情，譜寫了一曲曲動人的篇章。1935年11月19日，紅二、六軍團攻占湖南錫礦山。工人群眾個個興高采烈，不僅夾道歡迎，而且還燃放鞭炮，自發地在門口點上小油燈給部隊照路。時值初冬天氣，紅軍的衣著單薄，群眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實的被子讓給紅軍，并主動為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰士也爭著為群眾做事，真是軍民一家人啊!一天晚上，一連一排30多名紅軍戰士夜里睡覺煤氣中毒，周圍群眾聞訊后，很快弄來了新鮮蘿卜和淘米水，把鮮蘿卜磨碎后和淘米水一起煮沸，然后一口一口地喂給中毒的戰士們吃，由于搶救及時，中毒的戰士全部蘇醒過來了。紅17師在一次作戰后，有47名傷員打算寄放到六寨。在經過新寨時，苗族首領揚以沙老人帶領全寨男女老少，趕到路邊，硬是把傷員們“搶”到他們寨子里去治療休養。傷員們到新寨后，全寨三十幾戶人家爭著讓出自己的床鋪安置傷員。婦女們為傷員端屎端尿，男人們扛上火槍站崗放哨。在遇到民團搜查時，苗族群眾就把傷員轉移到安全的地方。后來，有幾位傷員因傷勢惡化，光榮犧牲，苗寨用最隆重的儀式進行安葬，并特意為烈士們修建了“紅軍墳”，成為長征中軍民魚水情的歷史見證。

《西行漫記》(《紅星照耀中國》)為美國記者埃德加-斯諾在上世紀三十年代末深入蘇區采訪后所著，在當時曾經引起了強烈的反響，成為了一代西方人了解紅色中國的重要途經?！段餍新洝酚涗浟怂怪Z在蘇區的觀察與所思所想，描繪了了他所認識的毛澤東、周恩來、朱德等紅色領袖，記錄了西安事變這一中國抗戰的重大轉折點《二萬五千里長征》。

讀書筆記。

《西行漫記》與當下類似著作最大的不同，在于強烈的令人難忘的熱情。在字里行間，作者無不始終流露出對記錄表現蘇區真實情況，向世界介紹真正的紅色中國的巨大熱忱。而這樣的寫作熱情如今是很少見的，因而也使得這本書散發出濃濃的理想主義氣息，具有一種鼓舞人心的浪漫色彩。

《西行漫記》中出現了許多的人物形象，不僅有斯諾接觸過的毛、朱等紅色領袖，更多的是許多默默無名的紅軍戰士和蘇區老百姓。斯諾動情地記錄了這些普通人各不相同的個人命運，而通過這些普通的紅軍戰士，蘇區百姓的經歷，讀者能夠明白當時中國人所遭受到的剝削和苦難并不只是如今教課書上的字句，而是一個個真真切切的血淋淋的悲劇。通過這本書，我們能夠對當時中國之所以選擇紅軍選擇共產黨的歷史時代背景有一個更加清晰的認識。

幾十年過去了，《西行漫記》依然是值得一讀的，這本書能夠帶領我們回到那充滿革命浪漫主義(真正的)的時代，引導我們重新審視我們的時代和我們時代的人生價值。也許更有意義的是，引發我們對于在這本書出版幾十年后中國命運天翻地覆的轉變的思考。

很早就在歷史課本上聽說過《西行漫記》(英文名《allstaroverchina》)這本書，但是好幾年過去了，對于它也只是僅僅停留在聽說的階段《二萬五千里長征》讀書筆記《二萬五千里長征》讀書筆記。進期利用這次活動的機會，我有幸拜讀了這本流行了半個多世紀的著作，學到了很多的東西，尤其是對中國革命的理解，對中國共產黨員的認識有了更深刻的體會。頗有一種相見恨晚的感慨。從一開始，這本書的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁的多看了兩變。這不是一部小說，不是一部。

散文。

也不是一“本歷史著作”而是一本新聞報道的作品。它是作者多次冒著生命的危險不畏艱難困境根據采訪所得的一本書。作者在序言中強調指出：“這本書絕對不能算做正式的或正流的文獻。在這里我所做的只是把我和共產黨員同在一起這些日此文來源于本站所看到所聽到而且所學習的一切作一翻公平的客觀的無黨派之見的報告”。作者用一個旁觀者的身份如實地向全世界的人民報道了中國的紅色革命。中國共產黨員為了實現偉大的理想而奮斗不惜的精神使世界人民了解中國的紅色革命是正義的中國共產黨員不是傳言中的“赤匪”。

這個書總共分為十二章。根據作者來華的時間順序，所經歷，采訪的一系列事情以及中國紅色革命的進行了詳細的報道我看到了很多熟悉的名字，很的多在成長過程中學到的，聽到的關于中國革命的大小事件。但正如我之前所提到了，我喜歡著本書的原因之一，是它夠真實，夠細致，里面的內容，所描敘的事情的經過并不是我以前在中學歷史書上所學道的那樣的簡明扼要《二萬五千里長征》相反，它把每一個細節都進行了詳細的報道。

就拿書中第五篇《長征》來說吧，我們所熟悉的第一，二，三，四，五“圍剿”中，由于某些掌權著對局勢的錯誤判斷，外加上戰略上的失誤，使江蘇區這快革命根據地陷入前所未有的困境。這些我們都可以從歷史書上了解到。但是對于圍剿的各種戰略，以及當時蔣介石的軍事行動，江西區共產黨員的對策，這一切一切都在此書這有了詳細的記載。如果說我們所讀的歷史課本是一間房此文來源于本站的話，那么這本書就是房此文來源于本站里面的家具，很具體，很形象，很實在。

長征的第一步是要突破敵人的嚴密封鎖線。面隊敵人強大的軍事實力，窮追猛打，紅軍則采用了各種巧妙的戰術突破圍困，擺脫危險境，其中渡江這一環節，猶如電視劇里面的驚險萬分，但是確實千這萬卻。當時長江邊的渡船早一被敵人焚毀，面對這事實，紅軍奇跡般的走了八十五英里，穿著繳獲的國民黨軍服，冒充敵人來到對岸解除武裝，但紅軍的主力軍在沒有沒有損失一兵一卒的情況下成功渡河。有勇有謀，這就是中國共產黨員，中國的紅軍。接下來的是巧奪大渡河。這環節主要不是渡河的經過了，而是中國共產黨與少數名組之間的關系了。紅軍當時面對著敵人的炮火威脅，還要應付驍勇善戰的土著居民，獨立的黎族人民，桀驁不馴的黎族人民從來沒有被住在周圍的漢族人征服過，同化過，對于中國共產黨，中國紅軍，更是聞所未聞。對于大多數少數民族來說，情況也是差不多的。但畢竟是紅軍，他們的功績，他們的作為，贏得了少數民族的友誼，甚至吸引了一部分人參軍，這足以證明了中國紅軍在人民中的威望與感召力了。

紅軍的二萬五千里長征，是歷史上一次大規模的戰略轉移，是一次武裝巡回宣傳，是一個奇跡。它體現了共產黨強大的精神境界，非凡的心理素質，而這些也僅僅占了全書的一個小部分。也可以說，紅軍的長征也僅僅占了中國革命的一小部分。

看著本書的時候，剛好我參加了黨校的學習，想的東西更加多了，認識也更加深了，革命時期的共產黨員，斯諾眼中的中國革命，和平時期的共產黨員，我眼中的中國經濟發展。我忽然覺得自己所知道的是多么的微不足道，多么的膚淺。很多土生土長的中國人還不如斯諾那樣了解中國感的革命，了解中國感的共產黨。他在器彌留之際，還說了一句：“我熱此文來源于本站中國”。他的那種真摯的情感，實在令我十分的感動，也令我感到十分的慚愧。作為一個地道的中國人，我們更應該對我們的國家，歷史，以及我們的黨有一個更深刻的認識。所以我要推薦大家看這本書。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇九

“一日無書，百事荒蕪。”人的一天沒有讀書，什么事情都做不好，可見書是人類的精神食糧!我覺得讀書是一種樂趣，當你讀書時，你會走進另一個人的世界中，看另一個人的人生故事。下面是小編為大家分享的幾篇關于讀書。

讀后感!

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。

龍堅也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個星期日的中午，他的爸爸在家的沙發上看報紙，他和他姐姐在家里的房間做作業，他媽媽在家里的廚房做飯。突然，龍堅的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快!快!快把鍋端起來，不然煤氣壇會的!”爸爸伸手準備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策了。這時，龍堅和他姐姐看到這里，姐姐急忙說：“快潑水!”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，說是遲，那時快，龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了，全家才松了一口氣。事后，龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出來。沒想到時間一長，鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還夸獎他聰明，問他從那里學的。他說是從書上學的。

瞧，龍堅之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪里學地呢?書!書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食。”是的，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。

來吧，同學們，讓我們一起暢游在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書里的精華吧!

我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫游奇境記》等幾本中外著名作家的作品。

這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬著頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，后來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小說、有。

散文。

……無論中外，寫的都是那么引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了?！秴群啊飞羁痰亟衣读伺f時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人。

日記。

》到《孔乙己》再到《啊q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣并且培養人為人處事的的能力。

在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕松;而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句。

名言。

也同樣是對書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要它的價值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的一本一本的書就像一個一個的階梯使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的是險的是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯對自己也是很有幫助的但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶其中所蘊含著的知識與智慧是那樣的珍貴書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反如果我們去讀那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍那不是在掌握知識、尋找樂趣而是在使自己墮落會使自己變得庸俗、無知。

在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得自己身臨其境;有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢?

《沉思錄》是一本啟迪智慧、發人深省、可以促使人的世界觀與人生觀得以純潔而高尚的哲學自省書，是古羅馬皇帝先哲馬可.奧勒留對人生的思考與感悟。它使人建立樸實的信仰和高貴的道德，在歷史的長河中散發出莊嚴不屈的精神魅力。溫總理給予它很高的評價，并把它作為床頭必讀書籍。

《沉思錄》中沒有華麗的辭藻，沒有冗長的說教，卻處處閃爍著智慧的火花。書中的許多思想，即使在兩千年后今天也能引起我們的共鳴。作者從哲學高度對人生真諦進行思考，深刻、睿智，讓人高山仰止。讀《沉思錄》會讓人在高雅思想和純凈心靈中得到慰藉。初讀之下，我有以下幾點心得體會：

1、辯證的看待尊重客觀規律與發揮主觀能動性。

奧勒留是位自然主義者。他對大自然懷有深深的熱愛與敬畏之情，但不僅僅限于它的山山水水，而更強調尊重其客觀規律。他在《沉思錄》中寫道：“一切事物都是互有關聯的，連接萬物的紐帶是神圣的，幾乎沒有一個事物能夠獨立存在，因為它們聯系在一起，有秩序地組成同一個宇宙。只有一個由萬物集合組成的宇宙，也只有一位存在于萬物之中的神明，萬物本是一體，遵循同一法則，有智性的生物中存在共同的理性，共同的真理，對于這些本源歸一、共享同一理性的生靈而言，也就只有一個唯一的盡善盡美之境”。這一觀點與我們中華民族的先哲老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”的唯物主義哲學觀有著異曲同工之妙。

為人處事遵循客觀規律，合乎自然法則，這就是人的理性，而這種理性正是人生最大幸福之源泉，奧勒留對自己如是說?！靶惺氯裟茏駨睦硇?，一心一意，堅定不渝，不急不躁，不隨便分心在別的事情上，保持內心的純凈正直，即使你隨時可能放棄生命——如果能做到這些，不奢求什么，也無所畏懼，如果你現在的行為合乎自然，你從小到大所說的話沒有任何虛假，那么，你就能過得幸福;誰也不能阻止你獲得這樣的幸福”。他還寫道：“只要我們遵循著理性行事，便無需畏懼，因為只要我們是向著正確的方向前進，我們所做的合乎本分，我們必定能得到自身的福利，也必定不會受到傷害”。這是何等高度的思想境界。

通過上述思考，結合科學發展觀的深入學習，我更加深刻的認識到，尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提和基礎，發揮人的主觀能動性是認識、掌握和利用客觀規律的必要條件，尊重客觀規律和發揮人的主觀能動性是相輔相成的，辯證統一的。既要尊重客觀規律，又要發揮人的主觀能動性，把堅持唯物論和辯證法有機統一起來。只有堅定唯物主義哲學觀，積極行動合乎自然，才能真正實現人生價值并獲得幸福。

2、如何看待“勞動成為生活的第一需要”

奧勒留在書中寫道：“不要像一個被強迫者那樣勞動，也不要像一個將受到憐憫或贊揚的人那樣勞動，而要使你的意志直指一件事情，即像社會理性所要求的使你活動和抑制自身?！?/p>

相應的，馬克思“勞動成為生活的第一需要”的思想，是從真正的自由勞動所具有的特質出發,得出其成為人們生活的第一需要這一命題:當生存的需要和享受的需要得到滿足之后，真正自由的勞動作為自我實現的過程將成為人們生活中最重要的需求;真正自由的勞動在于真、善在勞動中的統一,使得勞動具有美的性質;到了共產主義社會,自由勞動將對應著人的自由全面發展，是無可阻擋的歷史規律。

我認真的思索，勞動自然首先是為了生存。當生存被勞動滿足之后，勞動又是為了什么。多少人是為了所謂的“舒適”，又有多少人是為了取悅他人?我想兩者都不會從勞動本身得到快樂。勞動也是生存的方式和目的，本質是自然。能夠符合自然的勞動者才是快樂的，能夠創造這樣勞動氛圍的人才是高尚的。

3、注重自身的道德修養。

《沉思錄》非常關注人的修身養性。作者要求自己至少應該做到：其一，意志要堅強?！懊繒r每刻都要保持意志堅定，像一個羅馬人、一個大丈夫那樣，一絲不茍地、保持尊嚴去完成要做的事情，始終懷著友愛、自由和正義之情感去行事，心理不要存有其他念頭”。其二，貪欲要抑制。“追求不可能的事情便是瘋狂，但惡人做事不可能不瘋狂”，他認為：“由欲望而引起的過錯比憤怒引起的過錯更應該受到譴責。因為當一個人憤怒時，他是由于某種痛苦或內心的煎熬而失去了理智，但那些受欲望驅使而犯罪的人卻是因為經不住快樂的誘惑，他的過錯也就更不道德、缺乏男人應有的自制力”。他告誡自己：“你所沒有的東西，不要想入非非，夢想著已經得到了，要從你已經擁有的東西里面挑出那最好的，想想看，這些東西倘若你現在不是已經擁有，你該多么渴望得到啊”。其三，思想要公正。“什么才是值得我們追求的呢?只有一件：思想公正，行為無私，為人誠實。對于所經歷的一切都淡然愉快地接受，從不大驚小怪，因為這一切都源于同一個命運的安排”。他在內心里始終嚴格要求自己：“做事不要違心，不要自私，不要輕率，不要三心二意;不要用華麗的言詞來裝飾你的思想，也不要喋喋不休，或好管閑事”。

堅強意志、克服貪欲、端正思想。說的多好啊!內心的自由，來自于執著，不是對表象的執迷，而是對內心準則的堅持。壁立千仞，無欲則剛，只有不斷的自省，加強自身的道德修養，才會產生堅定執著追求的勇氣，才會獲得內心自由的幸福。

這部哲學著作博大精深，本人閱讀欣賞獲得點滴體會，留做溫故知新。奧勒留的《沉思錄》，幫助我們反省過往、思考未來，我也必將常讀?？?，以作鞭策。

書到用時方恨少，事非經過不知難?！秾W記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。”對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習?從哪里學習?怎樣學習?如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。

比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

比方向更重要的是態度，比態度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。教學模式將“人——人”系統轉變為“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

20多年來，我始終把讀書和教書結合起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我先后在《人民教育》、《小學語文教學》、《小學語文教師》等國家級、省部級以上報刊發表論文200余篇。我聯系教改實際，撰寫的《自由作文法》、《對話作文法》、《聽話作文法》、《情趣作文法》等論文，產生了較好的反響。目前，我已公開出版了《作文闖關》、《小學生快速創新作文教與學》叢書等著述69卷。還獲得了三項國家級發明專利。

教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。

自從上二年級以后，我認識的字越來越多，讀書能力也有了很大的提高，讀書的興趣也越來越濃厚，我讀書的心得總結了以下六個方面：

1.首先要謹記老師的要求和指導，堅持不懈的去讀書，讀書不是一日之事，而是一個日積月累的過程。比如一年級的時候，我認字很少，基本不喜歡讀書，也自己讀不了書，讀書時老是加字少字，但是老師要求家長為我們買帶注音的書，而且讓家長先讀，孩子后面復述或者重讀，這樣堅持了一年后，我就自己開始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導，是我讀書能力快速提高的有力保證，樹立了我讀書信心，也指明了讀書的方向。

2.環境的熏陶。媽媽常常帶我去書店或圖書館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書大廈，圖書大廈一樓到五樓都是精美的書籍，每個角落都站了許多看書的人，尤其五樓的兒童讀物區，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書籍，在聚精會神的閱讀，我也被吸引了，剛看時我只是在書店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書，會不愿意離開，直到把我喜歡的書買回家收藏，我才會高興的離開。逛書店我不但大開了眼見，也買了不少好書。

3.學會選書。剛開始讀書時，我只讀幽默笑話、腦筋急轉彎或者。

謎語。

慢慢長大了媽媽就給我選了一些知識性的書籍有《十萬個為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國的100個地方》、《一年級的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲記》等通過圖書我詳細了解了事物的發展過程和故事的來龍去脈。另外我從上學以來每年都訂閱兩本雜志一本我自己閱讀一本由家人給我讀從雜志上我掌握了許多新鮮的事物這樣我的閱讀量就增加了閱讀速度也提高了。

4.網上購書。我媽媽是個網購迷，我的大部分書都是她從網上淘來的，她總是說咱楊凌買書的局限性大，買到想要的書不容易，所以每學期開始她都會給我買一大批書。有課程參考書、作文書、還有我最喜歡的漫畫《阿衰》，最新動畫片的插圖書等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書。

5.堅持讀書。其實我也不太喜歡讀書，不過我每天必須讀書半小時，每天堅持讀書，是我養成讀書習慣的主要原因。

6.建議。我希望咱們班的圖書角，不光有圖書展示，也能有那位同學讀到好書的圖書目錄，老師也可以把每學期我們要讀的書目列出來，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書。希望我的讀書心得和建議對大家有幫助，也歡迎大家積極交流。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十

一本好書，必須有基于產生它的社會基礎。

稻盛先生在開篇便表達了對日本當代社會價值倫理體系的擔憂，認為日本正處在一個“沒有方向的時代”。二戰后的日本全民奮起，經濟飛躍增長，但在物質富裕的同時，卻喪失了最重要的價值觀，而正是這種價值觀曾根本上支撐了日本經濟的發展。人們找不到前進的明確指針;另一方面，人們又面臨許多過去未曾碰到過的問題：社會趨向于少子高齡化，人口減少，地球環境惡化等等。在這個大環境下成長起來的日本年輕一代，不再愿意認真努力的工作，把努力工作、拼命勞動看的毫無意義，把工作視作是剝奪人性的苦役、不得不干的必要之惡，把投機發財、不勞而獲、享受簡便的生活當做人生的目標。正是基于此，稻盛先生期望經過本書，將勞動、工作的目的和意義及其方法告訴年輕的一代。

同時，稻盛先生也認為這本書對于取得驚人經濟發展的中國而言，也具有同樣的參考意義。的確是這樣，我甚至認為，這本書里所講的勞動觀、價值觀，當下的中國比日本更需要。

當下的中國，是個什么樣貌呢?

去年流行這么一句話：神馬，都是浮云。

我們的gdp經濟，在過去三十年里取得了能夠堪稱是偉大的成就，按照統計局的數據，我們已經是坐二望一了;可是，與之對應的，在這三十年里，我們光顧著發展gdp了，其他的，已經遠遠給拋下了。

我們沒有信仰，沒有畏懼之心，公信力缺失，我們靠傳統的經驗主義和江湖法則生存，我們有著兩套完全不一樣卻又荒誕的同時存在的話語體系;享樂主義、拜金主義、娛樂主義、荒誕主義、虛無主義橫行;我們當遵守規則、努力工作的人是傻瓜，把不正當得利、投機取巧當成是本事。

我們整個的社會，概以論之，亟需一套完整的能夠讓國民信服、認可的價值體系。

也許，這些都是社會劇烈轉型時期的必然表征。上個世紀的中國，卻是經歷著太多的巨變，讓身處其中的人們，無法或者說無力去創造，僅有先破壞。而此刻，是我們去構建、去創造的時候了。從哪開始，從我們自我開始，從真誠、努力、遵循規則開始，讓浮云變成真切的雨滴。

我們命該遇到這樣的時代(莎士比亞《辛白林》)，這是最壞的時代，也是最好的時代，(《雙城記》)這是愚蠢的時代，也是智慧的時代;這是懷疑的時侯，也是信仰的時候;這是黑暗的季節，也是光明的季節;這是失望之冬，也是期望之春;人們面前一無所有，人們面前也有著各樣的事物;人們正在直下地獄，人們也正在直登天堂。

二、關于意義。

人生是沒有意義的，可是——我們每一個人要為自我確立一個意義!

是的，關于人生意義的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復，已讓我們——從熟視無睹滑到了厭煩?？墒?，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進入你的心理結構，它就永遠是身外之物。比如我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的教師和各種類型的教育，也都不斷地向我們批發人生意義的補充版?？墒怯卸嗌偃税堰@種外在的框架，當成了自我內在的標桿，并為之定下了奮斗終身的決心?(畢淑敏)。

三、關于苦難。

歌德在論及西西弗斯時曾說：“人們通常把我看成是一個最幸運的人，我自我也沒有什么可抱怨的，對我這一生所經歷的路也并不挑剔。我這一生基本上只是辛苦地工作。我能夠說，我活了七十五歲，沒有哪一個月過的是真正舒服的生活。就好像推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去。

稻盛先生在書中講到了一位木匠師傅，一生只從事修建神社這一項工作，對于在工作中遇到的困難、迷惑，他都一一化解，造就了自我深沉厚重的人格。

年輕時的苦難，出錢也該買。稻盛先生成長與戰亂時期，畢業后被分配到一家瀕臨破產的公司，卻沒有放棄對待工作的態度，即使在苦難中，只要拼命工作，就能帶來不可思議的好運。冬天越寒冷，櫻花就開的越爛漫。人生，不體驗痛苦和煩惱，就很難有大的發展，就不會懂得并抓住真正的幸福。

沒有苦難的人生是不完整的，也是毫無意義的，權且把這些苦難當做烏云，只要如稻盛先生所說，抱著進取地心態朝前看，在任何的時候拼命、努力的工作，就連那烏云，也會有不一樣的光景，你會發現，原先那烏云，是那么郁怒的燦爛，那么翻騰的暴怒，烏云過后，會是白雨漫天、云垂海闊、月朗天低、星耀四野。

四、關于熱愛。

誠如在意義那一篇里提到的稻盛先生所說，天職不是偶然碰上的，而是由自我親手制造出來的。

人們對于自我喜歡的事情，再辛苦也無怨言，也能忍受。

就像我踢球時的感覺，哪怕身體累到極限，卻還是能感受到發自內心的歡樂。我媽經常會對我說，要是我把踢球看球的時間都拿來學習，必須能夠考個更好的大學。

稻盛先生認為，要想擁有一個充實的人生，你僅有兩種選擇：一種是”從事自我喜歡的工作“，另一種則是”讓自我喜歡上工作“。一個人能夠碰上自我喜歡的工作的幾率，恐怕不足”千分之一“、”萬分之一“。并且，即使進了自我所期望的公司，要能分配到自我所期望的職位、從事自我所期望的工作，這樣幸運的機會幾乎沒有。

所以，要想實現自我的意義，無論如何，必須得喜歡上自我的工作。非如此不可!

腳踏實地，從眼前開始。尋找自我喜歡的工作，往往就像尋找一座空中樓閣;與其追求幻想，還不如先愛上眼前的工作。

只要喜歡了，就能不辭辛勞，不把困難當困難，埋頭工作。只要一心一意埋頭工作，自然而然就能獲得力量。有了力量，就必須能做出成果。有了成果，就能獲得大家的好評。獲得好評，就會更加喜歡工作。這樣便會進入良性循環。

這段話給我自我異常大的感觸，有些時候經常會想我到底是否真的喜歡并且適合此刻的工作，至少，我不厭惡，甚至有一些方面的確是自我喜歡的。這么一想，其實自我還是挺幸運的，雖然不是那千分之一、萬分之一，可至少也是百分之一、十分之一了。

所以，還是要繼續鍛煉自我，克服困難、做出成果、得到力量，收獲熱愛。

稻盛先生雖然是個佛教徒，可卻并不反對甚至鼓勵人們在工作的修行中尋找樂趣，對于階段性的小成功要率真的表達出自我喜悅的情感，僅有這樣，才有動力，平常人也才能做到持之以恒。

抱有一顆善被感動的心，誠摯的對待生活。把感動帶來的能量當做動力，更加努力地工作!

五、關于堅持。

一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。非凡永遠起于平凡。

稻盛先生講述了京瓷工廠里一位默默無聞的工人，日復一日不厭其煩地認真完成工作，他從無牢騷從無怨言、兢兢業業，孜孜不倦，持續從事著單純而枯燥的工作，20年后，這個工人成為了京瓷事業部的部長，并且是一位頗有人格魅力、很有見識的優秀領導。

專心致志于一行一業，不膩煩、不焦躁，埋頭苦干，你的人生就會開出美麗的花，結出豐碩的果實。

付出不亞于任何人的努力是稻盛先生的口頭禪，僅僅付出同普通人一樣的努力是很難取得成功的，必須是沒有終點、永無止境的努力才能夠。

僅有這樣，持續的付出不亞于任何人的努力，愿望才能成為我們的潛意識，我們才能夠不斷地實現高目標、全力的過好今日并比昨日更進一步，才能不斷提升我們的本事，將不可能不斷地變為可能。

成敗取決于最終1%的努力，堅持，必須要到最終才行，否則，之前所有的過程、所有的努力都將變得毫無意義。工作的過程絕不能得過且過，必須要有完美主義的心態，堅持把工作做到極致、做到完美。

持續的付出不亞于任何人的努力，把事情做到極致、完美，那么，我們必將到達成功的彼岸。

六、人生方程式。

稻盛先生在結語中總結了他對于工作觀乃至人生觀的理解，

工作觀或者說人生觀=思維方式乘熱情乘本事。

不厭辛勞、愿他人好、愿為大家的幸福而拼命工作等是正確的思維方式，憤世嫉俗、怨天尤人，否定真誠的人生態度則是負的思維方式，其中最重要的便是思維方式的正確性，思維方式如果是負的，那么一切都將是負的。

學會并擁有正確的思維方式，滿懷熱情，持續的付出不亞于任何人的努力，把自我所持的本事最大限度的發揮出來，只為我們的人生更精彩、更有意義。

和諧一下。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十一

人民是革命的母親。紅軍一切為了群眾，又很好地依靠了群眾。在長征中，紅軍嚴格執行“三大紀律八項注意”，對人民群眾的財產秋毫無犯。在經過少數民族地區時，紅軍尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族群眾坦誠相見、交朋友。劉伯承同志與彝族首領小葉丹面對青山碧水歃血盟誓，結為兄弟的故事，成為紅軍長征中的千古佳話。由于紅軍所到之處，真心誠意為群眾辦事，打土豪分田地，幫助窮苦人翻身解放，因而，廣大群眾把紅軍視為自己的子弟兵，是窮人的隊伍，把紅軍稱為“菩薩兵”。紅九軍團經過云南東川一帶，由于得到當地干人兒的幫助，因而順利攻下了東川縣城。紅軍打開糧倉，把糧食發放給窮苦群眾，并且根據群眾的要求，公審處決了反動縣長和一個大土豪，城內外群眾對此拍手稱快。在東川縣城，紅軍得到群眾的大力支援，籌款達6萬余元，干人兒踴躍參加紅軍，不到一天半的時間，便擴大了800多個紅軍戰士。

紅軍在長征途中遇到的許多難以想到的困難，都是依靠地方群眾的幫助解決的。紅軍強渡大渡河時，不僅要冒著對岸敵人的炮火，還要克服大渡河的急流險灘。要強渡過河，必須找到熟練的船工。經過做工作，十幾名船工來了。戰斗打響了，老鄉們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著。船到河中向下滑出幾十米，撞在大礁石上，在面臨船毀人亡的危急關頭，四名船工跳進滾滾的急流里，用背頂著船，船上的船工盡力用竹篙撐著，經過驚心動魄的搏斗，終于脫離了險境，把紅軍勇士們送到對岸。在紅軍面臨茫茫草地的時候，當地一位六十多歲的藏族通司不畏艱險，帶領紅軍在水草地行軍四天四夜，終于開辟了一條可以讓紅軍大部隊通過的生命線。

長征中軍民魚水情，譜寫了一曲曲動人的篇章。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十二

讀《干法》的時候，我心里感觸頗深，首先是被稻盛和夫本人對于工作的精神所感動，毫無疑問，他是一位“工作狂”，他對工作有一種真誠的坦直的執著，并且有著必勝的信念。

同時，我注意到，他是一位有神論者，并簡單查閱他的生平，發現他在退休后，未出任日航統帥及日本內閣顧問前，曾到寺廟中修行，這讓我釋然他在書中對于__的扭曲論述。但他在《干法》一書中多次提到“神”，并用“仁慈的主”、“萬能的神”來稱呼，很多都顯示出__的要義，他提到“無論遇到什么事情都要感激!”的論述，也正是基督對于門徒的教導。無論他真正是何種信仰，他對于“當你竭盡全力時神將會現身”的理論，我完全同意，當人事全部盡到，剩下的僅有神的旨意。

稻盛和夫對于《干法》一書的成文，有必須的背景，是在他的企業成功之后。他在書中多次提到他創業之初時，應對公司無法完成的訂單，所做的讓很多人“匪夷所思”的決定，他會對顧客說“我們能做!”，他會對員工說“我們能做”，他的這種強大的自信(能強烈影響別人的)，來源于他大學畢業后進入松風工業研究新型材料并大獲成功的經歷，他說那個研究，他是全世界第二家，并且他成功了，也就是說他在創立自我的公司時，雖然年輕，但他已是專業領域的頂級權威專家。

稻盛和夫對于“自燃型”人，“必須得想(你目前本事達不到，但卻要去做)”，“潛意識”、“本事要用將來進行時”、“創造性的工作”、“敢于走別人沒走過的路”等等，給我的啟發很大，也是《干法》一書我覺得對于我意義最大的地方!我的性格過于謹慎，所以限制了我創造力、能量發揮和膽量，應對事情時，我常想到的都是“保守打法”，要盡量不出錯，可是正是這種不愿意出錯的謹小慎微，反而使我無論在生活還是工作中受到了嚴重的束縛!太過規矩，確時常忘記規矩是人所創造的，規矩不是約束的條框，而是雙方達成共同目標的橋梁。此刻我自我已逐漸認識到這個問題，并且有意識的去思考、打破固有的束縛，用全新的思維思考問題，而《干法》給了我啟示與例子。

最終，我用《干法》中給我啟示最大的一段話來結束“你說你也想讓自我的經營有余裕，可是怎樣做才能使經營有余裕，方法千差萬別。

你必須自我認真去想，認真去思考，這種思考是一切的開始。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十三

長征，是中國共產黨的重大歷史事件，也是一部壯麗的史詩。作為中國革命史上的里程碑，長征給我們留下了許多寶貴的財富。我讀完《長征》這本書后，對長征事件有了更深入的了解，同時也領悟到了許多人生的哲理，讓我受益匪淺。

首先，長征告訴我堅定信仰的重要性。長征中的中國共產黨員為了實現自己的信仰，不畏艱險，不向困難低頭，堅定地走在勝利的道路上。比如，我們可以從紅一方面軍中的劉伯承、彭德懷身上看到，他們對共產主義的堅信，讓他們在長征中面對重重困難依然堅持不懈，最終贏得了勝利。正是因為他們的堅持，才使中國共產黨在長征中鍛造出了堅強無比的信仰。

其次，長征教導我們要堅持不斷學習的習慣。黃公略在《長征》中一直提倡學習，他認為每個人在實踐中都能獲得經驗，只有學習才能不斷充實自己，不斷提高自己。正如他所說，“學習使人進步，進步使人強大”。在讀《長征》的過程中，我深深理解到了這個道理。無論是在政治上，還是在經濟、文化等方面，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐，才能不被淘汰。

再次，長征告訴我們團結合作的重要性。長征是一項團結合作的壯舉，中國共產黨在長征中形成了以團結統一戰線為核心的工作方針。這種團結合作的思想，是長征勝利的重要保證之一。正是因為每個紅軍戰士能夠發揚集體主義，發揚自我犧牲的精神，才能完成長征的艱巨任務。在現實生活中，團結合作也是非常重要的。只有大家團結一致，互相幫助，才能激發心中的力量，戰勝一切困難。

最后，長征教會我們要有勇氣和毅力面對困難。長征是一次極其艱苦的行軍，紅軍戰士們在長征中飽受饑餓、疾病、敵人的圍追堵截之苦。然而，他們沒有退縮，沒有放棄，始終堅持下去，最終戰勝了所有的困難，取得了輝煌的勝利。正是因為他們的勇氣和毅力，讓我們看到了勝利的希望。這讓我深深地認識到，面對人生的困難，我們不能輕易退縮，只有勇往直前，才能迎接更好的明天。

總之，長征是中國革命史上的一座豐碑，也是人類勵志的范本。它告訴我們堅定信仰的重要性，讓我們懂得堅持不斷學習的習慣，教導我們團結合作的重要性，教會我們要有勇氣和毅力面對困難。這些都是我們在人生中所需要的品質，也是我們不斷追求進步的源泉。讀完《長征》后，我深深明白，只有以這種精神為指導，我們才能不斷奮進，不斷超越自己。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十四

文字，是人類發展至今取得驕人成績的首席功臣，正因為有文字，人類祖先們遺留下來的各個領域的寶貴經驗才得以傳承。書本，則是把浩瀚知識海洋中的精要以一種分類的方式記載。難能可貴，稻盛先生作為一位成功的先行者，他以他自我的人生書寫著傳奇般的經歷與信念，指導我們做人做事的真諦。

人們為什么要工作?這個問題在當代的年輕人口中大概只能得出幾種荒唐的答案。賺錢生存、打發他剩余的青春、努力過上吃穿不愁的日子。恰恰相反稻盛先生則認為工作是人生最尊敬、最重要、最有價值的行為，工作能夠給我們帶來幸福和歡樂。如果一味的對自我的工作失去信心、總想著山的另一面有更好的差事，就這樣在痛苦中徘徊，到最終青春燃盡，終將一事無成。

《干法》一書教導我們，首先要喜歡并愛上自我的工作、改變自我原有的心態、不管工作差異、職位高低。都務必喜歡上，就如你喜歡女孩子一樣喜歡，愛上了，她在你心中就是最美的，旁人無可代替。當工作遇到困難時，必須不能放下，放下了就等于前面所做的一切都白做了;當工作進展順利時，就要直率地表達出工作中所獲得的歡樂;激勵自我繼續努力來獲得更多的歡樂;當工作做到有人褒獎時，就要誠心的表示感激。把這種歡樂和感動當做前進路上的精神糧食，然后繼續全心聲地投入到艱苦的工作中去。從此刻起為自我設立一個高的目標，當目標實現后，繼續更新增進目標，以此類推孜孜不倦。要勇于創新，敢走別人走不通的路，要相信任何事物都還能夠有創新的階梯，充滿熱情對待身邊的每一件大事小事，只要信念還在，夢想就在。

只可惜，大多數年輕人已經被現有的復雜生活圈感染玷污了圣潔的心靈。無法擺脫金錢、名利、愛慕虛榮所下的圈套。依靠、攀比這些都是阻擋人提高的最大惡魔。也許會有那么些時候觸動靈魂認真想到過要改變一下自我?？涩F實還是現實，那完美的想法就這么被它摧毀。導讀中的一段話寫得很透徹“稻盛先生開出的藥方雖好，但這個藥方好像只對一小部分人管用。”對于這一小部分人來說《干法》只是增強了他們的信心和動力，因為他們本來就這么想。而對于至今尚未明白認真工作對自我到底意味著什么的人，如果他們看懂并能運用好《干法》，則能改變他們的命運。

之前的我和大多數年輕人一樣，并不了解日本文化，只明白日本有一流的電子產品、和強勢的經濟產業。讀完干法以后，不得不對日本人的經濟頭腦、哲學典故所震撼。相比之下，自我此刻的工作狀態，簡直就是一團糟，真為自我汗顏。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十五

請不要忘記——1937年的那個令全中國人最寒冷的冬天!南京大屠殺，這個祖國封存了79年的歷史傷痕，是中華兒女心中抹不去的陰影，是我國歷史上最慘不忍睹的一頁，是祖國飽受帝國主義侵略的最好見證，更是300000中國人生命的終點。

1931年，日本發動了九一八事變，侵占了我國東北地區。1937年7月7日，日本發動了盧溝橋事變，開始了全面侵華戰爭，給中國人民帶來了深重的災難。1937年12月，日本侵略者侵占南京，進城后，對無辜居民和放下武器的中國士兵進行了長達六個多星期的血腥大屠殺。他們采用種.種滅絕人性的手段來殘殺中國人民。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國人民的尸體，頓時，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂。在那暗無天日的歲月中，南京城在流血，在呻吟，在哭泣。多少中華兒女受到了侵略者的摧殘，凌辱!遭難者達三十余萬人三十萬哪!在中國，在南京留下了人類歷史上最野蠻，最可恥的一頁。這就是歷史上駭人聽聞的“南京大屠殺”，一個“國窮民窮被狗欺”的有力見證。

在書中，我看到了這樣一個故事：“少婦中彈倒下了。母親的鮮血濺到孩子臉上，身上?！畫屵?，你醒醒，醒醒呀!’孩子拼命搖晃著母親的手。她張張嘴，卻說不出話來。鬼子走下山逐個檢查尸體。一把明晃晃的刺刀穿過母親的心臟扎入孩子的左肋，又一刀穿過母親的腹部扎到孩子的下身......母親死了，孩子被收尸工隱匿起來，僥幸存活，卻留下終身殘疾?！弊x到這里，手中的拳頭不自主的就捏了起來。這一個個故事，一條條罪行都令人發指、殘無人道。不能想像的是，狂暴之極的日本士兵卻以此為樂、互相攀比。殊不知，有多少個這樣的故事無人知曉，有多少個無辜的靈魂四處游蕩，又有多少個夜晚人們夜不能寐。更可恨的是日本現在將當時殘殺我國軍民的鐵證事實美化了，戲稱那是為日本增光，光宗耀祖的事!中國當初為什么那么弱?為什么任一條瘋狗在她身上留下無法治愈的傷痕?我不知道，但我知道只有知識才能洗去那千古奇恥。如今，中國強大起來了，不會再讓那段中國人受盡屈辱的歷史重返。

“落后就要挨打”如果當時中國政府不那么腐敗，不那么無能，怎么會發生南京大屠殺這樣慘無人道的大屠殺呢?作為中華兒女，的我們要支持和遵守國家的一切決策，中國的領土是絕對不容侵犯的，中國人維護國家領土完整的信念也是堅對不可動搖的!也許你們會由于時間對歷史的摧殘漸漸地忘掉了這些事情，可是如今那些沒有人性的日本鬼子又來重蹈覆轍了，他們又企圖霸占我們中國的釣魚島!我堅信中華大地的華夏兒女絕不會像原來腐敗無能的清政府那樣，給那些所謂的打著‘和平交往’的口號來強行侵占別人領土的國家低頭，我們一定會拿起武器捍衛祖國的尊嚴和土地，絕不讓他們占有一絲便宜。南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個血的教訓。日本人對中國人犯下了滔天大罪，他們現在還都不敢承認，但是我們一定要記住那一次刻骨銘心的屠殺，不要忘記日本人對中國人的恥辱。如今日本人仍然沒有承認自己當年的錯誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學們，中國要扭轉乾坤這個重擔就落在我們身上。我們要記住中國人的恥辱，發憤圖強，為祖國的日益強大做出自己的貢獻!學習《南京大屠殺》是為了警醒世人以史為鑒，永遠不讓歷史悲劇重演。日本人曾狂妄地認為屠殺可以征服一切，但中華民族的血能夠白流嗎?華夏大地掀起了革命狂潮!在那短短的8年中，中華兒女獻出了無數不屈的靈魂和鋼強的軀體，拯救著這古老的民族。半個世紀彈指一揮間，日本侵略者早以被英勇的中國人趕出了神州大地，今天，我們不可能向日本發動一場報復性的戰爭。我們現在只能做的就是從國力上超過日本，趕上世界。這樣，才能告慰那慘遭劫難的30萬英同時，中國人反對戰爭暴力，反對任何形式的危及平民百姓生命的非正義行為。中國人現在不是打不起戰爭，更不想去制造什么東京大屠殺。中國向往和平，世界需要和平!

作為祖國新一代的少年，我們已經步入了人生第一個轉折點，所以我們一定要珍惜時光，珍惜每一天，上課認真聽講認真完成作業努力進取，長大做中國未來的棟梁，為祖國的興旺發展先自己綿薄之力。最后請大家記住:少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球!

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十六

這個暑假，我讀了這么一本令人感動的書——《長征故事》!看著那書上的字句，我不由地想起那場景：二萬五千大軍在泥濘的草地中行走，餓了，就挖野草充饑，渴了——我的心提了起來，淚水在眼眶內打轉。

這本書講述了二萬五千個紅軍過雪山、爬草地、渡大河——歷盡千辛萬苦，終于取得了勝利——的故事。

讀了這本書，我被紅軍的艱苦奮斗、不怕犧牲、保衛祖國，用鮮血和生命抒寫了不畏強暴、敢于戰勝一切困難的英雄氣概所感動。在生活中，我像一位“小皇帝”，爸爸媽媽什么都不讓我干，仿佛我是一塊玉，“含在嘴里怕化了，捧在手里怕碰了”，正因為這樣我被寵壞了，晚上不敢自己去上廁所，睡覺要媽媽陪。從今天起，我要學習紅軍們的精神，坦然地面對一切的挫折。

讀了這本書，我被紅軍們互幫互助的行為所折服，如今，人與人之間竟爭激烈，更需要這種“互幫互助”的紅軍精神，社會才能進步。

讀了這本書，我受益非淺。紅軍為了拯救民族的危亡，不惜獻出年輕而寶貴的生命。我要以他為榜樣，刻苦學習，從我做起，從現在做起，將來為國家和人民做出應有的貢獻。

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十七

今天，我讀了《中國人的美德：仁義禮智信》這本書，使我感觸很深。

所謂“仁”指仁人、愛人、仁愛。作為古代最著名的教育家——孔子。就把“仁”作為個人道德修養的最高境界。在現代社會，我們把有道德的人稱為“仁人”，把沒有道德的人稱為“無仁”?！叭蕫邸彼枷胧俏迩陙碇腥A民族最基本，也是最主要的道德要求，這個要求已經滲透到中華民族的傳統文化里面，是不可取代的一部分。

“義”指大義、正義、公平、公正、公道。中華傳統文化“義”作為人生的終極目標和價值取向?！傲x”是合宜應當，應該的意思。是人應該遵守的最高道義。像我們這樣的青少年，應該也是充滿正義感的?！傲x”也是中華民族崇高的道德體現。

“禮”指明禮、禮貌、禮讓、禮制?！岸Y’在我們生活中隨處可見。在校園中，學生對老師的問好，這也是一種禮貌，出了校門回到家，向親人問好，這也是一種禮貌?！岸Y”是治安之本。中國的文化從某種程度上來說就是“禮儀文化”。“明禮”是講文明，“禮制”是作為倫理制度和倫理秩序，“禮儀”作為個人修養，“禮節”是作為待人接物的一個形式。明禮、禮貌、禮讓、禮節、禮制，是中華民族傳統美德的體現。

“智”指知者、明智、智慧、機智。“仁、義、禮、智、信”是為人處事的基本原則，這些都需要“智”來聯系起來才能靈活運用，而要是一個人不會運用“智”把它們聯系起來，那么我想這個人一定很愚笨且一事無成。中國古代思想家賦予“智”以豐富的道德和內涵，而現在的新中國需要把中華民族的道德智慧、科學智慧匯聚一體，形成新的智慧。

“信”指誠信、信任。誠信是做人的基本要求，而信任是人與人交往的重要條件。“信”是立身之道、興業之道、俗世之道、誠信求和?？鬃影选靶拧绷袨閷W生進行教育的“四大科目”(文、行、忠、信)和“五大規范”(恭、寬、信、敏、惠)之一，強調人一定要“言而有信”，不可無“信”?！耙哉\待人”“一諾千金”“誠實守信”等傳統美德千百年來一直被中華民族所推崇并發揚光大。

這本書很好的寫出了中華民族五千年以來所擁有的美德。讓我們這些后輩能領悟到，中國之所以成為一個有文化的國家，就是因為我們的先人不斷地把這些美德傳承給一輩又一輩。中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累!

讓我們攜起手來，把這些中華文化傳遞給更多人，弘揚中華文化，讓他們知道，我們的國家，是我們的驕傲!

長征讀書心得體會長征讀后感（模板18篇）篇十八

讀書是人類進步與智慧的源泉，讀書長征更是一次深入的心靈之旅。在這個信息爆炸的時代，我們時常被快速碎片化的知識所包圍，讀書長征則給予了我們一個難得的機會，讓我們深入思考，學會傾聽內心的聲音。在讀書長征中，我獲得了許多寶貴的體驗和心得體會。

第二段：多樣的閱讀體驗。

讀書長征是一次多樣的閱讀體驗，我們可以選擇不同的書籍、不同的題材來豐富我們的心靈。我曾選擇閱讀哲學、歷史、文學、科學等不同領域的書籍，每一本書都帶給我獨特的體驗和思考。通過閱讀哲學書籍，我學會了思辨與反思，思考人生的意義；通過閱讀歷史書籍，我了解了人類的發展歷程和智慧的積累；通過閱讀文學作品，我感受到了人類情感的豐富和語言的美妙；通過閱讀科學書籍，我探索著自然界的奧秘和人類的科技進步。

第三段：深入思考的機會。

讀書長征給予了我們深入思考的機會。當我們靜下心來，深入閱讀一本書籍時，我們會被書中的故事、思想所吸引，同時我們的內心也會被觸動。在這個過程中，我們會思考作者的用意、角度和觀點，進而思考自己對于這些問題的看法和立場。通過深入思考，我們逐漸樹立了自己的價值觀和世界觀，提升了思維的深度和廣度。

第四段：傾聽內心的聲音。

在讀書長征中，我們學會了傾聽內心的聲音。當我們讀完一本書，關閉了書籍，我們內心便會出現一種寧靜和平和的感覺。這是因為我們在閱讀的過程中，不斷與自己的內心對話，發現了自己更深層次的需求和渴望。我們逐漸學會了傾聽自己的內心，明確自己的目標和追求。這樣，我們便能更加準確地選擇適合自己的書籍和道路。

第五段：結語。

讀書長征不僅是一次閱讀的旅程，更是一次心靈的飛翔。通過多樣的閱讀體驗，我們豐富了心靈；通過深入思考，我們提升了思維的質量和深度；通過傾聽內心的聲音，我們找到了人生的方向和動力。讀書長征不僅讓我充實了知識，更讓我汲取了智慧，成長為一個更加全面、深入的人。在未來，我會繼續保持閱讀的習慣，不斷拓展自己的閱讀領域，不斷豐富自己的心靈世界，用智慧和思考創造美好的未來。