幼兒園小班的每一天都是充滿歡笑和探索的，孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長。下面是一些家長和教師寫的幼兒園小班總結(jié)，對于了解孩子們的成長進(jìn)步很有幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇一

《雪花》。

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>

教師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？

教師引導(dǎo)幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什么。

（1）教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M(jìn)行觀察。

（2）教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

（3）教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個(gè)叉，在叉的中間畫一條線，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作。

在幼兒操作時(shí)教師來回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。

欣賞幼兒作品。

教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇二

能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

1.出示蝴蝶圖片，直接引入。

引導(dǎo)語：

這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

2.欣賞范例。

引導(dǎo)幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

提問：

老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)。

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問：

你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇三

1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形，能用多種顏色畫畫，畫得多。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂感和美感。

1、課件：圖片—鵝卵石小路。

2、范畫、油畫棒、畫紙。

1、出示圖片，引出課題。

教師：步行街要新造了一條小路，工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路，既漂亮又可以鍛煉身體。

2、欣賞感受，激發(fā)興趣。

教師：鵝卵石鋪成的小路很漂亮，小朋友走過鵝卵石小路嗎?

走在上面有什么感覺?

3、講解示范。

(1)觀察鵝卵石是什么形狀的，顏色。

(2)教師示范鵝卵石的畫法。

4、幼兒創(chuàng)作。

鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，一起來鋪路。能用多種顏色來畫，畫得滿。

5、互相欣賞。

大家看一看，評一評，誰鋪的路鵝卵石多又好。

大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇四

1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、做畫工具：顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

2、水果（香蕉、蘋果）。

一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧？有什么水果呢？

2、我們先看看這些水果有什么顏色，每個(gè)水果的顏色是不是一樣？

3、我們再來看看這些水果的樣子，它們是什么樣的？教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的？（啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察）。

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓，輪廓線可以畫粗些，把你看到的水果的樣子全部畫好之后，再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分，但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色，把水果周圍空白的地方涂上顏色，可以多選擇一些顏色，使整個(gè)畫面看起來不單調(diào)，涂背景色的時(shí)候，應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉，一種顏色可以涂大塊點(diǎn)，然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方，使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。

三、提出衛(wèi)生方面的要求。

1、注意保持桌面的整潔。

2、筆不能亂甩，小心顏料碰到小朋友的身體。

3、要愛惜別人的作品，不能在別人的作品上亂畫。

四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

五、作品賞析。

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看，為什么？

2、誰畫的最細(xì)致？水果的樣子把握地最準(zhǔn)？

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇五

1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀，進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí)，以及涂色練習(xí)。

2。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程，鍛煉動(dòng)手操作能力。

花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

一、談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1。師：小朋友們，今天天氣真好，老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯！（在《春天》的音樂中帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）。

2。（出示花園背景圖）師：看，花園里美嗎？咦？你們瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你們想讓花園里開滿鮮花嗎？老師有一個(gè)好主意！（出示一只紙杯）。

二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

3。剪完后，師：剪完了所有的直線，現(xiàn)在紙杯要變咯！瞧好了！開花咯~（展開所有豎條）。

4。師：紙杯變成了一朵什么顏色的花？（紅色）剛才老師是怎么讓它開花的？（將剪好的豎條一條條展開，壓折）。

5。（將紙杯花釘在背景圖上）師：這朵花還少了什么？（花芯）（教師示范畫花芯）。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

2。幼兒動(dòng)手制作，老師給與必要的指導(dǎo)。

3。幼兒制作完畢后，老師將其作品進(jìn)行集體展示。

4。師：看！花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花，多漂亮啊！你們做得真棒！

我們一起拍個(gè)照吧！（教師給幼兒拍照片）。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇六

1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力。

2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。

1、趣味練習(xí)：比較概念。

2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

一、導(dǎo)入。

談話導(dǎo)入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？

二、展開。

1、通過操作，學(xué)習(xí)并置比較法。

2、用什么方法證明你說的是對的呢?

提問：你是用什么方法比出來的？

小結(jié)：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌，邊說邊操作。

兩個(gè)朋友比長短，

先躺下，左對齊；

眼睛向著右邊看，

就能比出長和短。

3、趣味練習(xí)：比較長短。

觀察圖片，比較相同物體的長短。

請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，

在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

4、分組操作，鞏固方法。

請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

教師小結(jié)后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，形成長于短的體驗(yàn)。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參加活動(dòng)，初步感受繪畫的樂趣

2、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長長的線。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置，小兔車站，小熊車站

油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干

2、歡快的音樂伴奏。

重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長線

難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開

活動(dòng)過程：

1、游戲“小司機(jī)開火車”

(1)我們一起來開火車吧，你們都是火車司機(jī)，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去，現(xiàn)在來請一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長。

2、游戲“小小蠟筆開火車”

看一看小兔車站在哪里？小熊車站在哪里，那我們從那邊開始呢？

（幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）

（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了，它們都想來開火車，先請誰來玩？出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒······）

（3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端，幼兒空手練習(xí)）

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇八

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

5、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

一、音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

在活動(dòng)方案上雖然有評價(jià)作品的環(huán)節(jié)，而且好多作品都形態(tài)各一形象生動(dòng)。但由于幼兒的作品太小和活動(dòng)時(shí)間長，所以就沒有評價(jià)。讓幼兒失去了一個(gè)一個(gè)分享成果、表現(xiàn)自我、體驗(yàn)自己和他人成功的喜悅的機(jī)會(huì)。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇九

2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的`季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。

活動(dòng)過程：

一、出示ppt：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

2、你從哪里看出來春天來了?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)，教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了，花兒。

都開了，燕子朝南方飛來了，小蝌蚪也游來了)。

1、看一看，這是什么?(柳樹)。

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)。

3、春風(fēng)一吹，柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了，怎么辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā)，怎么梳呢?

(教師示范添畫柳條)。

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關(guān)貼紙，教師巡回進(jìn)。

行指導(dǎo)。

看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

在班級的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能認(rèn)識圓形，并會(huì)說出圖形的名字。

2.會(huì)撕即時(shí)貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng)。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時(shí)貼邊角料。已經(jīng)剪好的各種圖形。

2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片。

活動(dòng)過程：

一、情景表演，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、一個(gè)小朋友手拎一袋糖果走來，坐在桌邊說：“好吃的糖果我最愛，這個(gè)(紗袋)沒用，仍了它。”媽媽急忙走來，說：“別仍，別仍，我會(huì)把它變成有用的東西。”

2、小朋友，你們說說看，這個(gè)紗袋有什么用?可以做成什么?

二、教師出示兩件已做好的范樣，請幼兒來當(dāng)模特，激發(fā)幼兒制作愿望。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西，請看。

2、讓幼兒戴在頭上，走一圈，“紗袋變成了什么?”讓小朋友看一看，上面有什么?

3、除了把它變成帽子，還可以當(dāng)什么拎?教師挽在手臂上。“哦，當(dāng)成漂亮有用的小包包。”

三、幼兒認(rèn)識圓形。

1、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2、打開課件，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形。

“這個(gè)形狀是什么樣子的?”

教師小結(jié)：是圓溜溜的，我們把它叫圓形。

3、你還見過什么圓形的東西嗎?

教師小結(jié)：女小朋友頭上的花是圓形的，吃的餅干是圓形的，積木是圓形的……。

四、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2、教師介紹材料及制作要求：人手一個(gè)貼了大圓形的紗袋，請幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾，撕即時(shí)貼時(shí)小手用點(diǎn)力剝出一層紙，撕下的紙放到盤中。

3、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作。

五、我來秀一秀。

請幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇十一

1、學(xué)習(xí)由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動(dòng)作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢用多種色彩來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

1、毛線團(tuán)，黑板，彩色粉筆若干。

2、油畫棒、畫紙。

一、出示毛線團(tuán)，引出課題，激發(fā)興趣。

二、引導(dǎo)幼兒觀察毛線團(tuán)的外形。

問：毛線團(tuán)是什么樣子的?有些什么顏色?(引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色方面交流)

三、感知毛線團(tuán)的繞發(fā)。

細(xì)長長的毛線怎么變成一個(gè)圓圓的毛線團(tuán)的呢?教師示范繞毛線團(tuán)，讓幼兒感知毛線團(tuán)由小變大，由中心向外不斷擴(kuò)散。

四、教師示范“繞毛線”

1、教師邊念兒歌邊示范畫毛線團(tuán)。教師：繞線團(tuán)、繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了。(教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內(nèi)向外一圈圈畫螺旋線，引導(dǎo)幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團(tuán)的動(dòng)作。)

2、鼓勵(lì)幼兒邊空手練習(xí)邊念兒歌。

五、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)

1、復(fù)習(xí)使用繪畫工具的常規(guī)。

2、幼兒繪畫毛線團(tuán)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。

3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒大膽選用顏色，畫出許多彩色的毛線團(tuán)。

4、要求幼兒保持畫面整潔。

六、展示、評價(jià)幼兒作品

1、展示一些幼兒作品，讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什么?引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、畫面等方面進(jìn)行評價(jià)。

2、收拾繪畫工具，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇十二

《雞寶寶的護(hù)蛋行動(dòng)》這節(jié)活動(dòng)是針對小班幼兒設(shè)計(jì)的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力比較弱。所以通過設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。打破以往美術(shù)教學(xué)的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動(dòng)去認(rèn)識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

1、讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。

2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動(dòng)去認(rèn)識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

1、認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別，學(xué)會(huì)畫曲線和直線。

2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展。

小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個(gè))、小雞的“家”、雞蛋(1個(gè))、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進(jìn)場音樂、錄音機(jī)。

1、幼兒隨音樂入場，找到一個(gè)位置坐好。

2、出示一個(gè)雞蛋，引起幼兒注意力。

(1)媽媽給小朋友們帶來了一個(gè)禮物，是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?

(2)雞蛋是什么形狀的`?(幼兒觀察、討論)

3、涂涂畫畫、撕撕。

(1)老師示范畫雞蛋，幼兒觀察后學(xué)畫雞蛋。

(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎么辦呢?

(3)師幼一起先畫護(hù)欄(短的護(hù)欄)，再畫雞蛋。

(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什么呀?我們該怎么辦?

(5)加固護(hù)欄，再畫護(hù)欄(長的護(hù)欄)。

(6)我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什么辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙，引導(dǎo)幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。

4、大灰狼又來了，可是它再也進(jìn)不來了，大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動(dòng)結(jié)束)

這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力比較弱。所以通過設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。在活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在設(shè)計(jì)的情景中孩子們一下子就進(jìn)入了角色，在引入的時(shí)候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過來，整個(gè)過程以“護(hù)蛋行動(dòng)”為主線，通過有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術(shù)教學(xué)的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂參與并主動(dòng)去認(rèn)識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

本節(jié)教學(xué)活動(dòng)不足的地方就是老師對幼兒的不夠，應(yīng)該在每一個(gè)幼兒作畫的過程中給予更多具體的。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇十三

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。

2、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。

1、 ppt香蕉的圖片

2、 顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

師：你們有喜歡吃的水果嗎？

夏老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣？長的像什么？

出示“站”起來的香蕉。

這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？

師：今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

（出示棉簽和卡紙）

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得應(yīng)香蕉吧！

（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

（教師巡回指導(dǎo)作品）

師：誰愿意來說說你畫的香蕉？

（師幼共同欣賞作品）

香蕉是我們生活中常見的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

幼兒園小班美術(shù)教案四瓣花（熱門14篇）篇十四

百合花圖片。

百合花分解圖。

學(xué)會(huì)分部畫百合花。

知道百合花的含意。

1、百合花圖片

——小朋友你們都認(rèn)識這個(gè)百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我來學(xué)畫百合花吧!

2、學(xué)畫百合花

——畫個(gè)像扒開的香蕉皮。

——在兩個(gè)分叉上畫上三個(gè)叉，像花朵了。

——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個(gè)豎線。

——最后畫上長長的葉子。

——涂上自己喜歡的.顏色。

3、百合花的含意

——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。

——馬上到母親節(jié)了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。