在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
在現代化的社會中，PPT演示已經成為各種場合中必不可少的一部分。企業宣傳、學術報告、教學演示等等，都需要利用PPT演示來強化主題的表達、提高可視化效果和吸引觀眾的注意力。為此，在各種學校中，培養學生的PPT制作和演講能力已經成為一項主要的教育任務。在學習和實踐中，我從多個方面獲取了關于考察心得體會PPT主題的一些知識和體會，下面我將進行總結和分享。
第二部分：準備工作
在考察前，需要進行充分的準備工作。首先，要閱讀評估標準和策略，了解評估者的需求和期望。如果沒有特別要求，可以按照PPT的一般規范和原則進行制作，包括顏色的搭配、字體的選擇、文字和圖片的大小比例等等。其次，要設計好幻燈片的內容和結構，在保持主題連貫性的同時，要突出重點和吸引受眾的興趣。最后，要進行反復的檢查和試播，確保PPT沒有出現技術和語言方面的錯誤，并且流暢自然，清晰明了，能夠達到預期效果。
第三部分：實踐和體驗
在考察的時候，我們需要充分發揮我們的實踐和體驗能力，注意以下幾個方面。首先，要把握時機和形式，根據情境的不同選擇合適的演講方式，包括口頭表達、性格展示、技術演示等等。其次，要掌握好演講的步驟和節奏，保持自信和自然，不要流于表面和模仿。最后，要注意跟評估者、觀眾和他人的互動，回答問題和表達看法時，要易于理解、具有啟發性和說服力。
第四部分：反思和改進
在PPT制作和演講結束后，我們需要對自己的表現進行反思和改進。首先，要認真聽取評估者和觀眾的反饋和建議，了解自己的不足和優點，并且積極適應和改進。其次，要注重多方面的學習和提高，包括技術、語言、思維等多個方面的綜合能力。最后，要保持良好的心態和積極向上的情感狀態，使自己充滿信心和動力，堅定實現自己夢想和目標的決心。
第五部分：總結和反思
通過考察心得體會PPT主題的實踐，我們得到了豐富的經驗和啟示。首先，PPT制作和演講的效果取決于許多因素，需要綜合考慮和處理。其次，要注重合理的組織和展示，透過表象挖掘潛在價值。最后，不斷反思和改進，實現良性循環，能夠更好的提高我們的PPT制作和演講能力。綜上所述，PPT制作和演講不僅僅是技術問題，更是思維和表達問題。我們應該在思維和表達方面進行廣泛學習和實踐，提高自己的綜合素養和競爭力。
朱自清散文集閱讀心得篇二
通過這次參觀我們開拓了視野，更新了觀念，000行的許多發展理念和工作方式值得我們借鑒，為我們所用。
首先，優秀的企業文化感染人。曾經有人說過，企業文化就是創造一種符合企業實際、催人上進、開拓創新、永爭一流的企業精神。精神的力量是不可小覷的，穆斯林千山萬水地去麥加城朝拜、猶太人顛沛流離也要從返家園，這些都是精神力量的感召。而今天也有越來越多的企業開始宣揚自己的企業文化，用優秀的文化感染人，因為在一個群體里只有文化的最終認同才能人心所向，把所有渙散的力量積聚在一個點上爆發出堅不可摧的生命力。000給了我航空般服務的感受，看到000走廊上“幸福銀行”四個大字的時候，我突然覺得這就是他們的企業名片，人人在用微笑為企業做宣傳。感染我的還有他們軍隊般的紀律。在制度面前，人人平等，從領導到員工每天例行晨會，大家分享笑話，交流心得，喊奮進的口號，點頭頷首微笑間互遞名片，拋開所有的煩惱，讓一天的工作從微笑開始，用心辦理好每一筆業務，耐心解答客戶的提問，讓客戶體驗到幸福感、對企業認可，選銀行首選0000行。
人堅持學習的良好氛圍，他們不保守，堅持用新的知識武裝自己，開拓創新，把新的觀點、新的理念應用到工作當中。
000行有 “連續7年保持無不良”好業績，這個好的業績得益于00人創新傳統清收模式，加大激勵考核機制，按月考核四級不良，而不是傳統的按季度對其清將化解，這樣做保持了當月不良當月消化，防微杜漸，把不良扼殺在萌芽狀態。最后，卓越的領導感召人。0000董事長親自向我們講述了他的個人發展史，并與我們一同爬000山，他的平易近人給所有的人留下了深刻的影響，然而讓我更為觸動的是他親自彎下腰拾起落在地上的一片葉子。所謂一屋不掃，何以掃天下，想要領導人不僅僅靠得是厲聲責罵，而是要有仁德之心，用優秀的人格魅力感染人。一個領導者的領導魅力并不和性格內相、外相有直接的關系，而是在他的舉手投足表現出來的對追隨者的吸引力、凝聚力和感召力。巨人集團的史玉柱原經營事業破產倒閉，無法對外償付債務，更無法給跟隨他的員工發工資，但是追隨者都堅信跟著這個領導不會錯，他終究會帶他們從新打下一片天地。不得不說領導就是一面旗幟，是所有員工前進的號角和方向，而000行的成績也正是得益于有這樣一位卓越的領導者。
學習回來，我思緒萬千。我將把000優秀的服務和卓越的理念融入的自己的工作當中，保持謙虛上進的態度，認真學習，與時俱進，開拓思路，創新工作模式，為把0000行打造成優秀的企業而服務。
朱自清散文集閱讀心得篇三
隨著社會快速發展和全球化的推動，考察已經成為人們獲取知識、拓寬視野的重要方式之一。近期，我參加了一次關于藝術與文化的考察活動，不僅向我展示了新的藝術形式和文化傳統，而且還給我帶來了許多有關人類創造力和多元文化的思考。以下將分享我這次考察的新心得體會。
首先，考察活動使我更加了解了不同藝術形式的內涵與價值。在參觀博物館和畫廊的過程中，我領略了油畫、素描、雕塑等藝術形式的美妙之處。這些作品通過形象、色彩和線條等藝術元素，將藝術家的情感與思想傳達給觀眾。我被每一幅畫作中所蘊含的獨特靈感深深吸引，尤其是那些通過細膩的筆觸展示出人類情感和心靈感悟的作品。通過考察，我明白了藝術可以是一種語言，它以一種獨特的方式表達人類共同的情感和思考，讓人心靈得到觸動。
其次，考察使我對文化差異和多元性有了全新的認識。我參觀了一座歷史悠久的宮殿，深入了解了當地特有的建筑風格、宗教信仰和傳統習俗。我被各種歷史文物和文化遺產所吸引，它們記錄了一個國家或地區的獨特發展軌跡。考察過程中我還與當地的居民進行了交流，了解到了他們的生活方式、價值觀和習俗。這些經歷讓我意識到文化是多元的，每個地方都有自己的獨特之處，這些差異為世界增添了獨特的魅力。考察活動對我而言不僅是一次學習的機會，更是拓寬視野，增進理解與尊重的過程。
第三，考察活動激發了我的思考和創造力。在接觸到各種藝術作品和文化現象時，我開始思考它們背后的創作動機和對社會的作用。我思考藝術家如何通過藝術作品表達自己的情感和主題，思考文化是如何被創造和傳承的。這些思考激發了我的創造力，我開始嘗試用自己的方式表達內心感受，比如通過寫作、繪畫等方式。此外，在與當地居民交流的過程中，我思考了不同文化之間的交流與融合，探討了如何將不同文化元素融入到自己的創作中。考察活動讓我認識到想法和觀念的開闊，為我的人生帶來了更多的創造力和動力。
最后，考察活動加深了我對社會責任的認識。在考察過程中，我遇到了一些社會問題，比如貧困、環境破壞等。這讓我進一步思考藝術與文化在社會發展中的角色。我開始思考如何通過藝術和文化的力量來關注和解決這些社會問題，為社會做出更多的貢獻。考察讓我明白，作為一個公民，我們應該關注社會問題，用自己的努力去推動社會進步和發展。
綜上所述，考察新心得體會使我更加了解了不同藝術形式的內涵與價值，對文化差異和多元性有了全新的認識，激發了我的思考和創造力，加深了我對社會責任的認識。這次考察活動讓我收獲頗豐，不僅拓寬了我的視野，而且充實了我的人生經驗。我相信這次考察活動對我今后的學習和生活都會起到積極的影響，使我成為一個更全面發展、更具創造力和社會責任感的人。
朱自清散文集閱讀心得篇四
剛進梅嶺村，就看到村道兩側都種上了桃樹、三角梅等植物，在村委會周邊一點點空地都被利用了起來種上了黃花槐、茶花、茉莉花、炮仗花等，村民的房前屋后都實現了綠化美化。身在其中，讓人覺得很舒服。在梅嶺村第一個印象就是整個村莊的綠化規劃井然有序。第二個印象是，村莊干凈整潔，沒有看到任何雞鴨放養、畜禽糞便遍地的景象。
再來到觀山村，眉山鄉黨委吳書記在給我們介紹美麗鄉村建設的做法時，一再強調眉山鄉以建設“三美”(視覺美、實用美、自然美)鄉村為目標，從一把掃帚抓起，從自家門口的美做起，創建觀山村典型，挖掘觀山古大厝群歷史淵源，一步一個腳印，推進美麗鄉村建設。
在考察中，對比差距，尋找不足。
今年雖然和環衛公司簽訂了村主干道的保潔合同。但是角落村的環境衛生問題仍然有待加強和提高。和xx鄉同為山區鄉鎮，關心和關愛留守老人一直是我們在做的事情，現在已經基本實現老有所養。在xx鄉的老少樂園，看到留守老人老有樂，棋牌室和南音室座無虛席。我們做得還不夠，下一步將充分利用卓厝村部的空閑辦公場所建設老年人娛樂活動中心，真正讓老人老有所樂。在春節時提出了對美麗鄉村建設三個層次的追求。
環境衛生整潔和老有所樂，只能算是一般追求，而我們還沒有達到要求。xx村的村支部書記帶領村民成立農民專業合作社，種植中草藥致富的實事擺在了眼前，梅嶺村已經進入了更高級的追求，啟動投資項目，實現本村村民增收、村財增收，實現的追求是發展指數的提升。
我們已經在美麗鄉村的建設中掉隊了。在清源山的慢山莊考察時，xx莊負責人說：他們相信用心并實實在在做事就能成功。xx鄉的美麗鄉村建設不怕從零開始，就怕從不開始;讓我們從一花、一樹、一把掃帚開始，為xx鄉的美麗鄉村建設共同努力。謝謝!
朱自清散文集閱讀心得篇五
近年來，隨著互聯網技術的快速發展，云考察正逐漸成為一種流行的企業考察方式。作為一名參與云考察的實習生，我有幸親身體會到云考察帶來的便利和潛在的問題。通過這段時間的云考察經歷，我對云考察的優點、挑戰以及未來的發展趨勢有了更深刻的認識。
首先，云考察的最大優點之一是其高效性。相比傳統的實地考察，云考察無需大量的時間和金錢來組織，只需要一臺電腦和互聯網連接即可實現遠程參與。云考察更注重信息的獲取與學習，通過在線調查問卷、網絡直播和視頻會議等方式，可以快速地了解企業的經營情況、人力資源管理等方面的信息。同時，云考察還能夠很好地跨越地域的限制，無論是國內外的企業，只要有網絡，就能夠接受云考察的參與，提高了考察的靈活性和效率。
其次，云考察也存在一些挑戰和問題。首先是在線信息收集的可靠性。由于云考察主要依賴于網絡，存在網絡不穩定、信息不準確等問題，可能會對考察結果的準確性產生影響。其次是互動交流的不足。盡管云考察可以通過在線視頻進行交流，但相比于直接面對面的交流，仍然存在一定的局限性，無法真正感受到企業的氛圍和人員的真實情況。此外，由于信息的整合和分析需要通過虛擬平臺來實現，對于一些操作不熟悉的人員而言，可能會增加操作負擔，降低其參與度。
在未來，云考察有望進一步發展壯大。隨著技術的進步，云考察將會更加智能化和個性化。例如，通過引入人工智能技術，可以實現對企業數據的自動分析和挖掘，提供更全面、客觀的評估報告。同時，隨著虛擬現實技術的成熟，云考察也可以實現更為真實的交互體驗，使參與者更好地感受到企業的文化和氛圍。此外，云考察還有望與其他技術手段相結合，如大數據分析、區塊鏈等，進一步提高考察的可信度和準確性。
在云考察的過程中，我也體會到了自身的成長和收獲。通過參與云考察，我不僅學習到了更多有關企業運營和管理的知識，還培養了自我管理和協作能力。云考察的過程需要我對自己的時間進行規劃和控制，克服了時間管理上的困難。同時，在團隊合作中，我學會了如何與他人進行有效的協調和溝通，同時保持高效的工作態度。這些經驗將對我未來的職業生涯產生積極的影響。
綜上所述，云考察作為一種新興的考察方式，具有高效、靈活等優點，但也面臨著不可忽視的挑戰。未來的發展趨勢將更加智能化和個性化，為企業考察提供更好的服務。同時，通過參與云考察，個人也能夠獲得更多的成長和收獲。云考察的出現無疑是企業考察方式的一次進步，為更多的人提供了了解企業和求職機會。我相信，在不久的將來，云考察將成為企業考察的主流方式。
朱自清散文集閱讀心得篇六
考察是指通過實地觀察、調查以及考核等方式，對某事物、某人或某種現象進行評估和研究，了解其中存在的問題、優點和不足。對于不同領域的工作者和學者來說，考察是非常重要的一項工作。近期，筆者作為一名學生代表，參加了一次考察活動，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業進行實地考察，主要針對該企業在發展過程中遇到的挑戰和機遇進行了深入的討論。在這個過程中，我們不僅與企業工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經驗，還直接觀察了不同部門的運作情況。比如，負責生產的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動；而職業經理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業管理的正確方向。
第三段：拓展
通過這次考察，我們不僅了解到了企業對于人才的需求，更明白了自己面臨的就業壓力和挑戰。同時，也對作為大學生如何更好地做好自身規劃和實踐有了深刻認識。通過與企業工作者交流，我們知曉了企業對于職場人員的基本素養要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養。例如，我們需要具備良好的團隊合作精神、良好的時間管理技巧和英語水平等關鍵能力。
第四段：總結
總的來說，這次考察增強了我們對于實際問題的認識，提高了我們的分析和解決問題的能力，同時也提醒我們，在大學期間要淡化功利性目標，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關系，增強對自身個性特征和興趣愛好的認識，加強英語學習。這樣，我們才能擁有更好的職業規劃和更加充實的人生。
第五段：結語
總的來說，考察是一次不可多得的學習和體驗機會。通過考察，我們不僅學到了很多知識，還充分感受到了真實的職場氛圍和思想意識。因此，我們需要在日常的學習和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優秀的人才，為國家和社會做出更大的貢獻。
朱自清散文集閱讀心得篇七
考察心得體會 4 篇 考察心得體會 4 篇——讓素質教育不再是句空話 麻黃梁初級中學侯秋云 5月7日-5月11日，**區***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發現課程”專題報告。
5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節高效輕負匯報課；三是上一節聯片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現根據五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。教學理念新。
****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數，實行學分制度，學分修滿方可畢業。校長親自頒發畢業證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態的森林，讓孩子們各取所需全面發展。
堅持以人為本，讓教育成為農業。**的中學強化素質教育，落實規范，張揚個性，激發創造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現，老師們根據課程標準結合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質量為核心，特色謀發展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節的，這就需要老師做引橋，回顧構建知識網絡。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達 40 部書以上。走進**二中校園，你會發現展示欄張貼著讀書節每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業、立功和學校精神創建結合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發芽，茁壯成長。
第二點。271 高效課堂。
271 運行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約 30 分鐘）學生分組合作，展示點評，質疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環節：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內異質，組間同質。**%時間（約 5 分鐘）學生總結反饋，當堂檢測。
271 高效課堂的實現有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環節，搞好每一個環節過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現能力的策略和方法。
導學案編制要尊重學生，注重發揮學生的主觀能動性、探索性、啟發性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質疑探究、拓展提升、我的知識網絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調控，把握交流的進度，交流的廣度，調控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發現課程。
廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發，如廣文中學，根據本校實際情況時時調研，發現問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發現，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
術開發區、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發等九個方面。9 月 30 日，所有的學習考察活動結束。期間我們學完了市組部規定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經濟和社會發展方面的先進經驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。
二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經驗、帶到工作中，發揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當代世界經濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優雅、整潔、現代化的學校環境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉鎮中心校規模較小，可用于校園環境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發，獲益菲淺。
代化教學設施設備先進，校園網絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內環境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環境建設程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發現和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環境建設規模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地 314 畝;北郊學校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。
（四）、精心設計學校形象，體現濃郁的現代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感 學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的校刊名），雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發動員工共創這一學校文化個性。校園文化社團組織達 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現了師生員工是豐富校園文化的創造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節，傳遞出強烈的現代感。
其次是其他文化產品。他們將網頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現學校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態度。他要求員工擁有四種基本氣質：德性、教養、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮洋思村，是一所村辦中學。1980 年創辦，當時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發展到現在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節奏地完成作業。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。
如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業率、優秀率的四率指標，更有學生德育、教師業務進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內容。他以從提高洋思教學質量的目的出發，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規定中的教學全程、常規，逐步內化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事。可以說，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。
當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學校工作的幾點思考：
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優化育人環境。
本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現狀，雖有文化，但是零碎的、不系統的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統領學校各項事務，做為學校發展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證 與所參觀的學校相比，我們現在的教育教學常規管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結構設置優化制度、嘗試調整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現多勞多得、優勞優酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發展的機制，進一步激發和調動教師的工作積極性。
3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式 現代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。
學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內容，也不一定是教師直接教。可以啟發學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業。就課堂作業而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業，快節奏保質完成，讓學生養成雷厲風行的作風。
在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結構總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據實際而定。多數課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向學習，提升教師隊伍的整體素質。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發現問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經驗和做法值得我們去深入研究，并結合本校實際來全面推動學校的各項工作。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發達地區先進學校的教育現狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察心得體會
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藝術考察心得體會
考察培訓心得體會
朱自清散文集閱讀心得篇八
作為一名大學生，在求職市場上，擁有一份好的實習經歷是十分重要的。而又正值暑假，于是我選擇來到了boma進行實習。在這段時間里，我對于這家公司有了更深的了解，并且也有了一些心得體會。
第二段：實習的過程
boma是一家專注于室內設計和軟裝配飾的公司，這意味著我在這里將能夠接觸到這方面的專業知識。我的實習內容主要集中在對這些知識的學習和應用。首先，我需要了解客戶的需求并給出相應的設計方案。然后，我需要協助設計師進行樣板房的搭建，并且參與到軟裝配飾的工作里。這些工作非常繁瑣，需要我們進行反復的推敲和美化，但是最終的成果還是十分令人滿意的。
第三段：對公司文化的認識
除了專業知識的學習之外，我對于公司的文化也有了一些深入的了解。boma非常注重學員類的思維，他們鼓勵員工創新和表達意見，認為這樣能夠帶來更多的好點子和創意。另一方面，boma也十分在意員工的文化背景，他們會舉辦各種各樣的文化活動，以此來培養公司的文化氛圍。我認為這種重視人文關懷的公司文化十分值得推崇和學習。
第四段：團隊合作
在這里我還體驗到了團隊合作的重要性。boma非常注重團隊的合作能力，并且建立了一套專屬于自己的工作方式。我們在進行設計和配飾的時候都需要互相配合，才能夠達到一個更加完美的效果。實習期間，我和我的同事們進行了很多交流和探討，這些互相理解的過程讓我收獲了很多，也讓我更懂得了怎樣與人合作。
第五段：總結
總的來說，我的實習經歷在boma的這段時間中收獲了很多。不僅能夠接觸到專業的知識，也體驗了一種真正意義上的團隊合作的方式，還接受了一些文化和人性關懷的影響。這種經歷讓我對于自己未來的職業規劃和人際交往有了更清晰的認識。我相信，在未來的職場上，我會更加充滿自信地去迎接各種挑戰。